有關(guān)初中作文錦集7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的初中作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中作文 篇1
蕓蕓眾生，沒有誰一生都是一帆風(fēng)順的，都會在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是這些大大小小的挫折才譜就了人生那道平凡而又動聽的歌。
1930年童第周在親友們的資助下，遠(yuǎn)度重洋，來到北歐比利時(shí)的首都－－布魯塞爾。在歐洲著名生物學(xué)者勃朗歇爾教授的指導(dǎo)下，研究胚胎學(xué)。當(dāng)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)有的外國留學(xué)生對中國人抱著一種藐視的態(tài)度，說“中國人是弱國的國民”。和他同住的一個(gè)洋人學(xué)生，公開說：“中國人太笨�！甭牭竭@些，童第周再也壓抑不住滿腔的怒火，對那個(gè)洋人說：“這樣吧，我們來比一比，你代表你的國家，我代表我的國家來和你比，看誰先取得博士學(xué)位。”
童第周憋著一股氣，在日記中寫下了自己的誓言：“中國人不是笨人，應(yīng)該拿出東西來，為我們的民族爭光！”
研究胚胎學(xué)，經(jīng)常要做卵細(xì)胞膜的剝除手術(shù)，有一次做實(shí)驗(yàn)，教授要求學(xué)生們設(shè)法把青蛙卵膜剝下來，這是一項(xiàng)難度很大的手術(shù)，青蛙卵只有小米粒大小，外面緊緊地包著三層象蛋白一樣的軟膜，因?yàn)槁研∧け�，手術(shù)只能在顯微鏡下進(jìn)行。許多人都失敗了，他們一剝開卵膜，就把青蛙卵也給撕破了。只有童第周一人不聲不響地完成了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
勃朗歇爾教授知道后，特地安排了一次觀察實(shí)驗(yàn)，把學(xué)生們都找來看。實(shí)驗(yàn)開始了，童第周不慌不忙地走到顯微鏡前，熟練地操作著。人們看到，他像鐘表工人那樣細(xì)心，像繡花姑娘那樣靈巧，像高明的外科醫(yī)生那樣一絲不茍。在顯微鏡下，他先用一根鋼針在卵上刺了一個(gè)小洞，于是脹得圓滾滾的青蛙卵馬上就松弛下來，變成扁圓形的，再用鋼鑷往兩邊輕輕一挑，青蛙卵的卵膜就從卵上順利地脫落下來了。他干得又快又利落。
“成功了！成功了！”同學(xué)涌上去祝賀，勃朗歇爾教授更是激動萬分，這是他搞了幾年也沒有搞成的項(xiàng)目�。∷种撇蛔�(nèi)心的喜悅，連聲稱贊：“童第周真行！中國人真行！”童第周剝除青蛙卵膜手術(shù)的成功，一下子震動了歐洲的`生物界。4年之后，通過答辯，比利時(shí)的學(xué)術(shù)委員會決定授予童第周博士學(xué)位。在榮獲學(xué)位的大會上，童第周激動地說：“我是中國人，有人說中國人笨，我獲得了貴國的博士學(xué)位，至少可以說明中國人決不比別人笨�！痹趫龅慕淌诩娂婞c(diǎn)頭，有的還伸出大拇指。而那位洋人學(xué)生卻一篇論文也沒有，更談不上當(dāng)博士了。
面對挫折，我們不應(yīng)該有畏懼的心理，而應(yīng)該心不煩，意不亂地去解開過去，面對現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來。
初中作文 篇2
他，站在此岸，遙望彼岸的花朵，彼岸的花絢麗奪目，彼岸的世界美的充滿誘惑，使他腳下的草地看起來更加鄙陋不堪。于是，他背起行囊，離開了母親，離開了這片故土，朝著那充滿誘惑的世界進(jìn)發(fā)。
他發(fā)現(xiàn)前方的道路愈加曲折蜿蜒，他累了，渴了，想停下來休息一番，怎奈行駛的船卻沒有拋錨；想回頭去重溫舊夢，怎奈身后早已沒有了歸途。他唯一能做的，就是隨著洶涌的大海，向著那充滿誘惑的前方不停地顛簸。
不久，他發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)的`差異。沿途的風(fēng)景并沒有想象中那么完美，現(xiàn)實(shí)是嚴(yán)酷的，同樣有丑陋，有黑暗的一面，理想的風(fēng)帆變得虛無縹緲，似乎無數(shù)多的泡泡，一觸即碎。就在他躊躇不決，不知是否該繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，燈火通明的彼岸傳來人們歡呼嬉笑的聲音。于是，喧鬧的前方誘惑著他，再次點(diǎn)燃他心底的希望。即使已心力交瘁，他也一如既往地規(guī)劃著前進(jìn)的藍(lán)圖，小心翼翼地走好每一步，渴望著早日到達(dá)彼岸。
終于，某一天，他到達(dá)了彼岸，那是一個(gè)五彩斑斕的世界。然而，一個(gè)涉世未深的人，很容易在茫茫人海中迷失自我。他驚羨于這里鱗次櫛比的高樓大廈，向往貴族奢侈的生活。金錢，名利，欲望的誘惑，使他一步步淪為社會的奴隸。在虛情假意的應(yīng)酬中，在紙醉金迷的旋渦中，在燈紅酒綠的觥交錯間，他成功了，得到了想要的一切。
就在名利雙收之際，他卻疑惑了。這種奢華的日子不是一直想要的嗎？可是，他為什么不快樂。那一個(gè)個(gè)道貌岸然的紳士，矯揉造作的淑女，那腐朽不堪的名利場，勾心斗角的爭斗……一切的一切，是那么虛偽。他真的無法忍受這種糜爛的生活。他開始后悔自己不該追求一種本不屬于自己的生活，反而失去了原本珍貴的東西。
人類的心態(tài)往往是這樣：當(dāng)渴望的東西真正來臨時(shí)，卻覺得索然無味；快樂是瞬時(shí)的，就像一陣風(fēng)吹過，接下來的往往是失落。
遠(yuǎn)離了快樂與真誠，他心中充滿茫然若失與不知身在何方的悵惘。前方的故土誘惑著他，那里有他的母親，有昔日的回憶，有一切他愛的東西。
然而，人生是條單行道，有去無回，不能后退。他只能嘆息，靜靜地嘆息。
人生總有林林總總的誘惑。有的人，在誘惑中不斷進(jìn)取，超越自我，挑戰(zhàn)極限；有的人，在誘惑中迷失自我，不斷沉淪，不斷墮落。在這充滿誘惑的世界里，請不要為了追尋誘惑，而踏上虛無的路，反而遺失了美好。
初中作文 篇3
閉上眼，回想，憶起前世的恩怨，睜開眼，想起此生的樂，花開了，花謝了，一年又一年，開了謝了，年復(fù)一年，我們的生命滴滴答答的去，你輕輕悄悄的無。
回想過去，歷史無疑傷痛，渡過現(xiàn)在，生活無疑痛苦，想象未來，它們無邊無際，仰望星空，憶起恩恩怨怨，前世或許我是在這兒奮斗。
校園旁的小花開了，又謝了，小道上的人，走了又來了，來了又走了，人一年又一年的換新，而我們一天又一天的長大。
或許已經(jīng)忘記了一一我們?nèi)绾蔚絹�，或許已經(jīng)想不起來了一一我們?nèi)绾蜗嘧R，已經(jīng)不敢想了一一我們?nèi)绾畏謩e。
夜半，睜大眼睛，是黑暗，閉上眼是思念，想著、念著、憶著，只是默默的`想，過去已經(jīng)過去，現(xiàn)在正在流逝，而未來正在上演。我又能做什么呢？是聽從上天的安排還是轟轟烈烈的拼它一場，還是靜靜的如詩人一般讓人猜不透，我難道就是一顆棋子，任人擺布嗎？
花開了，又謝了，她來了，又走了，日子過了，又消失了，死亡一步步的走來，而我又能做什么呢？只能靜靜的等待嗎？還是奮力掙扎呢？但這一切又有什么意思呢？時(shí)間已經(jīng)在滴滴答答的走了，而我卻還在這兒沉思，難道我真的無能嗎？
花開了，又謝了，她來了，又將走了-----
看今世花開花謝-------
初中作文 篇4
一根胡蘿卜之前一直被廚師擱置在食材室里，但今天，廚師好像發(fā)明了一種新吃法，于是它被廚師召喚了過去。
一整根橘黃色的胡蘿卜被手緊緊壓在擦絲器上，然后用力上下摩擦，只見無數(shù)個(gè)橘黃的、細(xì)細(xì)的胡蘿卜的小分身，就一個(gè)一個(gè)從擦絲器上飛躍下來，落到透明的玻璃碗里。把胡蘿卜擦成絲時(shí)，有“嚓、嚓…”的聲音，好像胡蘿卜在抱怨著擦絲器太用力了。不一會兒，整個(gè)胡蘿卜就變成了許許多多的胡蘿卜絲，它們好像是在互相埋怨：“過去點(diǎn)……”“你擠到我了！”“別擠��！”“別抱怨了……”
緊接著，一個(gè)裝滿了鹽的盒子來到了碗的上空，不一會兒，許許多多的鹽就從上空“緊急墜落”在胡蘿卜絲形成的.小山上，就像一個(gè)奇觀：火山下雪。過了不久，只見兩根直挺挺的筷子，將白色的鹽和橘黃色的胡蘿卜絲攪拌在了一起，就像變魔術(shù)般，鹽消失不見了。而胡蘿卜呢，也彎下了腰，變得更柔軟了。再蓋上蓋子，讓它倆更加緊密的融合在一起。
十分鐘后，再打開蓋子，將胡蘿卜絲里的水分全部擠出來。隨后就輪到油上場了！油從天而降，降落到了胡蘿卜絲里。金黃色的油一下來，就仿佛和蘿卜絲融為一體了，瞬間無影無蹤。又用筷子將蘿卜絲和油攪拌均勻，防止蘿卜絲會又流出“汗”。此時(shí)，胡蘿卜已經(jīng)害怕得緊緊抱成幾團(tuán)了，生怕又會遭到什么“空襲”。
但不久后，干粉從空中緩緩落下，胡蘿卜絲們還在坐著最后的抵抗。胡蘿卜絲們就是不乖乖與干粉融合，但干粉卻緊緊抱在了胡蘿卜絲的身上。隨著第二次的干粉落下，胡蘿卜絲們徹底放棄了抵抗，任憑干粉抱在自己身上。此時(shí)，胡蘿卜絲們仿佛換了一件衣服似的，全身上下布滿了白色，看上去，就如同仙境里的仙子一般。
蘿卜絲們還不知道自己的命運(yùn)，依舊是軟綿綿地躺在那，可誰知，它們被下入了鍋里，悶在悶熱的環(huán)境中整整十分鐘！出來后，胡蘿卜絲們又被下入了碗里，青色的蔥段和火紅的辣椒也被下到了碗里，連同它們被下下來的還有白色的蒜泥。它們好像也是不情不愿的，好像在互相訴苦：“你也被放下來了？”“你也是��！”“嗨，本來我躺在廚房的窗戶上曬著太陽，結(jié)果一直大手就把我?guī)У搅税赴迳�，把我切成了段！”“我也是呢！”“我更慘，被他們搗碎了！”……廚師又用筷子把他們攪拌在了一起。一口黑色的大鍋突然出現(xiàn)在碗的上空，鍋里的花椒油“吱吱”地叫著，像在說：“小心！澆熱油了！”金黃色的，冒著泡的花椒熱油落入了碗中。這樣，一道色、香、味俱全的蘿卜絲就完成了。
人們經(jīng)不住香味的誘惑，紛紛圍上來品嘗，邊品嘗邊贊美：“沒想到胡蘿卜竟然可以這么好吃！”胡蘿卜們聽著人們的贊美，看著人們享受時(shí)的樣子，終于恍然大悟：原來自己的一生，這時(shí)候才是最有價(jià)值的。
初中作文 篇5
初三。昏暗的初三。你不用記課表因?yàn)槔蠋熆倳趧傁抡n就走進(jìn)教室，在耳旁聒噪著時(shí)間的緊迫；你不用問作業(yè)因?yàn)槔蠋熆倳兡g(shù)似的發(fā)下幾張白花花的卷子，疾聲厲色地警告著做不完的下場；你不用去食堂也知道吃什么因?yàn)橛孀邅淼亩际莿偝酝觑埖膶W(xué)生……沮喪、壓抑、脾氣開始暴躁。
跑步。一天三圈的跑步。你的腳冰冷麻木，卻仍在不斷前進(jìn)。你大口喘氣，仿佛下一口就齁不上來。閉著眼睛死拼著往前奔，陰冷的天氣更讓人咒罵。
考試。接踵而來的考試。嚓嚓的寫字聲不斷在耳邊回蕩。你認(rèn)真地對待每一次，卻總有那么幾科讓人力不能及。你欲哭無淚。尚未調(diào)整過來就又是一輪考試。
關(guān)心。親朋好友的關(guān)心。他們知道你是畢業(yè)班的.學(xué)生，每次見面都盤問你的近況。無壓力？不可能。很輕松？不簡單。你只有苦笑，也就說明了你的不快樂。
于是，我開始發(fā)問。我有多久沒撫摸過路旁的小草了？我有多久沒有行走在石板小路上了？我有多久沒有望過窗外的天空了？
我試著去接受課間的鍛煉。我象一只小鹿在奔跑，每當(dāng)大汗淋漓之后，我仰天舒氣，發(fā)現(xiàn)此時(shí)，陽光正好。
我開始接納并期待考試。這是對我的檢測，沒什么大不了。當(dāng)老師再發(fā)卷時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我的嘴角正在上揚(yáng)。
我學(xué)會正視初三。別人的關(guān)心定處于好意，而我，何嘗不也自由自在。我能夠與家長茶余飯后談心，能夠在周末下午騎車游玩，快樂顯而易見。
初三，是每個(gè)人都會經(jīng)歷的一年，歡笑與淚水都在這一年交織。我們成長得更加迅速。我們會午飯不吃去趕作業(yè)，卻也會偷閑捧書而讀；我們會偷懶不去跑步，卻也會手拉手奔跑在這熟悉的土地上；我們會在對答案后偷笑，卻也會握緊筆，英勇地征戰(zhàn)考場。我們，有活力，因壓力而更加迸發(fā)。這是陽光燦爛的一年，小小世界，有大大的夢想。
你看，窗外有藍(lán)天，心上有陽光。
初中作文 篇6
滾滾烏江，終年流淌，一路叩壁擊石，濤聲貫耳，時(shí)而激起萬丈浪花，時(shí)而濺起片片翡翠。就在這條江畔，曾留下一段悲壯的歷史，那就是垓下之圍；曾有一位不敗而敗的英雄人物，那就是西楚霸王—項(xiàng)羽。
你看，項(xiàng)羽正披散著頭發(fā)，破碎的披風(fēng)被風(fēng)卷起，身上棕黑色的盔甲已經(jīng)剝落，只剩下些斑斑血跡；你看他手中緊握著的那把寶劍，雖然鋒芒盡退，可鮮血仍在滴落。
面對烏江，項(xiàng)羽，你究竟在想些什么？
你是在追憶自己嗎？當(dāng)年的豪情壯志？當(dāng)年的義薄云天？少年狂時(shí)，你已能力舉千鈞，手承寶鼎，威風(fēng)凜凜；在戰(zhàn)斗中，你百戰(zhàn)不殆，金戈鐵馬，一鳴驚人。滅亡秦朝，你破釜沉舟，一鼓作氣，讓“百二秦關(guān)終歸楚”；楚漢爭雄，你使劉邦屢戰(zhàn)屢敗，讓天下人皆知楚霸王！可是，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，真是人算不如天算，在垓下被一個(gè)胯下匹夫—韓信設(shè)下十面埋伏，只剩你一人被漢大軍層層圍困，在烏騅的長嘶中，在蟻?zhàn)值臒o奈中，在“天要亡我”的呼喊中，在四面楚歌的困境中。你，是何等的悲涼，何等的無奈！你只好面對天意，宏圖偉愿化為泡影，付之東流。
項(xiàng)羽，你也許在懺悔吧！懺悔自己活埋秦兵的'殘暴與誅滅秦皇、燒焚阿房宮的義氣；懺悔自己捍鴻門宴中的猶豫與自己的驕傲與虛榮的結(jié)局。
殺聲還在山澗回響，“漢”的旗幟也若隱若現(xiàn)，拔劍寒光起，幾滴血濺地。烏騅馬又發(fā)出陣陣嘶鳴，那聲響震撼山谷，劃破長空。你帶著一絲或喜或悲的笑，殞落在烏江。
塵埃已經(jīng)落地，歷史已經(jīng)定格，但是我要說：項(xiàng)羽，你有破釜沉舟的勇氣，你有霸王別姬的柔情，你給歷史寫下了不朽的一頁，更值得稱贊的是，你給后人留下了思索的課題—那就是永不居功自傲，才能嬴得天下的深刻教訓(xùn)。因此我要說，你是一位不敗而敗的英雄，仍是個(gè)頂天立地的英雄！
烏江，濤聲依舊；浪花淘盡英雄。
初中作文 篇7
在貴州省織金縣的一個(gè)大山里，有個(gè)小村莊，村子里的房屋沿一條坑坑洼洼的馬路而建，稀稀疏疏的，只有幾十戶人家。村里有一個(gè)小男孩，他的家倚著一個(gè)小山丘，向遠(yuǎn)方望去，一座座山連綿起伏。小男孩每天沿一條坑坑洼洼的馬路走一段路，然后跨過一條小溪去上學(xué)。小溪寬不到20米，溪水也不深，溪中一個(gè)橋墩，溪上架著一座石板橋，沒有欄桿，下雨的時(shí)候過橋不安全，發(fā)大水的時(shí)候就上不了學(xué)。他的學(xué)校就在小溪的對岸，學(xué)校沒有一個(gè)完整的大門，只有一個(gè)僅兩層樓，六個(gè)教室、兩個(gè)辦公室的教學(xué)樓，一個(gè)操場周長不足150米，一個(gè)廁所簡陋而破舊。
小男孩的父母在外打工，他和爺爺奶奶一起生活。每次放學(xué)寫完作業(yè)，做完家務(wù)后，他總喜歡在這條小溪里嬉戲。小男孩的笑聲，清澈的溪水，再加上流水清脆的叮咚聲應(yīng)和著風(fēng)吹動樹葉的“沙沙”聲，使山間顯得十分恬靜。他總喜歡折小紙船放在小溪中，看著小船越飄越遠(yuǎn)，越飄越遠(yuǎn)，這時(shí)小男孩不禁想起在外的父母，心里產(chǎn)生對外面世界的遐想和向往。他多么希望能像那小船一樣漂向外面的世界。
終于有一天，小男孩的爸媽回來了，并告訴小男孩要帶他到外面去讀書，小男孩欣喜若狂，他仿佛看到在他和外面的世界之間架起了一座橋梁。后來小男孩就到了臨安市天目山鎮(zhèn)。
20xx年8月25日，這個(gè)小男孩進(jìn)入了於潛二中，從寬敞的大門進(jìn)去，道路兩旁種植著的香樟樹，像為迎接學(xué)生而排列的歡迎隊(duì)伍。徑直往前走，可以看到一個(gè)藍(lán)色的校標(biāo)，由“Y”和“Q”組合而成，曲線優(yōu)美，造型大方。隨校標(biāo)后的`階梯而上，一幢科技樓出現(xiàn)在眼前，他的右邊是行政樓。從科技樓左邊走廊走去，依次看到三幢教學(xué)樓。走到走廊盡頭，是景觀林，里面有許多的植物……這一幕幕如夢般呈現(xiàn)在小男孩的眼里。書聲朗朗的校園，寬敞的教室，整齊的課桌，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，給了小男孩一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)五彩繽紛的世界。
周末回到家（現(xiàn)在的出租房），寫完作業(yè)后小男孩總喜歡在附近的小河邊散步，不時(shí)走近河流，折起小紙船，把它放在水中，看著它漂去，越飄越遠(yuǎn)……這時(shí)小男孩想起了家鄉(xiāng)，想起了想起那坑坑洼洼的馬路，想起了那山間的小溪，想起了小溪上的石板橋，想起了那簡陋的學(xué)校，理想著有一天自己能回到家鄉(xiāng)，用自己的雙手在小溪上修建一座鋼筋水泥橋，讓山村的孩子能平平安安的去上學(xué)。
青春是船，夢想是帆，小男孩的船隨帆的升起而越行越遠(yuǎn)……
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