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尊重初中作文15篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的尊重初中作文，歡迎閱讀與收藏。
尊重初中作文1
總是為我安排著一切，總是為我籌劃著全部，總是為我決定著所有。潛移默化中，或許，你總是為我著想，為我擔(dān)憂，但是，我真誠的希望你能尊重我的選擇……
從小到大，我一直生活在母親的陰影下，她總是為我安排著一切，決定著所有，我的生活沒有獨(dú)立，沒有自由。當(dāng)我想穿上喜歡的衣服上學(xué)時，你總是一律否定；當(dāng)我想要和同學(xué)出去玩時，你總是一味阻攔；當(dāng)我下定決心要做我喜歡做的事情時，你總是不斷拒絕……
你希望我能遵守你為我設(shè)計(jì)的生活道路，你希望我能安穩(wěn)有序的去走完自己的人生�？墒�，你從來沒有顧及到我的感受！
記得一次政治課上，我們第一次學(xué)習(xí)和權(quán)利有關(guān)的知識，其中一個就是人格權(quán)。
人生在世，我們每個人都能享受平等做人的權(quán)利，都有權(quán)受到他人的.尊重，作為一個未成年人，你的父母或許沒有把你看成獨(dú)立的個體，從而為你安排著一切，但是無論如何，她們都是愛你的！
是��！我不得不承認(rèn)，你是一位好母親，事事都為我著想，從不讓我有任何顧慮�？墒�，你在為我做這一切的同時也會讓我失去了很多。為此，我不懂得如何選擇，如何決斷，在是與非面前，我一直優(yōu)柔寡斷，猶豫不決。所以，請尊重我的選擇！
請尊重我的選擇吧！隨著年齡的增長，我已有能力去管理好自己，支配自己。不要讓我的眼神游移，不要讓我的步伐零亂，我要勇敢的踏步，邁向遠(yuǎn)方，去打造出更多的轟轟烈烈和舉世無雙！
感謝你這么多年來對我的養(yǎng)育之恩。但是，我不能永遠(yuǎn)在你的翅膀下飛翔，不能永遠(yuǎn)在你的庇蔭下長大。我應(yīng)該堅(jiān)守自己的信念在人生的道路上勇敢前進(jìn)！
媽媽，請尊重我的選擇。
尊重初中作文2
唐氣喘吁吁地登上了公交車，當(dāng)他的后腳剛跨入車內(nèi)，巴士就啟動了。
亞伯拉罕·唐先生，一個地道的白人白領(lǐng)，此時他看見巴士的最后一排還有一個空位，剛抬起腳就停下了——那座位旁邊坐著一個黑人，雖然穿著西服，打扮的很正式，但他還是停住了腳步，雖然車上有不少人，但那個座位仍是空著。
快到站了，唐費(fèi)力地穿過擁擠的人流與那黑人小伙子一同站在了門邊。突然，在人群中，唐看見一只白凈的手，輕輕拉開一位白人公子哥的包，用修長的雙指夾出一個花哨的錢包，唐心中一驚，也并不想多管閑事，就在那只白手馬上要縮回去的一瞬間，一只棕黑色的手迅速而有力地夾住了那人的`手腕。透過夾縫，唐看見這個衣冠楚楚的白人男孩臉上竟閃過一絲驚慌。黑人小伙子輕輕地拽了拽那只手，用眼神示意他把錢包放回去。剛到站，白人男孩就一下子竄出去，消失在唐的視野里。
唐靜靜地旁觀著這整個事件，相反，他覺得黑人小伙子如此做大概就是讓自己免遭懷疑罷了，白人公子哥旁邊就他一個黑人，那公子哥如果叫起來可就有口難辨了。唐將目光轉(zhuǎn)開，不去再想，他只是用手在衣逗上輕輕按了按。
巴士又一次減速，要到站了，突然，身邊的黑人小伙子蹲下身去，又轉(zhuǎn)過身對唐說：“錢包”，唐很奇怪，接過錢包用目光搜尋著那位白人公子哥是否還在。不料，黑人小伙說：“你的錢包”。空蕩蕩的什么都沒有，原來是剛才多事地一按，把口袋按脫線了掉了下去，唐滿面羞愧，為自己對黑人的歧視與不尊重感到深深地抱歉，當(dāng)他反應(yīng)過來應(yīng)該道謝的，車已經(jīng)再次啟動，那個身著西服的身影已經(jīng)下車走遠(yuǎn)了。
此時，唐突然覺得那種黑色已經(jīng)不僅僅是一種顏色了，還帶著一份尊重。
尊重初中作文3
你能夠?qū)χ鴦e人，挺起胸膛，仰起臉龐，響亮且自豪地說：“別人是尊重我的！”這簡單卻不易的幾個字嗎？我想應(yīng)該很少有人有權(quán)利說出這句話吧，畢竟尊重也不是唾手可來的。
一次，下課鈴響了，我順手拿了一張便簽，在上面專心致志地描繪出一只豬，轉(zhuǎn)身四處張望，正尋找著一個下手的“獵物”，我的好朋友兼班長不知從什么地方竄了出來。她笑著說：“我親愛的陳同學(xué)，你在干嘛呢？”“哈哈，沒干嘛，閑得無聊，就畫了頭豬，哈哈。”我的尷尬，只能用笑進(jìn)行無謂的'掩飾。
“你不要以為我不知道，”班長換了臉色，“你是不是想在別人背后貼紙條？還畫頭豬，你這是想比喻誰呀？你知不知道這是一種侮辱！你知道你為什么不被別人喜歡嗎？不就是因?yàn)槟悴欢米鹬貏e人嗎！尊重是做人很重要的一點(diǎn)，尊不尊重別人是從小事就能夠看出來的。唉，我就不說了，你自個兒好好想想吧！”
從那以后，我開始做出改變――不再看低同學(xué)，即使是開玩笑也不會過度；上課認(rèn)真聽講，尊敬師長；孝敬父母，不再為小事起爭執(zhí)……
尊重，總共也就二十一筆�？赡悴粫眠@其中蘊(yùn)含著的無窮無盡的道理，當(dāng)然，我也如此。有些人很想得到別人的尊重，然而他們卻得不到，也不知道自己為什么得不到。其實(shí)原因很簡單，就是他們不會尊重別人，即使得到了別人的尊重，那也只是這些人虛偽的裝模作樣。他們又為什么不知道呢？因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了不尊重人，習(xí)慣了盛氣凌人，習(xí)慣了鋒芒畢露，習(xí)慣了不把別人放在眼里，習(xí)慣了做所有他們自己認(rèn)為對的但實(shí)質(zhì)上是錯到極點(diǎn)的事！他們不懂得怎樣尊重別人，不懂得怎樣為人處事，不懂得怎樣做人！他們是世界上最愚昧、最自私、最自以為是的人！
尊重是把金鑰匙，它打開了生命與生命間的那堵厚厚的大門，使我們的心得以交流，得以升華！
尊重初中作文4
清明時節(jié)雨紛紛。街道上，公園里，屋檐下，都有雨水淡淡的氣息。手里握著一份報(bào)紙，上面有水跡，模糊中，看清了五個字：生命擺渡人。
不得不承認(rèn)，雖然殯葬師是一種崇高的職業(yè)，但并不是所有人都可以理解他們。晚上，看電視，看見一位嬌小的媽媽，是殯葬師，她面臨著巨大的痛苦：兒子上幼兒園，老師問是什么工作的，這位媽媽說是殯儀館的，老師吃了一驚，小聲說“只要不是殯葬師就行�！边@位媽媽流下了屈辱的眼淚。
或許很多人看到的是他們的晦氣，不吉利，卻看不到他們背后的崇高，美麗。要知道，選擇這樣的職業(yè)需要多大的勇氣。大家都很懼怕殯儀館，但是那些殯葬師呢，他們需要學(xué)會封閉自己，不和旁人交往。
他們不需要別人理解他們，但他們只是需要一份尊重。這是一個卑微的抉擇，但是他們從不在意�？吹溃趾螝g，死又何懼。殯葬師使逝世的人重新?lián)碛性镜拿利�，讓他們再煥發(fā)光彩。
尊重生命的擺渡人。清明時節(jié)雨紛紛，大家都有很多關(guān)于鬼魂的'猜想，那么，請想想殯葬師們，他們成天呆在殯儀館里，有過詭異的猜想，也有過害怕，那他們……又會有什么樣的恐懼的呢……
尊重生命的擺渡人。他們也希望擁有快樂，也希望擁有朋友，也希望擁有理解�？纯雌綍r，那些因?yàn)橐恍┬∈戮统持鴺亲詺⒌娜�，殯葬師給予他們的是耐心，一句“您走好”，或許可以給予旁人，甚至死者多大的感動。
尊重生命的擺渡人。一位殯葬師說過，逝者也在活著，他們和常人一樣，需要交流，需要理解。殯葬師的一句“走好”，他們也聽得見，他們也會像其他人一樣，感動。
尊重生命的擺渡人。他們是崇高的。
尊重生命的擺渡人。
清明時節(jié)雨紛紛……
尊重初中作文5
這件事發(fā)生在我讀三年級時。那年剛開學(xué)，我們班就轉(zhuǎn)來了一個矮個子的女同學(xué)，名叫金梅。老師把她安排和我同桌。我與她交談了一會兒，才知道她是苗族人。我仔細(xì)打量著她，只見她戴著金耳環(huán)，脖子里還套著金項(xiàng)圈。出于好奇心，我問她：“金梅，你怎么戴了這么多的首飾呀？”她沒有回答，只是不好意思地笑了笑。為了不使她為難，我就不再追問下去了。
當(dāng)天下午，我們小隊(duì)為她開了個歡迎會。小隊(duì)里唯獨(dú)“調(diào)皮大王”王強(qiáng)一人不愿意表演節(jié)目，他沖著大家說：“干嗎要我們先表演給她看，她先演，我保證接著演！”我聽了很不高興，心想，他怎么能這樣對待新同學(xué)呀？于是我就對金梅說：“金梅，你就跳個舞吧，我們都愛看。”金梅聽了，不好意思地說：“好，我就用苗語跳個苗族‘迎客舞’。”“好哇……”我們情不自禁地鼓起掌來，但王強(qiáng)卻一邊扮鬼臉一邊說：“‘晤哩哇啦’的語言，亂蹦亂跳的動作，我才不要看少數(shù)民族舞呢！”金梅剛放開歌喉唱了起來，看見王強(qiáng)怪聲怪氣的樣子，興致全沒了。她忽然不唱了，眼眶紅了。我見此情景，攔住了王強(qiáng)，厲聲責(zé)問他：“王強(qiáng)！請你尊重人！你不要忘記《小學(xué)生行為規(guī)范》中的一條：‘尊重他人的'民族習(xí)慣’！”“隊(duì)長說得對！我們要尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣！”一旁的同學(xué)也批評起王強(qiáng)來了。王強(qiáng)臉紅了，低下了頭，我勸他向金梅道歉。“對不起，剛才我沒有尊重你�！蓖鯊�(qiáng)低聲道了歉。金梅呢，含著淚水笑了。
“阿瑪勒俄，呀哈啦哩哪……”隨著婉轉(zhuǎn)動聽的苗語歌聲，金梅翩翩起舞。我們又歡躍地鼓起掌來，這掌聲是對金梅的贊美，也是對能歌善舞的苗族風(fēng)俗的贊美。
尊重初中作文6
在我們耳熟能詳?shù)亩淖趾诵膬r值觀中，第一個便是“愛國”。紅軍戰(zhàn)士不畏艱辛，與侵我中華者斗爭，保衛(wèi)祖國；科學(xué)家廢寢忘食多日，只為中華一枚火箭發(fā)射成功……這些，不都是愛國的表現(xiàn)嗎？
在電影《戰(zhàn)狼2》中，冷鋒手擎國旗，平安從交戰(zhàn)區(qū)中走出來，是因?yàn)槭裁�？因�(yàn)槭裁茨切┦勘蝗ス糁袊�？因�(yàn)槭裁丛谥袊送ㄟ^時，那些士兵大喊“中國人來了，停止交火”？那是因?yàn)槲覀兊淖鎳腥A人民共和國有尊嚴(yán)！是因?yàn)樗麄冏鹁次覀內(nèi)A夏兒女，尊敬中國！是因?yàn)槲覀円呀?jīng)從那個飽受法西斯折磨的中國發(fā)展成了一個不好惹、不敢惹、不能惹的世界文明的強(qiáng)國、大國！利比亞撤僑事件時，許多人的護(hù)照丟了，就唱國歌，唱完國歌就放行！為什么？因?yàn)槲覀兊闹袊械匚唬猩矸荩?/p>
我們現(xiàn)在只是小學(xué)生，做不出什么特別偉大的貢獻(xiàn)以報(bào)效祖國，那就從認(rèn)真唱國歌、敬隊(duì)禮開始，那也是一種愛國的'表現(xiàn)。同學(xué)們看到“愛我中華”這個歌舞時，有的說歌太老了，什么舞蹈太老了……，可那是代表我們偉大的祖國的歌舞呀！“五十六種語言，匯成一句話，愛我中華！”五十六個民族兒女不都是熱愛祖國、熱愛我中華嗎？你們說歌老、舞老，是，是不符合現(xiàn)代流行音樂，可它說的是真真切切的語言呀！它是有些老了，可它的精神永遠(yuǎn)不老！那就是五十六個民族的兒女尊敬自己的祖國，熱愛自己的祖國！
中國提出“一帶一路”的想法，全世界都贊同。為什么？因?yàn)樗麄兟犃�，聽了才會覺得這個想法好；我們奪取中國被其他國家多去的土地，也成功奪回了，中間有個談判，就是因?yàn)檫@場談判，我們奪回了公道。這是為什么？因?yàn)槲覀冎袊穆曇舯粍e人聽見了。我們中國的聲音，要聽，值得聽，必須聽！讓全世界的目光都尋著這個聲音的源頭，投向了中國！
此生無悔入華夏，來世還做中國人！我們應(yīng)該攜手前進(jìn)，共同創(chuàng)造中國的美好未來！讓我們尊敬祖國，熱愛祖國吧！
尊重初中作文7
謙和，尊重，欣賞是人必須具備的品德。實(shí)際上足夠謙和，才能贏得尊重和欣賞。有了尊重，才會有欣賞對人的尊重，是最起碼的素質(zhì)，而欣賞則是對一個人能力的認(rèn)可和憧憬。
正所謂謙和就是謙虛和和善。為人最重要的就是謙虛，即使你的能力超過很多人的能力，而且有足夠炫耀的資本，如果為人不夠謙和，他人就不會珍惜你的能力，你只為一個工具，而不能成為被人認(rèn)可的對象。謙虛和和善是互為一體的，只有足夠和善才能謙虛，只有謙虛才能待人和善人一種，非常容易親近的感覺。
尊重可以是自己對他人對也可以是他人對自己的，尊重其實(shí)是人對人最起碼的道德�？梢圆恍蕾p他，但是必須尊重他，因?yàn)槊總�人都是一個獨(dú)立的個體，只要沒有犯法，每個人的存在都有自身的價值。尊重是對他的單個的生命體的敬意，如果一個人失去了他人，對他的尊敬，那么他就會覺得他的存在毫無價值，逐漸喪失信心，甚至產(chǎn)生輕生的觀念。我相信無論是什么樣的社會地位的人？都會希望得到尊重，即使他沒有能力。而想得到他人的尊重，首先就得尊重他人，我們必須能夠有足夠的能力讓他人尊重我，不然如果他人即是不尊重戟，我們也說不出來什么道理。
欣賞實(shí)際上是一個高階的動詞。只有真實(shí)的對某一個事物或者人產(chǎn)生崇敬的.時候，才會有欣賞。人會欣賞另外一個人的才華能力，這就必須建立在有一定能力的基礎(chǔ)上。并不是所有人都需要得到欣賞，而為一件事情付出努力的人，必然會希望得到欣賞，因?yàn)檫@就是她努力的回報(bào)和他人的認(rèn)可。如果希望得到欣賞，我們自身就必須要有足夠的能力，實(shí)際上我們在想得到他人欣賞的同時，要學(xué)會欣賞他人，而不是善妒，只會妒忌他人，我們要學(xué)會贊美和認(rèn)可。
如果能做到謙和，尊重和欣賞，那么我認(rèn)為一個人就已經(jīng)有了完整的人格，就可以有較好的社交能力。
尊重初中作文8
人為什么區(qū)別于動物，在于人懂得“尊重”，不懂得“尊重”的人和動物有什么區(qū)別。
劉雄說過：“人必自敬，然后敬人之；人必自侮，然后侮人之�！笔前∫粋�不懂得自尊的人，往往是不會尊重他人的，如果一個人先有自取侮辱的行為，別人才侮辱他。我們生活的現(xiàn)在，不乏有些人——以降低別人，抬高自己為樂，把自嘲作為一種幽默，從而造成了一種不良現(xiàn)象。
例如：說不了幾句話就損別人幾句，說句話就要帶個話吧。說了、聽了之后還覺得沒什么，這是為什么呢？因?yàn)檫@種情況太多了，見多不怪嘛�？墒怯行┤诵⌒难�，他說別人可以，別人說起他來，他就生氣。原先我也是見多不怪類型，但是遇到這種小心眼的人后，我發(fā)現(xiàn)，小玩笑可以開，可是不能太過了。即便現(xiàn)在風(fēng)氣是這樣，可是人，要懂得自愛自尊。
施與人，但不要使對方有受施的感覺。幫助人，但給予對方的尊重。（劉墉）自尊心人人都有，路賣唱的人，他們也是有自尊的，他們通過歌曲獲得施舍，而不像有些健全的人掛個牌子編個凄慘的故事騙取施舍。我們在幫助別人的`時候，不要擺出一副趾高氣揚(yáng)，好像別人欠你一百萬的架勢，畢竟你是幫別人，而不是嘲諷人家。想幫別人就要誠心，要不然就不要為了滿足自己的優(yōu)越感而假心心。
草木是靠著上天的雨露滋長的，但是它們也敢仰望穹蒼。（莎士比亞）一個人要有自信的面對別人的給予，要時刻記住自己要有自尊。俗話說“拿人手短吃人嘴短�！笔堑�，我們是要感激給予者，但是并不意味著我們在他面前就此邊的低微，人人都是平等的，只有要回報(bào)的，沒有卑微的。我們不是生活在封建社會，不用“見人就跪”，我們的思想已經(jīng)被解放了，我們生活在新時代。自尊記心中，人人都平等。
我們是人，要活出大寫的人，要有尊嚴(yán)的活著。
尊重初中作文9
今天他學(xué)會了尊重，
明天你學(xué)會了尊重，
后天我們都學(xué)會了尊重。
尊重這一詞我們都非常了解，但是基本上都不知道什么意思，也不懂怎樣才是尊重。
在這世界上有三種人，一種是懂得尊重人的，另一種是不懂得尊重人的，還有一種是即不尊重人，也不會去尊重人。
曾經(jīng)聽說這樣一個故事：一個商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫
之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆的人中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了去筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人�！�
一年之后，在一個商賈云集、熱烈隆重的社會場合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷員迎上這位商人，無不感謝地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊的人。我以前一直是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。”
這件事就告訴我們每個人都是有自尊的，你尊重了別人，到后來別人也會尊重你。
其實(shí)尊重他人非常簡單，只要不對別人做出侮辱性的事，帶給別人自信，讓他更努力的把自己的自信心表現(xiàn)出來，這樣他就好比永遠(yuǎn)打不倒的'戰(zhàn)士，不管在艱難的事在他身邊，在苦惱的痛苦纏繞著他，他永遠(yuǎn)是能克服的。
尊重，讓我們?yōu)樽宰鸲�，為尊重而活，尊重好比世界，尊重了他人就是尊重了自己，讓自尊與尊重永久存在再我們的心靈吧。
尊重初中作文10
那天我和媽媽坐BRT去火車站。
因?yàn)槭侵苣�，車上人非常多，把走廊擠得滿滿的。
我和媽媽站在靠后門的走廊上，人貼人，簡直不用抓扶手。
到蓮坂站時，下了很多人，比較松散了些。人下了，車門“唰”地一聲關(guān)上了。
突然后面有個大約12歲左右的男同學(xué)，從座位上站起來大喊：“下車�！辈⒑退麐寢寯D到了車門口。可是車已經(jīng)開動了。
那同學(xué)十分氣憤地沖著司機(jī)大叫：“我們要下車，你怎么不開門��？”
司機(jī)理都沒理他。
怎么停車？欄桿是封閉的，難道還給你退回去呀？不停，是保證乘客的安全。
他媽媽說：“哎喲，我們待會還要往回坐一站�！�
那男同學(xué)瞪著眼睛氣洶洶地大聲說：“都是走廊上的人堵著。下次誰要是擋我的路，我就和他拼了�！�
車?yán)秫f雀無聲，許多人都扭著脖子盯著他看。
他媽媽說：“別這么說話，人家可能也要下車了，不想到后面去�！�
其實(shí)后面走廊也站著很多人。他們母子是舒舒服服地坐在后面的座位上的。等到站了，門開了，他們才從座位上站起來，顯然已經(jīng)來不及了。
BRT快速公交車差不多兩分鐘一站。到站時，前后車門和站臺門同時打開，站在門口的.人早都出去了。門也同時關(guān)上了。如果要下車，應(yīng)該提前一站做好準(zhǔn)備到門口等候才是。
公共場合，尤其是車上人多擁擠那是很正常的事情。自己不早做好準(zhǔn)備，怎么抱怨別人呢？那車也不是你自家的，你讓他停就停��？難道那么多人在那等你從后面慢吞吞的出來嗎？
再說了，那樣對司機(jī)和乘客說話是不是顯得很不尊重別人，自己也不會受到別人的尊重。也會給別人留下一個不好的印象。我們要理解別人、尊重別人，這樣心情也會因此變得開心一點(diǎn)兒。何樂而不為呢？！
尊重初中作文11
“對別人不尊重，首先就是對自己的不尊重�！�
——惠特曼
尊重是人類自古以來就很看重的美好品德。上到擁有萬貫家產(chǎn)的富翁，下到生活清貧窮苦的乞丐，所有人都有值得尊重的地方，誰都不能輕視別人。
最近老師發(fā)了一本《文明美德伴我成長》的書，一有空我就津津有味的讀那里面的一個又一個既有趣又讓人回味思考的故事。第八課《29分的捐款》就是一個讓我至今記憶猶新，感觸良多的故事。
故事講的是一個出生在阿爾巴利亞叫德蘭的修女。因?yàn)樗返赂呱�，世界各國許多富人常常心甘情愿地為她創(chuàng)建的專門救助窮人的仁愛傳教修女會捐款，因此修女會里有高達(dá)4億多美元的善款。一天傍晚一名乞丐在他回家的路上攔住她，要向她捐出一天乞討來的29美分。德蘭修女把自己還沒來得及吃的晚飯給了乞丐，并恭恭敬敬地，很慎重地收下錢。這小小的29美分對德蘭修女實(shí)在是微不足道，可這是乞丐在烈日下乞討了整整一天的錢�。〖词故呛苌俚�29美分，但它所代表的愛心是和大家一樣的。德蘭修女一生都在捍衛(wèi)別人，特別是弱者的尊嚴(yán)。她對自己卻很吝嗇，一張耶穌受難相，三件舊衣裳，一雙涼皮鞋就是她所有的財(cái)產(chǎn)。當(dāng)她在尊重別人時，別人也把最珍貴的.敬重送給了她——她被人們譽(yù)為“窮人的圣母”。
尊重是在人類文明長河里閃閃生輝的珍珠，不少人卻熟視無睹。就拿身邊的人來說吧：在校吃午飯時，有的同學(xué)把飯菜撒落一地；上課時，有的同學(xué)偷偷玩耍不認(rèn)真聽講；出門旅游時，有的游客隨地扔垃圾亂涂亂畫……可有誰曾想過，做飯送飯的叔叔阿姨看到幸幸苦苦做的飯菜被糟蹋了會作何感想？可有誰曾想過，老師認(rèn)真?zhèn)湔n為我們傳授知識，看到你浪費(fèi)光陰無視老師的辛勤勞動時心情怎樣？有誰曾想過，那些為保護(hù)環(huán)境，掃大街拾垃圾的叔叔阿姨看到滿地垃圾會有何感想？可有誰曾想過……
金錢可以沒有，玩樂可以沒有，但尊重他人的心，不能沒有！
尊重初中作文12
尊重自然的規(guī)律，不僅是一種品德，也是一種智慧。
孔明借東風(fēng)，源于他對自然規(guī)律的把握有度，赤壁大捷，功不可沒。草船借箭，故景再現(xiàn)，讓人們不禁贊譽(yù)至今。
于是，我們開始明白什么是自然之理，什么叫“順天利我”。老子教人以“隱忍”安于時命。從某個角度來講，也便是順其自然的翻版，這不是一種消極處世的麻木心態(tài)，而是一種把握自然心脈的道家經(jīng)典。
很多時候，我們在爭與不爭中忖度俳徊；更多的時候，我們在順之逆之間搖擺不定。然而有一點(diǎn)我們要恪守，那便是：人工與自然之理的巧妙結(jié)合，貌似相悖的兩者，在智者的手中，渾然一體。
據(jù)說《夜》的作者，為了捕捉那最為自然的韻律，曾在山中露宿幾夜，尚不敢因?yàn)槿说男袆樱@擾了鳥兒的生息。于是，才有了我們今日所欣賞到的空靈婉轉(zhuǎn)的天籟之音。
誠然，這不是機(jī)械的巧合與寓言中的因果相承，這是一種處人處世的哲學(xué)，在歲月的沖刷之下愈益分明，讓我們銘記于心。
因?yàn)槎茫瑦勖赖娜瞬粫屇档ら_放于臘月；因?yàn)槎茫瑧雅f的人們不會讓燕兒留滯過冬；因?yàn)槎�，善良的人們會安心地欣賞大自然安排的睿智與體貼，而不會妄求去顛覆自然法則賦予每種生物的`起勃音弦。
人世的自然規(guī)律何嘗不是一樣？只有心安于已所作為，方可無惑，無慌，無悔。
我們在瀑布下聆聽自然之勢的剛果；我們在荷池旁觀看自然之美的靈韻；我們在雁陣下仰望自然之智的淋漓盡致。
在如此的境遇下，我們怎不心生敬仰？
自然，我的尊重。
尊重初中作文13
“尊重”的意義我本以為只是對身邊的伙伴、長輩多給予一些熱情罷了，但那一天，父親的三巴掌讓我明白了“尊”真正的本意。
傍晚，黃昏之際。父親正在幫我批改聽寫作業(yè)，而我正在看《呼蘭河傳》，我被肅紅得不到父愛的情節(jié)感動了，不知不覺地問道：“爸爸，您小時候得到過父愛嗎?”一提我的爺爺，父親臉上的皺紋便立刻疏散許多。“父愛，嗯，我小時候最愛我的父親了，所以那時他拿竹扁抽我，我都覺得是滿滿的愛。只可惜我還沒來得及孝敬他，他就走了……”
父親說著，手中的筆不知何時動了起來，在我的聽寫本上寫下了一串串小字。我知道父親有一個習(xí)慣，在他產(chǎn)生一個感想時，會情不自禁地寫下來，但他也不能在我的聽寫本上亂寫呀，那可是明天要交的作業(yè)呢!我立刻站起來大聲制止到：“你在干什么?”父親這才從自己的思考中醒來，望著自己犯下的錯誤，他連連向我道歉。我奪過本子，因?yàn)橐粫r的`憤怒，竟說出一句不可原諒的話：“你爸爸都死了，你懷念他有什么用!”母親頓時從廚房跳了出來，舉著鏟子像要扔向我。但父親似乎比她要更敏感這句話，還沒等母親扔鏟子，他就已經(jīng)把我按在墻上，狠狠地抽了我三巴掌。鼻血順著雙唇流下，我坐在墻角委屈的哭了，任由鮮血浸滿衣襟。
但事后想想，自己的話的確過分了，所以在晚飯時，我從鼻眼里哼出了“對不起”三個字。父親沉思了一下，放下碗筷，對我說：“你知道我為什么打你三巴掌嗎?”我搖了搖頭�！暗谝话驼剖菫槟愦虻模屇忝靼卓跓o遮攔的后果，禍從口出的道理;第二巴掌是為我打的，我為我自己沒教會你‘尊重’的本意;第三巴掌是為你身在天堂的爺爺打的，他也愛你，但身不由己呀!”父親望著窗外的天空眼角不知何時起了豆大的淚珠。
飯后，我收拾課本，看到了父親在我聽寫本上寫下的那段感情，我不禁哭了：“尊重”的本意有時不用表現(xiàn)在行動，時常的思念也是對遠(yuǎn)方親人的尊重啊。
尊重初中作文14
莫要好心做了錯事。
好心的游客拯救了偵察龜，卻沒想到喪失了好多只幼年龜?shù)纳?/p>
看到弱肉強(qiáng)食總想去幫一把，可是偵察龜有它自己的使命，那是自然的選擇。其結(jié)果怎樣？悲慘的一幕出現(xiàn)了。好心不成反做了錯事。請尊重自然，尊重物競天擇，適者生存。
大自然真的好奇怪！只有跑的更快才能不被吃掉，只有自己學(xué)習(xí)才能學(xué)會自由飛翔。每件事物都有它獨(dú)特的天敵，相生相克，相互制約，以此維護(hù)大自然的平衡狀態(tài)。
一條條簡單的.生物鏈編織成一張大的生物網(wǎng)，若有一個小的環(huán)節(jié)出現(xiàn)誤差，生態(tài)系統(tǒng)會出現(xiàn)相應(yīng)的故障。人類一旦干涉過度，那大自然多少承受不起。所以，請尊重自然，給他們一個自由生長的空間，生物鏈不被破壞，生物網(wǎng)就是好的。
順其自然，方得始終。太多的無可奈何，太多的愛莫難助，太多的弄巧成拙。事物、人都有他們自己獨(dú)特的生活方式，只有他們自己去創(chuàng)造環(huán)境，他們方可成長，自己生存下去。破繭成蝶也是如此。好心的男孩幫助繭，而它卻失去了飛向天空的能力，笨拙的身體等待著的只有死亡，莫要好心做錯事，請尊重自然。
這是一種無形的法則，適應(yīng)自然也適應(yīng)人類。事物的真如往往不留在表面，若看不到真正的過程，莫要輕易下結(jié)論，出于好心反倒把事情弄得一塌糊涂。什么樂于助人、知恩圖報(bào)、好人好事、熱心腸在這里顯得不那么重要了。都不如順其自然，任它自由發(fā)展。給予這些屬于他們的天地，我們多數(shù)需要靜靜地看，有些時候什么也不做才是最好的。
萬物真的很奇怪，就像奇怪的人，你喜歡那樣，人家偏偏喜歡另外一種方式。要強(qiáng)求他人和自己處于同一種生活方式嗎？自然是不可能的。
自然，有它獨(dú)特的美。萬物，有千萬種姿態(tài)。尊重自然，也是尊重自我。
尊重初中作文15
從前的我不懂得尊重，更不懂得尊重是一種美德。每次見到老師，我都不會主動上前問聲好，總是羞怯地繞道而過；親戚朋友來家做客，我總是愛理不理，連個招呼也不打；與鄰居說話，也總是沒大沒小……因此，許多人都說我無知，不懂得尊重。
一次上學(xué)的路上，我哼著小曲，一路蹦蹦跳跳，心情特好。走著走著，卻被后面的一個小男孩踩到了鞋帶，害得我一個踉蹌，摔了個“四腳朝天”，狼狽不堪。我艱難地從地上爬起來，沖著不知所措的他吼道：“你怎么搞的？不長眼��！”小男孩窘迫地站子那兒，不好意思地?fù)现^，聲音孱弱：“對不起，我不是故意的�！蔽抑浪f的是真話，可心中的怨氣直往上沖，接著數(shù)落他道：“什么不是故意的？你知不知道，摔倒是很疼的！你怎么這么調(diào)皮？還戴著紅領(lǐng)巾，一定不是什么好男孩！”眼看上課時間到了，我又教訓(xùn)了他幾句，飛也似的向?qū)W校跑去，身后留下一臉驚詫的`他。我懂得并學(xué)會尊重，還是在經(jīng)歷了那件事以后。
那天，我像往常一樣，興高采烈地走在上學(xué)的路上。說來也巧，上次發(fā)生的一幕重演了，不過主人公不是我，而是一位大姐姐。還是那個小男孩，又是不小心，踩到了她的鞋帶。她摔得比我還要慘：手擦破了，肩上的挎包扔得老遠(yuǎn)。我本以為她會怒不可遏地大發(fā)雷霆，把小男孩兒教訓(xùn)一通，或是上前將他暴打一頓。然而，出乎我意料的是，她爬起身來，竟上前去哄那個被嚇哭了的小男孩，叫他不要害怕，說他不是故意的。小男孩一邊抹著眼淚，一邊拉著哭腔說：“阿姨，我不是故意的……”“我知道你不是故意的。別哭了，沒什么大不了的�！彼龘崦念^，“姐姐并沒摔倒哪兒，對不對？”這雖然只是一個巧合，但我卻看到了自己與那位大姐姐的差距。我被這感人的一幕深深地打動，從而領(lǐng)悟到：尊準(zhǔn)別人竟是如此的美好！
從那以后，我變了，變得善解人意，變得通情達(dá)理，變得善良溫和，變得文明禮貌，因?yàn)槲叶�，尊重就是一種美德，就是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。
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