關(guān)于大自然的作文初中（通用54篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的關(guān)于大自然的作文初中，希望能夠幫助到大家。
大自然的作文初中 篇1
留心大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，燦爛的陽(yáng)光昭示著無(wú)私，廣闊的海洋顯示著寬容，就連墻角的一株不起眼的小草，也能帶給我們期望。
生活中的每一天，都充滿(mǎn)了陽(yáng)光。陽(yáng)光就是無(wú)私的，無(wú)論你美或丑，富或賤，善或惡，陽(yáng)光都毫不吝嗇地撒下光輝，帶給人們溫暖和感動(dòng)。陽(yáng)光的無(wú)私，教會(huì)我們要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，要忠于自我的職業(yè)，不懈努力；要在他人遭遇困境時(shí)，伸出援助之手；要平等地對(duì)待每一個(gè)生命，用透明的心看世界……陽(yáng)光的無(wú)私，為我們鍍上真善美的光環(huán)，我相信，虛偽、殘忍、丑陋，會(huì)慢慢縮小、減少，再縮小、再減少……讓陽(yáng)光，撒滿(mǎn)心房。
面朝大海，春暖花開(kāi)。聽(tīng)著浪花拍擊著礁石的聲音，就像就是浪花正將我們心中自私、怨恨、妒忌的大石塊狠狠擊碎一樣。心，頓時(shí)多了一份寧?kù)o，少了一份喧囂；多了一份寬容，少了一份計(jì)較……這蔚藍(lán)而廣闊的大海，顯示出的正就是“海納百川，有容乃大”的大氣，也就是“壁立千仞，無(wú)欲則剛”的豁達(dá)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)大海的'不拘小節(jié)、豁達(dá)開(kāi)闊。失意了，聆聽(tīng)海的呼喚；悲傷了，聆聽(tīng)海的歌唱；成功了，聆聽(tīng)海的指引……讓大海，涌入心房。
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我就是一棵無(wú)人明白的小草�！甭�(tīng)，你能聽(tīng)見(jiàn)墻角那株小草的“深情獨(dú)唱”嗎？你聽(tīng)不到。小草才剛探出頭，它那么小，小到幾乎被世界忽略……但它并不自卑。就是的，它小，但它想出人頭地；它不被在乎，但它只想努力唱完自我的歌。小草，帶著強(qiáng)烈的生的期望，最后，它鉆出墻縫，綠瑩瑩的，驕傲的，佇立在我們面前。�。∵@份執(zhí)著，這份頑強(qiáng)，無(wú)不令我們?yōu)橹畡?dòng)容。在困境面前，我們也要像小草一樣，懷揣期望，奮力拼搏，實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想！讓期望，扎根心房。
大自然，總會(huì)給我們帶來(lái)許多意想不到的啟示和生生不息的感動(dòng)。讓我們多留一份心，去領(lǐng)悟大自然的奧妙吧！
大自然的作文初中 篇2
讀完《我問(wèn)大自然》，勾起了我想和大自然對(duì)話(huà)的愿望，想著想著我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在不知不覺(jué)中，我來(lái)到了外太空，我對(duì)地球說(shuō)：“你就是所有星球中最美麗的一個(gè)，然而你的表面上有許多美麗的山，美麗的河，你的內(nèi)部蘊(yùn)藏著豐富的`資源�！钡厍蛏钌畹貒@了口氣，無(wú)奈地?fù)u著頭說(shuō)：“我原先比你說(shuō)的還要美，人類(lèi)過(guò)度的砍伐，過(guò)度的捕殺，讓動(dòng)物和植物受到無(wú)辜的傷害，排放的廢氣和污水讓天空和河水都受到了污染。”說(shuō)著說(shuō)著，地球的淚珠一顆顆的往下掉，我的心里像扎進(jìn)了無(wú)數(shù)鋼針，萬(wàn)分難過(guò)。
從夢(mèng)中驚醒，我真想大聲疾呼：“人類(lèi)�。∪祟�(lèi)��！請(qǐng)饒過(guò)大自然吧！”
大自然的作文初中 篇3
綠色的小草，清新的空氣，鮮艷的花朵，彎曲的小河構(gòu)成了一幅神奇的畫(huà)。然而這畫(huà)體現(xiàn)出大自然的鬼斧神工，就是大自然的杰作。的確，大自然的美無(wú)處不在，我們能夠感受到。
正如“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，荷花豪放地顯示著她的姿態(tài)，有腰美人，有站直的士兵，有擁抱的手勢(shì)；柳樹(shù)早已生長(zhǎng)出鮮嫩的葉子，向人們、大地招手；高大的樹(shù)木不但能撐起一方天空，還能潑灑一片余陰；蟬聲歌唱著為夏天準(zhǔn)備的歌曲，燕雀則在一旁伴著優(yōu)美的旋律翩翩起舞！流水“唰唰”地流下，沖擊在游人身上，爽快極了！
“稻花香里說(shuō)豐年”，碩果累累，土地上到處都就是一片忙碌的樣貌，這便就是秋天特有的。原本綠色的`樹(shù)木換上了金裝，葉子隨風(fēng)紛紛落下，鋪成了一片金色地毯’而菊花也不遜風(fēng)騷，爭(zhēng)先恐后地向秋天展現(xiàn)自我的優(yōu)勢(shì)；遠(yuǎn)處飄來(lái)了陣陣桂花香，讓人留連忘返。他們用自我的優(yōu)點(diǎn)為秋天繪上鮮艷的色彩！
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，這并非說(shuō)的就是春天，而就是冬天；冬天里，大地一片白茫茫的景象，給人一種謐靜而潔白的感覺(jué)。萬(wàn)物都進(jìn)入了冬眠佳時(shí)，唯獨(dú)寒梅在風(fēng)雪中飽受寒冷，它并非像眾花那樣競(jìng)相爭(zhēng)艷，它寧愿“零落成泥碾作塵，更助風(fēng)和雨”。雪紛紛落下，然而飄呀飄呀……
這便就是大自然的四季美；美得嫩綠，美得紅艷，美得燦爛，美得純潔。
大自然的作文初中 篇4
步入云霧繚繞的山，心中一切煩惱與憂(yōu)愁全揮之不見(jiàn)。只見(jiàn)一座座山矗立在瀑布，然而河流當(dāng)中，在陽(yáng)光的照射下，香爐峰升起的團(tuán)團(tuán)煙霧化作紫色的云霞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一條瀑布從高高的山上飛流直下，好想一條大河垂掛山前李白的；“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川�！睅腋畹淖呷肓诉@美景。
白日晴天，西湖的水面波光粼粼，無(wú)比美麗，六月站立岸邊默默觀(guān)賞“矗立”在湖中的無(wú)暇的荷花，一望無(wú)際。心似乎也靜·清了下來(lái)，好完美美~此時(shí)想起“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”晚上看湖，別有一番風(fēng)味，湖面浸著月光，看著格外朦朧，隱約看見(jiàn)幾朵含苞待放的荷花一臉青澀，夜晚的荷花就是嬌羞的柔美的，則白天的荷花就是開(kāi)放活潑的，雖不一樣的時(shí)光看西湖有不一樣的景色，但不管何時(shí)看，西湖總就是那樣美，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！碧K軾這句詩(shī)回蕩耳邊……
春——在一個(gè)春光明媚的日子里，到河邊觀(guān)花欣賞景，無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光令人耳目一新。然而很隨意的`認(rèn)識(shí)了東風(fēng)的容顏，哪里都能夠感受到春。小鳥(niǎo)似乎在鳴叫“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總就是春�！�
夏——細(xì)細(xì)的泉水，從泉眼中無(wú)聲無(wú)息的流出，池中剛剛盛開(kāi)的荷花剛悄然張開(kāi)，就有一只蜻蜓飛來(lái)，時(shí)不時(shí)點(diǎn)下水面，漾起一圈圈漣漪，真就是小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，連蜻蜓都吸引過(guò)來(lái)了呢！
秋——秋天，顧名思義，一個(gè)豐收的季節(jié)，你瞧，金黃色的梅子，然而果實(shí)飽滿(mǎn)的杏，麥花開(kāi)的雪白，菜花也開(kāi)始結(jié)果，范成大的：“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀�！�
冬——冬天的世界一片白雪，樹(shù)上掛滿(mǎn)了冰柱子，從天而降的雪散滿(mǎn)了這個(gè)世界，冬天的世界與往常季節(jié)不一樣的就是，它，有一個(gè)純潔無(wú)暇的世界；它，一個(gè)寧?kù)o寒冷的世界……這樣一個(gè)“冷酷無(wú)情”的季節(jié)詩(shī)人們多用來(lái)形容清高孤傲、超凡脫俗。例如：“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪�！薄�
從生活中大可發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文，語(yǔ)文即我們?nèi)祟?lèi)不可分離的東西，所以我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
大自然的作文初中 篇5
大自然，就是多么美麗啊！春天，它草綠花紅；夏天，它郁郁蔥蔥；秋天，他落葉紛紛；冬天，它雨雪風(fēng)云。我愛(ài)這美麗的大自然！
春天，到處就是草綠花紅，花朵像一個(gè)酣睡正濃的少女，擁抱著路邊的小草；花朵像花枝招展的小姑娘；有的像可愛(ài)的小女孩競(jìng)相開(kāi)放，清香四溢。小草卻早已不知不覺(jué)地長(zhǎng)出一大節(jié)，有些剛出生的脆嫩的`小芽粘著薄泥蕩出一團(tuán)團(tuán)充滿(mǎn)新意的漣漪。大樹(shù)剛長(zhǎng)出路葉，然而鳥(niǎo)兒也飛回來(lái)了，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，四次鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)和日麗，我愛(ài)春天。
夏天，那茂密的樹(shù)林，高高的樹(shù)林挺立著。走在林中小道上，能感到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí)。然而樹(shù)林里那么幽靜，只能偶爾聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒撲打翅膀的聲音。走進(jìn)去，給人一種舒服愜意的感覺(jué)，使人心曠神怡。林中小草也仿佛被吸引了，伸長(zhǎng)了腦袋，陶醉在其中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，構(gòu)成了一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，美不正在那兒翩翩起舞嗎？滿(mǎn)處都就是郁郁蔥蔥。參天大樹(shù)，碧草如茵，鮮花怒放，火紅的太陽(yáng)烘烤著大地。此刻天空上的云也十分壯觀(guān)，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。我要大聲贊美這個(gè)令人陶醉的夏天。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋意濃濃，秋天就是收獲的季節(jié)。農(nóng)民伯伯割稻谷。漁民搖著歸泊的小槳，下水捕魚(yú)�！暗蔚未鸫稹�，雨就是最尋常的了，一下就就是三兩天，可別惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密的斜織著，沉默在這完美的秋天。樹(shù)木都在“沙沙”作響，像就是為知音奏出一首古老的曲子，又像就是在為誰(shuí)傾訴著一個(gè)遙遠(yuǎn)的故事。
冬天，望去雪白的一片，下雪了，最高興的還就是孩子了，心里樂(lè)開(kāi)了花，都跑出來(lái)，堆雪人，打雪仗。大大小小的腳印印在雪地里。山尖也全白了，放眼望去，然而如同曬場(chǎng)上的新棉，白花花，耀人眼目，給天空鑲上一道銀邊�！懊魅湛赡芫途褪谴禾炝税桑俊彪m然，這點(diǎn)幻想不能實(shí)現(xiàn)，可就是有這么慈善的冬天，干啥還期望別的呢？
大自然真美麗，它在一年四季，給我們不一樣的快樂(lè)，不一樣的感受。所以，我們就應(yīng)熱愛(ài)大自然，保護(hù)自然，讓它永遠(yuǎn)都這么美麗。我愛(ài)大自然，大自然太美麗了。
大自然的作文初中 篇6
大自然，你就是美麗的，你就是可愛(ài)的，你就是純潔的，然而你就是充滿(mǎn)生機(jī)的，你就是完美的。
嚴(yán)寒的冬天悄然離去春姑娘披著柔柔的輕紗悠悠地向我們走來(lái)，她灑下點(diǎn)點(diǎn)甘露滋潤(rùn)著人間�？�，金黃色的蒲公英在路邊耀目，蜜蜂在粉紅色的杏花間歌唱，蝴蝶在藍(lán)色的天空飛舞……春姑娘把大地把大地變的生機(jī)勃勃，栩栩如生。她走到小樹(shù)那里，然而給它換上了一件綠油油的衣服，小草聽(tīng)到了春姑娘的召喚，便迫不及待的鉆出來(lái)與春姑娘見(jiàn)面。這就是大自然的春天。
春天的最后一個(gè)夜晚，江畔邊的垂柳、夜晚的微風(fēng)都在竊竊私語(yǔ)，宣布著夏的來(lái)到。夏來(lái)了。各色的野花都開(kāi)了，紅的，綠的，白的，黃的，藍(lán)的'，粉的，總之，各色的鮮花都聚攏來(lái)，匯成了一個(gè)色彩斑斕的世界。這就是大自然的夏天。
夏去秋來(lái)，深綠的小草變的枯黃了，小花也不明白跑到那兒去了。秋高氣爽，天像擦得一塵不染的玻璃；輕盈的云朵，雪白雪白，如奶汁一樣。樹(shù)葉變成了金黃色了，猶如一片片金黃色的小扇子。這就是大自然的秋天。
兒凋謝了，樹(shù)葉掉沒(méi)了，小草枯萎了，烏云密布了整個(gè)上空，隨后，雪來(lái)了。整個(gè)世界好像就是銀子鑄造的一樣。寒風(fēng)發(fā)怒了，它用盡全身的力氣搖動(dòng)著整個(gè)世界。這就是大自然的冬天。
春天，像一個(gè)魔法家，把大自然變的栩栩如生；夏天，像一個(gè)童話(huà)家，把大自然變的如同童話(huà)里一樣熱；秋天，像一個(gè)繪畫(huà)家，把大自然描繪成金色的世界；冬天，像一個(gè)神話(huà)家，把大自然變的如銀子一樣美麗。
大自然，你就是完美的。
大自然的作文初中 篇7
在大自然中，山水無(wú)疑就是最漂亮的。它們構(gòu)成了大自然漂亮的畫(huà)卷，山映水，水襯山，互相協(xié)調(diào)，使得大自然更加活潑可愛(ài)。
語(yǔ)文類(lèi)似自然界中的山山水水，隱藏著許多自然界的奧秘。在那干旱的天氣里，萬(wàn)物都聳拉著耳朵，不敢伸直身體，生怕被那烈日烤焦，殊不知那不能保護(hù)很長(zhǎng)時(shí)光。雨在空氣中看著可憐的萬(wàn)物，于心不忍。于就是，它化作水滴掉下來(lái)，然而滋潤(rùn)了萬(wàn)物。這時(shí)，它們便高傲的伸枝展葉，水就是漂亮的，就是大自然中不可缺少的。它也就是人類(lèi)生命之源。語(yǔ)文如此之水，它使人們體驗(yàn)到生活的快樂(lè)和人生的價(jià)值，令人振奮。
語(yǔ)文如同江河之水，內(nèi)剛外柔，不分晝夜地流淌著，永不停息地奔向大海，然而源源不斷得把執(zhí)著著追求的人們送到理想的人生彼岸。
語(yǔ)文如山，氣勢(shì)磅礴，剛?cè)嵯嚅g，景色迷人，如詩(shī)如畫(huà)。在語(yǔ)文這座大山上，由于它又高又大，站在巔峰之上，又別就是一番韻味。詩(shī)人站在這，會(huì)吟出無(wú)數(shù)精湛絕妙的.詩(shī)。畫(huà)家站在這，會(huì)繪出一副副匠心獨(dú)運(yùn)的畫(huà)。語(yǔ)文就就是如此的美妙。
大自然賦予山水的生命，山水裝飾了大自然，增添了大自然的漂亮。生活賦予語(yǔ)文的生命，文學(xué)啟迪了人生，帶來(lái)人生的價(jià)值。
我從大自然中學(xué)到的語(yǔ)文當(dāng)然還不止這些，然而還有更多的語(yǔ)文奧秘有待我們?nèi)ヌ剿鳌８形蜃匀�。學(xué)習(xí)語(yǔ)文。山水之趣。體現(xiàn)語(yǔ)文之趣。忽然見(jiàn)我發(fā)現(xiàn)：在大自然中學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是如此簡(jiǎn)單和愉悅。
大自然的作文初中 篇8
大自然的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。大自然的藝術(shù)，天然渾成，質(zhì)樸無(wú)華，正是受到這些啟發(fā)，人類(lèi)才能在科學(xué)的道路上邁的如此的遠(yuǎn)，建立起了現(xiàn)代化大城市。人類(lèi)根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，根據(jù)青蛙發(fā)明了電子蛙眼，為世界的交通以及軍事做出了巨大的貢獻(xiàn)。
在2008年汶川大地震的時(shí)候，在電視上我看到由于公路嚴(yán)重受損，救援工作一度陷入困境。在關(guān)鍵時(shí)刻，是直升機(jī)不停的運(yùn)送物資，救援受災(zāi)的群眾，在及其艱難的環(huán)境下直升機(jī)發(fā)揮了重要作用。那么你們知道直升機(jī)是怎樣發(fā)明的嗎？
早在20世紀(jì)，人們發(fā)現(xiàn)晴蜓在昆蟲(chóng)類(lèi)的動(dòng)物中可說(shuō)是飛行冠軍。蜻蜓通過(guò)翅膀振動(dòng)可產(chǎn)生不同于周?chē)髿獾木植坎环�(wěn)定氣流，并利用氣流產(chǎn)生的渦流來(lái)使自己上升。蜻蜓能在很小的推力下翱翔，不但可向前飛行，還能向后和左右兩側(cè)飛行，其向前飛行速度可達(dá)72公里/小時(shí)。此外，蜻蜓的飛行行為簡(jiǎn)單，僅靠?jī)蓪?duì)翅膀不停地拍打。受它的啟示，人們開(kāi)始幻想造出一種不需跑道，直接從地面升起的飛機(jī)。萊特兄弟第一個(gè)造出一種直升飛機(jī)模型。1907年，世界上第一架像晴蜓一樣的直升飛機(jī)由法國(guó)工程師伯雷格和黎歇才研制成功。這架直升飛機(jī)沒(méi)有翅膀，機(jī)身兩旁各有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的`機(jī)臂，每一機(jī)臂頭上有兩副能在水平方向上旋轉(zhuǎn)的四葉螺旋槳；當(dāng)四副螺旋槳轉(zhuǎn)時(shí)，直升機(jī)就可從地面上垂直升起。在試飛時(shí)發(fā)現(xiàn)飛機(jī)振動(dòng)厲害，安全性能差，發(fā)生過(guò)許多機(jī)毀人亡的事故，科學(xué)家們反復(fù)研究蜻蜓飛行時(shí)的樣子以及它翅膀的結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)：蜻蜓的翅膀邊上有一塊較重的褐色的厚片，可以保持飛行時(shí)的平穩(wěn)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)后如獲至寶，立即給直升機(jī)的機(jī)翼邊上加重，這樣一來(lái)飛機(jī)的平穩(wěn)度大大提高，很少發(fā)生事故，直升機(jī)就這樣誕生了。
人類(lèi)從大自然的身上得到許多的啟示，發(fā)明、創(chuàng)造，我們應(yīng)該多多向大自然學(xué)習(xí)。
大自然的作文初中 篇9
放眼自然，處處有這迷人的色彩，第一絲風(fēng)拂過(guò)，是萬(wàn)木吐翠的春，這是一個(gè)細(xì)膩的季節(jié)；第一縷陽(yáng)光灑下，是魚(yú)躍的季節(jié)，這是一個(gè)清爽的季節(jié)；第一片金黃鋪開(kāi)，是五谷豐登的秋，這是一個(gè)金色的季節(jié)；第一片雪花飄過(guò)，是凜冽蕭條的冬，這是一個(gè)溫馨的季節(jié)。自然，將我的世界裝扮的格外美麗。廊內(nèi)的春風(fēng)輕輕拂過(guò)，床外的綠光流光異彩，我的目光不又又被你迷人的風(fēng)彩所著迷。走近你我的心頓時(shí)輕舞飛揚(yáng)，那美麗的蝴蝶，翩翩起舞，柔美的翅膀間盈滿(mǎn)了從田間飄逸過(guò)的野花的芳香，還盈滿(mǎn)了如葡萄的溪流聲。河水似乎有了傷痛，就很匆遽地流，粼粼閃閃，它日夜流淌著美麗抑或憂(yōu)傷的故事。細(xì)浪輕輕騰起，濕津津地舔著天空舔著岸，有小魚(yú)小蝦蹦蹦跳跳，卵石好潔凈。
夏風(fēng)輕輕吹拂時(shí)，綠色向我撲面而來(lái)，山綠如碧，水清如鏡，徜徉其中，你會(huì)感受到自然無(wú)盡的魅力。河堤上或花或黃的野花開(kāi)遍了，一盞一盞如歌的燦爛！它們寫(xiě)出了生命的光輝與頑強(qiáng)�？臻e間，我喜歡坐在窗臺(tái)上，打開(kāi)窗戶(hù)，涼風(fēng)無(wú)私地吹來(lái)，不管心中多少怨恨、惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍(lán)天，任思緒飛翔！
秋是金色的，孩子的夢(mèng)，秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的樹(shù)葉飄落下來(lái)，劃出力量美麗的弧線(xiàn)，飄飄零零，偶然間，有一只小松鼠從腿邊遛，它是在人們前面體現(xiàn)了秋，那是，也別是一般滋味��！天高云淡，人們不僅感嘆：“秋天，來(lái)了”
冬雪慢慢飄落時(shí)，屋內(nèi)外的燈火織著飄落的雪花，像一曲飄揚(yáng)的音符，像一幅美麗的圖畫(huà)，讓你浮想聯(lián)翩，冬是潔白無(wú)瑕的，仿佛用自己的翅膀美麗的'弧色裝點(diǎn)著這個(gè)純凈的世界，而與它們有同樣使命的，還有那小小的雪絨花，他用微小的身軀證明生命的力量。
細(xì)細(xì)品味自然，我發(fā)現(xiàn)一切是如此色彩斑斕，但認(rèn)真咀嚼，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命的芬芳足以飄香萬(wàn)里！一切的一切，匯聚而成的，都是美的化身。
大自然的作文初中 篇10
再版，請(qǐng)注意清晨悅耳的鳥(niǎo)兒的歌聲，仿佛音樂(lè)刺穿了夜晚的寂靜；晚上，夕陽(yáng)的壯麗景象在上演。這時(shí)，我陶醉于大自然的無(wú)限美。以愉快的速度讓我們進(jìn)入那個(gè)充滿(mǎn)希望的春天。春天的女孩來(lái)到了廣闊的土地上，她的到來(lái)使世界充滿(mǎn)了活力。小溪叮當(dāng)作響，一路唱著快樂(lè)的歌，它的歌喚醒了睡夢(mèng)中的柳樹(shù)女孩。柳樹(shù)姑娘伸展腰部，散發(fā)著綠色的長(zhǎng)發(fā)和音樂(lè)，公主羞怯地向左和右擺動(dòng)。你看，她的臉在綠葉上臉紅了。它看起來(lái)像一顆紅色的珍珠閃閃發(fā)光。所有的紫色和紅色總是在春天，所以我們努力走向成功的另一面。
放下煩惱，忘記悲傷，讓我們帶著熱情的心進(jìn)入夏天。小蓮花剛剛露出了蜻蜓的尖角。蓮葉在綠色的陽(yáng)光下閃耀著不同的紅色魅力，可以讓我們欣賞大自然的輝煌。
卸下世界的外衣，拋開(kāi)世界的痛苦，讓我們一起在秋天散步。秋天的感覺(jué)是如此的憂(yōu)郁和寧?kù)o。慢慢地走在樹(shù)林周?chē)侨绱说陌察o，以至于只有秋葉落在地上。
當(dāng)你拿起一片秋葉時(shí)，你會(huì)感嘆紅色不是無(wú)情的東西，變成春泥來(lái)保護(hù)花朵。在這個(gè)時(shí)候，你心中可能會(huì)有一個(gè)開(kāi)放的'人生活在世界上，并致力于它。沿著小路走，這是一種難以形容的沉默。在寧?kù)o中，我們可以聽(tīng)靈魂的獨(dú)白和靈魂的歌聲。仰望藍(lán)天是兩排眼淚。
最后，讓我進(jìn)入純白的冬天。冬天沒(méi)有泥濘，沒(méi)有污垢，只有一片白色。在這一點(diǎn)上，我們情不自禁地把邪惡拋在腦后。和白雪公司一起玩。銀鈴般的笑聲，沉悶的雪人，是冬天給我們最珍貴的禮物。春天、夏天、秋天和冬天是大自然的禮物。所有的人都到了小花園。影子斜水清淡香浮月黃昏。
林因和梅花相遇而感動(dòng)。另一方面，我陶醉于每一個(gè)景觀(guān)，小橋和流水，以及從南方返回的憂(yōu)郁，世界上的一切事物都在告訴我自然。一個(gè)自然的禮物，一個(gè)心的低語(yǔ)，讓我們感激大自然。那天晚上聽(tīng)鶯唱自然的樂(lè)趣。
大自然的作文初中 篇11
每年的春天，我都會(huì)脫掉厚厚的棉衣，走出家門(mén)，來(lái)到天水湖邊，欣賞這美麗的風(fēng)景，呼吸這新鮮的空氣。
春天來(lái)了，許多花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，想早點(diǎn)讓人們發(fā)現(xiàn)它的美。
我看見(jiàn)柳樹(shù)姑娘披下了長(zhǎng)發(fā)，在鏡子似的湖面上打理著自己的頭發(fā)，在理發(fā)師風(fēng)婆婆的精心修剪下，她的長(zhǎng)發(fā)越來(lái)越美了，隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)，柔柔的，軟軟的，美麗極了！這不禁讓我想到了一句詩(shī)：“萬(wàn)條垂下綠絲絳”。
我還看見(jiàn)了可愛(ài)的桃花姑娘很害羞，總是低著她那粉嫩嫩的小臉蛋，偷偷開(kāi)出粉嘟嘟的小花朵，引來(lái)許多蜜蜂蝴蝶飛來(lái)飛去。玉蘭花小姐旋轉(zhuǎn)著雪白的裙子在枝頭跳起了優(yōu)美的舞蹈，櫻花妹妹穿著粉嫩的紗衣大聲喊到“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”我陶醉在了這美景中。
我不由自主地走到了玉蘭樹(shù)下，仰起臉，看著那雪白雪白的玉蘭花。忽然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，玉蘭花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，一片落在我的頭上，一片落在了我的身上，一片正好落在了我的手中，我滿(mǎn)身的花瓣，我突然感覺(jué)自己就是一朵白玉蘭呢！我捧起一朵花瓣，輕輕一聞，有一股淡淡的清香立刻沁入我的心，這片花瓣是米白色的，帶著一點(diǎn)微微的亮閃閃的'光，它的尖尖花瓣頂端有一圈淡紫色，看上去美麗極了。
我又來(lái)到桃花樹(shù)下，一眼就發(fā)現(xiàn)了枝頭可愛(ài)的小麻雀。它非常怕生，一看見(jiàn)我就驚慌地?fù)淅饫怙w走了，不小心抖落了幾片桃花瓣，讓單調(diào)的空中下起了一場(chǎng)美麗的“桃花雨”。
下雨了，小雨滴點(diǎn)點(diǎn)灑在湖面，打開(kāi)了一圈一圈的小波紋，湖里花和樹(shù)的影子模糊起來(lái)了，看上去更美了，構(gòu)成了一幅迷人的花落水中圖。
我仔細(xì)地看了看小小的桃花，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)讓人垂涎欲滴的大桃子，我仿佛還看見(jiàn)了農(nóng)民伯伯臉上露出了喜悅的笑容。
春天，一個(gè)美麗的季節(jié)，一個(gè)自然界的“神奇花園”。
大自然的作文初中 篇12
一天晚上，海浪推著小沙礫和她的姐妹們蕩秋千。哈！哈！哈！“高一點(diǎn)！高一點(diǎn)！”小沙礫興奮地喊道。突然，一個(gè)大浪卷起了小礫石�！鞍�！”小沙礫嚇得尖叫起來(lái)。她被大浪拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�！芭�，我的上帝！你是怎么掉進(jìn)無(wú)底洞的？我什么也看不見(jiàn)�！薄巴邸�，小沙礫開(kāi)始哭泣�！熬让�！救命！”她哭了又哭，但她回答的只是海浪的聲音。
“這是哪啊？多軟多濕？”她起身到處摸�！鞍�！媽的！我被一個(gè)大蚌殼給吞了！”小沙礫突然明白了。“放開(kāi)我！我要回家！”她想沖出去，但剛跑幾步就被大蚌殼給甩了回來(lái)。她起身跑出去了，又被扔了回來(lái).而她不懈的努力，卻漸漸的好像被粘住了，動(dòng)彈不得。小沙礫拼命掙扎，但越掙扎，粘液越多。最后，她筋疲力盡，再也動(dòng)彈不得。
從此沒(méi)有溫暖的陽(yáng)光，沒(méi)有新鮮的'空氣。日復(fù)一日，年復(fù)一年，小沙礫生活在一個(gè)孤獨(dú)的蚌殼里，但她不放棄。她經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持��！小沙礫！勇敢的活著！總有一天我會(huì)看到太陽(yáng)！”
漸漸地，小沙礫發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越臃腫，圓圓的，胖乎乎的�！霸趺戳耍课疫�是原來(lái)的小沙礫嗎？”她很困惑。
突然有一天，小沙礫覺(jué)得蚌殼有點(diǎn)抖。很快，蚌殼打開(kāi)了，一縷陽(yáng)光射進(jìn)了蚌殼。小沙礫被蒙住了眼睛�！爸閮�！”她聽(tīng)到人們驚訝地尖叫。她慢慢睜開(kāi)眼睛，看到了明媚的陽(yáng)光，藍(lán)色的海水，金色的沙灘。人們用幸福的眼神看著她，她發(fā)現(xiàn)自己是一顆閃亮的珍珠�！疤炷�！好美！”人們小心翼翼地把她拿出來(lái)，握在手中。
她的姐妹們也圍了過(guò)來(lái)，問(wèn)小沙：“你是怎么變的？快教我們！”小沙礫像個(gè)大英雄一樣驕傲地說(shuō)：“好吧，這是個(gè)秘密！”
她回頭看了看大蚌殼�！霸僖�(jiàn)！大蚌殼！沒(méi)有這一折騰，我依然會(huì)是沙灘上一顆普通的小沙礫，而不是變成一顆五顏六色的珍珠�！�
大自然的作文初中 篇13
大自然，就像一位神奇的魔法師，當(dāng)他輕輕一點(diǎn)魔法棒，就會(huì)帶給我們太多的驚喜。他不厭其煩地為我們表演著魔術(shù)，為我們營(yíng)造著可愛(ài)的生存空間。
山川之壯美，鳥(niǎo)魚(yú)之悠悠，世上蕓蕓眾生，各有他們可愛(ài)的個(gè)性。親近自然，你時(shí)時(shí)可以感受到她的恩澤。春天的溫暖和紅紫，夏天的炎熱和濃綠，秋天的涼爽與蒼褐，冬天的嚴(yán)寒與潔白，都會(huì)使人的心境起伏波動(dòng)，泛起陣陣漣漪。
早晨，打開(kāi)窗戶(hù)，晨風(fēng)拂過(guò)竹梢，露珠晶瑩剔透，真美呀！伸出手，似乎抓到了霧，涼涼的，感覺(jué)好舒服。閉上眼，深呼吸，似乎聞到了大自然的氣息，沁人心脾。
假日走進(jìn)山中，青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香環(huán)抱左右，登上黃花山的頂峰，望眼看去，那一座座山印入眼簾，是那樣的小，山高我為峰，眼前的景象是賞心悅目。這時(shí)想到詩(shī)人所說(shuō)的會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。心中番有所悟，這也是自然的啟示吧！
漫步海邊，看看一望無(wú)際的海，吹著和煦的海風(fēng)，似乎心中的煩惱便一瞬間煙消云散了。天空和大海相映，在天空下，人們盡情地沖浪，這時(shí)大海泛起了層層大浪，發(fā)出巨大的響聲。海鷗從海上飛過(guò)，似乎留下了痕跡，這一切是這么的`美好，令人心曠神怡，流連忘返。
自然是我們的無(wú)形的守護(hù)神，她傾其所有，為我們所用，是如此的慷慨大方，然而我們能認(rèn)為這是理所當(dāng)然的嗎？不，我們應(yīng)該懂得，這是大自然給予我們的恩賜，所以我們要珍惜、要愛(ài)護(hù)、要感謝。
感謝自然，你或許可以為自然插上綠蔭，多一份新綠，少一分荒蕪；或許可以回收垃圾，不要讓污移的垃圾侵蝕我們美好的家園；或許可以撰寫(xiě)一篇自然賦，吸引更多的人熱愛(ài)自然，感受自然，暢游在自然那天無(wú)私的給予之中。學(xué)會(huì)感謝自然，珍惜大自然的產(chǎn)物，其實(shí)就是感悟生命的真諦。
徘徊于自然的腳步聲中，常懷一顆感謝之心，即使卑微如小草，也自有小草的芬芳，即使渺小如水滴，也會(huì)全身折射陽(yáng)光。讓我們滿(mǎn)懷著一顆感謝的心重新看待自然吧！
大自然的作文初中 篇14
從先古時(shí)期的愚昧無(wú)知，到到今天的群英拔萃，是大自然給予了我們一切，它為人類(lèi)的生存、進(jìn)貨和發(fā)展提供了最基本的保證，形成了今日的文明世界。而我們此時(shí)在做些什么呢？不僅沒(méi)有回報(bào)，反而惡加毀壞。
但由于無(wú)知，人類(lèi)的某些活動(dòng)極大程度破壞了生態(tài)平衡，破壞了人類(lèi)賴(lài)以生存的.場(chǎng)所，因而受到大自然嚴(yán)厲的報(bào)復(fù)。四五千年前在人類(lèi)歷史上曾燦爛一時(shí)的“巴比倫文化”，由于植被破壞而銷(xiāo)聲匿跡了，世界最大的沙漠——撤哈拉大沙漠的一些地方，幾千年前曾是牧草青青、牛馬肥壯的天然牧場(chǎng)，因過(guò)度放牧而變成沙海；我國(guó)西北廣大地區(qū)，四千年前也覆蓋著茂密的森林，如今林海湮沒(méi)，水土流失，北方九省萬(wàn)里風(fēng)沙線(xiàn)上，平均每年沙化面積二千萬(wàn)畝，風(fēng)沙進(jìn)逼北京城。我們還不會(huì)忘記，在西北，歷史上有多少古城為風(fēng)沙吞噬�。�
嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)擺在人們面前。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)水土流失面積達(dá)151萬(wàn)平方公里，每年土壤流失達(dá)50億噸。其中，黃河平均每年泥沙流量達(dá)16億噸，而土壤的形成非常緩慢，幾世紀(jì)才形成一英寸，表土層一旦流失，就很難恢復(fù)。況且我國(guó)人口眾多，耕地面積本來(lái)就少，我們的祖先在這塊土地上流了多少血汗哪！黃河流的不是泥沙，而是中華民族的血液。
生態(tài)平衡的破壞所造成的惡劣后果是世界性的，臭氧是阻擋宇宙中紫外線(xiàn)的天然屏障，但由于現(xiàn)代化設(shè)備排出的大量的一氧化碳等物質(zhì)，消耗了臭氧，紫外線(xiàn)乘虛而入，侵害人體。二氧化碳的劇增，破壞了地球與外層空間的熱交換平衡，使地球持續(xù)增溫，南北極的冰雪也開(kāi)始融化了，還有珍奇的動(dòng)物絕跡，氣候惡劣等等。
慘痛的教訓(xùn)正在教育了人們，人類(lèi)在付出巨大的代價(jià)彌補(bǔ)。朋友們，開(kāi)始保護(hù)大自然吧，維持生態(tài)平衡，為自身的生存而斗爭(zhēng)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)生態(tài)平衡，讓生活更加美好吧！
大自然的作文初中 篇15
你看過(guò)蜻蜓在悶熱的夏日午后飛翔嗎？你有沒(méi)有在寒冷的冬天早晨眺望遠(yuǎn)處高聳的群山？你有沒(méi)有感覺(jué)到飛翔的蜻蜓突然變得非常安靜，而平靜的群山在瞬間散發(fā)出無(wú)限的活力？于是我們得到了一個(gè)完全不同的景觀(guān)，那就是只能用心靈去觀(guān)察的自然，它可以輕而易舉地超越一切真理。其實(shí)只要懂得感受，就會(huì)相信夾竹桃會(huì)跳舞，風(fēng)尾蝴蝶會(huì)唱歌。
早春去鄉(xiāng)下踏青，滿(mǎn)滿(mǎn)嫩新綠！“遙遠(yuǎn)，但近無(wú)”。當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，我們很高興和每一株植物交談�？吹揭豢米聣训男〔�，感覺(jué)就像一個(gè)嬰兒在成長(zhǎng)。我想那是因?yàn)槲覀冃r(shí)候有一顆無(wú)比純凈的心，可以毫無(wú)雜念地感受自然界的每一個(gè)生命。我一閉眼，就能感覺(jué)到春天的大地在震動(dòng)，無(wú)數(shù)綠草的蓓蕾在發(fā)出沙沙的聲音。世界上什么樣的聲音能比這更讓人著迷，更讓人激動(dòng)？
盛夏的時(shí)候，我和父親去了嘉峪關(guān)，真正讓我們震撼的不是號(hào)稱(chēng)“天下第一”的塔，而是那仿佛傳遍了全世界的長(zhǎng)長(zhǎng)的黃沙。天空高厚，眼前的沙海翻滾，磨礪，深化了千年的蛻變。站在無(wú)邊無(wú)際的沙灘上，我震驚的小心臟似乎看到了沙人的魔舞，聽(tīng)到了沙人沉重的低語(yǔ)。他們有遼闊土地的粗獷不修邊幅的自然，有西北特有的各種風(fēng)情。每一張臉都異常的陌生和自然，讓我頭暈?zāi)垦�。不知道哪個(gè)是真的。現(xiàn)在想來(lái)，我用眼睛看到的是真實(shí)的.，但用心感受到的奇觀(guān)更真誠(chéng)。
秋天，校園里散落著落葉，布滿(mǎn)了小徑，當(dāng)你一路走到上里的時(shí)候，腳下傳來(lái)一陣摩擦的沙沙聲。我聽(tīng)著，就像聽(tīng)到了一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的，令人欣慰的“回根”的嘆息。我不禁想起聽(tīng)老農(nóng)說(shuō)，秋天莊稼熟了，就能聽(tīng)到田里稻穗彎竿時(shí)那種輕微但歡快的“啪嗒”聲。所以我開(kāi)始明白，無(wú)論我們住在哪里，無(wú)論我們有什么樣的人生歷程，我們都知道如何去愛(ài)和欣賞
自然，感受自然。這是人類(lèi)與生俱來(lái)的神奇能力。雖然有些人還沒(méi)有意識(shí)到它的存在，但正是因?yàn)槲覀冇幸活w善于感受自然的心，我們才明白了“美”、“奇跡”和“珍惜”的含義.
大自然的作文初中 篇16
你突然發(fā)現(xiàn)了身邊的世界原來(lái)是如此的美麗。那一碧如洗的蒼穹，那繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，那濤聲陣陣的叢林，那綠浪起伏的田園，還有孩童們純潔天真的歡聲笑語(yǔ)，無(wú)不輕輕地?fù)軇?dòng)著我們內(nèi)心深處那也許埋藏了很久的親近自然、感受自然的情懷。那么，讓我們拿起手中的筆，將這難得的瞬間化作書(shū)面的永恒吧。
我們可以細(xì)致觀(guān)察，描繪一段美麗風(fēng)光。就像課文《春》一樣，在開(kāi)篇總寫(xiě)春天的景象之后，用第三至六自然段分別描繪“春草圖”、“春花圖”、“春風(fēng)圖”、“春雨圖”四幅畫(huà)面，這樣分類(lèi)描繪，逐層展示。同時(shí)注意全方位觀(guān)察，多角度感知。如第五自然段“春風(fēng)圖”，先從觸覺(jué)方面寫(xiě)春風(fēng)的`和煦，再?gòu)男嵊X(jué)方面寫(xiě)春風(fēng)的芳香，然后從視覺(jué)方面寫(xiě)春風(fēng)中的美景，最后從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)里和悅的聲響。這樣調(diào)動(dòng)多種感官，從不同側(cè)面多角度的來(lái)描寫(xiě)春風(fēng)，把難以捕捉的無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味的春風(fēng)寫(xiě)得有聲有味，有情有感。使讀者產(chǎn)生如臨其境、如睹其形、如聞其聲的體驗(yàn)效應(yīng)，讓讀者自然陶醉于其中。我們還可以以景就事，敘說(shuō)一個(gè)美麗故事。我們寫(xiě)景并非單純的寫(xiě)景，還可以在這個(gè)美麗的環(huán)境里敘說(shuō)一個(gè)同樣美麗的故事，將景物和情節(jié)有機(jī)融合起來(lái)。課文《山中訪(fǎng)友》中，“山中的眾朋友”一個(gè)個(gè)向我們走來(lái)，和我們互訴心聲，整個(gè)一個(gè)童話(huà)般的世界。要知道，優(yōu)美的環(huán)境讓人心情陶醉，更讓美麗的故事錦上添花。
我們也可以借景抒情，抒寫(xiě)一種美麗情懷。白居易有言：“感人心者，莫先乎情�！� 只有充滿(mǎn)感情的準(zhǔn)確生動(dòng)的描繪景物，做到以景物形象感人、以情動(dòng)人，才能給人以思想上的啟迪和美的感受。這又如《紫藤蘿瀑布》一文，面對(duì)盛開(kāi)的紫藤蘿花，作者原先的悲痛和焦慮慢慢都化為寧?kù)o和喜悅，其所蘊(yùn)涵的感情翻涌，皆在對(duì)景物的細(xì)膩描繪中。所以我們要盡量挖掘那些真正打動(dòng)過(guò)我們內(nèi)心深處的東西，讓故事中滲透著真摯濃厚的感情，讓景物里飽含著樸實(shí)濃郁的感情。
大自然的作文初中 篇17
山谷中，早先有過(guò)一個(gè)美麗的小村莊，那里有茂盛的花草樹(shù)木，多美啊!
小松鼠“可可”知道不遠(yuǎn)處有一個(gè)美麗的小村莊，去到那里一看，嘩!郁郁蔥蔥的森林，綠油油的草地，五顏六色的花兒。各式各樣的房子，看上去多舒服、多舒適，真想住在那里，多美啊!
又過(guò)了幾年，小松鼠“可可”和小雞“亮亮”一起去那個(gè)傳說(shuō)中的美麗小村莊，它們一看，眼前的得小村莊變成一片廢墟，突然一陣陣哭聲從森林里傳出來(lái)。人們說(shuō):“我們不應(yīng)該為了自己的東西，而去砍伐樹(shù)木，結(jié)果造成了自己的家園沒(méi)有了�！彼鼈儎袢藗冋f(shuō):“你們用樹(shù)木建造自己的家園可以，但是要砍了又種，也要保護(hù)環(huán)境。”人們說(shuō):“知道了，我們一定會(huì)多植樹(shù)�！彼鼈冋f(shuō):“我相信你們一定會(huì)再次建造比以前更美的家園。
幾年過(guò)去了，小松鼠和小雞再次去小村莊，它們一看，眼前的小村莊變得比以前更美了。高大的樹(shù)木，碧綠的小草，絢麗多彩的花兒，高高的大廈，寬闊的房子，舒適的房間，多美啊!
“可可”知道不遠(yuǎn)處有一個(gè)美麗的小村莊，去到那里一看，嘩!郁郁蔥蔥的森林，綠油油的草地，五顏六色的花兒。各式各樣的房子，看上去多舒服、多舒適，真想住在那里，多美啊!
又過(guò)了幾年，小松鼠“可可”和小雞“亮亮”一起去那個(gè)傳說(shuō)中的美麗小村莊，它們一看，眼前的得小村莊變成一片廢墟，突然一陣陣哭聲從森林里傳出來(lái)。人們說(shuō):“我們不應(yīng)該為了自己的東西，而去砍伐樹(shù)木，結(jié)果造成了自己的家園沒(méi)有了。”它們勸人們說(shuō):“你們用樹(shù)木建造自己的'家園可以，但是要砍了又種，也要保護(hù)環(huán)境�！比藗冋f(shuō):“知道了，我們一定會(huì)多植樹(shù)�！彼鼈冋f(shuō):“我相信你們一定會(huì)再次建造比以前更美的家園。
幾年過(guò)去了，小松鼠和小雞再次去小村莊，它們一看，眼前的小村莊變得比以前更美了。高大的樹(shù)木，碧綠的小草，絢麗多彩的花兒，高高的大廈，寬闊的房子，舒適的房間，多美啊!
大自然的作文初中 篇18
正月13這天，天公作美春寒乍暖，陽(yáng)光明媚，想到馬上要開(kāi)學(xué)了，我和章雯、筱嫻、彥宏姐姐就約好騎自行車(chē)去離縣城最近的鄉(xiāng)村――華安村，來(lái)一次和大自然的親密接觸。
下午一點(diǎn)半的時(shí)候我們就開(kāi)始向“大自然”“挺進(jìn)”了。我們騎著自行車(chē)，一路上有說(shuō)有笑，一邊聊天，一邊吃東西，還一邊欣賞著鄉(xiāng)村美景。這里的風(fēng)景真是美啊！依山傍水、草長(zhǎng)鶯飛、樹(shù)木蔥茂、山花爛漫，到處春意盎然，生機(jī)勃勃。
我們騎了半個(gè)多小時(shí)的自行車(chē)，終于到了我們向往的地方――華安路邊泉眼，那里的石縫里流車(chē)來(lái)的山泉匯成了的小溪。那清澈的泉水順著山勢(shì)在路邊流淌，“丁冬丁冬”“嘩啦嘩啦”，仿佛是一曲正在演奏的小曲。仔細(xì)一看，小溪里還有許許多多的小河蝦，成群結(jié)隊(duì)的小河蝦在溪里歡快地游著。我們得不禁有些心動(dòng)，章雯迫不及待地開(kāi)口了，說(shuō)：“不然，我們來(lái)抓蝦吧！”我們一致贊成她的想法，并馬上準(zhǔn)備了幾樣抓蝦的'工具：塑料袋、礦泉水瓶和瓶蓋。由于我們的礦泉水還沒(méi)喝完，就先用塑料袋來(lái)抓。我們用了“守株待兔”這樣的方法來(lái)抓，先把塑料袋放在水面上，過(guò)了一會(huì)兒就有兩只“笨”蝦中了我們的“圈套”了，我迅速地把塑料袋拉了上來(lái)�！疤昧�！抓到了兩只！”我們歡呼著。剛好這時(shí)筱嫻的礦泉水喝完了，我們就把抓到的蝦連同水一齊放進(jìn)了瓶子里，就接著抓了。
也許是我們?cè)诓东@完兩只小蝦后有些得意忘形，所以在接下來(lái)的一段很長(zhǎng)時(shí)間里，我們一只蝦也沒(méi)抓到。過(guò)了好一會(huì)兒，彥宏姐姐的叫喚聲終于打破了沉靜：“快來(lái)！快來(lái)看，我徒手抓到了一只�！蔽荫R上拿起裝蝦的瓶子跑了過(guò)去，把那被彥宏姐姐抓到的小蝦放進(jìn)去。
我們又在小溪里折騰了好久，盡情地戲水玩耍，雖然蝦抓得不多，但心情很好，真想繼續(xù)玩。可是，太陽(yáng)已經(jīng)要下山了，我們帶著三只小蝦高高興興地回家了。
經(jīng)過(guò)這一次和大自然的親密接觸后，我深深感覺(jué)到大自然是多么的美麗而富有情趣啊！
大自然的作文初中 篇19
飽滿(mǎn)的谷子低著頭，那是告訴我們要謙虛；夜來(lái)香在晚上悄無(wú)聲息地開(kāi)放，那是告訴我們不要張揚(yáng)；勤勞的蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，那是告訴我們要勤快大自然給了我們?cè)S多啟示，需要我們?nèi)ビ^(guān)察，探索和發(fā)現(xiàn)暴風(fēng)雨中的小草""嘩嘩嘩......
"天空頓時(shí)烏云密布，不一會(huì)就下起了黃豆大的雨，緊密地打在小草的身上，小草是那么的柔弱，大風(fēng)一口就能把它吹得"頭暈眼花"，甚至連根拔起，但小草一點(diǎn)也不畏懼，面對(duì)大風(fēng)和雨點(diǎn)的挑戰(zhàn)，依舊抬著頭，頑強(qiáng)的抵御著它們的攻擊大雨過(guò)后，天空出現(xiàn)了一道彩虹，那仿佛是對(duì)小草頑強(qiáng)拼搏精神的贊美，這時(shí)的小草早已遍體鱗傷，但它卻咬咬牙，抹干身上晶瑩的"淚珠"，迎著七彩陽(yáng)光，露出了爛燦的笑臉，它依然是那么的.翠綠，那么的堅(jiān)強(qiáng)不屈！啊，小草，是你教會(huì)了我們要勇敢地笑對(duì)坎坷山澗流淌的溪水
山澗中，有許多千奇百怪的巖石，巖石后有一股清澈的溪流，它有一個(gè)夢(mèng)想：就是要?dú)v經(jīng)艱辛奔入大海的懷抱林中的小鳥(niǎo)告誡它，山腳的小溪挽留它但都被溪水謝絕了，頭也不回地向大海奔去一路上，溪水撞破了阻擋它前去的石塊，夜以繼日，終于有一天溪水投入了夢(mèng)寐已求的大海的懷抱里溪水呀，是你教會(huì)了我們，凡事都應(yīng)該堅(jiān)持不懈，持之以恒，才能到達(dá)勝利的彼岸花叢中的蜜蜂無(wú)論平地與山間，無(wú)限風(fēng)光盡被占，蜜蜂不正是有這種勤勞的精神嗎？看那邊，成群的蜜蜂從粉紅色的桃花上飛過(guò)，又落在潔白的梨花上，"嗡嗡嗡"原來(lái)是蜜蜂在采集花粉，香甜的蜂蜜上凝結(jié)著蜜蜂的辛勞，而它們只為自己留下少許，多數(shù)都奉獻(xiàn)給了人類(lèi)蜜蜂雖然是那么的微不足道，但它讓我懂得生命的意義在于奉獻(xiàn)！大自然里有許多啟示，只要你們仔細(xì)地去觀(guān)察，用心地去品味，你們就會(huì)收獲多多！
大自然的作文初中 篇20
流星劃過(guò)了寂靜的夜空，觸動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心靈，也觸動(dòng)了許多詩(shī)人的心靈，同時(shí)也讓神奇的大自然觸動(dòng)了我的`心靈。
日落·惜時(shí)
我喜歡坐在軟綿綿的草地上看日落。那個(gè)紅色的火球慢慢地降落，悄無(wú)聲息。剛想伸手去抓住它，它卻已消逝，真不知道它何時(shí)落向西山。這不就像時(shí)間嗎?沒(méi)有源頭，沒(méi)有盡頭，只知曾經(jīng)擁有過(guò)，那爛漫時(shí)光不就像日落在悄然流去嗎?我覺(jué)悟了，夕陽(yáng)在告訴我要愛(ài)惜時(shí)間，才不會(huì)像辛棄疾老時(shí)發(fā)出"可憐白發(fā)生"的慨嘆。
螞蟻·團(tuán)結(jié)
一只小螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了一粒大米，便勿勿歸去"搬人馬"，不一會(huì)兒，一群黑色的螞蟻爭(zhēng)先恐后而來(lái)，它們互相幫助著，將大米搬回了巢中。"沉重"的大米對(duì)于一只小螞蟻來(lái)說(shuō)是"以卵擊石"，可是對(duì)于兩只呢?三只呢?……"千里之堤毀于蟻穴"可不是捏造的。如果我們?nèi)祟?lèi)也像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)，那還會(huì)有什么辦不到?
小草·堅(jiān)強(qiáng)
在一望無(wú)際的草地上，狂風(fēng)卷集烏云，小草像堅(jiān)強(qiáng)不屈的衛(wèi)士，在高傲地守衛(wèi)它們自己。雷聲轟響。暴風(fēng)雨就要來(lái)了!狂風(fēng)掠過(guò)草地，緊緊揪住小草，惡狠狠地將它們吹得左右搖晃。雨點(diǎn)毫不留情地打在它們身上，"滴答""滴答"。這是勝利的預(yù)言家在叫喊："讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛些吧!"在這叫喊聲里，我聽(tīng)出了勝利的信心。"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。"轉(zhuǎn)眼又是雨過(guò)天晴，狼狽不堪的草兒們又站起來(lái)了，臉上還掛著勝利的淚水。舉目遠(yuǎn)望，一片欣欣向榮的綠色。我又何嘗不愿做一株堅(jiān)強(qiáng)的野草?
萬(wàn)物念滅，萬(wàn)水千山，滄海桑田。大自然就如一位"猶抱琵琶半遮面"的老師，總在不經(jīng)意間，深深觸動(dòng)我！
大自然的作文初中 篇21
大自然，就像一位神奇的魔法師，當(dāng)他輕輕一揮魔法棒，就會(huì)帶給我們?cè)S多的驚喜。他不厭其煩地為我們表演個(gè)魔術(shù)，為我們營(yíng)造著美麗的生存空間。
山川的壯美，鳥(niǎo)和魚(yú)的悠哉，世間萬(wàn)物，各有他們美的個(gè)性。親近自然，你時(shí)可以感受到他們的恩澤。春天的溫暖、夏天的炎熱、秋天的涼爽、冬天的嚴(yán)寒，這些都會(huì)使人的心境起伏波動(dòng)，泛起陣陣漣漪。
早晨，我打開(kāi)窗戶(hù)。晨風(fēng)拂過(guò)竹梢，露珠晶瑩剔透，真美呀！我伸出手，似乎抓到了霧，涼涼的，感覺(jué)好舒服；閉上眼睛，深呼吸，似乎聞到了大自然的氣息，沁人心脾。
假日，我走進(jìn)山中，青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香回報(bào)在我的左右；登上山的頂峰，放眼望去，那一座座山映入眼簾，眼前的景象是那樣賞心悅目。這是我想到詩(shī)人所說(shuō)的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，心中幡然醒悟，這也是大自然給我們的啟示吧。
我漫步海邊，看著一望無(wú)際的大海，吹著柔和的海風(fēng)，心中的煩惱似乎全都煙消云散。天空和大海相接，在天空下，人們盡情地玩耍，這時(shí)大海泛起了層層的`波浪，發(fā)出“巨大”的響聲。海鷗從海面飛過(guò)，似乎要留下一絲痕跡。這一切都是那么美好，令人心曠神怡。
大自然是我們無(wú)影無(wú)蹤的守護(hù)神，它傾其所有，為我們所用，是如此慷慨大方，然而我們能認(rèn)為這是理所當(dāng)然的嗎？不，我們應(yīng)該懂得，這是大自然給予我們的恩賜，所以我們要懂得珍惜，要懂得愛(ài)護(hù)，要懂得感恩。
感恩自然，你或許可以為自然添上綠蔭，讓他多一份綠意，少一份荒蕪；或許可以回收垃圾，不要讓那些污穢的垃圾破壞我們的美好家園；感受自然，遨游在自然無(wú)私的給予之中。學(xué)會(huì)感恩大自然，珍惜大自然的產(chǎn)物，其實(shí)就是感悟生命的真諦。
徘徊于大自然中，懷著一顆感恩之心，即使卑微如小草，也自有小草的芬芳；即使渺小如水滴，也會(huì)折射耀眼的陽(yáng)光。讓我們懷著一顆感恩的心重新看待大自然吧！
大自然的作文初中 篇22
大自然的美不僅是因?yàn)樗木G色，還有那美妙的、可愛(ài)的音樂(lè)！今天，我來(lái)到了一個(gè)奇妙的地方——充滿(mǎn)著大自然綠色的小花園。不管是白天還是晚上，花園里的“演奏家”們總是不辭勞苦的唱著歌，彈著琴，夜晚，還有蛐蛐兒來(lái)伴唱，螢火蟲(chóng)兒來(lái)伴舞，它們的世界多彩迷人，我這個(gè)旁聽(tīng)觀(guān)眾也陶醉了。說(shuō)到聽(tīng)，我可是在大自然中一個(gè)名副其實(shí)的“傾聽(tīng)家”哦！我喜歡雨，所以總是在下雨的時(shí)候到花園里欣賞雨神交響樂(lè)。風(fēng)兒沙沙，像是給大自然之雨中交響樂(lè)伴奏，每一片樹(shù)葉，每一朵小花都成了小鼓、鋼琴、小號(hào)和笛子，雨神揮灑著雨點(diǎn)在它們身上敲敲打打，“叮叮咚咚”地合成了一曲獨(dú)一無(wú)二的雨神交響曲。當(dāng)雨神還來(lái)不及用涼絲絲的雨滴劃上一個(gè)休止符，小蟲(chóng)子們就拿著小提琴另起了一行，看啊，那只小蟲(chóng)子“指揮”架好琴譜，揮動(dòng)著指揮棒，一首輕快悠揚(yáng)的樂(lè)曲開(kāi)始了，我入迷了，索性趴在地上，閉上眼睛聆聽(tīng)起來(lái)，開(kāi)始，活潑的聲音使我倍感輕松，愉快地傾聽(tīng)著它們的琴聲，突然，暴風(fēng)雨來(lái)了，狂風(fēng)卷著暴雨，加上電閃雷鳴，使得曲調(diào)驟變，變得激烈而沉重起來(lái)，“轟隆隆，嘩啦啦”，我仿佛看見(jiàn)那些小蟲(chóng)子正與暴風(fēng)雨頑強(qiáng)地作斗爭(zhēng)，它們不畏暴風(fēng)雨的兇猛，死守著自己的陣地，終于戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨，曲調(diào)又變得祥和而安寧；雨漸漸地小了，更小了，變成了毛毛細(xì)雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我知道了什么是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”！
當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中的時(shí)候，蟲(chóng)子們只留下了一些飄在空中的美妙音符。這時(shí)，一道夕陽(yáng)映入了眼簾，我發(fā)現(xiàn)一只雪白的'精靈在烈焰般的夕陽(yáng)中自由飛翔。哦，我定睛一看，原來(lái)是一只小白鴿，它扔下的那清脆的哨聲像一道通向夢(mèng)幻國(guó)度的抒情詩(shī)……夕陽(yáng)西下，我該回家了，不過(guò)，雨神、小蟲(chóng)子、鴿子留給我的不就是夢(mèng)一般的音樂(lè)嗎？我會(huì)永遠(yuǎn)把它們記下來(lái)，塵封在記憶中，它將成為我童年中一絲抹不掉的夢(mèng)，一首唱不完的歌。朋友，抽空到大自然中傾聽(tīng)美妙的音韻吧，你會(huì)和我一樣陶醉其中的！
大自然的作文初中 篇23
當(dāng)今，我們對(duì)大自然已經(jīng)越來(lái)越陌生，缺乏最基本的認(rèn)識(shí)，這部《森林報(bào)》會(huì)讓居住在鋼筋水泥森林中的我們重新認(rèn)識(shí)、反省自己。仔細(xì)品讀，能夠讓你感受森林中的動(dòng)植物在一年四季中五彩繽紛的生活，深入地探尋大自然的無(wú)窮奧秘，體驗(yàn)春的歡樂(lè)，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂(yōu)傷……春——秋中，都有著精彩的林中大戰(zhàn)。每一次，樹(shù)木們都在打著激烈的戰(zhàn)斗。這是一塊采伐地上的戰(zhàn)爭(zhēng)，它們都想把這里占為己有。有一次，云杉把白樺、白楊的陽(yáng)光擋住了，害得它們漸漸枯萎，我心里十萬(wàn)火急，像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我真想長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，飛到那里把云杉移開(kāi)，讓白樺它們重見(jiàn)天日。還有一次，它們開(kāi)始了肉搏戰(zhàn)，白樺它們占了上風(fēng)，可是云杉太堅(jiān)硬了。我真想再飛到那兒，助白樺一臂之力，把云杉的.枝劈斷。我們都知道，森林中最聰明的一定是狡猾的狐貍。在《森林報(bào)》中，狐貍竟然住進(jìn)了獾洞！百聞不如一見(jiàn)，真不知道它是怎么做到的，我真想去看一看。
原來(lái)狐貍利用獾講衛(wèi)生的習(xí)慣，把整個(gè)屋子弄得一團(tuán)糟，把它攆出了這個(gè)洞。最有趣的是“狗熊?chē)標(biāo)懒��！币晃猾C人在燕麥田里發(fā)現(xiàn)了狗熊在吮燕麥漿，獵人拿起槍?zhuān)洳环赖匾粯�。這顆子彈從狗熊的耳邊擦過(guò)，嚇得它瀉肚子了。第二天，獵人順著熊糞的痕跡，輕而易舉地找到了熊——它死了！讀到這里，我忍不住哈哈大笑，心想：原來(lái)最可怕的動(dòng)物也有膽小的一面。 相信你讀了這本書(shū)，對(duì)森林有了更深的了解。不過(guò)，這只是大自然的局部，還有更多的奧秘在等著我們探尋，還有更多的神秘面紗在等著我們揭開(kāi)。
所以，我們應(yīng)該細(xì)心觀(guān)察周?chē)氖挛铮苍S能看到千載難逢的奇觀(guān)，也許能碰見(jiàn)百年一遇的奇物�，F(xiàn)在，就讓我們當(dāng)一個(gè)《森林報(bào)》的小小通訊員，加入“擁抱大自然”的行列中吧！
大自然的作文初中 篇24
大自然是一幅美麗的圖畫(huà)。
當(dāng)夏風(fēng)輕輕吹過(guò)時(shí)，荷花悄然無(wú)聲的開(kāi)了�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，是大自然送給夏天最好的禮物——荷花，而荷花為這幅圖畫(huà)鑲了一道金邊。
一眼望去，一朵朵荷花就像一位位害羞的小姑娘，有的穿著粉紅色的蓬蓬裙，帶著黃澄澄的帽子，隨著一陣陣微風(fēng)翩翩起舞。一片片荷葉就像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)，又像撐起的一把把油紙傘，他們是蜻蜓的停車(chē)場(chǎng)，是露珠的靠椅，還是魚(yú)兒乘涼的地方，又是青蛙的.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
快聽(tīng)！是什么聲音在呱呱作響？奏響一首首美妙的交響曲？哦，原來(lái)是青蛙王子在荷葉上歌唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲，知了在伴奏，荷花在跳舞。
走進(jìn)池塘邊，你常常會(huì)聞到荷花散發(fā)出淡淡的清香，直泌人心脾。據(jù)說(shuō)荷花的花瓣放到房間里，香味還能彌漫整個(gè)房間呢！我急忙加了幾片放到房間里。過(guò)了一會(huì)兒，我推門(mén)，迎面撲來(lái)一股香氣令我心曠神怡。
荷葉上的露珠就像一顆顆美麗的珍珠。我拿起荷葉往嘴里一倒，荷葉上的露珠咕嚕嚕的滾了下來(lái)一直滾到嘴里。露珠的味道涼絲絲的，十分甘甜，讓人喝了便停不下來(lái)，一直想多喝幾口。
我湊近池塘，看著可愛(ài)的荷花，忍不住用手輕輕一摸，嫩嫩的，滑滑的，像極了小嬰兒的臉蛋。 一陣風(fēng)吹過(guò)，一池子的荷花都跳起了舞蹈，我也情不自禁的擺動(dòng)著裙擺，跟著舞了起來(lái)。我陶醉于其中，仿佛我就是一朵荷花。幾只青蛙跳上荷葉，把我嚇了一跳。這時(shí)候我才想起我不是荷花，我是在看荷花呢！
我從書(shū)里知道：荷花全身都是寶，它的藕和蓮子可食用，連子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽都可以入藥，荷花的葉子還可以泡茶喝。它長(zhǎng)于淤泥之中，自身卻非常干凈，這就是人們口中所說(shuō)的荷花“出淤泥而不染”。
大自然不僅美麗，它更像是一本神秘的書(shū)，等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)。
大自然的作文初中 篇25
漫步田園小徑，靜聽(tīng)蛙聲蟬鳴，感受大自然中生命的氣息。
初春，小草從土里鉆出來(lái)，欣喜的張望著，在風(fēng)中搖曳。青翠嫩綠，鋪滿(mǎn)大地。
它曾是一顆微小的種粒，隨風(fēng)飄蕩，最終落在這片土地上，在厚實(shí)堅(jiān)硬的土層下悄然醞釀著生機(jī)。淅淅瀝瀝的春雨，滲入泥土，種子貪婪地吮吸著。小草芽從種皮下偷偷溜出，草根小心翼翼地向四周的泥土里分散扎根。終于，它的葉尖變得鋒利，它的草根遍布泥土深處，它開(kāi)始向土層外沖擊。一下，兩下，三下一個(gè)裂痕，兩個(gè)裂痕，那一小片土層開(kāi)始松動(dòng)，小草鉚足氣力向上沖擊。“嘭”的一聲輕響，土層裂開(kāi)一個(gè)小孔，小草探出頭，來(lái)到了這個(gè)廣闊的世界，盡情的沐浴在雨露和陽(yáng)光里。微風(fēng)輕撫它的身體，水滴駐足在它的葉尖。小草挺立在天地里，竭力彰顯著自己的活力，向世界宣布自己的存在。
夏日里，一點(diǎn)一點(diǎn)惹眼的色彩在草叢中閃耀。湊近看看，是一朵朵小野花，金黃的花瓣繞著花蕊圍成一個(gè)小小的圓圈。
它曾是一個(gè)不起眼的花苞，與草葉混在一起，路人贊嘆著玫瑰的妖艷，贊嘆著牡丹的國(guó)色，從沒(méi)有用正眼瞧過(guò)它。小野花并不氣餒，奮力向上，從草葉的縫隙里感受陽(yáng)光的溫暖，從飽滿(mǎn)的土粒中吸收水分，它貯藏營(yíng)養(yǎng)，積蓄力量。
一天夜晚，蟬兒停止鳴叫，世界靜默了，它卻動(dòng)了，小花苞開(kāi)始變形，裂縫中隱隱約約能看到蜷縮著的柔軟花瓣，慢慢地，花瓣開(kāi)始努力伸展自己的纖肢，直到繃直每一縷瓣芽。
清晨，露珠為它洗禮，朝陽(yáng)為它梳妝，咕呱的蛙鳴迎接它的新生。它笑著，跳著，它向每一只飛過(guò)的小鳥(niǎo)綻放笑靨，向每一個(gè)走過(guò)的行人送去祝福。它為世界增添了色彩，唱著生命的'贊歌。
回家的路上，落英繽紛，飄零在小徑的角角落落，驀地想起了那句詩(shī)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，原來(lái)落花是無(wú)私的。
走近大自然，領(lǐng)略了小草的頑強(qiáng)，野花的自信，落英的無(wú)私，讓我頓悟了生命的意義。
我不由得加快了腳步，我要滿(mǎn)懷信心的去做自己該做的事。
大自然的作文初中 篇26
今天，你來(lái)到學(xué)校絕對(duì)會(huì)發(fā)現(xiàn)六年級(jí)的學(xué)生最高興。他們手上拿著大包小包，這是為什么呢？原來(lái)今天我們?nèi)デ镉危?/p>
秋游點(diǎn)定在蔡家村，我們排著整齊的隊(duì)伍向蔡家村“進(jìn)軍”。一路上，我們歡歌笑語(yǔ)，火紅的蘆葦對(duì)我們招手，連綿起伏的山嶺各我們敬禮。
走了一個(gè)多小時(shí)，終于到蔡家村了。老師給我們選了個(gè)地方，要我們分組工作，自己做吃的。我和彭宏杰等一組，我們找來(lái)大石頭，磊成一個(gè)橢圓形的灶，然后彭宏杰撿柴火，我和劉宏宇串各種食物，準(zhǔn)備吃烘烤。魏宇堯和姚金仿調(diào)醬，劉宇騰生火。大家準(zhǔn)備好后，便開(kāi)始烤了。問(wèn)題出現(xiàn)了：火不大，烤不熟！這時(shí)，魏宇堯眼珠一轉(zhuǎn)，便說(shuō)：“我們可以在柴上灑些油呀！”我們照著做，果然火大了起來(lái)。大家拿著刷了醬的食物，在火上烤了起來(lái)。幾個(gè)人圍著一堆火，吃熱熱的烘烤，心里暖洋洋的。
吃完飯，老師說(shuō)：“同學(xué)們，吃完食物，可以脫鞋支溪里玩……話(huà)音沒(méi)落，我趕緊開(kāi)始脫鞋，輕輕地走進(jìn)小溪。齊腳的'溪水發(fā)出一種大自然的清新，從腳心，一直蔓延到我心中。腳踩在圓滑的石頭上，蹦蹦跳跳，享受大自然給我們的樂(lè)趣。這時(shí)，一聲尖叫劃破長(zhǎng)空，原來(lái)是女生們發(fā)現(xiàn)了螃蟹，這對(duì)我們男生可是大發(fā)現(xiàn)，大家趕緊找來(lái)自己的杯子，去捉螃蟹。我們都卷起褲腳，悄悄地拿開(kāi)石頭，去捉這些螃蟹。我突然看見(jiàn)水中有一只大螃蟹在游動(dòng)，心里一陣驚喜，三步并著兩步向螃蟹跑去，沒(méi)想到踩到了石頭上的青苔，“啪”，大自然給我洗了一次澡，渾身涼絲絲的，我和同學(xué)都笑了。在這條快樂(lè)溪的感染下，幾個(gè)膽小的女生也卷起褲腳，小心翼翼地踩著小石頭，捉螃蟹。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我們就要回去了，我們清理好垃圾，依依不舍地往回走。山依然還是那么綠，水還是依然那么清，可是，我們的心，已經(jīng)和大自然融為一體了！
大自然的作文初中 篇27
走進(jìn)大自然，傾聽(tīng)大自然的美。雷聲，風(fēng)，雨，鳥(niǎo)。一首自然交響曲被創(chuàng)作出來(lái)。雖然它不像鋼琴音樂(lè)那樣生動(dòng)，不像搖滾樂(lè)那樣令人激動(dòng)，也不像抒情音樂(lè)那樣令人激動(dòng)，但自然的交響樂(lè)卻使聽(tīng)者感到舒適。只要你已經(jīng)欣賞了“音樂(lè)”，這不是人為的，這將是很難忘記的。
聽(tīng)著，風(fēng)吹起口哨，醉漢們?cè)趧倓偺K醒的樹(shù)梢上徘徊。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)似乎更調(diào)皮了。它飛了出來(lái)，搖著街上的樹(shù)，拔起樹(shù)冠，這樣小樹(shù)姐的辮子就“飛起來(lái)了”，它也不忘拖著一棵干枯的草。風(fēng)吹得更厲害，仿佛要告訴人們：“是我把地球上的一切東西都吹起來(lái)，把涼爽的風(fēng)帶到地球上。”用風(fēng)，在天空中，閃電就像一頭壯烈的金龍，將烏云撕裂開(kāi)來(lái)，又像一把劍，將烏云抽散。突然，一道蒼白的光發(fā)出來(lái)。雷聲震耳欲聾，無(wú)限的天空明亮。雷公似乎也自豪地說(shuō)：“我可以讓人預(yù)言下雨，提醒人收集衣服。這真是一個(gè)偉大的貢獻(xiàn)!"
閃電過(guò)后，雨像個(gè)男高音一樣，提高了音量，開(kāi)始大聲歌唱。雨滴，像銀幣一樣，以震耳欲聾的聲音落在地上。過(guò)了一會(huì)兒，雨下得很輕。是該彈貝斯的時(shí)候了。雨，在雨中，輕輕地，輕輕地，輕輕地。柔和的雨絲從朦朧的天空飄落下來(lái)，沒(méi)有聲音。即使漂浮在墻上，行人仍然沉默�！八笔浅聊�，卻好像用行動(dòng)告訴人們：“我滋養(yǎng)著大地的'一切!”雨停了，鳥(niǎo)兒在雨中洗澡，它搖著頭發(fā)，揮動(dòng)著翅膀。雨后，它開(kāi)始在大自然的寂靜中唱著歌。它站在像舞臺(tái)一樣的書(shū)上唱歌，打破了雨后的寂靜。從委婉語(yǔ)到優(yōu)雅，唱歌的起起落落是如此令人興奮。它用自己的歌挑戰(zhàn)你：“我是最好的音樂(lè)家，我用我美妙的歌打動(dòng)你!”
自然的交響樂(lè)，自然的，令人興奮的，使人感到輕松和快樂(lè)。朋友們，走進(jìn)大自然，敞開(kāi)心扉欣賞大自然美妙的交響樂(lè)。那將會(huì)贏得無(wú)數(shù)的音樂(lè)。
大自然的作文初中 篇28
我的家里雖然人不多，但必是多彩的家庭，如同萬(wàn)花筒一般。
生機(jī)勃勃的綠色。
當(dāng)你走進(jìn)我的家，你會(huì)看見(jiàn)滿(mǎn)屋子的.綠色：電視旁、陽(yáng)臺(tái)上、餐桌旁、柜子上……電視旁的綠蘿長(zhǎng)得最為茂盛，幾條枝葉直垂到地上，沒(méi)有一根葉是枯萎的，全都綠得發(fā)亮。沙發(fā)旁擺著一盆體態(tài)秀麗的文竹，它簡(jiǎn)直就是縮小版的竹子：同樣的枝節(jié)、同樣的顏色……就連意境都一樣。不過(guò)它的枝干特別的細(xì)，感覺(jué)風(fēng)一吹，就連根拔起了。
勤勞打掃的白色
“吱呀——唰唰唰”我們正在做一項(xiàng)大工程——打掃衛(wèi)生。外公拿著拖把，彎著腰，仔細(xì)地擦著地上的污漬。外婆將抹布清洗干凈，隨后開(kāi)始擦桌子。她的手上下擺動(dòng)著，桌子逐漸變得整潔干凈。媽媽提著水壺，正在為十多盆植物澆水，她一手提著，一手在下邊托著，水逐漸滋潤(rùn)了植物，我怎能閑著？站在凳子上，踮著腳，努力地擦拭著窗戶(hù)。一家人都在忙碌地打掃著衛(wèi)生。
激烈熱情的紅色
“聽(tīng)說(shuō)今天有奧運(yùn)會(huì)看！”我坐在沙發(fā)上，拿起遙控器，換到奧運(yùn)會(huì)的直播現(xiàn)場(chǎng)，媽媽走過(guò)來(lái)一瞧，嘀咕著：“這是氣步槍比賽吧，那不是楊倩嗎？”我大聲喊道：“什么？中國(guó)隊(duì)要出場(chǎng)了？”眼睛瞪得比銅鈴還圓，“等我一下！”我飛奔回房間，抄起一個(gè)放大鏡就往電視前沖。到楊倩出場(chǎng)了，我象征性地活動(dòng)了會(huì)身子。外婆看到我噗嗤一聲笑了出來(lái)：“是你出場(chǎng)還是人家出場(chǎng)啊？”楊倩舉起步槍?zhuān)闇?zhǔn)靶子。我半蹲著，將放大鏡對(duì)準(zhǔn)把靶子，指著十環(huán)嚷道：“楊倩！這里是十環(huán)！往這兒射！”外公全身貫注地盯著屏幕，外婆一邊嗑著瓜子，一邊看著屏幕。媽媽立在原地，生怕會(huì)影響的發(fā)射。“砰”一陣聲音掠過(guò)，九點(diǎn)八環(huán)！我高興的一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，在客廳中躥來(lái)躥去。外公外婆高興的合不攏嘴，媽媽拍著手笑著說(shuō)：“太好了，中國(guó)首金�。 币凰查g，我感覺(jué)作為中國(guó)人是我的榮幸。
我愛(ài)我這個(gè)多彩的家庭。
大自然的作文初中 篇29
一場(chǎng)春雨過(guò)后，我?guī)ьI(lǐng)孩子們到植物園觀(guān)察，親親大自然。我們漫步在幼兒園的植物園里，感受著雨后清新的空氣，欣賞著各種各樣的花草，此時(shí)，它們經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，顯得格外鮮艷。孩子們?nèi)齼蓛�，有的在尋找小蝸牛，有的在撿被雨打落地上的小花，小嘴巴還不停地議論著什么。“這條是蛇！”“不是，是蚯蚓，我在婆婆那里見(jiàn)過(guò)�！薄懊髅魇菞l小蛇”……我見(jiàn)子聰跟周磊在爭(zhēng)論著，我被他們認(rèn)真的表情吸引了過(guò)去：泥地上一條大蚯蚓正蠕動(dòng)著！哈哈，這蚯蚓可是我班下周科學(xué)活動(dòng)的“主角”，我何不利用此機(jī)會(huì)先向孩子們介紹介紹？我便笑著向其他孩子要答案，然后隨機(jī)指導(dǎo)孩子們觀(guān)察了蚯蚓的外形特征，經(jīng)過(guò)一番觀(guān)察和討論，孩子們有了新的收獲。
回到班里，我在想：現(xiàn)在為什么有的5歲孩子連蚯蚓也不認(rèn)識(shí)？有的不知道絲瓜長(zhǎng)在哪里，不知道青菜是怎么種出來(lái)的，幼教之友《親親大自然》。我又不禁想起那天帶孩子們到科學(xué)活動(dòng)室去活動(dòng)的情景，活動(dòng)室里陳列的水稻和小麥標(biāo)本，居然沒(méi)有幾個(gè)小朋友知道是什么�？上攵哼B他們餐餐吃的.稻米，長(zhǎng)在田里是什么樣都不了解，更何況是其他農(nóng)作物呢！我忽然可憐起這些生活在鋼筋水泥構(gòu)筑的城市里的孩子們來(lái)，雖然圖書(shū)電視使他們足不出戶(hù)就可獲得許多知識(shí)，但與此同時(shí)，他們也失去了許多親近大自然的機(jī)會(huì)。我們常說(shuō)要與時(shí)代同步，讓孩子學(xué)電腦、學(xué)外語(yǔ)是時(shí)代同步；而讓孩子充分認(rèn)識(shí)大自然，了解農(nóng)耕，培養(yǎng)孩子自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)同樣也是與時(shí)代同步。
畢竟，孩子是未來(lái)世界的主人翁，保護(hù)環(huán)境，有效地利用資源和實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)于未來(lái)的世界將更為重要。當(dāng)今世界潮流提倡環(huán)保，提倡親近大自然，提倡人與自然和諧共處。因而，我們?yōu)槿烁改刚撸瑧?yīng)多利用假期親自帶孩子到野外去，到農(nóng)村去，指導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)世間萬(wàn)物，領(lǐng)略人與自然和諧共處的真諦。讓我們一起去親親大自然吧！
大自然的作文初中 篇30
在我們這個(gè)多姿多彩的大千世界里，科學(xué)家們根據(jù)大自然的啟示，發(fā)明了許多先進(jìn)設(shè)備。
比如：日光燈是科學(xué)家愛(ài)迪生根據(jù)螢火蟲(chóng)在夜間發(fā)出冷光受到啟示發(fā)明的；潛水艇也是根據(jù)魚(yú)能在水里自由自在的這種功能發(fā)明的；蜻蜓也給了創(chuàng)造飛機(jī)的科學(xué)家提供了許多啟示
我想：科學(xué)家能夠借助大自然的啟示發(fā)明這么多東西，那么我們也可以借助大自然中景物的.啟示發(fā)明某種東西。于是，我陷入了沉思，讓我想起了啄木鳥(niǎo)替大樹(shù)治病的故事來(lái)，這棵大樹(shù)看起來(lái)很粗壯，好像一只蟲(chóng)子也沒(méi)有，我們就一定會(huì)以為大樹(shù)沒(méi)病，其實(shí)不然，蟲(chóng)子在大樹(shù)內(nèi)，人的眼睛是看不到的，而啄木鳥(niǎo)卻是靠聽(tīng)力準(zhǔn)確判斷大樹(shù)的病因，準(zhǔn)確地找出蟲(chóng)子所在的位置，然后把大樹(shù)體內(nèi)的蟲(chóng)子吃掉，大樹(shù)的病治好了。大樹(shù)果然與以前不同了，啄木鳥(niǎo)沒(méi)給大樹(shù)治病前，大樹(shù)顯得奄奄一息，可治好了病后，大樹(shù)又恢復(fù)了以前的樣子，生機(jī)勃勃的。我不禁冒出了一個(gè)念頭：啄木鳥(niǎo)治病的速度這么快，我可以發(fā)明一個(gè)專(zhuān)門(mén)治病的小型機(jī)器人啊！
我想，我發(fā)明的小型機(jī)器人外表獨(dú)特，但比人要小得多，薄薄的一層，看起來(lái)像一張紙，而且家家戶(hù)戶(hù)都有，只要把它掛在門(mén)口，鮮艷的藍(lán)色和高貴的黃色搭配起來(lái)，裝飾外表特別的新型測(cè)體儀，它可以為走過(guò)的人做全身檢查，如果你沒(méi)病，那它就會(huì)亮出綠燈；如果你發(fā)燒了或是感冒了，那測(cè)體儀就會(huì)查出你的病因，并亮出紅燈警示和顯示出治療方法。如果是病情較重的，那亮出的紅燈就會(huì)一閃一閃的，并且查出病因，顯示并打印出治療方法和需要注意的事項(xiàng)。經(jīng)過(guò)這種機(jī)器醫(yī)治過(guò)的病人，還不用上醫(yī)院就全部康復(fù)，這就能更好地解決了農(nóng)民的看病難看病貴的問(wèn)題，減輕了農(nóng)民生活上的負(fù)擔(dān)，如果家家都有了這種機(jī)器，甭提有多方便！
世界上并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要留心觀(guān)察，認(rèn)真思考，大自然就會(huì)給你很多啟示。
大自然的作文初中 篇31
有一次，我和爸爸媽媽一起去樟木頭吃飯的路上我看到了一個(gè)電子攝像頭，我疑惑不解的問(wèn)爸爸：爸爸那個(gè)是什么東西？爸爸說(shuō)：這是電子攝像頭，是專(zhuān)門(mén)用來(lái)拍汽車(chē)超速和違反交通規(guī)則的汽車(chē)。我又擔(dān)心的問(wèn)爸爸：我們會(huì)被拍到嗎？爸爸回答道：沒(méi)有超速的車(chē)就算被拍到了也沒(méi)關(guān)系的。
汽車(chē)開(kāi)的這么快，電子攝像頭怎么能拍的到汽車(chē)超速了呢？原來(lái)科學(xué)家們從青蛙的身上得到了啟示。
人們發(fā)現(xiàn)了青蛙是靠吃蒼蠅、蚊子、飛蛾等飛行昆蟲(chóng)為生的，即使是一只非常靈活的蚊子，只要在青蛙的視野里，青蛙不用十秒鐘就能立刻就捕捉到這只非常靈活的蚊子。難道青蛙的眼睛非常敏銳，不管怎樣都能捕捉到這些飛行昆蟲(chóng)嗎？
為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，在以前，仿生學(xué)家們經(jīng)過(guò)多次的試驗(yàn)，反復(fù)研究，后來(lái)終于發(fā)現(xiàn)了青蛙眼睛的奧秘。原來(lái)，蛙眼視網(wǎng)膜的神經(jīng)細(xì)胞有五大類(lèi)，一類(lèi)只對(duì)顏色起反應(yīng)，另外四類(lèi)是對(duì)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的特征起反應(yīng)，并能把分解出的'特征信號(hào)輸送到大腦視覺(jué)中樞——視頂蓋。青蛙的視頂蓋上有四個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，第一對(duì)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的反差起反應(yīng)；第二能把目標(biāo)的凸邊抽取出來(lái)；第三只看見(jiàn)目標(biāo)的四周邊緣；第四則只管目標(biāo)暗前緣的明暗變化。這四層特征就好像在四張透明紙上的畫(huà)圖，疊在一起，就是一個(gè)完整的圖像。所以，青蛙對(duì)活動(dòng)的物體能看得清清楚楚，但對(duì)靜的物體看的卻視而不見(jiàn)。
科學(xué)家們根據(jù)青蛙眼睛的原理，制作出了電子蛙眼，給電子監(jiān)控?cái)z像頭裝上電子蛙眼，這樣就能更好的拍攝到違反交通規(guī)律的汽車(chē)。在我們身邊也有許多電子蛙眼如：飛機(jī)降落時(shí)，給飛機(jī)的駕駛員戴上，這樣就會(huì)更好的讓飛機(jī)降落了，還有工廠(chǎng)大門(mén)邊的狗，它可以看到有沒(méi)有小偷
大自然就是一本無(wú)字字典，需要我們?nèi)ヌ剿鬟@里面的奧秘，青蛙只是僅僅這本字典中的其中一頁(yè)。讓我們一起去探索這個(gè)大自然的奧秘吧！
大自然的作文初中 篇32
億萬(wàn)年來(lái)，人類(lèi)和大自然和諧相處，大自然給予了我們無(wú)限恩惠。在人類(lèi)科學(xué)不斷發(fā)展的同時(shí)也是一把雙刃劍，不僅給人類(lèi)帶來(lái)豐富的物質(zhì)文明，也在無(wú)情的掠奪大自然。過(guò)度開(kāi)采，墾伐，破壞臭氧層等各種自私的行為，都一次又一次刺痛自然母親的心……
環(huán)境污染和生態(tài)平衡已成為世界性公害。由于自然資源非正常利用，異生型人工自然物的大量滋生，干擾了自然生態(tài)的正常演化，破壞了整體自然生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和平衡，出現(xiàn)了全球性的生態(tài)危機(jī)。
夏季，美國(guó)西海岸的洛杉磯市，該市250萬(wàn)輛汽車(chē)每天大約燃燒掉1100噸汽油。汽油燃燒后產(chǎn)生的碳?xì)浠衔锏仍谔?yáng)紫外線(xiàn)的照射下引起化學(xué)反應(yīng)，形成淺藍(lán)色煙霧，使該市市民患上了眼紅，頭疼病。后來(lái)人們稱(chēng)這種污染為光化學(xué)煙霧。1955和1970年洛杉磯市又兩度發(fā)生光化學(xué)煙霧事件，前者有400多人因五官中毒，呼吸衰弱而死，后者全市四分之三市民患病。從該實(shí)例中不難看出人類(lèi)是無(wú)法征服大自然的，人類(lèi)對(duì)技術(shù)的控制能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，國(guó)家，民族，地區(qū)，集體以及個(gè)人的利益代替了人與自然整體的利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，人類(lèi)是具有價(jià)值偏見(jiàn)的。
建立人與自然的和平共處，協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系，實(shí)現(xiàn)人類(lèi)與自然界關(guān)系的'全面，協(xié)調(diào)發(fā)展是人類(lèi)生存與發(fā)展的必由之路�？茖W(xué)證明人類(lèi)不過(guò)是眾多生物的一部分，而不是衡量萬(wàn)物的尺度。人類(lèi)首先要正確認(rèn)識(shí)自然，但是人類(lèi)對(duì)自然的認(rèn)識(shí)是十分有限的。其次不能盲目的利用自然，應(yīng)當(dāng)科學(xué)改造自然。在利用自然的同時(shí)，也要做到科學(xué)，合理，有度。
風(fēng)中依然夾雜著灰塵，地下仍垃圾遍地，站立于風(fēng)中地面的人們，還有良知嗎？還能覺(jué)醒嗎？難道只能等到地球上只剩最后一滴水時(shí)才悔過(guò)嗎？霧霾遍布的天空，自然母親眼角的淚花，請(qǐng)讓我們一同擦干她的眼淚，和大自然牽手，共同點(diǎn)亮一片純凈的天空！
大自然的作文初中 篇33
你知道嗎？我們的母親，也就是由藍(lán)色與白色的紋痕交錯(cuò)，身上裹著水藍(lán)色的紗衣的地球，她不再像以前一樣光彩照人。她的綠色在衰竭，她的藍(lán)色在被污染……
善待地球就是善待自己。我們要呼吸，每時(shí)每刻都要呼吸，需要呼吸那空氣是必不可少的，因此，如果地球上沒(méi)有了空氣，所有人，包括所有動(dòng)植物，都難逃此劫。我們現(xiàn)在就是在肆無(wú)忌憚地破壞，污染空氣。每天早晨打開(kāi)窗子，空氣伴著汽車(chē)排出的氣體擁進(jìn)屋子，那味道真嗆人，不知包含了多少灰塵和細(xì)菌。還有工廠(chǎng)，時(shí)常把有毒的氣體直接排放到空氣中，天空中頓時(shí)騰起與藍(lán)天白云格格不入的灰色氣體。
善待地球就是善待自己。我們要喝水，人只要三天不喝水便會(huì)渴死，因此，水資源對(duì)于人類(lèi)也是無(wú)比的重要。以前那些可以讓孩子們游水的河流早已不再流淌，死魚(yú)的`尸體浮在河上，河邊長(zhǎng)滿(mǎn)了青苔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞見(jiàn)河水那奇臭無(wú)比的味道。連條魚(yú)也養(yǎng)不活的河流就更別說(shuō)洗衣服了，這些不都是人類(lèi)自己干出來(lái)的事嗎？隨手把垃圾扔進(jìn)河里，工廠(chǎng)把臟水排放到河水里……只怕世上的最后一滴水會(huì)變成我們的眼淚哩！
善待地球就是善待自己。大自然哺育了我們，它是我們最親愛(ài)的母親，多少森林已面目全非？被鏟平的森林變成了死氣沉沉的沙漠，多少小動(dòng)物們沒(méi)有了家，死于非命。人類(lèi)太自私了，可以為了眼前的利益砍伐樹(shù)木，不管動(dòng)物的死活更不會(huì)考慮樹(shù)木會(huì)不會(huì)被砍光。樹(shù)木可以制造氧氣，可以擋住風(fēng)沙、擋住洪水。綠色的樹(shù)木為人類(lèi)做出了巨大貢獻(xiàn)，我們要保護(hù)好大自然中的萬(wàn)物，愛(ài)護(hù)一草一木。
善待地球就是善待自己。也許我們沒(méi)有能力去號(hào)召一個(gè)團(tuán)體，也許我們不能干出一番大事。但是我們可以從自己做起，從身邊的小事做起。彎彎腰，拾起一個(gè)垃圾，干凈的是一片空地。同時(shí)自己也要做到愛(ài)環(huán)境，不隨地扔垃圾、吐痰。每天問(wèn)問(wèn)自己，“今天你環(huán)保了嗎？！”
大自然的作文初中 篇34
大自然的美景是數(shù)不勝數(shù)的，有山有水，有魚(yú)有蟲(chóng)，還有各種各樣的五彩斑斕的花朵，它們匯集在一起，構(gòu)成了這個(gè)美麗的世界。
春天到了，花朵們都爭(zhēng)先恐后地生長(zhǎng)起來(lái)，有郁金香、水仙、迎春花等等，它們都想迫不及待為這大自然添上一份色彩，想讓這個(gè)世界充滿(mǎn)生機(jī)。傍晚，獨(dú)自漫步在花場(chǎng)，陣陣花香撲鼻而入，沁人心脾。之前的煩惱也早已拋到九霄云外去了，心中充滿(mǎn)了希望與快樂(lè)。
就在幾天前，我們一家人在大自然里度過(guò)了有趣的一天。
那里有一望無(wú)際的草地，碧空如洗的藍(lán)天，清澈見(jiàn)底的河流。我們走走停停，一會(huì)拍張照片，一會(huì)談笑風(fēng)生。偶爾碰見(jiàn)一只野兔，它也不害怕，反而蹦蹦跳跳地來(lái)到我們面前。走到河邊時(shí)，我們停下來(lái)，看著河水不斷地流淌，里面的魚(yú)蝦也跟著暢游起來(lái)，還不時(shí)地跳出水面。在那里，還有許多牛羊，它們吃著青草，喝著泉水，彼此相處得都很不錯(cuò)。那些調(diào)皮的幼崽，還不時(shí)地跑出“隊(duì)伍”，和同伴們一起追逐嬉戲。再往前走，一塊花圃映入我們的眼簾，那芳香令人陶醉，讓人癡迷。走進(jìn)仔細(xì)一看，花蕊上還有少許的蜜蜂，它們正在辛勤地采蜜，默默無(wú)聞地為我們?nèi)祟?lèi)奉獻(xiàn)。正當(dāng)我看的'入謎時(shí)，一只紫色的蝴蝶落在我的手上，很小很漂亮。我緩緩地拿起相機(jī)，拍下了這和諧的一幕。起風(fēng)了，蝴蝶翩翩起舞，隨風(fēng)飄走了，也許那里有牽掛它的親人呢。蝴蝶雖然走了，可它留下的香味仍然還在，令人陶醉，讓人癡迷。
夜幕即將降臨，我們只好和這美麗的大自然告別，可這里的一切讓我久久難以忘懷，成了記憶中的永恒。
大自然是上帝賜給我們的瑰寶，供我們欣賞，讓我們體驗(yàn)到生活中的快樂(lè)與美麗；讓我們了解了這人世間的真善美；讓我們的生活充滿(mǎn)生機(jī)與活力。我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜她，更應(yīng)該好好保護(hù)她！
大自然的作文初中 篇35
寒風(fēng)刺骨的冬天終于走了，溫暖的春天來(lái)了，她為大地灑上顏色，草兒變綠了，花兒變紅了，大地充滿(mǎn)生機(jī)。
小星期來(lái)了。老師要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ジ惺芤幌麓禾斓臍庀�。�?tīng)了這個(gè)好消息，同學(xué)們像小鳥(niǎo)出籠一樣，又是歡喜又是蹦跳。
我們一路“游山玩水”，但是有一部分學(xué)生沒(méi)有找到春天。老師說(shuō)：“要想找到春天，重要的是觀(guān)察。只有認(rèn)真的觀(guān)察身邊的一草一木，才能發(fā)現(xiàn)春天。”我抬起頭，看到光禿禿的小樹(shù)，已經(jīng)綠萌如蓋了。我又低下頭看看腳下的小草，小草發(fā)芽了。俗話(huà)說(shuō)：“人不知春，草知春”。小草已經(jīng)從熟睡中醒了，站起來(lái)伸伸胳膊伸伸腿。迎著春風(fēng)向我們微笑。
我們來(lái)到一個(gè)開(kāi)闊的地方，老師讓我們圍成了一個(gè)圈坐下，觀(guān)看同學(xué)們表演節(jié)目。節(jié)目可是一個(gè)比一個(gè)精彩，有唱歌、跳舞還有小品，看的同學(xué)不住的發(fā)出喝彩聲。但快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得很快，我們又要向前出發(fā)了。
我一路用心的觀(guān)察身邊的環(huán)境，真美麗啊!天上的.云兒白，河里的魚(yú)兒游，路邊的樹(shù)兒綠，腳下的草兒青，到處都是美麗的景色�？吹铰愤呍谵r(nóng)田里干活的人們，我想到每一粒的糧食都是寶貴的，都是汗水換來(lái)的。我們走到樹(shù)林里，看到了參天大樹(shù)。深深的吸一口氣，感到神清氣爽。但是，也看到令人悲傷的事情，就是有些樹(shù)木被攔腰折斷，有些樹(shù)木被砍。看到這悲慘的一幕，讓我傷心的流淚。我心里默默地喊道：“親愛(ài)的人們，請(qǐng)不要再折斷那些小樹(shù)了!樹(shù)也是有生命的!如果是非得折樹(shù)的話(huà)，那就先請(qǐng)你把折斷自己的胳膊吧，如果感到不疼的話(huà)再折小樹(shù)�！�
我走了很遠(yuǎn)，但我們一點(diǎn)也不感到累。因?yàn)槭谴笞匀坏拿利�，大自然的生機(jī)，深深的吸引著我們。我抬抬頭看看天，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的;我低低頭看看地，花兒紅，草兒綠。
大自然真美!以后我不會(huì)再做傷害大自然的事情了。以后見(jiàn)到小樹(shù)彎了，我就會(huì)把它扶起來(lái)。我現(xiàn)在是一名小學(xué)生，雖然不能做什么大事情，但是我會(huì)告訴同學(xué)們，保護(hù)我們身邊的大自然，讓大自然更加美麗。
大自然的作文初中 篇36
用心聆聽(tīng)，傾聽(tīng)每一個(gè)角落發(fā)出的細(xì)小聲音，因?yàn)�，大自然在呼喚你，也因�(yàn)�，是聆�?tīng)讓呼喚變得有意義�！}記
是呼喚，讓我們了解到世界上還有他們的存在；又是聆聽(tīng)，讓我們的心與他們的心相通。而他們，便是大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物。
還記得我就曾聆聽(tīng)過(guò)大自然的呼喚。那還是三個(gè)月前的一個(gè)周末，我正在為即將到來(lái)的期末考試而努力學(xué)習(xí)。六月的陽(yáng)光炙烤著早已干裂的大地，烘焙著忍無(wú)可忍的萬(wàn)物生靈，還有一個(gè)我。望望那道解了半個(gè)小時(shí)依然空白的數(shù)學(xué)題，我再也沒(méi)有希望了。“啪”把筆往桌上一摔，我重重地躺到了床上。街上車(chē)水馬龍聲攪得我不得安寧。正當(dāng)我要堵上耳朵時(shí)，一聲蟋蟀的叫聲傳了過(guò)來(lái)。起初仿佛在試探，小心翼翼地，后來(lái)越發(fā)地大了，仿佛在親切地呼喚：“孩子，大自然在等著你呢！”
是啊，為什么不出去走走呢？我頓時(shí)來(lái)了精神。騎上自行車(chē)不過(guò)十分鐘便來(lái)到了小河邊樹(shù)林里。
剛一進(jìn)樹(shù)林，立即覺(jué)得有一股清新的空氣迎面撲來(lái)，那空氣是潤(rùn)濕的，是夾雜著泥土的芬芳的，是伴著花香的。陽(yáng)光透過(guò)濃密的樹(shù)叢，投下一塊塊柔和的光斑，照在地上，映在巖石上，也溫暖在我的臉上——一切都已不再那么強(qiáng)烈。
聽(tīng)！蟋蟀，百千只蟋蟀在演奏，時(shí)而高潮，時(shí)而低谷，時(shí)而停歇，宛如一個(gè)指揮下的樂(lè)手一般協(xié)調(diào)默契。
聽(tīng)！青蛙，百千只青蛙在聒噪，在水中，在岸邊，在草叢中，此起彼伏，彰顯著極具特色與吸引力的“青蛙聲音”。
聽(tīng)！流水，活躍的.流水在碰撞，水花四濺，聲音清脆而不失音調(diào)，吸引越來(lái)越多的演唱家參與。
不知不覺(jué)中夕陽(yáng)西下。歌聲中回到家，那數(shù)學(xué)題已不再困難。
聆聽(tīng)呼喚，感受那份安寧與平和；聆聽(tīng)他人的呼喚，感受那份愛(ài)心與關(guān)心；聆聽(tīng)大自然的呼喚，感受那份重回真我的喜悅。
大自然的作文初中 篇37
大自然是美麗的，它給予這個(gè)世界生機(jī)與活力，我熱愛(ài)大自然的一切，因?yàn)樗o予了我莫大的快樂(lè)。只要在生活中留心觀(guān)察，有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一對(duì)敏捷的耳朵，就總能看到、聽(tīng)到大自然的美麗與神奇。
我喜歡大自然的雨，喜歡倚在姥姥家的窗前聽(tīng)雨、看雨。姥姥家的窗戶(hù)兩邊種著茂盛的常青藤，從窗子還能清楚的看到遠(yuǎn)處的.牽�；◤模慨�(dāng)下雨時(shí)，這扇窗戶(hù)前就成了我的必去之地。
下雨了，銀絲般的雨不停打到窗子上，時(shí)間一長(zhǎng)，這扇窗子上的雨就仿佛雨簾子一般，場(chǎng)外的景色也變得模糊不清了，只能模糊的看到一點(diǎn)綠色與彩色，這便是常青藤與顏色各異的牽�；āＣ慨�(dāng)這時(shí)，我總是打開(kāi)窗子，也許會(huì)有雨點(diǎn)打在臉上，那種感覺(jué)是非常舒服的，冰冰的、涼涼的。窗戶(hù)打開(kāi)了，視線(xiàn)變得清晰起來(lái)，雨中的常青藤與牽�；ㄒ沧兊酶懒�，雨水打在青藤翠綠的葉子上，把它的葉子沖洗的青翠水綠、珠爍晶瑩，雨珠兒落在牽�；ㄉ�，就像水晶一樣透明美麗，就像調(diào)皮的娃娃一樣，在牽牛花上打著滾兒，然后一不小心，掉了下去，在水中蕩起了一圈圈的漣漪……
雨的聲音是十分美妙的。淅淅瀝瀝，宛如一位絮絮叨叨的少女訴說(shuō)著自己的情懷與心事，有如一首動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲一般，陣陣撥動(dòng)著我的心弦，雨的聲音真實(shí)、自然，像天籟一般美妙，我不禁被窗外的世界所誘惑。
我喜歡出神的看著天空，看天空緩緩飄過(guò)的云彩，天空是多么的廣闊啊！站在下面仰望，總覺(jué)得自己如此渺小。
天上的云真是千變?nèi)f化，它們?cè)谔炜罩袩o(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飄著，或濃或淡，不停的變化著形狀，有的像一片海洋，如果不是云定格在天上，那片海洋一定正翻滾著騰天巨浪；有的像連綿起伏的山巒，有的像一層厚厚的積雪，還有的恰似一團(tuán)煙霧，仿佛一吹就散了似的……
我喜歡觀(guān)察自然中的一切，我愛(ài)大自然，只要做生活中的有心人，你就會(huì)從自然中得到啟迪，從自然中得到快樂(lè)！
大自然的作文初中 篇38
大自然是一個(gè)充滿(mǎn)奧秘的生態(tài)系統(tǒng)。
春天，鳥(niǎo)兒唱起了悅耳的歌，蟲(chóng)子們也不甘示弱，紛紛齊鳴。鳥(niǎo)聲、蟲(chóng)聲疊在一起，好不活潑熱鬧�；▋焊�(jìng)相開(kāi)放，玫瑰、菊花與蘭花在花叢中一爭(zhēng)高下。“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛��！拔以陂_(kāi)花！”他們?nèi)氯�。蝴蝶撲閃著翅膀在花叢中飛舞，蜜蜂在辛勤勞動(dòng)。一切顯得是那樣地與諧，那樣地歡快。新鮮的空氣迎面而來(lái)，春風(fēng)掠過(guò)身旁，好愜意的感覺(jué)��！
夏天，知了依舊高聲唱著“知了知了！’’的老調(diào)，它的歌聲是那么地洪亮，像要全世界都聽(tīng)到似的。在小溪里，魚(yú)兒們?cè)诒M情的游泳，好像在享受夏日的清涼。小狗耷拉個(gè)舌頭，垂頭喪氣。每當(dāng)在夏天，大家都在游泳池里求一時(shí)清涼，那清涼的感覺(jué)貫穿全身，就像在火爐里吃冰淇淋那般清爽。
秋天，到處都是金燦燦的一片。每當(dāng)這時(shí)，農(nóng)民們忙得不亦樂(lè)乎。果實(shí)在樹(shù)上像不耐煩似的，被風(fēng)一吹就搖頭晃腦，像要掉下來(lái)似的。在樹(shù)林里，可見(jiàn)一地落葉。到處都是橙色的一片，樹(shù)葉被風(fēng)吹得沙沙作響，搖來(lái)?yè)u去，就是不松手，像是舍不得樹(shù)似的`，終于，在風(fēng)的撞擊下，它依依不舍的松手了，飄落到地上
冬天，到處都是白雪皚皚的一片，大地被覆蓋上了一層白色的銀沙。樹(shù)上堆滿(mǎn)了積雪，光禿禿的，顯得是那樣憔悴，仿佛是一個(gè)在雪中屹立的老人�？耧L(fēng)肆無(wú)忌憚地呼嘯，像在歡呼，在笑。在雪中，出現(xiàn)了一朵梅花，它的美麗與周?chē)沫h(huán)境是那樣的不相稱(chēng)，這是“梅花香自苦寒來(lái)”吧。多堅(jiān)強(qiáng)多高傲的生命啊，生活中，又有多少個(gè)在逆境中泰然處之堅(jiān)韌不拔并取得成功的人呢？
上帝賜給我們?nèi)绱随鼓榷嘧说拇笞匀�，我們要多加珍惜，多加保護(hù)，不要被利益沖昏了頭腦，我們只有一個(gè)地球，它太美麗又太容易破碎了。所以我們要保護(hù)好它，善待地球就是善待自己，保護(hù)地球就是保護(hù)我們的未來(lái)，讓我們攜手創(chuàng)建屬于我們的綠色家園。
大自然的作文初中 篇39
一從小草，在一片草原中一棵不起眼的小草，卻能常常感受著大自然。
我只是一叢小草，任由風(fēng)兒的親吻，身軀搖動(dòng)著，親自為大自然獻(xiàn)上一段舞姿，萌發(fā)的綠意在身體流動(dòng)，身體婀娜地舞動(dòng)著，盡情而自然的搖擺，慢慢的，每個(gè)動(dòng)作都蘊(yùn)含著熱情，樹(shù)葉也從空中劃過(guò)一條弧線(xiàn)，翻動(dòng)著身子，緩緩落下；身體在唱歌，發(fā)出清脆的音響，每一個(gè)音符在空中飛舞，時(shí)而悠長(zhǎng)，時(shí)而嘹亮，將琴聲扳動(dòng)在弦與弦之間。
春天的晚上，天上飛回一群大雁，似性急的大風(fēng)匆匆回鄉(xiāng)，細(xì)沙騰起了渴慕的語(yǔ)言，大雁在空中留下一串串音韻，把月光擊成碎銀鋪滿(mǎn)一地，饑渴的大地汨汨地飲著月光，天上的大雁引導(dǎo)著星辰，似遮天蔽日的濃云，在空中水一般的旋轉(zhuǎn)，流下一聲長(zhǎng)嘯，消失于天地！
春天走遠(yuǎn)，走近的是一個(gè)雨意濃濃的夏天，沒(méi)說(shuō)多久，便下起雨來(lái)：雨滴在空中飛轉(zhuǎn)，身上飄出一陣陣梔子花的氣息，四面八方地飄向四周。大雨擺動(dòng)著裙子，透明的身軀，清脆的歌喉，與天地共舞，聲音響徹云霄，我多么想跟這位姑娘跳舞，呵那種境界——才是大自然的魅力所在！
夏天匆匆過(guò)去，秋天邁著愉悅的腳步邁向天地。我聞到了秋天的味道，濕潤(rùn)的風(fēng)兒流露出神采，紅紅的落葉與大樹(shù)惜別，我至今還記著那默默雙對(duì)的眼神，卻最后化為灰燼，小鳥(niǎo)為他們唱起了默哀之曲，知了不知所地望向空中，淡笑一聲，感嘆著歲月的流逝。�。〈蟮匮�，你為什么哭泣？默哀默哀……
冬天啊，你是否又帶來(lái)了梅花姑娘？該是這樣的一個(gè)女子呵，素白衣衫，襲一身清麗和優(yōu)雅，漫天飛雪中卻暗香盈袖靜靜地注視著這片雪的'天地！飄飛的大雪啊，你彌漫在空中，令我不知所措，迎來(lái)的卻是你那冰冷的熱情。阿！在我的夢(mèng)里夢(mèng)外響徹著花開(kāi)和雪落的聲音。
大自然啊，我早就從你那其中讀出靈氣和晴朗啊！
大自然的作文初中 篇40
大自然的美景是數(shù)不勝數(shù)的，有山有水，有魚(yú)有蟲(chóng)，還有各種各樣的五彩斑斕的花朵，它們匯集在一齊，構(gòu)成了這個(gè)美麗的世界。
春天到了，花朵們都爭(zhēng)先恐后地生長(zhǎng)起來(lái)，有郁金香、水仙、迎春花等等，它們都想迫不及待為這大自然添上一份色彩，想讓這個(gè)世界充滿(mǎn)生機(jī)。傍晚，獨(dú)自漫步在花場(chǎng)，陣陣花香撲鼻而入，沁人心脾。之前的煩惱也早已拋到九霄云外去了，心中充滿(mǎn)了期望與歡樂(lè)。
就在幾天前，我們一家人在大自然里度過(guò)了趣味的一天。
那里有一望無(wú)際的草地，碧空如洗的藍(lán)天，清澈見(jiàn)底的河流。我們走走停停，一會(huì)拍張照片，一會(huì)談笑風(fēng)生。偶爾碰見(jiàn)一只野兔，它也不害怕，反而蹦蹦跳跳地來(lái)到我們面前。走到河邊時(shí)，我們停下來(lái)，看著河水不斷地流淌，里面的魚(yú)蝦也跟著暢游起來(lái)，還不時(shí)地跳出水面。在那里，還有許多牛羊，它們吃著青草，喝著泉水，彼此相處得都很不錯(cuò)。那些調(diào)皮的幼崽，還不時(shí)地跑出“隊(duì)伍”，和同伴們一齊追逐嬉戲。再往前走，一塊花圃映入我們的眼簾，那芳香令人陶醉，讓人癡迷。走進(jìn)仔細(xì)一看，花蕊上還有少許的蜜蜂，它們正在辛勤地采蜜，默默無(wú)聞地為我們?nèi)祟?lèi)奉獻(xiàn)。正當(dāng)我看的入謎時(shí)，一只紫色的.蝴蝶落在我的手上，很小很漂亮。我緩緩地拿起相機(jī)，拍下了這和諧的一幕。起風(fēng)了，蝴蝶翩翩起舞，隨風(fēng)飄走了，也許那里有牽掛它的親人呢。蝴蝶雖然走了，可它留下的香味仍然還在，令人陶醉，讓人癡迷。
夜幕即將降臨，我們只好和這美麗的大自然告別，可那里的一切讓我久久難以忘懷，成了記憶中的永恒。
大自然是上帝賜給我們的瑰寶，供我們欣賞，讓我們體驗(yàn)到生活中的歡樂(lè)與美麗；讓我們了解了這人世間的真善美；讓我們的生活充滿(mǎn)生機(jī)與活力。我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜她，更應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)她！
大自然的作文初中 篇41
大自然是美麗的，它擁有一個(gè)又一個(gè)的世外桃源；大自然是博學(xué)的，它帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋；大自然是神秘的，它遺留著一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題等待我們探尋。在自然界中，我對(duì)楓葉的愛(ài)是不變的。
秋風(fēng)吹過(guò)，幾片干癟癟的樹(shù)葉飄落下來(lái)，打著卷兒，任憑風(fēng)的吹打�！皣W啦啦啦……”凄凄涼涼，沒(méi)有半點(diǎn)生氣，我的`心亦如同這些葉子，腳也沉沉。
冷！我不禁打了個(gè)冷顫，于是裹緊上衣，低頭默默趕路。猛抬頭，望見(jiàn)天邊一抹紅，那么自然，那么清新，好似空中的輕紗一縷，有似灰暗的色調(diào)中特意渲染的一筆艷色，獨(dú)樹(shù)一幟。繼續(xù)前行，顏色深了，那鮮紅的火焰在我眼前跳躍，像要跳出束縛它的地平線(xiàn)。那片紅，是變幻的煙云，還是上帝玩賞的花朵？近了——那是楓，一片火紅的楓林！人們說(shuō)楓林似霞，的確如此，火紅的楓林在陽(yáng)光照耀下流光異彩，林海越發(fā)的顯現(xiàn)出她的魅力。
走進(jìn)楓林，踏著曲徑，仿佛我與林子混為一體了，我已經(jīng)成為林海中的一員了。飄呀飄，忘卻了生活中的煩惱和困苦，忘卻了學(xué)習(xí)中的不快與挫折，此刻能夠盡情的擁抱大自然！炫目的陽(yáng)光下，片片楓葉紅的透明，紅的欲滴，我是在一片美麗的紅色光暈之中。細(xì)看每片楓葉，都袒露出自我的個(gè)性，讓我置身與林海之中，心境如水，仿佛整個(gè)世界都如此的無(wú)暇。
紅色是熱情奔放的色彩，你看，在這寒冷的深秋，紅的如此瀟灑，如此耀眼，讓人又羨慕又嫉妒！隨手我想摘下一片楓葉，然而，我并沒(méi)有如愿以?xún)�，因�(yàn)樗鼈儾幌裎蚁胂蟮哪菢右挥|即落，卻仍然牢牢地抓住枝頭。這紅紅的楓葉，即使在它生命的最終時(shí)刻，它也執(zhí)著依舊，是那般的堅(jiān)強(qiáng)。
風(fēng)兒依舊吹得樹(shù)葉嘩嘩地響，此刻這聲響竟如銀鈴般悅耳動(dòng)聽(tīng)，飄進(jìn)我耳畔，沁在心底。人生路途漫長(zhǎng)坎坷，我缺少的正是那楓葉的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)。
走進(jìn)大自然，細(xì)心聆聽(tīng)它的內(nèi)心，它會(huì)讓你的苦悶心境豁然開(kāi)朗，找到人生前進(jìn)的目標(biāo)。讓我們一齊走進(jìn)大自然，感悟大自然，陶醉大自然……
大自然的作文初中 篇42
不知你，可細(xì)細(xì)聆聽(tīng)過(guò)春雨打在窗臺(tái)上的脆響？不知你，可看到過(guò)夜晚的曇花悄然地綻放？不知你，可感受過(guò)秋風(fēng)的颯爽？不知你，可欣賞過(guò)冬日的白雪美景？
這些，都是大自然的饋贈(zèng)。
春天，河里的水都紛紛融化，開(kāi)始唱著歌，跳著舞迎接春天的到來(lái)。瞧，那河邊的'垂柳也吐出了嫩芽，沐浴著溫暖的春風(fēng)，照著河面梳妝呢！最熱鬧的要屬草地上了。經(jīng)過(guò)一個(gè)寒冷的冬天，小草已貯蓄了滿(mǎn)滿(mǎn)的力量，突破重重困難，堅(jiān)韌地從土里鉆出來(lái)。花兒也不甘示弱，爭(zhēng)先恐后地賣(mài)弄著自己彩色的衣裳，散發(fā)芬芳，引得蜜蜂紛紛到訪(fǎng)。好一片生機(jī)勃勃的景象。
夏日，除了炎熱，賞荷也是一大樂(lè)趣。在荷塘邊的涼亭下，搬來(lái)一把竹椅，拿來(lái)一把蒲扇，吃著蓮子，賞著荷花。這時(shí)，連那枯燥的蟬聲，也變得清爽起來(lái)。倘或還有興致，找人對(duì)弈一局，豈不瀟灑快活？
秋天，可就是一個(gè)再好不過(guò)的季節(jié)了。田野里，麥子金燦燦的，高粱也漲紅了臉，彎著腰向你致敬呢！那辛苦了幾個(gè)月的農(nóng)民伯伯們，此時(shí)也都樂(lè)開(kāi)了花，忙著豐收呢！此時(shí)，去秋游，可就十分愜意了。叫上親朋好友，開(kāi)或騎著車(chē)，在那山間，搭起帳篷，架起燒烤架。在溪邊抓兩條小魚(yú)，在山間摘幾籃野果。三五成群地聚在一起，談天說(shuō)地，尋得幾許返璞歸真的樂(lè)趣，豈不優(yōu)哉游哉？
冬天，是一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的季節(jié)。不提城中的繁華景致，單是山里的野景，就美得讓人陶醉。一場(chǎng)雪下過(guò)以后，山里就猶如仙境了。松樹(shù)的樹(shù)冠上頂著一髻兒白花，樹(shù)枝上也鋪著一層把白雪，可謂銀裝素裹瞧，樹(shù)上那只松鼠手中正捧著一棵松果，用兩顆大門(mén)牙津津有味地嚼著，好不可愛(ài)。地上鋪著一層厚厚的積雪，但總有幾株枯黃的野草一點(diǎn)點(diǎn)從雪中探出頭來(lái)，讓白茫茫的雪地富有生機(jī)。美哉！
大自然是活潑、生動(dòng)的。請(qǐng)走進(jìn)大自然，細(xì)心感受它吧！花開(kāi)花落，四季輪回，你會(huì)看到大自然別樣的美�！�
大自然的作文初中 篇43
世間萬(wàn)物都是大自然的饋贈(zèng)，在喧囂的城市里，在忙碌的田野上，在恬靜的村莊中，在綠濤陣陣的山谷里，一幅幅秀美和諧的風(fēng)景圖，構(gòu)成了大自然波瀾壯闊的最美畫(huà)卷。
在喧囂的城市中，川流不息的車(chē)輛在道路上奔馳，路邊的小販在熱情地叫賣(mài)著：“冰糖葫蘆，冰糖葫蘆”太陽(yáng)一如既往地高掛在天空中，多少年來(lái)，它見(jiàn)證了無(wú)數(shù)的歷史變遷，也見(jiàn)證了城市一步步走向繁榮富足，有些人在悠閑地散著步，有些人在夾著公文包忙忙碌碌一切都是那么的和諧，有條不紊，感謝大自然的饋贈(zèng)，正因?yàn)樗庞邪l(fā)展的源源動(dòng)力。
在忙碌的田野上，我看到了農(nóng)民伯伯在田野上播種著他們新一年的希望，揮灑著辛勤的`汗水。播灑它希望的種子，又要趕快給種子施肥，澆水。真是“田家少閑日，五月人倍忙。”�。】�，大自然，這是你哺育的兒女們，他們正辛勤的付出，以報(bào)答你的饋贈(zèng)。
在恬靜的村莊中，我看到裊裊升起的炊煙，瓦藍(lán)的天空中漂浮白云，藍(lán)天下的小動(dòng)物們自由自在地玩耍。小雞正在菜園邊啄蟲(chóng)吃草，過(guò)一會(huì)兒又跑到雞媽媽身邊撒嬌，剛出生的幾只小狗崽依偎在媽媽身邊吃奶，時(shí)不時(shí)發(fā)出“嚶嚶”的聲音，那樣了真是憨態(tài)可掬，可愛(ài)極了！坐在小河邊的石橋上，看著微風(fēng)徐徐吹來(lái)，柳樹(shù)擺起了婀娜的身姿，在風(fēng)中翩翩起舞，流水“嘩嘩啦啦”的聲音，譜出了美妙的樂(lè)章，婦人們?cè)诤舆呄匆路�、聊家常，一幅和諧的畫(huà)面涌然紙上，看！這美麗畫(huà)卷是由大自然你構(gòu)成的。
在綠濤陣陣的山谷里，我聽(tīng)到了潺潺的流水，啁啾的小鳥(niǎo)，松鼠碎果核的咂咂聲，風(fēng)吹竹林的沙沙聲，沒(méi)有城市中喧鬧的聲音，只有大自然的聲音，真是“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。”��！詩(shī)人陶淵明所向往的就是這樣“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活吧！
大自然贈(zèng)予我們一切，讓這美景展現(xiàn)于世人眼里，呈現(xiàn)出了不同的格調(diào)，給人不同的享受，分享我心目中的大自然，讓大自然活在每一個(gè)人心中。
大自然的作文初中 篇44
大自然，令人神往又神秘。它好比一本厚厚的書(shū)，裝載著生物進(jìn)化的種種過(guò)程，以及生物的情感波及，閱讀自然，是一個(gè)領(lǐng)會(huì)深意的過(guò)程。
電視總可以帶給我們驚喜。前兩天，我從電視中看到了這樣一幕：亞馬孫河發(fā)洪水時(shí)，水面上漂著一團(tuán)不明物，遠(yuǎn)看像一團(tuán)水藻，近看卻是一群小小的火蟻！它們手拉手，腳連腳，為蟻后和幼蟲(chóng)組成了一艘“救生船”，不時(shí)有魚(yú)兒來(lái)偷襲這條用生命組成的“船”，但是空缺的位置火蟻們總會(huì)爭(zhēng)先恐后、心甘情愿地補(bǔ)上去，也變?yōu)轸~(yú)兒的餐點(diǎn)，但為了能救起更多的螞蟻，就會(huì)有更多的螞蟻心甘情愿地犧牲……直到對(duì)岸變成了一群英雄的火蟻，繼續(xù)前進(jìn)……
我想，他們?yōu)槭裁匆獱?zhēng)相奮勇地去送死呢？難道好好的活著不好么？大自然就是這么奇特，讓你閱讀起來(lái)難以琢磨，不堪甚解；它誕生了這樣的生物，又不得不讓人贊嘆�；鹣伿巧鐣�(huì)型生物，其社會(huì)化程度可以與人類(lèi)社會(huì)相媲美，有嚴(yán)格的等級(jí)制度，但每一只火蟻都獨(dú)立做主，所以說(shuō)，它們自己“變小船送死”是心甘情愿的。再往下閱讀，深究，我發(fā)現(xiàn)火蟻的這種行為是由它們的性情決定的，它們的所有行為都按照群體主義行事，它們的心中除了集體以外什么都沒(méi)有，集體就是它們的家，是它們的媽媽?zhuān)鼈兊?社會(huì)精神正是人類(lèi)社會(huì)所需要的，難道不是嗎？
當(dāng)一個(gè)生命，哪怕是一個(gè)微小的生命，將它自己的力量貢獻(xiàn)給一個(gè)集體，甚至犧牲，與世界永別，也毫不吝惜，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多么崇高與偉大，足以讓我們感動(dòng)，因?yàn)槲覀兊男撵`會(huì)因?yàn)樗鼈兊囊懔Χ蓜?dòng)，會(huì)因?yàn)樗鼈兊乃蓝锵�，或者像我一樣想拿棍子把吃它們的魚(yú)都打死。那么我們便會(huì)領(lǐng)會(huì)它們活著的真諦，感動(dòng)心靈。
閱讀大自然這本書(shū)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，會(huì)感動(dòng)，更會(huì)讓人思考與醒悟�；鹣伿俏覀�?nèi)祟?lèi)學(xué)習(xí)的榜樣，自然界，像這樣的閱讀還有很多，比如“斑羚飛度”，那群體犧牲的彩虹，將一直在天空中，須仰視才見(jiàn)！
大自然的作文初中 篇45
有位作家說(shuō)，真正的景，是那些人跡稀少的小徑，是幽靜的胡同，是連綿的岡巒……我認(rèn)為，真正的景，是藏在大自然中……
你是否見(jiàn)過(guò)那生長(zhǎng)在草叢中的野菊花？相信你肯定見(jiàn)過(guò)吧。它不像公園里的菊花那樣開(kāi)得華貴，也不像楊柳那般“萬(wàn)條垂下綠絲絳”�？此茓尚〉囊熬栈�，卻有驚人的魄力。無(wú)論在田園還是山間，無(wú)論在平地還是石縫，它總能展現(xiàn)自己的風(fēng)采。有花就盡情地開(kāi)，有香就盡情的放。它不禁錮自己，也從不拘束自己。在那山路十八彎的深山中，在那山回路轉(zhuǎn)，煙雨斷橋之地，突然一大片雪白，隱隱夾雜著金黃，映入眼簾：像琵琶曲《四面埋伏》那樣美的壯觀(guān)，又如貝多芬的《月光曲》般美的靜謐。啊，我聽(tīng)懂了野菊花的心聲，隨處都是自己的歸宿。
在街角彎處停下來(lái)腳步，熟悉的城市開(kāi)始變得模糊，一切都是朦朧詩(shī)，沒(méi)錯(cuò)，是雨，雨淅淅瀝瀝的下了。在空曠的城市中，雨隨意地下著，斜斜的、彎彎的'，直直的，大大的，小小的，千姿百態(tài)，“嘩啦啦”“沙沙沙”“叮咚叮咚”聲音各具特色。下雨時(shí)，是雨點(diǎn)兒放飛自我的時(shí)刻，人們卻只能在屋內(nèi)望。樹(shù)木上掛滿(mǎn)了珍珠瑪瑙，珍珠瑪瑙一不小心落在地上，發(fā)出“滴答”的脆響，泛起陣陣漣漪，擴(kuò)散開(kāi)去。要是從上面俯視地面，就可以看到一朵朵“大花”慢慢變大，消失，接著又循環(huán)一遍。
風(fēng)，是個(gè)萬(wàn)能的演奏家，他到哪兒，哪兒就響起音符，這可不是單調(diào)的“do，re，mi，fa，so”而是大自然獨(dú)特的交響樂(lè)。只要你靜心傾聽(tīng)，就會(huì)聽(tīng)懂它的語(yǔ)言，風(fēng)吹得樹(shù)葉“沙沙”；風(fēng)吹得泉水“叮咚”；風(fēng)兒自己呢，“呼呼”，蟋蟀也來(lái)伴奏。這是圓舞曲？有點(diǎn)像，這是小情歌？也好像是。具體是什么，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，只知道這是獨(dú)特的音樂(lè)，美妙的音樂(lè)。
有的秘密，大自然吐出來(lái)，又收回去。只有用心去傾聽(tīng)，去想象，去思考，才能發(fā)現(xiàn)真正優(yōu)美的音樂(lè)和美妙的景。
大自然的作文初中 篇46
面對(duì)大自然，我感到心曠神怡。
大自然風(fēng)景如畫(huà)，茂密的森林，巍峨的高山，浩淼的大海，廣袤的沙漠，還有生機(jī)勃勃的熱帶雨林。當(dāng)然，大自然中還有美麗的東西。清晨的第一縷陽(yáng)光，小草上晶瑩剔透的露珠，山林間的一泓清泉，春天樹(shù)木長(zhǎng)出的第一片嫩葉兒……這些不都是大自然中的美嗎？也正因?yàn)橛羞@些千姿百彩的景物，才使得大自然猶如一幅獨(dú)特的畫(huà)卷，這幅獨(dú)特的畫(huà)卷是有生命的，也是瞬息萬(wàn)變的。
大自然還是一位老師。成熟的麥穗低著頭，那是在教我們謙虛；弱小的螞蟻能抬起重物，那是在教我們團(tuán)結(jié)；柔弱的水滴能滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌；蜜蜂在花叢間忙碌，那是在教我們勤奮……大自然教會(huì)我們的東西不計(jì)其數(shù)，只要我們肯學(xué)，天天都會(huì)有收獲。
面對(duì)大自然，我又感到內(nèi)心慚愧。
大自然如此美麗，可它卻被我們?nèi)祟?lèi)所占有了、控制了、破壞了�？膳碌娜祟�(lèi)，把森林亂砍濫伐，留下光禿禿的樹(shù)樁和無(wú)家可歸的鳥(niǎo)兒；往江河湖泊中排放污水，留下臟的水和奄奄一息的魚(yú)兒；向蔚藍(lán)的天空排放滾滾濃煙，留下灰蒙蒙的天空和渾濁的空氣……如此人類(lèi)對(duì)大自然的虐待數(shù)不勝數(shù)，環(huán)境污染也日益嚴(yán)重�？杀�.人類(lèi)，你們到底知不知道大自然的重要性？知不知道你們這樣做是在破壞自己賴(lài)以生存的家園？知不知道你們這樣做是在毀了自己？我想答案也許是：不知道！
大自然又是如此純潔，在它面前，人類(lèi)便變得丑惡了：搶劫、盜竊、敲詐、恐嚇，這些駭人聽(tīng)聞的詞語(yǔ)，如今在報(bào)紙上、新聞上也時(shí)常可以看到。人與人之間也不再真誠(chéng)，欺騙、恭維、虛偽這些現(xiàn)象，在人們的日常交際中也時(shí)�？梢钥吹�。
人類(lèi)啊人類(lèi)，你們也應(yīng)該醒悟了，也應(yīng)該反省了！大自然給予了你們這么多，可你們還是不知足，不斷地向它索取，不但威脅到它的生命，也對(duì)自己的生存和發(fā)展造成了危害。
面對(duì)大自然，我的情感很復(fù)雜。但我相信，只要我們努力、團(tuán)結(jié)、勤奮，大自然一定會(huì)以全新的面貌展現(xiàn)在我們面前！
大自然的作文初中 篇47
生活中到處都有聲音：風(fēng)拂過(guò)柳樹(shù)的“沙沙”聲；雨打在街上的“滴滴”聲；小朋友們快樂(lè)的歌聲……大自然中的聲音有很多，上帝給了我們耳朵，不正是要讓我們?nèi)A聽(tīng)嗎？
晨姐姐戴著薄薄的面紗來(lái)到人間，太陽(yáng)慢慢地升起。晨姐姐害羞極了，臉蛋紅通通的。微風(fēng)輕輕地給柳樹(shù)姑娘梳頭“沙沙沙”；晨露滴在花草上“滴答滴”；花叢中傳來(lái)“嗡嗡嗡”的聲音，是誰(shuí)這么勤勞，一大早就開(kāi)始了工作？清晨，是寧?kù)o而又吵鬧的。
霧漸漸散去，午弟弟來(lái)了�！稗Z隆隆”一道驚雷打破了寧?kù)o，雨點(diǎn)“嘩啦啦”地從天上跳下來(lái)。落在街上，落在樹(shù)上，落在小河里，雨點(diǎn)歡快地跳躍，起勁地跳躍。無(wú)數(shù)的雨點(diǎn)演奏出大自然的樂(lè)章，“滴答滴答，滴滴答……”雨點(diǎn)滴在街上，匯聚成了一條小河，緩緩流動(dòng)。路邊的小樹(shù)被洗涮得干干凈凈，掛滿(mǎn)了珍珠瑪瑙，雨點(diǎn)調(diào)皮地滾來(lái)滾去。
雨漸漸停了，晩爺爺慢慢地走來(lái)。天被染紅了。小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳地坐在樹(shù)上聊天，享受著這悠閑美好的時(shí)光。小河緩緩流動(dòng)，波光粼粼。有時(shí)，幾粒石子掉入河中，發(fā)出“撲通”的聲響。小花小草搖動(dòng)著自己的身軀，跳起了優(yōu)美的舞蹈。小甲蟲(chóng)悄悄地爬過(guò)，發(fā)出極其微弱的聲音。白云輕輕飄過(guò)，遮住了太陽(yáng)紅通通的臉蛋。
夜婆婆悄悄地走來(lái)了。大街上一片寂靜，河邊的小草叢里卻在悄悄地舉行一場(chǎng)盛大的演唱會(huì)。小草擔(dān)任指揮家，青蛙拉著它的低音提琴，蟋蟀彈起它的小吉他，蟈蟈是主唱，大樹(shù)伴唱。美妙的音樂(lè)響起，這是只屬于大自然的`音樂(lè)。它們?yōu)榇笞匀蛔V寫(xiě)了新的樂(lè)章。這是圓舞曲？還是小情歌？難道是歡快的桑巴？音樂(lè)聲連綿不絕，悠揚(yáng)悅耳。小草叢里一派熱鬧的景象。
我們要認(rèn)真傾聽(tīng)大自然，感受它的韻律。大自然的旋律往往是世界上最動(dòng)聽(tīng)的。不要認(rèn)為大自然沒(méi)有音樂(lè)，只要你愿意認(rèn)真傾聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它真正的奧妙。
大自然的作文初中 篇48
我愛(ài)大自然，因?yàn)樗巧咸熨n給我們的寶貴財(cái)富。大自然是美麗的，花草樹(shù)木，蝶鳥(niǎo)飛蟲(chóng)美輪美奐；大自然是神奇的，春夏秋冬四季輪回�？晌腋胪呛棋蹅サ某缟骄䦷X及原始森林，在那里感受大自然的神韻。暑假里，我有幸來(lái)到自然保護(hù)區(qū)親近大自然，我被美麗的大自然所吸引，使我異常興奮，陶醉，久久不愿離去。
來(lái)到自然保護(hù)區(qū)，到處層巒疊嶂、森林密布、奇山異石、瀑泉眾多，我多么想更近距離的接觸它。坐在汽車(chē)，沿著一條小路，在崎嶇蜿蜒的山路行進(jìn)。兩旁千山萬(wàn)壑，古木眾多，漫山遍野的綠色植被將山巒遮蓋起來(lái)，猶如一片綠色的海洋。這里空氣格外清新，是天然的氧吧，讓人神清氣爽。天有不測(cè)風(fēng)云，老天不做美，下起了毛毛細(xì)雨，頓時(shí)山間被云霧鎖住，視線(xiàn)模糊不清，傾刻云霧飄渺，或淡薄如沙，或綿厚穩(wěn)重，或雄偉壯觀(guān)，或瞬息萬(wàn)變，如玉帶似瀑布，時(shí)而云蒸霧罩，時(shí)而萬(wàn)馬奔騰，我們?cè)谝黄坪Ｖ写┬小?/p>
在這群山懷抱的`山中，忽然從遠(yuǎn)處傳來(lái)振耳的轟鳴聲，看見(jiàn)高山飛瀉下來(lái)的瀑布，似一道水晶幕簾，懸掛在空中，將峭崖上部一座天然的石窟遮蓋其后，急流在山澗形成一潭清澈的泉水，拍打在怪石林立的水中，匯集成一條小溪，順著地勢(shì)由高向低，唱著歡樂(lè)的歌曲奔向遠(yuǎn)方。即使天氣再熱，你滿(mǎn)頭大汗，來(lái)到這美麗的瀑布下邊，坐在怪石上面，將腳伸進(jìn)水里，喝一口清涼甘甜的泉水，頓時(shí)暑氣全消，好不舒服暢快。
這里是原始森林，古木眾多，植被完好，還有許多珍稀的動(dòng)物，如：金錢(qián)豹，小靈貓，紅翅杜鵑等三十多種呢。小松鼠、野兔、野山雞隨處可見(jiàn)。在這片茂盛的叢林中，不時(shí)看到野生果木，野生核桃、野生獼猴桃、野生葡萄、野山棗掛滿(mǎn)枝頭，我們要是晚來(lái)些時(shí)日，就可以吃到成熟的野果呢。
登上“比華山高險(xiǎn)，比黃山竟秀”的海拔一千多米的頂峰，舉目四望，崇山峻嶺之間，翠綠的樹(shù)木也變成了碧海波瀾，腳下云霧繚繞，猶如置身人間仙境一般。
��！美麗的大自然，神奇的大自然，讓我愛(ài)也愛(ài)不夠！
大自然的作文初中 篇49
花季是夢(mèng)想的季節(jié)，于是，我撒下一粒種子，讓它在自然中萌芽……
——題記
泉水叮咚，是大自然的歡歌；鶯飛燕舞，是大自然的舞姿；花團(tuán)錦簇，是大自然的容顏；淡雅芬芳，是大自然的氣息……于是，我向往大自然的種種。
我向往小草的蓬勃。那是一株來(lái)自墻角的生命，纖細(xì)的腰肢在微風(fēng)中隨著音樂(lè)舞動(dòng)。有句歌詞形象地描述了小草：“大風(fēng)起，把頭搖一搖，風(fēng)停了，又站直腳；大雨來(lái)，彎著背，雨停了，站直腳！”聽(tīng)見(jiàn)了嗎？這就是小草，堅(jiān)強(qiáng)的小草！
我向往春花的爛漫。遍野的蔥蘢中點(diǎn)綴著不起眼的鮮艷：或星星點(diǎn)點(diǎn)的潔白，或串串枝枝的鵝黃，或隱隱約約的湖藍(lán)，或明明麗麗的殷紅�？丛录炯t似火，桃花粉如霞，梨花白似雪……每朵花都獨(dú)具風(fēng)韻，活力四射，迸發(fā)出無(wú)可抵擋的朝氣。真應(yīng)了那句“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！�
我向往秋風(fēng)的明凈。那是一種不帶任何修飾的美麗，如麗人的眸子。沒(méi)有一絲拖泥帶水，干脆豪爽，沒(méi)有過(guò)分的嬌柔纏綿，清樸純凈，就像那一塵不染的童心，帶著自然的純真，吹遍世間的各個(gè)角落。
我向往白云的飄逸。在蔚藍(lán)的天空中，幾朵白云飄來(lái)蕩去，她們迷戀太陽(yáng)的笑臉，聆聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌唱，沉醉于微風(fēng)的呢喃。此情此景，多像幾位穿著百褶裙的少女站在碧藍(lán)的大海邊翹首眺望。朵朵白云，款款柔情，無(wú)不洋溢出青春的自由和灑脫。
我向往大海的浩瀚。淼淼的一片汪洋，充滿(mǎn)了智慧和奧妙，那奔騰不息的`浪潮似智者在講述一個(gè)個(gè)古老而深刻的故事，人生的啟迪，生命的感悟，失敗的淚水，成功的歡笑，全都暢游在這片幽藍(lán)的世界里。“海納百川，有容乃大”，這就是大海博大的胸懷。
我向往……
是的，我向往大自然，因?yàn)樾〔莸膱?jiān)強(qiáng)，春花的艷麗，秋風(fēng)的純潔，白云的灑脫，大海的寬容……這些無(wú)一不教會(huì)我做人的真諦。因?yàn)�，大自然不僅賦予了我們生命，還讓我們懂得了如何去詮釋我們的生命！
大自然的作文初中 篇50
大自然就在我們身邊，它沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們，我們也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)它。
春天里，盛開(kāi)的花朵，出芽的小草，茂盛的樹(shù)木，叮咚的小河，活潑的小鳥(niǎo)，不這是大自然的生氣嗎?他們讓春天更加的生機(jī)勃勃。
夏天里池塘中的荷花美麗動(dòng)人荷花亭亭玉立的像個(gè)害羞但又美麗的小姑娘，小青蛙們呱呱的叫道，讓寧?kù)o的夏天熱鬧起來(lái)，。有時(shí)活潑可愛(ài)的小青蛙，還會(huì)開(kāi)一場(chǎng)演奏會(huì)呢！三五只小青蛙，站在荷葉上呱呱呱的唱著他們語(yǔ)言的歌，二三只圍攏在唱歌的小青蛙旁邊跳來(lái)跳去的，仿佛在為它們伴舞。
秋天里，大自然中的小精靈，紛紛在空中翩翩起舞著，他們?yōu)榍锾斓膩?lái)到表示歡迎。在秋天爬山，落葉像為山增添色彩，。落葉舞蹈者為山路鋪上一層又一層金色的地毯，讓一座座碧綠的`山成為“金山”。
大雪紛飛的冬天里，雪精靈快活的玩耍著，一會(huì)兒再在裝飾樹(shù)，一會(huì)兒在“填”河，一會(huì)兒又調(diào)皮地捉弄人，有的雪精靈會(huì)“犧牲”自己，讓自己飄落在地上。有的人吧把雪精靈堆成雪人，揉成雪球玩。在充滿(mǎn)歡笑的校園里，大自然更加無(wú)處不在。操場(chǎng)邊，綠樹(shù)成蔭；花壇里，爭(zhēng)奇斗艷，；大樹(shù)上，枝繁葉茂。
花園里，花朵數(shù)之不盡。在花園里常常可以看到在花朵上有蜜蜂蝴蝶之類(lèi)的小昆蟲(chóng)。蜜蜂在吸蜜，蝴蝶呢?則就撒花粉給花朵。
深山上，清新的空氣給人舒適的感受；草原上，清爽的微風(fēng)，使人浩氣長(zhǎng)舒；潔白的白云，襯托在蔚藍(lán)色的天空上，使天空的藍(lán)，更加美！在雨中，雨珠留在了樹(shù)葉上，像一顆顆的小珍珠。雨水拍擊著人們的車(chē)窗想把車(chē)窗滴穿，他是想滴水穿石嘛嗎?他真調(diào)皮呀！
大自然的美是無(wú)法形容的美！
大自然你這個(gè)天然的生物，你創(chuàng)造許多美妙的東西，讓這個(gè)世界不失去美麗。謝謝你大自然，你為我們做了許多美好的東西。
大自然，我們愛(ài)你！
大自然的作文初中 篇51
詩(shī)仙李白有一首詩(shī)：“三山半落青天外，二水中分白鷺洲。”寒假期間，我們就游覽了這處世外桃源白鷺洲公園。
下午，我們一家人驅(qū)車(chē)來(lái)到白鷺洲公園。到達(dá)目的地是，已是傍晚時(shí)分了。我們下了車(chē)，沿著濕漉漉的石板路往公園走。一路上張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。路兩旁的燈亮起來(lái)了，在秦淮河邊，停泊著大大小小的游船。
晚上，我們來(lái)到了白鷺洲公園。白鷺洲公園是國(guó)家4a級(jí)風(fēng)景區(qū)，歷史上稱(chēng)為徐太博園、徐中山園，東園，是明初中山王徐達(dá)王府的后花園。它緊鄰夫子廟鬧市區(qū)，是鬧中取靜的好去處。剛進(jìn)公園，眼前的景象就令我大吃一驚：院內(nèi)燈光璀璨，小橋流水，古樂(lè)悠悠，令人心曠神怡。古色古香的建筑邊，，鑲著一條條亮閃閃的燈條，顯得格外美麗。河面上優(yōu)雅的天鵝和威武的龍散發(fā)著耀眼的'光芒，與湖光交相輝映。燈光碎碎的灑在河面上，波光粼粼，十分好看。
我們沿著石板小路往里走，來(lái)到了一個(gè)清曠疏朗的地方，真可謂是“曲徑通幽”啊。這是個(gè)橋世界，什么“印月橋”、“浣花橋”、“朱雀橋”等等。然而，我最喜歡的還是那座朱雀橋了。朱雀橋是一座拱橋，橋的側(cè)面有五個(gè)圓洞。最大的圓洞上寫(xiě)著“朱雀橋”三個(gè)鏗鏘有力的大字。橋上兩側(cè)各有雪白的欄桿。入口處雕刻著栩栩如生的花紋，旁邊有許多假山，還有稀疏的小草。讓人不由的想起了劉禹錫的“朱雀橋邊野草花”，我們漫步在橋上，欣賞著秦淮河畔優(yōu)美的風(fēng)景。
然后，我們又游覽了“白鷺十景”“白鷺十景”名字起得挺別致的。什么“天桃吐艷”、“碧波橋影”、“春滿(mǎn)秀閣”等。不知不覺(jué)，天空中飄起了雪花，但這并沒(méi)有影響我們的興致，反而給這靜謐的夜晚增添了一種別樣的詩(shī)意。
夜深了，可是我久久不愿回家，沉醉在這世外桃源的美景中。啊，白鷺洲公園！你猶如一顆鑲嵌在秦淮風(fēng)光帶上的一顆璀璨明珠。你古色古香的建筑，耀眼明亮的燈光，令我流連忘返。你的詩(shī)情畫(huà)意與逸趣橫生，令無(wú)數(shù)人心馳神往。
大自然的作文初中 篇52
微風(fēng)徐徐吹來(lái)，掠過(guò)臉龐，風(fēng)中夾雜著濃濃的花兒的芬芳；耳畔時(shí)時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)的鳴叫，那聲音中彌漫著快樂(lè)的氣息。天公作美，雨過(guò)天晴，朵朵白云把湛藍(lán)的天空裝扮得更加澄澈、美麗。在這充滿(mǎn)生機(jī)的日子里，學(xué)校組織我們進(jìn)行了一次春游，對(duì)這次春游，我盼望已久。
隊(duì)伍浩浩蕩蕩地行進(jìn)在寬敞的大路上，像一條舞動(dòng)的長(zhǎng)龍。抬眼望去，只見(jiàn)一座座高聳入云的山頭矗立在眼前，就像幾個(gè)高大威武的`戰(zhàn)士，雨后的嵩山更顯巍峨壯觀(guān)。
沿途曠野無(wú)垠，樹(shù)木茂盛，花叢賞心悅目，一種說(shuō)不出的愜意悠然蕩漾在我的心胸。大家無(wú)拘無(wú)束、有說(shuō)有笑，氣氛熱熱鬧鬧，歌聲、笑聲響徹云霄。不知不覺(jué)，我們已經(jīng)走完了一半的路程。
隨著時(shí)間的推移，同學(xué)們逐漸有些體力不支，有些體質(zhì)差的同學(xué)彎著腰，氣喘吁吁，臉憋得像紅紅的蘋(píng)果。又過(guò)了一段時(shí)間，大家都感到腳疼腿酸，我也汗流浹背，可看到同學(xué)們?nèi)讨v，不叫苦叫累，我也就咬咬牙堅(jiān)持了下去。不知過(guò)了多久，我們終于到達(dá)了目的地——文化公園。
此時(shí)，我們已經(jīng)累得上氣不接下氣。帶爬爬墊的同學(xué)迫不及待地把自己的墊子鋪在地上，自己還沒(méi)來(lái)得及坐上，累的不行的同學(xué)就已經(jīng)毫不客氣地像醉酒一樣歪倒在上面休息，其他同學(xué)見(jiàn)狀，笑得前俯后仰。之前的疲倦一掃而空，開(kāi)心極了。
休息片刻，已是中午時(shí)分。同學(xué)們就從背包里取出攜帶的各種食品，一邊分享一邊大吃特吃起來(lái)。吃過(guò)飯后，在老師的組織下，各中隊(duì)的特色展示拉開(kāi)了序幕，同學(xué)們異彩紛呈的節(jié)目給我們這次春游增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。并且，值得驕傲的是我們中隊(duì)的節(jié)目《低碳貝貝》還榮獲了一等獎(jiǎng)呢！
下午三點(diǎn)半，返程的號(hào)角吹響�；貋�(lái)的路上，太陽(yáng)的余暉把我們的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，同學(xué)們似乎還沉浸在節(jié)目帶來(lái)的快樂(lè)中，興致不減來(lái)時(shí)。我思潮起伏，從心底里感嘆：有機(jī)會(huì)徜徉于大自然的懷抱是多么美妙�。�
大自然的作文初中 篇53
在世界各地，雖然有各種的不一樣，但是大自然的一切卻都是一樣的！聽(tīng)聽(tīng)！
每逢初春時(shí)節(jié)，可以說(shuō)是大地開(kāi)始了復(fù)蘇，也即將告別嚴(yán)寒的冬天。萬(wàn)物開(kāi)始著緩慢的生長(zhǎng)，慢慢的抽出嫩芽，齊心合力的開(kāi)始裝飾著整個(gè)世界。讓萬(wàn)里的風(fēng)景變得格外的亮眼。初春，是生命蓬勃的季節(jié)，是生命的開(kāi)始。
春天這個(gè)季節(jié)，它包含著大自然對(duì)我們的期望，也是我們要背負(fù)這沉重希望而努力的源頭，還有我們?yōu)閴?mèng)想起航做航標(biāo)的開(kāi)始。
初夏，位于春末。所有的都以完成轉(zhuǎn)變，上下一片綠。開(kāi)始著全身心的生長(zhǎng)，把所有的一切都放了下，為了全力以赴。各種動(dòng)物也開(kāi)始忙碌起來(lái)，不顧一切，為著各種各樣的事情爭(zhēng)執(zhí)不休，不分上下。
夏天這個(gè)季節(jié)，是歃血流汗的瘋狂時(shí)間，是付諸行動(dòng)的開(kāi)始，是為希望奮斗的日子。是一個(gè)激情的小時(shí)代。
初秋，雖然帶有淡淡的憂(yōu)愁，凄涼，蕭瑟，但夏天已過(guò)，大自然帶著豐厚的勞動(dòng)成果，高調(diào)的.把它放在自己的身旁，展現(xiàn)著自己最具有親和力的一面。讓整個(gè)世界看看它們的成就與榮耀，是多么值得贊嘆的一件事。
秋天這個(gè)季節(jié)，是夢(mèng)想最后的一小步，收獲以前付出的全部。在這個(gè)季節(jié)，我們一起為自己的成果一起狂歡，為自己的成果一起喝彩！一起感受那成功的喜悅！
初冬，天空開(kāi)始有了下雪的趨勢(shì)，周?chē)兊眉澎o。但仍然有不少枯黃的樹(shù)葉等，還高高的掛著，仰望遠(yuǎn)景，不向嚴(yán)寒低頭。似乎還存在于收獲的喜悅的歲月里。
冬天這個(gè)季節(jié)，當(dāng)冬天全面撲來(lái)，寒風(fēng)凜冽的時(shí)候，四君子之一——梅花展開(kāi)紅色花瓣，獨(dú)自屹立在風(fēng)雪交加的環(huán)境下，堅(jiān)強(qiáng)的它感動(dòng)著大自然的每一個(gè)部分。所有的都學(xué)習(xí)著梅花的精神。
在冬天的這個(gè)季節(jié)，大自然由于太過(guò)于疲乏，漸漸的睡著。只留下了梅花，來(lái)調(diào)節(jié)整個(gè)大自然的運(yùn)行。
聽(tīng)聽(tīng)，大自然的一歲，兩歲，三歲……
大自然的作文初中 篇54
這個(gè)寒假你是否在家無(wú)比郁悶?zāi)�，面�?duì)還未完成的考試，想必壓力是非常大的吧；每天都有無(wú)比繁重的任務(wù)去做，想必心里是非常苦惱的吧�？墒�，不管你愿不愿意，考試都還在那里。我們只有努力，才能取得一個(gè)好成績(jī)。
當(dāng)然，在所有的任務(wù)完成后，我們可以徹底地放松一下自己。我們可以?huà)昝摷依锏募s束，去看看窗外的世界，走進(jìn)那美麗的大自然中。
讓我們走進(jìn)大海吧！看，那一望無(wú)際的海，浪花一朵朵，多美的景色呀！還有那滿(mǎn)沙灘的貝殼，多漂亮的圖案呀！走到大海邊，看看一望無(wú)際的大海，再享受風(fēng)的柔韌，浪的溫柔。海將把你的悲傷帶走，帶走你種種的.不快，帶走你種種不快的記憶。霎那間！你猶如走進(jìn)了一個(gè)全新的世界，那里沒(méi)有悲傷，沒(méi)有不快，只有一種東西，名叫“快樂(lè)”。
讓我們走進(jìn)群山吧！看，茂密的葉子；小鳥(niǎo)的鳴叫；清新的空氣；……這所有的一切帶走你的疲倦，讓你掉進(jìn)一個(gè)精神旺盛的漩渦里，讓你不停地旋轉(zhuǎn)，讓你忘記了勞累，讓你忘記了眼困。這美麗的景色將像一塊磁鐵似的，吸引著你的眼球，它讓你忘記了睡覺(jué)，甚至讓你忘記了所有的記憶，唯一的記憶就只有它那美麗的身影。
讓我們走進(jìn)草原吧！看，草原多么的大，多么的神秘，走在神秘的大草原上，仿佛看不到盡頭，那時(shí)，你可能會(huì)想：“盡頭的那邊是什么呢？”此時(shí)此刻，你會(huì)忘記你本來(lái)的身份，你會(huì)以一位科學(xué)家的心情帶著心中的疑惑一直向前走去，去解開(kāi)大自然的奧秘，探索神秘的大草原。
清脆的鳥(niǎo)鳴，柔韌的微風(fēng)，晴朗的天空，這是大自然，這是大自然的氣息，大自然的聲響，大自然的美景，大自然里的空氣中醞釀著什么呢？花蜜？香水？還是薄荷？大自然你為什么會(huì)讓沮喪變得愉快，疲倦變得精神，喜悅變得更幸福，大自然請(qǐng)告訴我，你有什么魔法嗎？
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