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初中優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-02-26 14:51:31 初中作文 我要投稿

初中優(yōu)秀作文集錦六篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初中優(yōu)秀作文集錦六篇

初中優(yōu)秀作文 篇1

  一路有你,再苦也愿意;一路有你,生活變得更有意義……

  一路有你,生活中有追求,有甜蜜。

  去年第一次遇見(jiàn)你,我投入了你的懷抱——南博,即南通教育博客。我有了新的追求。在你的鼓勵(lì)下,我努力把自己的思考、認(rèn)識(shí)、感悟擠成博文,記錄下自己成長(zhǎng)的痕跡。看到自己笨拙的作品在你那兒發(fā)表,受到博友的關(guān)注和支持,我收獲著甜蜜,品味著甜蜜,仿佛聽(tīng)到生命拔節(jié)的`美妙樂(lè)音!謝謝你,南博!

  一路有你,我受益匪淺,貪婪地吮吸文學(xué)藝術(shù)的乳汁,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  一路上,南博給了我無(wú)窮無(wú)盡的營(yíng)養(yǎng)。蘇齋前輩,書(shū)畫(huà)獨(dú)步;綠水協(xié)同,精彩合作;梅林吹簫,高雅脫俗;心手思齊,妙語(yǔ)天成;江東布衣,樂(lè)觀自信……一片片獨(dú)特的風(fēng)景,一頁(yè)頁(yè)華彩樂(lè)章,給我以藝術(shù)的濡染。我徜徉其中,流連忘返,自覺(jué)從肉體到精神,從外表到內(nèi)在,徹徹底底地受到浸潤(rùn)和滋養(yǎng)。謝謝你,南博!在這片神奇、高雅、充滿(mǎn)著藝術(shù)氣質(zhì)和人文光彩的園地里,我像一個(gè)快樂(lè)的稚子,蹦蹦跳跳,開(kāi)開(kāi)心心,健健康康地成長(zhǎng)!

  一路有你,失敗和痛苦會(huì)變成快樂(lè)的回憶。

  一路有你,風(fēng)風(fēng)雨雨有你陪伴。當(dāng)失敗和痛苦向我襲來(lái)的時(shí)候,你總是給我寬慰和支持,還有鼓勵(lì)……

  我在教學(xué)中面臨困惑,遇到困難,感到束手無(wú)策的時(shí)候,總是找你傾訴內(nèi)心的苦悶。面對(duì)部分不愿學(xué)習(xí)的學(xué)生,我竭盡所能,動(dòng)之以情,曉之以理,勸其奮進(jìn),不要沉迷;可是那些學(xué)生,以不變應(yīng)萬(wàn)變,任你苦口婆心,依然面無(wú)表情,不為我動(dòng),依舊頹廢,無(wú)精打采。我的心里,又急,又痛,卻想不出更好的辦法。這時(shí),你冷靜地勸我:“不要灰心,要多想辦法。精誠(chéng)所至,金石為開(kāi),只要你堅(jiān)持下去,并注意采取合理的方法,找到打開(kāi)學(xué)生心中的那把鎖的鑰匙,開(kāi)啟學(xué)生上進(jìn)的大門(mén),他們就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),積極進(jìn)取。你,也就接近成功了!敝x謝你,南博!當(dāng)我迷茫、困頓的時(shí)候,你的鼓勵(lì)和支持是那么的重要!如嘹亮的沖鋒號(hào),鼓舞我?jiàn)^然而前行!

  一路有你,我在追求中收獲甜蜜!

  一路有你,我的視野變得更開(kāi)闊,我的心地變得更純凈,我的思想變得更深刻,我的感情變得更細(xì)膩……

  一路有你,我做回快樂(lè)的自己!

  一路有你,再苦也愿意,成功的彩虹,就在你我的心里!

初中優(yōu)秀作文 篇2

  人的一生當(dāng)中,與形形色色的人擦肩而過(guò),卻有多少人能夠?qū)⑿刨?lài)毫無(wú)保留的留下給予他人?這是我那時(shí)的感受......

  在臺(tái)風(fēng)過(guò)后,我在樹(shù)下?lián)斓搅艘恢皇軅男▲B(niǎo),便將它帶回家。

  起初,他它確并不招人喜歡,臟亂的羽毛,難聽(tīng)的叫聲。他經(jīng)常給我與家人帶來(lái)麻煩,所以我剛開(kāi)始并不喜歡它,以至于未去給它取名,如今后悔不已。

  不過(guò),在它傷漸漸地好轉(zhuǎn)后,我對(duì)它的看法發(fā)生了改觀,它不再像從前那般難看,長(zhǎng)出了黃白相間的毛發(fā),紅色的眸子。不僅如此,即便門(mén)窗打開(kāi),它也只站在窗前,少有出去的時(shí)候,即便去捕食也片刻就飛回來(lái)。實(shí)在是聰明,甚至像有靈性的一只小鳥(niǎo)。

  一天,我如同往常一般在小區(qū)中替它抓來(lái)了幾只蟲(chóng)子。剛打開(kāi)門(mén),就見(jiàn)它撲了過(guò)來(lái),站在我的手中,將蟲(chóng)子吃完后。便飛到了書(shū)架上,用嘴不停啄著那些世界大文豪的書(shū)的書(shū)背,那神情,猶如打了勝仗的將軍。昂首闊步在書(shū)架上走來(lái)走去,不時(shí)再啄一下書(shū),神氣地鳴叫一聲。

  我沒(méi)有再理會(huì)它,任由它在一旁搗亂。我提起筆,開(kāi)始寫(xiě)起了作業(yè)。在奮筆疾書(shū)后,望向窗外,今天十分安靜,翠綠的樹(shù)木也只是輕輕搖曳,如華爾茲的優(yōu)雅。忽然這只小鳥(niǎo)又出現(xiàn)在我的'視野中,不停地跳來(lái)跳去,嘴中嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,似乎是因?yàn)槲依渎淞怂。我只好無(wú)奈地一笑,繼續(xù)低下頭,寫(xiě)起了作業(yè)。忽然覺(jué)得肩上一癢,扭過(guò)頭,原來(lái)這只小鳥(niǎo)站在了我的肩頭,我也只好盡量保持著不動(dòng),將作業(yè)寫(xiě)完。

  待我將作業(yè)寫(xiě)完時(shí),心想它怎么如此安靜了,扭過(guò)頭看向它,原來(lái)它早已熟睡了。我將它輕輕地從我肩上拿下,穩(wěn)穩(wěn)地放在手心中,生怕吵醒了它?粗卜(wěn)地在我手心熟睡,心中感動(dòng)不已,我相信它早已將信賴(lài)留給了我。

  所以在它飛走時(shí),在我尋找不到這只小鳥(niǎo)后,我沒(méi)有太過(guò)傷心,因?yàn)樽钪匾臇|西,它已經(jīng)留給了我,它也會(huì)有自己的生活。而這份沉穩(wěn)的東西一直深埋在我的心中。這令我十分感動(dòng),因?yàn)槿伺c人之間是無(wú)法毫無(wú)保留地相互信賴(lài)。

  而它留下的信賴(lài)卻告訴了我,如果人與人之間彼此多一份信任,社會(huì)不時(shí)是會(huì)和諧一分嗎?

初中優(yōu)秀作文 篇3

  理想是什么?

  理想是每一個(gè)人都應(yīng)該擁有的。只要有了理想,就有了人生的目標(biāo)。理想,是一個(gè)人一生追求的愿望,是作為活著的希望。

  如果成功實(shí)現(xiàn)了理想,就如魚(yú)得水,你的人生就有了價(jià)值。

  理想,有的輕松容易,有的難以實(shí)現(xiàn),但如果持之以恒的堅(jiān)守理想,相信最后還是會(huì)成功的'。

  我的理想是當(dāng)一名作家,之所以想成為作家,是因?yàn)槲覠釔?ài)寫(xiě)作,并且擅長(zhǎng)從生活中去尋找寫(xiě)作的靈感。

  我多半寫(xiě)的以小說(shuō)為主,因?yàn)樾≌f(shuō)比較有代入感。我認(rèn)為,代入感,人物性格等都十分重要。

  首先代入感,如果一本小說(shuō)沒(méi)有了代入感,那么讀者讀起來(lái)就會(huì)枯燥無(wú)味。如果代入感很強(qiáng)烈,讀者就會(huì)走入書(shū)中的世界,會(huì)隨同主角歡笑,悲傷落淚,緊張憂(yōu)慮等等。

  其次人物性格,人物性格千萬(wàn)不可以寫(xiě)偏,可以寫(xiě)人物的性格會(huì)有變化,但如果太偏,就不符合實(shí)際,很容易受到讀者的疑惑甚至差評(píng)。

  還有描寫(xiě),描寫(xiě)很重要,環(huán)境描寫(xiě)可以有代入感,比如一個(gè)恐怖的場(chǎng)景,加上些生動(dòng)的環(huán)境描寫(xiě),會(huì)使讀者感覺(jué)毛骨悚然,不禁會(huì)有一絲恐懼感。

  理想,是奮斗的目標(biāo),無(wú)論前方有多少狂風(fēng)暴雨,都要堅(jiān)持自己的理想,不能放棄。實(shí)現(xiàn)理想,你就會(huì)有了成就感,理想就是你持續(xù)人生的目標(biāo)。

初中優(yōu)秀作文 篇4

  伴著清風(fēng)襲來(lái),踩著原野初融的殘雪,你姍姍走來(lái)你的愛(ài)使我溫馨,我,不再憂(yōu)郁,彷徨。曾經(jīng)編織過(guò)那個(gè)七彩的夢(mèng)! 春,我找到你了!你就在我的身邊,我問(wèn)太陽(yáng),太陽(yáng)不言,只顧散發(fā)出熱量;我問(wèn)小河,小河不語(yǔ),只急奔向海洋;我問(wèn)小草,小草不理,只忙著換穿淡綠的.衣裳。一切都很美妙!

  曾幾何時(shí),我喜歡獨(dú)自做在窗前。春雨又飄,朦朧的雨像細(xì)絲,悄悄的落下。幾只燕子斜掠而過(guò),剪斷了憂(yōu)愁,迎來(lái)了歡樂(lè)!我愛(ài)戀春風(fēng),是它拂醒了大地,又播下希望的種子,它是生命的使者。

  啊,綠柳是你飄然的長(zhǎng)發(fā);桃花是你動(dòng)人的芳容;泉眼是你閃亮的眸子;小溪是你纏綿的柔性;夜鶯是你婉轉(zhuǎn)的歌喉;雨后,你顯得更有活力了,濕潤(rùn)的空氣夾雜著泥土的芳香,迎面撲來(lái)。你是生命的耕耘者! 此刻,面對(duì)著你,該說(shuō)些什么呢?我,不再單純,憂(yōu)郁,而是樂(lè)觀和信念!我對(duì)未來(lái)十分憧憬-----你中有我,我中有你,我們共同有一個(gè)屬于我們最美的季節(jié)!

初中優(yōu)秀作文 篇5

  我叫郭敬薇,是一個(gè)10歲小女孩。我瘦瘦的,身高1.4米。我有一雙敏銳的眼睛,一張紅紅的小嘴,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。我是一個(gè)多姿多彩的小女孩,我喜歡彈電子琴、吹豎笛、看書(shū)等。

  我喜歡彈電子琴,只要輕輕一彈,我所有的煩惱就會(huì)拋到九霄云外。有一次,我正在彈我心愛(ài)的電子琴,彈得十分有勁。媽媽叫我吃水果,可是電子琴的聲音太大了,而且我也十分入迷。媽媽叫了好幾次,見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng),就不再叫我了。

  我還喜歡看書(shū),因?yàn)闀?shū)能豐富人的`大腦,提高寫(xiě)作能力,讓生活豐富多彩。有一次,媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。到了那里,我看到各種各樣的書(shū),腳不由自主走了過(guò)去,翻閱起來(lái)。當(dāng)媽媽買(mǎi)完書(shū)后告訴我要走時(shí),我竟然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),還在那津津有味地讀著。

  這就是我,一個(gè)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力的小女孩。

初中優(yōu)秀作文 篇6

  溫州的環(huán)境是糟糕的,空氣不好,水質(zhì)也不行。常常能夠看到小河里躺滿(mǎn)垃圾,混濁不堪。若不是工作需要,絕對(duì)不會(huì)選擇定居溫州。事與愿違,還是在溫州這么年復(fù)一年的待著。也許,注定要跟溫州糾纏不清,才有這不解之緣。

  相較于溫州而言,我更喜歡家鄉(xiāng)鷹潭。沒(méi)有溫州這般車(chē)水馬龍的繁華,卻有一派靜謐安詳。空氣里透著干凈,水則特別的明澈。青山若黛,綠水悠悠,見(jiàn)之歡喜。也許,正是因?yàn)檫@般山好水好,才有內(nèi)心之中那般深深的眷戀。每每假期,總要回去。在樓上遠(yuǎn)眺青山綠水,實(shí)乃賞心悅事。

  每家每戶(hù)都有自己的院子,種些柚子樹(shù)、桂花樹(shù)、棗樹(shù)、桃樹(shù)或者楝樹(shù)等。柚子樹(shù)的花兒晶瑩剔透,瑩白如玉。花香穿房繞戶(hù),淡淡娟雅,沁人心脾。我特別喜歡五月枝頭的柚花,然而,絕大多數(shù)的五月我都在溫州度過(guò)。柚子樹(shù)很難看到,更別說(shuō)賞花了。五月如是匆匆,哪一年我才能再聞見(jiàn)那幽幽清香呢?

  楝樹(shù)在溫州也是看不到的。它和柚子樹(shù)一般的'頑強(qiáng),多數(shù)都無(wú)人打理。記得小時(shí)候家里的后院長(zhǎng)了很多楝樹(shù),每每花開(kāi),每每花謝,習(xí)以為常,從不曾多看一眼。這樹(shù)越長(zhǎng)越高,越來(lái)越多。五月花開(kāi),七月枝頭已經(jīng)滿(mǎn)是楝子。我們總愛(ài)扯了楝子玩,男生們則用它們做彈丸打鳥(niǎo)兒。后來(lái),家里的房子翻新,就把這些楝樹(shù)砍了。而今,后院里只剩了幾顆柚子樹(shù)和一片菜地,再也沒(méi)了楝樹(shù)的身影。每每想起,不免可惜。

  有時(shí)候,信步鄉(xiāng)間小路,也能邂逅楝樹(shù)。然而,在家也并不常出門(mén),看見(jiàn)的次數(shù)自然也少了,慢慢地它也就淡出了我們的視野。而今,它居然就這般從容地在文字間游走,想來(lái)記憶依然清晰。那滿(mǎn)樹(shù)綠蔭,那紫白小花,那青碧楝子,包裹著童年趣事,扎根在歲月深處。

  說(shuō)起童年往事,滿(mǎn)滿(mǎn)的不知從何提起,只好略過(guò)。忽然想起今天是六月一號(hào)兒童節(jié),愿我們都永葆一顆童心吧!不盡歲月纏綿,世事森涼如初,酸甜苦辣都嘗遍,若能一直像孩童般天真地笑,天真地哭,便不失初心。像是這山這水,只愿它們永遠(yuǎn)這般長(zhǎng)青長(zhǎng)綠。

  然,每次回去都發(fā)現(xiàn)高樓又起了幾座,遠(yuǎn)處的山又被填平了一些。郁郁蔥蔥的樹(shù)木不見(jiàn)了,只剩了座座樓房冷漠地注視著大地。昔年放牛的山坡,如今已找不見(jiàn);昔年采蘑菇的小樹(shù)林,如今已不復(fù)尋;昔年垂釣的小池塘,如今水已干涸;昔年打豬草的水田,如今成了結(jié)實(shí)的草坪;昔年種滿(mǎn)花生的菜地,如今野草密布。從什么時(shí)候起,變成了這般?

  田園將蕪胡不歸?隨著城市建設(shè)的步伐向農(nóng)村邁入,農(nóng)民也把耕耘的對(duì)象轉(zhuǎn)向了城市,漸漸地遠(yuǎn)離了土地。那種鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土的生活雖苦,但不應(yīng)該棄之不顧,畢竟土地才是農(nóng)民的血脈。猶記當(dāng)年站在自家的后院便可看見(jiàn)綠油油的稻田,以及田間勞作的人們。而今,山水依舊,卻再看不見(jiàn)那番景象。夕陽(yáng)西下,還有誰(shuí)荷鋤而歸?

  萬(wàn)語(yǔ)千言不過(guò)無(wú)聲一嘆,忽然想起孟浩然有詩(shī)曰:綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃,把酒話(huà)桑麻。那是記憶里遙遠(yuǎn)的生活場(chǎng)景,樸素而動(dòng)人。只是待到重陽(yáng)日,何處可就菊花?

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