關(guān)于初中作文集錦九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的初中作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
“我命格無(wú)雙，一統(tǒng)江山，破城之后，我卻微笑絕不戀戰(zhàn)。”聽(tīng)到這首“無(wú)雙”，總能把人們的思緒引回一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，這個(gè)時(shí)代烽火連天，三個(gè)國(guó)家為了利益而你爭(zhēng)我?jiàn)Z，三足鼎立，它，就是三國(guó)。
三國(guó)是個(gè)英雄輩出的時(shí)代，也是一段撲朔迷離的歷史，《三國(guó)志》正是記述這段歷史的書(shū)，它的作者是西晉人陳壽。陳壽48歲的時(shí)候，開(kāi)始撰寫(xiě)《三國(guó)志》，此書(shū)直到現(xiàn)在，仍然是一本文學(xué)價(jià)值和史學(xué)價(jià)值同樣璀璨的史學(xué)巨著，雖然沒(méi)有《三國(guó)演義》那種種虛構(gòu)出來(lái)的情節(jié)，但是史學(xué)家的語(yǔ)言同樣可以厚重得如同千年的銅鐘震撼著我們內(nèi)心的三國(guó)情懷。
人們素常為“三國(guó)”這個(gè)話題所津津樂(lè)道。其中的人物也為人們所稱贊，每個(gè)人都有自己喜歡的`人物，而我喜歡的人物是名揚(yáng)天下的曹操。
曹操是個(gè)英雄，年少時(shí)，就有理想、有抱負(fù)、有雄心，并且喜歡交朋友，后來(lái)，天下戰(zhàn)亂，他能招來(lái)軍隊(duì)，征討四方，“青青子衿，悠悠我心”的誠(chéng)心也打動(dòng)了各方賢明，相繼投奔于他。最后，他能與孫、劉三分天下，雄踞一方，實(shí)在有大將之風(fēng)范，令人欽佩不已。
當(dāng)然，這段歷史是殘酷的，在我們欣賞人物的同時(shí)，不能忘了百姓們?cè)馐艿耐刻恐唷?/p>
讀過(guò)此書(shū)，我獲益匪淺，其中有許多道理值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，讀過(guò)“蜀書(shū)”，我懂得了為人處世之道。張飛就是個(gè)反例，他雖敬重賢士，卻小看那些地位卑賤的人，就是這個(gè)弱點(diǎn)，是自己慘死于小人刀下，多么令人惋惜。魏國(guó)的一等謀士賈詡，時(shí)人稱之為“鬼才”，當(dāng)曹操有難題的時(shí)候他總能給曹操指點(diǎn)迷津，賈詡晚年時(shí)，不攀名貴，深居簡(jiǎn)出，在當(dāng)朝的文官武將當(dāng)中，他的結(jié)局是最好的，他謙恭的精神令后人學(xué)以致用。
這個(gè)時(shí)代，群雄割據(jù)；這本史冊(cè)，經(jīng)典永存。三國(guó)，有那么多的謀士與武將，他們?yōu)榱死硐攵鴬^斗終生，他們的毅力、意志與信念著實(shí)令我們學(xué)習(xí)。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”轉(zhuǎn)眼間千年已過(guò)，但是當(dāng)時(shí)的英雄們永遠(yuǎn)為后人的精神楷模。
初中作文 篇2
其實(shí)當(dāng)你做在我身旁的那一刻，我瘋狂了。雖然你的入學(xué)成績(jī)比我好，大家都愿意和你親近，但是你以自我為中心讓我無(wú)法接受，我們是一個(gè)班還是一個(gè)寢，這讓我深感郁悶啊。
我們的507寢可是咱班最好的啊！那天夜里你和同學(xué)們有說(shuō)有笑的，只有我和霖(全班學(xué)習(xí)最好的公費(fèi)生，那人是嫉妒他）冷冷清清。當(dāng)值班老師聞聲而來(lái)時(shí)，我做出了一個(gè)讓我后悔的決定，我咳嗽了一聲（我們寢獨(dú)有的暗號(hào)，意味老師來(lái)了）你立刻心領(lǐng)神會(huì)，但大家沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。就當(dāng)老師進(jìn)門(mén)的那一刻，歡笑聲停止了，傳來(lái)的`是幾聲嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，因?yàn)槟闶菍嬍议L(zhǎng)，老師問(wèn)你誰(shuí)說(shuō)的話，你立刻把我倆供了出。我是多么冤枉，但是我沒(méi)有申辯，因?yàn)槲抑缹?duì)于這種人我不需要解釋。從那之后我們徹底破裂了。好似兩個(gè)陌生人。
雖說(shuō)你的缺點(diǎn)被我一覽無(wú)遺，但是你的優(yōu)點(diǎn)也漸漸在我眼前浮現(xiàn)。你是那么認(rèn)真，從你的字入手吧，每當(dāng)你寫(xiě)字的時(shí)候，活潑的你沉穩(wěn)了，多嘴的你沉默。你也有重情義的一面。
就在9月17日那晚，我們又有了決定性的轉(zhuǎn)機(jī)。就在那晚厄運(yùn)降臨了507寢，兩個(gè)“惡魔”把天使—旭和智多星—霖掠走了（其實(shí)是他倆換寢了）你留下了絕望與悲痛的淚水，滴在了我的心中，更滴在了５０７寢所有人的心中。你一邊抽泣一邊安慰我們，你的安慰是我們雨過(guò)天晴，但我知道最需要安慰的是你。從那后我們又成為了親密的伙伴。
如果現(xiàn)在有人質(zhì)疑我們的友誼，我們會(huì)堅(jiān)定而自豪的回答：“我們永遠(yuǎn)是朋友。”俗話說(shuō)得好：在這個(gè)世上，誠(chéng)實(shí)的人最尊重、最珍視的莫過(guò)于真正的朋友，這種朋友可以說(shuō)是另一個(gè)自我。我們用眼都會(huì)是朋友。
初中作文 篇3
喜歡初夏的午后，一個(gè)人靜靜地坐在家中寬大的窗臺(tái)上，讀書(shū)、賞景、聽(tīng)音樂(lè)。墨綠帶白花紋的大理石上，鋪一個(gè)軟軟的墊子，這便是我的天堂。身旁，馬蹄蓮潔白如雪，紅掌火紅艷麗，茉莉的清香沁人心脾。再加上一杯甘苦清香的玫瑰菊花茶，更是讓我恍入仙境。
透過(guò)通透寬大的玻璃，窗外自家的小院一覽無(wú)余。瞧，院里郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。這邊，櫻桃樹(shù)上掛滿了一串串紫紅的“小燈籠”，杏樹(shù)上結(jié)滿了黃澄澄的杏子，南瓜、黃瓜正使勁地向上生長(zhǎng)，蕓豆也吐出了紫色的花蕾。那邊，紅的、黃的、白的、粉的月季開(kāi)的正艷，薔薇高攀著欄桿，得意地吹開(kāi)了小喇叭。微風(fēng)拂過(guò)，滿院的'植物好像都活了，它們輕輕扭動(dòng)著身子，載歌載舞地贊美陽(yáng)光……
溫暖的陽(yáng)光慵懶地灑在草地上，吸引來(lái)幾只小貓咪。它們舒服地在草地上打著滾，盡情地享受在陽(yáng)光的愜意。幾只小麻雀也趕來(lái)湊熱鬧，立在梢頭，歪著小腦袋左顧右盼。它們好像是被這景色陶醉了，半晌不愿離去。這一刻，時(shí)間仿佛凝固了。
耳邊飄蕩著心愛(ài)的鋼琴曲，手中捧著最鐘愛(ài)的文字，花茶的香氣在空中彌漫開(kāi)來(lái)，令我恍惚：莫非這就是所謂的“天堂”?的確，聆聽(tīng)著理查德的鋼琴曲，讀一讀張牧笛的文字，品一口香茶，賞一賞窗外的景色，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是莫大的享受。《鄉(xiāng)愁》旋律優(yōu)美，充滿了詩(shī)意�！兑盎ā返那{(diào)帶著淡淡的憂傷，卻有一種說(shuō)不出的美。牧笛的文字，一直被我鐘愛(ài)，清雅的風(fēng)格，竟與這窗邊的風(fēng)景不謀而合。
手中花茶的熱氣裊裊飄散，慢慢消散在窗邊。陽(yáng)光懶散地落在我的身上，暖洋洋的感覺(jué)，遍布全身……陽(yáng)光下，鮮花、小草、綠色，還有一切生靈，都是那么善良，那么美好，那么富有生命力。它們?cè)诖斑叄o靜地構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)，停留在窗邊，也停留在我十一歲的記憶中……
初中作文 篇4
古往今來(lái)，無(wú)論哪個(gè)朝代的人，都有過(guò)回首經(jīng)歷的那個(gè)時(shí)刻，回憶往事，回顧歷史，審視靈魂，剖析經(jīng)脈，痛定思痛，繼往開(kāi)來(lái)。
今昔對(duì)比，我們生在一個(gè)幸福的時(shí)代，處在一個(gè)美好的年齡�？墒菚r(shí)光對(duì)于我們每個(gè)人，都是公平公正的，誰(shuí)也不可能得到上天的恩賜，誰(shuí)也不會(huì)優(yōu)先享受到時(shí)間的.優(yōu)惠。
時(shí)光對(duì)于一個(gè)朝代，一段歷史，泱泱千年萬(wàn)年；對(duì)于我們個(gè)人，那是彈指一揮的零星瞬間，宛如流行劃破星際長(zhǎng)空。我們世世代代，祖祖輩輩，經(jīng)歷了，走過(guò)了，琢磨了，領(lǐng)略了，可是，時(shí)間的概念，我們確實(shí)是無(wú)從透析，無(wú)法解釋，無(wú)以表述，無(wú)言明晰。
時(shí)光飛逝，年齡老去，有何作為，有何收獲？有誰(shuí)為我們解析所有，有誰(shuí)為我們挽回一切？
古往今來(lái)，無(wú)論哪個(gè)朝代的人，都有過(guò)回首經(jīng)歷的那個(gè)時(shí)刻，回憶往事，回顧歷史，審視靈魂，剖析經(jīng)脈，痛定思痛，繼往開(kāi)來(lái)。
今昔對(duì)比，我們生在一個(gè)幸福的時(shí)代，處在一個(gè)美好的年齡�？墒菚r(shí)光對(duì)于我們每個(gè)人，都是公平公正的，誰(shuí)也不可能得到上天的恩賜，誰(shuí)也不會(huì)優(yōu)先享受到時(shí)間的優(yōu)惠。
時(shí)光對(duì)于一個(gè)朝代，一段歷史，泱泱千年萬(wàn)年；對(duì)于我們個(gè)人，那是彈指一揮的零星瞬間，宛如流行劃破星際長(zhǎng)空。我們世世代代，祖祖輩輩，經(jīng)歷了，走過(guò)了，琢磨了，領(lǐng)略了，可是，時(shí)間的概念，我們確實(shí)是無(wú)從透析，無(wú)法解釋，無(wú)以表述，無(wú)言明晰。
時(shí)光飛逝，年齡老去，有何作為，有何收獲？有誰(shuí)為我們解析所有，有誰(shuí)為我們挽回一切？
初中作文 篇5
懷著崇敬的心，捧讀史書(shū)，卻為何令我心如此悲涼……當(dāng)年你從鴻門(mén)宴逃出，一路狂奔，明知山有虎偏向虎山行，如若沒(méi)有項(xiàng)羽的優(yōu)柔寡斷；如若沒(méi)有項(xiàng)伯的及時(shí)相助，你又怎能逃出口？
你滿腦都是項(xiàng)羽猶豫不決的神情，范增視你如魔的眼神，項(xiàng)莊舞劍劍劍恐奪你命的陰冷，就只差那么一點(diǎn)。最終，你建立了漢朝，但心中又何嘗有一日安寧？整日擔(dān)憂圖謀不軌之徒試圖謀權(quán)篡位，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，內(nèi)心的惶恐又有幾人知曉？只是你一定不曾想到，在你死后，你的妻子竟殺死了你的三個(gè)兒子！
有人說(shuō)，你的命運(yùn)是從鴻門(mén)宴開(kāi)始的，其實(shí)，你的一生都是鴻門(mén)宴。
高祖，你是一首歌，一首驚心輝煌的歌！
鴻門(mén)宴上，你為何不忍痛下殺手？是因?yàn)閮?yōu)柔寡斷鼠目寸光？還是舍不下心中的深情厚誼？我們無(wú)從得知。你放了劉邦，不顧軍師的指著，你也許不曾想到，他竟有那般魄力，當(dāng)年你放了他，最后卻死在他的手下。但是你放了他，你是高尚的。只是，你從未退縮，即使已大軍壓境，即使已四面楚歌，即使看到心愛(ài)的虞姬死在自己的'懷中，你仍舊帶著僅剩的人馬戰(zhàn)斗到最后一刻！你騎著寶馬烏騅馳騁沙場(chǎng)浴血?dú)常退闵硖幗^境，你還是那個(gè)力拔山河的王，是楚地曾經(jīng)的霸主，是家鄉(xiāng)父老心中的大英雄！
烏江邊，你知道自己已無(wú)退路，無(wú)顏再面對(duì)江東父老，拔劍自刎江邊，壯哉！
霸王，你是一首歌，一首悲壯激昂的歌！
歷代傳奇，世事變遷，每一位將相王侯都在歷史長(zhǎng)河里譜寫(xiě)了燦爛的華章�？墒�，無(wú)論成與敗，都讓我感到如此沉重，沉重的讓我拿不起，也放不下。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！
初中作文 篇6
書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。古人如此誘惑著人們?nèi)プx書(shū)人們還常說(shuō)，開(kāi)卷有益，當(dāng)今的大思想家們也個(gè)個(gè)贊譽(yù)讀書(shū)的種種好處，把書(shū)籍比作人類的好友，比做面包，比作進(jìn)化的階梯。可見(jiàn)讀書(shū)使人們擺脫物質(zhì)的工具，使人們凈化自身的利器，使人們提高自我素養(yǎng)的捷徑。
書(shū)籍匯集了人類的智慧把先人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)代代相傳下去使后人能夠站在巨人的肩上看這錯(cuò)綜復(fù)雜的世界。書(shū)記作為知識(shí)的載體，是人類文明的一個(gè)標(biāo)志。
許許多多的讀書(shū)人也是在通過(guò)先人或者別的作家的大量的著作后才有了自己的作品逐漸形成了自己的思想，如偉大的哲學(xué)家馬克思，他在太難過(guò)度古典英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，法，英等國(guó)的空想的社會(huì)學(xué)家，德國(guó)古典的著作后仔細(xì)研究，寫(xiě)成了偉大的`著作《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》《哥達(dá)綱領(lǐng)批領(lǐng)》等等。沒(méi)有先人的積淀，沒(méi)有通過(guò)大量的閱讀形成的文化底蘊(yùn)，你如何去發(fā)現(xiàn)新的東西，如何去看到自己清晰的想法?正所謂讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
考完試，開(kāi)卷即有益嗎，當(dāng)然答案是否定的。一個(gè)人的生命是有限的，悠閑地生命顯然無(wú)法讀完無(wú)限的書(shū)籍，而且無(wú)線的書(shū)籍并非截有益，所以應(yīng)有選擇的讀書(shū)。讀書(shū)也應(yīng)講究方法，一本好書(shū)會(huì)喚起一代人的覺(jué)醒。
讀書(shū)使人們生活中的一個(gè)重要主城部分，使人們提高自生素養(yǎng)最為直接的途徑，所以要提倡讀好書(shū)，好讀書(shū)。
初中作文 篇7
有時(shí)看著您仔細(xì)地?fù)芘L(zhǎng)發(fā)中的銀絲，真的很想問(wèn)：媽媽，是不是我們不長(zhǎng)大，你就不會(huì)變老？
暴風(fēng)驟雨
小時(shí)候的我不算聽(tīng)話，甚至還有些淘氣，總愛(ài)跟您吵著鬧著要這個(gè)要那個(gè)，喜歡搗亂，會(huì)欺負(fù)別的小朋友。而您總是在別人找上門(mén)來(lái)后歉意地笑著說(shuō)對(duì)不起，一個(gè)勁地說(shuō)抱歉說(shuō)一定會(huì)好好管教我�？赡墓芙滩贿^(guò)是頓在我面前一個(gè)勁地對(duì)我說(shuō)大道理，要我保證以后要乖乖的，然后帶我去吃冰淇淋�？擅看文恼Z(yǔ)重心長(zhǎng)不過(guò)幾個(gè)小時(shí)就會(huì)被我忘得一干二凈，可性格溫和的您甚至都沒(méi)對(duì)我說(shuō)過(guò)一句重話。
終于有一天，在您帶著歉意的笑送走被我欺負(fù)的孩子的父母后，您終于爆發(fā)了。
您怒氣沖沖地把我從外面拽回家，鎖上門(mén)就是一頓劈頭蓋臉的打。我被您暴風(fēng)驟雨般的來(lái)勢(shì)洶洶嚇壞了，身體上傳來(lái)的.痛楚讓我哭的撕心裂肺，您邊打邊罵，罵聲如陣陣響雷，聲勢(shì)浩大。
和風(fēng)細(xì)雨
也許是因?yàn)榇蚶哿耍部赡苁且?jiàn)我哭的太傷心了，您停了下來(lái)。我在旁不住地哭，后來(lái)漸漸變?yōu)樾÷曕ㄆ＿@個(gè)時(shí)候，您開(kāi)始小聲地罵我，我不停地說(shuō)我錯(cuò)了我錯(cuò)了。您把我拉過(guò)去，掀起我的衣服看我身上的傷痕，看著看著您突然哭了起來(lái)，像三月的春雨淅淅瀝瀝。
那真的是我第一次見(jiàn)您發(fā)那么大的脾氣。在那之后，所有人都說(shuō)我像換了個(gè)人似的。我變得乖巧，聽(tīng)話，不再淘氣，不在欺負(fù)別的小朋友。因?yàn)閶�，我知道，打在我身上，痛在您心里�?/p>
初中作文 篇8
放下手中的筆，不由自主地?cái)D了擠眉，吸了一口透不過(guò)氣的書(shū)香味。轉(zhuǎn)身，我取了一只玻璃杯，撒了幾朵干菊，緩緩地沖入開(kāi)水。熱氣散開(kāi)，一陣清新的菊香飄散開(kāi)來(lái)，伴隨著橘黃燈光下的一層薄霧，我不由得深深地吸了一口氣。真感謝上帝的恩賜，讓我在緊張的學(xué)習(xí)之餘，感受大自然的芬芳。於是，我輕輕端起茶杯，靠著窗臺(tái)，欣賞這清朗的夜空。
瞧瞧杯中的菊花，已分爲(wèi)三層。第一層的花瓣仿佛在驚疑不定地等著什麼；看著下面的夥伴已安頓好了自己，中間的花瓣準(zhǔn)備降落。
我用杯蓋燜了一會(huì)兒，再打開(kāi)時(shí)，已經(jīng)是香氣撲鼻。
我端起茶杯，抿了一小口，頓覺(jué)神清氣爽，暖意流遍全身，愜意至極。那浮著的小黃花瓣似兲使般親熱地向我擁來(lái)，溫柔地向我眨巴著明亮的眼睛�；ò陜涸谖逸p輕的吹拂下，輕巧地跳著芭蕾，形成柔柔的漩渦，散開(kāi)，撒開(kāi)。有的經(jīng)不住吹拂，旋轉(zhuǎn)著沉入杯底。
透明的杯中漾著淡淡的黃色，熱氣托著清香，一切是飄蕩的，又是寧?kù)o的，讓人聯(lián)想到金色的.秋季。
我耐心地品味那種特別的甘苦，又沖了點(diǎn)熱水。
花瓣們按耐不住，又激動(dòng)起來(lái)，舒展著自己優(yōu)美的身姿，跳著婀娜多姿的舞蹈，有時(shí)又組成各式各樣的圖案，淡雅肅淨(jìng)。
我品著茶，心突然緊綳起來(lái)——花瓣在我的餟飲中漸漸地失去了它生命的光華。
等我喝完了最後一口，此時(shí)的花瓣體態(tài)已不再豐滿，顔色已不再鮮亮，它用最真誠(chéng)的舞蹈奉獻(xiàn)了它珍貴的一生。
不知怎麼的，我忽然想起了我那已不再年輕的母親，有種想流淚的衝動(dòng)。
母親不正像那淡雅的菊花茶嗎？她用她溫柔的心房呵護(hù)著我，使我快樂(lè)成長(zhǎng)，而歲月的痕跡早已悄悄地爬上她那美麗的臉龐！
於是，我又握緊了手中的筆……
身後傳來(lái)輕輕的腳步聲，母親正端著水果盤(pán)笑盈盈地向我走來(lái)。
初中作文 篇9
“班長(zhǎng)，這題我不會(huì)做，教教我�！�
“班長(zhǎng)，他打人！快幫幫我！”
“班長(zhǎng)，他搶我東西，不還給我了�！�
“班長(zhǎng)，我那里……”
這幾天，我經(jīng)常發(fā)噩夢(mèng)，就是發(fā)同學(xué)們向我求“救”的、求幫忙的噩夢(mèng)，弄得我這一個(gè)星期都沒(méi)有好覺(jué)睡過(guò)，上個(gè)星期當(dāng)上班長(zhǎng)，一開(kāi)始，還很高興，但是一兩天過(guò)去了，我就知道班長(zhǎng)難當(dāng)了。
你還別說(shuō)這個(gè)不是什么噩夢(mèng)，我告訴你，我這幾天就是被他們這樣搞我的，弄得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，找老師又怕老師罵，說(shuō)我連個(gè)班都管不好，不說(shuō)呢！又怕同學(xué)們把我搞“死”了，這幾天的作業(yè)可是晚自習(xí)的時(shí)候，抓緊時(shí)間拼命的做，課余時(shí)間都被同學(xué)們弄沒(méi)有了！
唉，有誰(shuí)會(huì)了解我的心在想什么��！看來(lái)只有女班長(zhǎng)理解我，每次都是她來(lái)幫我解圍的，“這題你不會(huì)吧！我教你�！薄澳阍俅蛉宋腋嬖V老師去！”“你是強(qiáng)盜嗎？想做強(qiáng)盜別在班里做！去老師那里搶�。 薄斑@是……”
幸虧女班長(zhǎng)是一個(gè)聰明的女孩幫我解圍了！今天，老師開(kāi)會(huì)了，我今天不知道怎么的來(lái)了一股勁，覺(jué)得要管好班。
上課了，同學(xué)們大吵大鬧，真像是幾十個(gè)孫悟空在打鬧天宮似的，我立刻大叫起來(lái)：“你們給我安靜！上課了，還吵？找老師的`抽嗎？再吵寫(xiě)名單！”
本以為可以治住他們，然而，他們當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)大吵大鬧，我氣瘋了，又想叫他們安靜，這時(shí)女班長(zhǎng)上來(lái)了，拍了拍桌子說(shuō)：“安靜點(diǎn)！復(fù)習(xí)吧！回家過(guò)了星期六、日可就要月考了，大家復(fù)習(xí)！加油吧！”
“好！為自己的成績(jī)，加油！也為班加油！”他們說(shuō)完，就立刻安靜下來(lái)了。
女班長(zhǎng)把我叫到門(mén)外說(shuō)：“你知道你的管法錯(cuò)在哪嗎？現(xiàn)在我們的思想總是不愿意服從他人的命令，只好用一種方法管——溫柔往往比粗暴要好。你明白了嗎？”
“嗯，我知道了，謝謝你，女班長(zhǎng)�！�
“哎呀！大家都是班長(zhǎng)，叫原名就可以啦！”
“好的。”
這一節(jié)課，同學(xué)們都很安靜的復(fù)習(xí)，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。
看來(lái)，女班長(zhǎng)的方法……不不不，曉怡的方法真是很管用，要記住溫柔往往比粗暴要好
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