優(yōu)秀初中作文

時間：2023-03-16 08:05:55 初中作文我要投稿

【精選】優(yōu)秀初中作文合集7篇

　　在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的優(yōu)秀初中作文8篇，希望對大家有所幫助。

【精選】優(yōu)秀初中作文合集7篇

優(yōu)秀初中作文篇1

　　人人都說好人好事,拾金不昧,這種事不經常發(fā)生的,我初始也這么認為:"怎么會所有人都干好事呢?如果人人都給予一份愛,世界豈不成了美好的人間."

　　可是有幾件事情讓我改變了看法,有一次,國慶節(jié),我到鄉(xiāng)下玩,砬巧趕上了集場,爸爸給了我20元錢,讓我買一樣玩具,我高興地答應了,我想起了心儀已久的,便加了我自己的`10元錢,共30元錢,可以買到喜歡的玩具了,我一邊嚼著口香糖一邊高興地想著,忽然一陣風吹過,錢掉在了地上,一輛摩托車疾馳而過,帶著的風將錢刮入了不遠處的下水道里,我欲哭無淚,我看了哪下水道,掃興地正準備走時,一群人過來了,我繞道而行,他們正跟上來喊道:"我可以幫人你想辦法."我想:"就等一下吧!說不定他們有辦法呢?"更掃興的是他們也無可奈何.我說:"算了,30元錢只不過是我二個月的零花錢多一點."我說不清自己是安慰自己還是在悔恨."這沒什么難的,一個充滿童稚的聲音在我耳邊回想.原來是一位賣氣球穿著打補丁的小男孩,我想:"這么多人來幫我,真是有趣,他向我要了吃過的口香糖,沾在桿子的底部,將錢沾起來了,我好半天才回過神來,想了一會兒走到他面前說:"給你10元錢.算你幫我的錢."沒想到他不要,我想:"人家?guī)臀夷昧?0元錢,多給點吧."15元他說:"我不要你的錢,我自己會掙."走了.

　　那個星期我不但買到了,還悟出了美好的心.

優(yōu)秀初中作文篇2

　　1937年8月28日，日本鬼子為了占領上海，發(fā)起了攻擊，上海的天空陰沉沉的。日本鬼子的轟炸機在上海的城市上空投下了一枚又一枚的導彈。房子和高樓轟然倒塌。瞬間變成了一片廢墟。火車站的天橋在日本鬼子的導彈下斷裂開來了。天橋變成了一個“？”好像在說日本鬼子你們?yōu)槭裁匆粑覀冊谝蓡柕膯�。又好像一個“！”好像在對蒼天連勝悲嘆。人們爭先恐后的涌向火車站。逃離這惡魔般的世界。

　　小東的父母抱著小東驚慌失措的奔向火車里。敵軍的轟炸機像一只兇惡的蒼鷹在空中盤旋著。小東的媽媽緊緊的護著小東。加快腳步，奔向火車，日本鬼子準備第二次攻擊了。又投下一枚導彈�！稗Z”的聲音，炸開了房子，建筑物整個上海市成了一片廢墟。小東的媽媽就快到火車上了，可是一枚導彈落在了她的腳后跟。只聽一聲轟，小東的媽媽被炸死了�？墒切|的媽媽依然護著小東。小東摸著媽媽，可是小東的媽媽一動不動，其實小東的媽媽已經走了。小東推開媽媽，坐在地上，他一看到外都是倒塌下來的房屋，被炸得斷了半截。地上一片凌亂，到處都是磚頭、泥塊、木塊、碎瓦。地上都是血肉模糊的人，還有被扔下的'行李、跑丟的鞋。小東看到周圍半個人都沒有，就大哭起來。哭聲如雷鳴般的響亮，哭地讓人撕心裂肺。轟——轟——爆炸聲持續(xù)著，轟炸后人們從悲痛中走出來，逃難的人漸漸匯成人流，人們都想離開這戰(zhàn)火，這災難——

　　幾天過去轟炸機園區(qū)，一個記者把小東抱走了，從此小東開始了新的生活。

　　評語：通過對畫面細致的觀察，并結合自己的豐富想象，描寫了戰(zhàn)爭時的可怕以及戰(zhàn)爭帶來的災難與痛苦。全文生動、逼真，讓讀者不禁感嘆。

優(yōu)秀初中作文篇3

　　家的西邊，靠著山，由于地處南方，一年四季，生機盎然。生命在這一方土地上繁衍，春去春來，永不衰敗。

　　清晨的日出將一切從黑暗中喚醒，陽光自窗簾瀉下，微掩的房門關不住洋溢的生機，鳥鳴聲從縫隙中逃逸，漫入耳中，于是，我便與自然邂逅了。

　　我與自然邂逅在動人的生命之歌中。蟋蟀振動翅膀，被達爾文認為是小提琴演奏家在開音樂會。這是一群天生的音樂家，它們以生命譜曲，以生命演繹，直至生命的盡頭。這兒還有許多說不出名的鳥兒，歡快地在枝頭歌唱，它們是天才歌唱家，擅長各種曲風，或是婉轉柔和的情歌，或是高亢激昂的戰(zhàn)歌，又或者是短促緊迫的求助之歌……大腦接收者大量聲波，為各種聲音命名，而這些，則被命名為生命之歌。

　　石縫間的種子沖破種皮扎根汲水象征著頑強之音；幼鳥揮動雙翼嘗試飛翔象征著拼搏之音……這些雖然默然，但真實存在于自然的.音符譜成一首首動聽的生命之歌，縈繞于耳，見證一個又一個生命的奇跡。

　　我與自然邂逅在奇妙的生命之旅中。從苦耐寒冬等待破繭成蝶的丑陋小蟲，到已逾百年看盡繁華落葉的空心老樹，小小的山丘蘊含的生命由微及宏，透射出的生命之美，讓人沉醉眷戀。這里仿佛陶潛的世外桃源，沒有世俗的紛擾，只有美妙的生命畫卷。閑暇之時，于此中飲茶納涼，又或是散心賞景，心靈之窗為之中的一個個小生命敞開，收獲良多。

　　我與自然邂逅，邂逅自然中的美麗生命。生命是自然締造的，它永不可模仿。然而，美麗卻是可以營造的，就像花店中永不凋謝的假花，它們永遠美麗，卻永遠得不到珍愛——因為它們沒有高貴的生命。生命的美麗在與2它沒有絲毫人工的雕琢，它是真實的沃土中盛開的鮮花。世間所有人為的一切都無法與自然締造的相比。

　　大自然孕育的生命不矯飾，無虛偽，生便朝氣蓬勃，死乃從容歸去，這，便是生命之美。生命是美麗的，真正的美麗。雖然生命也會走到盡頭，如同鮮花會繁衰，草木有枯榮，但正是在一次次的更替中，生命得以更加完善，更加繁榮。

　　我熱愛生命，熱愛這一片山丘，熱愛發(fā)生于這片山丘中的美麗邂逅。此刻，一首首生命之歌于耳畔響起，側耳聆聽，這又是一次美麗的邂逅。

優(yōu)秀初中作文篇4

　　早在星期三，班干部就放出風聲，這周星期日初三統(tǒng)一放月假。各班沸騰了，同學們到處打聽有沒有哪班的班主任透露過一點消息。結果是3：3，玄著呢！

　　唉！能怪我們嗎？上了初三，每周只放幾個小時假，讓我們?yōu)樽约骸按驋咝l(wèi)生”；而月假，不是用于階段驗收考試，就是與其它非放不可假發(fā)生“加成反應”。那每周的一天已成了可望而不可及的夢想。多想擁有一天的自由，即使被作業(yè)、考卷那些白色垃圾壓死也無所謂。

　　周期六 ——歷史性的關鍵一天，在各種各樣心情的期盼下，準時到來。

　　化學老師把書放在講臺上說：“把考卷拿出來，今天評講考卷。”

　　明天放假嗎？終于某位 “不怕死”的“仁兄”遞出了所有人心中的'渴望。

　　化學老師凌眉一抬，兩道寒光射了過去： “我現在就放你假，你敢回去嗎？”

　　有了這位 “壯烈”同胞的慘痛教訓之后，對于一向嚴肅的數學老師，我們不得不采取“迂回戰(zhàn)

優(yōu)秀初中作文篇5

　　春天到來了，小區(qū)中的綠葉們脫下了深綠色的棉襖，穿上了翠綠色的夾克，迎接這惹人喜愛的春。

　　春之雨

　　春天雨是細的、是密的、是涼的。春雨滋潤了口渴的花草樹木；喚醒了所有在冬眠的動物；洗禮了新生的植物。

　　它無聲的洗著這個世界；他無聲地昭示春天；她靜靜的滋潤著土地。它讓世界煥然一新；他讓春天隨之到來；她讓土地從新濕潤。它讓這個世界重新干凈，漂亮了起來。

　　春之綠

　　春天就的綠是翠的，是新的，是亮的。春綠的翠使眼中的霧霾消失不見；使鼻中吸到了新鮮的空氣；使心中的憂愁，煩惱拋之腦后；使耳中得到了一絲的寧靜；使腦中得到了片刻的休息。

　　它讓干枯，無葉的樹枝有了新的生命；讓這個單調，乏味的世界多了一絲色彩；讓這個冷漠，無情的時代多了一點溫暖。

　　春之天

　　春天的天沒有想象中的湛藍，有的，只是一成不變的'白天，使天空變得乏味，變得無聊。還好，天并不是孤獨的：鳥兒紛紛向北飛去，回到家鄉(xiāng)；五顏六色的風箏在空中自由的飛翔。

　　春之人

　　春天終于來了，人們紛紛走出了房屋，呼吸到這久違的新鮮空氣，走到了這個長期沒有來到的天地，臉上也綻放出消失的笑容。他們看到這煥然一新的春天；看到這久違的春天；看到這百花爭艷的春天。他們，笑了。

　　冬天走了，春，他回來啦！

優(yōu)秀初中作文篇6

　　在《紅樓夢》中，在賈府里，是尋不到“平等”二字的。那里面只有銅墻鐵壁似的森嚴的等級制度，蠻橫無情地橫在賈府上上下下每一個人的心中。吃飯，要先長輩吃好了，晚輩才能上桌，面對一桌殘羹剩飯，那堵墻在心中怎能不堅固；散步，遇見賈母還要請安，當然王熙鳳例外，面對這樣的情景，那堵墻在心中只會愈加堅固。但正是這堵墻，隔絕了人與人之間交流的墻，使林黛玉葬花、寶釵嫁寶玉。也是這堵墻成就了《紅樓夢》這一千古名著，成就了曹雪芹心酸的一生，成就了大清王朝的滅亡。

　　十九世紀的盧梭說：人生而平等。他這句話無疑敲響了每個人心靈里的那口鐘，嗡嗡作響，或輕或重，或細若游絲，或如雷貫耳。盧梭是白種人。而馬丁?路德?金投身于為黑人爭取平等的斗爭的.激流里，為什么寧愿放棄生命他也要去爭取平等？曼德拉用了自己一生最寶貴的歲月為黑人爭取平等，至死都沒有忘記自己的這一使命。他們是黑種人。孫中山的三民主義“民族、民權、民生”，又何嘗不是一種平等？他為了平等，放棄了中國人眼里最為重要的“權力”二字，因為他知道只有人民心中埋下了平等的種子，中國才有可能站起來，并佇立不倒。他是黃種人。世界上所有種族里都有人站出來，去追求平等，去打破那隔絕平等的墻，讓平等的種子見到光明。

　　平等，一個閃著光輝的詞語。許多唾棄它的人認為自己處于人類的頂端，更多追求它的人卻不認為自己站在底層。平等是一個天平，秤得出人心的重量，卻秤不出金錢、權力的重。

　　《紅樓夢》里的那堵墻是萬萬拆不得的，拆了，就不叫《紅樓夢》了。而作為現代人，21世紀的我們應該打破現實中那堵隔絕平等的墻，讓平等敞開和蔓延。

優(yōu)秀初中作文篇7

　　假如我是老師假如我是老師，多開展點課外活動，家庭作業(yè)留少點。比如我是教語文的，我就讓學生在課堂上把字詞用個練習本寫會，不規(guī)定寫多少遍，只要寫會就行。

　　把全班同學分成幾個組，在課下讓他們把課文排成話劇，給同學們表演。我把學生要掌握的知識用七八個問題的形式，發(fā)給大家，大家在課堂上分組討論，代表發(fā)言，我做十分鐘小結，回家不留作業(yè)。課下，我成立興趣小組：詩歌朗誦小組、作文小組、話劇小組。比如我是教英語的老師，我先教學生音標。因為很多題涉及到發(fā)音問題，這樣就排除障礙了。在課堂上，我把學生分成組，讓他們練習表演課文的內容，甚至做些道具，讓學生們對課文能夠加深理解。在記單詞方面，我把很多方法教給同學，讓他們在課堂上編故事記憶單詞。

　　在課堂上，紙上寫也行，用手在桌子上畫也行，只要把單詞寫會就行了。比如說我講【我的家庭】一課，我就留一個作業(yè)--用學過的單詞寫一篇小文章，講講你的家庭。課余時間我成立個興趣小組，讓學生學習深一點的'文章。假如我是個數學老師，我多做些模型，最容易錯的地方叫錯的同學上黑板上給大家演示，對他有好處，也可以叫好同學批改，講明錯在哪兒。

　　假如我是科學老師，我就在課堂上把課本中和習題上出現的問題，我都用實驗演示給學生，有的簡單的，讓學生自己回家做實驗。對于作業(yè)，記住概念就行。我從小就喜歡當老師，到那時，我不管教什么，我都要把我的理想是一把，看看到底能行不能行。老師的工作是神圣的，老師的職業(yè)是受人尊敬的，我尊敬老師，我希望我長大成為一名真的老師。

【優(yōu)秀初中作文】相關文章：