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關(guān)于初中生的作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的初中生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
初中生的作文 篇1
節(jié)能對于國家和企業(yè)來說，是一個(gè)永遠(yuǎn)也聊不完的話題。隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，一幢幢高樓大廈呈現(xiàn)在我們的眼前，可這卻消耗了巨大的資產(chǎn)。
或許大家都不太能理解這個(gè)節(jié)能是什么意思吧！所謂的節(jié)能就是減少能源浪費(fèi)，做為小學(xué)生的我們應(yīng)該做到一下幾個(gè)方面。
第一，節(jié)約電源。要做到隨手關(guān)燈，還可以使用節(jié)能電燈，優(yōu)質(zhì)節(jié)能燈與普通白熾燈相比，在達(dá)到相同照度情況下，是白熾燈效率的5倍，壽命是白熾燈的8倍，節(jié)電率高達(dá)80%，看電視時(shí)，只開1瓦節(jié)日光燈，這樣既節(jié)約用電，收看效果又理想。還要做到人走燈滅，消滅長明燈。電視的音量和亮度成正比，音量越大或亮度月高，耗電量越大。使用冰箱時(shí)，盡量減少開門次數(shù)和時(shí)間。電冰箱里的食物不塞的太滿，食物之間要留有空隙，一便冷氣對流，準(zhǔn)備使用的冷凍食物，要提前在冷藏室里慢慢融化，這樣可以降低冷藏室里的溫度，節(jié)省電能消耗。洗衣機(jī)洗衣時(shí)間的長短，要根據(jù)衣物的種類和臟污程度來決定。一般洗絲綢等精細(xì)衣物的.時(shí)間可短些，洗棉、麻等粗厚織物的時(shí)間可稍微長些。如果用洗衣機(jī)漂洗，可以先把衣物上的肥皂水或洗衣粉泡沫擰干，再進(jìn)行漂洗，像這樣的話，既可以節(jié)約用電，也減少了漂清次數(shù)，達(dá)到節(jié)電的目的。
第二，節(jié)約水源。其實(shí)啊我們沒天洗衣服會(huì)用去很多水，喜第一遍的時(shí)候水相對比較臟。這時(shí)候你可以拿個(gè)大的水桶來盛這些用過的水，而這些水可以用來沖廁所。而當(dāng)我們洗第二遍的時(shí)候，水就比較清澈，這些水可以用來拖地。大家也可以用淘米水來洗菜，在用清水清洗，這樣還可以有效的清除蔬菜上殘留的農(nóng)藥。洗碗時(shí)不要把碗直接用水去沖著洗，應(yīng)當(dāng)將水接在盆子里洗碗，這樣才可以有效的節(jié)約水，節(jié)約水之源從一點(diǎn)一滴的小事做起。這樣的話我們一個(gè)月可以節(jié)約幾十kg水。
節(jié)能說大可大，說小可小，我們要節(jié)約身邊所有的資源，我們要從身邊的一點(diǎn)一滴做起，這是每一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。
初中生的作文 篇2
愛，像溫暖的春分，吹開冰冷的心扉；愛，像冬日的陽光，溫暖不安的心靈。正是這樣的一份愛，讓我有了一份不一樣的感動(dòng)。
秋末冬初，夜色漸濃。寒風(fēng)習(xí)習(xí)，卷起匆匆行人的發(fā)梢。草，早已臣服在寒風(fēng)的威壓之下。街上行人寥寥。
我一眼就注意到了街上的他們—一對老夫妻佝僂的背影以及一輛破舊不堪的腳踏車。
車輪上的花紋，因長時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，已經(jīng)變得很光滑；車把手已經(jīng)被潤得光亮光亮的'，車兩旁的鐵皮早已銹跡斑斑，看不出本色，補(bǔ)丁也不少。
車上躺著一位骨瘦如柴的老爺爺，在前面踩著踏板，讓車開動(dòng)的是一位年齡相仿的老太太。
老奶奶生得瘦弱，年紀(jì)也大了。每踩一次都會(huì)使脖子上的青筋暴出來。她吃力的踩著車，不一會(huì)兒就會(huì)停下車來，到車的后面看看老爺爺。
她會(huì)幫老爺爺掖被子。她細(xì)心地從老爺爺身邊走過，眼睛半瞇著，仔細(xì)的察看老爺爺?shù)谋蛔邮欠裆w好。她彎著身子，將老爺爺身上的被子角都一個(gè)一個(gè)地塞進(jìn)老爺爺?shù)纳硐隆?/p>
她會(huì)喂老爺爺喝水。她拿出一個(gè)暖水壺，將熱水倒進(jìn)一個(gè)杯子里，再自己親自試了一下水溫�！拔覀兿鹊人疀鲆稽c(diǎn)兒再喝好不好？”她柔聲對老公公說。她接著抽出一張紙巾，放在老公公的胸前，將水端起，用一只手撐住老爺爺，另一只手便緩緩將水倒入老爺爺?shù)目谥小Ｍ炅诉�不忘將被子蓋好。
老奶奶忙前忙后，自己都沒來得及喝上一口水，卻又驅(qū)動(dòng)車前行了……她們就這樣走走停停，在這條寧靜的街上。
老爺爺?shù)昧酥夭。瑥拇艘货瓴徽袂榫w低落，老婆婆為了哄他開心，從此每日帶他出去散心，年復(fù)一年。
世界上只有一種人會(huì)毫無怨言地去等你，那就是愛你的人。因?yàn)閻�，她們愿意去等待。老奶奶一定是在等待，等待著老爺爺走出心劫的那一天�?/p>
其實(shí)愛與被愛都是一種純粹不過的幸福。我從中得到了一份不一樣的感動(dòng)，來自一段如溪般延綿不斷的愛。
初中生的作文 篇3
書，被人類喻為智慧的結(jié)晶；知識(shí)的源泉；進(jìn)步的階梯。我不是真正的“書癡”，不能像古人一樣發(fā)奮識(shí)辨天下字，立志讀盡人間書。而我更不能每天都在書店里讀書，但我一看到書，就垂延欲滴……
看見窗外雜亂的車，聽見街上喧鬧的聲音。我只想捧一本書，躺在搖椅上，細(xì)細(xì)品味。
與書為伴，你永遠(yuǎn)不會(huì)后悔。
開門即是喧囂的鬧市，閉門便是寧靜的`深山。我只要一讀起書來，就像在靜謐的書山之顛漫步，細(xì)聽水流的聲音，那是知識(shí)的源泉！我又似在一望無垠的草原上，敞開心扉盡情地奔跑。仿佛在五彩繽紛的時(shí)空隧道里輕松地旅行；又像躺在沙發(fā)上，品味著一杯醇香的美酒。似在天空之城遨游，享受無限的愜意。讀書時(shí)，比躺在軟軟的沙發(fā)上更舒服；比玩游戲更加喜悅；比吃蜜糖更加香甜。讀書，是一種說不出的舒坦。書，真是膾炙人口�。�
每次，我見到一本心怡的書，就像看到珍寶一樣，對媽媽死纏爛打，硬磨軟泡，也要把書買到手。回家后，我就“閉門不出”在房間里看得如癡如醉，要想叫我出去吃飯，比登天還難！
記得有一次，去姑姑家，那是春節(jié)的時(shí)候。那天，北風(fēng)呼嘯著，涼颼颼的，使人感到深深的寒意。
媽媽和我是最晚到的。這時(shí)，姑姑家早已是高朋滿座。我定睛一看全都是姑姑家的親戚和左鄰右舍。我和爸爸媽媽也趕緊入座了。
人們正盡情暢飲，談笑風(fēng)生時(shí)。我突然想小便，于是繞過姑姑的書房，準(zhǔn)備去廁所。
突然，我眼前一亮，書架上一本《海底兩萬里》映入眼簾。那時(shí)我還小，夠不著書。但是那本書的魅力太大了，我忍不住爬上了桌子，把那本書取了下來，在窗角下津津有味地看了起來。后來竟看得忘了時(shí)間。餐桌上大人們發(fā)現(xiàn)我“不翼而飛了”，手忙腳亂地找了起來。大人們一邊找一邊喊，可我讀的太投入了，竟然沒聽見。突然，媽媽在窗角找到了我。這時(shí)，一位叔叔說：“我差點(diǎn)打了110！”“是虛驚一場啊！”眾人哈哈大笑，我捧著書也跟著傻傻地笑了。
最令我銷魂的還是《希臘神話故事》，里面的內(nèi)容深深的吸引了我，它令我如醉如癡，浮想聯(lián)翩。當(dāng)我讀到普羅米修斯被鎖在高加鎖山時(shí)，我對他充滿了憐憫；當(dāng)我讀到赫拉克勒斯大戰(zhàn)尼密獅巨獅時(shí)，我非常為赫拉克勒斯擔(dān)心，生怕他受了一點(diǎn)傷；當(dāng)我讀到赫拉克勒斯和他的侄兒一起打敗了九頭蛇許德拉時(shí)，我欣喜若狂，就好像是我勝利了一樣；當(dāng)我讀到大地之母該亞的兒子要攻打奧林匹克圣山時(shí)，我心急如焚，擔(dān)心奧林匹克圣山就這樣毀于一旦了。書看著我，我看著書，似乎它的每一個(gè)字符都融進(jìn)了我的靈魂，與我和二為一。它多么令人心曠神怡！
書，是我的良師益友。無聊事，可以幫我打發(fā)時(shí)間；遇到困難時(shí)，它可以幫我解決；憂傷時(shí)，它可以安撫我的心靈。讀書，真是其樂無窮��！
初中生的作文 篇4
當(dāng)我第一次聽到“千萬個(gè)雷鋒在成長”時(shí)，我腦子一下子活躍起來，需要我們?nèi)椭鷦e人的事情有太多太多。但是，我最終還是選擇了幫老人和幼兒——安全過斑馬線。
記得有一天傍晚，爺爺接我放學(xué)回家。就在學(xué)校旁邊的斑馬線上，放學(xué)的孩子很多，在菜場門口，買菜的叔叔阿姨，爺爺奶奶也特別的多。過一個(gè)斑馬線要等上好長的時(shí)間。私家車一輛接一輛的繼往開來。我跟爺爺呆呆的看著來來往往的車子，就算綠燈了也不敢過。這哪像是在斑馬線上呀？一點(diǎn)安全感也沒有，都是行人讓車子先行。真的好可悲，就在這時(shí)，我腦海里萌生了一個(gè)想法，我要有時(shí)間，就和同學(xué)們一起來做一些力所能及的事，能讓斑馬線變得更安全。
每個(gè)同學(xué)手舉著微笑的牌子，拉著“千萬個(gè)雷鋒在成長的”橫幅，我們在斑馬線兩邊一站，就有好多開車過往的叔叔阿姨對著我們點(diǎn)頭微笑。原來，我們黃靖怡和包錚楠同學(xué)手中舉的牌子是“司機(jī)叔叔、阿姨，謝謝讓路！”。這時(shí)，當(dāng)其他同學(xué)還有點(diǎn)憂郁時(shí)，我和王悅已看到了兩位老人，我們同時(shí)追趕上去，扶著她們的手，一左一右的，我手舉“安全過馬路”，她手舉微笑牌。真的讓她們安全的到了馬路的對面。這下同學(xué)們也開始有了動(dòng)靜，陸俊憬、李恩泰、包錚楠也牽著小朋友和老奶奶老爺爺?shù)氖�，慢慢的安全的讓他們走到馬路的對面。徐皓哲同學(xué)更像個(gè)小雷鋒，不但帶老奶奶過馬路，還“搶”過了老奶奶手中的菜籃子，平時(shí)很靦腆的男生，讓老師和同學(xué)看到了他樂于助人的`一面。
不一會(huì)兒，來來往往過馬路的爺爺奶奶們，都知道我們這些是小雷鋒，都點(diǎn)頭微笑了“個(gè)個(gè)是小雷鋒，你們做的好！”我們聽到這話，都爭先恐后的，找身邊的老人和小孩，就是想讓自已徹底的做一回活雷鋒。也許是因?yàn)�，我們這些小孩在斑馬線上來回不停地走，手中的感謝牌和笑臉牌，感動(dòng)到了司機(jī)叔叔和阿姨，真的給我們的爺爺奶奶讓了很多的路，總能自覺地在斑馬線前停下車子。
天色慢慢變暗了，我們的活動(dòng)也接近了尾聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)意猶未盡。不過，我想，這樣的活動(dòng)，是我們平時(shí)想做就可以做的，隨時(shí)叫上幾個(gè)同學(xué)就能實(shí)行的。學(xué)雷鋒嘛！
就是要從我們身邊的小事做起。同學(xué)們，我們今天做的很棒，繼續(xù)努力，加油！