初中優(yōu)秀作文

【實用】初中優(yōu)秀作文五篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中優(yōu)秀作文 篇1

親愛的時光：

　　你好！

　　我是一名一直追逐著你的初中生，請允許我用略顯稚嫩的筆墨向你傾吐我心中的感激。

　　十五年前的一天，清晨的第一縷曙光灑向了大地，霎時間，世界一片光明，黑夜灰溜溜地夾著尾巴逃跑了。這時，一個嬰兒呱呱墜地，你連忙好奇地去瞧了瞧，朦朧中，我看見了你的臉龐，我伸出雙手想抓住你，你卻“嗖”的一聲，反而從我的指縫間逃走了，這便是我與你的初見。我看著空空的雙手哇哇大哭起來，你一下子就慌了神，連忙把我擁入懷中，拭干我眼角的淚水，輕輕地親吻了我的額頭，頃刻間，我笑靨如花。

　　時光，謝謝你。是你讓我一開始就愛上了這個世界，這個晴時滿樹花開，雨時一湖漣漪的美好世界。

　　你是看著我長大的，這一點毋庸置疑。但我可絕對沒有說你老的意思哦！反倒是你，不知見證了我多少糗事，但也是你，給予了我數(shù)不盡的溫暖。是你偷走了我換下的`第一顆牙，是你牽著我第一次走上領獎臺，是你讓我第一次嘗到了失敗的滋味，也是你成為了我第一個想要追趕的人。

　　時光，謝謝你。是你送給我那么多的“第一次”，是你讓我學會牢記往昔，活在當下，展望未來。

　　還記得嗎？你總是喜歡給我介紹新朋友。隨著與你相處時間的增多，我身邊的新面孔也越來越多。剛開始的時候，我還挺不適應的，但在你的幫助下，我很快就與樓下的張大媽，賣菜的王大爺打成了一片，鄰里之間親如一家，在學校更是與同學們像親生姊妹一樣。每天下樓時，有張大媽的熱情招呼；超市購物時，有王大爺?shù)馁N心問候；在校學習時，也會有同學們的“傾囊相助”。漸漸的，我開始明白了你的良苦用心。

　　時光，謝謝你。是你讓我在這個世界上不是一個孤獨的個體，而是一個被溫暖緊緊包圍的幸運兒。

　　我喜歡看夕陽徐徐落下時白云依依不舍的樣子，而你總喜歡推推攘攘的趕著我的影子，想要與我享受獨處時光。影子被趕得越來越長，我也從一個咿呀學語的小孩兒儼然長成了一個意氣風發(fā)的少年。你用微風當梳子，把我的齊耳短發(fā)梳成了及腰長發(fā)；你用明月作鏡子，把我的稚嫩童顏照成了少年模樣；你把陽光當作畫筆，將我滿腦子的天馬行空點綴上知識的繁星。

　　時光，謝謝你。是你讓我看見干枯沙漠開出花一朵，是你陪伴著我從年少無知蛻變得成熟冷靜。

　　可是，有時我卻覺得你太過殘忍。你讓我體會到了看見父母眼角皺紋時的心痛，讓我體會到了轉眼間人走茶涼，物是人非的悲涼，讓我體會到了虛度光陰后的懊悔。所以，時光，我要奮力地追趕你，抓住即將逝去的一分一秒。光陰荏苒，歲月如歌，我會珍惜時光，披荊斬棘，乘風破浪，不懈地追求心中那顆叫做夢想的星。

　　時光，我想對你說，謝謝你，我不但會一直追趕你，我也會爭取超過你。

　　祝身體健康，友誼長存！

　　你的朋友

　　12月4日

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　初二八年級作文--規(guī)劃人生的作文3篇初二八年級作文--規(guī)劃人生的作文3篇

　　三歲時，我正在客廳里“大鬧天宮”！忽然，聽到電視里傳出清靈靈的水聲。我不由自主地轉過頭來，電視里閃爍變幻的舞臺中一只“孔雀”在溪邊正梳理著自己的羽毛。

　　這位舞者優(yōu)美的舞姿讓我著迷！我興奮地抓住媽媽的衣角撒嬌的說：“媽媽！媽媽！我也要學！”。媽媽摸著我胖嘟嘟的臉蛋說：“行！行！正好也幫你減減肥！”我的人生規(guī)劃第一步就在這不期然中開始了！

　　沒想到剛開始就讓我吃盡了苦頭！壓腿就是舞蹈的基本功之一。大家做的千姿百態(tài)。我腿剛下到一半，就覺得大腿上的肌肉被死命的拉扯著，再也不想動一下了，可又不敢收回來。老師發(fā)現(xiàn)我那“八”字形腿，跑過來毫不客氣地“幫”我用力的下壓。我疼的張大了嘴，緊緊盯著老師的手，真想一下把她的手推開。我咬緊牙關堅持著，老師看我的`腿有些松動，接著又往下壓，再堅持著……似乎過了一個漫長的世紀，老師終于走開了。我趕緊趁機把腿打了一個彎，放松的一點的腿好像不是我的了，比剛才還要難受。兩個月以后，我已經(jīng)能做漂亮的“一”字形了。

　　接下來的練習雖然很苦，但是我是一株在勁風中成長的小草。高踢腿、控腰、俯臥抱腿……

　　六個月以后，我已經(jīng)熟練地掌握了基本功。心想，終于可以像楊麗萍老師那樣自由的舞蹈了！但老師告訴我說：“這還不夠，僅僅只是個起步而已！”

　　轉眼之間，舞蹈已經(jīng)陪伴了我七年了。我對我的人生規(guī)劃就是成為一名優(yōu)秀的舞蹈老師，因為我熱愛舞蹈，我想把我的所學交給熱愛它的人！

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是學校舞蹈隊的主力隊員了，每周都按時參加訓練。我們已經(jīng)編排了很多舞蹈，老師不厭其煩地扣動作，設計隊形。我們還受邀走出校門去參加過各種舞蹈表演！

　　現(xiàn)在楊麗萍老師的舞姿仍然讓我著迷！將來我準備報考舞蹈專業(yè)，學習專業(yè)知識。畢業(yè)之后我將真正成為一名合格的舞蹈老師，一生跟舞蹈相伴、相隨！

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　在一個村莊里，有一位老奶奶，她丈夫因病去世，兒女都在外地打工，一年只在過年的時候回家一次。

　　老奶奶有一位小鄰居，她的名字叫陳鳳兒，她知道老奶奶的情況后，就經(jīng)常去幫老奶奶做家務。一般都是上午去面包店打工，下午就去幫老奶奶做家務。

　　有一次中午，鳳兒來到老奶奶家，想幫她做家務，一進門，她就看見了一臉盆的臟衣服。心想：我就先把這衣服給洗了吧！于是鳳兒麻利地扎上圍裙，高高地挽起袖子，認認真真地洗起來。只見她一會打肥皂，一會兒用手搓，一會兒用棒子捶。不一會兒，那么多的衣服全都被她洗得像新的一樣干凈了。鳳兒把衣服擰干，抖平，晾在衣架上，她的動作可真熟練。

　　鳳兒把衣服晾好了，老奶奶睡醒了，鳳兒也要回家做家務了。老奶奶又高興又感激，她親熱地摟著鳳兒，笑瞇瞇地說：“你真是個好孩子！你這樣幫助我，比我的女兒還要親啊！”

　　鳳兒在圍裙上擦著手，不好意思地笑了。她說：“老奶奶，您的'親人不在您身邊，您就把我當成您的親人吧。有什么活盡管吩咐！”

　　從那以后，鳳兒經(jīng)常來幫老奶奶做家務。老奶奶不再感到孤單了，全是皺紋的臉上又時不時多了一個甜美的笑容。這是真是“不是親人勝似親人”呀！

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　大家好！歡迎您乘7654321號時光列車，她將帶您穿越時光遂道，去參觀古人的文筆。

　　旅客們，你們現(xiàn)在都有一本剛發(fā)下的《景點說明》，翻開第一頁，也就是我們等一下要去的地方，南朝吳均筆下的山水小品《與朱元思書》。

　　我想在坐的人都讀過這篇文章�！皢琛�…！”旅客們，我們到了第一個景點站，讓我們一起走進富春沿岸的富陽與桐廬。首先我們看到的是異水，這里水與悲翠的玉一樣。在這一帶山也很奇特，因為吳均用這山來描繪自己的志趣，親愛的旅客們，您喜歡這兒嗎？

　　下一景點站是陶淵明的自傳《五柳先生傳》，它也具有其他自傳不一樣的地方，全篇以第三人稱來寫，把自己的愛好，喜歡的事都用簡練的.句子表達的很清楚。這里有幾幅，這是陶淵明的自畫像、文筆和衣服，看到這些可以讓我們感受到他的生活是多么艱苦，但他又是那樣樂觀，能寫出這么好的文章。

　　瞧，那兒！一只正在奔跑的馬，又黑又壯。原來這就是伯樂口中所說的千里馬，看到這匹馬的生活，讓我們想起韓愈的《馬說》，韓愈在《馬說》中，用伯樂與千里馬的事例描寫了自己懷才不遇的遭遇，讓我們感受到人才的艱辛。

　　“蓋余之勤且艱若此�！焙�，親愛的旅客們，當你聽到這句時，你能猜出這是誰嗎？這是宋濂寫的《送東陽馬生序》。這篇主要描繪自己求學時的經(jīng)歷，人他的詩篇中，我們可以看出他求學時的艱辛，感受到他那種堅定的求學精神。

　　翻開這本景點說明單的最后一頁，我們將要結束快樂的旅行了。為了使您更能感受到旅途的快樂，我們游覽這一景點站后，出個題目，考考大家，答對者，可獲得一份小小的禮物。

　　這個景點站給我們帶來的是五個名人的詩詞典。前三首分別是詩：《酬樂天揚州初逢席上見贈》、《赤壁》、《過零丁洋》；第四首是詞，蘇軾的《水調(diào)歌頭》表現(xiàn)詩人開闊、樂觀的心情；第五首是元曲《山坡羊·潼關懷古》寫出了詩人憂國憂民的心情……

　　好，旅客們，我的問題已經(jīng)出來了：第一，你能說出《赤壁》中的名句嗎？第二，《水調(diào)歌頭》中富有人生哲理的句子是哪句？第三，《山坡羊·潼關懷古》中作者是誰？

　　好，旅客們，我期待您的回答，小小禮物期盼著您！

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　有傳言說：人是由黃土捏成的，這飽含了人們對土地的感情。是的，土地養(yǎng)活了一代又一代的人。爺爺那一代是靠土地生活，爸爸那一代把童年灑在了田間地頭，而我……出門就是水泥路，想種點花草都挺難。

　　土地，你是生命的祖先；土地，你是靈魂的歸宿；土地，你是宇宙的組成！

　　土地，我們共同贊美你。

　　土地是人們心中的寶。

　　古今戰(zhàn)爭不斷，三國爭霸，巴以戰(zhàn)爭……在世界的各個角落，都躲避不了。所用的武器更是“青出于藍而勝于藍”，從人人手執(zhí)刀劍你來我往到現(xiàn)在用看不見的東西γ射線、隱形飛機，來個措手不及。到未來可能用更利害的呢。

　　土地哭泣：我不愿成為你們的“焦點”如果你們想增加領土，更應管好自己，一個武器下來我受的'傷害更大。

　　當然，并不是所有國家為了領地只有“殺殺殺殺殺”或“沖沖沖沖沖”，像日本學著精衛(wèi)來擴大自己的領地。卻有人不懂：“這只有小國才做這樣的事�！蔽抑荒苡靡粋�詞來形容那人的看法：庸俗。

　　但國家之間在你死我活地爭著土地，作為人民的我們卻肆意破壞土地：化林為田，使河床變高，火土流失利害。這是種什么行為？

　　我在想，也許是人以后能自己養(yǎng)活自己了：我們不要土地，我們能自己生活在海上；我們不要土地，我們能靠自己生活在海上；我們不要土地，我從們能靠自己種出糧食……但是我們忘了。

　　土地，我贊美你；土地，所有睡醒了的人都贊美你——那個世界的媽！