初中生作文

時(shí)間：2023-03-19 10:15:50 初中作文我要投稿

【必備】初中生作文集合8篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的初中生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】初中生作文集合8篇

初中生作文篇1

　　“砰”隨著一聲的禮炮聲，我們校的校運(yùn)會(huì)開幕了

　　我們這次的校運(yùn)會(huì)真是豐富多彩項(xiàng)目有：800米、400米、200米、跳遠(yuǎn)、跳高等等。我參加的項(xiàng)目是200米和跳高。

　　這次校運(yùn)會(huì)最激烈的可謂是接力賽了，接力賽是的。在裁判的一聲令下，一號(hào)選手像一支離弦的箭一樣沖了出去，一會(huì)就超越了其他班的選手，其他班的選手也不甘落后，也加快了速度。這時(shí)，我們的啦啦隊(duì)大叫著：“五（4）班，加油！五（4)努力！”。聽到這震耳欲聾的加油聲，我們班的運(yùn)動(dòng)員們也加快了速度。最后我們班竟然以快其它班一圈的成績(jī)拿到了冠軍！這當(dāng)然要?dú)w功于我和蘇國(guó)任，因?yàn)槲液退俏覀儼嗟?王牌。在800米跑男子組時(shí)，我們班運(yùn)動(dòng)員不但拿到了冠軍，還在400米好200米拿到了冠軍。

　　這次的校運(yùn)會(huì)很激烈，我也很開心，因?yàn)槲覀儼嗄玫搅撕芏嗟莫?jiǎng)項(xiàng)，我希望下一次校運(yùn)會(huì)快點(diǎn)到來(lái)，也希望下次的校運(yùn)會(huì)，我們班能取得更好的成績(jī)！

初中生作文篇2

　　我們是14至15歲的青少年如果人的生命不是從日出到日落的整個(gè)兒過(guò)程中.我們從少紅日出山中.令人眼花繚亂的陣陣跳;我們不喜歡溫柔的夕陽(yáng)斜倚的天空.柔和的云彩美麗的光輝-那我們是一群早晨的太陽(yáng).

　　通過(guò)遙遠(yuǎn)的天際清澈的藍(lán)色灰色彌漫延伸到東部.在豐富多彩的'云空間和少數(shù)明星幾刀燦爛的金色光芒.然后一個(gè)人開始涌出美麗的鮮紅色.那么的溫柔.那么純真.那么光明和美好的.這就是為什么我們啊.那一堆早晨的太陽(yáng)!

　　校園的早晨.你總能聽到的聲音唱幾句青春的熱情喧囂熱鬧的球場(chǎng)上.你總能看到一些活躍的身影非常熱軋潮;在公益活動(dòng)中.你總能看到驕傲真誠(chéng)的笑容充滿了無(wú)數(shù)的增長(zhǎng).我們就像初升的太陽(yáng).在一瞬間發(fā)出刺眼;我們只是從來(lái)沒(méi)有停止航行.就在這時(shí).一場(chǎng)暴風(fēng)雨.永不止步!

　　我們是一群早晨的太陽(yáng).昂揚(yáng)進(jìn)取.風(fēng)華正茂!

　　智慧.我們遇到的問(wèn)題總是解決;在競(jìng)爭(zhēng)激烈的比賽.我們當(dāng)仁不讓.從來(lái)沒(méi)有贏得第一;在創(chuàng)造發(fā)明的.我們贏得了豐碩的成果.所謂“自古英雄出少年”表現(xiàn)得淋漓在我們做出的原因.

　　我們是一群早晨的太陽(yáng).用智慧改變世界!

　　熱血澎湃.我們現(xiàn)在有戰(zhàn)斗力的目標(biāo).其目標(biāo)是把握前進(jìn)的方向.有了方向.并不意味著成功了一半?這個(gè)世界真的很不錯(cuò).只要付出.就會(huì)有回報(bào).

　　我們是一群早晨的太陽(yáng).“會(huì)當(dāng)凌絕頂.一覽眾山小”!

　　地上過(guò)夜后穿著露.和平和靈俏.它是一束清晨的陽(yáng)光.藥草萬(wàn)棵樹醒來(lái)的緣故吧.在美國(guó)和世界各地為一體的第一個(gè)詩(shī)意的民謠.我們.說(shuō)了一堆清晨的陽(yáng)光.喚起活力.喚起了壯觀的花園.創(chuàng)業(yè)意氣風(fēng)發(fā).年輕!

初中生作文篇3

　　前幾年的夏天，曾到過(guò)偌大的北京故宮游歷了一番，尋古都之韻味，享華夏之瑰寶。

　　從天安門廣場(chǎng)的正門進(jìn)入，與想象中相符的古建筑群便映入眼簾，它們大多都是朱紅色的石柱，金色的檐頂，整整齊齊地緊密排列在一起。十分有幸的是能看見七個(gè)石門一齊開放，這是許多游客想見卻難得的場(chǎng)面。只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望，就能隱約感覺(jué)到石門內(nèi)的壯麗景象。我迫不及待地步上了通往石門的臺(tái)階，臺(tái)階兩旁是用玉石打造而成的長(zhǎng)級(jí)扶梯，在陽(yáng)光下閃射出七彩麟光。輕輕撫摸，有如絲綢般的光滑，但只因那石門內(nèi)的未見美景深深勾引著我，害我無(wú)心駐足在此欣賞這分明的紋路。

　　剛剛穿過(guò)石門，大片的宮殿偉然屹立在四周，人群在這也顯得卑微矮小，也不枉我的期待。細(xì)細(xì)觀察腳下的石磚，中間稍稍隆起，給人以視覺(jué)上的錯(cuò)落有致，依舊是朱紅色的石壁占據(jù)了視野，它們紅的是那樣的完整，沒(méi)有瑕疵，而在轉(zhuǎn)角的墻縫內(nèi)可以尋得歷史的古痕跡。那看似簡(jiǎn)單樣式的檐頂，實(shí)則是古代勞動(dòng)人民嘔心瀝血的佳作。它們上下分為兩層，四側(cè)都有斜坡，到了末端則是尖尖立起一座小石雕，如此典雅的設(shè)計(jì)也令人嘆為觀止。

　　夏日的酷暑無(wú)情烘烤著人們，此刻的我只是想快些進(jìn)入殿內(nèi)，除去熱氣，剛剛步入殿內(nèi)，便被如此壯景震懾住。八根頂天立地的'圓柱巍然挺立，圓柱上盤旋著蛟龍，它們嚴(yán)然注視著殿內(nèi)的每一個(gè)角落，似神明降世，觀望人間。

　　繞到殿后，竟也發(fā)現(xiàn)了一處奇景，一扇窄小的門輕輕掩映著，門上只有一幅古樸的曇花對(duì)立圖案，與其他扇門甚是不同。聽見蟬鳴，聞見花香，揣著好奇心的我輕輕推開了門，碎石堆積成的小路輕輕踏上沙沙作響，小路旁是郁郁蔥蔥的樹木和花叢，紅一朵紫一朵簇?fù)碓谝黄�，繽紛我的視界，置身其中，只有清爽和舒坦。如此雅地卻無(wú)人探尋，也是給這喧鬧的城市添了一份靜謐。想必這也是古代那些文人墨客的創(chuàng)作靈感，徜徉其中，腦海里不斷想象著古時(shí)的翩翩君子攜手愛人漫步于此也很美好。花鳥及人槐柳陰中野徑斜，似乎只有在這兒才能拂去平日里的浮躁，尋得內(nèi)心里的那一片清靜。

　　天黑了，燈盞亮起，故宮依舊輝煌。在這里，我找到前世今生，找到炎熱中的一份清涼，喧鬧中的一片寂靜。

初中生作文篇4

　　時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間就是初三的學(xué)生了。

　　如果說(shuō)初一初二是在懵懂中度過(guò)的話，那么乘上初三這班列車不得不在意行駛的速度了。我也是在偶然間發(fā)現(xiàn)與眾不同的初三生活的，那是在今年暑假，沐浴著假期的休閑之風(fēng)做著輕松的美夢(mèng)，心想終于可以好好的玩了，開始的那幾天確實(shí)體會(huì)到因?yàn)闀簳r(shí)離開書本和作業(yè)的那份愜意，整個(gè)人就像棄用的弦一樣完全松弛了下來(lái)，沒(méi)幾天，這種“松弛”的感覺(jué)就讓我不舒服起來(lái)，因?yàn)檫@種漫無(wú)目的的日子讓我失去了往日的“彈性”。一直以來(lái)，我主張有彈性的生活，有松有馳，弛張結(jié)合，只有緊湊和緩慢相結(jié)合，才是我需要的節(jié)奏。

　　有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，暑假生活被我安排的井井有條而又紋絲不亂。果然在我的期待中，新的學(xué)期向我走來(lái)，而我，也以飽滿的情緒迎來(lái)新的'挑戰(zhàn)。盡管我已經(jīng)做好了搖旌吶喊的準(zhǔn)備，可是當(dāng)我意料初三這一年有著不同尋常的經(jīng)歷和努力時(shí)，深深體味出站在人生路口的那份艱難，接下來(lái)我該怎么走呢？

　　在彷徨與困惑中為自己理出了頭緒，路終究是來(lái)走的，躑躅不前會(huì)讓我退縮，我怎么會(huì)輕易妥協(xié)呢？哪怕是布滿荊棘，我也要踏著這些荊棘走過(guò)去。不過(guò)事實(shí)沒(méi)有想象的那么糟，我很快適應(yīng)快節(jié)奏的初三生活，這不僅鍛煉了我的學(xué)習(xí)能力和技巧，更讓我從中明白，苦中作樂(lè)，才其樂(lè)融融。

　　開學(xué)快兩個(gè)月了，這兩個(gè)月來(lái)我是實(shí)實(shí)在在體會(huì)出初三是中學(xué)時(shí)期最緊張的階段，不僅作業(yè)多，任務(wù)重，而且總覺(jué)得時(shí)間不夠用，晚上睡覺(jué)來(lái)不及做夢(mèng)即被鬧鐘吵醒，恍惚間睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)新的一天屹立在眼前，其中況味可想而知。然而，當(dāng)看到同學(xué)早早的到了教室，朗朗書聲在耳邊響起的時(shí)候，立即激發(fā)了我的戰(zhàn)斗激情，我要融入其中，我要策馬奔騰，我要明天比今天更好。

　　十四五歲正值青春年少，難得要“老大徒傷悲”才想起“少壯不努力”嗎？那時(shí)一切都晚了。在生命的歷程中唯有刻下青春的腳印，才對(duì)得起花樣年華，當(dāng)有一天回憶往昔，回味“曾經(jīng)我那么努力走過(guò)”，心里便不覺(jué)遺憾。我認(rèn)為，堅(jiān)定的人生，就是不讓自己留下遺憾。

初中生作文篇5

　　我不知道“奮進(jìn)”這兩個(gè)字該如何解釋，老師告訴我，奮進(jìn)在不在于大事小事，只要你從心里想過(guò)要把這件事給干好了，那么你從精神上就已經(jīng)開始奮進(jìn)了。

　　這讓我想到了我們訓(xùn)練打籃球的事。訓(xùn)練期間，我們?cè)缟?點(diǎn)40就要到操場(chǎng)上集合。老師一來(lái)，我們就開始繞操場(chǎng)跑30分鐘。老師要求我們12秒跑完一圈，他拿表看著，誰(shuí)超過(guò)時(shí)間就要加跑一圈。天天面對(duì)這樣枯燥的訓(xùn)練，我的腳趾頭上都長(zhǎng)水泡了，跑步和打球的時(shí)候關(guān)節(jié)也痛，有時(shí)候走路都痛。休息的時(shí)候，我一個(gè)人靜靜地想：我這樣還能不能打球了？已經(jīng)經(jīng)歷了這么多的磕磕絆絆，吃了這么多的苦，如果退出，那我前面的.努力不就全白費(fèi)了嗎？如果不退，我的身體又吃不消，到底該怎么辦呢？

　　對(duì)訓(xùn)練有些畏怯的我，周末在家的時(shí)候，想跟爸爸后面去田里干活，這樣，周一早上的訓(xùn)練我就有借口遲到了。爸爸好像看出了我的心思，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“做什么事不要圖一時(shí)好玩，我不知道你為什么莫名其妙要下田干活，但是我告訴你，既然做了，就該撐到最后。只有撐到最后的人，才能算勝利者。”

　　爸爸的話啟發(fā)了我，我想明白了：既然自己曾經(jīng)選擇了籃球，就不能圖一時(shí)好玩。我要挑戰(zhàn)自己的極限，戰(zhàn)勝現(xiàn)在的我。

　　憋著一口氣，我們又訓(xùn)練了二十多天�；仡^看看，原以為自己堅(jiān)持不下來(lái)的，竟也就這么堅(jiān)持下來(lái)了。原來(lái)我們比自己想象中還要堅(jiān)強(qiáng)。老師帶我們?nèi)⒓颖荣惲�。我心里的驚喜、激動(dòng)和害怕一時(shí)全都涌上來(lái)。雖然在參賽的13個(gè)隊(duì)中，我們只得了第六名，但這個(gè)第六名也是我們用汗水澆灌出來(lái)的呀！我深深地體會(huì)到了：做任何事，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？要做一個(gè)優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員，就離不開艱苦的訓(xùn)練。

　　爸爸常批評(píng)我做什么事都沒(méi)有努力和奮斗過(guò)。那么，這一次，老師，請(qǐng)您告訴我，我堅(jiān)持訓(xùn)練，參加比賽，算不算得上是奮進(jìn)呢？

初中生作文篇6

　　挫折在成長(zhǎng)的過(guò)程中是隨處可見的，失敗更是頻頻發(fā)生，而面對(duì)它們卻是少之又少的。一味的逃避，不去面對(duì)是不現(xiàn)實(shí)的。

　　我似乎也有逃避的經(jīng)歷，可我最后還是面對(duì)了。因?yàn)槲抑垃F(xiàn)實(shí)正是如此，只有面對(duì)才能才能夠解脫。

　　我們中學(xué)生現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而成績(jī)卻是我們檢驗(yàn)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而這成績(jī)似乎也在跟我說(shuō)拜拜了，半期考栽了，并且那跟斗栽的十分的重，似乎把我拋向了無(wú)底的深淵，記得同學(xué)告訴我考了49名時(shí)，我的心一下子凝固了，“自己付出了那么多，每天那樣的拼命了學(xué)習(xí)……”腦子似乎想了太多，快要裂開了。越想越煩，一想自己的心就久久不能平靜。到了最后，自己只有不想，盡可能去忘掉。

　　那天中午，我做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，那似乎是天堂，自己在一片綠茵茵的.草地上，追著蝴蝶，聞著花香，在沒(méi)有盡頭的草地上自由奔跑，那歡聲、那笑語(yǔ)，把一切的煩惱統(tǒng)統(tǒng)都給解放了。那時(shí)，自己好想留在那個(gè)空間，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都停留在那里。不經(jīng)意間，同學(xué)已把我叫醒了，回到了現(xiàn)實(shí)的生活，回到了煩惱眾多的生活之中。

　　上課的時(shí)候，呆呆的望著老師，一動(dòng)也不動(dòng)，自己又在那一秒想了太多太多：“我為什么不能希望下次自己考好呢？為什么不能面對(duì)這成績(jī)，如果一味的逃避，自己的生活如何才能繼續(xù)。如果沒(méi)有我，太陽(yáng)明天依舊向東方升起來(lái)，所以我只有面對(duì)，沒(méi)有選擇的余地�！崩蠋熮D(zhuǎn)了個(gè)身，在黑板上沙沙的寫下了光輝的一筆，給我又讓上了人生的一課。

　　歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“海面上沒(méi)有雷鳴閃電就無(wú)法激起美麗盛開的浪花，人生如果沒(méi)有挫折就無(wú)法成長(zhǎng)，如果不面對(duì)挫折，人生就只有昏暗�！�

　　自己的失敗要勇敢去面對(duì)，只有現(xiàn)實(shí)的腳步才會(huì)是真實(shí)的，那些美好的夢(mèng)境就讓它在成長(zhǎng)中悄然離去吧！我們只有跨上我們成長(zhǎng)的包袱，面對(duì)朝陽(yáng)，努力向前邁去。作文

初中生作文篇7

　　一級(jí)一級(jí)的梯，

　　通往天堂。

　　走得上去，

　　走不下來(lái)。

　　一年一年的歲，

　　通往天堂。

　　走得上去，

　　走不下來(lái)。

　　迷茫了，

　　腳下可能虛空。

　　一墜不歸，

　　只欲天倫。

　　親情托你上去，

　　很快到達(dá)。

　　留連時(shí)，看看階梯，

　　卻發(fā)現(xiàn)腳下沒(méi)路了。

　　指導(dǎo)教師：彭忠誠(chéng)

初中生作文篇8

　　歲月匆匆，晃晃悠悠在初一年級(jí)十三班呆了一年，今天又想起小學(xué)的生活。這就是思念嗎？曾經(jīng)在小學(xué)，從學(xué)前班到五年級(jí)，總是看見每一屆六年級(jí)的大哥哥大姐姐都是哭著畢業(yè)的，那時(shí)我還想：有什么好哭的？直到“畢業(yè)大仙”的降臨，才懂得，曾經(jīng)充滿單純、天真、歡笑的幸福失去了，不會(huì)再有了……

　　畢業(yè)那天，我哭了。

　　眼淚是情不自禁落下來(lái)的，滿載著對(duì)母校的不舍，對(duì)師恩的感念，對(duì)友愛的難忘。

　　畢業(yè)那天，我哭了。

　　依依不舍擁抱過(guò)生活在一起七年的同窗和老師，彼此之間難舍難分。彼此真心地給予祝福，依依不舍地分開，鉆心的疼痛全部化為彼此的眼淚，流下。“天之涯，地之角，知交半零落。一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒”我們真的要知交半零落，天各一方了嗎？

　　畢業(yè)那天，我哭了。

　　我們都失去了無(wú)數(shù)珍寶……

　　小學(xué)同學(xué)對(duì)你笑，那是發(fā)自內(nèi)心喜歡你；初中同學(xué)對(duì)你笑，那是出自真心討厭你。小學(xué)同學(xué)對(duì)你哭，那是掏心窩子相信你；初中同學(xué)對(duì)你哭，那是從心底里厭惡你。小學(xué)同學(xué)夸獎(jiǎng)你，那是真心羨慕你；初中同學(xué)稱贊你，那是虛偽的嫉妒你。小學(xué)老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都視如平等，初中老師只看重學(xué)習(xí)好的學(xué)生。小學(xué)比的是實(shí)力，珍惜的是友情和師恩；初中比的是分?jǐn)?shù)，珍惜的`唯有那寥寥的名次排名……我們失去的，是那份單純的友誼��！

　　畢業(yè)前說(shuō)好了畢業(yè)那天不要哭，風(fēng)風(fēng)光光的邁出母校的大門，多年后再風(fēng)風(fēng)光光的回來(lái)�？墒堑搅四翘�，還是痛哭了一場(chǎng)，彼此依眷，不舍分開。

　　我們?cè)?jīng)頂著嚴(yán)寒酷暑在那個(gè)教室苦學(xué)七年，在那個(gè)寬大的操場(chǎng)歡歌揮灑七年。七年前，懵懵懂懂地踏進(jìn)這所學(xué)校，不曾依戀過(guò)、喜歡過(guò)這里的一草一木；七年后畢業(yè)，彼此相互懷戀，不舍分開，有誰(shuí)會(huì)笑得出來(lái)？

　　畢業(yè)那天，我哭了。

　　不再有曾經(jīng)同甘共苦的知心朋友，不再有曾經(jīng)彼此在那里相知相識(shí)相學(xué)相戲相伴的教室，不再有曾經(jīng)發(fā)自內(nèi)心的歡笑……

　　換來(lái)的卻是強(qiáng)烈的斗爭(zhēng)，無(wú)情的摧殘和社會(huì)的傷害，慢慢長(zhǎng)大，懂得越多，這些斗爭(zhēng)把我們折磨得遍體鱗傷，走出社會(huì)，不得不強(qiáng)大起來(lái)保護(hù)自己。卻，失去了，曾經(jīng)的單純和天真……

　　因?yàn)椋厴I(yè)前：

　　我們的歡笑太多太多，要珍惜的太多太多，擁有的太多太多，那些歡樂(lè)不懂珍惜；

　　所以，畢業(yè)后：

　　我們的淚水太多太多，要回憶的太多太多，失去的太多太多，那些歡樂(lè)成為回憶。

　　畢業(yè)前，無(wú)限珍惜和享受那份僅有的歡樂(lè)；

　　畢業(yè)后，無(wú)限回憶和珍藏那份僅有的回憶。

　　沒(méi)有曾經(jīng)的微笑歡樂(lè)，無(wú)法尋回熟悉的味道，失去曾經(jīng)的彼此，那就讓它永存心中。

　　彼此念過(guò)，思化雨；彼此戀過(guò)，情化淚。離開，淚若雨；分開，痛化雪。春來(lái)，雨速落；秋過(guò)，雪欲還。

　　畢業(yè)那天——

　　微笑轉(zhuǎn)身，不要落淚。

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