【精品】初中作文集合5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的初中作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中作文 篇1
秋天的樹葉秋姑娘悄悄地來到了每一個角落，將涼爽的秋風(fēng)帶來了，也將她那五顏六色的染料帶來了。秋姑娘用她的染料將綠油油的樹葉染成了黃的、紅的、棕的……
綠的梧桐樹高大粗壯，手掌大的樹葉綠得發(fā)亮。雖然已經(jīng)到秋天了，但梧桐樹卻依然挺拔。
黃的銀杏樹雖不像梧桐樹那樣粗壯，但它也有自己的美麗之處——銀杏葉像一把把小巧玲瓏的蒲扇。風(fēng)一吹，這些金黃色的銀杏葉又像美麗的蝴蝶一樣翩翩起舞，飛向每一個角落，為大自然增添了幾分秋天迷人的.色彩。
楓樹的葉子火紅火紅的，從遠(yuǎn)處看像一團(tuán)團(tuán)熊熊烈火在燃燒，讓人們看后感覺非常溫暖。大多數(shù)楓葉有五個角，所以近看楓樹葉也像一團(tuán)小小的火焰。
秋姑娘帶來的還有翠綠的竹子，棕色的落葉，枯黃的甜栗子樹葉……它們都是秋姑娘用來打扮秋天的。
秋天是豐收的季節(jié)，秋天是迷人的季節(jié)，秋天是五彩繽紛的季節(jié)，秋天也是樹葉們狂歡的季節(jié)。
【評語】
本文小作者運用豐富的色彩描繪了一幅絢麗的秋天的圖景，在常人眼中秋天并不像春天那樣充滿生機(jī)色彩繽紛，但在本文小作者的眼中秋天的美并不亞于春天，反而給我們平淡的生活增添了不少的美麗和靈動。如此新鮮的見解確實讓人眼前一亮，耳目一新。
初中作文 篇2
圣誕老人給人的印象是一個背著滿載禮物的大布袋，白發(fā)蒼蒼的老頭兒，在夜深人靜之時，偷偷潛入居民家中，只為送一個禮物給孩子。
小時候，我也曾聽說過一些有關(guān)于圣誕老人的故事，我同樣期待著有這樣一個老人給我送禮物，為此，我一直在等，可惜，圣誕老人從未來訪，我心中想：圣誕老人只會把禮物送到那些需要救助的人手中。于是，一下便將這念頭取消了，重新投入到“現(xiàn)實”世界當(dāng)中。
記得，自己上小學(xué)的時候那天正好圣誕節(jié)，曾當(dāng)過一回圣誕老人，當(dāng)我微胖的身材穿著圣誕裝，背上圣誕袋，就基本與圣誕老人沒什么兩樣了，要不是有“白胡子”的.幫忙，否則就得成圣誕小孩了。做一個圣誕老人，最重要的是過程，那一天，我與另一個同學(xué)起來扮演圣誕老人，學(xué)校那天恰好是美食節(jié)，教室中各個“商鋪”已經(jīng)開業(yè)了，我們倆一邁入教室，就成為整個教室中最引人注意的焦點，我不用經(jīng)營，只需要為需要的人獻(xiàn)上所需。我圍繞著整個教室在不停轉(zhuǎn)圈，經(jīng)常會有同學(xué)在路途中翔我索要禮物，而我也會毫不客氣地將袋中的一件件禮物送給別人，幾個路過的老師覺得有趣便走進(jìn)來，與我一同合了個影，回頭望了望，另一個圣誕老人，竟將這種圣誕老人的精神給抹了一層灰，不僅不發(fā)禮物，還騙吃騙喝，把自己的圣誕老人包給裝得鼓鼓的，相反我包里的禮物只剩下零零星星的了。
贈人玫瑰。手有余香。圣誕老人雖然送出了禮物，沒有得到物質(zhì)上的回報，但是卻收獲了人們等量的認(rèn)可與給予人之后的那種興奮，在日常生活中的那些志愿者、義工，都是一個個活生生的例子，他們幫助了別人，內(nèi)心也得到了幸福！
初中作文 篇3
沐浴著清晨的朝陽，我們一行四十多人驅(qū)車來到了和縣霸王祠。 霸王祠依烏江畔而建，首先映入眼簾的是正門上方的三個大字“霸王祠”，給人以震撼的感覺。走入祠內(nèi)，一排排紅頂青磚建筑，讓我們仿佛進(jìn)入了兩千年多前時代，朦朧中，在大殿的正中央，赫然一尊威武的雕塑立于我的眼前，只見他一身戎裝，手握配劍，雙眉緊鎖，似有“天下唯我獨尊”之勢，此非項羽莫屬。殿后一側(cè)角亭內(nèi)，掛有“三十一響鐘”，當(dāng)年項羽血灑烏江時，正值三十一歲，后人為紀(jì)念他，特制此鐘，渾厚的鐘聲訴說著當(dāng)年英雄事跡。
祠的后方是項羽的衣冠冢，通往墓地的道路兩旁，雕刻著栩栩如生的獅子、馬匹和表情嚴(yán)肅的護(hù)衛(wèi)大臣。穿過幽深的`地道，我們來到地墓內(nèi)，在微弱的煤油燈下，整齊的磚石緊閉的裹著一個敞開的木棺。木棺內(nèi)除了有一些銹跡斑斑的錢幣外，什么也沒有，更別說項羽的尸體了。據(jù)說當(dāng)年項羽拔刀自刎后，人們沿江邊找尋多日也未見到尸首，人們只得收集其衣物置于墓內(nèi)，也算英雄死后有個歸宿吧。 步出霸王祠，回望過去，兩千多年來，多少英雄豪杰在中華大地逐鹿，又留下多少英雄的回憶，如果你有空，不妨也來此回味一下。
初中作文 篇4
大自然宛如一本知識百科，而每個動植物或許都有著我們值得學(xué)習(xí)的精神。而小草就是在大樹影子下堅強(qiáng)生長的孩子。
還記得我剛進(jìn)入初中時，看著不同的同學(xué)，有些如能力突出，有些則較為平淡。能力較佳的同學(xué)，就如同大樹一般高聳，遙遙領(lǐng)先著其他的同學(xué)，而我……就是那么一株不起眼的草。
我時常看著那些高聳的大樹，想著自己永遠(yuǎn)無法追上他們的腳步，總覺得自己這么的`渺小，什么也無法成功，直到有一天下雨的回家路上，我撐著傘經(jīng)過一棵大樹下，發(fā)現(xiàn)竟有一株小小的草在底下與大樹搏斗生長，當(dāng)時的我并不怎么在意它，只知道它會因為照不到日光，吸收不到養(yǎng)分而死亡。事隔幾日，我再次經(jīng)過那棵高聳的樹下，令人驚訝的是，當(dāng)初那株矮小的草竟然還堅強(qiáng)的生長著，而且似乎長大了幾分！
這時，我的腦中閃過一個想法：“即使我無法像大樹高聳，只要肯努力，也能如同小草拚出自己的位置�！睕]錯，只要努力，就算在大樹的籠罩下還是能活出自己的一片天。
小草在人們眼中是那么的渺小，那么的不引人注目，但是它卻藏著如此堅毅不拔的精神，小草也并非一生只能默默無聞的活在大樹的影子中，它們也許能映照在許多人們的眼中吧。就好比他們堅強(qiáng)的樣子。
自然界孕育出許多生命、許多道理，如孔子說：“三人行，必有我?guī)熝��！本退闶窃傥⑿〉纳锒伎赡懿刂档梦覀內(nèi)ヌ剿鞯膫ゴ缶瘛?/p>
初中作文 篇5
小草的幸福，是披一身綠，使大地充滿生機(jī)，綠意盎然；鮮花的幸福，是擁有一縷芳香，氤氳于天地，沁人心脾；小溪的幸福，是如陽光般璀璨耀眼，如明鏡般清瑩透徹。幸福就在細(xì)微處，愿你我攜起手來，去采擷每一份幸福。
——題記
朱門豪宅是幸福，簡陋茅屋也是幸福；錦衣玉食是幸福，粗茶淡飯也是幸福；披星戴月是幸福，默默無聞也是幸福，這一切的一切，在幸福的天平上都是等值的。
幸福就在細(xì)微處。斑駁的青石板，煙雨濛濛的江南水鄉(xiāng)，茶館中那抱著一大桿子煙閉目養(yǎng)神的老者，鮮紅的油紙傘，水桶碰撞井壁發(fā)出悠揚的聲音，楊樹花瓣簌簌地飄落，身處此情此景，不幸福嗎？
幸福就在細(xì)微處。擁有嘩嘩流水幸福嗎？撒哈拉沙漠的旅人最清楚；能聽到蟬鳴鳥啼，流水跌宕幸福嗎？貝多芬會使你明白；能欣賞云卷云舒，花謝花開幸福嗎？海倫凱勒會為你揭曉答案；能擁有正常的體魄和靈活的手指幸福嗎？霍金會令你了解，這些都是我們正常人所擁有卻又往往忽視的。
幸福就在細(xì)微處，你可曾為“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流”而憂愁？這是幸福，沒有離別，又何來重逢的'喜悅，又何來“海內(nèi)存知己，天涯落比鄰”的豁達(dá)？你可曾為“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”而哀戚？這是幸福，沒有凋零，又何來涅磐的無私？又何來“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的平和坦然；你可曾為“已覺秋窗秋不盡，哪堪風(fēng)雨助凄涼”而悲愁？這是幸福，沒有愁，又何來與之相對的喜？又何來“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的積極樂觀？
幸福就在細(xì)微處，愿你擦亮雙眼，找到屬于自己的幸福。
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