初中優(yōu)秀作文

時間：2023-05-23 19:07:01 初中作文我要投稿

【實用】初中優(yōu)秀作文合集5篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文5篇，希望能夠幫助到大家。

【實用】初中優(yōu)秀作文合集5篇

初中優(yōu)秀作文篇1

　　就像所有的河流歷經(jīng)不同的風(fēng)景之后都要匯入海洋一樣，不同的文化在穿越了歷史的蒼茫之后開始碰撞，開始融合。從某程度上來說這是一種必然，然而有些中國人，面對“來勢洶涌”的西方文化卻茫然了。

　　當(dāng)孩子們聆聽七個小矮人的故事哀嘆白雪公主的不幸遭遇時，董永與七仙女的仙凡之隔似乎成為遠(yuǎn)處隱約傳來的一聲感慨;當(dāng)情人節(jié)的夜晚，情侶們在濃濃月色之中留下一段段美好的溫馨回憶時，七夕之夜喜鵲們?yōu)榕＠煽椗罱ǖ涅o橋仿佛已換不來人們的一次抬頭仰望;當(dāng)學(xué)校的早讀課上傳來整齊的英語朗讀時，漢語被迫打起了兵臨城下的保衛(wèi)戰(zhàn)……

　　于是，人們慨嘆道：“中華文化己被入侵了!”但冷靜下來，為什么不思考這樣一個問題：到底是什么使西方的種種理念滲透到我們?nèi)粘Ｉ钪?

　　讀周國平的《妞妞小詞典》，我能看到一個父親拾著心的碎片一點一滴苦痛地訴說。妞妞只是一個嬰兒，她的生命從開始到結(jié)束，僅有十八個月。在周國平的眼里，這十八個月是何等的珍貴!人生無望，他堅持給妞妞買玩具，教妞妞說話，給妞妞聽音樂，甚至于“恨不得把她吐出的每一個字都揀起來”。我們感動之余，是不是會想起自己的父親，想起父愛的深沉與偉大?然而在中國，連“父親節(jié)”都還沒有呢。

　　讀沈從文，讀這位邊城的.守望者，從他質(zhì)樸而又淡雅的文字背后，我們能看到他心中的故鄉(xiāng)。湘西的古老城墻，繞著城緩緩淌過的久遠(yuǎn)的河流，河流上來來往往的船只，船只上人們天南海北的談?wù)摗蛟S，這才是區(qū)別于高樓大廈的一種近乎于原始而又野蠻的真實感。所以沈從文很眷戀、感謝賜予他生命中所有美好的那片土地。然而在中國，是沒有“感恩節(jié)”的。

　　其實我們內(nèi)心深處也有這種無可名狀的情結(jié)，只是我們不善于表達(dá)罷了。如此看來是我們需要西方的流行，而非流行使我們被動地接受，不是嗎?

　　圣誕樹下，人們對未來訴說著自己的希望;手中的粽子，寄托著人們對過去的一份情思;于是我想，圣誕樹下的粽子莫過于文化的最終歸宿了吧?

　　尼羅河的金字塔，愛琴海的小城邦，長江黃河的炎黃子孫……所有的文明都像一條河流，歷經(jīng)不同的風(fēng)景之后歸于大海的無邊無際。

初中優(yōu)秀作文篇2

　　家訓(xùn)則是尊敬長輩、孝順父母、自強自立。

　　上學(xué)以后，我感覺自從有了家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，無時無刻不激勵著我，伴我成長。

　　“曬家風(fēng)弘美德，承家訓(xùn)助成長”

　　家風(fēng)、家訓(xùn)是我國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的一個重要組成部分。詩禮傳家、勤儉持家、尊老愛幼、明事知禮等都是家風(fēng)家教的永恒主題。好的家風(fēng)家教，是一代又一代人健康成長的保證，是我們?nèi)粘Ｉ钚袨橐?guī)范的有機部分。一些家風(fēng)家訓(xùn)中的.精華融入新的道德建設(shè)中，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，成為推動社會文明進(jìn)步的正能量，是社會主義核心價值觀的良好補充。

初中優(yōu)秀作文篇3

　　我居住在離大地很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，那里有晶瑩透明的冰姐姐和潔白無瑕的小雪花妹妹。我就是誕生在這個世界里，每天無憂無慮地生活著。

　　有一天，我很想到外面的世界去。但是，媽媽告訴我，外面的世界雖然很美，可是出去了就不可以回來了。我悶極了，決定離家出走。

　　在一個風(fēng)雪交加的夜晚，我走出冰雪世界的門，第一次感到在空中飛行的快樂。

　　“風(fēng)伯伯，我是小雪花！你還記得我嗎？”我發(fā)現(xiàn)風(fēng)伯伯在推著自己往前跑，高興的說。在家的時候，風(fēng)伯伯常常去我家做客。

　　風(fēng)伯伯沒有回答，依然推著我前進(jìn)著。我想，也許風(fēng)伯伯累了不想說話。

　　經(jīng)過一夜的旅行，我被風(fēng)伯伯送到了另一個世界：高高的大樓，寬闊的馬路，來來往往的汽車和行人……

　　忽然，看見一個老婆婆倒在馬路旁，我真想一下子撲上去，把老婆婆扶起來。正在這時，一個小孩子走過來，把老婆婆扶起來，接著，許多人跑過來幫忙把老婆婆送進(jìn)醫(yī)院。

　　我覺得這世界上，還是好人多，我笑了。

　　這里的風(fēng)景真迷人，到處都有我的`同胞。綠色的松樹上蓋滿了雪花，像厚厚的被子；孩子們在雪地是那個打雪仗、堆雪人，我高興極了！

　　我不知不覺地落到小朋友的身上，盡管生命就要結(jié)束了，可我覺得值！因為我曾經(jīng)擁有美麗，擁有快樂！

初中優(yōu)秀作文篇4

　　柳枝葉綠，悄悄地，春天來了；燕子歸來，輕輕地，春光明了；陽光和煦，慢慢地，春意濃了。看，雖是春寒料峭，我愿沉醉其中，只為這春的美、春的暖、春的濃，讓我收一抹春在心底，留一個悠長醉人的夢吧！清晨春光伴我醒�？窗�，嫩綠的小草偷偷地從大地的懷抱里鉆了出來，還有那柳枝上羞答答的嫩芽，也爭先恐后地擠了出來，舒展著腰身。

　　沉寂了一冬的小路，也變成了一條斑斕的.地毯，額黃嫩綠，姹紫嫣紅…… 午后小雨滴滴嗒。你聽，溪水叮咚作響，陽光灑在綠草地上煜煜閃光。哦！不知不覺，下起了小雨，于是在細(xì)雨瀠瀠中，漫步小溪旁。微風(fēng)輕輕拂過，泛起陣陣漣漪。在風(fēng)中，在雨中，勃勃生機的萬物都動了起來，跳起了舞，空谷中鳥兒在唱著歌，雨滴從高處落在荷葉上，和著這天籟之音，是《天鵝湖》嗎？

　　傍晚春色無限好。太陽害羞地遮住了半張臉，她依依不舍地?fù)崦蟮�，好像極不情愿地落山了。夕陽西下，晚風(fēng)拂過臉龐，送來春的陣陣清香，讓人沉迷讓人陶醉。春天就是一壺酒，輕啜一點，你就醉了……

初中優(yōu)秀作文篇5

　　吳老師是初中X斑的一位班主任，兇得很。平常同學(xué)們見到她就像老鼠見了貓——趕緊開溜。誰在她面前都非常嚴(yán)肅，而且絕對低著頭，不敢露半點笑容。

　　吳老師對此十分滿意，她堅信：嚴(yán)師出高徒。

　　有一天，吳老師信步踱到后窗口，想看看學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)。吳老師還沒走近窗口，就聽到教室里亂哄哄的一片。原來，由于對一道題的理解不同，同學(xué)們分成了幾派，爭執(zhí)起來。吳老師不禁皺起眉頭：上課怎能這樣?!她耐著性子繼續(xù)在窗口看著。看到任課老師把答案公布以后，同學(xué)們還在亂吵吵，吳老師怒火中燒。

　　第二天，幾個“吵”得最兇的學(xué)生被帶進(jìn)吳老師的辦公室。吳老師開始了訓(xùn)斤：“昨天怎么回事?……你們太狂妄自大了!簡直不知道天高地厚!……幾天不訓(xùn)你們，皮緊了嗎?……”從吳老師的話里，被訓(xùn)得狗血噴頭的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了一個秘密——后窗口有人盯梢。

　　從此，課堂上再也沒有了那樣肆無忌憚的爭吵。教室里始終鴉雀無聲，靜得怕人，空氣好像要凝固住。吳老師卻認(rèn)為這是自己“教導(dǎo)有方”。(喜。)

　　然而好景不長，任課老師們開始向吳老師反映說，同學(xué)們上課時死氣沉沉，不少人還老走神；運動會上的啦啦隊也松松垮垮，喊得有氣無力；期末考試成績?nèi)昙壍箶?shù)第二。

　　有位老教師指責(zé)吳老師：“你毀掉的不僅是同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性啊!”

　　吳老師聽了如夢初醒：是啊!初中生正處在豆籠年華，他們朝氣蓬勃、天真爛漫，使他們失去了歡笑，整天擔(dān)心后窗口有雙眼睛在監(jiān)視自己，那將會產(chǎn)生多么可怕的后果!

　　吳老師開始有一種失落感。(憂。)

　　過了一陣子，據(jù)任課老師說，同學(xué)們的情緒和態(tài)度稍有改觀，但還不如往常。聽著老師們的話，吳老師很不好受，她在心里懺悔：如果當(dāng)時不去后窗，就不會聽到吵鬧；如果沒有聽到吵鬧，就不會大發(fā)脾氣；如果沒有那頓“教訓(xùn)”，就不會讓同學(xué)們這么難受；如果同學(xué)們不這么難受，就……

　　她擔(dān)心得不到同學(xué)們的原諒，甚至想放棄班主任的工作。(有波折。)

　　但她畢竟是過來人，經(jīng)過的事不少。她決定在班里與同學(xué)們“公開談話”，傾訴自已的心聲。

　　在會上，吳老師依然保持著威嚴(yán)：“大家知道，你們的家長都望子成龍，望女成風(fēng)。我也一樣，希望你們有出息�？墒�，有些同學(xué)，對老師苦口婆心的教誨，卻一句也聽不進(jìn)去!”

　　“我也明白，平時是厲害了點，但是，‘嚴(yán)師出高徒’!對你們自由散漫、沒有一點自覺性和自控力，我不嚴(yán)一點，你們聽得進(jìn)去嗎?"

　　吳老師在上面滔滔不絕地講著，下面卻是一雙雙懶洋洋的眼睛。同學(xué)們已經(jīng)習(xí)慣了，早習(xí)慣了。這種訓(xùn)話每天都有，同學(xué)們早煩透了。

　　吳老師火了，聲音一下提高了八度：“你們這是什么樣子，什么態(tài)度?!”“我花時間教育你們，與你們溝通，就這么難嗎?”(人常說“江山易改，本性難移”，即使是想改正錯誤，也是用自己獨特的方式。寫得兵實。)

　　“溝通?”一雙雙充滿疑惑的眼瞪大了。這個詞是第一次聽到，第一次從吳老師這里聽到。

　　吳老師的語氣幾乎是哀求了：“我是很兇，只是一味地要求你們要這樣，不要那樣，從不考慮你們自己有什么想法�？墒乾F(xiàn)在，我想尊重，聽聽你們的心里話!真的!不行嗎?……我不會再訓(xùn)你們了，我們心平氣和地相處，好嗎?”

　　一雙雙眼晴驚愕了，大家你看我，我看你，簡直不敢相信。

　　終于，剛才死氣沉沉的氣氛活躍起來了。

　　吳老師接著說：“明天請同學(xué)們把對老師的看法寫出來，隨便寫，只寫老師的缺點，好嗎?”

　　“OK!”同學(xué)們終于爆發(fā)出了歡快的笑聲。