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初中抒情作文（通用30篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的初中抒情作文，歡迎閱讀與收藏。
初中抒情作文 篇1
曾經(jīng)有一個(gè)小孩，站在大山面前。他大聲叫道：“你好壞！”不一會兒，他就聽到大山對他說：“你好壞！”他十分生氣，又叫道：“你是只小狗！”他又聽到大山也說：“你是只小狗！”他更加氣憤，大聲說：“我不和你玩了！”他也聽到大山說：“我不和你玩了！”他很傷心，想了一會兒，他說：“我錯(cuò)了，對不起�！贝笊揭舱f：“我錯(cuò)了，對不起�！庇谑�，他又和大山一起開開心心的玩。
我們都知道，故事里的大山的聲音其實(shí)是回聲，你對他怎么說，他也會對你怎么說；你對他友好，他同樣對你友好；你罵他，他也會罵你。其實(shí)，在我們的生活中，你對別人的態(tài)度，又何嘗不像回聲一樣呢？你尊重別人，別人也會回報(bào)你同樣的尊重，甚至更多；你對別人微笑，別人也會對你微笑，這微笑可以傳染，可以傳遞。
“送人玫瑰，手有余香”。給人尊重和善意的微笑，自己的心里，也會開出鮮艷的花朵。如果對人不友好，帶著惡劣的情緒，譏笑嘲諷別人，那么勢必也會得到同樣的反應(yīng)。壞情緒也一樣會傳染，會像一根鏈條一樣，傳遞下去。敬人者，人恒敬之。只有先去尊敬別人，才能得到別人的回聲，才能得到同樣的回報(bào)。就像故事中的小孩，只有抱著尊重的態(tài)度，才能夠得到同樣的尊重。這就是回音。人生中的回音。
你想知道自己是怎樣的嗎？是友好嗎？是尊重別人嗎？那么請靜下心來，聽聽屬于你的`回音吧。如果你的回音對你說：“你好！”那么恭喜你，希望你有更美好的心靈。如果你的回音對你說：“你不好！”那么，請反省一下自己吧，開始學(xué)著微笑，傳遞微笑�？傆幸惶�，你會有悅耳的回音。
初中抒情作文 篇2
生命仿佛是朔方冬日里的太陽，生命是來之不易的，塑方冬日的太陽是可貴的，兩者仿佛有著千絲萬縷的聯(lián)系，博識的古人說：年輕力壯的人如初升的`太陽，生命早已初生在這地平線上的太陽得到詮釋，太陽的初升給生命注滿了最新的活力與生機(jī)，人們謹(jǐn)記著古人的諄諄教誨，讓生命在這最燦爛之際發(fā)出最明亮的光。
月有陰晴圓缺，生命，也是如此，人的一生經(jīng)歷了大大小小無數(shù)的挫折而北方冬日的太陽也時(shí)常陰況起臉，凜冽的大風(fēng)夾起無情的雪花肆意摧殘大地，升騰著的雪花昭示著升華的心，人已在一次又一次的挫折中磨礪自己，生命已在一次又一次風(fēng)雪中獲得生的意義。
夕陽西下，血紅的天空仿佛是母親的脂粉匣一不小心碰到了，撒下的是一生中最美好的回憶，美艷的天空畢竟是不長久的，那血一般的紅最終在天空中消逝，退盡生命也宣告了結(jié)束。
生命中也有許多的鄙夷，但那懸崖上的百合選擇了自己的路，生命在終結(jié)之時(shí)或許得到了延續(xù)，生命已經(jīng)開花結(jié)籽。
初中抒情作文 篇3
桃花粉紅的臉頰映紅了天空，一片片羞滴滴的云霞在天邊羞紅了臉。一陣微風(fēng)吹過，帶著春天特有花草的馨香。又是一年春，桃花依舊笑春風(fēng)。
流年花凋，歲月易逝人易老
“到底要不要送呢?”我擺弄著手里嶄新的電動(dòng)剃須刀，猶豫不決。小時(shí)候，爸爸常常用胡子扎我，逗我咯咯的笑，我會一邊假裝生氣地伸出小手推他，一邊笑著接受這份愛撫�？墒钱�(dāng)時(shí)間的河流不肯停歇地向前奔涌時(shí)，我忽然驚恐地發(fā)現(xiàn)：我長大了，父親老了。
那年春天，在那個(gè)桃花盛開的季節(jié)里，父親的生日到來，那是十五年來我第一次認(rèn)識到父親也有生日。于是我決定送他一個(gè)電動(dòng)剃須刀，那是他一直舍不得買的。我?guī)е踝诮贪愕目駸嵝叛龉?jié)衣縮食了兩個(gè)月，終于攢夠了那筆‘’天文數(shù)字‘’�？墒�，當(dāng)朝思暮想的時(shí)刻到來，我卻猶豫不決，不敢送出這份小小的.心意。在我的猶猶豫豫中，黑暗趕走了太陽。那天晚上，我徹夜未眠，悔恨的淚水沾濕了枕頭：為什么我不能把握住機(jī)會?為什么我竟沒有勇氣給奔波勞碌的父親一個(gè)美麗的驚喜?
初夏的風(fēng)吹落了最后一片桃花瓣，因?yàn)槲业莫q豫不決，父親獨(dú)自走向了下一個(gè)人生路口。
又是一年春，桃花依舊笑春風(fēng)
四個(gè)月前，父親剛剛陪我過完第十五個(gè)生日，而那份屬于父親的生日禮物，仍然沮喪地躺在我的抽屜里。我知道我已經(jīng)沒有多少個(gè)十五年可以揮霍了。于是在這個(gè)桃花盛開的季節(jié)，我果斷地送出了這份禮物……
我永遠(yuǎn)也忘不了父親收到禮物時(shí)那孩子般的笑臉，昔日深深的皺紋也舒展開來。他眼眶紅紅的，竟手忙腳亂地不知所措。我不曾想到：我的果斷竟會給父親帶來這么大的快樂!是啊，那是十五年來父親的第一份生日禮物，那是十五年來我第一次讓父親感到：他不是在一個(gè)人孤單地變老，最親最愛的女兒會陪他到地老天荒。
因?yàn)楠q豫，我在黑暗中徹夜未眠，父親在孤獨(dú)的守望中慢慢變老;
因?yàn)楣麛啵以谟忠粋�(gè)桃花笑春風(fēng)的季節(jié)里，攙扶著父親，互相溫暖著對方的心，走向下一個(gè)人生路口。
初中抒情作文 篇4
原以為受過的傷不管多久總可以復(fù)原，但好像我錯(cuò)了。每當(dāng)想起過去，心都會隱隱作痛。
每一次走過我們曾一起走過的路我都會想起我們過去，那時(shí)的我們沒有太多的煩惱，我們可以牽著手無憂無慮的往前走�？墒�，隨著時(shí)間的`推移我們的心事漸漸的多了起來。終于，我們該分開了。
那天，陽光還很溫暖，我們的笑也很溫暖。我們依舊走在往昔一起走的路。只是一路上，我們都只是笑，并沒有說話。也不知過了多久，她對我說：“我媽說高中讓我去內(nèi)蒙，所以，我們準(zhǔn)備下周就走了。”說完，她就那樣看著我，等著我說話。而我卻什么都沒說，只是轉(zhuǎn)頭就走，留下她在路口。( )
回到家，心里很亂。坐在窗前想著我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淚水就落了下來。我理清思緒，讓自己冷靜下來。就這樣，我呆呆的坐了一下午。想著上午發(fā)生的事，很亂，很難過。終于，我作了決定，笑著跟你道別。
就那樣走到了她家門口，敲門，開門的是她的媽媽。我微笑的問著阿姨她在不在家，結(jié)果讓我無法接受。阿姨對我說：“今天，小玉是哭著回來的，我問她發(fā)生什么事她也不說，就說她想自己先去內(nèi)蒙……”阿姨還在說著，我卻什么都聽不進(jìn)去了，眼前模糊一片。
往昔從不覺得長的路現(xiàn)在卻這么漫長�；丶掖蜷_了電腦，在QQ上尋找熟悉的頭像，是找到了，只不過往昔常亮的頭像今天卻是灰色的。進(jìn)入空間，看到留言，是她留給我的。她說，照顧好自己，別讓我擔(dān)心。以后不會再上QQ了，別太牽掛我。我會照顧好自己的。看完，我已是淚流滿面了。
時(shí)間依舊往前，而我卻希望能夠回到從前。只可惜，那是不可能的。留下的，唯有回憶。讓我伴著回憶想她。
初中抒情作文 篇5
夜，是墨藍(lán)色的。墨，多于藍(lán)。
風(fēng)游移于發(fā)間，挑起那發(fā)梢又輕輕放下。手一撫發(fā)，把那風(fēng)趕走罷，它便又奔向一簇簇的葉。葉搖晃著，在路邊的燈光旁忽上忽下，本就不太明亮的路燈，隱隱約約鋪下一片婆娑的樹影。
云絲滑過遠(yuǎn)方高樓上的燈，這才能勉強(qiáng)看見。過后，它便又暈在墨色中了。
那夜，沒有皎潔的月亮，只有風(fēng)在鳴唱。它向所有的傾聽者訴說著一場場凄美的故事，吟唱著一首首動(dòng)人的悲歌。舌尖上的風(fēng)，有些甘澀，冰冰涼涼的。窗外，車慢慢地挪動(dòng)，像離家的.孩子躊躇著徘徊。寫字樓上一盞一盞的燈接連著熄滅，留給這夜晚的色彩越來越少。人去樓空，又是哪家的人兒還未合眼？
待到何時(shí)，風(fēng)不再獨(dú)自悲歌，月色也能暖這小樓。
是什么悄悄浮上了眼眸，使燈火晃動(dòng)著，便融到一起，模糊了雙眼。
初中抒情作文 篇6
天遠(yuǎn)云歸，月把青石路照地清亮。月殘瘦影孤，卻也是凄然的滋味。幽谷越發(fā)黑地深沉，辰的明也被那谷吸往。聞得水聲，卻尋不得流溪，悵惘中，只得拾階而上，企盼徹底地沐浴在銀光中，讓月的屏風(fēng)使我回歸。
半山間，冷凄凄明月梨花，花的露吸收著月光，妄要自己慘淡的.身體同瓣與我融為一體。花露竟也冰冷，有淡淡的、引人的氣味�；腥欢�，讓露在鼻尖細(xì)細(xì)品來，卻是憂的、凄的……
及至山頂，云階月地之境也沒能留太久，而是在濃硯的遮掩下沉淪了。細(xì)細(xì)傾聽，只聞山語——不是林中能鳴所鳴，而是來自地下山心深處的低語，深沉而婉轉(zhuǎn)，卻也渺然，在憂的輕波中依洄。淡淡遙山，眺得山光凄凄，是清一色的橘。橘是憂之網(wǎng)，無意中纏身，卻不能復(fù)出了。
是夜……
初中抒情作文 篇7
陽光從玻璃窗內(nèi)折射而入，粉塵浮于光線中，陽光掠過發(fā)間，微風(fēng)撩起書角，恍惚間，我又回到了那個(gè)盛夏。
清晨的山林，披上一層薄霧，腳邊的草木混著泥土和晨露的淡香鉆入鼻尖。瞭望遠(yuǎn)山，影影綽綽，在縹緲的云煙中若即若離，如幾筆淡墨抹在天邊。山無言，然非無聲。飛瀉而下的瀑布，是它霸氣的宣言；啁啾鳥語是清晨的茶話會。
太陽升上天空，陽光透過樹葉間的縫隙，將細(xì)碎的陽光散在溪流邊的碎石上，那溪流臥在群花叢草間，浮著慵困的紅而流著年輕的`綠，像流過幾千個(gè)世紀(jì)。挽起褲腳，伴著一群孩童的歡笑，我們爭相踏入溪流，冰涼的水花四濺，濺上胳膊，打濕卷起的褲腿，腳心傳來的冰涼使我打了個(gè)哆嗦，但哪顧得上這，只想著彎腰在水中亂摸一通，急著第一個(gè)摸到魚仔好讓大伙羨慕……
夕陽西下，西面的山勾出金色的輪廓，微云舒卷，化作一記黃昏的吻；那漸小的火團(tuán)，燒紅天際，如油彩斑斕的畫，映入心間……不遠(yuǎn)處，傳來大人呼喚孩子回家的叫喊聲，踏著最后一絲夕陽，我們留下一串歡笑，和被夕陽拉車的身影，最終也融在山林中。
陽光褪盡，劃破回憶，月光甩下潔白的水袖，撫過屋頂，劃過窗欞，收在夜色中，暖黃的燈透過暗夜，悄悄溜進(jìn)我的夢，夢里，又是那個(gè)盛夏。
初中抒情作文 篇8
生活太多變，我們總是會有著來自四方的壓力，不論好壞。我們習(xí)慣于去承受，去改變，去努力的迎合別人，樂此不疲。
在龐大的時(shí)間虛影之下，我們每個(gè)人的時(shí)光都顯得不值一提，渺茫，你不知道它會在什么時(shí)候停下，然后我們又將歸往何處。
那么，在如此曇花一現(xiàn)的生命中，真正的我們，又該是怎么樣的呢？
每天的教育新聞里都可以聽到領(lǐng)導(dǎo)激情澎湃的說我們這個(gè)時(shí)代的中學(xué)生，都應(yīng)該從小樹立起為中華振興而好好讀書的理想，我點(diǎn)頭微笑，卻發(fā)現(xiàn)自己早已說不出只言片語。
為什么要如此安排我們的生活呢？
我樂于看那些和我年齡相仿的孩子們相互的.鼓勵(lì)，也樂于去閱讀那些來源于不同靈魂，不同筆觸的文字，但是，我卻恐懼的發(fā)現(xiàn)所有人都在說著同樣一句話，我不想這樣。
我想要什么呢？
無數(shù)次的失意，總是會有人對我說：“別灰心，想想以后，想想你的夢想啊�！�
夢想，隱隱約約地，我們都曾因?yàn)樗袆?dòng)過，但更多時(shí)候，它還只是呆在那個(gè)昏暗的角落里，獨(dú)自一人，瑟瑟發(fā)抖，無法挽回。
我們一點(diǎn)一點(diǎn)長大，一點(diǎn)一點(diǎn)成熟，趟在時(shí)光的河里，我們卻無法停留，只能一點(diǎn)一點(diǎn)的忍受時(shí)光帶來的一切，忍受著。
即將進(jìn)入初三的我，也是茫然中的一份子，本想在暑假好好的預(yù)習(xí)，卻發(fā)覺自己茫然無從下手，有很多時(shí)候，覺得了自己的無助，蒙著被子回家悶頭睡了一整天。
一切都是這樣，只是，你所看到的，真的是你想看到的嗎？
初中抒情作文 篇9
現(xiàn)在正是落葉時(shí)節(jié)，枝頭上枯黃的葉子順著風(fēng)飄落下來，像一只只蝴蝶在空中飛舞。
這里是樹葉的天堂。走進(jìn)這片小樹林，有些葉子停在枝頭互相說著悄悄話，似有似無，好像怕被人聽了去；有些晃晃悠悠往地上栽；還有一些干脆憑風(fēng)一舞，飛得紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
一片落葉砸在小鳥頭上，把小鳥驚跑了，一地的落葉都跟著惡作劇般開懷大笑。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。誰說看見落葉一定會生出哀愁呢？那風(fēng)中舞著、滿地鋪著的落葉，發(fā)出一陣陣脆響，它們分明在笑��！不同的落葉有不同的性情，有些落葉是頑皮的，落在枝干上，來嚇唬它們的伙伴們；有些落葉是慵懶的，爭著搶著撲到大地的懷抱里去睡覺……實(shí)在是有趣��！若是不信，你可以去親眼瞧一瞧。
它們還要舉行一年一度的歌唱會和跳舞會�？矗璩�(duì)正在與跳舞隊(duì)比賽呢！歌唱隊(duì)的落葉們迎著風(fēng)唱起了歌，“沙沙沙……”那節(jié)奏舒緩動(dòng)人，好似得到了大自然母親的贊賞，一陣風(fēng)吹過，它們得意起來，唱得更大聲了，唱了好久才肯停歇。接下來該跳舞隊(duì)的.落葉們來表演了，它們有時(shí)一兩片一兩片地跳著舞往下飄著，如優(yōu)美的江南舞曲；有時(shí)一大片一大片地趁著勁風(fēng)回旋，如踩著密集鼓點(diǎn)的胡旋舞�！澳赣H”微笑著拍手應(yīng)和，它們跳得更歡了。
演出結(jié)束，葉的“一生”也就畫上了完美的句號。它們給大地母親披上一件衣服，讓母親暖和暖和，作為大地母親哺育它們的一份報(bào)答，然后它們安靜地閉上了眼睛。
它們真的死了嗎？它們又在哪里？次年春天，我又來到這片樹林里，原來去年的落葉已經(jīng)“化作春泥更護(hù)花”，滋潤了這片樹林，變成了嫩芽長在了樹枝上，接續(xù)了一段新的生命。
落葉是無私的，也是最好看的，連揮手告別這個(gè)世界的姿勢也是最好看的，比這個(gè)世界上任何一片風(fēng)景都好看。
你要問我眼中的落葉為什么如此美好，這篇文章就是我的答案。
初中抒情作文 篇10
初中生作文，通常以記敘文為主。但中學(xué)時(shí)代是人的一生中變化成長最大最快的階段，中學(xué)生正在經(jīng)歷著心靈的發(fā)育和蛻變，所以，這個(gè)階段的中學(xué)生往往變得多愁善感，不少人還常常喜歡寫一些抒情性的文章，以抒發(fā)和宣泄自己的心緒和感受。
然而，與敘事性文章相比，抒情性文章的寫作難度是比較大的。前者因?yàn)橛幸患驇准虑樽鳛橐劳�，寫作時(shí)只要按照事情的變化發(fā)展過程，以時(shí)間為序記述下來，一般就不會有什么問題。后者就不一樣，因?yàn)槿说乃枷�、情緒和感受是無形的，而且常常是無序的，相互交織的，如果不加梳理不作安排就寫下來，很容易成為一篇中心不明、線索不清、表述混亂的空洞之作。
讓我們來看看下面這篇初一學(xué)生的習(xí)作。
雨
這幾天一直在下雨。雨潮潮的，把人的心也攪得濕漉漉的。雨滴從樹葉上滾落下來，再落在地面的青草上，使樹葉和青草都有了生氣。
雨，是我們曾經(jīng)懷念的過去。它從天空中飄落，卻無法被小心地拾起，就像我們不愿意去回憶的傷心往事。
雨，總是讓人變得多愁善感。明明心里很難過，卻仍笑著說：“好�。 泵髅餍睦锖苁軅�，卻擺擺手說：“沒事兒，沒事兒�！�
我們的心，就這樣憂傷著，在生活中浸泡著，逐漸堅(jiān)強(qiáng)。
雨，沖刷著地面，也沖刷著我們的記憶，使過往的記憶變得模糊起來。但是，雨卻沖不掉心上的塵埃，那層塵埃揭示著一種叫作成長的東西。雨也總讓人想起太多事情——那些我們藏在心中的牽掛、困擾，那些曾讓我們心里思念的人。
這幾天的雨，纏纏綿綿，像是一個(gè)哭泣的人在傾訴著無盡的委屈，講述著冗長的、似乎無人想聽的故事。我卻偏偏喜歡這種雨。它是憂愁的，也是輕松的；它是冰冷的，也是溫暖的。它不斷地融合著截然相反的兩種情緒，形成自己獨(dú)特的魅力。
年少輕狂的少年，多數(shù)人不喜歡雨天。雨天似乎太優(yōu)柔了，而只有晴天才能點(diǎn)綴如火如歌的青春年華呀。雨，其實(shí)像咖啡，它的芬芳馥郁只有在你咽下苦澀之后才能體會得到。
慢慢地喜歡上了雨天。冰涼的雨滴，似乎干凈得不得了，像是從未被污染過。但你若仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)雨滴里面早已被四分五裂地扯開。雨滴，就像我們，外表一個(gè)比一個(gè)完美，而內(nèi)心已經(jīng)被很多事物撕扯成碎片。雨滴，又不像誰，它即使內(nèi)心被傷過，卻依舊有自己的魅力。它就是一杯醇香的咖啡，它就是一杯甘甜的美酒。它吸引著我。
雨天總是讓我打開塵封的記憶，想起那些曾經(jīng)的牽掛、困擾，那些曾經(jīng)讓我思念的人。一場雨，一場夢，一份情，一個(gè)人……太多了，早已分不開，數(shù)不清了。到最后，究竟是誰負(fù)了誰，誰欠了誰，都融在了雨滴里。不能分開，不愿分開，不要分開。
縱觀此文，雖然小作者對雨天景致的描寫多有佳句，對雨天的感受和感悟也有可圈可點(diǎn)之處，但由于缺少必要的梳理和歸類，在全文布局上也缺少先寫什么、后寫什么的斟酌和安排，全文就顯得散亂、蕪雜。開頭幾小段寫得大體上還過得去，越到后面就越亂。最后兩段則完全偏離了文章的中心，給人不知所云之感。一篇頗有閃光亮點(diǎn)的習(xí)作，竟淪為一篇整體上看不合格、不可取的作文。
現(xiàn)在，讓我們再來看看下面這篇經(jīng)過整理修改的文章。
雨
這幾天一直下雨，潮潮的，把人的心也攪得濕漉漉的。雨滴從樹葉上滾落下來，再落在地面的青草上，使樹葉和青草都有了生氣。
雨，是我們曾經(jīng)懷念的過去。它從天空中飄落，卻無法被小心地拾起，就像我們不愿意去回憶的傷心往事。
雨，總是讓人變得多愁善感。我們的'心，就這樣憂傷著。有時(shí)明明心里難過，卻仍然微笑著對自己說：“沒事兒，沒事兒。”就這樣，我們在雨中浸泡著，在生活中浸泡著，逐漸堅(jiān)強(qiáng)。
輕狂氣盛的少年，大多不喜歡雨天，覺得雨天似乎太優(yōu)柔了，纏纏綿綿，像是一個(gè)哭泣的人在傾訴著無盡的委屈，講述著冗長的無人想聽的故事；只有晴天才配得上如火如歌的青春年華。
我卻偏偏喜歡雨。雨，其實(shí)就像咖啡，它的芬芳馥郁只有在你咽下苦澀之后才能體會得到。它是憂愁的，也是輕松的；它是冰冷的，也是溫暖的。它不斷地融合著截然相反的兩種情緒，形成自己獨(dú)特的魅力。
雨，沖刷著地面，也沖刷著我們的記憶，使過往的記憶變得模糊起來。但同時(shí)，雨也沖刷掉我們心上的塵埃，揭露出塵埃下面的一種東西，這種東西，叫作成長。
讀罷上文，你一定會感覺到它已經(jīng)煥然一新，與修改前有天壤之別。若對照前文再細(xì)讀一遍，你會進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，從字、詞、句的微觀層面上看，后文對前文并未作很多改動(dòng)，它所做的主要有四點(diǎn)。
一
確定一個(gè)基本線索：先描述雨景及自己的感受。接著寫別人不喜歡雨，以及不喜歡的原因。再寫我為什么偏喜歡雨。最后篇末點(diǎn)題。
二
把相關(guān)、相近的意思和話語整理在一起，放在相應(yīng)的層次中一次性說完。
三
刪去與主題無關(guān)的語句和重復(fù)多余的文字。
四
找出文中最有意味的一句話，放在最后，提升主旨。
從上述修改的過程里，我們也可以推導(dǎo)出抒情性作文大體的寫作規(guī)律：
一
要確定一個(gè)文章的中心，即抒情的主旨。本文的主旨就是：我喜歡雨，因?yàn)橛昴軟_刷掉我們心上的塵埃，讓人不斷成長。
二
要有一個(gè)抒情的線索，或者是作者思想感情發(fā)展變化的線索。
以上兩點(diǎn)在落筆前就得大體想好。
三
要把雜亂的感受、想法梳理歸類，放到相應(yīng)的段落里。
四
由于抒情性文章容易寫得雜亂，初稿完成后應(yīng)做必要的修改和調(diào)整，突出主干，削斫旁枝，刪除冗余的文字。
初中抒情作文 篇11
遠(yuǎn)看，這一條一眼忘不到頭的小路，似乎夾雜著一絲凄涼之意。但旁邊田地里的麥苗都透露出春的氣息，這一江春水也每天都奔流不息。雖不如《三峽》中“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”的快，但它也孕育著周圍的小樹生機(jī)勃勃;雖不如《與朱元思書》中“游魚細(xì)石，直視無礙”的清，但也值得觀賞。
每次漫步在這條羊腸小路上，沒有外界的.干擾，沒有手機(jī)的束縛，一陣微風(fēng)吹過，就好像卸下了千斤的包袱。想想自己最近發(fā)生的事，曾子曰：“ 吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳而不習(xí)乎?”就像曾子所說每天反省自己： 為主人出謀獻(xiàn)計(jì)做到忠心不二了嗎?與朋友交往合作做到誠信了嗎?老師所傳授的東西經(jīng)常溫習(xí)了嗎?
雖然我達(dá)不到曾子的高尚的思想境界，但也會借鑒幾分。好像每次信誓旦旦地保證要好好的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家人對自己的期望，不辜負(fù)自己九年來的心血，無時(shí)無刻都在銘記，可是你得拿出行動(dòng)啊!每次都告誡自己要學(xué)會放下手機(jī)，可是一碰到手機(jī)就好像把一切都拋在了腦后，所以要知道要把手機(jī)當(dāng)成自己的工具而不是當(dāng)成玩具!每次都告訴自己要學(xué)會堅(jiān)持，就像那個(gè)故事滴水穿石，小水滴持之以恒，堅(jiān)持不懈的滴穿了石頭，只要不半途而廢，一定會成功的。
一次散步不僅僅是單純的散步，而是心靈上的散步。
初中抒情作文 篇12
初中抒情作文 篇13
早春的風(fēng)，還帶有一絲絲涼意，像少女一樣，懷著羞澀的心情，悄悄從面紗中探出頭來，眨著她那靈動(dòng)的眼睛回眸一笑，萬千種妖嬈。
比起夏風(fēng)的灼熱，秋風(fēng)的蕭瑟，冬風(fēng)的刺骨，初春的風(fēng)更柔和，也更有生氣。每當(dāng)她柔柔的撫過我的臉頰時(shí)，我便會感到一種類似于母親的慈祥與深情，心中涌起一股新生的希望。
我會在清晨下樓，走在寂靜無人的花園小道上，看風(fēng)把翠綠的柳枝吹的微微的晃動(dòng)，看風(fēng)撩起長長的發(fā)絲，只在心里想，世界上最美好的場景也就不過如此吧，但現(xiàn)在的人們，過著快節(jié)奏的緊張生活，盡管會無數(shù)次走過，又有誰能發(fā)現(xiàn)新出的嫩芽，盛開著的迎春花，和這早已變得不同的早春的風(fēng)。
春天是輕輕地來，輕輕地去，不帶走任何事物，卻留下滿庭的繁花艷朵。
抬頭望向蒼藍(lán)色的天，微風(fēng)把天空上潔白的云朵吹的游移，宛如一座巨大的舞臺，變化著不同的.話劇。
人生如此，風(fēng)云莫測。
最美莫過于傍晚的那一刻了，空氣里浸透了清冽的芬芳，冷藍(lán)色的天空漸漸染上了暗紅的霞光，炫目如斯，給人的感覺暖融融的，不愿離開。
站在陽臺，在五彩斑斕的霓虹燈之間凝視著閃爍的星火，風(fēng)一吹，掛在陽臺的風(fēng)鈴就會叮叮咚咚的響，似乎流動(dòng)在山澗的溪水，我會閉上眼睛，不說話，靜靜地聆聽，我擔(dān)心，一睜開眼，這大自然的喃喃細(xì)語就會消失。
初春的風(fēng)帶來了好多，不是嗎？
初中抒情作文 篇14
初中抒情作文 篇15
正上著課哪，忽然的就聽到外面“沙沙”的響著，轉(zhuǎn)過頭去，外面卻是下著雨。
“嘩嘩”的刮著風(fēng)，吹得些若有若無的細(xì)雨絲兒飄到臉上，便覺得一陣愜意，樹上的葉子呀，能被曬著的通通變成了黃色的，背陰的那一面卻是一片墨綠。
放眼望去，綠的，黃的，那一片片的葉子，被風(fēng)兒吹得一上一下的，好像是一群天真的孩子在向你招手哪！
看呀，窗外一棵落光了葉的一顆銀杏樹上，落了兩只烏黑的老鴰，扯著嗓子，唱著怪聲調(diào)的.歌，雖沒什么觀眾給他喝彩，但他依然是開心的，因?yàn)橛星镲L(fēng)為它伴奏，有樹葉這小精靈為它跳舞。
往校外望去，一片片的麥苗，經(jīng)過秋雨洗禮后，變得更加清脆了，他們貪得無厭的喝著這甘甜的雨水，拼命地想要長高。
看著看著就好像看到了一堆堆金黃色的麥子，對了，還有一鍋冒著熱氣的香甜的饅頭。
這秋雨呀，代表著豐收的希望。
我愛這秋雨呀！
初一:孟憲鵬
初中抒情作文 篇16
隨著薔薇花一瓣一瓣的開放枝頭，開了又?jǐn)�；隨著樹木年輪一圈一圈向外擴(kuò)散，我來到這個(gè)新奇又迷茫的世界15個(gè)春秋了。我的世界來了許多人，走了許多人，駐足了許多人，觀望了許多人，很多人眉眼帶笑地來到我的世界，匆匆忙忙上了一課，留下了最美最好的記憶，然后不緊不慢地離開了。我開心了很久，傷心了很久，身邊卻沒有一個(gè)傷心了可以靠著哭一場的肩膀。而這個(gè)時(shí)候，總會有一個(gè)您，來到我身邊，輕輕淺淺地吻干我的淚水，安慰我受傷的心靈。
小時(shí)候，我總以為一輩子那么長，那么遠(yuǎn)，所以當(dāng)媽媽嗔怒著說不要我的時(shí)候，我不會像其他小朋友一樣馬上安靜下來，反而更加放肆。因?yàn)槲已壑械囊惠呑泳拖褚谎弁坏筋^的河水，媽媽總會原諒我。所以，你看，我小時(shí)候就是不讓人省心。
時(shí)間還在一天一天走著，昨天過了是今天，今天過了是明天。我也從靠在您懷里指著天上一顆星，地上一雙人的天真娃娃變成了一個(gè)成熟、與眾不同的女孩，而媽媽您也從一朵嬌艷的玫瑰慢慢步入滄桑。我們每天都被時(shí)間趕著跑，跑大了我，跑老了您。
都說人長大了會變。我不再是當(dāng)初那個(gè)安靜單純的女孩，青春的倔強(qiáng)與叛逆從骨子里透出來。莫名的話語總會讓媽媽一次一次傷心，媽媽，你卻隱忍著。我拿青春的招牌繼續(xù)把自己包裝成一個(gè)刺猬，刺疼別人，也刺傷自己。我知道這樣不好，卻不知如何壓抑青春的張狂。當(dāng)我一次次迷失在時(shí)間與青春交錯(cuò)的`城堡里，媽媽卻沒有了像往常一樣的嚴(yán)厲。在我生硬的掛斷電話時(shí)，媽媽一定痛苦萬分；在我揚(yáng)言離家出走后，媽媽一定柔腸寸斷。媽媽最愛的人是我，而能讓媽媽丟盔棄甲，潰不成軍的人，依然是我。
在我決意踏上不歸路時(shí)，腦中驀然閃現(xiàn)那年那月，媽媽背著生病的我在公路上狂奔的模樣。我終于明白，那么多年，心中始終出現(xiàn)的那個(gè)影子就是您，我也終于能夠放下所有，回到我日思夜想的家。媽媽為我拿拖鞋，淚流滿面的說：回來就好……簡單的四個(gè)字，卻讓我心中的堅(jiān)冰瞬間融化。
你看，我曾經(jīng)是多么壞的女孩，我把媽媽的愛隨意丟到一邊。只是不知如今我連我的愧疚一并拾起，還能否換回媽媽的一臉燦爛？我努力地編織心中的夢，憧憬讓媽媽成為世界上最幸福的媽媽，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)。
最近的你，是我最深的愛。
初中抒情作文 篇17
時(shí)間一滑，三年的時(shí)間過去了…我們共同走過了青春最真摯的一段旅程。時(shí)間是個(gè)好東西啊，留給了我們太多太多美好的回憶，帶走了那些似乎不太美好的瞬間。
在我心中，最美的不是學(xué)校里的'風(fēng)景，而是在學(xué)校里與你走過的那一小段路程。
剛見面的我們，總會有些青澀，就算是無意間眼神的交錯(cuò)，都會讓彼此感到尷尬，但不知道從何時(shí)起，我們可以互相調(diào)侃，互相訴說著剛見面時(shí)的囧事。
之后，我們見證彼此的情竇初開，陪伴彼此去看那一抹背影，也許并不會發(fā)生什么，但這就是我們樂此不疲的話題。
某天，當(dāng)我們不能再朝夕相伴，也不會覺著孤單，因?yàn)閺拇艘院�，有許多人可以供你懷念。
日子一點(diǎn)一滴地過去，可以相見的時(shí)光越來越短暫…且行且珍惜。
或許，最美的事不是留住時(shí)光，而是留住記憶，如最初相識的感覺一樣，哪怕一個(gè)不經(jīng)意的笑容，便是我們最懷念的故事。但愿，時(shí)光，如初見。
我不喜歡說話卻每天說最多的話，我不喜歡笑卻總笑個(gè)不停，身邊的每個(gè)人都說我的生活好快樂，于是我也就認(rèn)為自己真的快樂。可是為什么我會在一大群朋友中突然地就沉默，為什么在人群中看到個(gè)相似的背影就難過，看見秋天樹木瘋狂地掉葉子我就忘記了說話，看見天色漸晚路上暖黃色的燈火就忘記了自己原來的方向……
初中抒情作文 篇18
母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼溫泉，于是，在兒女的一飲一綴中綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。
我有一個(gè)疼愛我、關(guān)心我的.母親，她會在我最困難的時(shí)候，像“及時(shí)雨”一樣出現(xiàn)在我身邊。
自從我上五年級以后，媽媽一直讓我步行上學(xué)，看著別人的父母騎自行車或小車送自己的兒女上學(xué)，我心里挺難過的，是不是媽媽不愛我了？記得有一天早上，不懂事的我為這件事跟媽媽鬧別扭，跑出家門。六月的天，孩子的臉，不一會兒，天空布滿了鉛色的陰云，措手無策的我在慌亂中摔倒了，我急得大哭。突然，我在蒙蒙細(xì)雨中看到了一個(gè)熟悉的身影，是媽媽。原來，我每天步行上學(xué)時(shí)媽媽總悄悄跟在我后面，怕我出意外，至于為什么讓我自己走，是因?yàn)閶寢屢憻捨业莫?dú)立能力，我真是錯(cuò)怪媽媽了，“媽媽，對不起�！蔽覐男睦锔兄x媽媽。
媽媽不僅不僅注意我能力的培養(yǎng)，還十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)。一天晚上，我被一道應(yīng)用題搞得頭昏腦；去問媽媽，媽媽可是小學(xué)沒有畢業(yè)的人。要是爸爸在就好了，他一定幫我講解。大慨是媽媽看出了我的心思，心里十分難過。我作為女兒，心里好像十分不孝順，心里就像打翻了五味瓶——真不是滋味。想要安慰媽媽，可我不知道怎么說。那晚我翻來覆去睡不著，我悄悄走近媽媽房門，從門縫里一瞧，那不是我的作業(yè)本嗎？想起當(dāng)晚的事。我心里已知道三四分了。由于衣服穿得少，打了個(gè)噴嚔，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。我以為媽媽回罵我，反而不好意思地說：“媽媽沒用，沒能幫到你�！倍嗝礉獾哪笎郯�！
時(shí)光如水，年華易逝，似水流年淡去了我們多少回憶，卻始終不改我對母親的綿綿思念。
初中抒情作文 篇19
生命仿佛是朔方冬日里的太陽，生命是來之不易的，塑方冬日的太陽是可貴的，兩者仿佛有著千絲萬縷的聯(lián)系，博識的古人說：年輕力壯的人如初升的太陽，生命早已初生在這地平線上的太陽得到詮釋，太陽的初升給生命注滿了最新的活力與生機(jī)，人們謹(jǐn)記著古人的諄諄教誨，讓生命在這最燦爛之際發(fā)出最明亮的光。
月有陰晴圓缺，生命，也是如此，人的一生經(jīng)歷了大大小小無數(shù)的挫折而北方冬日的太陽也時(shí)常陰況起臉，凜冽的大風(fēng)夾起無情的雪花肆意摧殘大地，升騰著的雪花昭示著升華的心，人已在一次又一次的'挫折中磨礪自己，生命已在一次又一次風(fēng)雪中獲得生的意義。
夕陽西下，血紅的天空仿佛是母親的脂粉匣一不小心碰到了，撒下的是一生中最美好的回憶，美艷的天空畢竟是不長久的，那血一般的紅最終在天空中消逝，退盡生命也宣告了結(jié)束。
生命中也有許多的鄙夷，但那懸崖上的百合選擇了自己的路，生命在終結(jié)之時(shí)或許得到了延續(xù)，生命已經(jīng)開花結(jié)籽。
初中抒情作文 篇20
又到了扇著扇子吃冰湛淋的時(shí)節(jié)，回首同升湖畔兩年的初中生活，我有著……
A. 玩弄新鮮愉快地感覺到，學(xué)習(xí)玩樂的同時(shí)，新鮮就如空氣一般彌散在周圍。
初中部提出了2004年后初中畢業(yè)生要求“四證一書”(全國公共英語等級證、普通話等級證、全國計(jì)算機(jī)等級證、畢業(yè)證)。當(dāng)時(shí)，覺得是天方夜譚。現(xiàn)在看來，真的應(yīng)了校長一句話“沒有做不到的，只有想不到的”。瞧，普通話考級，本學(xué)期結(jié)束近600人通過所定標(biāo)準(zhǔn)，一乙都有好幾個(gè)，這可是省級播音員水平哦!這不省語委會還送來了“湖南省語言文字示范學(xué)�！苯鹱峙�，還說這是一個(gè)創(chuàng)舉!我們還開設(shè)了公共英語課程，這又是一個(gè)超前的舉措。董事長說要逐漸讓一部分學(xué)生初二就達(dá)到大一水平，這已經(jīng)不是難事，5月份初一、初二進(jìn)行了一次模擬公共英語測試，估計(jì)通過“公共英語培訓(xùn)班”的強(qiáng)化培訓(xùn)，在9月的全國等級考試中有一百多個(gè)學(xué)生能穩(wěn)過一級，有個(gè)別學(xué)生能過二級。到時(shí)，又輪到我們初中部“秀”一次了。 分層教學(xué)，也讓我們過癮。真的有“能走的就走，能跑的就跑，能飛的就飛”的感覺。
玩弄新鮮，嘿，還真是步步為贏呢!
B. 花生老師花生，不像蘋果，梨子，桃子那樣，高高掛在樹梢，它是那種埋在地底下的很樸實(shí)的東西。
——許地山如是形容老師就像花生一樣，不剝開殼是不會知道他們樸實(shí)的外表下有著怎樣一顆熱忱的心，那種默默地把對學(xué)生的無私奉獻(xiàn)當(dāng)作信念般貫徹的精神�，F(xiàn)在想想最喜歡的其實(shí)不只是這里的山、這里的水，更是這里的老師。小時(shí)候，感覺老師就是那種手執(zhí)教鞭，你不聽話就厲聲指責(zé)你的人。那時(shí)候，對老師有的，除了尊敬，似乎就是害怕了。來到這里，感覺老師就像朋友一樣，會和你談心，協(xié)助你解決問題，偶爾表現(xiàn)好，還會請你客吃個(gè)冰湛淋的那種“哥們”。在身邊我所知曉的有一些因?yàn)楦鞣N因素而離開這里的學(xué)生說過：
“我想回來，我想同升湖的老師�！�
心里話，大家的。
以前似乎總是老師走進(jìn)我們的心里�，F(xiàn)在，或許該換換角度了，換成我們走進(jìn)老師心里的45°角了。(45 角是一個(gè)快樂的角度) 吃花生的時(shí)候，總會想起老師。
C. 鏡中自己照鏡子的`時(shí)候，總會發(fā)現(xiàn)，自己又長高了，或者胖了，臉上的“小痘痘”時(shí)不時(shí)又跑出來了，總之，長大了。
一學(xué)期下來，總會發(fā)現(xiàn)，周圍變了許多，或者說，是自己改變了許多。剛開始的時(shí)候，總覺得洗衣服是勉強(qiáng)的，清衣柜是麻煩的，就是搞晨煉，都是累的。慢慢適應(yīng)了，就會覺得有點(diǎn)像幼兒園里學(xué)的一首歌——“勞動(dòng)最光榮”。似乎洗衣服洗得干凈會覺得連空氣也清新。清完衣柜，看著衣服擺得整整齊齊，會想著老師來檢查，自己也自豪。搞完晨煉后胃口大增，聞起來雞蛋是香香的，勞動(dòng)有意思了，自理不成問題，再也不是那種沒達(dá)到自己目的就在父母面前又哭又鬧的性子了。 再照鏡子的時(shí)候，會會心一笑，為成長，為進(jìn)步。生活如歌，漸行漸遠(yuǎn)， 只可相遇，不可挽留。
或許初中生活就是如此，就該如此。
在腳步的綿延中,生活,仍在繼續(xù)。
我們是揮著翅膀的孩子。
初中抒情作文 篇21
文學(xué)你是蒼茫的大地，是遼闊的天空；你是煙波浩淼的小島，是縈繞升空的炊煙。你輕輕地?fù)軇?dòng)琴弦，吸引了眾多過路人駐足傾聽觀看。你用你的心靈呼喚出千百年前的古人，請他們深情地訴說三國，大話春秋。你把人們帶入歷史的長卷，讓人們觀看赤壁之戰(zhàn)的悲壯與激烈，讓人們看到諸葛亮揮淚斬馬謖的赤膽忠心和大擺空城計(jì)的神機(jī)妙算，你讓久遠(yuǎn)的歷史在現(xiàn)代的舞臺上生動(dòng)再現(xiàn)，讓人們在夢幻的王國中遨游，在自由的天空中展翅翱翔。你用靈巧的雙手，譜寫出一首首動(dòng)人心弦的歌曲，編織著孩子們七彩的童年。古往今來，你讓多少文人墨士為了你而十年寒窗，又讓多少行人在書香中沉沉欲醉。你感化人的心靈，使誤入岐途的人迷途知返，使執(zhí)迷不悟的人棄暗投明，你是人類學(xué)習(xí)中的良師，生活中的'益友。
你讓人們了解了大千世界的五彩繽紛，了解了大自然的雄奇壯麗。你酣暢淋漓的揮灑你那彩色的畫筆，栩栩如生的仙鶴，形象逼真的野花便盡在筆下；你用彩色的文字盡情地描繪大自然的美麗，祖國山河的壯麗，語出不凡，字字珠璣；你用清細(xì)柔嫩的語調(diào)唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，歌頌黃河的壯觀，長江的源遠(yuǎn)流長。你也會有感情地低吟一首小詩，或吟誦一篇文章：“山之仁，在于它涵納了蒼天古木，孕育了豺狼的兇吼……”優(yōu)美的語句無不體現(xiàn)著你那博大的胸懷。你是沁人心脾的清泉，洗凈了人們心中的骯臟；你是熏人欲醉的春風(fēng)，驅(qū)散了人們心中的烏云；你是一只無形的手，無時(shí)無刻在不鞭撻著人類心中那些卑微的東西。你使骯臟的東西變得干凈，讓人們不再為卑微的東西停留，你從無邊的苦海中救出那些奮力掙扎的人，使人們的情操得到了陶冶。文學(xué)，因?yàn)槟愕拇嬖�，而讓人們的生活變得如此豐富多彩，若是沒有你，人們可能現(xiàn)在還停留在那久遠(yuǎn)的過去，永遠(yuǎn)也不可能發(fā)展到高科技的今天。文學(xué)，世界因?yàn)槟愕拇嬖诙剩?/p>
初中抒情作文 篇22
媽媽：
您根本不了解我。在我童年記憶里，好像我根本沒有同您說過幾句話；當(dāng)我摔倒了，您卻不上來扶我一把而讓我自己站起來；當(dāng)別的孩子在他父母懷里撒嬌時(shí)，您卻總是讓我用自己的雙腳走路。我在上學(xué)前總被你們關(guān)在屋子里，陪伴著我的是那空蕩蕩的屋子和那些沒有思想、沒有感情的玩具。上學(xué)后，雖然您對我的玩并不加以控制，但是有些事您連問都不問就罵我打我，這是我不能理解的。有時(shí)我甚至以為我是您撿來的，您根本不愛我！
……
兒子
這是我曾寫給媽媽的一封信，兒時(shí)的我對母親的良苦用心一點(diǎn)也不理解。然而到現(xiàn)在，我終于明白，當(dāng)有些同學(xué)為1500米長跑發(fā)愁時(shí)，我卻為什么能輕松拿下。正是由于母親與眾不同的教育，我的自理、自立能力比同齡男孩要好。這使我懂得魯訊所說的：“路，是人走出來的�！边@句話的深刻含義。前些日子，我在網(wǎng)上看到一篇關(guān)于“父母為什么打孩子”的文章，我流下了淚，難道我的父母不和她一樣嗎？我深深的了解到父母打我時(shí)沒有用那些所謂的打人工具的原因。那是因?yàn)楦改敢檬种赣H自接受打我時(shí)的反彈，遭受與我相等的痛苦，不至于失手把我打得太重。
媽媽，您為了我而放棄了你最寶貴的青春，只要有時(shí)間就陪我玩，春天帶我去放風(fēng)箏，夏天帶我去撈魚，秋天帶我上山采蘑菇，冬天帶我堆雪人。當(dāng)我生病時(shí)您會來陪伴我，照顧我一直到康復(fù)。在我學(xué)習(xí)上、生活上遇到困難時(shí)您總是來鼓勵(lì)我，給我勇氣，給我信心�！暗沽耍约号榔饋�！”這是您從小就對我說的一句話。正是這句話陪伴我走過了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，克服了一個(gè)又一個(gè)困難。您總是這樣讓我沐浴在無需回報(bào)的愛河中。
人一出生所能體驗(yàn)到的第一份愛就是母愛，盡管那時(shí)我們還沒有記憶，但對母親有著本能的'依戀。在我們生命的最初階段，有人在一天天的數(shù)著日子過：一天、兩天、……一周，直到滿月，直到周歲。漸漸的，我們一年年成長過程中，“衰老”也就造訪了我們的母親，歲月的痕跡刻在了母親臉上，烙印在心里，拋甩不掉，也撕扯不下。一切的美麗，都凝聚在了母親眼角的皺紋里。媽媽已經(jīng)是四十二三的人啦，我卻時(shí)常對她發(fā)脾氣，她總是一次又一次的原諒了我。記得有一次，我的數(shù)學(xué)成績很差，等我把試卷拿回家等著爸、媽批評時(shí)，媽媽卻一聲不響的端來一碗熱騰騰的米飯給了我，我含著淚一口一口把飯咽下去，我只感到莫大的內(nèi)疚與慚愧，淚水止不住的落了下來。事后，您只對我說下次努力！
母親沒有白發(fā)，“黑發(fā)”底下卻泛著一層白。別人或許會說：“我的母親頭上又多了幾根銀絲�！比欢液軕M愧，因?yàn)槲也恢滥赣H頭上一年間多了多少根“銀絲”——或許，母親在小心翼翼地隱藏而不讓我發(fā)現(xiàn)的，其實(shí)是一座“銀礦”吧！一直以來，我是多么粗心地忽略了母親的付出啊！我在心里默默請求母親原諒自己：媽媽，兒子已經(jīng)懂事，會專心于學(xué)業(yè)，好好地把握自己的人生——我不會讓您失望的！……
初中抒情作文 篇23
放浪紅塵三界外，相逢一笑此山中，知是緣已來；夢里這花花不折，水中斷月月不斷，酒醒愁未消。寂寞時(shí)，你陪著我，掃盡心中的陰霾，融化無盡的喧囂，感受到心靈的慰藉和你永恒的天籟，我愛你，帶你走天涯，和我好不好？
半盞書香，照亮我的前程；半曲書語，與你一起鼔琴吹笙；半頁書魂，我似懂非懂地讀著你。溯洄從之，化作蒹葭搖搖；河洲之上，化作關(guān)關(guān)雎鳩。
望著你深邃的眼眸，我看到了歷史：忘不了三國鼎立，桃園結(jié)義，諸葛出師羽扇揮，灰飛煙滅煞孟德；忘不了八十一難的西天路，三藏的坎坎坷坷；忘不了一百單八將笑江山，氣壯山河；忘不了紅樓之中的葬花之美。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它們都是你，你是否會和我飛翔，與我浪跡天涯？
人生的一段段罅隙中，你與我共同指江山。眼前，有饑寒交迫的顛沛流離，有爾虞我詐的弱肉強(qiáng)食，也有與世無爭的`清高之氣，我欲求出路。于是，你帶我擺脫困境，進(jìn)入世外桃源。此時(shí)此刻的我仿佛羽化成神仙，與你的思想，脫俗的愛融為一體。佛曰：前生的五百次擦肩而過，才換回今生的一次回眸。而你我相伴今生，來世也會再次牽手，因?yàn)槲倚枰�，你一句良言，就會改變我的狀態(tài)，我的性格，甚至是我的一生。
俠骨柔情，阡陌紅塵，詩朋酒友，碩師名人。此生清醒，此生醉夢，此生不換！熟人笑傲江湖，期待著清風(fēng)楊的出現(xiàn)。熟人為東方不敗，轉(zhuǎn)眼間又東方失敗。不如混塵亂世，即使刀光劍影，也能現(xiàn)你的。
書，請讓我與你浪跡天涯。游中西，暢古今，托起你傳承的文明，感受你亙古的流傳，待灰飛煙滅，我也能在陽光的最光處死亡！
你是否愿意？我們，一起，浪跡天涯。
初中抒情作文 篇24
明晃晃的燈光，一點(diǎn)一點(diǎn)刺痛了我隱藏在眼鏡后迷離飄忽的雙哞。微微的紅色，一點(diǎn)一點(diǎn)霸道地占據(jù)了雙眼小小的空間。漸漸泛起的'水霧，一點(diǎn)一點(diǎn)模糊了眼前的一切。
一滴滴豆大的，晶瑩剔透的淚珠，折射出幾點(diǎn)迷蒙的光芒。微弱的光芒一點(diǎn)一點(diǎn)地蔓延到了狹長的眼角，蒼白的臉頰和不言苦澀的嘴角`````` 然后，如同一朵早已凋零的無名小花，沿著下顎無力地墜落。啪地小小一聲驚擾在堆積滿塵埃的陶瓷地板上，揚(yáng)起一陣塵土飛揚(yáng)。
那細(xì)碎的塵挨在陽光懶懶地照耀下靈動(dòng)地飛舞著，飛舞著。是那么的微小，那么的不起眼。毫無表情的面龐上掛著兩行清晰可辯的淚痕。輕輕地蠕動(dòng)嘴角，一不小心，觸碰到遺留下的淚水。剎那間，一種散不開的苦充刺了全身�；腥淮笪颍胖�，淚不止是咸的，還是苦的，苦得發(fā)澀，苦得令人驚顫，苦得仿佛瘋狂地掠奪光那僅剩所有勇氣``````
初中抒情作文 篇25
讀書，是一件令人振奮的事情，因?yàn)椋x書給人以美的享受，給人以心靈的啟示，也因?yàn)樽x書讓人了解了大千世界，了解了山之仁，海之闊，水之柔，云之美。讀書的意義在于抒發(fā)自己的情感，同時(shí)也融入自己的`感情，能和讀者一起感受大自然，感受美，或是開懷大笑，或是熱淚沾襟，或是抽泣不止，或是歡天喜地，能同作者一起歡笑，一起悲哀，是一件激動(dòng)人心的事情，也是一個(gè)樂趣無窮的過程。讀書的時(shí)候，或是細(xì)細(xì)品味，或是草草瀏覽，只要能夠讀進(jìn)心里，也就足夠了。讀書不是讓人單純地看，而是要用心去體會，用心去感受。當(dāng)讀到《悲慘世界》時(shí)，不禁為冉阿讓和方汀的可憐身世而深表同情，讀到《魯濱遜漂流記》時(shí)，則為魯賓遜頑強(qiáng)的意志力和曠達(dá)樂觀的精神所折服，當(dāng)讀到《諾曼底號遇險(xiǎn)記》時(shí)，也為船長舍己救人、鎮(zhèn)定自若的精神所感動(dòng)。
總之，“開卷有益，在乎用心”，能與作者同喜同悲，同歡同樂，也就心滿意足了。在讀書的過程中，每當(dāng)讀到高潮時(shí)，總有一種身臨其境的感覺，不禁心潮澎湃。那每一本書，每一篇文章都是那么精妙絕倫，足以讓所有的人都感嘆萬千。我最喜歡在書架之間徘徊，愛撫地望著這些書，有時(shí)我并不急于翻閱書卷，而是把身子靠在墻上，看那些學(xué)者們伏案寫作的神情，是那么認(rèn)真，那么專注。 “書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基曾經(jīng)說過的一句話，每讀一本書，就是向成功邁進(jìn)了一步，雖說文學(xué)沒有頂峰，但是只要盡量做的完美，同時(shí)也使人生變得的完美，也就是最好的結(jié)局。
初中抒情作文 篇26
夜色朦朧，居民小區(qū)內(nèi)零星的路燈， 在忽隱忽現(xiàn)的燈光下，小區(qū)靜悄悄的，偶爾能聽到一兩個(gè)汽笛聲，很快也隱沒在天邊的夜色中，消失在遠(yuǎn)方。
窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，我獨(dú)自一人倚賴這收拾得一塵不染的書桌，凝視窗外似隱還現(xiàn)的路邊燈光，靜聽間歇零亂的雨聲。白天的紛擾與繁雜都在這個(gè)夜晚歸于沉寂，整個(gè)小區(qū)都安靜了，靜得都可以聽見雨點(diǎn)落在地上，“啪嚓”破碎的聲音。
我透過窗簾感覺著外面有些寒冷，呷一口依舊溫?zé)岬陌布撞瑁惺苓@少有的寧靜時(shí)刻。到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)， 原來心是可以變得如此恬談寧靜的，此刻我想任何的人與物都難以破壞這一刻的靜謐。
我常常聽別人說：一逢下雨天，看著這零零落落的雨絲，人最易變得惆悵與不安，但我不這么認(rèn)為， 也是這雨天，更容易使我變得靜默。我望著下雨的天空，可以安靜地坐一整天。我甚記得有個(gè)名人說：“當(dāng)一個(gè)人在看天空的時(shí)候，他并不想尋找什么， 他只是寂寞。我并不寂寞，我只是在回憶往事。我的回憶與寂寞無關(guān)。
的確，孤單、寂靜可以讓回憶清醒，往昔的歡笑和淚水，曾經(jīng)的年少與懵懂一一浮現(xiàn)。思緒飄飛到從前的時(shí)光，多少個(gè)同樣寂靜無聲的夜晚，我也是端坐在窗前，奮筆疾書，只為了一個(gè)終極目標(biāo)——文學(xué)創(chuàng)作，拼了命的努力著。我不知道自己可以撐多久，但卻始終堅(jiān)持不懈著。
我曾經(jīng)有時(shí)也多么痛恨文學(xué)創(chuàng)作，日夜盼望快點(diǎn)寫完這篇， 結(jié)束這非人的生活，早些脫離苦海�？傻鹊竭@篇真的脫稿了，我為何又會如此執(zhí)著地寫新的一篇呢？曾經(jīng)的豪言壯語始終做不過一個(gè)簡單的字眼：繼續(xù)。
以往歲月有太多的自由，無拘無束，但人到中年無所適從的彷徨感隨之襲來。一些我未曾意識也說不清的東西好像就在我的.不知不覺中悄悄逝去。我不禁捫心自問，失去的是原先那份對夢想熱切追求的決心與勇氣？抑或是在青澀年代建立起的深厚友誼？無論是什么，等到我發(fā)現(xiàn)想要伸手挽留的時(shí)候，他們早已走遠(yuǎn)。
逝去的，始終不能挽回。做得好與壞，多與少， 都是一些以往的產(chǎn)物，人生的里程牌， 人生不能把以往的人與物的影響而變得消沉？頹廢？最后變得不堪一擊？不，這并非是我想要的結(jié)局。我要把對自己的回憶整理好擺在心底，放在心底里最珍貴的角落，卻絕對不能將他當(dāng)做我逃避現(xiàn)實(shí)的借口。
回憶已經(jīng)過去，我們唯一能做的便是珍惜眼前，不讓現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成為未來的遺憾。
初中抒情作文 篇27
小橋，流水，人家。故鄉(xiāng)的景物總讓人緬懷，感慨。那一草一木，或是童年兒時(shí)的回憶，或是天真幼時(shí)的秘密基地，或是青春狂妄時(shí)的心靈凈土。站在山頭眺望，一片片綠，一條條田埂，一個(gè)個(gè)農(nóng)作的人民，只覺是一副充溢著田園氣息的鄉(xiāng)土風(fēng)情畫。
小時(shí)候，我總會拉著鄰家的哥哥，貓著腰，輕著腳步，偷偷的趁著外婆午睡的時(shí)間，跑到田里，去偷別人家還未成熟的瓜果。一陣陣果香，不停的誘惑著我，看著我饞嘴的模樣，哥哥伸手將我抱了起來，我努力去抓樹上的楊桃，我抓，我抓，哈哈!終于抓到了。我手拿著黃綠色的楊桃，見它色澤亮麗，外形奇特，這時(shí)的我竟不忍去吃了，哥哥笑我沒出息，想吃卻不敢吃。我可不服氣，一張口就咬了下去，卻“哇”的一聲吐了出來，只見哥哥在旁笑得好生得意，我滿口楊桃未熟的澀味，頗有“啞巴吃黃連——有苦說不出”之味。
我最喜歡晚飯過后，就著月色捕捉螢火蟲。夜幕降臨后，青蛙樂隊(duì)就開始它們的歌曲演奏，到那時(shí)，螢火蟲就如仙子般翩翩起舞在一片草叢上方，我逮著機(jī)會，就撲了上去。躺在草地上，舉起手，一個(gè)透明無色的袋子染染發(fā)
最令人心痛的是歲月的殘酷，它不僅帶走了我兒時(shí)那一幅幅令我忍俊不禁的幸福畫作，也帶走了兒時(shí)那一份純真的情誼。
當(dāng)我再次回到故鄉(xiāng)之時(shí)，耳邊不斷響起收割機(jī)器“轟轟”聲，一眼望去，視野開闊，竟連一抹綠也未尋著!快步向前走，令我心里難受的是那一棵楊桃樹竟也不在了!光禿禿的土地讓我盯了許久，我的腦海依舊可以清晰地浮現(xiàn)出那棵樹高大茂盛的`身姿，密集的樹葉隨風(fēng)而擺，便會聽見“沙-沙-沙”的悅耳之聲。如今，我閉眼冥聽，卻再也聽不見那般“沙-沙”聲了。
令我心存希望的是，我看見了鄰家的大哥哥�；叵肫鹚⌒ξ艺`食澀果的腹黑之性，他抱我摘楊桃的親切之樣，他牽著我的手過獨(dú)木橋的小心之態(tài)，總感到心里甜甜的。當(dāng)我站在他的面前，他只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神中盡顯陌生之色，我皺了皺眉，心中不禁反問：難道這份年幼時(shí)熟絡(luò)的關(guān)愛情誼也被時(shí)間的流逝給陌生化了嗎?
再回故鄉(xiāng)，物是人非，景換物移，時(shí)光也在你與我之間劃了一道永遠(yuǎn)跨不過的界限……
初中抒情作文 篇28
四月，總是一個(gè)多雨的季節(jié)。那雨淅淅瀝瀝的聲音，帶給人一些莫名的惆悵。同樣，四月又是一個(gè)讓人懷念的日子。懷念所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懷念所有的不平凡與感動(dòng)。
習(xí)慣于一個(gè)人靜靜的坐在電腦屏幕前，看著電腦中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。隱身登錄QQ，看看好友的動(dòng)態(tài)，偶爾也稍作評論，平靜又不失快樂。尤其在下雨時(shí)分，坐在屏幕前，聽著能讓人骨頭都滲出水來的憂傷，那一刻竟是這般美好。
窗外，有雨，帶著絲絲的涼意。
這是四月的雨，不同于盛夏的兇猛，趕不上深秋的悲涼。卻能一絲一點(diǎn)的穿過整個(gè)身體，讓人在一瞬間感到徹底的涼意。這便是四月的雨。
端一杯咖啡，靜立于窗前，看著絲絲點(diǎn)點(diǎn)的雨穿破天空，又在地面匆忙的集合。突然想起一句話：所有的兄弟姐妹都是天上的雨，起初誰也不認(rèn)識誰，等落下來融在一起了，便成了兄弟姐妹，再也分不開了。此時(shí)，自己一個(gè)人站在窗前，看著這四月的雨，驀然想起了陪自己一路走來的伙伴們。這是第一次，一個(gè)人離開家，來到夢里的南方。也開始了所謂的故鄉(xiāng)情結(jié)，因?yàn)樗脑率且粋�(gè)讓人懷念的季節(jié)，尤其在四月的雨天。
聽，這四月的雨。點(diǎn)點(diǎn)滴滴、敲打著嬌艷的花瓣。纏纏綿綿，仿佛戀人在耳際的斯磨，不明顯卻真實(shí)存在。而這時(shí)的天也是一片肅靜，沒有艷麗的色彩，沒有過分的渲染，只是平靜的看著這世間的一切，仿佛是置身事外的冷漠少年。我喜歡這樣的雨，喜歡這樣的天，喜歡在這樣的天下靜靜的.看這樣的雨。這樣的雨訴說著不一樣的心事。
凝結(jié)于雨之上的仿佛是永遠(yuǎn)的憂傷。李易安寫雨：細(xì)雨伴黃昏，冷清凄迷，怎一個(gè)愁字了得?試問有誰能承受這種孤苦呢?張愛玲寫雨：憶昔繁華與耀眼，那其中夾著的幾分落寞與滄桑。最后，讓一切的留言、傳奇，化成“沉香屑”，轉(zhuǎn)身離去。假使過去的生活沒有太多的無奈，就不會有太多的無奈，就不會有這樣的感慨與抉擇了吧�！队晗铩分械某钤构媚�，丁香般愁悵。這究竟是雨巷的狹窄陰沉還是本人的迷惘感傷?終究，雨的記憶如此深沉。
我是佩服雨的，它總能輕而易舉的侵入我們的眼中，潮濕我們的心，甚至醉了歲月。忘不掉過往，那些感動(dòng)和苦難。在雨的淋浴中，不管多么膽怯，也要拼命去跑，并告訴自己還有力，還朝著那個(gè)方向。
四月的雨是冰涼的，是晶瑩剔透亮的。但不妨借著這四月的晶瑩，去冰涼浮躁的自己。
初中抒情作文 篇29
我期望，我等待。我盼望，我期待。擁有屬于自己的一方天空，一顆星。
尋覓著尋覓著。在一個(gè)月光如水的夜晚，一個(gè)小女孩在仰望綴滿繁星的夜空，她在尋覓屬于她的那顆星。夜色很美好，恬靜，安詳，無邊際。她堅(jiān)信自己的夢想就潛藏在這無邊無垠的世界中，神秘莫測的海洋里。她，堅(jiān)信未來不是夢境。那個(gè)女孩，便是那時(shí)年幼的我。
時(shí)間推移，我開始對曾經(jīng)無比酷愛的童話產(chǎn)生了厭倦。是對那些虛擬的故事產(chǎn)生了不屑？還是對那些童話中的美好產(chǎn)生了質(zhì)疑？難道長大就一定要有所遺棄？遺棄那些我們曾經(jīng)無比珍惜而熱愛的東西，才能蛻變，成長？我不想就這樣遺棄童話，因?yàn)檫B同被遺棄的還有童真。這就是所謂的有舍才有得？為什么童話中公主和王子的愛情，美好總是唾手可得，而現(xiàn)實(shí)卻總是如此殘酷，不可理喻。心暗了，星也暗了。長大會要經(jīng)受這么痛苦的掙扎。
原來的齊耳短發(fā)，已能扎上一個(gè)蝴蝶結(jié)高高挽起。哦，幾年了。原來所想象的'大好光明前程，等上了路才知道，原來充滿了陷阱，絕望和無數(shù)人的譏諷，呻吟。我真的變成了一個(gè)表面乖巧，成績優(yōu)異而內(nèi)心自私，倔強(qiáng)的人嗎？那個(gè)曾經(jīng)仰望星空的小女孩是不是不復(fù)存在了呢？連同那個(gè)最初的夢想，被我丟棄了呢？還是她真的從沒存在過？一切只是我的幻想？只有在我無數(shù)次受傷后，躲在某個(gè)角落，舔著傷口。漸漸學(xué)會偽裝，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。
尋覓著尋覓著我的那個(gè)最初的夢想，想通了，只是一個(gè)夜晚。我不在為誰停留自己追夢的腳步。為自己最初的理想奮斗，抓緊每一分，每一秒，每一刻，為理想砌下一塊堅(jiān)實(shí)的磚快，扎下一根扎實(shí)的鋼筋，為更上一層樓夯實(shí)基礎(chǔ)。原來那個(gè)充滿童真，仰望星空的女孩從沒消失。就算丟失又如何？還是可以覓回。
再次仰望夜空，星星還是如此美好，夜色還是如此恬靜。屬于我的那顆星在閃爍。
不在期望，等待。盼望，期待，幸福就在眼前，蛻變只是瞬間。
初中抒情作文 篇30
一個(gè)冬天的早晨，北風(fēng)呼呼的吹著，當(dāng)時(shí)天還沒亮，我還在睡夢中，仿佛聽見一陣輕微的腳步聲，我坐了起來，向窗外望去，只見一個(gè)和我差不多大的小男孩向車棚跑去，接著我又聽見小男孩說：“老爺爺，你別擦了，我來擦�！笨衫蠣敔斦f：“你人小力薄擦不動(dòng)的……”聽到這里，我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，我知道那個(gè)車棚里的老爺爺姓張，每天都在我們還在睡覺時(shí)，就把在車棚里的車子擦的锃亮。想到這里，我急忙穿上衣服，也向車棚跑去，只見小男孩奪過張爺爺手里那塊抹布，擦了起來，我喊了聲：“張爺爺您好�！睆垹敔斂匆娢襾砹耍徒o我沖了杯牛奶，遞給我，轉(zhuǎn)身就走了，我說：“張爺爺去哪呀！”張爺爺說：“青青非要幫我擦車子，我去給他換一盆清水�！蔽曳畔屡Ｄ蹋鲋鴱垹敔斎チ伺P室，讓他上床休息一會兒，還沒等張爺爺答應(yīng)，我就去換水了，就這樣，我們干了很久很久……一直等到天上的.太陽升的老高，我們才停止。
我問那位和我一起幫張爺爺干活的小男孩叫什么名字，他回答說：“我叫青青，家不住在這里，是來姑姑家玩的。那你叫什么名字？幾年級？”青青一下子問了我一大串問題，可我還是一一做了回答說：“我是名字叫耿延馨，一年級�！本瓦@樣，你問一個(gè)問題，我回答一個(gè)問題，我問一個(gè)問題，你回答一個(gè)問題，我們成了一對好朋友。青青離開時(shí)，我們都戀戀不舍，我還哭了，青青叫我別哭了，我擦了擦眼淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著我們又是一個(gè)擁抱，才離開了。青青走了，直到現(xiàn)在我再也沒有看見過他，如今已經(jīng)過去兩年了，可青青和我一起幫張爺爺干活的事，我永遠(yuǎn)也忘不了，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不會忘記。
我想青青和我一起幫張爺爺干活，是一件很開心的事，因?yàn)槲規(guī)椭鷦e人，我很快樂，更主要的是能給別人帶來方便，帶來快樂。我以后一定要向張爺爺和青青學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂的好孩子。