優(yōu)秀初中作文

時間：2023-02-09 09:41:20 初中作文我要投稿

【推薦】優(yōu)秀初中作文集合8篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的優(yōu)秀初中作文8篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】優(yōu)秀初中作文集合8篇

優(yōu)秀初中作文篇1

　　當我拿著一張全班語文第一的考試卷時，同學們投來了驚奇慕艷的掌聲，連老師也投來了贊許的目光，淚水奪眶而出。只有我才知道，是挫折，給了我前進的動力，給了我今天的成功！

　　記得前不久，老師用冰冷的語氣叫我去講臺前取卷子，老師低下的頭猛然抬起，嚴厲的目光逼得我不敢直視：”xx,你是怎么考的，才考了這么點分？”

　　我慚愧的.低下頭，那鮮紅的分數是那么醒目刺眼。自責、愧疚、無奈的心情一起涌上心頭，心中充滿了“難道我努力學習就真的沒有回報嗎”的惆悵。

　　我低下了頭，淚水幾欲奪眶而出，我努力仰頭望天，盡力把淚水收緊心底。我驀然發(fā)現：天依舊是那么的藍，而陽光依舊是那么的燦爛。盡管這分是是那么的不盡人意，使我低落，但是，未經歷風雨，怎能見彩虹！面對挫折，只有直接面對，接受挑戰(zhàn)，才能有一個燦爛的未來。從今往后，我一改以前的做法，我本認為認真翻閱書本，弄懂不會的問題，查漏補缺，理清錯題……是很簡單的，但實在是知易行難，那小小的理清錯題就成了我一個大大的坎。每天望著那渺如煙海的卷子無從下手，只能一點一點地翻閱。我這才發(fā)現，我語文學習不好，是原來我自以為我懂，其實我還是么都一知半解，似會非會。是啊，沒有在語文這片土地上播撒下我辛勤的汗水，又怎能收獲成功？漸漸地，那窗外誘人的鳥叫不再是大自然對我的召喚，而是對我的一種考驗，我將其充耳不聞；那砰砰的球聲不再是對我的吸引，而變成了一種對我的鞭策，一種前進的動力。我不斷的為自己設定目標，達成后又向著更高峰起挑戰(zhàn)……在這樣的“鞭策”下，我終于取得了今天的成績。望著同學們那驚異的眼神，我知道這一路都是挫折伴隨著我，是挫折給了我前進的動力，給了我今天的成績。

　　是啊！未曾經歷泥濘小徑的挑戰(zhàn)，怎能知道陽光大道的平坦：未曾經歷暴風雨的挑戰(zhàn)，怎能知道風和日歷的明媚：未曾經歷困難挫折的失敗，怎能知道成功之后的欣喜！

　　這只是一個小挫折，人生足有許多的挫折，遇到挫折我不會逃避，我會直面挫折，不斷挑戰(zhàn)，讓挫折成為我前進的動力，我相信，有挫折的相伴，我的人生會書寫的更精彩！

優(yōu)秀初中作文篇2

　　一到古爾邦節(jié)，家家戶戶可熱鬧了，我一家人早早起床，先到奶奶家，奶奶家的桌子上早已準備了一大堆好吃的，有各種水果、各式糕點，有五顏六色的糖果，還有香噴噴的手抓肉、酥油、奶茶……我就圍坐在炕上大口大口地吃起來。吃完后桌子上又重新擺上各種各樣的好吃的'。我?guī)椭鴭寢尠淹胂春�，又擦干凈。媽媽夸我說：“你擦的碗太凈了，真是媽媽的好幫手�？旌湍愕耐瑢W一齊去拜年吧!”

　　一路上有很多小朋友，我跟她們一齊有說有笑，快快樂樂地去別人家里拜年，一家挨一家地拜年，說了很多祝福的話，家家戶戶都將各種好吃的往我衣服口袋里裝，把我的口袋裝得滿滿的。拜完年，我一齊玩打沙包的游戲，人越來越多，我玩得個性高興，一向玩到天黑，才戀戀不舍地回家。

　　這個古爾邦節(jié)真好，不但能吃上糕點、糖果、餅干、水果，很多好吃的東西，還能和小朋友們痛痛快快地玩，真是難忘又快樂的古爾邦節(jié)。

優(yōu)秀初中作文篇3

　　萬物凋敝的季節(jié)里，踽踽而行時，思念便勃郁而生，柳絮飄飛般，拉長在一斛清冷的月光下，如歲月一樣悠遠。

　　只可惜顏非昨，才華尚淺，也不知因何福��？唯有癡迷的意念，欲罷不能，寄托在天涯地角的期待里。今生，怎能扯斷思念的弦！

　　沒有死別，即是生離無數，如眼底風光留不住，豈能一花做主？斷帶乞句妄自哭，何處斑騅尋歸路？也只恨西風，吹夢成今古！花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？是誰，竟琴魔般地讓歲月堆砌成玉焚的代價，讓往事皆不是，空作相思字？若早讓蘭成蕭瑟去，何苦多情別憐花，還縈紆一出春盡紅顏老，兜轉在塵世間！

　　嘔血掬淚鑄就的.絕世風華，走過山山水水，回首身旁，笑容還是否依舊？都知緣散難期，翻成雨恨云愁，在一葉葉，一聲聲中，空階滴到明！既如此，怎奈歲月無力承受？平生，設若嘗盡了滄海桑田后的離痛，是否還會醉了凡心幾多夢？思不斷，愁無緒，寸心恰是丁香結，看看瘦盡胸前雪，數寒更思憶，只道人生那不相思絕！思念抵達不了彼岸，寂寞便將自己埋淹。是有緣無分，還是情深緣淺？不能共檐同處，就只能相思成疾！一種情深，十分辛苦！只當是多情不是偏多別，別離只為多情設。轉角即逝，世事悠悠，生涯非是。別是閑情緒，喟嘆落花。摔琴絕弦，知己再無它。脈脈此情誰得識，終將思念葬流花！

　　無奈抗拒平生，墮落平生，遺憾終生，注定孤旅綿延不休。這一世，富貴風流可棄之，唯相和的心性難求。到底還是塵埃人間，一語成讖，讓韶華如夢。欲寫華箋憑寄與，多少心情難托，也只為尋好夢耽擱。其實，誰都惦念唇齒之間摩擦著珠濺玉屑的人面桃花，在邈遠婉轉間，恒定在朱欄處，依舊春風如花，然而人事流水，最終都消失在歲月洪荒中。坐想行思，月色西沉，難盼雁回，怎一個愁字了得！塵事難纓，也相思相望難相隨，最后仍是一寸相思一寸灰，天涯冷對！愛戀，凝結在未央花尖，冰封在彼岸，只讓思念望穿了眼！

　　溫軟香玉，鶯燕歌語，旖旎風光，都只是舊憶。若問相思甚了期，除非相見時。這一季，依然新月漸長，離別苦多，怎奈一晌貪歡？人間多是惆悵客，顧盼天涯，故人舊情，是否已殘燭燃盡，還向暗中磨折？原來，只當久作天涯客，負君心，幾許盟言。釀造孤單，一個人的狂歡！料想相逢，細把思量長久訴，孰知回頭已舊時，豈能淡看朝朝暮暮？姑且愿它如春草，更行更遠還生。若能僥幸共泛春溪月，便不枉斷岸垂楊一葉舟！

　　佇立喧囂塵世，獨念青青子衿，悠悠我心，把未來流轉在蒼茫中，渺遠無期，斷腸處，風動也無聲！睡夢難憑，猶恐相逢是夢中，于是抱影無眠，怕解道醒來無味。繁華煙云里，彈指間，錦樣年華水樣流，相逢知多久？兩分塵土，一分流水鍛造的人生，醒也無聊，醉也無聊，一襲落寞滿心潮。

　　一花一天堂，已勝繁花春錦上。都道青春能感風吟月，輕狂天地，在蕭蕭兩鬢時，說不盡，無窮好，卻仍就是試燈無意思，踏雪沒心情！更無人處倚夕陽，煢煢孑立，尚且酌月為茗，閑看林梢輕影，隨那殷殷低喚，捎帶輕塵，一切都盡在眼前。哪管薄情轉是多情累，或是自古多情傷離別。明滅的燈光不曾照亮歸路，反而輕攏慢捻出一曲離歌，不堪卒思！

　　塵世無端，繾綣謝幕散。遺世孤獨，仍能蒼茫獨處！末了，還是一片薄煙籠盡一片塵心！紅塵如戲，皆唱人生別易會常難，遂就心智非一般！扁舟一葉，未曾載動山澤魚鳥之志，也只能流離出一分憑欄凝望，明月如霜的意念，附和不羈的思念，成追憶，到天邊！

優(yōu)秀初中作文篇4

　　藍藍的天空，白云飄飄，女孩腳上的漂亮小靴子外露著腳丫，童年重臨于我的心頭。童年是午后的秋天，夢的延續(xù)本應該繼續(xù)追尋，其實并不想再回到像那個時候一樣，罪孽的最后并不是眼淚，而是要一直背負的痛苦，請不要擺出一副像是犧牲了一樣的臉，展現出你的溫柔，刻畫在孩子們心中的甜美，無人能取代，也無人能改變。為了實現愿望而生存下去，在這深夜里像已忘卻一般，人生還很漫長吧?平平庸庸地，已經無路可退，那一天所擔負的全部，明天將要擔負的全部，不會把這些排序。長發(fā)飄散在風之間，拉緊思念緊緊相連，偷偷地閉上眼睛，那是因為看不到不想看到的東西，不需要的流言，在身體之中燃燒，真正的期待著……難道是現實？想要放聲大喊，是否能被聽見，為了前進，何不歡迎一切敵友，未能完成的事情，還想重新再來一次。走在迷茫的旅途中，灰色的天空下，從天而降，點點雨滴，重復進行著漫反射，筆直的光線，縱橫交錯，也不知將去向何處，向著遠方，勇往直前，淡淡的殘像，銘刻眼中，終將到達那未知的世界。

　　最為重要的事物，卻被你我刻意掩蓋，寶石一般，仿若花瓣星火綺麗絢爛的形狀，霞光下的天空，閃耀著虹色的光芒，此刻那雪白的景色正在召喚，明天的影子，此時震顫不斷，從那遙遠的彼岸，發(fā)出呼喚。雖然不能很好地表達，卻一直在心里惦記，在雨過的午后，聚束成團，傾注而來，無限的色調，混合交織，無法集中精神，身體還在猶豫，渾身顫抖不已，即使努力克制，形勢不利，雖無希望，只有靠膽量過了這關，摸索著和目標的距離，卻不斷地尋找那片漸漸消失的天空，克制沖動，需要的是贏家的自尊，品嘗的是勝利的美酒，還是敗北的苦水。投入那幻想的世界，把握時機，捉住你悄然離去的尾巴，追尋夢想的腳步，每時每刻都是永不停步，為了展現完美勝利的瞬間，讓我品嘗那勝利的美酒，繼續(xù)前進！

　　常駐心底的欲望，膨脹的盡頭看不見夢想，引誘我漸漸墮落墜下，直至深處。榮光的境界線，若要將其飛越，How many，需要付出的多少代價? 逆境中全力擊掌，仍能再度奮起，使出便全力不怠。最美麗的童話，刻于歷史之中，驚愕的大逆轉，華麗做出決定，Do you know? 命運索取之物，此刻沐浴在巴別塔頂的陽光下，溫暖愛意在體內涓涓流淌，不斷追尋抵達的盡頭，何不在此處劃下句點。這記憶不會再度消失，滿溢的夢想，緊擁著希冀，將這一切付于歌聲，悲傷憤怒都化作力量，注定的命運近在身旁。閃耀璀璨的世界，這令我心動的歡呼之聲，是絕不會遭到背叛的，指尖已然近觸真實，所謂的靠近、溫暖、都變得無法理解，雨，到底何時才能停住，只剩下那八月的悲哀！

　　如果心，慢慢地近了；雨，也慢慢地停了；這輪鑲嵌在夜空的明月，將有無數的星星陪伴在身旁。超出預想，逆反異常，無意間重繪了風景；后悔也好，寂寞也罷，此刻如泡沫煙消云散；筆直的道路，受挫跌倒，傷口瘡痂已被剝落，現在能才夠更加地堅強；在這片天空下，無論身在何方，不愿放手的.到底是何物? 據理力爭，得出結論才能成為勝者，沉默是金，已然全將過往敗露，目標在前方若即然離去，我們不由得深深嘆息，心中相連的強烈羈絆，從來都不曾輕易斷開。回響不休，那些毫不留情的記憶，一點寬恕的意思都找不著，終于找到了，新的黎明，時間依舊阻礙著一切，安慰是時候降臨了吧，輕撫、疲累的臉頰，將所有不安零落瓦解掉。

　　所有的愛都是無形的，只有用心去感受，才能知道它的存在，如果你感受不到它的存在，你的心將是殘廢的，無法用心去感受一切事物的美好，就算你擁有一切，你也永遠分享不到快樂。

　　路，一個人走，那有如何；如果心是近的，再遠的路，也是短的；孤單的人很多，快樂的卻沒有幾個！

優(yōu)秀初中作文篇5

　　記憶中的老班，是弓著身子伏在桌上寫教案，偶爾抬起頭來，用那雙瞇縫的眼睛環(huán)顧一下教師的四周。那雙深邃的眼睛中充滿人生的智慧。那雙眼睛，平凡的眼睛，給予了我多少慈愛，是我人生中的啟明燈。雖然和老班接觸時間不算很長，但我發(fā)現老師的目光還會使人有感覺。他的目光有時讓人害怕，有時讓人高興，有時讓人絕望……

　　總而言之，我認為他的眼睛會說話。想想那次考試中發(fā)生的事心里總會有一絲愜意。當時在考數學，教室里靜悄悄的，沒有那兩個人在交頭接耳的在說話，唯獨能聽見老師的踱步聲。對于我來說卷子很簡單，我也很快就寫完了。

　　突然，坐在我旁邊的小侯向我發(fā)出了“求助”信號，我看看老師還在后面離我還有點距離，就毫不猶豫的將卷子往她那邊挪了一下，她正抄的爽的時候我扭頭看了一下，老師正在我后面站著，那雙眼睛正射出兩道利箭似的目光。我便趕緊把卷子收了回來，臉頓時紅了。感到老師的眼睛真是太可怕了，太嚇人了！雖然那次老師的`眼睛令我對他有了新的看法，但是當我取得好成績時，老師的目光又充滿了期望和鼓勵。那個時刻我永遠也不后忘記。上次期中考試時，我取得了不錯的成績。開始我并不知道我的成績，也不敢去問老師，我擔心我的成績不理想。要發(fā)卷子時，我提心吊膽的坐在座位上，等待著老師年我的名字�！皠⑺荐�，100——”我激動的去領我的試卷，老師用充滿贊賞的目光看著我，又接著說：“劉思雯這次進步很大，希望下次繼續(xù)努力。”聽著老師那一句句慈祥的話語，我開心的笑了，老師也笑了。我感到老師的眼睛是那樣的和藹。老師的目光多好看呀，簡直是世界上最好看的目光。老師的目光時刻在教育者我，是我不斷成長，使我一天天走向成熟。它在我心中是一盞明燈，將一直指引我正確的道路。親愛的老師，若有下輩子，請還讓我做您的學生，讓我注視著你的眼睛，永遠，永遠……

優(yōu)秀初中作文篇6

　　當城市中的高樓直入云霄，當身邊人的節(jié)奏越來越快時，是不是發(fā)現好累，好想停下來歇一會。調轉方向，卻發(fā)現溫情少了，冷漠多了�？墒歉袆訁s以它的獨特向我襲來。四季間偶爾竟發(fā)現一滴晶瑩的淚珠，好慶幸――我還會流淚，還會感動。_題記

　　春

　　春天不是在賞花春游中度過，而是在備考與考試中度過的。

　　還記得那個時候基本每天一場考試，我們不僅僅是在考，更是在戰(zhàn)斗。在春天的末尾，我們結束了準備已久的葉淺予中學的選拔考試。

　　班上我們四個女生是一條戰(zhàn)線的，但這次考試卻只將瑞一個人攔住了。我知道這就意味著她和我們不會在一所學校里出現。她向我們三個人祝賀的笑容里有著深深的落寞。我知道她說出每一個字后心中一定是痛的，鼻子也是酸酸的。我知道她一定肩負著家人和老師的期望�？涩F在一切化為泡影……可我卻什么也幫不了她。

　　當天下午，我和瑞很遲才走。待教室中人走光后，我想和她說，一起走吧！話還沒出口，她就走到我身邊，輕輕抱住我，對我說：“真對不起，我沒能上，我會和你們分開，以后我們可能都不會再見面了，對嗎？我不知道會怎么樣，我好累�。　蔽衣犓Z無倫次地說著，我也只能語無倫次地安慰著。突然我感到脖子邊有著熱熱的東西，耳邊傳來輕輕的啜泣。我的兩頰上也流下了兩行熱淚，此刻任何的安慰都是多余的，因為我們分明都清楚：“我們是一輩子的朋友！”

　　春風吹不散的是感動。

　　夏

　　夏日的開始是分離，而分離總是讓人難過的。

　　手里緊握的是留言本和畢業(yè)照。我總感覺時間過得真快，感覺新一學期還沒有開始，就又結束了。小學最后一次與同學相伴一起回家，身邊走的是袁老師。

　　一路上很靜很靜，最先打破平靜的是袁老師：“嘉樂，這次畢業(yè)考，語文不錯，數學不行啊�！蔽夷�、無聲地抬頭，注視著袁老師這雙嚴肅又慈愛的眼睛。這一次我看到的不是老師一貫的嚴肅，而是深深的慈愛。

　　袁老師拍拍我的肩膀，笑著對我說：“沒有關系，進了初中就是新的開始，要多多加油哦！”我清楚我的數學成績是在袁老師不懈的幫助下才有今天的，讓我最感動的是兩年來袁老師一直在為我加油打氣。

　　今日要分離了，我想哭，可是卻想給老師留一個笑臉。默默地站在原地，目送著袁老師離開。此時，我突然明白：不論今后是否還會和老師見面，老師永遠是我的老師，永遠會關心我。

　　雙眼飽含著淚水，感動的淚、感恩的淚在這一刻全涌出來了。

　　閉上雙眼，又仿佛回到了一小，仿佛又回到了那個課堂，仿佛又看見了老師那雙嚴肅而又慈愛的臉。

　　夏季的烈日化不去的是感動。

　　秋

　　秋日是豐收的季節(jié)，是金色的季節(jié)，也是一個新的.開始。

　　進入新的學校，新的班級，今天又迎來新的班干部競選。

　　站在講臺上的我心情復雜。我明白今日我的對手是誰，我也明白我的劣勢之所在。我怕，可是我又不愿臨陣離開。難道我的勇氣丟了嗎？

　　我念著票數，鼻子有些發(fā)酸，仿佛已經知道結果_敗北。結果也沒有出人意料，小謝同學成了班長。而我在成為學生的７年里，第一次失去了“班長”職務。

　　我努力含著笑宣布完了結果，然后逃似地回到了座位上_哭了。小黛和雙雙抱著我，我在她們的懷里嗚咽著。這時，小謝同學也哭了，她走過來也抱住我。

　　沒有對手的戰(zhàn)場是痛苦的，對手是上天的恩典。我回抱著小謝同學。這一瞬間，我感到好快樂。兩個對手放下競爭，在臺下互相擁抱，這才是朋友。我放下了，徹底放下了，沒有不愉快，沒有想象中的失望，也沒有想象中的痛心疾首。

　　我感動，因為對手之間可以平和交談；我感動，因為我和對手是更交心的朋友；我感動，因為我們都放下了。

　　秋天的霜帶不走感動。

　　冬

　　一年四季，沒有冬就不完整。

　　我穿著媽媽織的毛衣，戴著媽媽織的手套，媽媽擁著我。一陣熱流涌上心頭，一行熱淚頓時滑落，多希望爸媽不會老，多希望我們能永遠在一起，多希望時間就此定格。

　　冬天的雪凝不住感動。

　　聽說過這樣一個故事，紐約曼哈頓街頭，車水馬龍。一個小女孩守在樹下，等著秋天最后一片葉子落下�；蛟S更多人感嘆小姑娘的純真，但是，這不是一種感動嗎？為一個她每天都見到的非常平凡的大自然而感動！我想，不是因為平凡就沒有“感動”，而是我們少了一顆善于體驗“感動”的心。

優(yōu)秀初中作文篇7

　　人生如花，拼搏是水；人生如葉，樂觀是風；人生如屋，信念是柱。

　　生活的春天，期盼著花蕾的綻放，花蕾綻放，有奇異的芬芳。人生何不如此？人生的奮斗拼搏，奮勇出擊，只是為了享受戰(zhàn)勝挫折的快樂；人生的勇敢面對，積極樂觀，只是為了迎接坎坷與荊棘的欣喜

　　；人生的堅持不懈，頑強信念，只是為了領略雨后彩虹的迷人風采。

　　我守望著人生春天的早日來臨，但又不愿冬天的離別悄悄。

　　古人的花香，我仿佛還依稀記得。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列。

　　古人的事例給我們提供了良好的借鑒，而今人也毫不遜色�；艚痣m然身體殘疾，但意志堅定，不屈服于命運的牢籠，堅持不懈，努力拼搏，最終成就一番事業(yè)。貝多芬晚年失聰，喪失了聽覺的音樂家發(fā)出渾厚的吶喊：“我要扼住命運的喉嚨，它決不能讓我屈服。”樂觀向上的`態(tài)度給了他拼搏的動力，《英雄交響曲》成為了他人生的演繹。

　　人生的冬天也會蘊藏光明的火種，等待春天的到來，顯現生命的輝煌。

　　我守望著人生冬天的早日來臨，但又不愿光明的離別悄悄。

　　人生的苦難多多。誠然，人生是一所苦難的大學，而絆腳石是進身之階。自然中的花草樹木如同人一般也在經歷苦難，而光明也沒有離它們而去。春蠶的光明來臨，它破繭而出，創(chuàng)造新的明天；蠶蛹的光明來臨，它振翅高飛，越過萬水千山；柳枝的光明來臨，它嫩綠新透，在微風中搖曳；依米的光明來臨，它含苞欲放，潑灑迷人芬芳。

　　人生的苦難雖多，但光明也會創(chuàng)造奇跡。人生中，一切皆有可能。

　　漫長人生，也只是瞬間，瞬間成就歷史，瞬間創(chuàng)造奇跡，瞬間鑄就如花人生。

　　奮力拼搏，只需瞬間的信念；而信念，只需瞬間的樂觀。生活中的瞬間讓你美不勝收，讓你其樂無窮。瞬間，在于積極把握。

　　當機會來臨的時候，你準備好了嗎？不要讓出發(fā)的號角催促你倉促啟程，不要讓臨行的警鐘在你的頭頂猛然敲響，把握，就是珍惜現在。（把握，就是珍惜現在的每一個瞬間。）“殺了現在，就殺了未來�！笔前�，沒有現在，何談未來？前行的航船已經啟程，希望你不要做岸上的一名守望者。

　　人生如花一般美好，也如花一樣短暫，只要你拼搏、樂觀、善于把握（精彩的瞬間），你的人生就會有花開后奇異的芬芳。

　　花香的種子，你種下了嗎？

優(yōu)秀初中作文篇8

　　人生有不同個階段會出現不一樣的想法，有的能使自己變得更成熟，了解之前所不了解的問題找到一直在尋找的答案，引發(fā)出自我的省思、檢討，也許能因此蛻變；也許因而獲得成就感，而最后因人而異走到不同的道路上，變成一位“新生”的自我。

　　還記得剛從那離情依依的小學畢業(yè)典禮中——畢業(yè)的我，才一眨眼的功夫；就已成為一位初中一年級生，來到一個毫無認知的新環(huán)境，有新同學、班主任等，不知是要感到喜悅和緊張；還是得因為陌生決定封閉自我，表面似乎看不出來，但心中有萬分疑惑，實在難以用言語完全表達出來。這樣的想法我一直藏在心中，藏到了一年級的下學期，這時的我也多少有些朋友了，在這新環(huán)境中已熟悉的我，逐漸的放下心中那猶如死沉沉巨石般的`想法，成日和幾位交情較好的朋友三五成群的圍在一起嘻嘻哈哈，話雖如此，但這時的我心中又出現的新的想法，心中想著：“如若自己在好友中出盡風頭、一馬當先是否會受人厭惡呢？如此自取滅亡的舉動何必做，人不犯我；我不犯人即可”。

　　但是這樣想遲早吃上大虧的定會是自己罷了，此非長久之計，時間不會為了而停止，這樣一天遲早會降臨，如今我是為初中二年級生，又有一年級的新生需要包容了，如此一來又更需要有一顆包容的心，已過了那比較需要人多多包涵給予幫助的年級的我，總是需要改變的��！于是我對我初二年級的期許有非常的多，希望自己的表現能更卓越、能出類拔萃，過去的想法須一一拋棄變成一位真正開朗的人，相對的也期望自己課業(yè)的精進，勇敢的秀自己，活出精彩人生，成為一位“新生”的我！

　　每一個人都次獨立的個體，擁有不一樣的想法，隨著時間再前進一定會有所改變，需要掌握自我的優(yōu)缺，優(yōu)則加以精進；缺則加以改進，進而邁進成為一位新生的自我。

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