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屈原初中作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的屈原初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
屈原初中作文1
伴隨著歷史的輪回，許多事物都被歲月消耗殆盡，而被篩選下來的不朽之物，則是人類的精華和結(jié)晶。現(xiàn)在，就讓我們穿越歷史，去撿拾遺失的美好。我們小步在汨羅江邊，沉浸在屈原“眾人皆醉我獨醒，舉世皆濁唯我獨清�！钡陌柪�，“亦作心之所善兮，雖九死其猶未悔”的誓言里，和著波浪的翻騰，望著混濁的江濤隨風(fēng)而去，不禁低吟：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流�！薄�
面對小人的挑撥離間，眾臣不名辯是非，屈原帶著憤恨與無奈被流放邊境，倡導(dǎo)國家團結(jié)的壯志未酬，為君主效力的愿望未圓，誰也無法理解忠臣的赤誠之心。就這樣，在那個陰雨朦朦的日子，帶著極度憤慨的心理，屈原終于遠離了世俗，遠離這個充滿污穢的世界！
的確，他本可以享受鶯歌燕舞，但保衛(wèi)國家的責(zé)任心讓他努力力挽狂瀾；他本可以與君主一樣沉浸在歡樂之中，但楚國的弱勢讓他憂心忡忡，終于，他絕望了，將生命斷送在大海里……
廣博的大海包容了屈原，洗清了他所容忍的屈辱。他曾經(jīng)的宣言：“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！”尋回了他的`清白，他的壯語：“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”將剛正不阿詮釋；他自謙：“民生各有所樂兮，余獨好修以為常�！斌w現(xiàn)了自我完善。他那鏗鏘有力的話語，堅定不屈的意志，將愛國精神推向了高潮。當(dāng)我們在五月初五感受當(dāng)年的意境時，愿我們的誠心能贖回秦王的罪過！愿喧鬧的場面能將屈原的靈魂喚醒！
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，讓我們從字里行間感受屈原迸射出的強烈愛國之情，體會他的遠大抱負！
屈原初中作文2
屈原，千百年來，人們用包粽子，賽龍舟，等各種各樣的方法來紀念他。可是，我卻并不覺得他像人們想象得那么完美，可以說，我對他很不滿意。人們，正是因為他的才學(xué)，他的許多對國家有益的.意見而紀念他，可我，卻不能忘記他的一個致命的缺點。
當(dāng)年，屈原被放逐，因整日郁郁寡歡，才去跳江，使得他郁郁而終。雖說，他是為自己抱憾，為自己的才華無人應(yīng)答而自盡，但是，我想問一句，他這種行為正確嗎?“跳江”，這是一種正確的反抗方法嗎?縱使他一心為國，才華橫溢，可唯一的缺陷便是--他懦怯!
也許你會說，既然他那么一心一意為了國家，大膽地提出了那么多建議以致被放逐，如何能說他無膽量?可是，懦怯，不在于他對于國家興旺的勇敢，而在于他對于種種打擊后的放棄。跳江代表著他對一切都放棄了，自己的理想，抱負已拋入九霄云外，他面對這個世界，只有逃避，那么，他的頭腦、才華、忠誠，又有何用?他的這一舉動，真是讓人失望無比，一個人，如果對待事情只有絕望，沒有任何的崛起之心，那他如何成就偉業(yè)?跌倒1次要從第2次爬來，跌倒2次要從第3次爬起來……跌倒100次要從101次爬起來。
屈原雖然“跌倒”了很多次，也“爬起”了很多次，但他始終沒能堅持下來，他沒有堅信著自己總有一天不會再“跌倒”，會如山一般屹立，他干脆不再“爬起”了，就是這樣，他失敗了。僅僅留下了那樣一篇《離騷》，絕唱千古，書寫著他一生的遺憾。
雖然人們一直贊揚著他，但是，我贊揚他的忠心為國，也鄙夷他的放棄懦怯。
屈原初中作文3
秋風(fēng)蕭瑟,無邊落葉,江水滾滾東逝.那峨冠博帶,白衣飄飄的你佇立風(fēng)中,高吟 “余將董道而不豫兮,固將重昏而終身.”是你嗎,三閭大夫?你是在嘆楚懷王的腐朽無能嗎?你是在悲百姓流離失所嗎?你是在痛國家淪陷嗎?是的,你胸懷國家,胸懷百姓.
我問: “你痛苦嗎?”
屈原微微一笑: “不!我的肩上擔(dān)負著先王的囑托,黎民百姓的期望,拯救楚國的重任.面對責(zé)任,我從不退卻.責(zé)任使我面對楚懷王的昏庸挺身高呼;責(zé)任使我面對奸臣的讒言大義凜然,.責(zé)任使我面對秦國大軍巍然不動.我盡了我的責(zé)任,我的一生是快樂的'.不然,沒有責(zé)任,哪有快樂?”
殘陽如血,那身披江袍駐望夕陽的是你嗎?岳飛!你戎馬一生,你流血沙場,你馳騁在金兵之間奮勇殺敵. “撼山易,撼岳家軍難.”是是光輝一生的寫照.你為什么?功名利祿?官室美女?你高歌一曲,酒入豪腸,怒發(fā)沖冠,不用多問,你為的是民.但是你最終被十二道金牌束縛,被秦檜以 “莫須有”的罪名害于風(fēng)波亭.
我問: “你不感到悲痛嗎?”
岳飛的臉上寫滿愉悅:”不!保衛(wèi)大宋江山子民是我的責(zé)任!自然也是我的快樂,無論結(jié)局如何,我心依舊.精忠報國是我一生的信念,.使我在孤軍奮戰(zhàn)是充滿力量;使我在昏君前面不改色,使我在風(fēng)波亭視死如歸.我履行了我的責(zé)任.我是快樂的.”
閱讀歷史的長卷,我的視線模糊了.一個個為國,為人民奉獻為快樂的靈魂在我的眼前飄過.
這快樂是崇高的快樂,是不朽的快樂,是永恒的快樂,這跨欄承載起中華五千年的驕傲!.
這快樂由古至今,由遠及近,由四面八方江成奔流不息,洶涌澎湃的洪流,把中華民族載向那載向金色的明天.
屈原初中作文4
屈原是戰(zhàn)國時期的大臣，他富國強兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對。屈原被撤職趕出都城流放到別處。在流放中，屈原寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》。
公元前278年，秦軍攻破楚國京都，屈原眼看自己的祖國被侵略，自己有無能為力，他心如刀割。于是，在五月初五那天，屈原寫下了絕筆《懷沙》，然后便跳進汨羅江自殺。
我們小學(xué)生也要向屈原學(xué)習(xí)愛祖國、愛人民，作為班集體的一員，我們應(yīng)該熱愛班集體、愛護班集體的每一個人。
''五月五，是端午，插艾葉，戴香囊，吃粽子，撒白糖。龍舟下水喜洋洋。''每到端午節(jié)，我們青少年兒童就合唱這首朗朗上口的.兒歌。
端午又稱重午，許多習(xí)俗也與''五''這個數(shù)字系在一起，比如用紅、黃、藍、白、黑五色絲線系在兒童的脖頸，手腕或腳踝上，稱為長命縷。各家各戶要插“五端”：菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花。南方過端午節(jié)要“吃五黃”：黃魚、黃瓜、咸鴨蛋黃、黃豆瓣包的棕子、雄黃酒。無論南方北方，這一天還要用雄黃在兒童的額頭上畫個“黃”字，還要穿“五毒”的小褂子，戴五顏六色的香囊。
一大早，人們都去看賽龍舟。比賽場上的隊員們個個摩拳擦掌，生龍活虎。發(fā)令槍一響，龍船似離弦的箭，又象猛虎下山，威不可擋。隊長一邊打鼓，一邊為隊員們加油，在震耳欲聾的鼓聲下，隊員們的力氣也好像漲了三分�！�
屈原初中作文5
汨羅江邊，披頭散發(fā)，一代賢臣，置身潮水。
"舉世渾濁，而我獨清，眾人皆醉，唯我獨醒，滿載豪情欲報國，卻郁郁不得志，君主無能，奸臣當(dāng)?shù)溃绱说氖里L(fēng)，怎能不讓他痛心，為了區(qū)區(qū)楚地，他付出了所有，結(jié)果卻不是他所預(yù)料的。
他的忠心，他的正直卻將他推向了死亡。長嘆息，止不住心中種種哀愁，黎民百姓，流離失所。緊緊的牽動著他的心弦，或許他的存在就是為了這個國家，為了楚地千千萬萬黎民。
他無法想通，為何楚王不相信他，為什么上天會這樣對待楚人。一切的一切，都讓他不理解。作為臣子，他明白自己的職責(zé)。他尊重自己的君王，從一開始的與楚王舉杯論政，到最后縱身填汨羅江。
這期間，他經(jīng)歷的太多，曾經(jīng)某個時候，楚王懂他，信任他，而如今，一切都已成了飄渺的回憶，他不在是楚王的寵臣，不在是三閭大夫，為了他的.國人，他終于遭到了放逐。
也許他說的對，剛洗過頭的人，一定要彈去帽上的灰塵，剛洗過澡的人，一定要身上的灰塵。為了不讓自己潔白的身體不受到塵世的的染及，他選擇了逃避。
當(dāng)他抱著那塊石頭，他猶豫了，他真的就能放棄楚地千萬黎民嗎？反復(fù)間，那千古忠臣的身影一點點消失在汨羅江面。江水依舊那樣的流，而他去了哪里？可能成了江魚的食物，可能置身于污泥。
待后世之人，千種猜測，猶為笑談。
屈原初中作文6
回首遠望這條坎坷的道路，才發(fā)覺一路走來的中化文化飽經(jīng)滄桑，在歷史的小徑上留下了深深的腳印。
滄桑的中華文化將人們引領(lǐng)到記憶的深處，將往事悉悉數(shù)過。萬千的感慨從心底由然而生，但腦海中沒有足夠華麗的辭藻來抒發(fā)心中的感慨，只能將記憶駐藏在思想的某個角落里。
在冥思遐想之時，思想的腳步偶然間觸到屈原文字。當(dāng)我駐足欣賞的時候，不覺間被他華麗的文辭所吸引，也深深地感悟著屈原的那顆赤子之心。
他那種獨具特色的風(fēng)格閃躍在字里行間，令人久久不能釋懷。于是慢慢地開始欣賞起屈原這個孤寂的詩人，為他的愛國情懷所感動。
漸漸地，就把他當(dāng)作我們迷惘的文學(xué)之路上的一顆璀璨的啟明星，指引我們前進的方向。
初讀屈原的作品，覺得難以了其大旨。而后來才深入分析那些詩句，仔細地聆聽著屈原內(nèi)心寂寞的聲音。
偶爾會在時間的罅隙里瞥見屈原孤獨的身影和簡實的'文字。然后就閉目回憶，將塵封已久的記憶又一次開啟，瀏覽著那些熟悉的文字。
在那黑暗的年代里，能像屈原一樣保有本心的人確少之又少。舉世皆濁惟吾獨清，舉世皆醉惟吾獨醒。在歷史的乎板舞臺上，即使只有自己獨自演繹，他也依舊義無反顧地邁步向前，讓歷史的記憶中留下自己深厚的腳印。
無論如何，屈原永遠作為一個名垂青史的偉大人物鐫刻在我們的腦海中。并且永遠會以他為榜樣，以他的高尚品格作為行動的準則。
感悟屈原，感悟燦爛的中華文化，開啟塵封已久的記憶，隨著時間的腳步再次行走在歷史的道路上。
屈原初中作文7
伴隨著歷史的輪回，許多事物都被歲月消耗殆盡，而被篩選下來的不朽之物，則是人類的精華和結(jié)晶�，F(xiàn)在，就讓我們穿越歷史，去撿拾遺失的美好。我們小步在汨羅*邊，沉浸在屈原“眾人皆醉我獨醒，舉世皆濁唯我獨清。”的哀號里，“亦作心之所善兮，雖九死其猶未悔”的誓言里，和著波浪的.翻騰，望著混濁的*濤隨風(fēng)而去，不禁低吟：“問君能有幾多愁？恰似一*春水向東流。”……
面對小人的挑撥離間，眾臣不名辯是非，屈原帶著憤恨與無奈被流放邊境，倡導(dǎo)國家團結(jié)的壯志未酬，為君主效力的愿望未圓，誰也無法理解忠臣的赤誠之心。就這樣，在那個*雨朦朦的日子，帶著極度憤慨的心理，屈原終于遠離了世俗，遠離這個充滿污穢的世界！
的確，他本可以享受鶯歌燕舞，但保衛(wèi)國家的責(zé)任心讓他努力力挽狂瀾；他本可以與君主一樣沉浸在歡樂之中，但楚國的弱勢讓他憂心忡忡，終于，他絕望了，將生命斷送在大海里……
廣博的大海包容了屈原，洗清了他所容忍的屈辱。他曾經(jīng)的宣言：“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！”尋回了他的清白，他的壯語：“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”將剛正不阿詮釋；他自謙：“民生各有所樂兮，余獨好修以為常�！斌w現(xiàn)了自我完善。他那鏗鏘有力的話語，堅定不屈的意志，將愛國精神推向了高潮。當(dāng)我們在五月初五感受當(dāng)年的意境時，愿我們的誠心能贖回秦王的罪過！愿喧鬧的場面能將屈原的靈魂喚醒！
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，讓我們從字里行間感受屈原迸*出的強烈愛國之情，體會他的遠大抱負！
屈原初中作文8
“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲?”即使身體被肢解的你啊，仍懷著一顆赤誠的心。
第一次認識你還是小學(xué)老師的課堂，端午節(jié)的由來，端午節(jié)的活動內(nèi)容，都弄得明明白白。以至于后來吃粽子時總會聯(lián)想到屈原，畢竟粽子由他而誕生，所以我還挺感激他，因為他，一道美食得以流傳。
作為一名偉大的浪漫主義文人，屈原在學(xué)術(shù)上還是頗具名氣的，一句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”為世人所知，這句話卻又是許多人可望又不可及的——遵循著本心并為之不斷奮斗，不斷求索，雖路途艱辛，但是理想能夠更進一步，豈不美哉?
眾所周知，你一生的夢想就是實現(xiàn)“美政”，但我想說的是：你終究是錯付了，但錯的不是你，而是那個諸侯割據(jù)一方，不義戰(zhàn)每時每刻都在上演的時代，錯的'亦是楚懷王，他太過草率，不辨忠奸，只是幾句讒言就能將你放逐!他難道沒有看見，楚國，正是在你的帶領(lǐng)下日益強盛!
被放逐的你，因無故被貶而痛心疾首，卻仍時時刻刻關(guān)心著楚國的社稷，日益消瘦，無奈以筆消愁，藉此宣泄自己的感情。一方面保持高潔，“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”;一方面仍渴望重回朝堂，實現(xiàn)美政，但終究沒能實現(xiàn)。
不出所料的是，沒了屈原，楚國日益衰敗，終至被強秦吞并。聽到這個消息后，你憤然跳入了淚羅江，你的理想破滅了!
你是不幸的，理想被踐踏，國家被戮沒;你又是幸運的，人民懷念你，千秋萬代傳頌?zāi)?你活在華夏的圖騰里!
也許，你應(yīng)該會很欣慰，放眼神州，你的理想在當(dāng)代已經(jīng)實現(xiàn)了!又是端午，我們又想起了你!