實用的六年級第一單元作文匯總7篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的六年級第一單元作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級第一單元作文 篇1
人類通過動物、植物發(fā)明了很多東西。如：由螢火蟲發(fā)明了人工冷光、由蒼蠅發(fā)明了宇宙飛船、由蝙蝠發(fā)明了聲納和雷達、由蜻蜓發(fā)明了飛機……這些東西給人們帶來了很大的方便。
就說人工冷光吧，人們有了電燈后，生活也變得方便多了。但是電燈只能將電能很少的一部分轉化成光，其余的都以熱能的形式浪費掉了，而且電燈的熱線對眼睛有害。所以，人們只好又把目光投向了大自然。
如甲殼昆蟲、昆蟲和魚類等所發(fā)出的光都不熱，還被人們稱為“冷光”。螢火蟲發(fā)出的光也是冷光，螢火蟲有1500多種，它們發(fā)出的光都是冷光，但發(fā)出的冷光顏色不同，光的亮度和溫度也各不相同。螢火蟲發(fā)出的冷光不僅有很高的'發(fā)光率，而且發(fā)出的冷光一般很柔和不傷眼，這種光正是人類所理想的光。
螢火蟲的發(fā)光，實際上是把化學能變成光能的過程。
早在40年代初，人們根據對螢火蟲的研究終于創(chuàng)造出了日光燈，近年來科學家先從螢火蟲的發(fā)光器中分離了純熒光素、熒光酶，接著又用化學方法人工合成了熒光素，由熒光素、熒光酶、ATP和水混合生成了生物光源，由于這種燈沒有光源不會磁場因而在生物光源中做清除性水雷等工作。
現在，人們已經用摻和某些化學物質的方法得到類似生物光的冷光用來安全照明。
六年級第一單元作文 篇2
大自然真是奇妙啊，有落霞與孤鶩齊飛的韻致，也有清明時節(jié)的典雅，還有霜葉紅于二月花的美麗……其中，我最喜歡那雨的高貴。
這一天，天色暗淡�？諝庵�，彌漫著一股淡談的.潮濕。沉默，無盡的沉默，這是暴風雨來之前的寧靜。
有那么一刻，我覺得這雨并不會下下來。但隨之而來的，是響徹云霄的一聲巨啼“轟～轟”。緊隨著雷聲的，是那刺眼的閃電，一下，兩下，三下……晃得我睜不開眼。起初，只是微微的風，而現在成了巨大的風；起初，只是毛毛細雨，而現在的天，就像缺了口似的，如瀑布般的水在嘩嘩的下著；起初，人都嘻哈打鬧的在街上行走著，而現在街上已完全看不到人的身影了……
此時的街上，已經匯聚成了一條一條的小河。我擔心雨再這樣下下去，我們生活的城市會不會變成一片汪洋。但這場暴風雨并沒有下多久。雨停了，這時天空中出現了一抹魚肚白，天空中云也慢慢散了，天空又變得湛藍湛藍的了，一切又像沒發(fā)生過一樣。天空、世界、萬物又全都恢復了平靜，天空中出現了赤橙黃綠青藍紫的彩虹橋，就像是從間通往仙境一樣。
大自然真是神奇呀，一會可以晴空萬里，一會也可以烏云密布，一會還可以大雨交加。我愛大自然。
六年級第一單元作文 篇3
星期天，我和父親、母親去河邊釣魚，我非常興奮，因為這是我第一次釣魚。
我們來到河邊，看見河邊有許多人在釣魚，不一會，我身邊的叔叔就釣上來一條魚。我信心十足的對父親母親說：“別人能釣上魚來，我們也能！”
我們拿出魚具，父親開始按浮和魚釣，不一會兒按好了，試了一下說：“還行”就把蚯蚓掛在了鉤上扔到河里把魚桿遞給了我。父親一邊按他的魚浮一邊告訴我：“釣魚要有耐心，眼睛要仔細地盯著魚浮，當魚浮猛的向下一沉，然后一上一下的動時，說明魚咬鉤了，這時你把桿猛的.一提，就會釣上魚來。”不一會我的浮動了，一上一下的蹦，我緊張的問父親“提桿嗎？”父親說“提吧”，我猛地一提兩個魚釣上的蚯蚓還在鉤上掛著，根本就沒有魚。父親說“提的太快了”我又把魚鉤扔到河里開始耐心地等，過了一會魚又來咬鉤了，我屏住呼吸看著魚浮，等了一小會兒，我猛的一提桿，這次鉤上不但沒有魚而且連蚯蚓也沒有了。父親說這次提的太慢了。哎，又沒成功。這樣反復了很多次，也沒有釣上一條魚來。我有些煩了，父親看出了我的心思，語重心長的對我說：“無論做什么事，都要有耐心有毅力，遇到困難就跑，最終什么事也做不成。釣魚也一樣�！甭犃烁赣H的話我又精神百倍的坐了下來。呀！魚又咬鉤了。我緊張地看著一上一下的魚浮，等了大約十來秒，我猛的一提，感覺到桿沉甸甸的，一看“��！兩個魚鉤上竟然都有魚！我一次竟然釣上來兩條魚！”看著肥肥的魚我興高采烈地喊。
第一次釣魚不但讓我收獲了兩條肥肥的魚，而且還讓我明白了一個道理：無論做什么事都要有耐心有毅力認認真真地去做。
六年級第一單元作文 篇4
我做菜，那是大姑娘坐花轎——頭一回。我一個小小男子漢，進廚房，那除非是太陽從西方升起�？墒牵裉�，我卻心甘情愿地進入廚房，完全是沒有“逼”的。
當然，說起這件事是有起因的。我們學校每一周的周末都有感恩主題活動。感恩主題活動主要就是在家中幫幫大人們做些事�？墒遣恢览蠋熢趺聪氲模蝗唤形覀兠總�人做一個菜給家人吃，還要家人（爸爸或媽媽）打評價打等級。要是以往，我完全可以叫媽媽做一下假證，可是誰知前兩周的家長會，老師不知用了什么絕招，媽媽竟一改往常，不配合我了。更為糟糕的是，老師說過不能就煎一個蛋了事。要知道，老師當時宣布這一件事時，不知驚呆住了班上的多少“豪杰壯士”，只是樂得那些經常幫大人做菜的“女同胞”們在一旁偷偷地樂。但，沒辦法，我們的老師是老大，誰知道他要是知道了我們做假，會怎么處理我們。
“媽媽，我今天要學一個菜，還想親自下手，可以嗎？”我一進門就朝媽媽嚷道。媽媽聽后，一臉詫異：“我的寶貝，你今天是不是發(fā)燒？還是太陽從西邊升起了？從來都是衣來伸手飯來張口的角兒要下廚了�！薄安幌聫N了可以，但你要在我的感恩作業(yè)上寫我有下廚。”我脫口而出。媽媽恍然大悟：“明白了，明白了，那我肯定不能做這種虛假的事啦。不過，我愿意當你的師父。走啊，進廚房�！�
在媽媽的帶領下，我走進廚房，開始學做菜。但我現在只能幫媽媽做簡單的工作。
我?guī)蛬寢屪龅牡谝坏啦耍褪恰凹t燒魚籽（就是魚卵）”。
首先，先把蒜頭的皮剝掉，媽媽說，要找到皮之間的縫隙，找到了，手一捏，皮就開了。以為把蒜剝開這事簡單，那你就大錯特錯啦。蒜不好拿，拿遠了蒜容易掉了，拿近了，眼睛會受不了，那蒜味直沖你的鼻眼而去，真是麻煩極了。好不容易將蒜頭剝開了，媽媽又要我把生姜也搞出來，要切成一片一片的，媽媽說：“切的時候要小心，不然就會傷到自己，切得也不能太快。”“吁”我長吁了一口氣，終于將準備工作做好了，要開始下鍋了。
媽媽先去打開煤氣閘，接著教我打開火閘，在開火時一定要往下按，再朝左邊扭，不然就燃不起來。左邊的中間是最大的火，往下或往上都是小火，最上面就是關了。燃起來后，想調節(jié)火候，不必在按下去。
鍋架上去了，媽媽對我說：“你要先把適量的油倒進去，等油熱了后，把切好的姜和蒜再加上由我‘搞定’的'蔥倒進去，倒進去時不要抬得太高，也不要放的太低。過一會兒，再把咱們的主材：魚子“獻”上去。用鍋鏟“鏟幾‘刀’”，再煎它個兩分鐘，加一點香料、胡椒，就已經搞定這道菜啦！”我聽后，說：“太簡單了，看我的�！焙芸斓兀仧崞饋砹�，一股熱氣直撲我的臉，我一時不知下一步做什么，媽媽在一旁喊：“倒油啊。”我恍然大悟，趕緊舀起一湯匙的油往鍋里扔，直聽“哧”一聲，隨即一團火燒起來。我驚得大叫一聲。媽媽喊：“你鍋太熱了，太熱了，才會這樣的。快，趕快把蒜、姜倒進去。”我趕緊手忙腳亂地把那些東西倒進去。火滅了�！鞍�，嚇出了我一身汗啊。”我情不自禁地說道。媽媽答道：“是啊，你以為這很簡單��？快，準備把主料倒進去，不然，蒜姜燒焦了就不能吃了�！蔽医舆^媽媽遞過來的魚子，倒下去，又是“哧啦”一聲，鍋里冒起了一股白煙。不過這次沒有起火。我拿著鏟子翻動了幾下，然后依媽媽說的再放進香料、胡椒，蓋上鍋蓋悶二分鐘左右。媽媽說可以了。我掀開鍋蓋，好香啊！一股香味直撲鼻而來。
�。〔徽f那白白的蒜頭，不說那綠綠的蔥，也不說那黃黃的姜，也不說那金紅色的已熟的魚子，光說那氣味，就已經讓人“口水直流三千尺了”。我高興得趕緊用鍋鏟把它裝起來，然后將鍋鏟一丟，邊朝餐廳走去邊說：“我做好了菜了，其他的事你去做了�！眿寢屝χ鴮ξ艺f：“你那就叫做好啦？真是的�！�
晚飯時，我期待著爸爸吃我做的菜，期待著爸爸的肯定。爸爸終于將筷子伸向我的勞動成果。我緊張地看著，只見爸爸右手伸出的筷子準確地夾起魚子，肘一轉，原來朝向外的筷子朝里轉了，爸爸張開嘴接住，咬了幾下，臉上顯出一種滿足的神態(tài)。我趕緊問：“好吃嗎？”“什么好吃嗎，都好吃。”爸爸嘴里含著飯吐著不清楚的話音。媽媽在旁笑著說：“兒子是問你這魚子好吃不？這魚子是他自己動手煮的�！薄昂贸裕贸�。我的兒子長大了，會煮菜啦�！蔽因湴恋鼗卮鸬溃骸笆堑模膊豢纯次沂钦l�！�
哈哈哈，餐桌上響起了一陣開心的笑聲。
六年級第一單元作文 篇5
小時侯，我與婆婆相依為命，在鄉(xiāng)下的田野溪流邊長大，婆婆有閑，我賴在婆婆身上；婆婆不空，我就和農家丑娃們一起用腐臭的雞腸釣螃蟹，裹門后的蛛網粘秋蟬……媽媽來看我，憂慮地對婆婆說再不讀書這娃娃就成了野女娃子了！于是決定帶我回城讀幼兒園。
野慣了的我怎么也不愿進幼兒園的大門，扭股糖似的扯著婆婆的衣角不放。媽媽就說你要聽話，如果你乖，婆婆星期六就來接你，不然她從此不要你了！生怕婆婆從此真地不要我，只有松開手。
我到現在還記得老師姓任，很瘦，個子只及我媽媽的肩膀。她領我走進教室時，小朋友已在圍得像馬蹄樣的小椅上坐好。順著老師手指的地方，我怯生生地走到“馬蹄”轉角處的一個空位上坐下。老師也在“馬蹄”的缺口中央擺上一張大一點的椅子坐了下來。
老師及時制止了小朋友對我的張望，說：今天是開學第一天，我要給小朋友提個要求……我正在想婆婆的亂七八糟的腦瓜一下子捕捉到了“要求”這個詞，就丟開了婆婆，開始使勁兒想“要求”是個什么，圓不圓，我抱得動不？
當然，一周中肯定還發(fā)生了很多事，不過我都記不得了，反正，星期六終于在我無比焦灼的'等待中來到了。 下午，小朋友在家長的帶領下一個個向老師說著再見離開幼兒園。我抓著木柵欄，一萬次想著婆婆馬上要來接我，真是“望穿秋水”！守門的叔叔和媽媽熟識，在小朋友走完后只囑咐我不要跑遠，說媽媽開完會就來領我便忙他的去了。
我走出木柵欄，向街口張望，沒有婆婆的影子，就往前走，邊走邊望�，F在說來肯定有人不相信：一個才四歲多的孩子，居然就憑著婆婆帶我走過這條路時留下的記憶，一個人走了近十里路，回到了婆婆的身邊！等我無比委屈地號啕著撲進婆婆懷里時，天都黑透了。
那時，我當然不知道媽媽發(fā)現我不在了，帶著幼兒園的老師到處找我找得翻天覆地的情景。
我第一次上幼兒園的歷史為漫長的一周。
六年級第一單元作文 篇6
我是大自然中的一員。雖然我很渺小，但是我在關鍵時刻卻起到了大作用，雖然我很膽小，但是我會在危急時刻挺身而出。――題記
我原本是藍藍的天空上一片悠悠的云朵中的一個無憂無慮的一員，隨著云朵姐姐到處游玩，我們到過無數美麗的地方，也見到了無數美麗的風景。
一次，調皮的風弟弟把我和我的伙伴們一起吹到了一個即將干涸的池塘上空，里面年輕的、年老的魚兒都在痛苦地掙扎著。大家看到這個場面都奮不顧身地往下跳，可是我還是猶豫不決，雖然我知道他們是為了拯救這些小魚兒，但是我還是不敢往下跳，生怕磕爛了、摔疼了。就在我猶豫不決的那一瞬間，速度極快的閃電哥哥高聲地吼叫了起來，他的聲音鼓勵我勇敢地跳下去，仿佛在對我說：“別害怕，勇敢點，跳下去吧!”披著黑袍的烏云姐姐對我說：“妹妹，跳吧!為大自然做點貢獻吧!”聽了這些話，我心里充滿了勇氣。我和一顆小雨滴手拉手，縱身跳入了池塘。不知過了多久，一只溫柔的手輕輕托起了我，我慢慢地睜開眼睛，原來我躺在一片荷葉上，我在荷葉上歡快地跳東跳西，當我跳到荷葉的邊緣時，以一個優(yōu)美的動作躍入水中，魚兒們歡快地歡迎我們，對我們說：“謝謝你們救了我們�！边@時烏云姐姐、閃電哥哥悄悄地離開了，太陽公公也偷偷地露出了半張臉，好像看到我會害羞似的，紅得像半個大大大蘋果，天上美麗的彩虹小姐用小河當她的鏡子，梳妝打扮“啊啊!好美啊!”
從此這就是我的新家了，每天，小魚們和我一起玩耍，一起嬉鬧，每當下雨時，雨滴落入水中，我們就能交到的朋友，我們還一起說話聊天，談論自己跳下來的途徑。你一句，我一句，大家聊的真開心。大家快樂的.交談，交朋友。雨過天晴，太陽公公總是送給我們彩色的衣服穿。夜幕降臨，我要睡覺時，水草就給我當被子蓋，讓我一覺睡到大天亮。睡個舒舒服服的覺。
我是大自然中的一員，我愛大自然，即使我是一顆無人知曉的小雨滴，但是我為大自然做了貢獻，我的人生就在這池塘里度過，每天我都能交到新朋友，和他們一起玩耍嬉戲……
我想大家都應該已經猜到我是誰了吧!我就是那一顆無人知曉的小雨滴。
六年級第一單元作文 篇7
大自然是人類的故鄉(xiāng)，是心靈的家園。大自然賜給我們生命與靈感，它是美的源泉……大自然的美麗，讓人心蕩神馳；大自然的神奇，令人嘆為觀止。
走進那美麗的大自然，瑪麗鳥語花香，聽見鳥歡快的鳴叫，那里的花草郁郁蔥蔥、綠樹如茵，你會感受到大自然的美，會感受到大自然的寧靜，會感受到一絲絲暖暖的春意。
藍藍的天空，白云朵朵，躺在綠油油、嫩嫩的小草上，會感到一絲涼意，會感到很舒服，閉上眼睛，傾聽鳥兒們歡快、婉轉動聽、自由的歌曲�；▋簜儬幤娑菲G、競相開放，各個都展現出自己與眾不同的美。
那里有一條歡快明凈的小溪，晝夜不停的歡快流淌著。那清澈見底的小溪底下有許多色彩斑斕美麗的石頭。一天到晚，都會有一群小孩子到小溪旁邊玩耍、溪水，早上起床，一群小孩子都直奔小溪旁，有清亮亮的溪水洗臉，把美麗的花瓣撒在小溪里，或者是用紙疊成小船放在小溪里，讓花瓣和小紙船隨溪水漂流而去。還有一些小孩子用柔軟的.枝條編成花環(huán)，戴給小溪水。
下午的時候，一些孩子來到河邊打水仗，雙方打的非常厲害，全身都濕透了，還有一些小孩子提著水桶到小河里捉蝦米，逮螃蟹，小溪旁邊不時地傳來了孩子們咯咯笑的聲音。
我愛著清澈見底的小溪，愛著一花一草，更愛著美麗的大自然。
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