【精品】初中作文錦集八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的初中作文8篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
相逢是首悠揚(yáng)的歌，想識(shí)是杯醇香的酒，相處是只南飛的雁，相知是根古老的藤，心靜時(shí)總會(huì)默默祝福你。為你思念！
打開(kāi)心靈，卸下你的包袱，指尖飛舞，打破冬的沉默；融融的暖意帶著深情的問(wèn)候，那么快讓我們擁抱，擁抱彼此的夢(mèng)想，有些感動(dòng)無(wú)法言語(yǔ)，有些思念只放在心里，有些友情說(shuō)不清楚，有些朋友天長(zhǎng)地久！如果你身邊掠過(guò)一絲清風(fēng)或細(xì)雨，那是我的問(wèn)候在傳播。
我愿我愛(ài)的是小溪，悄悄地倘在你的心頭，深入芬芳的空氣，唱著丁冬的謠曲，在每一個(gè)月光純藍(lán)的夜里；我愿我愛(ài)的是小溪，輕輕地?fù)u著水晶鈴鐺，吹送朋友們的幸福，把世界裝飾的透明，清晨的曙光初現(xiàn)，幸福在你身邊；中午艷陽(yáng)高照，微笑在你心間；傍晚日落西山，歡樂(lè)隨你365天。
悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時(shí)間的限制，只有我的祝福永恒，愿溫馨，喜悅與幸�！缤侣斗曳嫉�.花朵，洋溢在你的時(shí)光。
天空沒(méi)有翅膀的痕跡，鳥(niǎo)兒卻已經(jīng)飛過(guò)。
不管是個(gè)人，生活，還是民族，長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展都離不開(kāi)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的支持。作文離別的人我們從道爾頓、安騰百福和喬利得身上看到了發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的巨大力量，更應(yīng)該使自己也擁有這樣的能力。讓我們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，充實(shí)自己，奉獻(xiàn)社會(huì)，復(fù)興艮族。
還能記多久呢？當(dāng)時(shí)光從我們身旁流過(guò)，當(dāng)一切和老照片一樣泛黃，當(dāng)一切被灰塵覆蓋！當(dāng)年輕的生命開(kāi)始出發(fā)，我們的故事早已結(jié)束，但是一起走過(guò)的路，我不會(huì)忘，用筆執(zhí)著地記錄，生活的每一份點(diǎn)滴！
離別的日子，淡淡的憂傷，淡淡的微笑，轉(zhuǎn)身，離開(kāi)，擁抱屬于自己的明天！
初中作文 篇2
雨在中國(guó)古典詩(shī)詞里面是一種重要的意象。詩(shī)人或詞人借景抒情，往往用雨，聽(tīng)雨更是古人的一種喜好，而雨聲在詩(shī)詞里面，更是讓人從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等方面享受豐富的審美體驗(yàn)。
“風(fēng)也蕭蕭，雨也蕭蕭，是誰(shuí)心緒太無(wú)聊，種了芭蕉，又怨芭蕉�！�
有情人的生活情趣都浸潤(rùn)在這雨打芭蕉的聲音之中了。雨打芭蕉是中國(guó)傳統(tǒng)審美中的特色之一，看到芭蕉不由便想起了風(fēng)雨。在中國(guó)的審美傳統(tǒng)中，除了雨打芭蕉，還有雨打梧桐。梧桐雨也如芭蕉雨一樣，令人心醉抑或心碎�！拔嗤└婕�(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！”（李清照《聲聲慢》）“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”這種微弱而凄清的雨聲，滴落在詞人的耳里，更滴落在她的心上。我們的心也被打動(dòng)了，這是令人心碎的雨聲。雨打荷葉也別有一番風(fēng)味。
“竹塢無(wú)塵水檻清，相思迢遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯（殘）荷聽(tīng)雨聲�！保ɡ钌屉[《宿駱氏亭寄懷崔雍崔兗》）
連綿的秋雨敲擊在凋衰的荷葉上，這低沉深遠(yuǎn)的意境與羈旅漂泊的情韻，難免使人聯(lián)想到凄冷的人生風(fēng)雨。平凡的殘荷，平常的雨，兩者碰撞在一起卻激蕩起我們心靈的漣漪，仔細(xì)傾聽(tīng)，含英咀華，那雋永的情味就幽幽地飄逸出來(lái)。
春天的雨往往給人喜悅的感受。
“夜雨剪春韭，新炊間黃粱�！保ǘ鸥Α顿�(zèng)衛(wèi)八處士》）
你能聽(tīng)到雨剪春韭的聲音嗎？是雨聲在響，還是撥高的'春韭發(fā)出成長(zhǎng)的歡歌？然而人生的聚散離合卻給詩(shī)人平添許多感慨。
當(dāng)然，春雨的是給人以希望。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！贝禾斓囊估�，綿綿密密的細(xì)雨只為潤(rùn)物，不求人知。詩(shī)人傾耳細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)不清楚，只好出門去看�！耙皬皆凭愫�，江船火獨(dú)明。”原來(lái)雨意正濃。詩(shī)人不禁想像“曉看紅濕處，花重錦官城”。這份聽(tīng)雨看雨的喜悅“不著一字，盡得風(fēng)流”地洋溢出來(lái)。這樣的細(xì)雨是要用心去聽(tīng)才能聽(tīng)得到喲。然而，春天夜雨也讓孟浩然擔(dān)心了一夜�！耙箒�(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”。聽(tīng)著夜里的風(fēng)雨聲，他擔(dān)心著被風(fēng)雨吹打的花兒，是否已是香損玉銷隕落了許多。這夜的風(fēng)雨一定沒(méi)有讓他睡好。這種惜花愛(ài)花的心情也只有詩(shī)人自知了。
王維的朋友就要遠(yuǎn)行。渭城早晨的微雨是那樣的輕柔，輕柔地你聽(tīng)不見(jiàn)聲音，因?yàn)樗荒軡駶?rùn)地面上的塵土�！拔汲浅隂泡p塵，客舍青青柳色新”。但友人的情誼卻是那樣的誠(chéng)摯與熱烈。“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！边@雨、這情、這酒，讓人心頭永遠(yuǎn)充滿溫馨。
“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。”（韋應(yīng)物《滁州西澗》）
詩(shī)人在春天的景物中獨(dú)自欣賞自甘寂寞的澗邊幽草，而對(duì)在高處且聲音動(dòng)聽(tīng)的黃鶯毫不在意。春潮帶雨，水勢(shì)湍急，本是渡船行舟之時(shí)，可這渡船偏偏幽閑在橫躺在水面，聽(tīng)任潮拍雨打。這潮聲這雨聲里，也蘊(yùn)含著許多的無(wú)可奈何，作者不在其位、不得其用的憂傷情懷，含蓄在流露出來(lái)。
“秋風(fēng)秋雨愁煞人”（秋瑾）。秋天的雨更是平添幾份愁緒�！办o夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人�！保ㄌ啤に究帐铩断餐獾鼙R綸見(jiàn)宿》）在秋天的夜晚，雨點(diǎn)敲打著發(fā)黃的樹(shù)葉，淅淅瀝瀝地響個(gè)沒(méi)完沒(méi)了；燈下的白發(fā)人漫話著人生的凄涼。2
初中作文 篇3
走進(jìn)記憶深處 在我的記憶深處，有一件事讓我永生難忘。它雖然過(guò)去三年多了，但是朋友給我的溫暖讓我到現(xiàn)在還記憶猶新。 事情發(fā)生在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，那天是星期五——一個(gè)令人高興的日子，我們住宿生可以回家了。對(duì)
我來(lái)說(shuō)，卻不是——我用來(lái)回家的錢丟掉了。我此刻的心情像澎湃的大海一樣，難以平靜。 我很想告訴老師，可是因?yàn)槲姨焐容^內(nèi)向，所以沒(méi)敢跟老師說(shuō)。沒(méi)辦法，我只好跟小伙伴們說(shuō)出我掉錢的事，希望小伙伴們能安慰我、幫助我�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是他們不但沒(méi)安慰我，還冷言冷語(yǔ)地說(shuō)：“活該，誰(shuí)叫你不保管好，能怪誰(shuí)呢？”還有的說(shuō)：“自認(rèn)倒霉吧！”“看你怎么回家哦！”還有的聽(tīng)了我的話后，干脆無(wú)動(dòng)于衷，當(dāng)作什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，毫無(wú)表情地走開(kāi)了。我生氣極了，難過(guò)極了。我此時(shí)此刻的心猶如萬(wàn)根針扎一樣疼。我的心一下子冷到了極點(diǎn)：我又是心疼，又是著急：我不能乘車，就得走路回家。那可是二十多里路��！天黑了，怎么辦？我越想越心焦。 我?guī)е@種焦慮聽(tīng)著語(yǔ)文課。我們的語(yǔ)文老師是王老師，她和藹可親、平易近人、熱愛(ài)工作，她認(rèn)真地講著，我卻一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，像一個(gè)木頭人坐在那里。講著講著，乇老師突然點(diǎn)到了我回答問(wèn)題，結(jié)果可想而知�！爱�(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”我終于熬到了下課。下課以后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你不學(xué)習(xí)就像逆水行舟，一瀉千里�！蔽液芎蠡跊](méi)有聽(tīng)講：我的'心情很糟糕，就這樣我熬過(guò)了所有的課。放學(xué)了，我背著書(shū)包沒(méi)精打采地走著，心里還在想：怎么回家呀？ 突然，一群小伙伴出現(xiàn)在我眼前。我想，他們一定還想氣我，我索性誰(shuí)也不理。讓我沒(méi)有想到的是他們不但沒(méi)有氣我，還幫我湊錢坐車。此情此景讓我一下子愣住了，快嘴張亮說(shuō)：“變成了木頭人了嗎”？大家笑著，在這笑聲中，我看到了伙伴們那一顆顆火熱的心，還感受到了他們給我的溫暖。
初中作文 篇4
回到過(guò)去，改變未來(lái)，這是每個(gè)人都曾幻想過(guò)的事情，前提是要擁有一臺(tái)時(shí)光機(jī)器。時(shí)間就像一只箭，過(guò)去是箭羽，未來(lái)是箭頭，而我們現(xiàn)在生活的時(shí)間在箭的中間，永遠(yuǎn)都是。所以說(shuō)，時(shí)間不是絕對(duì)的，而是相對(duì)的，這就聯(lián)系到了愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”。什么是穿梭于時(shí)空之間？超越時(shí)間，穿越空間。
那穿梭時(shí)空的目的是什么？答案是：改變未來(lái)。你不可能改變過(guò)去，你只能改變未來(lái)。為什么要改變未來(lái)？答案市：將不好的未來(lái)改變?yōu)楹玫奈磥?lái)。你做的每一件微小的事情，可能未來(lái)就針對(duì)你做的這件事情而有了大的變化。根據(jù)得一位了牛痘的小女孩沒(méi)有在天花肆虐的`時(shí)候患上這種病的事情，一位科學(xué)家發(fā)明了預(yù)防天花的方法，挽救了上億人的生命。其原因是什么？一個(gè)小女孩得了牛痘。
其實(shí)人也許不必靠時(shí)光機(jī)器改變未來(lái)，你做的每一件事情，都是為了改變未來(lái)。人不應(yīng)該穿梭于時(shí)空之間，那會(huì)使時(shí)間的連鎖性產(chǎn)生變化。你只要把每一次未來(lái)改變好，就不再需要時(shí)光機(jī)器。每個(gè)人都有改變好未來(lái)的機(jī)會(huì)，但只有一次。人們也許都沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，從而才有人虛度年華，等生命結(jié)束時(shí)才感到自己碌碌無(wú)為，想改變時(shí)間，回到過(guò)去，從新來(lái)過(guò)一次。用周星星的一句話來(lái)說(shuō)，就是：“當(dāng)時(shí)有一份好好的未來(lái)擺在我眼前，可是我沒(méi)有珍惜。當(dāng)失去了才感到追悔莫及。塵世間最痛苦的事情莫過(guò)于此。
初中作文 篇5
有個(gè)團(tuán)子翻身滾落在地上，它滾著滾著，碰見(jiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)說(shuō)：“我要吃掉你，好給我養(yǎng)傷�！眻F(tuán)子驚恐地說(shuō)：“別吃我，我給你唱一首歌吧：我是一個(gè)小團(tuán)子，油炸的小團(tuán)子，用奶油拌過(guò)，在油鍋里炸過(guò)，在窗臺(tái)上晾曬過(guò)，我從老奶奶身邊溜開(kāi)了，我從你身邊哪，小鳥(niǎo)啊，我更得溜開(kāi)了�！�
團(tuán)子說(shuō)完，又滾開(kāi)了，滾著滾著，碰見(jiàn)了一只正在尋食的老虎�！拔乙缘裟�，填飽我這可憐的肚子�！崩匣⒄f(shuō)�！皠e吃我，我給你唱一首歌吧：我是一個(gè)小團(tuán)子，油炸的小團(tuán)子，用奶油拌過(guò)，在油鍋里炸過(guò)，在窗臺(tái)上晾曬過(guò)，我從老奶奶身邊溜開(kāi)了，我從受傷的小鳥(niǎo)身邊溜開(kāi)了，我從你身邊哪，老虎啊，我更得溜開(kāi)了�！眻F(tuán)子說(shuō)。
團(tuán)子說(shuō)完，又滾開(kāi)了，滾著滾著，碰見(jiàn)了一只愛(ài)吃奶油的狗熊。狗熊說(shuō)：“我要吃掉你，我已經(jīng)好久沒(méi)有吃到奶油了�！眻F(tuán)子說(shuō)：“別吃我，我給你唱一首歌吧：我是一個(gè)小團(tuán)子，油炸的`小團(tuán)子，用奶油拌過(guò)，在油鍋里炸過(guò)，在窗臺(tái)上晾曬過(guò)，我從老奶奶身邊溜開(kāi)了，我從受傷的小鳥(niǎo)身邊溜開(kāi)了，我從正在尋食的老虎身邊溜開(kāi)了，我從你身邊哪，狗熊啊，我更得溜開(kāi)了。”
團(tuán)子說(shuō)完，又滾開(kāi)了，滾著滾著，碰見(jiàn)了一只狡猾的狐貍�！皥F(tuán)子，你給我唱一支歌吧！”狐貍說(shuō)。“我是一個(gè)小團(tuán)子，油炸的小團(tuán)子，用奶油拌過(guò)，在油鍋里炸過(guò)，在窗臺(tái)上晾曬過(guò)，我從老奶奶身邊溜開(kāi)了，我從受傷的小鳥(niǎo)身邊溜開(kāi)了，我從正在尋食的老虎身邊溜開(kāi)了，我從愛(ài)吃奶油的狗熊身邊溜開(kāi)了，我從你身邊哪，狐貍唉，我更得溜開(kāi)了！”
狐貍說(shuō)：“歌唱得好極了，可是我沒(méi)有聽(tīng)清楚，你跳到我的鼻子上再唱一遍吧！”團(tuán)子跳到狐貍的鼻子上又唱了一遍。狐貍說(shuō)：“團(tuán)子啊團(tuán)子，你再跳到我的舌頭上唱最后一遍吧！”于是，團(tuán)子高高興興地跳到了狐貍的舌頭上，可是狐貍咕嚕一下就把團(tuán)子吃掉了。
初中作文 篇6
人們都說(shuō)時(shí)間是一支離弦的箭，一去不復(fù)返。是��！我們都長(zhǎng)大了再也不是曾經(jīng)那個(gè)青澀懵懂年少無(wú)知的姑娘了，而現(xiàn)在我不能時(shí)常去懷念你、掛念你，但你的模樣會(huì)印在我心里一輩子，你是所有人都替代不了的奶奶。我只想對(duì)您說(shuō)：‘’在天堂過(guò)的好嗎？你快回來(lái)好不好我好想你呀......
記得過(guò)去，處在青春期叛逆的我總是一回家就和你拌嘴，但你可知我心里是極不情愿的，典型的`“表里不一”，可是時(shí)至今日，我是多么的想與你聊家常談心講講你小時(shí)候的事（你非常愿意和我說(shuō)你小時(shí)候的“豐功偉績(jī)”)即便是你罵我、嘮叨我、我也是很愿意的。確實(shí)，那是虛偽的我，學(xué)會(huì)了偽裝，學(xué)會(huì)了戴上面具，讓你傷心�？墒窃谖倚睦镞�是想對(duì)你好，像電視中演的那樣，一家人和和睦睦，只是不懂怎樣去表達(dá)，請(qǐng)?jiān)徫摇Ｋ援?dāng)你要提議讓我給你洗頭時(shí)，我早已在心中舉了一百次手，說(shuō)了一百次“我愿意”了，但我面上也表現(xiàn)的極不情愿。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，你坐在凳子上，頭向下傾斜，已經(jīng)被染白的頭發(fā)像瀑布般傾瀉下來(lái)。我挽起了袖子，撫弄著你的白發(fā)，一遍又一遍的輕柔著，是不是的和你拌嘴。我小心翼翼的將洗發(fā)膏地在你的頭發(fā)上，均勻地來(lái)回輕柔。待揉均勻后，我又用清水將你頭發(fā)上的洗發(fā)膏沖去。說(shuō)實(shí)話，那個(gè)午后，我真的很享受，很懷念......
我那天突發(fā)奇想對(duì)你說(shuō)，要陪我走以后的路。你只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，我知道你聽(tīng)進(jìn)心里去了�？墒侨缃�，我孤身穿過(guò)這片時(shí)光海，身邊卻再也沒(méi)有你的陪伴，再也救不回被時(shí)光綁架的你。
曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò)，待我強(qiáng)大，我會(huì)讓你好好的安享晚年；待我強(qiáng)大，我會(huì)領(lǐng)你出小村莊到大城市里去看一看；待我強(qiáng)大，我們?nèi)プ詈棋拇蠛？醋钗邓{(lán)的天！
已是分居在兩個(gè)世界的人了，談什么想念呵呵...可是我還是在我最困難，最無(wú)助，最痛苦的時(shí)候想起你。我會(huì)努力適應(yīng)你不在我身邊。你放心，以后的路，我會(huì)堅(jiān)定的往前走。
下一世我們約定，再做我奶奶好不好！
初中作文 篇7
忘了有多久沒(méi)打開(kāi)窗戶了，讓陽(yáng)光進(jìn)入這個(gè)孤獨(dú)的世界，我的房間窗戶是向陽(yáng)的，而我總是無(wú)暇啟窗，好長(zhǎng)一段時(shí)間，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有生機(jī)，一切都是死寂的。
你的世界什么時(shí)候有了孤單？
當(dāng)我覺(jué)得孤單的時(shí)候，我的世界就有了孤單。
我的內(nèi)心是最孤單，最孤獨(dú)的，如死一般的寂靜。但生活中我又是同學(xué)間話最多，笑聲最多的，笑得最放肆的。我的生活總是喧鬧的，我在人群中總是活潑的，樂(lè)觀的，快樂(lè)的。他說(shuō)，你是一只快樂(lè)的精靈，永遠(yuǎn)不知道什么叫悲傷，什么叫痛苦。你是永遠(yuǎn)不會(huì)感到孤單的。
那又怎么樣呢？那只是他看到的我，僅僅只是我的外表，只是我的偽裝。生活讓我學(xué)會(huì)把自己好好地偽裝起來(lái)，用一層層沉重的盔甲，把內(nèi)心的真實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)包裹起來(lái)，把自己藏匿起來(lái)。我不是沒(méi)有朋友，我有好多朋友，好多朋友。但都不是我想要的。我有好多朋友，但沒(méi)有好朋友，雖然我跟每個(gè)人都很好。也許，我會(huì)是某人心中的好朋友。
我安靜的時(shí)候，就喜歡傾聽(tīng)每一個(gè)說(shuō)自己的人講故事。我總是認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，雖然我不知道那是真實(shí)，還是虛偽，我想每一個(gè)人都應(yīng)該有一套偽裝自己的外衣。然后，她們會(huì)說(shuō)，說(shuō)說(shuō)你自己吧！我說(shuō)，我沒(méi)什么可說(shuō)的。我只是這樣的一個(gè)人。
我怎么會(huì)沒(méi)有什么好說(shuō)的呢？再平凡，再普通的人，多少都有一些自己的故事。我有好多想說(shuō)的，開(kāi)始話到嘴邊又咽了下去，說(shuō)了許多不是我真想說(shuō)的話，而是一堆廢話，一堆所謂安慰人，虛偽的話。
我是這樣的虛偽。
我是喜歡喧鬧的人，因?yàn)槲液ε乱粋�(gè)人的孤獨(dú)。我和同伴手牽著手，穿越在一條條喧鬧的街道，各種各樣的飾品琳瑯滿目，各種各樣的流行音樂(lè)，貫穿了整條原本寂靜的街道，這就是我想要的喧鬧，我想要的充實(shí)？我有一絲迷茫，一絲不解，我以為這樣我就可以忘記傷痛。我把MP3的音量開(kāi)到最大，塞在耳朵里，我發(fā)現(xiàn)，我還是孤獨(dú)、孤單。誰(shuí)能告訴我答案？
喧鬧中的孤寂、迷惑，不如安靜中的真實(shí)、清晰。
卸下偽裝，我是一個(gè)真正孤單的人。我不再相信他人，至少在我受傷的那一刻。朋友是什么？就是在盜取你的真心后，隨意踐踏嗎？就是將你最隱秘的話語(yǔ)，播撒到教室的每一個(gè)角落嗎？那一刻，我重重地關(guān)掉了房間的窗戶，將我的房間鎖在了死寂之中，只剩我的哭聲，我的抽泣。死寂的世界，沒(méi)有了陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒也不會(huì)再飛翔，花兒也不會(huì)再綻放，唯一的光明，只有臺(tái)燈昏暗的冷光，沒(méi)有熱情，沒(méi)有溫度。我的心亦是冰涼。
我問(wèn)我，你還相信朋友嗎？不相信。
我問(wèn)我，要理由。孤獨(dú)就是我所有。
于是天一亮，我便奪門而出，我不要孤單，我不要寂寞！我把那個(gè)死寂一般的世界仍的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但我仍舊無(wú)法擺脫。我不再理會(huì)那個(gè)傷害我的人，但我不恨她，只是我不再輕信仍和一個(gè)人。我依舊是快樂(lè)的，樂(lè)觀的，對(duì)待周圍的人，我還是那樣的熱情，我不會(huì)拒絕平庸給我的關(guān)心，我也是一樣的朋友有難就出手相助，只是我的'心不再有溫度，是空虛的。我努力找東西把它填滿，讓它恢復(fù)充實(shí)，看它卻像是一個(gè)無(wú)底洞，我無(wú)論如何也無(wú)法填滿它。
此后又幾個(gè)同學(xué)來(lái)過(guò)我的房間，她們都曾經(jīng)打開(kāi)過(guò)我的窗戶，但當(dāng)她們走后，我又會(huì)關(guān)起來(lái)，拉起窗簾。誰(shuí)也無(wú)法打開(kāi)我的窗戶，我的世界是一個(gè)秘密，誰(shuí)也無(wú)法將它敞開(kāi)。我的世界又回復(fù)了之前的想無(wú)底洞一樣的死寂。
直到有一天，她來(lái)我家借書(shū)，由于光線不好，她便拉開(kāi)了窗簾，打開(kāi)了窗戶。房間一下子亮堂了起來(lái)，陽(yáng)光有點(diǎn)刺眼，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)書(shū)架上已經(jīng)有了一層灰塵了，這點(diǎn)我一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我以為它們還至于染上一層灰塵。她說(shuō)，原來(lái)你是一個(gè)這樣孤單的人，你的世界已經(jīng)有了這么一層灰塵。難怪我看不見(jiàn)那個(gè)真正快樂(lè)的你，你的快樂(lè)只是外表，對(duì)嗎？
她看穿了我的內(nèi)心，我竟感到一絲溫暖，一絲愉快，我的內(nèi)心在此刻，終于充實(shí)了，這就是我一直在尋找的感覺(jué)，我終于可以卸下這沉重的偽裝，這壓得我喘不過(guò)氣來(lái)的偽裝。我的心，終于有了溫度。她為我開(kāi)啟了窗戶，為我的世界帶來(lái)了陽(yáng)光，生機(jī)。
原來(lái)，啟窗，如此簡(jiǎn)單。
初中作文 篇8
夸父追日，何其悲壯？面對(duì)火熱的高不可攀的太陽(yáng)，夸父并未停止逐日的腳步，像愚公移山一樣不知疲倦地跑著跑著，不禁感嘆：那需要多大的決心與勇氣，最后的最后，夸父還是沒(méi)能追到太陽(yáng)，他死了，但是他對(duì)光明的不懈追求的精神卻世代傳送，感動(dòng)著我，感動(dòng)著你……
有人說(shuō)，人生就像一場(chǎng)馬拉松長(zhǎng)跑，每個(gè)人都在自己的跑道上揮灑汗水，擁有各自的精彩。但是，在如此漫長(zhǎng)的旅途當(dāng)中，在各種不利條件的'影響下，我們難免會(huì)漸漸偏離我們的正確的人生跑道，誤入歧途。這就正如沙漠中的行者，如果沒(méi)有一個(gè)引導(dǎo)的指示物，他們走著走著，當(dāng)他們回頭看走過(guò)的腳印時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的前進(jìn)方向已經(jīng)慢慢傾斜，如果這樣繼續(xù)走下去的話，沙漠的行者將可能永遠(yuǎn)也走不出沙漠的懷抱了。所以，聰明的行者選擇了北極星作為指路明燈，引導(dǎo)他們走出沙漠，走出困境。
同樣的，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，如果我們沒(méi)有正確的引導(dǎo)，可能就像遠(yuǎn)洋航行的船只一樣，因?yàn)槿鄙倭藷羲闹敢诖蠛Ｖ谢蛎允Х较�，或觸礁沉沒(méi)。這是我們多么不愿看到的一幕�。∫虼�，我們是多么地需要擁有一些目標(biāo)，一些正確的引導(dǎo)，讓我們不至于在漫長(zhǎng)的人生旅途當(dāng)中，偏離我們的跑道，最終使我們錯(cuò)過(guò)美好的未來(lái)啊。
生活就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)也猜不到下一顆是什么口味？是的，生命中的確充滿了許多的未知，這是我們無(wú)法預(yù)料的，但是，只要我們堅(jiān)定了信念，選定了正確的人生航向，那么，無(wú)論我們下一秒將品嘗到的是什么滋味，不管它是酒心的，抑或是果仁的，還是其他滋味的，都無(wú)法阻礙你走向美好未來(lái)的腳步，正如阿甘一樣，只要堅(jiān)定方向，最后的結(jié)局一定會(huì)圓滿而美好。
你，我，你們，我們，咱們，也許生活得不盡如人意，也許正在黑暗的低谷中掙扎，也許我們失去了一切，但是，我們不能失去也不該失去的是對(duì)理想的追求，對(duì)未來(lái)的憧憬，正如黑夜中的北極星，正如我們心中的太陽(yáng)，時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)著我們，激勵(lì)著我們。當(dāng)我們快被生活中的挫折打倒時(shí)，當(dāng)我們?cè)馐苌陌狄箷r(shí)，總有一束光，在引導(dǎo)著我們走出通往幸福的沙漠，而這束光，源自于我們對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)定與執(zhí)著，源自于我們心中的太陽(yáng)。
跑吧跑吧，跟著太陽(yáng)奔跑，就算黑夜迷茫也無(wú)法讓你迷失方向，就算長(zhǎng)路泥濘也無(wú)法阻礙你前進(jìn)的方向。跑吧跑吧，跟著太陽(yáng)奔跑，跑向你的成功人生，跑向你的美好未來(lái)。
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