初中半命題作文

時(shí)間：2022-07-04 18:28:16 初中作文我要投稿

【精品】初中半命題作文十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的初中半命題作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精品】初中半命題作文十篇

初中半命題作文篇1

　　得知了今晚的作文命題：____之前，我就陷入了沉思，這種沉思先是帶給我焦急。我想：為什么我什么也想不出來，別人都已開始寫了，我到底要寫什么？在我左邊的小S也與我同樣焦急，我急躁的心情緩解了一點(diǎn)了：反正還有人跟我一樣，我就慢慢思考吧。

　　突然，小S的'臉上閃過一絲笑意，他也開始寫了！焦急的心情再度回到了我心里，這一回更是加重，教室里很快只有我一人還在孤獨(dú)地思考著。開始寫的同學(xué)越來越多，沉思的同學(xué)越來越少，連一向很遲才開筆的小Z也開始動(dòng)手了。

　　過度的焦急漸漸化成了恐懼，我怎么還沒有一點(diǎn)思路？時(shí)間都要不夠了，如果寫不好了，肯定會(huì)被爸爸說的。我剛有的一點(diǎn)思路也被恐懼嚇掉了，只好從頭再來。

　　忽然，我有了一個(gè)懶人的主意：如果把這次從焦急到恐懼的體驗(yàn)寫成一篇“寫作之前”的作文，不是很好么？我的臉上出現(xiàn)了與小s一樣的笑容，開始伏案揮筆。

初中半命題作文篇2

　　海風(fēng)，帶著冰冷的海水劃過我的臉龐，看似平靜的海面下暗流涌動(dòng)，卷走一顆顆渺小的沙，一個(gè)人默默地走在地平線上，看著玄虛變幻的海與天，伸出躊躇不前的手來，不知道如此臨近的地平線是解手可及的希望還是遙不可及的夢(mèng)想？

　　天空中滿是陰霾。

　　黑壓壓的烏云在猶豫中便布滿了天，海也與天融為一體，吞噬著沒有光芒的地平線，大地似乎在顫抖，鋪天蓋地的海浪在無盡的撕扯，似乎要將世間萬物的夢(mèng)想全部撕碎，巖縫中的'企鵝在龜縮中戰(zhàn)栗，它曾經(jīng)是多么的紳士多么的優(yōu)雅，它曾懷有多么高貴的夢(mèng)想，卻在挑戰(zhàn)來臨時(shí)退縮了，將夢(mèng)想任帖巖洞外的暴風(fēng)雨撕扯，而它自己，卻退縮了，我鄙夷地望著它，就像路邊的乞丐望著自己的夢(mèng)想一樣——那么的墮落，那么的一文不值。

　　風(fēng)暴愈演愈烈，海邊那些夢(mèng)想扎根不深的樹早已無影無蹤。天邊，終于傳來了哀嚎聲，那是旱鵠在哭喊著爹娘，暴風(fēng)雨前它還是那么的不可一世，懷抱著高傲的夢(mèng)想，但當(dāng)真正困難來襲時(shí)，它才發(fā)現(xiàn)自己是多么地脆弱，它凄慘地退卻了，它那顆渺小的膽甚至經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)雨的摧殘，它卻不知道，其實(shí)那道風(fēng)的后面，正是它夢(mèng)昧以求的彩虹啊。

　　雨，停了，與風(fēng)共歸了故里。

　　凋零的海邊，除了依舊走在地平線的我，還有那只堅(jiān)忍的海燕，那只頑強(qiáng)的海燕，那只充滿著斗志的海燕，那只擁有渺小卻偉大夢(mèng)想的海燕，我靜靜地望著它，向希望的地平線伸出夢(mèng)想的手。依舊漫步在地平線上，與從前不同的是，當(dāng)再一次暴風(fēng)雨來臨時(shí)，我有一顆挑戰(zhàn)困難的心！

初中半命題作文篇3

　　以前的我們總是懷念過去童年的美好，父母和親戚總是教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)。在校聽老師的、回家聽父母的，老覺得我們還是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子�，F(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)的.壓力越來越大，休息娛樂的時(shí)間越來越少�？梢月牭讲簧賹W(xué)生的抱怨：作業(yè)多、壓力大、上課快、聽不懂、老師嚴(yán)……等等學(xué)生時(shí)期會(huì)出現(xiàn)的的各種問題，我也不例外。我們都是有夢(mèng)的孩子，我們都憧憬著未來，幻想著下一秒即將發(fā)生的事。

　　未來是我們無法預(yù)知的，也是始料未及的。我們永遠(yuǎn)也不知道下一秒即將發(fā)生什么，就像一場(chǎng)夢(mèng)。

　　未來我國(guó)的科技十分的發(fā)達(dá)，家家戶戶都有機(jī)器人保姆，煮飯、刷碗、洗衣服、做家務(wù)等等都由它來代勞完全不需要我們親自動(dòng)手�，F(xiàn)在中國(guó)的人口達(dá)到了17億左右，地球上的人口以達(dá)到了70億左右，中國(guó)人口約占全球的24%，全球每天有約36．5萬人誕生。1930年達(dá)到20億，1960年達(dá)到30億，1974年達(dá)到40億，1987年達(dá)到50億，1999年達(dá)到60億，人口增長(zhǎng)速度在20世紀(jì)一直呈加速狀態(tài)。地球最多能承受150億人左右，如果超過這個(gè)數(shù)，地球的資源就會(huì)嚴(yán)重匱乏，最終造成的結(jié)果就是發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)�？茖W(xué)家研究證明照這樣的發(fā)展地球?qū)?huì)超載很有可能走向滅亡。

　　科學(xué)家以在尋找可以供人類生存的星球，科學(xué)家在火星上發(fā)現(xiàn)了水和生命的痕跡。改造火星，是科學(xué)家首要的任務(wù)，火星上幾乎都是二氧化碳，眾所周知，植物在白天是吸收二氧化碳釋放氧氣，晚上是吸收氧氣釋放二氧化碳，我們只有在火星大面積地種植植物，并且人為地控制火星上的白天黑夜，使植物始終認(rèn)為一直是白天，這樣就能源源不斷地釋放氧氣，總有一天，氧氣會(huì)鋪滿火星的大氣層。多么美好的設(shè)想��！不過實(shí)際操作起來是很有難度的，但是我相信，人類一定能夠去火星生活，因?yàn)槲蚁嘈胖袊?guó)的實(shí)力。

　　火星等著，我們來了！

初中半命題作文篇4

　　剛轉(zhuǎn)學(xué)過來時(shí)，我很不合群。不太與人交流的我總是靜靜地捧著一本本漫畫，看著�？此麄�?nèi)齼蓛傻牡卦谝黄鹩姓f有笑的，我很羨慕�？墒�，和她們?cè)谝黄饡r(shí)我都插不上話，因?yàn)闆]有共同的話題，看她們聊的正歡的我，總是欲言又止······

　　那是在一個(gè)晴朗的早晨，兩抹身影從我身旁跑過�！芭尽薄芭尽睅妆緯粼诹说厣�。我皺皺眉，彎腰去撿時(shí)，一雙有點(diǎn)黑廋的手出現(xiàn)在我眼前，拿著掉落的幾本書。“給！”清亮的聲音出現(xiàn)在上方，我慌忙的接過書，抬起頭，映入眼簾的是一雙明亮的`大眼睛，瘦削的下巴，綁著高高的馬尾辮，是個(gè)漂亮的女孩。令我印象最深的是那如清風(fēng)般拂過我心的笑容，溫暖又明媚。愣了一會(huì)兒，見她還看著我，我慌忙地說聲謝謝，轉(zhuǎn)頭，緊張地卻又裝做若無其事的樣子繼續(xù)看著書�！昂呛恰彼ぶ鴼g快的腳步聲走遠(yuǎn)了。后來我才知道她的綽號(hào)叫“喜糖”。

　　有一次，同學(xué)們要出去玩，破天荒地邀請(qǐng)了我，我高興地跟在她們后面，東看看，西瞧瞧，聽著她們聊天。沒多久，我變被小飾品的攤給吸引了，我雀躍地輕拍其中一個(gè)同學(xué)的肩膀叫她們等等我，我去看看就來。于是像驚喜的小鹿一樣沖過去，細(xì)細(xì)地看著琳瑯滿目的小飾品。摸摸那，看看這。當(dāng)心滿意足地買了幾件飾品準(zhǔn)備回去找她們時(shí)，一轉(zhuǎn)頭�？匆姴贿h(yuǎn)處的椅子上，早已沒有同學(xué)們的身影。我準(zhǔn)備向她們打招呼的手停在空中，愣愣地看著，不知所措。心里澀澀的，好像有什么東西堵住了般，眼眶濕潤(rùn)了起來，踉蹌地走了幾步，坐在了無人的椅子上。茫然地看著三三兩兩，四五成群地人們從我眼前走過，淚水模糊了我的視線，不顧旁人傳來的詫異眼光，胡亂地擦拭著淚水。剛到廈門的我人生地不熟，在這熱鬧繁華的商業(yè)街上，只有我形單影只。不知道該這么回家。剛擦去的淚又涌了出來，像斷了線的珠子，不止。我把手抱著腿，將頭埋沒在里面，縮成球。不知過了多久，有人的手輕觸我的手，我抬起頭，看見的是“喜糖”一張擔(dān)心的面容，她皺皺眉頭，掏出紙巾幫我擦去滿臉淚水，說：“哎呀，看到著身影很熟悉，沒想到真的是你，怎么弄成這樣子？”我抽泣的告訴她事情的經(jīng)過，聽完，她的腳憤怒一蹬說：“哇，她們?cè)趺茨苓@樣，太過分了，沒關(guān)系我和你做朋友�！闭f完，她嬉笑地拉住我的手，大聲宣布：“從此，我們是永遠(yuǎn)的好朋友！”“嗯！”我們走在回家的路上，夕陽(yáng)西下，拉長(zhǎng)了兩道清秀的身影······

　　我知道，從此，我不會(huì)孤單······

初中半命題作文篇5

　　“��！痛死啦！”正在跑步的我，竟然崴腳了！聞聲趕到的鐵哥們兒好不容易把我抬到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生把一堆堆的藥品涂在我那受傷的腳上，哦，老天！我堂堂體育委員，竟成了“傷員”了！

　　腳崴了之后，我每天都遲到，我后悔自己不小心，如果沒有這個(gè)不小心，我就不會(huì)腳崴，更不會(huì)遲到了。

　　如果能讓時(shí)間倒流至我腳崴之前該多好。我經(jīng)常這么想，要是時(shí)光老人能允許，那我便有許多對(duì)策來回避這場(chǎng)事故……

　　在樓下的鐵哥們兒叫我了，“吳，下樓跑步�！蔽业哪X海里便有了許多對(duì)策：1。假裝尿急，然后待在廁所里等到上課鈴響了為止；2。去幫林老師端語(yǔ)文作業(yè)本，等到上課才回到教室里。我選擇了第二項(xiàng)方案，我慢慢走進(jìn)教室，然后以最慢的速度把語(yǔ)文作業(yè)本小心翼翼的從抽屜里取出來，以蝸牛般的速度走到辦公室里，在里面休息的林老師面帶微笑的`對(duì)我說道：“謝謝你，堅(jiān)豪�！薄安豢蜌狻！蔽椅⑿χ鴳�(yīng)道。我走出辦公室以烏龜般的速度返回教室，正好，上課鈴也響了。鐵哥們兒也上了樓，他們用驚訝地聲音問：“你沒聽見我們的呼喚嗎？”我故意裝出柯南的樣子說道：“真相只有一個(gè)，當(dāng)然是沒聽見啦！”鐵哥們兒齊聲應(yīng)道：“這也太坑了吧！”我就是這樣逃脫這場(chǎng)事故的……

　　如果能讓時(shí)光倒流，我一定會(huì)讓自己完好無損。

初中半命題作文篇6

　　一、前言

　　作為語(yǔ)文水平的一大重要考查對(duì)象，寫作能力是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要培養(yǎng)目標(biāo)之一。不管是應(yīng)試還是實(shí)用，寫作能力都不容忽視，尤其是初中階段，結(jié)合學(xué)生的自身發(fā)展特點(diǎn)，掌握一定的寫作技巧，熟悉多種表達(dá)方式，對(duì)于解決各種作文命題都有非常重要的意義。

　　半命題作文，是中考作文的一種常見命題形式。即命題人僅僅給寫作者提供一個(gè)不完整的作文題目，也就是去掉完整題目的一部分，讓考生來填補(bǔ)所缺的部分。這種作文命題形式給予學(xué)生更多的發(fā)揮空間，無論是在選材上，還是在立意上，都會(huì)有更多的選擇性自由，對(duì)學(xué)生思維的限制較少。

　　二、半命題作文常見的審題誤區(qū)

　　（一）雷同

　　在半命題作文中，出現(xiàn)填題雷同的概率非常之高。比如半命題作文“ 的味道”，大部分學(xué)生都會(huì)填補(bǔ)成“愛的味道”“父愛的味道”“母愛的味道”這就出現(xiàn)了填題方面的雷同。再比如半命題作文“一路與同行”，該題目大部分學(xué)生都會(huì)補(bǔ)題目為：一路與父愛同行，一路與老師同行，一路與月亮同行。再看20xx年江蘇省的中考作文半命題題目“不錯(cuò)過 ”，這個(gè)題目很多學(xué)生會(huì)想到用類似于“機(jī)會(huì)”這樣的詞語(yǔ)去補(bǔ)充，也是容易發(fā)生雷同的。而黃石市的作文題是二選一，其中就有一個(gè)半命題形式的作文題目，即“又到一年時(shí)”，學(xué)生可以填的題目非常之多，“又到一年花開時(shí)，又到一年畢業(yè)時(shí)，又到一年中考時(shí)，又到一年端午時(shí)……”雷同題目也不少。

　�。ǘ┻^大

　　半命題作文不像命題作文，給予學(xué)生更多的發(fā)揮空間，于是很多學(xué)生就開始充分發(fā)揮自己豐富的想象力，天馬行空，泛泛而談，首先表現(xiàn)在補(bǔ)題上是填題過大。以上面所舉的例子為例，半命題作文“一路與同行”，如果學(xué)生填題為：一路與大自然同行，一路與愛同行，一路與青春同行……那么題目就顯得非常之大，導(dǎo)致泛泛而談，缺乏真情實(shí)感。這種填題方式?jīng)]有新意，范圍大，很容易導(dǎo)致內(nèi)容空洞無物，不能打動(dòng)人。就以今年黃石市的選題之一的半命題作文來看，如果填題為“又到一年花開時(shí)”，則顯得大了一些，當(dāng)然這只是從題目來看，如果學(xué)生的寫作功底深厚，還是可以化大為小的。但是作為中學(xué)生，普遍涉世尚淺，無論是對(duì)于生活感悟還是對(duì)于情感把握都還不夠深刻獨(dú)到，并且作為中考考場(chǎng)作文，既受到時(shí)間的限制，還受到字?jǐn)?shù)版面的限制，是很難寫出深刻、透徹的文章的。

　　三、半命題作文的審題方法探討

　　針對(duì)學(xué)生容易出現(xiàn)的以上兩種審題誤區(qū)而導(dǎo)致的填題雷同或是過大現(xiàn)象，筆者提出以下審題以及填題方法。

　�。ㄒ唬┨铑}的虛實(shí)探析

　　有的學(xué)生面對(duì)一個(gè)較為抽象的題目無從下筆，而有的學(xué)生卻能利用這種抽象寫出妙趣橫生的`文章來。因此根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況，需要學(xué)生掌握這樣的兩種方法，一種是化虛為實(shí)，一種是化實(shí)為虛。通常情況下，要采取化虛為實(shí)的方法來審題、填題。而第二種化實(shí)為虛則需要寫作功底較厚的學(xué)生來充分發(fā)揮其作用。所謂化虛為實(shí)，就是要求學(xué)生擅長(zhǎng)細(xì)節(jié)描寫，尤其是心理描寫，這種寫法可以更好地表達(dá)出真情感，能夠以情取勝。比如20xx年湖北省黃石市的中考題，若填題為“又到一年花開時(shí)”，這個(gè)題目本身是大而虛的，如果學(xué)生能夠掌握化虛為實(shí)的審題方法，就可以將“花開時(shí)”進(jìn)行實(shí)化，細(xì)節(jié)化，比如花開時(shí)節(jié)發(fā)生的某件感人之事，讓人難忘的事等等，這樣就能成功轉(zhuǎn)化到自己的擅長(zhǎng)上來。所以擅長(zhǎng)散文化語(yǔ)言的學(xué)生不妨使用這種審題法，以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。比如半命題作為“不錯(cuò)過 ”，如果要化實(shí)為虛，就可以填成“不錯(cuò)過那一米陽(yáng)光”“不錯(cuò)過那美好春光”等等，學(xué)生就可以肆意揮灑自己的詩(shī)化語(yǔ)言，寫出動(dòng)人的文章。

　�。ǘ┮孕∫姶筇铑}法

　　點(diǎn)滴之水折射七彩陽(yáng)光。筆者認(rèn)為以小見大不失為一種行之有效的審題方法。在審題過程中做到內(nèi)容要熟悉、立意要新穎。在審題過程中，可以尋找一個(gè)小的切入點(diǎn)，以不斷縮小定作范圍。比如某地中考半命題作文“我與的親密接觸”，如果填題為“我與真善美的親密接觸”，是個(gè)這么寬泛的題目。不過即便是擬了一個(gè)這樣的題目，在寫作過程中，也還可以將其縮小為一件可以體現(xiàn)出真善美的事。另外擬題時(shí)，一定要避生就熟，無論是哪一個(gè)題目，都必須能和自己熟悉的人或事物聯(lián)系起來，否則難以下筆。比如某地的中考半命題作文“ 在其中”，就可以從自己熟悉的題材來定題目，緊緊扣住“愛、真情”之類的關(guān)鍵詞來填題，學(xué)生就可以避生就熟，做到胸有成竹。

　　四、小結(jié)

　　總之，在半命題的作文審題中，擬題填題是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。要想提高學(xué)生半命題作文審題能力，就需要在平時(shí)多多訓(xùn)練審題擬題方法，在不斷的訓(xùn)練中，讓學(xué)生能夠駕輕就熟地運(yùn)用在考場(chǎng)中。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]吳平安.半命題作文的審題和立意[J].青春男女生(少年作家)，20xx，（04）.

　　[2]周雪桂.半命題作文審題擬題技巧訓(xùn)練之“變形記”[J].語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)(語(yǔ)文教育)，20xx，（07）.

初中半命題作文篇7

　　我心中的美好家園

　　每個(gè)人都有心中的美好家園，同樣的道理，我也有。那我請(qǐng)你到我心中的美好家園逛一逛，玩一玩吧！

　　我的家園呢，可不是住在城市里車來車往大馬路邊，也不是住在鄉(xiāng)村的學(xué)校附近。而是在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，那里有為藍(lán)色的大海，那里還有一片美麗的森林呢！

　　春天來了，我和小動(dòng)物們一起提著竹籃到森林里摘草莓，采野果順便摘些野花，為自己和小兔們做個(gè)花冠戴在頭上。夜晚，我的.小伙伴來給我做伴，和小兔們一起享受美味的燭光晚餐。

　　夏天來了，刺眼的陽(yáng)光照在我生上。我不得不脫下外套，穿上裙子。這時(shí)，我的好朋友‘游泳健將’來了，陪著我一起在海里玩耍。晚上，我則穿著白色睡衣在海邊吹風(fēng)螢火蟲則圍繞在我的身邊，夜鶯在我頭上唱歌。小兔坐在我身旁講童話故事，直到深夜才休息。

　　秋天來了，樹林里的果實(shí)都成熟了，小兔來找我吃動(dòng)物們精心準(zhǔn)備的水果。還陪著我去采桂花。夜晚，我在房里一邊聽著大海唱歌，一邊享受著桂花浴。

　　秋天過去了，冬天來了，海邊下起了潔白的雪，小兔來找我打雪仗，堆雪人，給冬天增添一份色彩。晚上，小兔和我一起進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　小朋友們，你喜歡我的家吧！

初中半命題作文篇8

　　今天我們?nèi)疑辖洲k年貨。

　　到了西關(guān)橋，橋的兩邊都整齊的搭起了賣對(duì)聯(lián)、年畫的塑料棚，塑料棚前擺滿了火紅的春聯(lián)、喜慶的年畫、大紅的燈籠。都看不到橋欄桿了，橋面上擠滿了來來往往的人和車輛，由于剛下過雪，路面上厚厚的積雪還沒融化，車子吃力的拉著喇叭，小心翼翼的在人空兒中緩慢的向前爬動(dòng)。

　　來到賣菜的河堤上，人就更多了，各種各樣賣菜的.人：提著竹籃叫賣的老奶奶、把竹筐放在河堤扶手邊賣菜的、挑著掛滿貨物的扁擔(dān)在路上走來走去的、推著車子叫賣的，還有一些學(xué)生模樣的小孩兒也帶著各種各樣的商品沿街吆喝。做小吃的、壓餃子皮的、打餃子餡兒的、賣水果的都沒錯(cuò)過過年這個(gè)賺錢的好機(jī)會(huì)。吆喝聲、討價(jià)還價(jià)聲、吵鬧聲、問候聲、抱怨聲……交雜在一起，我緊緊的跟在媽媽后面，在人群里擠來擠去。

　　因?yàn)轳R上就要過年了，所以市場(chǎng)上的菜也格外多。自然也少不了我們本地種的蘿卜、白菜、芹菜、菠菜，只是比平時(shí)的新鮮一些、漂亮一些；更多的是從外地運(yùn)來的稀有的反季蔬菜：嫩綠的韭菜、新鮮的豇豆、紅紅的西紅柿、鮮嫩的紫茄子、我第一次認(rèn)識(shí)的西蘭花，還有好多我叫不出名的菜。很快我們手

　　上就提滿了大大小小裝滿蔬菜的袋子。往回走的時(shí)候我們看到了比較新鮮的沖菜，那個(gè)買菜的老爺爺看見我們有想買的意思，連忙推銷起他的產(chǎn)品：“你看！我這沖菜好新鮮。是今天早上剛摘的。是本地沖菜，和別的不一樣。”問過價(jià)錢，爸爸媽媽就挑了一些，付錢的時(shí)候，那位老爺爺小心翼翼的從荷包里拿出一個(gè)疊了幾層、而且已經(jīng)發(fā)黃的小口袋慢慢的放在籮筐里，然后用雙手小心把這個(gè)小口袋拿起來，展開塑料袋，拿出一沓疊得整整齊齊的錢，這些錢大多數(shù)都很破舊，而且最大的面額只有20元。只見他一邊笨拙的數(shù)錢，一邊算，愣了老半天，把爸爸看了看，爸爸又給他算了一遍，他這才明白，補(bǔ)錢時(shí)我仔細(xì)地看了一眼他那雙滿是老繭，青筋暴露的手，手指上纏滿了膠布，很明顯是被凍傷的。

　　回來的路上，我一直想著剛才的那位老爺爺，希望他能早點(diǎn)把菜賣完，賣出個(gè)好價(jià)錢。快快活活的過個(gè)快樂的年。

初中半命題作文篇9

　　唉，不知不覺就到初二了，初一生活我還沒體驗(yàn)夠呢。不過，話說回來，我的初一生活是永遠(yuǎn)也體驗(yàn)不夠的，因?yàn)樗嘧硕嗖柿��；叵肫鸪跻粫r(shí)的事情，仿佛都還歷歷在目。

　　陌生

　　剛到學(xué)校的時(shí)候，由于我是剛轉(zhuǎn)過去的，和同學(xué)、老師都不熟，看見別的同學(xué)都在一想有說有笑，而我卻一個(gè)人坐在教室里，心里真不是滋味。更令人害怕的是，以前聽人說初中的老師怎么怎么嚴(yán)，連沒按時(shí)交作業(yè)都要挨罰之類的，想著想著我就有一種后怕的感覺。唉，要是我還在原來的地方讀書興許還能有幾個(gè)同學(xué)，可現(xiàn)在……真是悔不當(dāng)初��！

　　溫暖

　　雖然在學(xué)校里充滿了陌生，不過不久，這樣的感覺就被同學(xué)們的熱情沖淡了。他們一見轉(zhuǎn)來一個(gè)新同學(xué)，就主動(dòng)和我打招呼，并且和我說明這里的情況。我突然間感覺到了同學(xué)們的熱情和班集體的溫暖，而且，老師也沒有之前想的那么恐怖，他們對(duì)我們就像朋友一樣，有錯(cuò)誤會(huì)耐心開導(dǎo)，直致我改正為止。學(xué)習(xí)雖然比以前更緊了，作業(yè)也更多了，但是我還是能夠適應(yīng)下來。我在初一的這個(gè)大熔爐中不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還交到了一些新朋友。我在這個(gè)新的學(xué)校里快樂地學(xué)習(xí)著，課后，與同學(xué)一起嬉戲、玩耍。

　　快樂

　　時(shí)光飛逝，大半個(gè)學(xué)期過去了。我和班上的同學(xué)都有著或深或淺的了解，也與一些同學(xué)建立了深厚的'友誼。他們的家庭背景各不相同，有的生活在城里，有的生活在農(nóng)村，有的家庭條件好，有的家庭條件差，不過他們都和我一樣，有一樣渴望友情的心。也正是這一點(diǎn)，使我和他們成了十分要好的同學(xué)，我們有開心事會(huì)說出來讓大家開心，自己傷心時(shí)也會(huì)向他人傾訴以尋求安慰。我們就像一個(gè)大家庭，互幫互助，共同努力，一起成長(zhǎng)，打造一片屬于自己的天空。

初中半命題作文篇10

　　我心目中的好老師

　　從幼兒園到現(xiàn)在升入五年級(jí)，我也有經(jīng)歷過不少的老師教課。有的很年輕，好像一個(gè)大姐姐；有的比較嚴(yán)厲，極少露出笑容；也有的戴著眼鏡非常像圖畫中的老師形象。

　　我心目中的好老師到底應(yīng)該是什么樣的呢？我覺得他最好能是個(gè)幽默的.人。他不會(huì)干巴巴地講課文，讓我聽了打瞌睡，而是能講得非常生動(dòng)，說些小笑話，這樣我的心思就不容易飛到窗外去了。她最好是個(gè)喜歡鼓勵(lì)多于批評(píng)的人。不要總是說我們做得哪里哪里不好，有時(shí)我們也不想出那么多差錯(cuò)，只是總好像會(huì)一不小心就犯了錯(cuò)。老師如果能多鼓勵(lì)鼓勵(lì)我們，發(fā)現(xiàn)下我們身上的閃光點(diǎn)，那么我們將會(huì)對(duì)自己更有信心，學(xué)習(xí)起來也更帶勁。我心目中的好老師應(yīng)該是個(gè)公平的人。她會(huì)公平地給學(xué)生機(jī)會(huì)，她不會(huì)在上課時(shí)只叫那么幾個(gè)好學(xué)生回答問題。她是個(gè)體諒學(xué)生的人，不會(huì)布置太多的作業(yè)，會(huì)趕著我們?nèi)ソ淌彝饣顒?dòng)，而不是總把我們留在課堂里學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，功課功課的。最后我還希望多些男老師，有時(shí)男老師雖然比起女老師粗獷些，可是這樣才是我們的男子漢榜樣。而且這樣才男女平衡嘛。

　　我多么希望我能多遇上些我心目中的好老師啊。不過，我也會(huì)努力爭(zhēng)取做老師心目中的好學(xué)生的。

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