蓮文化的魅力單元作文

蓮文化的魅力單元作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的蓮文化的魅力單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　蓮文化的魅力單元作文 篇1

　　一個小孩……不對，是有三個小孩，有一個小孩吃著桃子，另一個小孩吃著梨子，我因為家里不是很富裕，只是在一旁站著看。那兩個小孩吃完是果子，于是就商量：既然果子那么好吃，那么就把果子的核種起來，以后就可以不用買都有果子吃了。那兩個人就把吃后剩下的核種了起來，我拾起地上一棵苦蓮樹結(jié)的果實也種了起來……

　　過了十年后，我們的果樹都長大起來了，那兩個曾經(jīng)是“小孩”的人也跟我一樣長大了，他們的果樹也結(jié)滿了果實，我十年前拾起的'苦蓮籽種下去也長得很茂盛。他們倆的果樹因為沒有經(jīng)過人工營理，雖然結(jié)了很多的果子，但都很青澀不能吃，而我種的苦蓮樹，雖然長出了很多果實不能吃，但是我的苦蓮樹的主樹干長得很粗壯，足以要一個人伸直雙手才能抱住樹干。所以，我用我種的苦蓮樹把我們?nèi)齻�人家里的家具都做好了……

　　——這則故事是我從我三伯那兒聽來的，是他自己編寫的，因為我三伯小時候家里不富裕，這是爸爸跟我說的，說以前老家那兒很窮，我想這則故事也是三伯從小時候啟發(fā)來的。這只不過是一則很短的故事，卻很多教育意義，比起無聊沒意義的《故事會》來講要好一百倍。我是用第一人稱寫出這則故事的，故事中的“我”種出的苦蓮樹即使果實不能吃，但是樹干卻用處很大，結(jié)出的果實落到地下還可以再長出新的苦蓮樹來，比起那兩個小孩種的果樹自然顯得更上一層。所以，做事情不能總滿足于現(xiàn)狀，用處最大的才是最有利的。

　　蓮文化的魅力單元作文 篇2

　　平時的生活總是很忙，很忙，忙得連去觀賞一下校園的蓮花池都沒時間。雖然說沒時間，但只要肯擠還是有的，但是獨自一人觀賞未免太過孤單，同時也讓人感到傷感。終于我等到了，同學(xué)們有空陪我一起來看蓮花。

　　我喜歡花，不僅是因為它美麗的外表，更是因為它不屈的性格。有人說：花是脆弱的，不能承受風(fēng)吹雨打，一點小小的風(fēng)浪就會把它摧毀。請容許我為它作一個辯護：脆弱并非是它所想的，那只是表面的，那只是它作為花所要承受的

　　。它改變不了這個事實，但他卻從未放棄過一次次開花的機會，即使有可能會被雨打得粉身碎骨。它總是那么堅強，不斷的吸收營養(yǎng)，積聚能量，等待下一次的開花，它就是這樣越挫越勇，不管前途是怎樣，它都要去闖，因為不嘗試又如何知道自己未來的命運。哪怕有一天它被人摘去了，離開了親愛的根，但它依然會堅強地活下去，活出色彩，活得芬芳。它就是這樣的堅強。

　　蓮花，你也一樣，一樣這樣堅強。冬天的余寒還在，池水依然冰冷，但是你開出了美麗的花。我看見你淡紅色的花瓣上沾著幾滴晶瑩地水珠，那是你奮斗的汗珠？還是你激動的淚水？你總是這樣默默地奮斗、努力，不發(fā)出任何聲響把所有的痛與苦、所有的.汗與淚都讓自己默默承受，你沒有一句怨言。

　　蓮花，謝謝你，是你給了我勇氣，是你給了我信心。我要像你一樣不懈地奮斗，我不會在感到累了，因為我有你的支持。人生的美麗便在那歷經(jīng)風(fēng)雨后的一道彩虹，蓮花，內(nèi)斂、寧靜寓意吉祥與幸福，心中有蓮定可等到蓮花盛開的一天。

　　蓮文化的魅力單元作文 篇3

　　“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮。在古代歷代社會中都受到人們的好評。許多文人墨客都以蓮為指向標(biāo)，學(xué)習(xí)蓮的高貴品質(zhì)。然而在如今這個社會，蓮仍然是不會被淘汰的，它永遠(yuǎn)是人們心中理想的君子。

　　情境一

　　在一所校風(fēng)極差的學(xué)校里，有學(xué)生甲和學(xué)生乙，學(xué)生甲是非不分，什么壞習(xí)慣都學(xué)過來，搞得自己像個流氓，后來他沒畢業(yè)。很多人問他緣因，他說：“近朱者赤，近墨者黑。假如我在名校讀書，定會大有出息”。學(xué)生乙是個懂是非，愛憎分明的人。他卻成功地考上了名校。很多人也來問他，他說：“‘出淤泥而不染’是我的座右銘，我是一直憑借著它，才在這樣的環(huán)境下闖出來的”！

　　情境二

　　一所名校，里面盡是人才。學(xué)生甲全段第一，學(xué)生乙名列第二。一次期末考試，學(xué)生乙終于超過了甲。校長在廣播里點名表揚，很多老師同學(xué)都向他投去了佩服的目光。他感到很自豪，然而把自信化為動力，一直第一，直到畢業(yè)。人們說他是天才，他說：“‘濯清漣而不妖’不論贏得了怎樣的`成就，都應(yīng)該虛心面對才好，不能夸大”！而學(xué)生甲則排在了前五名外。人們奇怪地問他，他一臉沮喪地說：“難道真是我太自大了嗎”？

　　從以上兩個情境可以充分說明，蓮之品質(zhì)對我們學(xué)生的影響。假如你班的風(fēng)氣差，別急，“出淤泥而不染”會使你顯得更加優(yōu)秀。如果你的成績一流，覺得不自在，別怕，“濯清漣而不妖”會使你走得更高更遠(yuǎn)！

　　其實，蓮之品質(zhì)不僅在校園，在任何背景下，都能給人以深刻的啟迪。讓我們不要放開蓮之品質(zhì)，因為蓮不會被淘汰！

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