【推薦】初中作文集錦5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的初中作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
憂郁的風(fēng)帶來潮濕的江水氣息，輕微嗅到了來自遠(yuǎn)方或更遠(yuǎn)處的愁緒，浮躁不安的心就如同一葉隨風(fēng)顛簸的小舟，似乎隨時都會被喧囂狂妄的疾風(fēng)驟雨所吞沒，無助與壓抑似洶涌的江水，無法遏制地奔涌而來，生出了一絲惶恐，這種逾越了傷感的思緒緊緊地抓住了自己，那原本就風(fēng)雨不禁的一葉扁舟，又如何能逃避這濁浪排空的氣勢，又能停靠在何處明媚的陽光里，靜靜地整理自己紛亂的'心緒……
只剩下江風(fēng)的咆哮在回應(yīng)自己，那怒吼背后似還有一聲嘆息，似無奈，似惋惜，捕捉不清自分辨不明。
長江是永遠(yuǎn)也不會安撫人的，它只會永不停息地向東、向東……就這樣流了千年，淌了萬世，又承載了多少年華的輕嘆哀怨，又包容了多少歲月的浮華喧囂，似能容納一切。面對著這位千古的智者，任何人都無法心平氣靜的，都想迫不及待地融入其中，哪怕只是最微小的一滴
生在長江邊，是內(nèi)心真正把它當(dāng)作母親河的，那對它濃濃的依戀情結(jié)似手心的掌紋，隱秘卻清晰，立在江邊，似依偎在母親的懷抱，就如同游子歸鄉(xiāng)時的溫暖。凌厲刺骨的江風(fēng)漸漸變得柔和，那葉扁舟逃離了窒息的風(fēng)暴。
凝視著涌動的浪紋，江水既不煽情，也不無情，只是將內(nèi)心的壓抑逐漸化為感動。近看龐大的船只�？吭诹私�，顯得那般渺小，對于連沉重的歷史都可載托的長江來說是不足道的吧�？床磺褰耍恢墙F的濃重，還是水汽迷蒙了雙眼。
“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”，此刻，沒有那寂寥的一片白帆，少了那碧凈澄澈的天空，只余一艘小船隨著江水的流淌在向東找尋著自己的依托，些許透過陰霾的陽光在江面跳躍。
跳躍得快了，跳躍得歡了，竟與江水越發(fā)欣悅地舞著，心靈停下來了，就�？吭诮�，倚著陽光，整理著心緒，變得似長江般安詳與坦然了……
初中作文 篇2
記憶中，我的母親是很剛強(qiáng)的人。家里的事物她都打理的井井有條，在外面做事也一絲不茍。說母親是剛強(qiáng)的，是因為母親在外面做生意不順心時，我們還雪上加霜給她添加煩惱，她還是沒有沖我們發(fā)火。生意不景氣也從不向我們提及。就是這么剛強(qiáng)的一個人，她的呼喚卻是那么輕柔悅耳。
那年冬天，我剛從姑姑家回來，剛下車映入眼簾的就是熟悉的背影，在寒風(fēng)中顫抖——就是母親。她回眸一看，是我，便輕柔地呼喚了一聲我的小名。聽到這聲熟悉的呼喚，心中便有一種踏實，舒暢的感覺。在寒風(fēng)刺骨的冬季，母親的呼喚猶如一杯熱茶，讓人快速升溫�！皨�，你怎么來了？”我快速跑到母親身邊，問道，母親笑了笑，什么也沒有說。我們便一道回家了�！岸�，回家感覺真好，現(xiàn)在才明白家是我們的避風(fēng)港，心靈休憩的港灣�！蔽艺f�！澳闶切腋Ａ耍瑡尶墒菑脑缟系鹊浆F(xiàn)在。”姐說。母親卻說姐瞎說。當(dāng)我看到母親凍紫的雙手時，一切就不言而喻了。原來，在我去姑姑家的這段時間里，母親經(jīng)常打電話給姑姑，問我的情況，而又不敢讓我知道，怕擾亂我學(xué)習(xí)。其實我怎么會不了解母親當(dāng)時的心境呢，身旁沒有母親的絮叨真是度日如年，在我離家的這段日子中，媽媽經(jīng)常會叫我的.名字，當(dāng)醒悟到我不在家時，又回有種莫名的失落。這些都是姐姐告訴我的。所以母親才會早早到車站去等她日思夜想的孩子，那一聲呼喚包含了她對我的日思夜想。
冬天里聽到那一聲呼喚我洗去了旅途的疲憊，洗去了內(nèi)心的不安，洗去了寒冷。我感受到陽光的暖和，感受到牛奶般的香淳。因為母親的一聲呼喚我洗滌了疲憊，感覺到安心。
夜幕降臨，望著天邊那些光彩奪目的星星，我的耳畔響起了母親那一聲悅耳的呼喚。心頭在蕩漾著愛的漣漪，久久不能平復(fù)。在星空下，我在心底默默許下一個愿望：希望普天下在外的游子都能聽到母親的呼喚。記住家是我們心靈的休憩地，我們永遠(yuǎn)的避風(fēng)港，因為家中有一個人在呼喚著我們。愿這聲呼喚能陪伴我們度過人生路上一切風(fēng)風(fēng)雨雨，磕磕絆絆。讓我們能披荊斬棘，無所畏懼，勇往直前！
初中作文 篇3
中國古代有“讀萬卷書行萬里路”之說，這一概念的形成始于孔孟等先哲的實踐，后來它已成為一種思想并上升到了真理這一個層次。我國有李杜詩篇、韓蘇文章，皆因游走所至，不論這種游走是對是錯。在西方也有這樣的例子，席勒曾經(jīng)流浪各地、波特萊爾曾在印度洋上游歷、凡爾納環(huán)游旅行后出書、海明威前線歸來才開始寫作。游走之間，增廣見聞、開闊思路、陶冶情操、武裝頭腦、激發(fā)靈感、這些可都是寫好作文的前提。
不過在他們之中也有例外的，國外有康德足跡未出故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，思想已傳遍世界；勃朗特三姐妹生活在偏僻的約克哈沃斯谷地，卻每每有經(jīng)典之作出現(xiàn)；卡夫卡是個保險公司的小職員，卻是西方現(xiàn)代主義文學(xué)家的開山始祖；博爾赫斯是個圖書管理員，卻是個擅長短篇小說之人。在我們中國更有類似的例子，楊絳，散文的精髓任由其寫；朱淑不出閨房，詩名已成；魯迅在那戰(zhàn)火連年、政局不穩(wěn)定的情況下，不也成為了中國的文壇領(lǐng)袖人物。
而如今，我們學(xué)生寫作文都是模仿、抄襲、自創(chuàng)。寫不出
好的.作文，那就得歸究于閱歷太少、知識太少。
老師請告訴我在當(dāng)今此時，我該如何寫作。如要寫得好是不是一定要飽讀詩書，幾經(jīng)游走，使自己有豐富的底蘊；還是放任自由，全憑個人的寫作天賦，寫得好就好，寫得不好就不好，甚至是抄襲。
我現(xiàn)在是迷路的時候，有誰能在茫茫黑暗中給我一絲光明。
初中作文 篇4
拓展與應(yīng)用
閱讀下面文段，分析：各句分別運用了哪些修辭方式？
�、購埣医缃^對有資格問鼎諾貝爾文學(xué)獎，假如有人把她的大美翻譯成人類通用的語言。
�、诠砀窆ぃ鞕C(jī)獨運。
�、蹌e處的山，都是親親熱熱地手拉著手，臂挽著臂，惟有張家界，是彼此保持頭角崢嶸的獨立，誰也不待見誰。
�、軇e處的'峰，是再陡再險也能踩在腳下，惟有張家界，以她的危崖崩壁，拒絕從猿到人的一切趾印。
�、菝恐鶐r峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄漢。
�、薅鍘p的每處縫隙，每尺瘠土，又必定有蒼松，或翠柏，亭亭如蓋地笑傲塵寰。
�、咩y崖翠冠，站遠(yuǎn)了看，猶如放大的蘇州盆景。
�、嗲煮礉�，更增添無限空蒙幽翠。
�、犸L(fēng)吹過，一嘯百吟；云漫開，萬千氣韻。
【答案】：①句倒裝句。②文中大量四字句，節(jié)奏短促而鮮明，很整齊。③④⑤⑥句運用了整句、擬人、對比等手法。有情趣，很生動，給人特征鮮明印象深刻。⑦句比喻。以小喻大，聯(lián)想奇特，比喻新穎。⑨對偶，也是整句。有氣勢。
語音修辭：③④⑨
詞語修辭：③④⑤⑥⑦
語句修辭：①③④⑨
初中作文 篇5
她，一個不起眼的草根女孩。在這個世界上，她既不漂亮也不聰明，成績也只夠甩尾巴。雖然班里的花名冊上也有她的名字，但那只是一個平凡的不引人注意的名字——“魚兒”！
青春中的孤獨與困惑，萌動與感傷，似乎都不曾存在她的世界。好友說魚兒很單純，單純到有點傻的程度。從不懂得要如何隱藏自己的心事。把一切的喜怒哀樂都表現(xiàn)在臉上。魚兒笑了笑說：“這樣不才是真實的自己嗎？把真實的自己呈現(xiàn)在世界上是對的，不是嗎？”好友也被魚兒說的無言以對了，她凝望著魚兒那雙沒有一點瑕玷的眼睛，輕柔的說：“這樣的太過單純，你遲早要吃虧的！”這句話使魚兒突然想起小學(xué)畢業(yè)時，后桌的那個男生對自己說過的話：“上初中以后，要學(xué)會對自己好一點，別總為別人著想，不要讓任何人走近你心里，那樣你會受騙的！”想著想著魚兒便莫名的傻笑起來�！澳憧�，你看，正說你呢！又在傻笑。”好友無奈的說。魚兒慚愧的低下了頭。她知道好友這樣說也是為自己好。好友怎么舍得騙自己呢！她只是怕以后遇到壞人自己不懂的辨認(rèn)而已。
其實說魚兒不懂得隱藏，沒有秘密也不是完全正確的。魚兒有一個粉色的`日記本。她每天都會把特別的事記下來。在感到孤獨時就會打開日記本獨自分享自己那些無聊的小秘密。不過她從來沒告訴過任何人包括好友在內(nèi)自己有寫日記的習(xí)慣。用魚兒的一句話來說就是：“有些事除了自己以外沒有人知道，因為他們并不屬于我的內(nèi)心世界。”是的，他們并不屬于魚兒的內(nèi)心世界。從小到大魚兒只遇到過一個那么懂她的女孩子，她叫永林。可是就在兩年前小學(xué)畢業(yè)后她們就再也沒有見過面。從那以后魚兒就再也沒遇到過像永林那樣懂她的朋友了。雖然魚兒在這邊也有一些朋友，但那并沒有代替永林在魚兒心中的地位。所以魚兒時常會感到孤單。
馬上就是初三了，面臨即將來臨的中考，魚兒有些膽怯了。她不知道成績一般的自己是否會考上夢想的高中。她不敢面對現(xiàn)實，更不敢想象考不上高中的后果......
那天魚兒做了一個夢，她夢見自己穿著純白的連衣裙。一絲絲長發(fā)隨風(fēng)飛舞，散發(fā)著沁人的香味。身邊圍繞著許許多多的白天鵝。自己隨著天鵝無憂無慮的歡笑、嬉戲。忽然，只在一瞬間，一切的一切都消失了。自己陷入了沼澤之中，她拼命地掙扎，可是越是掙扎就陷得越深。想叫也叫不出聲來，她猛地被驚醒，坐在床頭久久、久久......
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