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守住心中的希望作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的守住心中的希望作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
守住心中的希望作文1
我的心中有很多希望，比如希望有一個(gè)新的玩具，希望有一個(gè)新的鉛筆盒，希望有種類繁多各種課外書(shū)籍等等，這些大大小小的希望有很多，所實(shí)現(xiàn)的卻很少，很少。
而我最大的希望是考上名牌大學(xué)，你想想看，來(lái)到那樣的知名學(xué)府，有那樣氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境，你所看到的，你所知道的，你所感受到的和現(xiàn)在看到的，知道的，感受到的是完全不一樣的。比如北京的“清華大學(xué)”和上海的'“復(fù)旦大學(xué)”，那里的大哥哥大姐姐們一有時(shí)間就往圖書(shū)館里爭(zhēng)先恐后地跑，去閱讀他們喜愛(ài)的書(shū)籍，就連他們讀書(shū)的方式方法都各不相同：有拿著書(shū)本倚在校園大樹(shù)上看的，好像覺(jué)得有靠山才讀的踏實(shí)；有在圖書(shū)館里看的，好像這樣才能滿足他們讀書(shū)的欲望；有在教室里同好友一起看的，好像這是他們之間增加友誼深厚的方法。若大的校園里竟然雅雀無(wú)聲，那是大家都在有秩序的各自忙著，而我現(xiàn)在正憧憬著這些美好……。
當(dāng)然，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的希望是不容易的，你需要努力學(xué)習(xí)，努力，努力再努力。我也不例外，我必須要好好學(xué)習(xí)，給自己制定好明確的目標(biāo)，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，但也不能只學(xué)習(xí)，也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，還要多去外面看一看，來(lái)豐富自己的視野，正如“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”。因?yàn)�，大自然中還有我們書(shū)上學(xué)不到的知識(shí)，比如：大樹(shù)的年輪有幾圈他就有幾歲等很多有趣的知識(shí)。
知識(shí)是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的，不能因?yàn)橛肋h(yuǎn)學(xué)不完就放棄，反而更要激發(fā)我們的斗志，擁有“水滴石穿”的高貴品質(zhì)，堅(jiān)持不懈，永不放棄，最后獲取巨大成功，令人刮目相看。
讓我們一起朝著自己的希望一步步走過(guò)去，一起努力，一起加油，一起朝著自己所希望的目標(biāo)越來(lái)越近，越近……最后實(shí)現(xiàn)。
守住心中的希望作文2
花兒因?yàn)槔硐氩砰_(kāi)放；小鳥(niǎo)因?yàn)榭释棚w翔；春蠶因?yàn)橄Ｍ?/p>
——題記
試問(wèn)，這世上，有誰(shuí)曾經(jīng)沒(méi)有過(guò)理想？又有誰(shuí)曾經(jīng)沒(méi)有過(guò)希望？答案當(dāng)然是否定。就算是一粒種子，也會(huì)因?yàn)橄Ｍ仆炼�，從而長(zhǎng)成參天大樹(shù)！
我是一只毛毛蟲(chóng)，一只又丑又討厭的毛毛蟲(chóng)。
白天，我深居簡(jiǎn)出，藏在樹(shù)葉里，悄悄地吃，靜靜地肯，我不敢拋頭露面，怕遭人暗算，受人唾棄。
小鳥(niǎo)是美麗的，是人類友好的朋友，雖然我向往擁有小鳥(niǎo)般的`美麗，也垂涎它婉轉(zhuǎn)的叫聲，可是，我永遠(yuǎn)是一只不敢露面的毛毛蟲(chóng)，不敢與它相見(jiàn)，因?yàn)�，我怕它張開(kāi)血盆大口將我一口吞下；蝴蝶姐姐很漂亮，它也不會(huì)嫌棄我，不會(huì)排斥我，但我還是不敢與她相處，因?yàn)楹退谝黄�，我的自信就煙消云散，顯得是那樣自卑，顯得更加丑陋……
于是，我選擇了自閉。我用絲將自己裹起來(lái)，一圈又一圈，一圈又一圈……我害怕，害怕，害怕那種令人恐懼的目光，所以，我將自己纏繞得很緊很緊，最后，我在硬“殼”中累得沉睡了，很久，很久……
直到有一天，被裹在殼中的我憤怒了：我何必作繭自縛？丑又怎么樣呢？
“不——！”我大叫一聲，于是，我用盡了全身的力氣，想試著掙脫這束縛，一天，兩天，三天……我不知疲倦地用力掙扎，掙扎，換來(lái)的是一次又一次的徒勞……
這時(shí)，我心底傳來(lái)一個(gè)聲音：“不，那是一種欲望！那種想重見(jiàn)光明的欲望，十分的強(qiáng)烈，它告訴我：守住希望，你就有重見(jiàn)光明的日子！”于是，我用盡力氣再次掙扎掙扎，“啪”的一聲，一束強(qiáng)光照了進(jìn)來(lái)，我終于掙脫了束縛，再次見(jiàn)到了光明，我高興得想飛，于是，我在人們的贊嘆聲中翩翩起舞了……
守住心中的希望，你就會(huì)有希望！你就是勝利者！
守住心中的希望作文3
希望，是給予一個(gè)人力量，給予一個(gè)人動(dòng)力的源泉。似沙漠中的一露甘泉，如燥熱天的一場(chǎng)暴雨。你想放棄的一念之間，留點(diǎn)希望在心中，就似一堵墻，把成功者與失敗者，分割成了兩路。
你可能會(huì)問(wèn)街旁那些樹(shù)它們的成長(zhǎng)動(dòng)力是什么？是什么讓它們風(fēng)雨雷電擊不倒，水澇干旱摧不垮，歷經(jīng)滄桑和磨難仍充滿著無(wú)盡生機(jī)，這一切的一切都是希望的動(dòng)力��！一棵棵飽經(jīng)風(fēng)霜的樹(shù)上累積下來(lái)道道的深痕，在這背后一直是有希望的動(dòng)力在支撐�。∥覀円彩且粯�，在生命的旅途中，只要心中留有希望，就能一如既往，奔向終點(diǎn)。
留點(diǎn)希望在心中，無(wú)論何時(shí)也不要遺失，一旦這樣，就可能會(huì)迷失人生的方向。
就如一次競(jìng)賽吧，去年幾屆全只是得了二等獎(jiǎng)的成績(jī)，還從未獨(dú)居榜首過(guò)，賽前，我整裝待發(fā)，一切就緒，充滿希望。試卷發(fā)下來(lái)了，猶如一根定海神針鎮(zhèn)住了我們焦灼不安的'情緒。拿到卷子，我首先得要平復(fù)心情，口算的速度明顯減慢了，甚至有時(shí)不敢口算，有些不敢相信我的口算有力。前些題目做得算順利，難不倒我，也因此有了底氣�？捎肿x到了下一題，像半路殺出個(gè)程咬金，成了我的“攔路虎”，我反復(fù)地讀題，反復(fù)地列式。就是絞亂了我的思緒，我開(kāi)始心生煩厭，頓時(shí)百感交集，我是托負(fù)著老師與班級(jí)的期望而來(lái)，我不能放棄，加上賽前的希望，瞬間，我的邏輯被打開(kāi)了，因?yàn)樾闹辛粲邢Ｍ@股力量是神奇的，它引偏見(jiàn)直向了成功走向了勝利。
有人問(wèn)我為什么會(huì)成功我會(huì)回答道“希望”！
留點(diǎn)希望在心中，可能會(huì)將窘?jīng)r扭轉(zhuǎn)，漸入佳境……
守住心中的希望作文4
一個(gè)個(gè)如彩虹糖般夢(mèng)幻的希望，交織成了我幸福的童年：
四歲，希望是明天幼兒園里的滑梯，歡聲笑語(yǔ)，無(wú)拘無(wú)束；
六歲，希望是課后零食店里的糖果，甜甜蜜蜜，難以忘懷；
十歲，希望是下次試卷上的一百分，無(wú)限憧憬，高而可攀。
現(xiàn)在，希望是什么？
“你的希望就是拿高分，你的希望就是‘洪一中’，你的希望就是考大學(xué)……”一聲，如魔音般在我耳邊盤旋，這就是我的“希望”，被家人期許的希望。
可是，你們要知道，希望是心理的.活動(dòng)，大腦的理智無(wú)法將它束縛。希望不是你們能控制的。
其實(shí)，我希望在田野里高歌，在草地上奔跑，在天空中飛翔，在高山上大叫：“我有希望！”讓全世界與我分享希望的力量。
“人生一世，誰(shuí)能無(wú)望�！笔前。』钤谶@世上一輩子，怎么可以沒(méi)有希望呢？失去了希望，也就丟失了做人的意義，我有希望，任何人都有希望，唯一的不同就是不是所有人都能堅(jiān)持自己的希望，愿意為了它付出，為了它受傷。曾經(jīng)，我害怕付了，害怕受傷，為了保護(hù)自己，我選擇努力實(shí)現(xiàn)別人期許的希望，可現(xiàn)在，我明白我該成熟了，雖然與家人期許的一樣，我的希望也是考高分，也是上大學(xué)，但是現(xiàn)在，這個(gè)希望是為了我，不應(yīng)該是為了祖國(guó)。
每一天，都有事情要發(fā)生；每段路，都有將要到來(lái)的旅程；每顆心，都有希望的成份，要實(shí)現(xiàn)就不能害怕有傷痕，沒(méi)有完整，有希望才能找到永恒，想到達(dá)明天，帶上我們的希望，現(xiàn)在就要啟程。
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