【精華】初中的作文集合7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的初中的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
在我的記憶中，媽媽和外公都是很愛(ài)狗的，他們不喜歡嬌生慣養(yǎng)的寵物狗，他們喜歡的是具有野外可以防御且不嬌弱的小狗。
在我八歲那年，媽媽收養(yǎng)了一只小狗崽，媽媽很愛(ài)它，像對(duì)待子女一樣對(duì)待它，不過(guò)它可不是人，吃的也只能是殘羹剩飯，媽媽總讓它食宿66，我給它取名叫“黃黃”，因?yàn)樗拿l(fā)黃亮亮的。它一天天長(zhǎng)大。每次，我放學(xué)回來(lái)時(shí)，它和媽媽總會(huì)去接我，媽媽總問(wèn)我：“怎么這么晚回家？”我解釋完后，小狗也用責(zé)備的眼神望著我，然而又溫柔吠叫：“汪、汪……”養(yǎng)了一個(gè)月了，它卻還是沒(méi)有長(zhǎng)大多少，看來(lái)它是長(zhǎng)不大的狗狗呀。漸漸的'，我也和它混熟了，我并不喜歡小動(dòng)物，我只喜歡具有素質(zhì)和美貌的動(dòng)物，人也需要這些高貴的特點(diǎn)，但我卻喜歡和它在一起。之后，漸漸的……我總愛(ài)叫媽媽多弄點(diǎn)食物給它：“媽媽，多弄些給黃黃，吃吧，看樣子黃黃胃口長(zhǎng)了不少了�！眿寢屝χχ愦饝�(yīng)了，于是，我豎起了右手，勾起了食指說(shuō)：“黃黃，黃黃，過(guò)來(lái)吃飯了�！惫饭煌ㄈ诵裕宦�(tīng)到吃，像一根離弦的箭，狂奔過(guò)來(lái)，自知失態(tài)，又靦腆的“汪汪汪”兩聲，我笑了，爸爸也笑了：“你看黃黃，多像某人，還好些呢�！眿寢屢残α�，我知道這“某人”是誰(shuí)，便對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你什么意思？”大家一陣嘰里呱啦之后，黃黃已經(jīng)吃光了食物，還意猶未盡的用舌頭舔了舔嘴唇，向我眨巴眨巴著眼睛，黃黃果然是好胃口啊，吃完了有沒(méi)完沒(méi)了的撒嬌：“汪汪……”果然是被“寵壞了”，感覺(jué)有它的日子，度年如日！
這一天沒(méi)什么不同，但是媽媽和黃黃卻沒(méi)來(lái)，推開(kāi)門，一直和媽媽形影不離的黃黃不在了，媽媽的眼角蓄滿了淚水，眼圈通紅通紅的，媽媽依然問(wèn)我：“怎么這么晚才回來(lái)？”，我無(wú)語(yǔ)，拉著爸爸走到后院，“爸爸，怎么啦？黃黃怎么啦？”爸爸說(shuō)：“黃黃死了，媽媽心情不太好，你晚上幫媽媽按按肩，捶捶背�！蔽也](méi)有這樣做，當(dāng)?shù)谝唤z月光透過(guò)窗紗，我像往常一樣，鉆進(jìn)我的小窩，我把頭窩在被子底下，媽媽卻沒(méi)有責(zé)備，我其實(shí)是在無(wú)聲的流淚，媽媽把頭扭向一邊。第二天，媽媽起來(lái)的很早，做事確是那樣無(wú)力，枕頭果然濕漉漉的，再也沒(méi)有提過(guò)我們黃黃。
漸漸地，媽媽果然忘記了黃黃，時(shí)而說(shuō)起黃黃，她只是淡淡一笑，笑中卻有一絲不可磨滅的傷痛……
聽(tīng)不見(jiàn)“汪汪”的吠叫，看不了黃黃的身影，原來(lái)黃黃已經(jīng)成為我們生活的一體，這種傷痛，媽媽這種重情重義的人，怎能忘掉？灑淚告別一切，好好埋葬它，有愛(ài)不覺(jué)天涯遠(yuǎn)，或許天上的那朵白云，就是黃黃在向我微笑哩，“汪汪！”我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了黃黃的叫聲……
初中的作文 篇2
未來(lái)的50年后 未來(lái)的50年后，汽車很高級(jí)，不僅可以在地上開(kāi)，還可以飛呢！遙控上紅色的按鈕是用來(lái)起飛的，一按這個(gè)按鈕，汽車天窗就會(huì)打開(kāi)，從里面升起螺旋槳，飛機(jī)就慢慢起飛；綠色按鈕是用來(lái)讓汽車在空中加、減速的；藍(lán)色按鈕是用來(lái)讓汽...
門口的兩棵樹(shù)
我家門口有兩棵不同的樹(shù)：一棵是桂花樹(shù)；另一棵是樟樹(shù)。樟樹(shù)不高，但它的枝干粗壯，并將枝葉伸向了四面八方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛它展開(kāi)雙臂要擁抱我們，又好似每天都在歡迎我放學(xué)回家，這里是夏天乘涼的好地方。另一棵桂花樹(shù)就顯得瘦小多了。
我的夢(mèng)想
我的夢(mèng)想在每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)，可你知道嗎？想把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)該怎么辦？告訴你，是從身邊的`小事開(kāi)始做起，如果小事做不好夢(mèng)想是不可能實(shí)現(xiàn)的。
暢想未來(lái)
早上，我像往常一樣醒來(lái)，接過(guò)機(jī)器人遞給我的衣服，穿好后來(lái)到了衛(wèi)生間。不出五秒，機(jī)器人就已經(jīng)幫我洗漱完畢。我又來(lái)到飯桌前，傳送帶很快送來(lái)我昨天預(yù)定的早飯，菜譜可豐富了！
我的“夢(mèng)”中國(guó)“夢(mèng)”
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，你有你的夢(mèng)，我有我的夢(mèng)，中國(guó)有中國(guó)的夢(mèng)，我們的夢(mèng)就是中國(guó)的夢(mèng)。我們要努力去實(shí)現(xiàn)，我記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗。
追尋我的中國(guó)夢(mèng)
這學(xué)期，我看了一本名叫《永遠(yuǎn)講不完的故事》的書，這本書講了一名叫巴斯蒂安的男孩偷看了一本書。他完全沉浸在故事里，就好像自己也是幻想王國(guó)的一員似的。當(dāng)我閱讀完這本書后，就感覺(jué)像在書海里遨游了一圈，感覺(jué)好極了。
溫暖的手
溫暖的手新學(xué)期開(kāi)始了。同學(xué)們又開(kāi)始了緊張的學(xué)習(xí)，立馬進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，新的老師也繼續(xù)引領(lǐng)我們走向知識(shí)的海洋�？傊浑p雙手都在忙著事情，還是學(xué)習(xí)，上課，一切都在一如既往地進(jìn)行著。
找春天
春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇,百花齊放了，在這四季里，我最喜歡的就是春天。有一首兒歌的名字就叫春天在哪里？這首歌我很喜歡，所以我漸漸愛(ài)上了春天，不僅是因?yàn)閮焊栉也畔矚g上春天，還有許多原因使我愛(ài)上了春天。
初中的作文 篇3
我是一個(gè)被你們?nèi)祟惤凶觥皹?shù)”的生物，擁有被稱為“樹(shù)”的所有特征。每天都在做一樣的事，枯燥且乏味但又不能停止，這一切只不過(guò)為了生存，為了活著，為了迎接下一個(gè)明天，但我現(xiàn)在卻覺(jué)得我呼吸越來(lái)越困難，以前我認(rèn)為是幫我解除干渴的“天神之露”如今卻侵蝕著我的身體。我感覺(jué)我快要死了，所以我把我看到的和我的心情記錄在我的年輪中希望人類可以把它讀出來(lái)……
雖然每天我都在車水馬龍的大街上迎接太陽(yáng)，但只不過(guò)為了進(jìn)行“光合作用”罷了�？粗刻鞏|起西落，和我一樣每天都周而復(fù)始的做著那和昨天一樣的事，枯燥乏味，但又不得不做。
看著街上那些把我稱叫做“樹(shù)”的人類來(lái)來(lái)往往的身影，用來(lái)打發(fā)著一天的時(shí)間。偶爾會(huì)有一些不同尋常的事件發(fā)生，但我卻無(wú)能為力。因?yàn)槲抑皇穷w樹(shù)，在你們?nèi)祟惖难劾�，只不過(guò)是一個(gè)給你們提供氧氣的低等生物而已，渺小但又不能鏟除的一個(gè)低等生物而已，一個(gè)低等生物而已。渺小、低微。
看著那些在路上搶包的人，我無(wú)能為力因?yàn)槲抑皇强脴?shù)�？粗切┳踩撕箫w速逃跑的汽車，我無(wú)能為力因?yàn)槲抑皇强脴?shù)�？粗切┰诼飞喜恍⌒牡沟睦先说珔s沒(méi)人伸出那高傲的人類特有的“手”，我無(wú)能為力因?yàn)槲抑皇强脴?shù)。最多也只能落下幾片葉子而已，搖動(dòng)幾下枝干而已，因?yàn)槲抑皇强脴?shù)。
經(jīng)常有一些高傲的人類拿著一些尖銳物體來(lái)我身上創(chuàng)作“藝術(shù)品”，什么“XXX我愛(ài)你一生一世！”什么“XXX到此一游”什么“XXX不是人生的”……每一件“藝術(shù)品”的誕生我都會(huì)經(jīng)歷那刻骨銘心的'痛，噢，錯(cuò)啦，我咋么會(huì)有心呢？我只是棵樹(shù)��！就我只是棵樹(shù)，所以我只能默默忍耐，任憑那尖銳物體在我身上左搖右晃，卻無(wú)能為力，因?yàn)槲抑皇强脴?shù)。一棵樹(shù)而已。
我是一顆被你們?nèi)祟惤凶觥皹?shù)”的生物，是一個(gè)低等生物但卻有擁用著毀滅你們高等生物的能力。但我絕對(duì)不會(huì)使用，因?yàn)槲乙坏┦褂镁瓦�有一些也被你們看作是低等生物的生物和你們陪葬，我們不會(huì)這樣，不會(huì)殺害無(wú)辜，因?yàn)橛凶锏闹挥心銈內(nèi)祟惗眩?/p>
我是一顆被你們?nèi)祟惤凶觥皹?shù)”的生物，就算我死了也不過(guò)只是沒(méi)了一顆給你們提供氧氣的低等生物而已。我只是一棵樹(shù)。一棵樹(shù)而已……
初中的作文 篇4
輕風(fēng)臨清馨雨煙，
寒銷夢(mèng)回蛙鳴田。
望斷樓臺(tái)闌珊處，
借酒敬花又一年。
當(dāng)輕風(fēng)吹綠了江南的河岸，吹皺了滿江瑟瑟的春水，吹白了昔日紅顏的發(fā)梢，我知道，清明又來(lái)了。清風(fēng)比清明早一步降臨，一瓣瓣帶著如淚光般晶瑩水珠的雨櫻花在風(fēng)中輕輕飏落，在凝濁的空氣中劃出一道道唯美的曲線。我站在青山的一頭，任風(fēng)輕輕吹亂我的`衣角，雨慢慢打濕我的發(fā)梢，眼前蒙上了一層薄霧，早已分不清是雨水、汗水，還是淚水。輕風(fēng)用雨櫻花的迷香馨透了四月的煙雨，一切都被朦朧在一片粉紅的薄霧中，寒冷早已消逝，田間的青蛙歡快地打著哈欠，準(zhǔn)備迎接夢(mèng)醒時(shí)分的第一縷春光。我站在山頭遠(yuǎn)眺，那燈火闌珊的樓臺(tái)到底有多美呢？但于我，那只是鏡中之花，水中之月，只能霧里觀看，伸手觸碰卻不能及。現(xiàn)實(shí)無(wú)情砍斷了我的希望，連一跟斷藕的絲也沒(méi)有留下，只能把敬祖先的祭酒灑向那開(kāi)在墳前的一撮小白菊，來(lái)祭奠祖先，也祭奠我那隨風(fēng)又逝的一年光陰。
初中的作文 篇5
我是一個(gè)害怕黑暗的孩子。
我總覺(jué)得黑暗中總有一雙無(wú)形的眼睛在盯著我，盯得我毛骨悚然。我曾無(wú)數(shù)次請(qǐng)求過(guò)父親能夠在晚上把我從學(xué)校接回家，因?yàn)檫@樣便可以不用獨(dú)自面對(duì)那條令我恐懼的小路，那是我回家的必經(jīng)之路，沒(méi)有路燈，甚至沒(méi)有行人，有的只是微風(fēng)輕拂過(guò)樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲。
“孩子，你長(zhǎng)大了，腳下的路你應(yīng)當(dāng)自己走�！备赣H只用如此平淡的眼神平淡的語(yǔ)氣拒絕了我。我絕望了！我從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在如此般怨恨過(guò)父親，他明明知道我害怕黑暗，卻絲毫不讓一絲光明照在我的身上。我討厭父親總是說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了�！�
我真的長(zhǎng)大了嗎？
天上稀疏的掛著幾顆星星，沒(méi)有月亮。月亮就這樣丟下它的幾個(gè)孩子在黑暗中徘徊嗎？我忽又想到父親，他現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)在家中吧？我深吸一口氣，望著那茫茫無(wú)際沒(méi)有盡頭的黑暗，我邁出了第一步。街道上的燈光離我愈來(lái)愈遠(yuǎn)了，我的心也跳得愈發(fā)快，似乎要跳出我的胸膛。我緊緊抱著書包，也許這樣能夠給予我一些安慰，我的呼吸變得急促，在這靜謐的夜間響起。一陣微風(fēng)輕拂，吹動(dòng)了樹(shù)葉，也吹動(dòng)了我心底的恐懼，仿佛這世間只剩下我的呼吸聲、心跳聲，樹(shù)葉的沙沙聲和我那張?bào)@慌失措的臉。
黑暗就像一只獅子，張開(kāi)它的血盆大口，似乎要把我吞噬。我在黑暗中掙扎著，就像落水者希望尋求一根浮木。我的雙手緊緊握著，指甲深陷肉中卻沒(méi)有知覺(jué)，是害怕得麻木了嗎？我想邁開(kāi)步伐，奔跑至家中，可是腿不聽(tīng)指揮，它在顫抖！
天上的星星像是知道我的心思般，開(kāi)始散發(fā)微弱的光芒，它們是知道我害怕，才來(lái)替我照明的嗎？可是如何能驅(qū)散我心中的黑暗呢！我仰望天空，心中暗嘆，星星也害怕黑暗嗎？想法一出，不禁覺(jué)得好笑，它們是夜得精靈，又怎么會(huì)怕呢！我看著那幾顆倔強(qiáng)的星星，力量微弱卻依然奉獻(xiàn)著一份光一份熱，因?yàn)檫@些星星的點(diǎn)綴，黑暗其實(shí)并沒(méi)有如此可怕，也許我該試著戰(zhàn)勝……
我從來(lái)不知道回家的路如此遙遠(yuǎn)，想到父親，我不禁有些委屈，父親是那般不留余地的拒絕了我，總是說(shuō)著那句永不變更的話：“孩子，你長(zhǎng)大了�！碧焐仙l(fā)的光芒把我的.影子拉長(zhǎng)，我從來(lái)不知道星星也可以這樣耀眼，抬頭一看，噢！是月亮，月亮來(lái)接它的星星了嗎？要是父親也如月亮一般……那該多好！
轉(zhuǎn)彎。一個(gè)瘦弱的身影就這樣闖入我的視線。光線太暗，看不真切，只覺(jué)得那種熟悉感，我漸漸靠近他，四目相撞，什么恐懼，什么黑暗，我已置之腦后，只余我和他。
“回來(lái)了�！�
“爸！”
——原來(lái)，原來(lái)父親一直在我身邊，他的目光一直伴隨著我，伴隨著我的成長(zhǎng)。父親啊，你可知現(xiàn)在的我無(wú)懼黑暗，是因?yàn)槲抑�，世上正有一個(gè)人用獨(dú)特的愛(ài)撫慰我那恐懼的心靈；父親啊，你是想用如此方式磨練我，助我成長(zhǎng)嗎？
黑暗，無(wú)可畏懼。是因?yàn)槲抑�，父親正倚坐在門前，用他那雙璨若星辰的眼睛透過(guò)漫漫長(zhǎng)夜追隨著我，他的眼神中散發(fā)出的光亮掩蓋了月亮，那光亮始終引領(lǐng)著我找到回家的方向。黑暗，還有何畏！
那一刻，我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼。最大的敵人不是別人，而是自己。人生在世，就是自己與自己作戰(zhàn)，敢于正視自身的弱點(diǎn)，不斷磨練自己的心智。腳下的路必須自己走，路上的荊棘必須自己鏟除。那一刻，我懂得了父親，一個(gè)父親的心。
我發(fā)覺(jué)我長(zhǎng)大了，也該長(zhǎng)大了。
初中的作文 篇6
人們都羨慕鳥(niǎo)兒的自由自在，而我卻羨慕風(fēng)的肆無(wú)忌憚。
有時(shí)風(fēng)是 "倚樓聽(tīng)風(fēng)雨"的載體，有時(shí)風(fēng)又是古人傳遞的思戀，有時(shí)風(fēng)是讓情侶浪漫的背景，有時(shí)風(fēng)又是讓風(fēng)箏下的孩子興高采烈的撥浪鼓。
然而風(fēng)的筋疲力盡又有誰(shuí)銘記過(guò)？
聽(tīng)雨聲的人聽(tīng)到那妙美的旋律后，于是就有了"春雨聲聲入耳"的絕句；古人的思戀仍在繼續(xù)，于是又有了"佳節(jié)倍思親"的暖暖回憶；王子和公主最終也走上了那幸福的殿堂，于是又有了"終成眷屬"的童話結(jié)局；空中的風(fēng)箏越飛越高于是成了童年中最美的記憶。
殊不知，人們忘卻了那道中介，忘卻了那道牽引。將"聲聲入耳"的功勞頒給"雨聲",將滿足了自己歸屬感的功勞頒給了思戀，將童話結(jié)局美好的功勞頒給了愛(ài)情，將童年美好回憶的功勞頒給五彩的風(fēng)箏。而風(fēng)的名字卻只字未提。
再多的付出也只是微乎其微，再多的'犧牲也被人忘乎所以。風(fēng)不甘只做默默的付出者，于是在感情的驅(qū)使下，開(kāi)始肆無(wú)忌憚地?fù)锫尤藗�，開(kāi)始發(fā)出埋藏在心中壓抑已久的怒火，再不用從別人身上去尋找信仰，而是任憑地放縱自己。沒(méi)有誰(shuí)能夠理解風(fēng)心中的孤獨(dú)，這種肆無(wú)忌憚地行為似乎沒(méi)有人能夠理解，但卻是我羨慕的東西。
"人在屋檐下，不得不低頭。"這是亙古不變的真理，所以我不奢望能夠擁有風(fēng)一樣有生活，只是希望能夠成為風(fēng)中一粒小小的塵埃，在風(fēng)起之時(shí)也能將我?guī)ё摺?/p>
初中的作文 篇7
偶然間，在雨里我發(fā)現(xiàn)了一支紅荷。那樣的將紅未紅，待香未香，欲語(yǔ)未語(yǔ)，若羞未羞的一支紅荷。
你看她，在雨中怎樣的唯我而忘我，當(dāng)沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候，她自己便是陽(yáng)光，當(dāng)沒(méi)有歡樂(lè)的時(shí)候她自己就是歡樂(lè)，于是，紅荷就成了我目光的焦點(diǎn)。曾經(jīng)注視過(guò)漢高祖的白云的`，曾經(jīng)欣賞過(guò)唐玄宗的牡丹的，曾經(jīng)仰視過(guò)陸放翁大散關(guān)的目光的，帶著人之特有的思維，去注視這雨中的一支紅荷!
詩(shī)人說(shuō)：一陣東風(fēng)隨楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。于是荷有了心聲。
詩(shī)人說(shuō)：蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。于是荷便有了節(jié)操。
詩(shī)人說(shuō)：芙蓉如面。于是荷有了容貌。
或曰清眉，或曰傲骨
撇開(kāi)這些，光一冊(cè)冊(cè)發(fā)黃的線裝畫冊(cè)所展示的中國(guó)荷，就讓我們受用不盡。
雨中，一支紅荷！然而，我們是否也曾想到，生命也正如一場(chǎng)雨呢？雨天本是愁天，雨是釀愁的酒娘，它陰暗、潮濕、郁悶，正如挫折一樣在雷聲轟鳴中泛濫�？墒撬潇o、酣暢、明凈，在塵土飛揚(yáng)的人生之路上，我們不正需要這場(chǎng)雨嗎？況且它還要育出這樣一支紅荷。具有中華民族優(yōu)良品質(zhì)的一支紅荷。高節(jié)、清風(fēng)、不華之美，不浮之素，在這樣陰澀的雨季，盡情展示它的本色。
一池?zé)o言的水，任雨在上面抒寫心聲，不聽(tīng)屈原在唱，不聽(tīng)禹錫在唱，只聽(tīng)觀荷者在唱，唱他們獨(dú)自的思維，唱他們個(gè)人的心聲，唱出他們?cè)谌松飞献V寫的進(jìn)行曲。
一支簡(jiǎn)單的雨荷引出多少形象之外的美學(xué)，一片亭亭青葉支撐了多少世紀(jì)的錚錚傲骨！
倘有荷在心池，有荷在心，長(zhǎng)長(zhǎng)的雨季何患？
在人類的思維空間被書本知識(shí)充塞毫無(wú)分厘之地的時(shí)候，我們?yōu)楹尾蛔叱鰜?lái)，走到大自然的懷抱中來(lái)，也許，在我們的視線之外，會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)思維空間，正如莊周與蝴蝶，也許我們不僅沉湎于夢(mèng)與蝴蝶，同時(shí)也是蝴蝶的一個(gè)夢(mèng)吧！
評(píng)語(yǔ)：文章通過(guò)描寫雨荷芙蓉如面。一陣東風(fēng)隨楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。出淤泥而不染，濯清漣而不妖，生動(dòng)的刻畫了雨荷的容貌和傲骨，讓人在陰暗、潮濕、郁悶的環(huán)境中，在塵土飛揚(yáng)的人生之路上，能保持冷靜、酣暢、明凈的心情。
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