初中寫(xiě)人的作文

初中寫(xiě)人的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的初中寫(xiě)人的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中寫(xiě)人的作文1

　　王老師剛踏進(jìn)教師，她那灰褐色的連衣裙就把同學(xué)們吸引住了。中等個(gè)頭、偏瘦的身姿，一對(duì)小小的眼睛，看起來(lái)就像是一個(gè)向日葵，她就是我小學(xué)的.王老師。

　　在四年級(jí)的課本中，有一篇課文，是金波寫(xiě)的《下雪的聲音》王老師講的有聲有色，我們聽(tīng)得入迷，好像被帶到雪的世界。我們仿佛看到了漫天飛舞的雪花，旋轉(zhuǎn)的舞姿翩翩而至，裊裊婷婷，我們也似乎聽(tīng)到了那伴舞而迷人的音樂(lè)。

　　突然，下起了伶伶俐俐的小雨才回過(guò)神來(lái)。

　　這就是我們的老師。

初中寫(xiě)人的作文2

　　我的姐姐今年17歲，讀高二了，1.55米的個(gè)頭，白凈的臉上戴著一副眼鏡，披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。

　　大禮拜的時(shí)候，姐姐起得很早，就坐在電腦面前，只見(jiàn)她的手指“嗒嗒嗒”地舞起來(lái)，連續(xù)打開(kāi)幾個(gè)窗口。姐姐給我介紹了一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，可我還是聽(tīng)不太懂。后來(lái)姐姐就“甩”開(kāi)我，顧自己跟網(wǎng)上的'朋友聊天去了，我一跺腳把她也“甩”了，氣哼哼地去找媽媽。媽聽(tīng)了我的話(huà)，笑著說(shuō)：“她玩起電腦來(lái)，別說(shuō)你這個(gè)妹妹不放在眼里，就連我這個(gè)媽都不知道是誰(shuí)呢！”

　　姐姐真是個(gè)“電腦迷”。

初中寫(xiě)人的作文3

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末早晨，媽媽在洗衣服，就讓我和弟弟一起玩積木。我看他每次只會(huì)給熊大、熊二、光頭強(qiáng)三個(gè)人排隊(duì)。

　　于是我就教弟弟擺一個(gè)火車(chē)頭連接著很多車(chē)廂。我剛擺好，他一下就給推倒了，然后也照著樣子擺了起來(lái)，我夸他：“寶寶真聰明�。�"

　　有一天晚上弟弟穿著鞋要上床，媽媽不讓?zhuān)�說(shuō)：“你去中間屋玩你的積木吧。"弟弟果真去了。好一會(huì)兒，媽媽剛收完衣服，就聽(tīng)到弟弟在喊，媽媽過(guò)去一看，弟弟居然擺了一個(gè)高高大大的房子！媽媽看見(jiàn)特別開(kāi)心，喊我和爸爸一起去欣賞！

　　通過(guò)這件事我明白了，不會(huì)的'事情只要耐心的去學(xué)，保準(zhǔn)能學(xué)會(huì)。

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