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苦難高中作文
苦難高中作文1
里希特說：“苦難猶如烏云，遠(yuǎn)望去但見墨黑一片，然而身臨其下時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它不過是灰色而已�！笨嚯y究竟是何種色彩？有人說：智者會(huì)淡化苦難的色彩，愚者則會(huì)加重對(duì)苦難的潑墨。（點(diǎn)題、見解獨(dú)到）
談及智者，太史公堪為大智。他的苦難是生命中最冷的色調(diào)，可他幽于糞土而不辭，身陷囹圄而不懼，用一腔的堅(jiān)持與執(zhí)著把自己的苦難化為為火，化為太陽(yáng)，將別人的苦難烘烤為灼熱的色調(diào)。鯤鵬山曾經(jīng)說過：“史學(xué)成了人學(xué)，必然形成了戲劇性，生命的熱血噴涌而出�！彼抉R遷以生踐志，以羸弱的生命為我們營(yíng)造了一座座美輪美奐的精神圣殿，為我們譜寫了一首首敢于面對(duì)黑色苦難、敢于在風(fēng)雨中守望理想信念的悲壯詩(shī)篇。讀了它，我明白了，面對(duì)黑色的苦難，請(qǐng)用志氣做調(diào)色板，用豪邁噴灑出我們的一腔熱血，這才是好男兒的真正本色，這才是苦難的真正顏色！請(qǐng)記住，苦難是紅色的，悲壯又艷麗的顏色。
“不，它不僅是紅色的，”回頭，我看見了，苦難是蚌黑暗中磨砂成珠的晶瑩，是雄鷹承受斷翅之痛翱翔于蒼穹的.蔚藍(lán)。我看見了又一個(gè)智者——?jiǎng)�，那只承受沙磨之痛的蚌，那只斷翅又翱翔的雄鷹。他那斷臂的苦難人生在很多人眼里是多么凄涼灰暗的色彩啊，可是劉偉是智者，他用雙腳調(diào)色，調(diào)出了閃耀珍珠光澤的蔚藍(lán)色，那充滿希望與光明的蒼穹之色。斷臂沒有為他的天空增添陰霾，他用毅力和堅(jiān)強(qiáng)將黑暗轉(zhuǎn)換為晶瑩之藍(lán)，他以雙腳為翅膀在藍(lán)天翱翔，奏出人間最美麗的音符，告訴你我，苦難不是黑色，是藍(lán)色的，寬容又堅(jiān)強(qiáng)的藍(lán)色！
可是，為什么在這樣壯麗的太陽(yáng)色彩里，在這樣晶瑩的藍(lán)天里，在光彩閃耀的星路上，卻有一抹濃得化不開的黑影？我看見了那個(gè)愚者——陳琳，紅極一時(shí)的你卻不懂得淡化生活中的小小苦難，望而卻步，愚蠢之極地選擇了跳樓自殺，傻傻的你啊，縱然苦難隨生命終止，但黑色已經(jīng)成為你的背影，你永不褪色的灰暗。我明白了，苦難在愚人眼中是超越不了的墻，是醒不了的黑色，只是因?yàn)榍优场?/p>
周國(guó)平如是說：“面對(duì)社會(huì)的悲劇，理想、信念、正義感、崇高感支撐著我們，我們相信自己在精神上無比優(yōu)越于那些迫害乃至毀滅我們的惡勢(shì)力！”朋友，人生一世，難免會(huì)遇到苦難的黑云，記得，要做一個(gè)智者，請(qǐng)用執(zhí)著與希望的心調(diào)熱情與奮斗的紅色，用包容與堅(jiān)強(qiáng)的身體調(diào)出寬容又堅(jiān)強(qiáng)的藍(lán)色，用精神為它上色！
智者說：“苦難的黑色只是生活的背景，希望的黎明。努力揮灑生命的色彩，勇敢向前走，苦難的黑色就會(huì)變成黎明最美麗的天空�！蔽乙鲞@樣的智者，朋友，你呢？
苦難高中作文2
張海迪說;“生命很痛，但痛我也要活著，我要活得好好的。我還要活出生命的詩(shī)意�！笔疯F生也曾說過：“生命的磨難是一種必然降臨的節(jié)目。”
所以，盡管活著有無數(shù)的不如意，但我們還要活出生命的意義。這就需要我們善待苦難。
生命常常與痛苦，厄運(yùn)不期而遇。逃避者，易脆弱地挽起滄桑的皺紋，萎頓潛伏的熱情;挑戰(zhàn)者，彈開蟄居的勇氣，如黃山松那剛毅的根，與石也融洽，交流，汲取著風(fēng)雨霜露的精華。于是堅(jiān)韌，于是挺拔，于是在斷崖絕壁亮紅了目睹者的眼。我們就要做一棵黃山松，去挑戰(zhàn)苦難，在苦難面前不能卻步，讓自己活得更精彩。
尼采說過：“受苦的人，沒有悲觀的權(quán)利�！笔堑腵，正如地震時(shí)，人們沒有喊暈的權(quán)利;失火時(shí)，沒有喊熏的權(quán)利;戰(zhàn)場(chǎng)上，沒有怕死的權(quán)利。只有不喊暈的人，才能逃離危樓;只有不怕熏的人，才能逃離苦海;只有不怕死的人，才能取得勝利。一樣的，只有受苦而不悲觀的人，才能克服困難，脫離困境。難道不是嗎?在苦難面前悲觀是懦弱者的表現(xiàn)，苦難是不仁慈的，你越向它低頭相求，她越乘虛而入，所以我們不能悲觀，不能在它面前認(rèn)輸。
沒有經(jīng)歷風(fēng)雪的果實(shí)不會(huì)甜美，沒有經(jīng)歷過苦難的人生不會(huì)完整�？嚯y是人生的常態(tài)，誰(shuí)都有面對(duì)絕境的處境，誰(shuí)都會(huì)碰上沒有舟的渡口和沒有橋的河岸。幾乎未能扼住苦難的咽喉時(shí)，必須學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)讓所有的痛苦在忍耐中淡化，學(xué)會(huì)每個(gè)人在人生旅途上，都要受到命運(yùn)之神的捉弄。當(dāng)你不甘心做苦難的奴仆而又在忍耐中拼搏，鍥而不舍的追求，而不是在苦難面前輕易放棄。
人生好比一次遠(yuǎn)航，由此岸到彼岸，難免有逆境。如果一遇到風(fēng)急浪高就急著提早結(jié)束這次航行，怎么會(huì)領(lǐng)略到“化險(xiǎn)為夷”，“夜盡天明”的樂趣呢?
人生苦短，怎樣度過這有限的生命呢?如何珍視這短暫的生命呢?這就要善待苦難
苦難高中作文3
大海如果失去了巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯觀；人生如果失去了苦難的磨礪，也就失去了存在的意義。微笑著去唱生活的歌謠，無論是歡快的節(jié)奏還是沉重的低音。不要嘆息生活給予了太多的曲折，不需抱怨生命制造了太多的坎坷，只要勇于面對(duì)，苦難，何嘗不是一種美麗？
飲一壺濁酒，看萬山落木，讓一串串熱淚灑向多艱的民生。杜甫，有著他的苦難人生。但這苦難，卻也歷練了他充滿滄桑氣韻的才情。輕輕幾筆，大唐的驕傲和隕落便在蒼茫的時(shí)空中凝成千古絕句，鈣化了歷史的風(fēng)云，燦爛了后人的詠嘆。杜甫的人生，因苦難而凝成一種蒼涼的美麗。
歷史的雙眸里，一輛孤獨(dú)的.馬車，沿著絲綢古道，緩緩西行。南�；㈤T的硝煙，讓他成為萬民敬仰的英雄，也帶給他無盡的苦難。貶官、流放，堪嘆英雄多磨難。而他終究選擇了勇敢的面對(duì)。身在南疆邊陲，心系王朝興衰。憑一腔碧血，灑一地汗珠，他為沒落的王朝，開辟了一個(gè)塞外江南。忠誠(chéng)，飄灑在麥穗飽滿的光澤間；偉岸，融入百姓世代相傳的故事里�！捌埨麌�(guó)家生死以，豈因禍福避趨之！”林則徐的人生，因苦難而鑄就一種剛強(qiáng)的美麗！
“不為君王唱贊歌，只為蒼生說人話！”柏楊的人生，曲折坎坷。少年喪母、喪父，求學(xué)路上從未順?biāo)�，艱難創(chuàng)業(yè)，無辜入獄，愛侶棄之而去……他曾經(jīng)痛苦得想要放棄生命，但他終究挺過來了，命運(yùn)的折磨，最終成為他拼搏的動(dòng)力。他潛心治史，抨擊國(guó)人之頑疾，振聾發(fā)聵。柏楊，因苦難而成為“美麗的中國(guó)人”！
靈犀的河，波光粼粼如璀璨的星；星光閃爍，風(fēng)雨中多少霜寒流逝歲月。在歷史長(zhǎng)河中泛舟，讓所有的滄桑與厚重、苦難與緘默撲面而來。溯流而上，看英雄在苦難中的激流中奮起，聽勇士在艱險(xiǎn)的漩渦里高歌。歷經(jīng)磨難的人生才會(huì)繽紛，才會(huì)為這世間留一份壯麗！
一園蔥蘢，曲徑彎彎總會(huì)激起尋幽探奇的向往；一波巨瀾，潮起潮落更能迭出驚心動(dòng)魄的鳴響；一個(gè)故事，遺憾悲惋才有刻骨銘心的震動(dòng)；一種人生，跌宕起伏方顯繽紛炫目的輝煌！
苦難也美麗，你，感受到了嗎？
苦難高中作文4
大海如果失去了巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯麗；人生如果失去苦難的歷程，也就失去了幸福。
這讓我想起了“壁虎斷尾”的故事。一只小壁虎被蛇咬住了尾巴，小壁虎拼命掙扎，尾巴斷了，壁虎得以逃命，但小壁虎不會(huì)因?yàn)檫@疼痛而去包扎傷口，而是很感謝這疼痛，因?yàn)槭峭醋屗浪�活著，是痛讓它得以逃生。小壁虎斷尾不是主動(dòng)的舍棄行為，而是一種求生的本能，這是一種由苦難化了裝的.幸福。
蝴蝶在繭里奮力掙扎，最終化繭成蝶。破繭而出的蝴蝶，顫顫地張開翅膀，帶著攝人心魄的美好，飛向夢(mèng)寐以求的花叢。鳳凰在熊熊烈火中忍受著極度的痛苦，驕傲地?fù)P起羽翎，浴火重生，成為傳說中的鳳凰涅槃。人生亦是如此，人生多半失意，痛苦在所難免。但是痛苦并不面目可憎，因?yàn)橥纯�，人生反倒得以升華，有了別樣的況味。
黃沙漫漫，路途遙遠(yuǎn)，往往還會(huì)有風(fēng)沙來襲，這不正是人生的寫照嗎？從呱呱墜地那刻起，我們就不得不在路上奔跑，路上有鮮花和掌聲，也有淚水和失敗。人生如同顛簸于窮山惡水之境的一段非凡旅程。我們有時(shí)要經(jīng)歷深淵，有時(shí)要涉過險(xiǎn)灘，但終須歸寂于一顆敢于同逆境博斗的心。沒有誰(shuí)可以一帆風(fēng)順，當(dāng)苦難來臨時(shí)，我們需要堅(jiān)持，以堅(jiān)持為盾，以堅(jiān)持為劍，為自己開辟一片蔚藍(lán)的天空。
人生就像一杯茶，不會(huì)苦一輩子，但總得苦一陣子。其實(shí)想想，我們的學(xué)習(xí)又何嘗不是如此？宋濂“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸”，仍堅(jiān)持讀書，才有了豐富的知識(shí)，終成大學(xué)士。在學(xué)習(xí)中，如果我們遇到挫折就放棄，注定一事無成，注定無法享受成功的喜悅。我們只有在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持前進(jìn)，不斷努力，才能成功。
沒有人喜歡苦難，但不經(jīng)過苦難的錘煉，就不會(huì)取得事業(yè)的成功，也不會(huì)體會(huì)到奮斗的快樂。苦難是化了裝的幸福，幸福會(huì)在你戰(zhàn)勝苦難后悄然而至，讓你飽嘗苦盡甘來的愜意，讓我們“于逆境處撿拾一地馨香”。
苦難高中作文5
只有流過血的手指，才能彈出人間的絕唱。
----泰戈?duì)?/p>
這是我喜歡的泰戈?duì)柕囊痪湓挘屛颐靼诇嘏诤渲蟛鸥鼫嘏�，�?yáng)光在黑暗之后才更燦爛，花草在風(fēng)雨之后才更加富有生機(jī)！在苦難中長(zhǎng)大，是人生最完整而美麗的選擇，苦難是一筆無形財(cái)富。
人生往往不是一帆風(fēng)順的，失望、痛苦、傷心、淚水誰(shuí)都會(huì)經(jīng)歷，但是它讓我們更加冷靜地思索人生，有時(shí)對(duì)生命困難的思索比對(duì)生命成就的贊揚(yáng)更加動(dòng)人心魄。巴爾扎克說過“苦難是老師”，不錯(cuò)，這是一種無形的能夠磨練人的意志的精神財(cái)富。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。正是種種磨難，磨練了人們的意志�！拔耐蹙卸荨吨芤住罚恢倌岫蚨鳌洞呵铩�；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》《詩(shī)》三百······苦難造就了這些志士仁人堅(jiān)強(qiáng)的意志，于其本人是筆人生財(cái)富，于后人，于世界何嘗不是一筆可貴的精神財(cái)富？讓我們感謝苦難吧！
高一的課本里收錄了珂君的《淚珠與珍珠》�！把垡蚨嗔鳒I水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈發(fā)珍貴�！睙o法忘卻那篇課文給我?guī)淼男撵`震撼，久病的貝殼成了珍珠，流淚的觀音普度著眾生，第一次發(fā)現(xiàn)，原來苦難的畫面是如此美好，苦難的財(cái)富是如此珍貴。想到大自然的生靈，蟬經(jīng)過十幾載的蟄伏才有十幾天的生命；鳥兒經(jīng)過無數(shù)次地?fù)潋v才羽化出堅(jiān)韌的翅膀；種子經(jīng)受嚴(yán)冬的孕育才有了萌發(fā)的綠意；竹子經(jīng)過“任爾東西南北風(fēng)”的吹打才有了傲人的骨氣；花兒經(jīng)受了風(fēng)霜雨雪才展現(xiàn)最美的一面······我敬佩大自然這些生靈，他們視苦難為一種財(cái)富，將最美最好的一面展現(xiàn)給世界，炫耀著自己生命的色彩！苦難，何曾不是一種財(cái)富呢？
風(fēng)平浪靜的不是大海，而是一潭死水；一帆風(fēng)順取得的'成功永遠(yuǎn)不是真正的成功。作為青年一代，苦難、挫折、錯(cuò)誤、失敗都是我們青春路上的財(cái)富，我們要做的不是逃避苦難，而是勇敢的去經(jīng)歷風(fēng)雨，因?yàn)闅v經(jīng)風(fēng)雨的花朵才是最美麗的，歷經(jīng)風(fēng)雨的人生才能望見絢麗的彩虹。
苦難，何曾不是一種財(cái)富呢？
苦難高中作文6
苦難往往被人避而遠(yuǎn)之，幾乎誰(shuí)都不愿身處苦難之中。但是，殊不知，苦難也是一種財(cái)富。
人生需要苦難的磨礪。正是由于在烈火中煅燒過，鋼鐵才堅(jiān)不可摧；正是因?yàn)闅v盡風(fēng)吹雨打，蒼松才能在狂風(fēng)中屹立不倒；正是曾經(jīng)折斷過翅膀，蒼鷹才能用磨難后的力量自由翱翔。比如美國(guó)短篇小說巨匠歐·亨利，他出身平凡，生活在美國(guó)中低階層，飽受人間疾苦和冷熱炎涼，他甚至被誤會(huì)而送進(jìn)監(jiān)獄�？墒钦窃诒O(jiān)獄里，他學(xué)會(huì)了寫短篇小說，豐富的人生閱歷給他充足的素材，出獄后，他的短篇小說轟動(dòng)了世界。如果他沒有飽受世態(tài)炎涼，他就不會(huì)有豐富的'素材；如果他沒有被送進(jìn)監(jiān)獄，他也許就不會(huì)走向文學(xué)之路。那一場(chǎng)場(chǎng)磨礪，造就了這一位巨人，當(dāng)他沖破了苦難，他在苦難中的成長(zhǎng)，帶他走進(jìn)了成功的殿堂�？梢姡松荒軟]有苦難，苦難亦是一種財(cái)富。
相反的，溫室的幼苗經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。比如現(xiàn)在的獨(dú)生子女，有不少嬌生慣養(yǎng)，然而當(dāng)他們走向社會(huì)時(shí)，他們就像在狂風(fēng)暴雨中的柔弱樹苗，飄搖不定�，F(xiàn)在是堅(jiān)強(qiáng)者才能生存的世界，不經(jīng)歷苦難，何來的堅(jiān)強(qiáng)？苦難就像根，他們?nèi)绻?jīng)歷苦難而不倒，根就會(huì)越扎越深，在狂風(fēng)暴雨中屹立不倒。
苦難是一筆財(cái)富，它比任何金錢都寶貴，因?yàn)樗鼛Ыo人生活的經(jīng)驗(yàn)和堅(jiān)強(qiáng)的意志�？嚯y是一筆財(cái)富，任何人都需要它，因?yàn)楫?dāng)苦難融入到你的血肉之中，任何人都搶不走它，你就真正成長(zhǎng)了。
苦難高中作文7
我沒有經(jīng)歷過苦難，因?yàn)槲姨贻p，踩在青春的尾巴上，哭過，累過，但那都不是苦難�？嚯y者，他從骨子里散發(fā)出悲涼的味道，一嗅就讓人心痛，一種悲傷如同潮水從腳底向上淹沒。他的眉，他的眼，他的手，無不像一塊拼圖，一舉手一投足，拼湊著一張張圖片，冷冷的，卻直逼眼角——黃土的顏色，烈日的顏色靜靜地退居在苦難者的身后，一片蒼茫的無奈。
他們不哭，總不哭，也許淚水在凝結(jié)成水前已被蒸發(fā)，只留下咸澀在眼角，在嘴邊，在粗糙的手上。他們生活在社會(huì)的底層，像蚯蚓，用柔軟的身體折騰著的結(jié)板的泥土，疼痛滲透進(jìn)皮膚，眼睛沒有七彩的光，只有無盡的黑，無盡的疼痛。
他們會(huì)疼，可他們不會(huì)呻吟，嘴角常常微張，輕輕的氣息在呼出，只有他們自己聽得見。他們不需要站在山巔大喊，只是常在心底里默嘆：他的下一頓飯，生了病的母親，快開學(xué)的孩子……他們需要自己，他是被需要的，盡管這一份份累加的需要，像一座山，他得馱著走，甚至，馱著爬。時(shí)間的輪軸不停歇，一直趕著他，他只能向前，不能丟了沉重如山的需要，那就只能任由時(shí)間刻出一條條深深的溝壑，涂抹上黃褐色，摩擦出老繭。
他們的眉眼總是分的很開——眉被固定在比一般人更上的位置，翻折出前額的褶皺，眼皮下垂著，低著眼看前方。他們用卑微的姿態(tài)，默默的.用雙手牽扯著生命線，一切氣力在線上張大嘴，喘氣。他們不需要憐憫，不渴求幫助，他們的頭也許比誰(shuí)都低，可他們的心比誰(shuí)都高，他們有一顆驕傲的心，他們想驕傲的活著！他們的膝蓋比誰(shuí)都硬，又永遠(yuǎn)不愿意跪地乞求。他們不想很多，只要有勞動(dòng)，日子終可以一天天過下去，終會(huì)有一天，他們的孩子會(huì)從低矮的泥堆里勢(shì)不可擋的沖破一切，讓他們的腰也直起來……
他們像纖夫，背緊生活的繩，步步向前……
苦難高中作文8
“一沙一世界，一花一天堂”。書就是花，書就是世界，書就是天堂。以前讀書時(shí)，從沒有這種心情大起大落，大悲大喜的感覺，但這次讀《霧都孤兒》我卻深刻體會(huì)到了這種心情�！鹅F都孤兒》這本書可能算不上是經(jīng)典，但它帶給人們的思考卻是很深的，它從主人公奧利弗.退斯特的苦難經(jīng)歷為線索，向人們敘述了大英帝國(guó)社會(huì)底層的人們的悲慘生活。
小奧利弗的出生，是如此的脆弱，似乎隨時(shí)都可能隨著他那已死去的媽媽升入天國(guó)，但他卻奇跡般地挺了過來;他從未得到過母愛，卻有著一顆極善良和富有同情心的心，奧利弗被難堪的饑餓所迫，說了一聲“我還要添一點(diǎn)兒”，結(jié)果卻立即引起整個(gè)習(xí)藝所上上下下全都驚慌，還險(xiǎn)些為他自己招來在煙囪里憋死的滅頂之災(zāi)!這是何等巧妙地揭示了貧窮常被視為一種罪惡的荒謬觀念，后來他不幸淪落到了倫敦，進(jìn)了一個(gè)小偷集團(tuán)，但他卻沒有變壞，他千方百計(jì)地逃出來，卻又被一次又一次抓回來，但他卻奇跡般挺立了過來;他曾不止一次地因發(fā)燒而倒在地上，被槍打傷，拖進(jìn)了溝里，昏了過去，卻因?yàn)橛辛撕眯娜说木戎孥E般地活了過來……。奧利弗的遭遇不是惡夢(mèng)般的苦難!還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，比如說，小偷們總是千方百計(jì)地想讓小奧利弗變壞，但奧利弗卻以他獨(dú)特的善良之心擊垮了小偷們的計(jì)劃;教區(qū)管事班博先生總想把小奧利弗變成一個(gè)為命是從，不懂感情的小奴隸，但奧利弗卻用與生俱來的正義感沒讓班博先生得逞。等等一系列這樣的事情，奧利弗都用他的高貴品質(zhì)感染著讀者，細(xì)微的細(xì)節(jié)包含著無窮無盡的美麗，奧利弗的一次問候，奧利弗的一次祈禱，奧利弗的一次渴望溫暖的眼神都讓讀者為他落淚，讓讀者為他高興，讓讀者為他所感動(dòng)!
一個(gè)能思想的人，才真正是一個(gè)力量無邊的人，縱觀狄更斯的大小作品，他的寫作意圖是十分明顯的，那就是力求通過小說的傳播，提高人的`道德品質(zhì)，有助于改善世道人心，希望整個(gè)世界都能變成一朵香氣撲鼻的花，永遠(yuǎn)盛開。他在為《霧都孤兒》的一八六七年版所作序言中，曾為有人指責(zé)他不應(yīng)在書中盡以小偷和罪犯為主角一事辯解說，他認(rèn)為刻畫這些社會(huì)渣滓的作品同樣也能發(fā)揮品德教育的作用。由此可見，在狄更斯心目中，寫作小說的目的不言而喻，主要在于改善人的品德，從而達(dá)到使社會(huì)朝著更健康的方向發(fā)展的目的。愛是永恒的，任憑時(shí)間的車輪在他身上碾過，愛永遠(yuǎn)是蒼茫天地間的永恒，永遠(yuǎn)那么堅(jiān)貞，那么熾熱，任憑風(fēng)沙埋沒，任憑流水沖刷。是的，在這本《霧都孤兒》中，不僅僅是奧利弗那顆善良的心，還有布朗洛布朗洛先生慈悲熱情的心，露絲一家子的鼎力相助，改邪歸正的南希的愛護(hù)。他用他筆下那一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物向人們控訴當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗以及對(duì)美好社會(huì)的向往，流淌在作者筆尖的是對(duì)黑暗的抨擊，對(duì)光明的贊譽(yù)，正所謂“聚惡者，惡更惡，;集善者，善更善。”
書的結(jié)尾是一個(gè)美好的結(jié)局;壞人遭到懲處，奧利弗跟著布朗洛先生學(xué)習(xí)生活，露絲終于和心上人結(jié)婚了，一些小偷也改邪歸正，通過自己勤勞的雙手生活著。這一切都是作者狄更斯安排的，他把希望寄托在了富人們的同情和憐憫之情上，這也是受當(dāng)時(shí)的時(shí)代局限所致。但不管怎么樣，我們從這本書中學(xué)會(huì)了很多很多有益的東西，它會(huì)像一盞啟明燈一樣一直照耀著我們向前堅(jiān)定的航行，讓我們不會(huì)迷失方向!讀書豐富我們的生活，陶冶了我們的情操，純潔了我們的心靈!謝謝你，狄更斯，謝謝你，奧利弗!
苦難高中作文9
人的一生中，總會(huì)有許許多多的挫折和苦難，來阻止我們前進(jìn)的腳步。但是，只要在苦難面前不輕易說“不”，迎韌而上，就定能到達(dá)理想的彼岸。好似“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹�！�
著名作家凌解放從小學(xué)習(xí)成績(jī)就不好，從小學(xué)到中學(xué)都留過級(jí)，直到21歲才勉強(qiáng)高中畢業(yè)，他高中畢業(yè)后，便參軍入伍，在山西大同當(dāng)了一個(gè)工程兵。每天都在抬頭不見天日的數(shù)百米的礦井下挖煤。他感到有一種前所未有的悲涼，覺得自己已走到了人生的最底層。但他心有不甘，每次工作完后，便去團(tuán)部圖書館讀書，漸漸地，他對(duì)古文產(chǎn)生了濃厚的興趣。在部隊(duì)駐地附近，潛心鉆研一些破廟殘牌上晦澀難懂的碑文，以至自己的古文水平突飛猛進(jìn)。轉(zhuǎn)業(yè)后，又受“紅學(xué)”研究會(huì)的啟示，決心寫一部歷史小說。盛夏酷暑，凌解放不辭辛苦，拼了命的寫作。終于，在1986年，他以筆名“二月河”出版了第一部長(zhǎng)篇小說——《康熙大帝》。從此，他滿腔的創(chuàng)作熱情，猶如迎春的二月河，激情澎湃，奔流不息。使這個(gè)超齡留級(jí)生經(jīng)過苦難和挫折，成為了著名的作家。凌解放對(duì)自己人生道路上的誤打誤撞也不甚理解，他說：“好比一只大鍋，當(dāng)你走到了鍋底時(shí)，只要你肯努力，無論朝哪兒個(gè)方向，都是向上的�！�
凌解放有“鍋底”的出路，梅蘭芳也有在理想面前不輕易說“不”的決心和勇氣。
“四大名旦”之一的梅蘭芳曾拜師學(xué)藝，卻慘遭拒絕。就因師傅說他長(zhǎng)著一雙死魚眼，不是學(xué)戲的料，在這殘酷的`現(xiàn)實(shí)面前，梅蘭芳傷心欲絕。但是，他并沒有在苦難面前輕易說“不”，而是重拾心情，化挫折為動(dòng)力，用行動(dòng)證明給我們看——他喂鴿。每天仰望長(zhǎng)空，用目光對(duì)自由飛翔的鴿子窮追不舍;他養(yǎng)魚，每天俯視水底，用雙眼緊隨著遨游的金魚，尋蹤覓影。經(jīng)過日以繼夜地練習(xí)。最終，他將自己的雙眼變得如一汪清澈的秋水，炯炯有神，沒有一絲灰暗、呆滯，成為了一位著名的戲劇家，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。
苦難高中作文10
有一位哲人問他的三個(gè)徒弟：“我們來到人世問是為了什么呢？”
第一個(gè)徒弟回答道：“我來這個(gè)世界是為了享受快樂�！�
第二個(gè)徒弟回答道：“我來這個(gè)世界是為了承受痛苦�！�
第三個(gè)徒弟回答道：“我來到這個(gè)世界，既要享受生活賜予我的幸福，又要承擔(dān)生活給我的磨難�！�
對(duì)于三個(gè)徒弟的回答，這位哲人給前兩個(gè)徒弟都打了50分，而給第三個(gè)徒弟打了100分，因?yàn)橹挥械谌齻�(gè)徒弟全面地答出了人生的價(jià)值。人來到世上，既要享受幸福，也要面對(duì)苦難，把苦難當(dāng)做一種財(cái)富。
命運(yùn)的顛沛是一種財(cái)富。莎士比亞曾說：“在命運(yùn)的顛沛中，最可以看出人們的氣節(jié)。”不幸之中的幸�！跫祝�20xx年9月開始，他被確診為肌肉所測(cè)索硬化癥（英文簡(jiǎn)稱“ALS”，俗稱“漸凍人”），這是與艾滋病、癌癥并稱的絕癥。不過，這個(gè)年僅27歲的大男孩憑著一根力量尚存的手指和眼球，堅(jiān)守著自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)作，還出版20余萬字的作品《人生沒有假如：一個(gè)漸凍人的悟與行》。
今天我們認(rèn)識(shí)王甲，只能通過他的書了：“人生沒有假如。”無疑是王甲在書中的心聲。面對(duì)苦難，人們首先要承受苦難的現(xiàn)實(shí)，然后才能去征服苦難。正如王甲在書中所表達(dá)的，人生沒有假如，面對(duì)發(fā)生的厄運(yùn)，只能接受它，才能在命運(yùn)的新規(guī)則下闖出一條路來。有人問王甲：“你不會(huì)抱怨生活嗎？”王甲回答：“我不會(huì)，因?yàn)檫@就是我的方�！彼跁姓f：“我本是天空之水，落入凡塵……我被一點(diǎn)點(diǎn)的凍結(jié)，寒氣使我不能奔流，最后把我封成一個(gè)在陽(yáng)光里的冰雕。”
說得真好啊。王甲，你的確是天空之水，而天空之水是不會(huì)凍結(jié)的，我分明看見你的生命依然奔騰在燦爛的陽(yáng)光里。王甲的命運(yùn)是顛沛的，正是由于命運(yùn)的顛沛，他收獲了很多，收獲了所有人朝向他為他仰慕的一縷縷光，這豈不是一種財(cái)富嗎？苦難就是上天賜予王甲最大的一筆財(cái)富。這筆財(cái)富是來之不易的，我想有毅力人也不一定會(huì)擁有這筆財(cái)富，毅力頑強(qiáng)的人，勇于接受現(xiàn)實(shí)的人，像王甲一樣的人會(huì)擁有這筆財(cái)富的。他們或許不能動(dòng)，或許眼前沒有光明……就像愛默生說的那樣——“挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子�！�
身殘意志就是一種財(cái)富。海倫·凱勒在雙目失明，雙耳失聰?shù)耐纯嘞�，在安妮莎莉文老師的幫助下，掌握了五種語(yǔ)言，完成了她的一系列的著作，并致力于為殘疾人造福，建立了慈善機(jī)構(gòu)，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為美國(guó)十大英雄偶像。
泰戈?duì)栒f：“只有經(jīng)過地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱�！币粋�(gè)不幸的殘疾人，憑著自己不屈不撓的奮斗精神，取得了如此輝煌的成就，讓我們不能不為之震驚！她并沒有向命運(yùn)低頭，她以驚人的毅力和頑強(qiáng)的精神，走完了人生的道路，并為人類作出了貢獻(xiàn)，成為一個(gè)令全世界肅然起敬的.人。
有眾多網(wǎng)友紛紛為海倫·凱勒撰寫頒獎(jiǎng)詞——失明，卻用生命書寫光輝。一生砍坷，卻用自我詮釋人生！上帝沒有給她光明，但她讓上帝明白執(zhí)著與不懈！眼睛看不見太陽(yáng)，并不代表心中沒有太陽(yáng)。海倫凱勒用自己的生命教給我們?nèi)松床c美！此刻她就是我們心中不滅的太陽(yáng)。
是啊，她雙目失明，卻創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡。她——海倫·凱勒，不愧是是歷史長(zhǎng)河的一顆璀璨的星。
當(dāng)個(gè)人熱衷于一種自己喜歡的事業(yè)的時(shí)候，不論有多大的困難他都會(huì)堅(jiān)持，做最好的自己。哪怕他的身體是不完美的，他也會(huì)堅(jiān)持自己喜歡的事業(yè)，并為之創(chuàng)造奇跡！這種力量或是說這筆財(cái)富是自己努力堅(jiān)持的結(jié)果。
我的朋友啊，還等什么呢？那比財(cái)富就在眼前呢——快去“撿”起來吧！
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