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五年級單元作文

時間:2022-09-05 20:01:24 單元作文 我要投稿

有關(guān)五年級單元作文集合十篇

  無論在學習、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的五年級單元作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)五年級單元作文集合十篇

五年級單元作文 篇1

  在上星期三,我們學校舉行了一個盛大的活動——一年一度的美食義賣會。在這次活動中,我當了許多角色,但是令我印象深刻的還是推銷員了。

  我原以為當那個職位非常容易,就是拿著東西去叫賣,但是事情的結(jié)果卻出乎意料!百u關(guān)東煮啦!賣面結(jié)啦!來!來!來!快來買啊!”我們組的'同學們異口同聲地大喊道,但就是沒有人來買。這時不知誰喊了一聲:“讓男生們?nèi)ソ匈u!”于是我就當了一名名副其實的推銷員。我拿著關(guān)東煮到處叫賣,很快就賣出很多,喜不自勝,F(xiàn)在只剩最后一串了,我再次尋找買家,可就是找不到,我心急如焚,想:快點來買呀!正在我心焦之際,有人在我身后拍了一下我的背,我連忙轉(zhuǎn)身,一個小朋友問:“多少錢一串?”“五塊錢。”只見他沉默了一會,帶著失望的表情說:“太貴了,就三個丸子,賣五塊錢!蔽蚁耄嘿F是貴了點,但學校是這樣規(guī)定的呀!他看到我很猶豫的樣子就說:“要不就兩塊錢吧!”我想,這同學也太精明點了,如果我賣給他不是虧大了!于是他被我嚴詞拒絕了。但后來我一直沒找到買家,眼看關(guān)東煮就要冷了,我無奈之下只得把它吃了……

  當一名推銷員可直難!

五年級單元作文 篇2

  什么是感動?有人說,做事被別人相信是一種感動;有人說,讀了哲學書后的無限遐想是一種感動;我說,不計前嫌也是一種感動。

  去年我搬了新家,入住那天,姨媽也來祝賀。時間過得飛快,白天和黑夜的交替似乎是在一眨眼前完成的?腿藗円捕计鹕砀孓o了。偏在這時,姨媽要去上廁所,便自顧自地向衛(wèi)生間走去。不知是姨媽想“嘗鮮”還是機緣巧合,她邁進了主衛(wèi)――那里有一個馬桶坐便器――姨媽從來都是用蹲廁解手――我不知出于何種原因,大喝了一聲:“不給用!”也許在我太自私自利了,姨媽仿佛受到了驚嚇,“嗖”地一下探出了個頭來。我?guī)缀跏呛敛华q豫地下了“逐客令”口氣的“逐廁令”,在我的連珠滾炮下,姨媽后腳跟悻悻地邁出主衛(wèi),前腳跟不是滋味兒地走向客衛(wèi)。

  幾個月過去了,雖有刮風有下雨,但我仍是“無傷無損”,姨媽的叫罵始終沒落到我頭上。我從來沒想過自己那樣做對不對;蛟S是上天看不過眼,上周五我便受了一擊“當屁股棒喝”。原來中午去學校時走得太匆忙(中午住在舊家,跟姨媽住一起),忘記拿自己的感冒藥了。放學后媽媽的“疾風”掌便化作屁股上的紅色五指山。怎么辦?怎么辦?難不成飛回舊家去拿?那可是住在八樓呀!忽然,我眼前一亮,姨媽在家中忙碌的身影在我腦海里浮現(xiàn)。對了,打電話叫姨媽將藥送來給我。于是我飛快地向校門口的電話亭跑去,到了電話亭,我正欲摘機,手剛碰到聽筒便觸電似的縮了回來:我上次搬家姨媽要坐馬桶我都不給,這下子肯定玩完兒了,姨媽會幫我送藥嗎?“剎”――一陣剎車聲打斷了我的思緒,抬頭一看,姨媽的`車正停在我面前,她將藥塞進我懷里,并朝我拋來一個善意的微笑:“記得吃藥喲!”說完便離開我去上班了,望著姨媽遠去的背影,我無言……

  風馳電掣之后,我回到了新家。晚飯過后,我將那珍貴的藥放進了嘴里,苦不堪言的藥水此刻在我嘴里孕育著深情的甜香。

五年級單元作文 篇3

  我的伙伴,他是一個翻臉比翻書還快的怪人。什么,不信,那你來看看吧!

  他是一個男生,衣服穿得寬寬大大的,像個連衣裙。寫的字像一群,如一堆在本子上爬來爬去。他最大的特點,在我看來就是厚臉皮。我每次“罵”他,他只是笑笑,不以為然。

  有一天,我?guī)Я艘黄酷u到學校,他看見了,板著個臉,朝我走過來,一本正經(jīng)地對我說:“你個死東西,必須給我醬!”“死東西,你敢罵我,看我的!”我伸手就準備打他一拳的,他見了立刻變了個樣兒,連忙求我不要打他?伤是不死心,乞求我給他點醬,臉上一副苦相,表情跟剛才罵人時完全判若兩人。我實在看不過去了,只好給他一些,可我剛一給他,他就立刻翻臉了,還不停大叫:“哈、哈、哈、哈??”真是翻臉比翻書還快呀!

  我們有個共同的愛好:喜歡打乒乓球。他總是挖苦我,說我們的球拍有多么多么差。有一次,我們在打球,他走過來,說:“你們這些菜鳥,太垃圾了!蔽乙豢此麃砹耍B忙奪過他的拍子,這次,我終于發(fā)現(xiàn),他的球拍原來還是個實驗品。我高聲大叫:“多菜鳥的'球拍呀!垃圾!”他聽了我的話,先前驕傲樣子瞬間沒了,馬上變成灰頭土臉,趕快逃走了。真善變!

  雖然,他翻臉比翻書還快,但是我們還是形影不離的好伙伴!誰有他這么豁達的胸懷呢!

五年級單元作文 篇4

  呼,呼,呼……”寒冷的北風不停的刮著,大雪紛紛下著。遠處的群山被大雪覆蓋了。我們的戰(zhàn)旗在狂風中飄舞。山腳下,一頂頂帳篷在雪霧中若隱若現(xiàn)。我們的隊伍正跋山涉水向山海關(guān)進發(fā)。

  夜己經(jīng)很深了,我們住在這里荒涼的野外,白天,我們在戰(zhàn)場上廝殺,把自己的性命拋在腦后,就是為了保衛(wèi)家園和親人。

  風還在不停的刮著,雪還在飄飄揚揚的下著,戰(zhàn)士們從睡夢中凍醒,就再也睡不著了。大家的思緒不禁飛到了家鄉(xiāng),飛到了親人的身邊,想起家中的妻兒老小,還有家中的大花狗和小黃貓。家鄉(xiāng)綠綠的樹林,清澈的'小河靜靜的流淌,采茶姑娘們唱著山歌,踏著輕盈的舞步,穿梭在茶山中。一陣寒風吹過,這才回過神來,原來我們都在寒冷又艱難的山海關(guān)路上。戰(zhàn)士們都流下了眼淚,他們是想家了,可誰都不會相信,白天這些戰(zhàn)士們騎著戰(zhàn)馬在布滿硝煙的戰(zhàn)場上搏殺,就是為了早點把來犯之敵據(jù)之國門之外。

  風更緊了,雪更大了,戰(zhàn)士們思念著家鄉(xiāng),燭火漸漸熄滅了,帶著思鄉(xiāng)之情,他們進入了夢鄉(xiāng)。我想,家鄉(xiāng)的美麗景色和親人們一定會浮現(xiàn)在他們的夢中。

五年級單元作文 篇5

  “說得好!”“太棒了!”……。我們的教室一片沸騰,同學們你一言我一語地交談,臉上的表情各有不同:有的開懷大笑,有的驚喜萬分,有的面紅耳赤有的垂頭喪氣……想知道我們在干什么嗎?讓我慢慢告訴你。

  今天,根據(jù)口語交際的內(nèi)容,我們班開了一場別開生面的辯論會,主題是“開卷是否有益”,正方是“開卷有益”,反方是“開卷未必友益”。聽到這個消息時,同學們高興極了,甘老師讓同學們選擇正方和反方,我呢,當然是選擇觀點是“開卷未必有益”的反方了。這樣,一場別開生面的辯論會就這樣拉開了序幕。

  首先,當然是選主辯手了,我把手高高地揚起,最后老師選的結(jié)果是,正方:吳若瑀,何楚瑤,魏凡杰;反方:我,楊書雅,張弛。

  吳若瑀先發(fā)制人:“我認為開卷有益,因為書是人類文明的'‘長生果’,我們都是伴著書成長起來的。每當我打開書認真閱讀,就會有新的收獲。”正方說得咄咄逼人,反方要加油哦!”甘老師在旁邊說。

  我胸有成竹的走上前,有力地反駁:“我認為開卷未必有益。對方說的只是片面的,如果看了不健康的書,只會有害,無益處。再說,你們的‘開卷有益’又沒說看好書還是不健康的書,我們當然不贊同了!”這一句話讓他們無言以對。

  漸漸的雙方辯得針鋒相對,難解難分。這時,毛士杰提了一個問題:“如果看好書但囫圇吞棗,那不是浪費時間嗎?”說著,推了推眼鏡架子,一副必勝無疑的表情!肮,我們班的小百科終于出場了!蔽蚁胫胫,嘴角掛起了一絲微笑。

  我以為對方啞口無言,可是正方的“小不點兒”周晨鷺思索片刻,伶牙利齒地說:“那是她自身的原因,跟書沒有關(guān)系吧?難到一人拿刀殺人,還怪刀嗎?”周晨鷺說得頭頭是道,贏得了正方的一片掌聲。哇!“小不點兒”平時還沒看出有兩下子嘛,我們太輕敵了。

  對方辯友周曼麗也提問了:“讀書是為了什么?”“學習嘛!”我們爭先恐后地說!澳侨绻銈冋f讀書無益的話,學習也無益嗎?”

  楊書雅反駁道:“如果看了無益的書,學習怎么能有益?”周曼麗一時語塞,我為了怔住正方,強調(diào)著:“我們的開卷未必有益,不是一定沒有益啊!我們不能否認正方的觀點吧,可你們的開卷有益沒有強調(diào)什么書!薄昂门!”反方全體為我鼓掌。

  可就在這時,下課鈴響了,我們只打了平手。

  我希望以后多做些這樣的活動,既好玩,又擴展了思維!

五年級單元作文 篇6

  每當我向同學們說起我小時侯把可樂倒進壓水井的事,同學們總是哈哈大笑。

  那件事情是我五歲時候發(fā)生的。

  一天,媽媽有事要出去,媽媽叫我老老實實地呆在家里,不許我出去玩,我不肯,于是媽媽就把我鎖在了家里。

  在家里,沒有人陪我玩兒,實在是無聊了。我邊看著電視想:“玩什么呢”?突然,我想起了一天媽媽洗菜的時候,只用了一瓢水,就引出了一大瓢。這使我靈機一動,于是從冰箱里拿出了一大瓶可樂,我自言自語地說:“我要引出一大桶可樂,自己喝不了,可以和幼兒園的小伙伴們一起分享!闭f完,我便把可樂倒進壓水井里,我使勁壓,可壓出來的.全是涼水,我懷疑者壓水井是不是擁有魔法呀?

  一會兒,們吱吱地響,我高興極了:是不是媽媽來了?但是我浪費了一瓶可樂怎么辦?門打開了,媽媽走進來,看我在院子里,邊說:“你怎么站在這里呀?”

  “我、我、我……沒干什么”。說著就把可樂瓶放在背后。媽媽發(fā)現(xiàn)了壓水井上濕淋淋的,又看到我背后藏著可樂瓶子,就給了我一頓“蒸包子”。

  童年是一副畫,畫里有我們五彩的生活,童年時一首歌,歌里跳動著幸福和快樂的音符,詩里有我們的想象和憧憬。讓我們珍惜童年快樂的過好每一天。

五年級單元作文 篇7

  在我的寫字臺上有很多工藝品,但我最喜歡的是一個儲蓄罐。因為這是去年我過生日的那天,舅舅送給我的生日禮物。

  儲蓄罐的形狀是一只非?蓯鄣奶评哮。它的皮膚猶如雪一樣白,眼睛睜得大大的,好像我的家是數(shù)學迷宮似的。它有著扁扁的嘴巴,而且很大,從下巴一直咧到耳根子,好像有很多很多的話要對我說。它的頭戴著一頂船形的水手帽,脖子上還用紅綢子打了一個非常美麗的'蝴蝶結(jié),身上穿著一件瓦藍瓦藍的水手服,腳上還套著一雙金黃色的大皮鞋。在背面看唐老鴨,好像是動畫片中的“大力水手”。它左肩背著一個紅色的小書包,右肩斜挎著一個黃顏色的小水壺。

五年級單元作文 篇8

  大家好!我是電冰箱,我長著又高又胖的身子,穿著銀色的衣服,家里小主人最喜歡我了。

  我分為上下兩層,上面冷藏的第一層是小主人的媽媽為小主人買的各種各樣的食品:有一些好喝又營養(yǎng)的牛奶,有許多新鮮的水果,還有小主人最喜歡吃的玉米腸......,第二層是小主人的奶奶買的各種蔬菜、雞蛋、魚啊、肉啊等等,每天吃剩下的飯和菜倒了很可惜,小主人的奶奶就把飯菜放在第三層保鮮。下面冷凍的第一層是放的小主人的媽媽買的批薩,當小主人餓時,只要拿出來放進微波爐里烤一下,就能吃到又香又軟、美味無比的批薩,第二層放的是小主人的'奶奶做的冰其凌等,第三層是放的爺爺買回家的雞、鴨、魚、肉等。我的功能可是很多的喲,所以你們要好好的愛護我哦!

五年級單元作文 篇9

親愛的遠方朋友:

  你們好!雖然,我不認識你,但我很想在這里認識你,我愿意將一顆真誠的心獻給你——遠方的朋友, 也希望這封信像一根無形的線,將我們的心連在一起!

  我叫王延旻,今年十二歲,個也不高不矮,但烏黑的長發(fā)和明亮的眼睛讓我感到自豪;蛟S你是一位聰 明可愛的女生,或許你是一位帥氣勇敢的男生,但希望這次“手拉手”活動,讓我們架起一座友誼的長橋,讓我們拉起友誼的手。

  我在育才小學五年級讀書,我愛我的學校。春天,春風拂過;夏天,綠樹成蔭;秋天,花果飄香;冬天,白雪一片。老師們像辛勤的園丁,呵護著我們這些祖國的花朵,精心培育我們這些小樹苗,希望我們茁 壯成長。

  假如有機會,希望你能來我的家鄉(xiāng)——濰坊游玩。這里景色迷人,空氣新鮮,有如人間天堂!

  這里的`風景也很好,如北海浴場,風箏廣場,濕地公園,美極了!

  不管你能否成為我的朋友,但是我們都希望我們一起展開“手拉手”活動,因為那樣可以讓我彼此更了解。

  不知你的家鄉(xiāng)是不是風景如畫,但希望你回三封信給我,讓我們成為筆友吧!

  祝你

  身體健康,萬事如意,心想事成,學習步步升高!

  一個陌生但希望和你交朋友的:王延旻

  20xx-8-1

五年級單元作文 篇10

  我的這個同學呀!她和我從三年級就認識了。長長的頭發(fā),像細細的柳條。雙眼皮,還戴著一副粉色的眼鏡。她就是文姍姍。

  今天,我和文姍姍高興地來到作文班學習作文,到了寫作文時,文姍姍大聲地嚷嚷:“今天,我要寫李源源!

  “我和她有深仇大恨,所以我要寫李源源!蔽膴檴欁旖峭下N,兩只眼睛瞪的大大的`。

  我被弄的一頭霧水,李源源平時不是她的好朋友嗎?

  這時,王老師走過來笑著說:“你要這樣寫她,下周星期一,我讓李源源看你的作文!

  “看就看,誰怕誰,我們硬碰硬!”文姍姍腦袋一偏,扯著嗓子。

  接著,大家你一言我一語地說:“文姍姍,你不是和李源源是好朋友嗎?”

  沒想到,文姍姍卻說:“我和她才不是好朋友呢,她在作文本上寫我,今天我要寫她。不管!”

  她頭也不回地趴在桌子上。過了一會兒,猛然站起來笑道:“跟你們說笑的,我才不寫她呢!

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