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五年級單元作文

時間:2022-08-27 13:20:51 單元作文 我要投稿

實用的五年級單元作文集錦七篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的五年級單元作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實用的五年級單元作文集錦七篇

五年級單元作文 篇1

  最近,我迷上了寫接龍文。我每寫完一篇接龍文,老媽都會把投稿到雜志社去。

  目前,我的《櫻桃山奇遇記》、《哈林有件魔法衣》、《表精和時間巫婆》、《童話之城》和《北風回家記》都被雜志社或報紙留用了。留用也有一段時間了,我的心里保持著疑惑:為什么我的五篇接龍文的稿費單,別的地方的小作者都收到了,我卻還沒收到稿費單呢?

  直到有一天——我收到了一張20元錢的稿費單!

  那天,全班人正在模擬期中考試。我正在聚精會神地做題。忽然,老師手里拿著一張“綠油油”的東西走下了講臺,他把這張“綠油油”的東西遞給了我。哦,那是一張我的稿費單!我記得老媽曾說過,一篇接龍文值不了多少錢,差不多比《花季雨季》報紙的稿費少5元。我看了一眼稿費單,足足有20元呢!比《花季雨季》多5元呢!剛才還因為有一道閱讀題不會做而愁眉苦臉的.我一下子變得心花怒放?荚嚂r間,我的腦海里時時刻刻都浮現著這樣一個畫面:自己拿著掙來的三千多塊的稿費,和媽媽一起去換了一臺我夢寐以求的筆記本電腦。我覺得自己離一臺筆記本電腦并不遙遠……

  那次考試,由于我實在興奮得不行,害得我考試結束時還有三題閱讀題沒寫,害得我扣了好多分。

  這就是勞動成果的喜悅!這就是收到稿費單的喜悅!這種喜悅,是沒有得到過“勞動成果”的人永遠體會不到的!

五年級單元作文 篇2

  童年,像一陣雨,滴下幼時沉甸甸的回憶;童年,像一架小搖車,又出千千萬萬童年的趣事;童年,更像一條彎彎的、直通云際的彩虹,灑出赤橙黃綠青藍紫。

  那時,我還很小。一次,媽媽端來一碗黑乎乎的東西。媽媽笑著對我說:“來,寶貝兒,媽媽喂你吃芝麻糊!”我揮揮手,搖著頭嘟著嘴說:“不不不!這不能吃!這個東西黑黑的,肯定是被弄臟了,吃了會死的!”媽媽“哈哈”地笑著,說:“不是的,寶貝兒,這個呀是芝麻糊本來的顏色,而且還很有營養(yǎng)呢!”我半信半疑:“哦?真的嗎?騙我你就是小狗哦!”媽媽點點頭,答應了我。接著,我依偎在媽媽的懷里,媽媽輕輕地舀了一勺芝麻糊,我試探性地抿了一口,喲,還有點甜,蠻好喝的嘛!我放松警惕,大口大口地吃著芝麻糊。這時,我心想:哦?這東西不是跟媽媽昨天敷在臉上的東西一樣嗎?都是黑黑的。當時媽媽還說,那叫什么海底泥面膜,經常敷這種面膜對皮膚好呢!不如……好吧,就這么辦了!于是,我以迅雷不及掩耳的速度雙手伸進大碗里,許多芝麻糊都溢了出來,然后抓了一大把的芝麻糊,再以閃電般的速度把手提起來,把抓到的芝麻糊涂在臉上,頓時把碗里的芝麻糊弄得一塌糊涂,別提多狼狽了!媽媽先是愣了會兒,接著就捧腹大笑了。正在房間里工作的爸爸也聞訊趕來,奇怪的問媽媽:“發(fā)生什么事了?笑什么笑呀?”媽媽笑得上氣不接下氣,一邊大笑一邊說:“你……你……自己看……看……吧……哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”爸爸望望我,也想媽媽一樣——哈哈大笑,都快笑出了眼淚了。“你們笑什么笑呀?”這時只有我被困惑其中。媽媽隨手拿起一面鏡子,還是邊笑邊說:“你……你你自己瞧……瞧吧——”“噢,媽呀!”我先是發(fā)出了尖叫聲,然后也笑得直不起腰來。原來呀,芝麻糊把臉都弄黑了,只剩下一雙撲閃著的大眼睛是白色的,像一個別燒焦的.小人兒。然后,我還頑皮地吐出了舌頭,把嘴邊的芝麻糊舔得一干二凈……

  我的童年是快樂的,它像夜空中的繁星,璀璨照人;它像海貝里的珍珠,光彩奪目。童年的夜空閃耀著七彩虹光,給人無限遐想。

五年級單元作文 篇3

  足球是世界第一運動,現代足球具有很強的對抗性跟觀賞性,深受廣大人民的喜愛。今天,我就來給大家講講我親身經歷過的一場足球比賽吧。

  記得那天,我們七班要跟六班進行一場足球比賽。開始之前,同學們都在場邊商量戰(zhàn)術,隊員們個個精神飽滿、信心十足、躍躍欲試。

  首先是六班開球。開球前,場上的氣氛像是凝固了,隊員們都想為自己的班爭光。開始了,隊員們都跑了起來,去搶足球。場邊更是熱鬧非凡,啦啦隊員們大聲叫到:“加油,加油……”為自己的班加油鼓勁。隊員們頓時精神抖擻,你爭我搶,不甘示弱。

  在一次我班發(fā)起的進攻中,向明帶球突入禁區(qū),對方隊員用手打球犯規(guī),我們班頓時沸騰了。經過慎重的考慮后,我們決定向明來發(fā)點球。開始點球了,拉拉隊員們更是大喊“加油”,為向明加油。向明開始助跑了,左腳一腳大力抽射,球偏向球門右上方,而對方守門員卻撲向了左邊。結果向明不負眾望,把球射進了,1:0!“耶!”同學們異口同聲,雀躍歡呼,激動不已,歡呼了近5分鐘。六班輸球后,不甘示弱,在我班球門前狂轟爛炸,結果我們還是把這個比分維持到了下半場。

  下半場一開始,六班就團結一致,攻向我班球門。我們因為進了一顆球而有點松弛了。在他們一次快攻中,后衛(wèi)沒有防守到位,讓對方隊員單刀突入禁區(qū),一腳推射,我們最不愿意看到的事情發(fā)生了,球進了!同學們先是一愣,接著是唉聲嘆氣,惱火急了。這個比分一直到了終場。

  這樣,就進入了殘酷的點球大戰(zhàn)。我們第一位派出的是善發(fā)點球的.向明,推射,球進了。這使得同學們緊張的心情漸漸平靜了下來。六班也射進了。我班第二位是李桑存,球竟然打飛了;接著六班又射進了。第三位是伍洋,由于球太慢力量又小,因此被守門員抱住了,這時同學們的心提到了嗓子眼上;后面六班又射進了。這樣,我們就以2:4輸掉了這場比賽,同學們都垂頭喪氣的。

  這場比賽固然很精彩,可是我們沒有珍惜,反之換來的是更多的經驗跟教訓,引導我們不斷的進步。

五年級單元作文 篇4

 。0xx年我已是一位頗有名氣的科學家。

  今天我開著我自制的超光速飛艇,從月球上跑來看看我的故鄉(xiāng)――扶綏市。坐在超光速飛艇上,不過七八分鐘,便來到了扶綏。當一到扶綏便驚呆了,滿天都是超光速飛艇,對了說了這么久都忘記給你們說超光速飛艇什么樣子:超光速飛艇的.底盤是一軟軟的海綿,你想到哪兒去只需按一個地點鍵,然后一臺筆記本會伸到你的面前,你只要輸入你要去的地方的名字就行了,但為了安全起見,你最好啟動保護膜和識別器,哦!差點忘記說了,這飛艇的能量來源是吸收太陽能的,他吸收半小時太陽能就能用上一個月,因為這車上裝了能量倍增器。

五年級單元作文 篇5

  在我的床頭放著一個非常漂亮的米老鼠小鬧鐘,它每天“滴答滴答”地響著,伴我入睡,叫我起床。

  這個小鬧鐘是我七歲那年,媽媽給我的生日禮物,它的外殼是用塑料做的。米老鼠穿著紅色的裙子,面帶笑容,兩只眼睛炯炯有神。粉紅色的嘴巴微微張開,仿佛在說:“小主人,一寸光陰一寸金,寸金金難買寸光陰。這個道理你明白嗎?”它兩只腳又短又粗,穩(wěn)穩(wěn)當當地“站”在我的面前。那‘滴答滴答’的聲音是那么的清脆。

  它的頭上有兩只耳朵,耳朵中間系著一個黑色的蝴蝶結,蝴蝶結上面有一個鬧鈴開關按鈕。米老鼠的時針背景圖就在它的小肚子上面。顯得十分可愛。在里面,有四根針。分別是定時針、時針、分針、秒針。定時針的顏色是黃色,每天早上6:30,它會很準時地響起優(yōu)美動聽的'音樂聲,陪著我起床。其他三根指針是黑色的。

  在鬧鐘的下面,是一個放電池的小盒子。在鐘表的后面,還有兩個旋鈕,左邊的那個是調時間的,輕輕轉動它,時針和分針就會向我轉動的方向輕輕的轉動。右邊的是定時的,用手旋動它,讓定時針轉到你想定鬧鐘的時刻。然后把蝴蝶結上方的按鈕打開,到了指定的時間,它就會分秒不差地叫你了。

  每當我坐下來看書或做作業(yè)時,它就會笑嘻嘻的望著我,每當我做完作業(yè)。它又仿佛在說“小主人,不要粗心大意,要好好檢查哦!”

  我喜歡我的鬧鐘,它給我的生活帶來了樂趣,豐富了我的課余時間,它是我最好的朋友。

五年級單元作文 篇6

  有一天放學回來,我看見路邊有一個垃圾箱外堆了一些垃圾,那些垃圾是人們圖省事還沒走道垃圾箱跟前就仍,結果命中率不高,全部仍到垃圾箱外。一些蒼蠅在垃圾上飛舞著,垃圾腐爛的臭氣迎風撲面而來。許多路人都捂著鼻子繞道而行。我經過這堆垃圾時也隨手仍了一張廢紙。

  這時,路明和劉月也看見了這堆垃圾。劉月趕緊過去把地上的垃圾撿起放入垃圾箱里。劉月又叫路明過來幫忙,可是路明搖了搖頭說:“等一下!敝灰娝麖臅锬贸鲆粡埌准埡鸵恢妓毓P蹲在地上寫著什么。劉月呢,雙手粘滿了垃圾,可她一點也不嫌臟,什么殘羹剩飯、瓜果皮……都經過她的雙手進入了箱內。過了一會兒,她走到路明跟前大喊一聲:“我已經把垃圾收拾完了”“你寫的'什么?文明——只差一步。這是干什么?”劉月問。路明說:“一會兒就知道了!薄皠e賣關子了”劉月急切地問。路明一聲不吭,他從書包拿出一瓶膠水,又在紙的背面涂上膠水,把它貼在垃圾箱上。嗨,還真管用,過來仍垃圾的人見了紙條都不好意思把垃圾仍到垃圾箱外了。劉月豎起大拇指贊賞路明。路明也拿出濕巾讓劉月檫手。我被他們的行為深深感動了,也為我剛才的隨手仍廢紙的行為感到慚愧。

  希望亂仍垃圾的人們不要只顧自己方便而破壞環(huán)境。要講公德、講文明,共同愛護我們的生存環(huán)境。

五年級單元作文 篇7

  在上學期,學校要選一批大隊部干部,而我就自不量力地參加了。

  當天,我是爭聘學校的“大隊長”,那時真的以為自己非常厲害,而偏偏對人就是學校最厲害的學生,我想我輸定了。競選開始了,我選把我的競賽書讀完,回到座位上。比賽一完,我當選不到。

  而當我回到教室時,使我意想不到的是全班都在教師等著我,當時我也不知該怎樣面對如此的場面,不知該跟他們說些什么。原來,我班的同學都選了我為大隊長,而我就偏偏不行,我就帶著失望的神情離開了教室。而當我離開教室的那一步,19位同學的.聲音籠罩著我,一直在安慰我。此時,我停住了腳步。

  我想,我為什么在平時發(fā)現不到有這么多好同學?我為自己這么笨而傷心;我也為有這么好的同學而感到榮幸;我也為我有這么為我著想的同學而感到驕傲;我也為有么一個團結的班集體而感到自豪;同時也為自己能了解到這班好同學而感到高興。

  這種團結之心,我這么久也沒有忘記。因為在我成長過程中,也沒有遇到過這么團結班級。

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