初中優(yōu)秀作文匯編5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中優(yōu)秀作文 篇1
“咚咚鏘，咚咚鏘，敲鑼打鼓真響亮。圓圓的元宵甜又香，圓圓的月亮照明天。舞龍燈，放煙花，男女老少笑哈哈�！彪S著陣陣鑼鼓聲響，束束煙花綻放，家鄉(xiāng)“歡樂(lè)祥和，喜慶元宵”的傳統(tǒng)活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。
耶!我盼望以久的元宵節(jié)來(lái)了!鬧元宵立即成了最時(shí)尚的傳統(tǒng)活動(dòng)。從正月十三起燈，鬧過(guò)了正月十八。這些天的活動(dòng)可多了：人們出門(mén)賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃湯元。我呢，最開(kāi)心的就是到街上看舞龍燈啦。
我和爸爸來(lái)到街上時(shí)，這里早已是人山人海整條大街?jǐn)D得水泄不通。天上一輪皓月高懸，地上彩燈萬(wàn)盞，到處是一片歡聲笑語(yǔ)。街旁的商店里、 臺(tái)階上站滿(mǎn)了人，人們都在耐心地等待著。大人帶著小孩，老人結(jié)伴而行。
忽然，人群騷動(dòng)起來(lái)，“來(lái)了，來(lái)了”人們踮起腳伸長(zhǎng)脖子張望著。我和小伙伴再也等不住了，從人群中擠到前面，“咚咚咚”耳邊傳來(lái)了一陣鼓聲，往鼓聲的方向望去，只看見(jiàn)黑壓壓的人群。不過(guò)，我是有經(jīng)驗(yàn)的，如果真有龍燈過(guò)來(lái)，一定有鞭炮聲為它引路，那是街上的`商鋪在接龍燈祁福呢。
龍燈舞起來(lái)了!鼓樂(lè)陣陣，鞭炮齊鳴，大家都涌向龍燈，龍頭的嘴巴張得很大，好像要吃人的樣子，嘴里還含著一顆珠子。龍的眼睛瞪得大大的，兇神惡煞的。龍身是用布連接起來(lái)，里面用蠟燭點(diǎn)燃，看起來(lái)，就像一條火龍。龍尾做得很精致，是用彩色的紙條做成。前邊的大珠子一會(huì)左，一會(huì)右，龍頭也跟著龍珠竄來(lái)竄去，龍燈上下翻騰著，有的人穿著古裝，揮動(dòng)著飄逸的長(zhǎng)袖，踩著1米高的高蹺，翻跟斗……這一切換來(lái)了孩子們的一陣高過(guò)一陣的歡呼聲與大人們的陣陣掌聲。忽然，雷鳴般的炮丈聲響起來(lái)，雖然不絢麗，卻震奮人心，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了�！闭麄�(gè)街頭呈現(xiàn)一片生機(jī)勃勃、熱鬧非凡的景象。令人百看不厭。那龍的胡須很長(zhǎng)，大家都想去拔胡須，聽(tīng)說(shuō)龍胡須很吉利，我也跳了起來(lái)，抓了一大把龍須。店鋪已經(jīng)放起煙花，漆黑的天空中頓時(shí)變得五彩繽紛。
更有趣的要數(shù)蝦燈了。舞蝦燈在梅城鎮(zhèn)始于元末明初，距今已有630多年的歷史，是古嚴(yán)州頗為注目的一種民間藝術(shù)。每只蝦燈有兩人擎舞，蝦燈起舞時(shí)，時(shí)躬時(shí)直，或貼地旋轉(zhuǎn)，或騰空直串，似真蝦彈跳而行。表演時(shí)繡有“風(fēng)調(diào)雨順，國(guó)泰民安”之類(lèi)的飾旗分列兩旁，隨著鼓樂(lè)的節(jié)奏，蝦陣變化多端，場(chǎng)景好不熱鬧。孩子們跟著舞龍隊(duì)、舞蝦隊(duì)，跑啊跳啊追啊鬧啊，節(jié)日氣氛更歡快、更熱烈、更富有生機(jī)了
鬧元宵節(jié)鬧出了我美好幸福的童年，鬧元宵節(jié)也鬧出了我們家鄉(xiāng)絢爛多彩的明天。我喜歡元宵節(jié)，更愛(ài)看鬧元宵那熱鬧歡樂(lè)的場(chǎng)景。因?yàn)椋@兒洋溢著歡樂(lè)祥和的氣氛。
初中優(yōu)秀作文 篇2
春風(fēng)，夏雨，秋霜，冬雪，每一個(gè)季節(jié)都像一段美妙的樂(lè)曲，而每個(gè)季節(jié)中都會(huì)有一個(gè)小精靈來(lái)彈奏這樂(lè)曲。而雪，正是這些精靈中最可愛(ài)、最多變的一個(gè)。
記得去年冬天，雪如約來(lái)到這里。它們?nèi)缤黄儼椎幕ò陱奶炜站従彽�，靜靜地落下，挾來(lái)陣陣清香。我常想，這雪是不是天上的花朵被吹散了，才飛落人間的呢？此時(shí)的雪，又像柳絮，又如蘆花，又似輕煙。它們隨著柔風(fēng)在空中翩翩起舞，有的'時(shí)不時(shí)撞在一起，但它們并不介意，而是一起跳起了圓圈舞；有的獨(dú)自轉(zhuǎn)著圈，跳起了華爾茲。�。∪绻乙材芎退鼈円黄鹞璧冈摱嗪�！這時(shí)的雪，彈奏的是舒緩的小夜曲……
突然，雪調(diào)皮地把調(diào)一轉(zhuǎn)，叫來(lái)了更多的兄弟姐妹，降落在土地上，屋檐上，樹(shù)枝上……每一個(gè)角落都有它們的蹤影，它們?yōu)榇蟮厍迦セ覊m，為屋檐換上百褂，為樹(shù)木披上玉衣，把整個(gè)世界變得銀裝素裹。此時(shí)，雪就像一只只玉蝶，頂著寒風(fēng)狂舞著。雪越下越大，高高的松枝上頂著大大的雪團(tuán)，那雪團(tuán)晶瑩透亮，在陽(yáng)光下泛著繽紛的七彩光。我不禁陶醉其中，想接住一片雪。那小雪花害羞地落在我的手上，我仔細(xì)地端詳著它，它頭戴晶瑩的六角帽，身穿潔白的小褂，可愛(ài)極了。我不禁緊緊握住它，可再打開(kāi)拳頭，就只剩一灘透明的雪水了。不知不覺(jué)，我已經(jīng)在雪中站了好久，都快成一個(gè)“雪人”了，我趕緊抖了抖，又開(kāi)始目不轉(zhuǎn)睛地盯著飛舞的雪花。這時(shí)的雪，彈奏的是豪邁的進(jìn)行曲……
雪漸漸變小了，但它們好像誰(shuí)也不愿離開(kāi)，還是推推搡搡，挨挨擠擠，你推我，我推你，爭(zhēng)先恐后地?fù)硐虼蟮亍？墒茄┙K究是要停的，雪花們只好戀戀不舍地把曲兒一收，飛走了。但是，地上的積雪又與陽(yáng)光彈奏起了歡快的協(xié)奏曲……
哦，可愛(ài)、多變的雪精靈……
初中優(yōu)秀作文 篇3
星期天，我伏在桌上寫(xiě)作文，腦袋里沒(méi)有一絲頭緒，心里似乎有一團(tuán)霧，怎么也揮之不去。
奶奶出門(mén)了，不在家，準(zhǔn)是又和什么王大媽?zhuān)畲髬屓チ募页Ａ恕?/p>
“瑩瑩，我回來(lái)了，我給你買(mǎi)了你最喜歡吃的蘋(píng)果�！蹦棠痰穆曇艨烧娲�。
“噢！”我含糊的答應(yīng)了一聲，便又開(kāi)始思緒起那篇作文了……
“吃蘋(píng)果了！”奶奶把削好的蘋(píng)果放在了桌上，我一瞥，看見(jiàn)奶奶的手上竟然有厚厚的繭子。那手又粗又厚，一點(diǎn)兒也不像原來(lái)那雙又白又嫩的手，便說(shuō)：“這哪是一個(gè)蘋(píng)果嘛，東缺一塊西缺一塊，以后我自己削，不用您削了�！闭f(shuō)完，手一揮，不小心把蘋(píng)果弄翻在地，奶奶似乎有些驚愕，不知所措的`搓著手。頓時(shí)間，屋里似乎出奇的安靜，連均勻的呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)……
我的思緒仿佛又回到了原來(lái)，在我被撞得頭上出包時(shí)，是那雙手使我破涕為笑；每當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)，總是那雙手輕輕的拍著我，使我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，做著甜甜的夢(mèng)。歲月在奶奶的臉上留下了深深的印痕，十個(gè)多年頭過(guò)去了，怎能不留下深深的印痕呢？……
心中的烏云似乎淡淡的散去了，空氣中仍然留著一絲蘋(píng)果清香，地上打翻的蘋(píng)果早已被奶奶撿取，留下了淡淡的水痕。
那香味是我無(wú)法忘懷的……
初中優(yōu)秀作文 篇4
圓能給人許多聯(lián)想：在孩子眼里，它可以是一個(gè)足球，一個(gè)太陽(yáng)，甚至可以是媽媽溫暖的笑臉；在我們眼里，它可以象征圓滿(mǎn)，甚至一個(gè)人的閱歷。其實(shí)，字典里給圓下的定義很簡(jiǎn)單：圓就是圓周?chē)傻钠矫妗?/p>
說(shuō)起畫(huà)圓，魯迅筆下的阿Q就曾在刑場(chǎng)前畫(huà)過(guò)圓，不過(guò)他畫(huà)的圓象征腐朽和愚昧；希臘哲學(xué)家藝諾也畫(huà)過(guò)一個(gè)圓，他是為解釋“學(xué)無(wú)止境”……而我，從小到大也曾畫(huà)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)圓。
記得兒時(shí)美術(shù)課上總要畫(huà)圓，但總是畫(huà)不好，畫(huà)出的圓時(shí)常像結(jié)在藤兒上的南瓜，一個(gè)個(gè)張著詭異的笑臉。老師對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在畫(huà)的圓當(dāng)然不是圓的，等以后畫(huà)多了，圓自然就圓了�！蔽矣涀×死蠋煹脑�(huà)，心中卻有許多不解。
上了初中以后，還是要畫(huà)圓——幾何中的圓。于是，我開(kāi)始用圓規(guī)畫(huà)圓。雖然完美無(wú)缺，但總覺(jué)得缺了些什么。
后來(lái)，讀到《水調(diào)歌頭》里的詩(shī)句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”時(shí)，我才深刻地領(lǐng)悟到了圓的'真諦：圓規(guī)畫(huà)出的圓與老師說(shuō)的圓只代表表面上的東西，都不是真正的圓。
其實(shí)，人的一生才是一個(gè)畫(huà)圓的過(guò)程。你生活得越精彩，你的圓就越完滿(mǎn)。小時(shí)候，我們還沒(méi)有真正接觸過(guò)世界，所以每個(gè)人畫(huà)的圓也就不夠圓。漸漸地，我們懂的東西多了，對(duì)生活也有了更透徹的認(rèn)識(shí)，我們筆下的圓才更圓。同時(shí)，生命中的精彩本需自己去創(chuàng)造，圓規(guī)畫(huà)出的圓并不是真正的圓，也不是真正的自己。
因此，我們何嘗不是每時(shí)每刻都在畫(huà)圓呢？每一件小事，每一件益事，都會(huì)為生命的圓添上一筆——幫助他人是一筆，給老師一份欣慰是一筆，為父母送去的問(wèn)候是一筆，保護(hù)環(huán)境是一筆……畫(huà)筆就在我們自己手中，絢爛由自己來(lái)創(chuàng)造。
朋友，當(dāng)別人幸福的時(shí)候，當(dāng)自己高興的時(shí)刻，請(qǐng)舉起你們的手，在溫暖的陽(yáng)光下，畫(huà)出生命進(jìn)程中最美好的圓吧！
初中優(yōu)秀作文 篇5
心中的美景
坐在湖邊，看著眼前這些紅色的花朵，總覺(jué)得它們?cè)谙﹃?yáng)的映襯下分外美麗。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，也是花瓣飄落了下來(lái)，我不禁有些悲傷，畫(huà)這么美，怎么這么快就要謝了呢？這雖然是自然現(xiàn)象，但我看著，卻仍覺(jué)得有些不舍。站在這片野花叢中，我感到了自由。所有的花朵都不會(huì)擇的綻放著，沒(méi)有玫瑰散發(fā)出的香味最濃郁，也沒(méi)有茉莉的香味清雅，但是我卻能夠聞到自然的味道。
患兒們毫無(wú)拘束的開(kāi)放者，想躺下就躺下，想坐下，就坐下，想打鬧就打鬧…這是多么的自由啊！沒(méi)有人強(qiáng)迫他們，沒(méi)有人照顧他們，他們想怎樣就怎樣！
身處這樣的美景中，我頓時(shí)感覺(jué)心曠神怡，肩上的負(fù)擔(dān)也全部都消失了，作業(yè)的繁重壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，能夠時(shí)常來(lái)這兒感受大自然，來(lái)這兒放松，是一種幸福。
在這哈，我們煩悶的心情變得快樂(lè)，我們?cè)娨獾男撵`得到希望。一切屈辱與不快都將消失的一干二凈。坐在花叢中，我深思著：人，不應(yīng)該就是這樣嗎？為什么要活的那么虛假，或者有時(shí)候連自己也看不起自己，難道就是為了那些所謂的名利嗎？“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！痹谶@花海中，花瓣在我的眼前，飛舞著，我仿佛身處圣境一般。一切簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單樸樸素素。沒(méi)有名貴的牡丹，沒(méi)有嬌艷的`杜鵑，沒(méi)有沁人心脾的玫瑰…唯有這野花隨處可見(jiàn)，無(wú)人贊譽(yù)的野花。
春天，它們的花瓣化作肥料，促使種子在地下發(fā)芽。夏天，他們開(kāi)放出了不起眼的小花。秋天，它們的花瓣落下，隨風(fēng)飄蕩。冬天，它們深埋在地下，醞釀著，等待明年春天的到來(lái)。
風(fēng)灌入我的耳朵，我感覺(jué)，我失聰了，因?yàn)檫@樣實(shí)在是太寧?kù)o。這就是心中的美景。這還沒(méi)有拘束，只有自由；沒(méi)有喧囂，只有寧?kù)o；沒(méi)有煩惱，只有輕松。一片簡(jiǎn)單的野花地，給了我無(wú)盡的快樂(lè)。心中的美景不是什么名勝景地，只是那片寧?kù)o的野花地。
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