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【推薦】初中敘事作文600字錦集7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的初中敘事作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中敘事作文600字 篇1
“四（3）班，加油！四（3）班，加油！”這種喊聲幾乎響徹了整個校園，你走近一看才發(fā)現(xiàn)，原來四年級正在進行著精彩的比賽項目——滾輪胎呢
運動員個個摩拳擦掌，昂首挺胸，臉上洋溢著自信的微笑。四周圍滿了啦啦隊員們，在等待中企盼著，為運動員鼓勁。
比賽開始了，運動員們一個個手扶輪胎，奮力向前跑去。瞧，我們班的聶開鑫同學(xué)嘴咬著布條，雙手推著輪胎朝前跑。眼看輪胎快到了，他一時情急，使勁的.朝對面的運動員推去，沒想到用力過猛，輪胎一下子滾到后面去了，對方?jīng)]有接住，急得直跺腳。啦啦隊員們也著急地跳了起來。見勢不妙，一向淑女的楊老師一個箭步跨過去，接住輪胎，以迅雷不及掩耳之勢將輪胎送到了另一個同學(xué)手中。這時，其他班的隊員都已經(jīng)換了兩個人了，我們班才換了一人。我們更加著急。運動員奮起直追。輪胎傳到了楊景茗手里，機靈的她滾得飛快，一下子就趕上了四（2）班的隊員，��！四（1）班的一名隊員摔跤了。楊景茗又超過了一名隊員，眼看要超過四（4）班的隊員，名列第二位了，只見楊景茗咬緊牙關(guān)，目不斜視，費了九牛二虎之力和四（5）班拉成了平手。輪胎終于傳到我手中了！我連忙把小布條咬住，生怕它掉了，我不管三七二十一，推起輪胎就向前沖。我依照陳老師教的方法，先用雙手推，再用一只手推。嘿！還真靈，輪胎沒有歪歪扭扭，像被我施了魔法一樣，徑直向終點沖去。那時，我腦袋里一片空白，只看得到輪胎，我感覺快到終點了，使勁將輪胎朝前一推，松手了。我再看看其他班的隊員，他們還差很遠(yuǎn)呢。我終于松了一口氣，開心地笑了。
風(fēng)在刮，雨在下。我們班最后一個同學(xué)發(fā)揮得更好，她使出吃奶的勁把輪胎推到終點，“耶！我們贏了！”我們班的同學(xué)可高興了，大聲歡呼。
運動會依然在進行。咬布條推輪胎已定格在我的腦海里，那是團結(jié)的一瞬，那是奮力拼搏的一瞬，那更是精彩的一瞬！
初中敘事作文600字 篇2
我覺得自己開始不善言辭，不知從何時起就不能完整的說出一句話來，大腦的思維開始變得緩慢，很多時候，我與他們的對話中，我都聽不真切他們所說的話。生活中開始大量的出現(xiàn)疑問詞，以便傳達出我沒聽清楚，麻煩你們再重復(fù)一遍的意思。我想，我這是怎么了呢？交流，用語言的對話，真的對我來說那么的困難嗎？
我開始厭倦和不熟悉的人說話，就算對那些我曾經(jīng)熟悉的人，我也開始疏遠(yuǎn)他們。真的覺得怪，為何如此的累，說話，總是讓我感到緊張，不知所措。甚至，每一次回憶自己所說的話都會覺得不對，我怎么能這樣說呢？錯了，錯了，全都錯了。大腦中混餛飩飩一片空白。原來，交流真的那么的困難。至少，對我來說，它是一個可怕的魔鬼。
我的大腦不由我選擇的開始變得笨措，語言，完全不能表達我原本的心意。所以呢？我迷戀上了另一種讓語言自由的方式。我開始用筆尖的墨，在紙上來來回回的寫，寫我的故事，寫我最華美，最真實的字。那一刻，我覺得自己不再沉默。
我開始不打電話，電話這個讓我痛恨的'名詞，它阻礙了我大腦的思維。我選擇了另一種方式，我和很多人發(fā)短信，聊QQ，我開始寫博客，然后回帖。瞬間，我就變得幸福。我覺得自己無比透明與真實。只有我知道，其實，我是個健談的人，只是方式，它對我很重要，不用語言而用文字的交流，讓我燦爛得像深藍天空中最亮的星。是的，我是個語言泛濫的人�？墒�，我卻不會說話，我只會寫，用寫來傳達我的心情。
那些認(rèn)識我的人，總是覺得詫異，為何網(wǎng)上如此善辯的我，反應(yīng)像獵豹一樣迅猛的我，在生活中，卻變得沉默，卻變得不會說話。要我怎么回答呢？我自己也找不到答案，或許，面對面的交流會讓我覺得壓抑吧？
世界是偉大的，人類是很神奇的物種，對于交流，有太多的方式。我只是選擇了一種最適合我的方式。我只是怕說話時，我的表情，我的聲調(diào)，會讓別人一眼看穿我的緊張和悲涼。
黑字白底，才是我的交流。至于，真實，我想，那時的我是清澈的。
初中敘事作文600字 篇3
夜里，水上，樓臺，不及書看的清遠(yuǎn)點綴這問我怡人的思維境界。
現(xiàn)在是深夜，即便如此仍然了無睡意，沒有白日的喧囂，此刻的世界是靜謐的，不忍攪破，也不舍得在這精靜謐中悍然而過。在窗前舒展著身體，不小心碰落一本塵封的書，也一不小心打翻了書中靜置已久的香毛，清遠(yuǎn)四溢，如同漂泊的不系之舟。
我的內(nèi)心被它所勾起，正坐在案前，輕柔地?fù)廴ジ≡诒砻娴目鄲灪蛻n愁，翻開書卷，一排排清新秀麗的文字赫然出現(xiàn)，直擊我的心扉，仿佛燈光也閃爍著清風(fēng)拽我會過神來，卷端被我的雙手緊緊扣住。我愛看那卞之琳的《斷章》，精小而又雋永，明日裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢含蓄的意境讓人在文字中徜徉，在長徜徉中回味，在欣賞它時好似一直隔著一扇半透明的窗戶，摸不透留下無限的感觸，在這《斷章》中，我難以取義，風(fēng)兒溫柔地幫我翻動著樹書頁，我長吁一口起來領(lǐng)略《北國之風(fēng)》中川端康成心中《伊豆的舞女》。不知作者處出于什么想法，我難以揣測，到底是不盡的贊美還是半遮半掩的貶責(zé)？撓動著額頭，終究還是不知道了，在他的筆下，讓我的思緒飛躍千山萬水，越過波浪滔滔，領(lǐng)略著人、景和情，文學(xué)美魅力剎那占據(jù)了我的心田，在田野上，綠色的波浪翻涌，這是一種迷人的綠，綠上心頭，添筑了我的快樂堡壘，連精神也為之奮發(fā)。
窗外少了萬家燈火，明月也躲藏在云彩里，篩出了熠熠的光輝，月是迷人的，書之理解中半懂而知也如同這玉盤猶抱琵琶半遮面的美，引人無限癡醉。
風(fēng)也帶著醉意，我可禁受不住這種輕撫，掩巷而息，這就是讀書所帶來的'快樂！心中的霧早已消散遠(yuǎn)去，充斥著數(shù)不盡的縷縷光芒，暖暖的，輕輕的，享受著它的魔力。
深夜依舊，而人已非舊，書的芳香難掩，裝飾了我的清夢。
初中敘事作文600字 篇4
在每一個人的生活中都有一個愛我們的母親，她的愛是最無私的、最偉大的，是無處不在的。
記得我小時候，我生病了，母親著急的抱著我往醫(yī)院跑，汗水從母親的臉上流了下來，在迷糊中，我仿佛看到母親著急而又無助的樣子。心里很不是滋味，至今難以忘懷。
母親的愛如河流，流淌在我成長的每一步里，母親的愛用世間最華麗的詞語也描述不出來的，母親的愛是無窮的，是至高無上的。
在一個夏天的晚上，突然停電了，我被熱的翻來覆去睡不著，母親就用扇子給我扇涼，在一個涼爽、溫馨的夜晚，我甜甜的進入了夢鄉(xiāng)。我不知自己睡了多長時間，等我醒來，發(fā)現(xiàn)母親還在為我扇扇子，我這時說了一句：“母親別扇了您睡覺吧！您是不是給我扇了很長時間。”其實，我很清楚母親給我扇了很長時間，這時我說：“母親我渴了。”母親就連忙起來給我倒茶喝，她點了根蠟燭，在淡淡的燭光中我發(fā)現(xiàn)母親的頭發(fā)上又多了幾根白發(fā)，額頭上多了幾道皺紋，在這時我發(fā)現(xiàn)母親老了，母親真的'老了，母親都是為我們而變老的，我暗暗的在心里說：“我長大后一定要孝順>我的母親。”
母親您像一個辛勤的園丁，無私的為我們奉獻著，撫育著我們，培養(yǎng)著我們，不知費了多少心血！您不斷地鼓勵著我，鞭策著我，疼愛著我，希望有一天我能從平凡的人變成不平凡的人，出人頭地。
無情的歲月，在你臉上刻下了道道皺紋，在你的額頭上留下了無法揮去也無法抹去的痕跡。可你的愛仍然那樣無私，母親我最愛的母親，您把世界上最珍貴最偉大的愛給了我，我感到我是世界上最>幸福的人。
母親，我最愛的母親，我不會忘記您在雨中為我送傘。在冬天的時候給我套棉襖，在我難過的時候，您安慰我；在我失敗的時候，你鼓勵我；在我成功的時候，你祝賀我；母親，你的愛，像河水一樣源源不斷地流進我的心田，滋潤著我甘苦的心。
母親，我親愛的母親！永遠(yuǎn)無法忘記的母親！
初中敘事作文600字 篇5
窗外，是滴滴答答的雨聲，瑤獨自在寬闊的教室里，白色的校裙在風(fēng)的帶動下?lián)P起干凈的裙擺，潔白的襯衫浮動著，額前的留�？煺谧×怂难劬�。想著政治課上，老師說青春期有強烈的性意識，與異性交往久了就會有強烈的依賴性，而那種依賴性就是中學(xué)生口中說的“愛”她質(zhì)疑，質(zhì)疑自己是真的對他-----輝，只是依賴性而已嗎？她怪輝，怪輝是校草，她也怪自己，怪自己不是�；āＧ啻�，多么美好的花季啊！剛遇到輝的時候，她只是厭惡，甚至不想見到他，可是，他們偏偏成了同班同學(xué)，而且是同桌！零距離的接觸也觸動了瑤心中深埋已久的幸福，而這種幻想的幸福卻引起了甜蜜的恐慌~~
就在那個中午，瑤鼓起了勇氣，向輝表白！天��！學(xué)校里議論紛紛，大家想不到，像瑤這樣的好學(xué)生竟也會........輝是個叛逆少年，對于學(xué)習(xí)一向置之不理，上課就趴在桌上睡覺�，幭蛩戆讜r，輝也大吃一驚，像他這種花花公子，好學(xué)生應(yīng)該是討厭，恨不得永遠(yuǎn)不要見到他，這次卻截然相反！雖然很新穎，但他還是拒絕了�，幍男乃崃耍涣粝麓蠖翁弁吹目瞻�。放學(xué)了，教室只剩下瑤一個。除了抽泣聲，還是抽泣聲，絕望的眼淚在凌亂的風(fēng)里逐漸風(fēng)干成傷痕，她哭了，為了輝，她一直認(rèn)為自己是最堅強的.，可是，這次......“你真的喜歡我？”瑤抬起頭：整齊的留海，微翹的黑發(fā)，漂亮的五官，清瘦修長的身材-------是輝！瑤點了點頭，輝轉(zhuǎn)過頭“我從你的眼神中看不到喜歡！”瑤不理解“why？”“那只是你對我的依賴，不是嗎？難道，我們以后真的可以在一起嗎？”瑤低下頭，沉思著。對�。∫院笳娴臅谝黄饐�？瑤似乎理解了一些“原來，你還是知道一些道理的，為什么不好好讀書呢？”“管你什么事？多管閑事的家伙！”輝轉(zhuǎn)身走出門口，瑤立即追上去，兩人又和好了......
罷了，罷了，這就是我們的粉色流年！
青春的日子還在像沙漠一般一點點遺漏，而青春的幼稚記憶卻一直舍不得丟棄！
還是那個青春，還的那個夢！
初中敘事作文600字 篇6
——讀《假如給我三天光明》有感
有一本書，它記錄了一個人的悲慘身世，讓我們奮發(fā)圖強;有一本書，它記錄了一個人的樂觀生活，讓我們想到自己的可笑。這就是《假如給我三天光明》。
這本書的主人公也是作者，她叫海倫·凱勒。她出生在一個叫塔斯甘比亞的小鎮(zhèn)，她聰明伶俐，在僅僅六個月時就已經(jīng)會說茶(tea)，卻在19個月時被“猩紅熱”奪去了視力和聽力。不久，她又失去了語言表達能力。幸運的是，她碰到了一位愛她的導(dǎo)師安妮·沙莉文，這使她沒有放棄，勇敢地和自己的命運做著斗爭。沙莉文耐心地教它認(rèn)字，雖然有時候會發(fā)脾氣，但海倫·凱勒仍然尊敬自己的導(dǎo)師。
這本書中最扣人心弦的是第五章——假如給我三天光明。
她說過，假如能有三天光明。第一天，她要看人，他們的善良、溫厚與友誼讓她值得用如此寶貴的時間來干這件事，這些為她指出人生與心靈的航道。是呀，我們的眼睛是用來發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的，美要讓別人來發(fā)現(xiàn)，但它往往能讓雙方甚至更多人感到快樂。
第二天，她要在黎明前起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭有钠孥E，她將向過去和現(xiàn)在的世界瞥一眼。她不能評論這個偉大的藝術(shù)世界，因為她沒有視覺。現(xiàn)在她擁有了光明，此時此刻，呈現(xiàn)在她眼中的美容許大家來評論、修改。從而得以更美，這種美是大家共有的.。海倫·凱勒也擁有，她用筆激勵我們更努力地雕刻屬于自己的這一份美。
第三天，她要在當(dāng)前的日常生活中度過。她從小而安靜的郊區(qū)出發(fā)，跨越伊斯特河上的鋼橋，來到帝國大廈、第五大街……，她看著櫥窗里的陳列品，一定覺得這也是一種眼福。三天快要過去了，海倫·凱勒沒有惋惜，她拿起筆，向紙訴說自己的經(jīng)歷，同時，也在雕啄自己心靈深處的這份美。
時間由我們自己把握，命運也不能例外，刻刀在我們手中，只有用心地去點綴生活、盡全力地與命運作斗爭，才能把這份美雕琢得更加絢麗多彩，也讓生活更加絢麗多彩。
初中敘事作文600字 篇7
每次完成數(shù)學(xué)作業(yè)時，我都習(xí)慣用計算機來進行驗算，特別是對簡便運算的算式，更加注重用計算機復(fù)查是否準(zhǔn)確，這樣對保證作業(yè)的質(zhì)量是有一定的作用。
后來便認(rèn)為直接用計算機來完成作業(yè)更快捷、方便，看見爺爺不在時就用它來幫忙完成作業(yè)。今晚有一道數(shù)學(xué)題惹了麻煩，露了馬腳。這道題是：234分鐘=（）點（）分鐘。
我因為習(xí)慣了用計算機來完成，一小時等于60分鐘我是清楚的，便不假思索在計算機上輸入234，然后輸入÷號，再輸入60，按下=，很快出現(xiàn)3.9。因此，我非常相信計算機的正確性，便把這個數(shù)據(jù)直接填進括號里變成：234分鐘=（3）點（9）分鐘。
爺爺檢查作業(yè)時問我，這個答案正確嗎？我滿有把握地說：“正確”。爺爺說再檢查一下吧！我慢不經(jīng)心的.說：“絕對正確”。爺爺要我要我重新運算一遍，我拿出計算機一點，得數(shù)正好是3.9,便得意地拿給爺爺,要他自己去看。誰知爺爺根本不看，表情莊重，責(zé)令我進行還原，我只好老老實實進行還原，按答案加起來一算，只有189分鐘，這時我心里很著急。爺爺問我還有45分鐘那里去了，我無法回答。后來才知道錯在進位不同，因為計算機是十進位，而時間換算是六十進位的，因此出現(xiàn)了錯誤。該死的計算機這次給了我好大的麻煩，把我的秘密全暴露了。
爺爺非常嚴(yán)肅地對我說：做數(shù)學(xué)用計算機來檢驗或復(fù)查是可以的，但是不動手練習(xí)，直接用計算機來完成作業(yè)是一種投機取巧的行為，學(xué)校、家庭都不允許，因為它不能提高運算水平，還會妨礙自己智力的發(fā)展，同時產(chǎn)生懶妥性格。
這是一次深刻的教訓(xùn)，爺爺?shù)脑拰ξ覇l(fā)很大，使我知道了學(xué)習(xí)沒有捷徑好走，只有加強動手練習(xí)的自覺性，多動腦筋，善于鉆研，才能提高數(shù)學(xué)的解題能力、運算能力、驗算能力。
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