【精華】五年級單元作文集合六篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的五年級單元作文6篇，希望對大家有所幫助。
五年級單元作文 篇1
讀《生命流淚的樣貌》有感
讀完了這本書使我深受感觸。書中的人物盛欣怡當應對媽媽患上不愈之癥，她是如此的堅強，獨自應對生活的壓力和接連不斷的噩耗。她沒有向困難屈服，而是不斷的迎難而上，不管媽媽是多么的苛刻，她依然無微不至地照顧著媽媽，她不僅僅學會了做家務，在學習是也取得了進步。然而上天并沒有因為他的堅強而感動，無情地奪走了她媽媽寶貴的生命。在這人生中的重創(chuàng)后她學會了堅強應對生活，微笑走向未來。
盛欣怡的故事深深打動了我，這讓我想起了沙漠邊緣的白楊樹，頂著炎炎烈日，忍著沙漠的干渴，面臨著狂風的襲卷，它依然堅強的豎立在沙漠邊；在嚴冬中黯然綻放的'梅花，它不畏大雪的制壓，不畏寒冷的氣候，不畏寒風的收刮，但它還是堅強的在風雪里綻放；懸崖峭壁上頑強生長的迎客松，不屈不饒是它的精神，毫不畏懼是它的風格，堅韌挺拔是它的品質，它不畏風雨的挺立在峭壁上；它們像盛欣怡一樣在惡劣的環(huán)境中，堅強應對生活，不屈不饒。我們要向它們學習不屈不饒，堅強的精神。
我們要學會堅強，打破困難這道貼墻。
我們要學會堅強，跨越困難的荊棘林。
我們要學會堅強，游過困難這條河流。
五年級單元作文 篇2
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我能榮幸地站在演講臺上發(fā)表講話，感到非常的自豪。我走上這個臺上唯一目的就是競選“班級元首”——班長。雖然許多人對班長的職位虎視眈眈，但是我相信自己能勝任這個職位。
如果我當上了班長，我會帶同學們一起快樂的學習，幫助那些學習上的“困難戶“讓他們踢開學習路上的'“絆腳石“請大家相信我，我一定可以管理好同學，努力使每一個同學都能作到“講文明，愛學習“盡我的所能讓我們班成為人見人愛的“優(yōu)秀班級“努力讓我們班每周都能得到“流動紅旗“努力使每個同學都養(yǎng)成“先人后己“的好習慣。努力讓同學之間搭起一座友誼的橋梁。
如果這次競選成功，我將會用滿腔熱情去工作，為同學們服務。相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，使我們的整個班級形成一個團結向上、積極進取的集體。假如我落選了，我不會沮喪，我會帶著微笑走向下一學期，養(yǎng)精蓄銳以待東山再起!
請老師、同學們相信我，支持我，投我一票，我一定行，謝謝大家!
五年級單元作文 篇3
童年如一朵朵雪白的浪花，拍打著海邊的礁石，發(fā)出歡快的笑聲；童年如一顆顆明亮的小星星，照亮了大地，照亮了人們；童年如一個個琴鍵靈活的跳動，奏著優(yōu)美的琴聲；童年如一盞盞油燈，用來照亮咱們的心靈……。是啊，童年在咱們的成長中是必不可少的一段經(jīng)歷。
我的童年也有著許多難忘的經(jīng)歷，我去過深圳萬象城，在那的溜冰場中溜冰是最令我難忘的。
暑假那天上午十一點我和朵朵，媽媽出發(fā)了，天空下著綿綿的`細雨，但這并不影響咱們的情緒。咱們來到溜冰場門口，換上冰刀鞋，便開始溜了。我一進去就打了個哆嗦。太冷了！媽媽給我換上了長衣長褲。我暖和多了，開始模仿別的的樣子溜冰。雖然我會溜旱冰，但在真正的冰上感覺是完全不一樣的，畢竟這是第一次��！哎呦，真難，差點就摔了，我抓緊了旁邊的扶手，慢慢的往前挪動步子往前滑�；艘粫䞍海矣X得可以加快速度不用扶手了，就告訴朋友朵朵，朵朵說我太驕傲，不要那么得意，我想：“我明明會了，我自己滑！讓你看看我多厲害”我松開扶手，小心的滑著。朵朵見了沖過來說：“你會摔，咱們一起滑！”“好吧”咱們倆手牽手的滑著，一個大姐姐靈活自如的滑了過來，咱們驚呆了，也學他的樣子滑，剛走一步就一起摔了，好痛！咱們的膝蓋都摔破了！我來到媽媽身邊休息，卻看到朵朵還在練習。過了一會多多發(fā)現(xiàn)我在休息，生氣的說：“咱們本來就不會，我在練，你卻在這休息！如果怕摔就學我不會，你膽子怎么這么小”我紅著臉站了起來，和他一起過去練習，慢慢地，我也可以和別人一樣靈活自如了。
“對，這點小傷算什么，彤彤終于會了！”媽媽也在一邊鼓勵我。是的這點小傷不斷什么，過幾天就好了。重要的是我學會了溜冰，所以下次我可以快速靈活地溜了，這一切付出努力也是值得的。
水滴可以穿石，愚公可以移山，鐵杵可以磨成針，持之以恒的話再難辦事也能辦成。不是嗎？
童年時幸福的，童年是美好的，童年時快樂的，童年更是難忘的。
五年級單元作文 篇4
他有著一張“國字臉”，微微翹起玉琢似的鼻梁上有著一雙炯炯有神的大眼睛，還有著一張能說會道的討人喜歡的小嘴，這就是我的同學――***。
***是我們班的數(shù)學課代表，學習成績優(yōu)異，是老師的小助手。他很愛幫助同學，也經(jīng)常愛講笑話逗同學們開心，是我們班的開心果。
一次，我正在思考數(shù)學課堂檢測上一道思考題，我冥思苦想也想不出來這道題的做法，正在懊惱時，***走了過來看了看，就像一位小老師一樣低下身子，撓了撓聰明的小腦袋，耐心的為我講解，經(jīng)過這位小老師精心的講解后，這道題終于攻破了。
***不但愛幫助同學，而且還特別的幽默。
記得有一次的班隊課上，全班同學由于沒提前準備活動的材料，所以大家都鴉雀無聲，就怕老師生氣。***自告奮勇的上臺，使出了他的拿手好戲――講笑話，逗得大家捧腹大笑，老師也被我們大家感染得笑了起來。他看見大家這么開心，又不停地做起了搞笑的動作，什么猩猩臉呀，猴子爬樹呀……這些都是他的“怪招”，逗得我們大家開心得不得了，其他班的老師同學都來欣賞他的表演呢!比如：在你吃飯時，扮一個搞笑的鬼臉，把你逗得飯都快吐出來了;在上課時經(jīng)常躲到在桌子底下，然后趁老師出去接電話時，跳出來讓你大吃一驚。
別看他這么調皮搗蛋，在體育方面也是個能手五年級下冊語文第七單元作文：我的同學五年級下冊語文第七單元作文：我的同學。在今年的春季運動會中，他參加了400米的.短跑。他的對手個個都是校內的體育健將，每個都獲得過名次的，可他還是頂住了壓力，跑完全程，并且奪得名次。他在這次比賽中脫穎而出獲得全校的第二名，為我們班奪得了榮譽呢!
我的同學***，就是這樣一個愛幫助人、活潑、可愛的小男孩
五年級單元作文 篇5
老師在人們的印象中是嚴謹?shù)模业睦蠋焻s十分的“貪玩”給我留下了好的印象。
有一天，上課了，外面飄著鵝毛般的雪花。這節(jié)課是語文課，老師看了看窗外對大家說：“今天，我要帶著大家到外面去玩�！痹捯粑绰�，同學們都在激動的吶喊。老師冷笑道：“哼，玩完以后要寫一篇關于雪景的作文交給我。走！出去玩嘍！”同學們（包括老師）都一起殺了出去，那場面叫個壯觀。我們打雪仗。男生分一組，女生分一組（包括老師）對著打。老師和我們打成一片，她就像一個調皮的`小女孩。
我記得還有一次，那時是秋天。葉子都落在了地上，老師帶著我們到小公園去采集樹葉。我們都迅速地撿著漂亮的樹葉，好像都是怕被別人采去了�；貋淼臅r候，每個人（包括老師）都有著精美的樹葉，我們便舉行了一場樹葉拼圖比賽，老師也跟著我們一起做。
……
這就是我的“貪玩”老師，老師在“貪玩”同時也在讓我們學習。
五年級單元作文 篇6
暑假，我和媽媽去北京圓明園玩。到了圓明園，我聞到一股荷花的清香，我順著香氣往前走哇走哇，到了荷花池旁。我看見一棵棵長長的垂楊柳，垂在水面上，好像在洗澡一樣。小魚在水里快活的.游來游去，捧起一朵朵很美的水花。
那片片荷葉像撐開的一張張綠傘，有的輕浮于水面，有的亭立在碧波之上，似層層綠浪，如片片翠玉。一朵朵荷花從荷葉之間冒出來,有的花瓣全開了，有的長出兩三片花瓣，像微微含笑、滿臉粉紅的小女孩。我不禁想起兩句學過的詩“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。北京真美啊!我很羨慕生活在北京的小朋友們，我要好好學習，把我們的家鄉(xiāng)也建設像北京一樣那么美，讓家鄉(xiāng)的小朋友們也過著一樣的幸福生活。
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