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【精】傾聽初中作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的傾聽初中作文，歡迎大家分享。
傾聽初中作文1
朝陽升起了，湖泊為她梳妝；新月升起了，群星與她作伴；知了歌唱了，小鳥為她伴舞。
大自然，神奇，美妙，美好，令人向往，勾起人無限的遐想�，F(xiàn)在，讓我們閉起眼睛，豎起耳朵，用心去傾聽大自然的聲音吧。
“沙沙沙”什么聲音？噢，原來是年輕的音樂老師——大自然正在給我們演奏春天的贊歌——春雨呢。這首歌引起了觀眾們的一陣好評。請看，韓愈寫下了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的詩句；杜甫也寫下了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”這句千古流傳的名句。大自然物無疑用春雨給毫無生機(jī)的春天添上了綠色的一筆。
轉(zhuǎn)眼睛，夏天到了，這次大自然又會(huì)給我們帶來什么呢？“哇哇哇”池塘里的青蛙告訴了我們答案。瞧，是一幅幅茂盛的景象，不是嘛？“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。樹上的`知了也紛紛賣弄自己清脆的歌喉，叫聲此起彼伏，用此來表達(dá)自己的歡樂之情。大自然無疑的為原木枯燥的夏天填上了熱鬧的一筆。
很快，我們又迎來了金色的秋天。這次大自然，又為我們彈奏了一首歌。風(fēng)吹過，一片片五彩的落葉紛紛回到了大地的懷抱。龔自珍寫下了“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！贝笞匀徊徽诮涛覀円哂蝎I(xiàn)身的精神嗎？田里又是一幅繁忙的景象，“唰唰唰”的收割聲傳入耳里，收獲的喜悅掛在了農(nóng)民伯伯滄桑的臉上。大自然無疑的為秋天填上了豐收的一筆。
寒風(fēng)呼嘯，我們迎來了一個(gè)白色的冬天。雪花在空中打著轉(zhuǎn)，慢慢飄落下來。孩子們在雪地里打雪仗，堆雪人，他們歡樂純真的笑聲便是大自然撲下的一首歡迎頌。大自然無疑的為冬天添上了歡樂的一筆。
大自然的聲音充實(shí)了世界，點(diǎn)綴了世界。讓世界充滿歡樂。
傾聽初中作文2
5月12日，我校舉行了七年級的第3次家長會(huì)。它是一座學(xué)校與家長聯(lián)系的橋梁，讓家長更了解了自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
下午4：30，家長們陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)了學(xué)校。家長們就都到齊后，大會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)明書記的講話下開始。明書記對我校的情況給家長們做了詳細(xì)的介紹，接著，彭主任說明了我校德育工作的開展情況�？�，爸爸媽媽們聽得多認(rèn)真啊，生怕漏掉了任何一個(gè)字眼兒。家長們在認(rèn)真的聽著，而我們這群班干呢，卻特別緊張，要干什么��？
噢，原來，我們語、數(shù)、英、政、史、地、生各科科代表，要對入學(xué)這兩個(gè)學(xué)期以來，各科的情況進(jìn)行總結(jié)。上臺(tái)將自己科的上課情況、作業(yè)情況、需要努力的方面和進(jìn)步大的同學(xué)的'名單向家長們匯報(bào)一下。我們，也同樣當(dāng)了回小老師！
這可是家長會(huì)系列第一項(xiàng)，接下來，我們唐老師親自上陣，還拿了幾篇神秘的優(yōu)秀周記——讀給家長們聽，讓他們聆聽孩子們的心聲。
最有特色的活動(dòng)便是：我們各寫了一封信給自己的父母，由唐老師在家長會(huì)上發(fā)給爸爸媽媽們，相信那些可能會(huì)肉麻得發(fā)雞皮疙瘩的話、真心的話，能讓家長們更加了解我們，理解我們，重新認(rèn)識(shí)我們……
我們班這次以“走進(jìn)心靈，聆聽心聲”為主題，開了這次有聲有色的家長會(huì)。通過家長會(huì)，父母不僅了解了我們的成績，還走進(jìn)了我們的心靈、聆聽了我們的心聲。讓青春期的我們和更年期的父母，少一些誤會(huì)，多一些溝通。
傾聽初中作文3
走著走著，天暖了；吹著吹著，風(fēng)軟了；盼著盼著，春來了……
窗外的樹上，小鳥唱著歡快的歌兒，似乎在迎接春姑娘；屋外的土地上，小草冒出了嫩芽兒，仿佛迫不及待地想看一看春天的樣子；公園的小河中，河水使出了全身的力氣，掙脫冰塊，發(fā)出了歡樂的聲響，像是在為春天歌唱……春天多美妙！讓我們一起去傾聽春的聲音，感受春的氣息。
你聽，那春草生長的聲音。每到春天，冰雪融化，小草們便爭先恐后地從土地中鉆出來，露出嫩綠的小芽兒，像是一個(gè)個(gè)新生的嬰兒，盡情沐浴著燦爛的陽光，呼吸新鮮的空氣。放眼望去，那一片又一片的草兒，像是為春姑娘穿上了一件嫩綠的外衣，美麗極了。每當(dāng)有風(fēng)吹過，小草便沙沙作響，發(fā)出幸福的吟唱。
你聽，那春風(fēng)吹過的聲音。春天的風(fēng)，宛若一位美麗的少女，用手親撫你的臉頰，柔軟而又輕盈。風(fēng)里像是有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著嘴唇；又像是許多無形的水珠，柔軟地落到臉上，帶來陣陣清爽。指尖輕輕地觸碰到微風(fēng)，嚴(yán)寒便緩緩消散在其中了，只剩陣陣暖意縈繞在心頭。
你聽，那春雨落下的聲音。每當(dāng)雨落下時(shí)，撐起一把傘走在小路上，我便覺得是一種享受。雨珠落下，緩緩滴在傘上，發(fā)出“滴滴嗒嗒”的`聲響，又順著傘邊滑落，悄無聲息地投入大地的懷抱，溫潤又優(yōu)雅，宛若一首小曲，安撫人們的心靈。雨停時(shí)，在地上小跑幾步，你會(huì)感受到空氣中彌漫著一股清香，里面夾著青草和泥土的味兒，令人神清氣爽。
我傾聽著，聽那屬于春的聲音，聽春歌唱。她的歌聲令人陶醉、迷戀。良久，我似乎又聽到了一個(gè)聲音，她的名字，叫生命！
傾聽初中作文4
當(dāng)一場大雨悄然而至，雨水沖洗了所有的灰塵和焦灼，將絲絲靜謐帶給了人間，空氣也變得越發(fā)清新，讓我們一起傾聽雨的聲音，用心去感受大自然的美妙旋律。
聽，窗前傳來一陣陣“滴答——滴答——”的聲響，那便是春雨的聲音。春天的雨細(xì)細(xì)的，綿綿的，好似牛毛，又好似細(xì)針，它無聲的滋潤的萬物，它給樹木干枯的枝條描繪出了一絲淡綠的色彩，它給蕭瑟的花朵帶來了鮮艷的.彩衣，宛如媽媽的手輕輕撫摸著孩子的額頭，漸漸溫暖你的心田。
聽，窗外雷聲大作，天氣陰沉沉的，隨即一陣嘩啦啦的聲響傳入了人們的耳朵，那便是夏雨的聲音。夏天的雨狂傲而粗野，它的脾氣令人捉摸不透，來得快去的也快，好似一條憤怒的巨龍，把心中全部的怒火都灑向了人間，于是傾盆大雨下來了，一時(shí)間雨水蔓延了整個(gè)大地。
聽，耳邊傳來一陣陣“沙沙沙——沙沙沙——”的聲音，那便是秋雨的聲音。秋天的雨是最喜愛人間的，總是流連忘返，遲遲不愿離去，于是陰雨連綿不斷，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，人們的外套也在不斷加厚，秋雨淅淅瀝瀝的下著，它敲在桌子上，敲在地上，形成了一曲動(dòng)人的旋律，共同奏出秋日的樂章。
聽，“呼呼呼——呼呼呼——”的聲音不斷侵襲著窗戶，那邊是冬雨的聲音。冬天的雨冷颼颼的，好似一只冰冷的箭射向大地，射向整個(gè)人間，一時(shí)間，大地顫抖起來了，人們也感到了陣陣寒冷。
我喜歡四季的雨，更喜歡傾聽雨的聲音。
傾聽初中作文5
在人生的成長過程中，總有道不盡煩惱，人活著求的是一個(gè)過程，一個(gè)有無數(shù)煩惱卻又精彩的過程，但是在這煩惱或者精彩的時(shí)候總希望身旁有一個(gè)傾聽者，能讓你的心靈得到釋放。這便是我的渴望了。
帶著憧憬步入初中，憧憬過后，恐懼隨之而來了，該來的始終躲不掉的：學(xué)業(yè)更重，壓力更大，時(shí)間更緊，自由的味道更輕淡了。我想有個(gè)傾聽者，一個(gè)能為我減輕負(fù)擔(dān)和壓力的傾聽者，一個(gè)為我排憂解難的傾聽者。
那傾聽者若是父母，是不行的，他們很忙，比我更累。我又怎好再去打擾他們。
若是老師，也是不行的，整天看到的'是忙忙碌碌為莘莘學(xué)子，忙碌得連呼吸都彌足奢侈。我又怎好再去加重他們的負(fù)擔(dān)。若是朋友，那更不可，他們有自己的學(xué)業(yè)要忙，即使說了，他們也同有憂愁，那時(shí)，便是倆個(gè)同病相憐的人在一起抱頭痛哭，那更是愁上添愁了。
沒有傾聽者，我如一條缺水的金魚，像一只斷翅的小鳥。被封鎖的心靈，終不得釋放。
秋風(fēng)張開了大嘴，把惆悵吹得處處皆是，滿地都是憂傷……
我是一個(gè)迷路在沙漠里的人，渴望一泓甘甜的清泉。我想有個(gè)能傾聽我憂傷的人，就如泥兒傾聽殘葉的傷： 我想有個(gè)能傾聽我精彩的人，就像白云傾聽天空的美……那一個(gè)傾聽者，一如傾聽我的憂傷一樣傾聽我的快樂。
我渴望的只是一個(gè)傾聽者。
傾聽初中作文6
當(dāng)我閉上眼睛，背對大海，我感到一種兇猛又不失壯美的聲音漫灌入我的耳畔，涌入我的心里，原來這是大海的聲音。
那個(gè)夏天，一個(gè)從未見過海的內(nèi)地朋友風(fēng)塵仆仆地坐了一夜火車趕來，眼睛明亮地扯著我的手：“我喜歡大海，盡管我見了那么多大海的照片，我知道大海的樣子，但我這次來只為傾聽一次大海的聲音，真正感受一次大海�！�
說真的，在海邊長大的我還是第一次認(rèn)真傾聽大海的聲音，結(jié)果這一次的感受讓我至今想起仍心潮澎湃。
大海的聲音是一種野性的美，橫沖直撞進(jìn)入我的耳朵，在耳畔吵鬧，咆哮，翻滾，掙扎，讓我感覺海并非在我遙遠(yuǎn)的.身后，而是就藏在我的耳朵里，像一個(gè)任性的小野獸。
我慢慢感到海水如同匯入我的血管，身體里都有清晰的海水涓涓流淌的聲音，帶有一絲洶涌的絲毫疼痛。漸漸它一股腦涌入心臟，牽制著我的心臟也可以潮起潮落，橫沖直撞，我整個(gè)精神亢奮起來，陪著海的聲音一起澎湃。
朋友攥緊我的手，聲音顫抖：“原來這就是海的聲音！竟如此壯美！”而我不語，只因已醉得深徹。
海水的聲音有些累了，長久的掙扎讓他有些許疲倦，開始重重的喘息。有規(guī)律的潮起、潮落，任憑浪花打著旋在我耳邊嬉戲，那笑聲時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)，近時(shí)明亮得有些吵鬧，遠(yuǎn)時(shí)又讓我像擔(dān)心一個(gè)跑遠(yuǎn)的孩子一樣，些許牽掛。
朋友說了這樣一段感慨：“知道么，海是人生命初始的地方，人生命中最初的一聲啼哭和最后的一陣呼吸都和這海潮的聲音出奇地相似，人本屬于海，海是人們生命的起點(diǎn)和歸宿。人的性格里也有海這樣倔強(qiáng)、抗?fàn)幍脑�，人要學(xué)會(huì)傾聽海的聲音，學(xué)會(huì)傾聽生命的聲音�！�
我聽完這話，一瞬間覺得我身后不僅是一片海，更是一個(gè)宇宙，孕育萬千生命的宇宙！
傾聽初中作文7
快聽！聽陽光播灑的聲音。大千世界，小草，花兒，樹林，山侖……都在盡情地享受陽光的恩澤。陽光與綠葉攀談著，綠葉便通體透亮，，炫耀在枝頭；陽光微笑著與花兒對語，花朵便立即昂起頭來，興奮地顫抖。它不厭其煩，不求回報(bào)地播灑它的歡樂，它的燦爛，它的輝煌。它用七色音符奏響了跌宕的音樂，你聽到它的無私了嗎？
快聽！聽那碧水東流的聲音，它們克服一切阻礙，拒絕一切美景的挽留，一步一步，堅(jiān)持不懈地向東流啊，流啊……盡管已是精疲力竭，卻毫無放棄之心。它們堅(jiān)信，不久就會(huì)到達(dá)浩瀚無垠的大海，撲向它那寬闊的胸懷。只有融入大海才能永不枯竭，只有融入大海才能動(dòng)蕩不息�！扒嗌秸诓蛔。吘箹|流去”你聽出它的`不懈信念了嗎？
快聽！聽那落葉飄零�；▋A情地開，無悔地謝。落葉何嘗不是。當(dāng)它的青蔥歲月悄然流逝，昔日的青翠欲滴已是枯槁憔悴之時(shí)，就已決定了這神圣的一刻。在這一刻，它沒有悲傷，它盡情地享受著回歸的美好，回歸的幸福，回歸的安樂。它給予了下一代更“綠”。在這一生最輝煌的一刻，它輕吟著“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，你聽出它的執(zhí)意無悔了嗎？
快聽！聽小草吐綠于狹窄的石縫，聽它的堅(jiān)強(qiáng)；聽陽光溫暖雨露滋潤，聽它們的默契；聽大鵬展翅翱翔在遼遠(yuǎn)天空，聽它的自由快哉！快聽！聽大自然的一切美好！
傾聽初中作文8
曾幾何時(shí)，在他人的眾說紛紜中迷茫，找不到前進(jìn)的方向；曾幾何時(shí)，在世人的蜚短流長中彷徨，缺少一雙飛離困境的翅膀；曾幾何時(shí)，在命運(yùn)的十字路口徘徊，心中缺少一片照亮前路的陽光……朋友，別把心灰，別把氣喪，傾聽心靈的聲音，讓心靈為你指導(dǎo)最正確的.方向，讓心靈之燈為你導(dǎo)航。
是的。傾聽心靈的聲音。既別迷茫在莫衷一是的他鄉(xiāng)，也別淪陷在剛愎自用的泥潭。翻開歷史的冊頁，你會(huì)看到，商紂王不納良言只落得家破人亡，劉阿斗沒有主見只得在可悲可笑的人生舞臺(tái)將蜀國埋葬。而朱元璋一介窮苦，卻聽得心靈對天下平定的聲音，揭竿而起，讓大明王朝在史書中栩栩生輝；錢學(xué)森不貪圖富貴，傾聽心靈對國家的呼喚，終得名留青史，萬古流芳。不要猶豫，不要迷惘，傾聽心靈的聲音，前方終究一片光明。
是的，傾聽心靈的聲音。既別計(jì)較那些把無數(shù)庸者埋葬的流言蜚語，也別在乎“木秀于林，風(fēng)必摧之”的積魂消骨的力量。你微笑，是心在歌唱，你悲傷，是心在低吟。他人的語言，又能怎能左右你的步伐。人生在世�；畹镁褪菫t瀟灑灑。只要問心無愧，人生的路便走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。他人的嘲諷與打擊，只會(huì)更好映襯你人格的堅(jiān)定與高尚。大權(quán)在握時(shí)，是選擇它人善意的勸解，還是無休止的褒獎(jiǎng)？欲壑難填時(shí)，是選擇無休止的自我膨脹，還是一句箴語”無欲則剛”？榮譽(yù)加身時(shí)，是選擇冷靜的對待，還是旁人諂媚的頌揚(yáng)？這些心靈都會(huì)為你做出最正確的選擇，傾聽心靈的聲音，將沒有什么可以將你阻擋！
傾聽心靈的聲音，讓你的人生在心靈之聲的指導(dǎo)下走地穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，平平坦坦。讓愛你的人和你愛的人都因你心中充滿陽光！
傾聽初中作文9
某份雜志曾做過一次調(diào)查：什么人最受歡迎？答案是善于傾聽的人。這一回答或許并不全面，但從中可以看出人們都渴望被傾聽，渴望著與人分享心中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。傾聽不是沉默，它是傾訴的載體——訴者與聽者通過它進(jìn)行交流。傾聽可以是一種享受，一種放松，也可以是一種分擔(dān)，一種關(guān)懷。它是人與人，心與心，靈魂與靈魂，感情與感情的交融和共鳴。
海倫·凱勒作為盲者，道出了“假如給我三天光明”的心聲，而所有的`失聰者，他們內(nèi)心深處也一定會(huì)有“假如讓我傾聽三天”的呼喊。是啊，行走在一個(gè)徹底靜寂的世界，猶如流浪在荒漠中，是多么孤獨(dú)和恐懼。當(dāng)我們陶醉于莫扎特生機(jī)勃勃的《春》時(shí)，當(dāng)我們傷感于《梁�！菲鄾鰞�(yōu)美的旋律時(shí)，當(dāng)我們沉迷于動(dòng)感的流行樂時(shí)，當(dāng)我們散步于鳥語林陰時(shí)，甚至當(dāng)我們在“寒蟬凄切”聲中與朋友告別時(shí)，你是否想到過傾聽也是一種幸福，想到過它對于失聰者而言，是一種遙不可及的奢望？
相對于生理上的失聰者，更多的人在心理上也“聽力不佳”，因?yàn)樯械牧硪环N音符——心靈的傾訴，是我們難以用耳朵聽清的。有這樣一則真實(shí)的故事，一位女大學(xué)生向來以自己賣豆腐的啞巴父親為恥。但是，當(dāng)她遭遇車禍被宣告“死亡”后，是父親仍執(zhí)意要求醫(yī)生救治她；在她成為植物人的日子里，是父親悉心地照顧她，真是天也動(dòng)容，地也深受感動(dòng)，她終于奇跡般地蘇醒過來，并承擔(dān)起撫養(yǎng)父親和償還醫(yī)療費(fèi)用的責(zé)任。原來當(dāng)她處于昏迷之中時(shí)，父親以他強(qiáng)烈的愛發(fā)出了模糊的“呼喊”，召喚、引領(lǐng)著她重新回到世間。她終于明白了，原來從小到大父親就一直在用行動(dòng)“絮叨”著他的愛，只是自己封閉的心沒有聽到罷了。這無疑是一種生命的傾聽，傾聽的是誠摯的愛，是莫大的幸福。
傾聽初中作文10
六樓的蘭姨是個(gè)熱情好客、溫柔美麗的臺(tái)灣人。母親喜歡找她談心，蘭姨也喜歡上我們家來玩。
在我看來，我的母親就是一本厚厚的故事書，她有很多故事想要和大家分享，但似乎只有蘭姨愿意傾聽。
每次母親和蘭姨談心時(shí)，蘭姨總是很認(rèn)真聽，母親說話的時(shí)候，嘴角的弧度也永遠(yuǎn)是向上的'。
但在我小學(xué)的最后一個(gè)暑假，蘭姨搬家了，離別時(shí)，特地陪母親在花園里長長地散了一次步。
于是，我小學(xué)的最后一個(gè)暑假就特別不安寧，母親每天找我聊她的往事，剛開始我還覺得母親的故事很精彩，但是聽多了，就煩了。于是我開始躲著母親，而母親也發(fā)覺了，路過我房間時(shí)，停駐在門口望著我，欲言又止。
上初中后，遇到了不少新同學(xué)，發(fā)生了許多有趣的事，我喜歡把這些事情與別人分享，所以我就開始找母親聊天。
“我跟你說哦，我們班有個(gè)男生超傻的！”
“真的哦！”母親瞪大了雙眼，坐著認(rèn)真聽我說。我就跟她講我上初中后所遇見的趣事，她聽得很入神，甚至到我說到好玩的地方，仰天大笑。
不知為何，有人愿意聽我的故事，并且聽得很入神，我心理有種說不出的愉悅，就好像我出了一本小說，很多人愿意捧著它看一樣。
但又不知為何，我心里有事酸酸的。為什么這種美好的快樂我都不愿意讓母親也一起分享呢？我為什么不能像她一樣，去傾聽對方的故事呢？
當(dāng)她笑得合不攏嘴時(shí)，我握住她的時(shí)候，含著淚水說：“媽，說說你的故事吧！”
她的笑容定格在了臉上，驚訝地看著我，然后又合起了嘴，無聲地笑著。
那夜，我為母親，將傾聽進(jìn)行到底。
傾聽初中作文11
流動(dòng)的菊香里，你的音色是愜意的。
你從不為官場的阿諛而屈服他人的腳下，從不因世人的冷漠而熄滅生命的熱情。你毅然選擇放棄，最后留下高潔的清影。你遠(yuǎn)離喧囂的塵世，獨(dú)自寄居?xùn)|籬之下。曾經(jīng)官場早已拋之腦后。披星戴月的生活更加逍遙自在。沒有功名追求，沒有利欲熏心。有的是皓月當(dāng)空、月華如水的美麗。是南山種豆、夕露沾衣的欣然。是東籬采菊、遙望南山的閑適。
傾聽，你那輕松的音色，讓我學(xué)會(huì)了從容樂觀的生活智慧。
已謝的楊花中，你的'音色是豁達(dá)的。
你漫游于世，自如灑脫。你雖孤芳自賞，感嘆天生我才必有用。卻從不悲傷和迷茫。別酒一杯，誰知你與友人難舍難分的真情。瀑布掛川，誰知你滿腔的豪邁和激情。皓月當(dāng)空，誰知你未眠的思鄉(xiāng)情結(jié)。四處碰壁的無力，沒有熄滅你意志堅(jiān)強(qiáng)的生命之火。哪怕再艱再險(xiǎn)，坎坷不平。也只揮手逝去，一笑而過。堅(jiān)信來日方長，總有長風(fēng)破浪，乘帆濟(jì)海的到來。
傾聽，你那瀟灑的音色，讓我得到了豁達(dá)惜情的生活感悟。
青蔥的竹林外，你的音色是清閑的。
你深居陋室，卻縛不住飛揚(yáng)的思緒。山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。于是，深深淺淺的石階上，細(xì)密陰郁的青苔，依然讓人溫馨。郁郁蒼蒼的窗臺(tái)外，翠艷欲滴的野草，越發(fā)覺得清新。無絲竹之亂耳，唯有鴻儒談笑聲；無案牘之勞形，唯有揮筆研墨影。如此莊重，如此典雅。清貧又怎樣？富有又怎樣？
傾聽，你那自如的音色，讓我明白了為人清廉的高尚品德。
悠悠書卷氣，言不盡五千年世事變遷的華夏之道。
泱泱長江水，傾不盡五千年滄海桑田的神州文明。
傾聽歷史的聲音。那些或愜意或豁達(dá)或清閑的音色，讓我學(xué)會(huì)了如此燦爛的中華文明。
傾聽初中作文12
春天的聲音是婉轉(zhuǎn)的、是清脆的、是悠揚(yáng)的、是動(dòng)感的、是活力的、是歡悅的，我喜歡傾聽著春天的聲音，因?yàn)樗偰軒Ыo我美的享受。
春夜雨聲
寧靜的春夜，風(fēng)柔柔的，她輕輕的吹拂著嫩綠的梧桐，奏起了雨的樂章——“沙沙沙，沙沙沙……”
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”雨悄悄地來了，像牛毛、像花針、像細(xì)絲。雨點(diǎn)歡快的給梧桐洗了個(gè)澡，梧桐葉望著漂漂亮亮的自己，開心地為雨兒翩翩起舞，好似一只黃綠色的蝴蝶，太美啦！雨望著被自己洗的干干靜靜的梧桐，忍不住開心的唱起了歌——“沙啦啦沙啦啦……”
靜心細(xì)聽，遠(yuǎn)處傳來了“丁冬丁東”的自行車鈴聲，這鈴聲猶如鳥兒的啼囀，如此清脆；又好像泉水拍打著彩石小鼓，如此動(dòng)聽；又好似山林中傳出的陣陣歌聲，如此婉轉(zhuǎn)�！帮L(fēng)葉雨鈴”的完美組合奏出一首春天的小夜曲，讓我覺得我就是她們中的任何一個(gè)，可以隨之舞蹈，亦可隨之歌唱，更可隨之潤物無聲！
月夜歌聲
在灑滿皎潔月光的'透明河水邊，在仰頭是滿天繁星的草地里，美妙的歌聲令人無可救藥。
演繹著睡美人故事的蟲兒小姐，從睡夢中醒來。蟲兒小姐翩翩起舞，扭動(dòng)著性感的肢腰。拉著蟲兒先生的飄著香水味道手，邊舞邊跳。他們的歌聲如此美妙，如此活力。他們的舞姿如此動(dòng)感，如此優(yōu)雅！
他們的歌舞美的令人想象不到！
傾聽初中作文13
如果說眼是心靈的窗，那么我覺得耳便是心靈的門。聽，傾聽自然；聽，傾聽音樂；聽，傾聽教誨；聽……我們在傾聽中學(xué)會(huì)成長，聽那聽不到，聽得到的聲音，聽那美好的萬物。
聽那風(fēng)聲。“呼呼”那是風(fēng)奮發(fā)向上的聲音，天空將風(fēng)禁錮在中間，但風(fēng)卻永遠(yuǎn)不屈服，奮力“呼呼”奔跑，可終究無法沖破那天空囚籠，只得“沙沙”嘆息，可它又何曾屈服？聽，風(fēng)又開始奔跑了。學(xué)會(huì)傾聽，我聽到了風(fēng)的不屈與堅(jiān)持。
聽那雨聲�！暗未稹蹦鞘谴河曷湎碌穆曇�，“春雨貴如油”雨聲喚醒了大地，一切生機(jī)盎然；“嘩啦”那是夏雨怒吼的聲音，夏雨咆哮著沖刷一切，雨后一切都那么明凈；“叮鈴”那是秋雨彈奏的聲音，樹葉經(jīng)過秋雨的'洗禮，換上了金黃的外衣。秋雨帶來豐收的喜悅；“呼”輕輕地一片雪花飄下，萬籟俱靜，雪是冬的精靈，給予這世界純潔。學(xué)會(huì)傾聽，我聽見了雨的美妙。
聽那水聲�！皣W啦”那是年少的水，充滿活力的溪流永遠(yuǎn)奔流向前；“撲通”那是青年的水，經(jīng)過時(shí)間的沉淀，它已經(jīng)慢慢沉穩(wěn)起來，卻不失那活力；“咚咚”那是中年的水，經(jīng)過歲月的洗禮，它已經(jīng)匯成了湖泊，但永遠(yuǎn)慢慢向前；“啪”那是海水拍打石頭的聲音，它已經(jīng)經(jīng)歷了很多，每一滴水都是它的孩子，它如一位慈母，拍打海岸，唱起了搖籃曲。學(xué)會(huì)傾聽，我聽到了水的多彩。
聽那美妙的世界。聽，“嘰嘰”那是小鳥交談的聲音；聽，“嘩啦”那是鴨子嬉戲的聲音；聽“沙沙”那是風(fēng)穿過樹葉的聲音；聽，“嘩啦”這是水奔流向前的腳步聲；聽……
在傾聽中，我學(xué)會(huì)了成長。在傾聽中，我聽到了風(fēng)的不屈，聽到了雨的美妙，聽到了水的多彩，聽到了這美妙的世界。在傾聽中，我感受到了萬物的美好。
傾聽，如此美好。
傾聽初中作文14
一首《祖國不會(huì)忘記》慢慢滑過耳畔，我猛地怔住，原來母親的歌聲這樣甜美。
在我的印象里，母親總是扯著一副大嗓門。每天以我為圓心，以一米為半徑，三百六十度無死角循環(huán)播放兩個(gè)字“快點(diǎn)”。而現(xiàn)在索繞在耳邊的歌聲確讓我有種陌生的感覺。
她是什么時(shí)候開始唱歌的呢？我又是怎樣忽略母親這一大特長的呢？是在每次她要一展歌喉時(shí)，我慌忙地捂上耳朵趕緊走開，或似開玩笑般嘲笑她兩句然后轉(zhuǎn)身離去？還是每當(dāng)我上車時(shí)，都要把歌曲切換成我最愛聽的流行音樂？我似乎無從知曉，母親也漸漸“知趣”地收斂了，沒有再露出她那一副好嗓子。
有一次收拾家里時(shí)，從衣柜的'小抽屜里翻出一沓舊照片，大多都是爸媽初識(shí)時(shí)的照片，一個(gè)英俊瀟灑，一個(gè)美麗動(dòng)人。突然，有一張吸引了我。那是媽媽中學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的照片。她穿著紅色毛衣、黑色褲子，纖細(xì)的手握著話筒，臉上洋溢著自信。媽媽唱得很投入，眼中仿佛容納著星辰大海。這一刻，我突然理解了媽媽平時(shí)的低聲吟唱，理解了她在我切換流行歌曲時(shí)的欲言又止，理解她對歌唱的熱愛。
學(xué)校要舉行紅歌會(huì)，我鼓舞媽媽作為家長代表去參加�？伤齾s笑著說：“平時(shí)你不是老嫌我唱歌難聽么，我怕唱不好。”我很想告訴她是我不懂事，沒有好好地傾聽她的聲音，沒有理解媽媽的愛好。可是話繞到嘴邊，終究沒有說出口。
媽媽也曾是天使��！為了我，她褪下了一身美麗的羽衣，在凡間過著普通人的生活，辛勤勞作。她的愛好變?yōu)榱讼匆�、做飯、督促我學(xué)習(xí)。美麗的嗓音也在一次次催促我的“快點(diǎn)”中變成了大嗓門。媽媽的的聲音也許并不美，但那愛幻化成的音符，就是世間最美的天籟。
一首《祖國不會(huì)忘記》慢慢滑過耳畔，我陶醉在媽媽的聲音中……
傾聽初中作文15
我喜歡大自然，就像喜愛親人呵護(hù)孩子那樣愛著大自然。我羨慕大自然的衣裳，春的綠衣，夏的花褂，秋的紅裙，冬的銀杉。我也陶醉在大自然那美好的、純凈的聲音中。
我聽到了風(fēng)拂過楊柳的聲音。在三月中，柳樹姑娘小心翼翼地梳著辮子。心靈手巧的風(fēng)婆婆來了，柳樹姑娘害羞地站在滿園春色中，迎著溫暖的陽光，朝風(fēng)婆婆甩著長辮子，似乎在自豪地說：“風(fēng)婆婆，我已經(jīng)學(xué)會(huì)梳辮子了，您瞧，我梳得多好��！”
我聽到了小魚忙著吹泡泡的聲音。一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，溫暖的陽光灑在雨后那波光粼粼的河面上。小魚們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙地在水中玩游戲。小魚泡泡自然也是那股歡快勁兒。她甩著柔柔的尾巴，好似穿著紗衣的新娘，站在風(fēng)中，迎風(fēng)舞著。泡泡樂了，吹出一串又一串五彩繽紛的音符；所有的小魚也樂了，它們隨著一串串歡快的音符，來回扭動(dòng)著的身姿。一串串音符飄到了河面上，發(fā)出“啪啪”的節(jié)奏聲，活像在打鞭炮似的。
我還聽到野花和露珠擁抱的聲音。那天早晨，野花欣欣然張開雙眼，發(fā)現(xiàn)有一顆晶瑩的.小玻璃球正躺在自己的花瓣上。喲！原來是小露珠！野花連懶腰也不敢伸，生怕驚醒了那陌生的朋友。露珠打了個(gè)哈欠，揉了揉眼睛，看見身旁這位陌生的朋友，害羞地問：“我，我這是在哪兒啊？”野花撫摸著小露珠的腦袋，親切地說：“小家伙，你在我身上��！”“嗯？是嗎？”小露珠打著滾兒，笑聲像回聲一樣輕輕拍打在野花身上�！拔�，姐姐，我真喜歡你！”說著，撲進(jìn)了野花的懷抱里，永遠(yuǎn)的藏在了野花的心中。
花兒像孩子們一樣綻開了笑臉，綠草像孩子們一樣好奇地張望著腦袋。同樣，大自然那種純凈，真摯的聲音也像孩子們一樣活潑開朗，瀟灑。我愛大自然，更愛傾聽大自然的聲音！