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人生初中作文(合集15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的人生初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生初中作文1
每個(gè)人都有理想，每個(gè)人都有目標(biāo)，因?yàn)槟鞘俏覀兦斑M(jìn)的動(dòng)力，理想像是燃著的煙火，只有燃的更旺，才會(huì)放出耀眼的光芒，理想像是磨得鋒利的大刀，只有磨得鋒利，才能削鐵如泥，不費(fèi)吹灰之力，目標(biāo)像是一個(gè)可望不可及的理想，對(duì)不敢挑戰(zhàn)，志向微小的`人來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)只是“可望不可即”，但對(duì)于那些敢于挑戰(zhàn)、勇于挑戰(zhàn)的人來(lái)說(shuō)，雖然道路艱辛，他們也認(rèn)為只是痛并快樂(lè)著。邁進(jìn)成功的殿堂。
每個(gè)人都想要幸福，但是不下點(diǎn)小雨，哪來(lái)的彩虹，目標(biāo)是遠(yuǎn)大的，只要心大，便覺(jué)得理想也是渺小的，堅(jiān)定的人生總需要理想來(lái)維持，只有樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，瞻望長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，“好高騖遠(yuǎn)”，才能讓未來(lái)的路顯得更加光滑平坦。
李白有詩(shī)云“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，這就教會(huì)了我們要不怕困難，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)；再者杜甫曰“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，讓我們能夠懷有理想，勇于前進(jìn)，登山頂峰，退一萬(wàn)步講，連孩子都會(huì)說(shuō)“我的目標(biāo)是考上一個(gè)好高中，好大學(xué)”，這些都是要教我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。
理想是人生的基石，理想的道路是充滿馨香的，是充滿綠草與鮮花的，有香氣襲人，也有五彩繽紛，有風(fēng)和日麗，也有苦雨凄風(fēng)，有平坦，也有坎坷，但只要努力，就永遠(yuǎn)不會(huì)想放棄，用理想來(lái)支撐人生，從現(xiàn)在起，先改善自己，再改變世界。
努力不一定會(huì)成功，但是不努力，一定不會(huì)成功，總有美麗的黎明，總有絢爛的黃昏，總有流星的夜晚，累了就把心靠岸，哭了就把淚擦干，傷了就包扎好繼續(xù)向前，因?yàn)槲覀冃睦镉欣硐朐谥沃覀儭?/p>
我也懂得了：“天下事有難有易，為之則難者亦易也；不為則易者易難矣�！敝挥锌炭嗯Φ娜プ觯奴@得成功！
人生初中作文2
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。
——題記
我站在人生的路口彷徨，隱約中有一絲光亮穿透了層層陰霾，直射進(jìn)我的心房。悠悠一聲長(zhǎng)嘆：何為人生？
是那“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的愛(ài)國(guó)雄心？他因?yàn)楦赣H的病逝，立誓學(xué)醫(yī)拯救世人。當(dāng)看到中國(guó)人的麻木時(shí)，他才深刻地認(rèn)識(shí)到：學(xué)醫(yī)能診治人的身體，但不能拯救靈魂，他要用文字來(lái)喚醒中國(guó)人。于是，挺身而出，不知挽救了多少徘徊在精神邊緣的人。他用一直剛勁有力的筆來(lái)揭露社會(huì)的黑暗，他，猶如一盞高高懸起的孤燈，光芒穿越了百年，一直到今天還未熄滅。那“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的氣宇軒昂，始終是鼓舞我們迎難而上、團(tuán)結(jié)奮斗的不竭力量之源。
哦，這叫做人生！
還是那“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的雄雄氣勢(shì)？翻開(kāi)歷史的卷冊(cè)，在無(wú)數(shù)中華人民的吶喊聲中，我看見(jiàn)他在天空中翱翔。“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”掩不住他的傲視風(fēng)華；“問(wèn)滄茫大地，誰(shuí)主沉浮”遮不盡他的'豪情壯志。待到敵寇敗軍之際，他一統(tǒng)天下，為炎黃子孫開(kāi)創(chuàng)一片新天地。
是的，這叫做人生！
又是那“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤寂落寞？世人皆稱他“詩(shī)仙”，又有幾人知道這“仙”的苦楚？在朝為官，朝廷之中陰險(xiǎn)狡詐者不給他容身之處，他不得不過(guò)上這閑云野鶴般的生活。他熱愛(ài)祖國(guó)和人民，念念不忘的是國(guó)家的命運(yùn)和人民的疾苦，他對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽進(jìn)行了無(wú)情的揭露和批判。是�。⌒闹杏兄�，天涯變成家鄉(xiāng)，又何懼何為呢？
是了，這也叫做人生！
掃清陰霾，驀地一笑。人生道路多坎坷，冰心曾說(shuō)過(guò)：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”
潮起潮落，我站在遠(yuǎn)方，聽(tīng)海浪的呼嘯聲，看從地平線慢慢升起的日出，我的心中一片明朗。揚(yáng)帆，起航！
人生如夢(mèng)，一樽還酹江月！
——后記
人生初中作文3
一陣風(fēng)過(guò)后，天就暗下來(lái)，原本白色的云彩變成了青灰色的，轉(zhuǎn)眼間，豆大的雨點(diǎn)落下來(lái)，開(kāi)始很稀疏，然后越下越密。我站在窗前望著窗外的樹(shù)葉被打得“啪啪”直響，樹(shù)下的小草被打得東倒西歪，噼哩啪啦響個(gè)不停。路人有的戴著帽子往家趕，有的打著雨傘漫步……雨越下越大，雨珠落在地上濺起一層水花，一層薄薄的水霧平鋪在地面上，窗外的景物變得朦朧了。宛如一幅畫(huà)卷。
望著那雨，我的思緒也飄向了遠(yuǎn)方。
幾天前也是同樣的雨，可那時(shí)的心情卻是不同的。我正在做一套卷子，正遇到一個(gè)難題，我想一個(gè)陷入迷宮的'螞蟻，怎么也找不到突破口。那時(shí)烏云密布，電閃雷鳴，狂風(fēng)肆虐，后面的暴雨便猶如撕韁的烈馬咆哮而至，讓人我感到心煩。我生氣的將筆一摔，望著窗外的雨景，不時(shí)還響起幾道閃電，好似嘲笑我的無(wú)能。
我厭煩的將窗簾拉上，可仍擋不住那雨聲鉆進(jìn)我的耳朵。我從書(shū)桌上拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》開(kāi)始閱讀，慢慢的我陷入了里面的情節(jié)。當(dāng)我讀完時(shí)，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了。雨仍在下，只是變小了許多，但我的心情卻開(kāi)闊了。主人公保爾柯察金在經(jīng)歷了去多磨難后仍沒(méi)有倒下，我又怎么能因?yàn)橐恍〉离y題而輕易放棄呢。
“轟隆隆，轟隆隆”，一陣?yán)茁晫⑽业乃季w拉回，不知何時(shí)那雨已經(jīng)變得淅淅瀝瀝，天空也似乎明亮了一些。我忽然想知道雨后的天空是否會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹。
沒(méi)有拿傘，我走出門(mén)外，在一條幽靜的小路上行走著，旁邊有青山綠樹(shù)，在這場(chǎng)細(xì)雨中好似煙霧迷蒙、若有若無(wú)的水墨畫(huà)，想讓人探究。細(xì)細(xì)密密的雨絲落在臉上，感受與大自然親密接觸的舒暢與愜意，仿佛能清洗掉你的煩惱。
雨就如同人生，它會(huì)隨著氣候的變化而換成不同的姿態(tài)、不同的神情。而我們的人生也會(huì)因?yàn)橐恍┤嘶蚴露雌鸱��！耙凰熡耆纹缴保灰覀冇梅e極的心態(tài)去面對(duì)，這風(fēng)雨之聲也會(huì)成為我們?nèi)松陌樽嘁魳?lè)。
人生初中作文4
人生短暫，青春易逝。挑戰(zhàn)就是一支筆，在歲月的長(zhǎng)卷中，譜寫(xiě)出無(wú)悔的青春之歌，讓生命穿越時(shí)空，成為永恒。
——題記
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，文天祥真正做到了挑戰(zhàn)人生，他在生命的最后時(shí)刻留下了千古絕唱：“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，蘇軾的《密州出獵》更是讓人感受到了不屈不撓的挑戰(zhàn)精神：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，“零落成泥碾作塵，只有香如故”，人如此，梅花也如此，它那傲霜斗雪的挑戰(zhàn)精神，令多少人贊嘆不已；“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，蓮的幽香與高潔，更為人們展示了潔身自好，堅(jiān)決抵制污染的挑戰(zhàn)。人生，因挑戰(zhàn)而熠熠生輝，名人因敢于挑戰(zhàn)而名垂千古。
“千手觀音”的領(lǐng)舞者邰麗華，自幼便喪失了聽(tīng)覺(jué)和說(shuō)話的功能，但她沒(méi)有絕望，沒(méi)有退縮，而是已積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)。舞蹈是他的'夢(mèng)想，她的希望，在排練“千手觀音”時(shí)，她聽(tīng)不到音樂(lè)，只能用心去感受，她受傷過(guò)，哭泣過(guò)，但她沒(méi)有放棄，終于為人們演繹出一段震撼人心的舞蹈，在舞臺(tái)上，我們看到她嬌美的臉上折射出一種自信，一種喜悅，一種拼搏，那光芒只屬于挑戰(zhàn)者!擁有挑戰(zhàn)的人生才沒(méi)有遺憾。
章子怡，好萊塢最紅的影星之一，她用自己的實(shí)力向人們證明：我才是最棒的!為了能去好萊塢發(fā)展，她僅用一個(gè)月的時(shí)間就學(xué)會(huì)一口流利的英語(yǔ)，為了進(jìn)軍好萊塢，她練就了一身真功夫。充滿挑戰(zhàn)的人生才是精彩的人生。
成功的人生不乏挑戰(zhàn)，自信的人生不乏挑戰(zhàn)，無(wú)怨無(wú)悔更需挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)人生，青春永恒!我愿在充滿挑戰(zhàn)的人生中，唱響自己的青春之歌。
人生初中作文5
冬天已接近尾聲，春天的前奏已經(jīng)響起。一切生命都已帶著希望迸發(fā)出來(lái)。
別的先不說(shuō)，就說(shuō)這太陽(yáng)，它也不再“睡懶覺(jué)”，每天都會(huì)早早地起來(lái)，把那溫暖、和煦的陽(yáng)光投向大地，喚醒每個(gè)在寒冬里沉睡的生命，給每個(gè)人帶來(lái)新的希望。
大地已不再是無(wú)生機(jī)的色調(diào)，也逐漸地披上了綠裝。走在路上，兩旁的樹(shù)木的枝杈上也點(diǎn)綴著些嫩芽，還有些松樹(shù)等四季常青的樹(shù)木，顏色似乎比以前更亮。風(fēng)也收斂了它的呼號(hào)，柔和地吹過(guò)，看上去是怕把那些幼小的生命給傷害了。這一切都是多么的和諧，充滿著希望，充滿著生機(jī)。
不知從哪里傳來(lái)一陣樂(lè)音，這樂(lè)音聽(tīng)上去真讓人感到春暖花開(kāi)。我已經(jīng)在春天和音樂(lè)上深深地思考：音樂(lè)的春天。
音樂(lè)的春天就是音樂(lè)的希望、音樂(lè)的生機(jī)。我一直都在尋找自己的音樂(lè)春天。雖然我一直都在音樂(lè)的生活中體煉，但是始終都沒(méi)有自己的真情。后來(lái)。我逐漸發(fā)現(xiàn)我缺少對(duì)人生探索，人生的感悟�，F(xiàn)在，我要從這音樂(lè)的春天開(kāi)始，找出自己的音樂(lè)實(shí)感來(lái)描繪人生。
音樂(lè)并不是空洞的，就像我所說(shuō)的沒(méi)有真情，其實(shí)它是有內(nèi)涵的。因?yàn)橐魳?lè)源于生活，但又高于生活。每一種音樂(lè)都有一種感情，這種感情來(lái)自于人們。音樂(lè)的春天也同樣地來(lái)源于這里。
人的生命里不能沒(méi)有音樂(lè)。
比如刀耕火種的遠(yuǎn)古，先民們唱著歌，日出而作，日出而息——那個(gè)便是吟唱了兩千多年的而不滅的《詩(shī)經(jīng)》；在古老的黃土高原上，一聲清脆的《藍(lán)花花》從天邊飄來(lái)，枯寂的高原為之點(diǎn)燃起別樣的亮色……
音樂(lè)不需要闡釋，無(wú)論是樸素的還是華麗的，無(wú)論是低烷的'還是高亢的，無(wú)論是《梁�！愤�是《如歌的行板》，無(wú)論是鋼琴還是二胡……它跨越國(guó)界，以自己的語(yǔ)言感動(dòng)著它的子民。這并非聳人聽(tīng)聞，因?yàn)椤叭巳诵闹卸加幸还扇�，在日常的煩亂生活掩蔽了它的聲音，當(dāng)你夜半醒來(lái)，會(huì)從心靈的深處，聽(tīng)到悠然的聲音，那正是潺潺的泉水，音樂(lè)的春天�！�
人生需要音樂(lè)，音樂(lè)要有春天，春天就在我們周?chē)?/p>
人生初中作文6
我們?cè)诨煦缋锍錾恢獜暮翁巵?lái)，也不知向何處去。就像從沒(méi)有人記得自己是如何進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的，也從沒(méi)有人記得自己是怎么來(lái)到這世上的。我們存在的意義與目的本不明確，卻稀里糊涂的活了下來(lái)，也許是種懲罰，也許是種賞賜。
我們來(lái)到世上，像天真魯莽的小孩子推著購(gòu)物車(chē)，闖進(jìn)了琳瑯滿目的百貨商場(chǎng)，我們快樂(lè)的拿著糖果玩具，漂亮衣裙，漫畫(huà)小說(shuō)，享受著擁有他們的快樂(lè)，但我們大部分人卻無(wú)法發(fā)現(xiàn)，那我們本來(lái)就擁有的愛(ài)。隨著年歲的'增長(zhǎng)，我們不再走向五顏六色的糖果區(qū)，我們的色彩越來(lái)越單調(diào)。終于有一天，車(chē)?yán)镌僖卜挪幌氯魏螙|西了，原來(lái)的東西就一個(gè)個(gè)掉出來(lái)，天真，快樂(lè)，單純，自信，夢(mèng)想，甚至是父親與母親。我們所擁有的，總有一天會(huì)離我們而去，就像鏡花水月，浮光掠影。
我們的記憶，也是一樣，每一分，每一秒，我們?cè)诮邮苄碌男畔⒌耐瑫r(shí)，也在遺忘著過(guò)去。遺忘是神奇的魔法。我們遺忘著快樂(lè)，也遺忘著悲傷，這是人所需要的，若一個(gè)人無(wú)法忘記過(guò)去，清清楚楚的記得過(guò)往的每分每秒，他會(huì)有多么痛苦，多么悔恨啊。只要遺忘了，那散落在風(fēng)里不知名的記憶、那些曾經(jīng)的滿腔怒火或悲傷，就會(huì)像昨夜的夢(mèng)一樣，無(wú)關(guān)緊要了。
我們快樂(lè)的時(shí)候，時(shí)間是一匹白馬；我們痛哭流淚的時(shí)候，時(shí)間像凝固了的果凍。像夢(mèng)中的片段忽然快進(jìn)或減慢，上帝也不愿給我們過(guò)多快樂(lè)的時(shí)間，而更愿意愿意把時(shí)間當(dāng)作一把鈍刀慢慢割裂著我們的心。這時(shí)我覺(jué)得，這世界比起我們的存在更為荒謬。
我們自混沌而來(lái)，終將回歸混沌，死亡，是生命的終結(jié)，也是夢(mèng)的結(jié)束，也許是下一個(gè)夢(mèng)的開(kāi)始，這個(gè)世界縱然可笑，荒誕，虛無(wú)縹緲，轉(zhuǎn)瞬即逝，上帝給我們懲罰與折磨，但至少也給了我們擁有的權(quán)利，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，一個(gè)剛出生就夭折的孩子比一個(gè)從未活過(guò)的人要來(lái)的幸福。所以，既是做了這個(gè)夢(mèng)，就讓它成為最美麗的一朵水花；一個(gè)偶然遇見(jiàn)，卻終究擦肩而過(guò)的美麗姑娘吧。
人生初中作文7
我不喜愛(ài)數(shù)字，可是數(shù)字卻很喜愛(ài)我，不管我走到哪里，它都一向跟著我，有時(shí)，它乃至要決議我的終身......
——題記
“那些大人們便是很喜愛(ài)數(shù)字”，這是《小王子》中最令我動(dòng)容的一句話�！凹偃缒銓�(duì)大人們講起你的一個(gè)新朋友時(shí)，他們歷來(lái)不向你提出實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題，他們歷來(lái)都不問(wèn)：“他說(shuō)話聲響怎么？他喜愛(ài)什么樣的游戲�。克欠袷謾C(jī)蝴蝶標(biāo)本��？”他們卻問(wèn)你：“他多大年歲呀？弟兄姊妹幾個(gè)呀？體重多少呀？他父親掙多少錢(qián)啊？”等等�！彼麄円詾檫@樣才算是了解朋友。
關(guān)于大人來(lái)說(shuō)，進(jìn)程并不重要，重要的是成果，是數(shù)據(jù)，由于在大人的眼中，數(shù)據(jù)才能夠代表全部，他們以為，終究的數(shù)據(jù)能夠代表一個(gè)人是否盡力，是否支付，是否兢兢業(yè)業(yè)�？墒菙�(shù)據(jù)終究是數(shù)據(jù)，它們?cè)诹硪恍┤说难壑袥](méi)有任何的含義。
人的終身，數(shù)字總是伴其左右：或人幾年幾月幾日何時(shí)出世，或人本年多少歲了，或人上了幾年級(jí)，或人在本次的考試中考了多少分，排第幾名，或人成績(jī)?cè)趺矗晔杖攵嗌?.....
我不喜愛(ài)數(shù)字，可是數(shù)字很喜愛(ài)我，不管我走到哪里，它都跟著我，有時(shí)乃至要決議我的終身。
每一個(gè)校園，不管是要點(diǎn)仍是一般，總會(huì)有一條煩人的分?jǐn)?shù)線，雖然這個(gè)人平日中非常的盡力，但或許由于考試的一時(shí)失利，便會(huì)與自己神往的'校園坐失良機(jī)，那么這就意味著這個(gè)人的終身都會(huì)因而改動(dòng)：上不了好的校園，就找不到好的作業(yè)，找不到好的作業(yè)，那么自己的下半生都要支付更多的盡力，而這全部，都是由于其時(shí)的失利，那些號(hào)無(wú)含義的數(shù)字......
人這終身，數(shù)字無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著咱們，不管走到哪里，甩也甩不掉。
而咱們僅有能做的，或許只要面臨......
人生初中作文8
人之不如意十之八九，難道遇到了坎，也該細(xì)細(xì)“咀嚼”，止步不前？
這不是聰明人的做法。
蘇軾，北宋詩(shī)人，性情豪放，曠達(dá)。北宋黨爭(zhēng)，蘇門(mén)四大學(xué)士之一的黃庭堅(jiān)也受到牽連，被貶到廣西宜州。在上任途中，與從海南島歸來(lái)的蘇軾，兩人同食于一路邊面攤。面食粗礪澀口，黃庭堅(jiān)食不下咽。而蘇卻極為迅速的把面條吃完了，對(duì)黃庭堅(jiān)說(shuō)：“難道你還要去咀嚼它嗎？”說(shuō)完蘇軾大笑轉(zhuǎn)身而去。
蘇軾這一句：“難道你還要去咀嚼他嗎？”耐人尋味，蘇軾才華橫溢卻仕途不順，多次遭貶。而他并沒(méi)有郁郁不得志，任然笑著面對(duì)生活，創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的詩(shī)篇？？才得以在后人心目中崇高的地位。
再者，我國(guó)現(xiàn)代著名作家史鐵生，年輕時(shí)不幸被命運(yùn)的重錘擊中，在遭受突如其來(lái)的厄運(yùn)時(shí)，他頹廢過(guò)，墮落過(guò)，對(duì)母親的關(guān)愛(ài)熟視無(wú)睹。在此期間，他一直在“咀嚼”痛苦。于是，一無(wú)所成。直到母親猝然離世之后，才意識(shí)到母愛(ài)的偉大，才有所懂得。在經(jīng)歷過(guò)苦悶與彷徨之后，他開(kāi)始發(fā)奮創(chuàng)作，發(fā)表了許多有重大影響的`作品。史鐵生已經(jīng)無(wú)法用雙腳站立行走，但他的思想?yún)s”走“的很遠(yuǎn)。
試想，如果史鐵生沒(méi)有后來(lái)的振作，只是一味沉浸在咀嚼痛苦之中，那么他又會(huì)有怎樣的人生呢？
再說(shuō)我最喜歡的運(yùn)動(dòng)員劉翔，如果他沒(méi)有從北京奧運(yùn)會(huì)的失利中走出，又怎能在全運(yùn)會(huì)是為我們奉獻(xiàn)精彩的一幕？劉翔沒(méi)有深陷那段陰影之中，而是更加努力，最終沒(méi)有讓我們失望。
一個(gè)人生活在世上，怎會(huì)不遇上一個(gè)個(gè)心坎，碰上些煩惱？遭受些痛苦？就看你如何對(duì)待，是咀嚼痛苦，放大痛苦，還是換個(gè)角度，換個(gè)心態(tài)，挑戰(zhàn)他，戰(zhàn)勝他？
縱觀古今中外，只有那些有著積極心態(tài)，不拘于一時(shí)的人才能名留青史，享譽(yù)中外。而那些自甘墮落只能得個(gè)被數(shù)落的下常
人生初中作文9
悠悠古國(guó)，人才輩出，唯李白為我迷戀。
處江湖之遠(yuǎn)，親近自然，李白妙筆生花�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”，廬山瀑布在他筆下栩栩如生�！疤扉T(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”，天門(mén)山在他筆下分外清秀。他熱愛(ài)自然，才華橫溢。
在李白的引領(lǐng)下，我領(lǐng)略了祖國(guó)壯美的大好河山。
登廟堂之高，逍遙自在，李白豪放不羈。有貴妃為他捧硯，力士為他脫靴�！芭e杯望明月，對(duì)影成三人”，月下獨(dú)酌，也能狐芳自賞，于苦悶中尋得一絲歡樂(lè)。
在李白的引領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了豁達(dá)，開(kāi)朗。
李白的才氣無(wú)人能敵，然而也許是天妒英才，他的仕途一路坎坷。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，他卻仍然自信，灑脫�！皯謶岩菖d壯思飛，欲上青天覽明月”，他仍然不懈追求，用“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的千古絕唱，詮釋了“堅(jiān)韌”的內(nèi)涵！
在李白的引領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了灑脫，堅(jiān)韌。
時(shí)過(guò)境遷，背景離鄉(xiāng)的李白從不停止過(guò)對(duì)故土的思念�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！焙�(jiǎn)短二十字，流傳數(shù)千年。“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”，又一陣心痛涌上心頭。壯志難酬，唯一使他得以安慰的'是擁有眾多知己。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，桃花潭水依舊如故，李白與汪倫的友情沉積至今�！拔壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，遙聞王昌齡被貶，他憂愁萬(wàn)分，于是把思念托給明月，帶給遠(yuǎn)方寂寞的友人。
在李白的引領(lǐng)下，我體會(huì)了親情和友情的珍貴。
“詩(shī)仙”，用詩(shī)訴說(shuō)人生，用情塑造人生，用非凡的氣韻點(diǎn)綴人生。
人生初中作文10
花開(kāi)花落，一年又一年。
——題記
春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，有新的生命出現(xiàn)，也就要有舊的生命逝去，這是自然界萬(wàn)物的規(guī)律�；ㄒ嗍侨绱�。
每年的花都會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的盛開(kāi)，從含苞待放，到開(kāi)的正旺盛，再到凋謝。都是一個(gè)固定的過(guò)程，從花開(kāi)到花落，也是它們的使命。那一個(gè)個(gè)粉蹙的.笑臉，那一朵朵綻開(kāi)的花兒，那無(wú)限的生機(jī)。他們，只是本本分分的完成自己的自己的工作，任憑風(fēng)吹，任憑雨打，依然屹立在那里，無(wú)怨無(wú)悔，靜靜供人觀賞，完成自己的使命，從開(kāi)花到花落。
正如一個(gè)人從出生到逝去，總會(huì)有多多少少的貢獻(xiàn)，也會(huì)有多多少少的遺憾，而時(shí)光是殘忍的，譬如說(shuō)“曇花一現(xiàn)”，好景不長(zhǎng)，有幾分悲傷。但在人生旅途中，人與地球相比，可稱彈指一揮間。曇花雖然一現(xiàn)，但美麗無(wú)限。它只需要開(kāi)三四個(gè)小時(shí)花，卻可以牽引著所有人來(lái)用心澆灌它，用心去呵護(hù)它，或許這就是它的價(jià)值。
而人類的價(jià)值又是什么呢？難道就是光禿禿的來(lái)，然后在光禿禿的走么？絕對(duì)不是，每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界都會(huì)有一定的價(jià)值，正如奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中說(shuō)道的：人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)�！�
是啊，人的一生決不能碌碌無(wú)為下去，我們要努力拼搏，為這個(gè)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的一份力量。
人生初中作文11
每個(gè)人都有自己的人生的道路，并且在道路的前進(jìn)途中會(huì)有磕磕碰碰每個(gè)人的道路也是不同的！而我的人生道路上也是吃到了苦頭，但是這并沒(méi)有把我在人生的道路上而放棄。
記得那天是星期五，學(xué)校里是朗朗的`讀書(shū)聲，和諧而又動(dòng)聽(tīng)！老師在上著課！我們一直在等待著下課的到來(lái)，只聽(tīng)一聲清脆的聲音響起，教室里向轟炸的機(jī)場(chǎng)一樣全部崩了出去，當(dāng)我和我的小伙伴在一起玩的時(shí)候，看到有人在那里打架，于是我們也一起去看看熱鬧，可是當(dāng)我一看的時(shí)候，是我們班的學(xué)生，當(dāng)時(shí)我就二話不說(shuō)跟他們打了起來(lái)，我的好伙伴們也跟我一起打了起來(lái)！但是這件事很快被老師知道了，沒(méi)過(guò)多久我就從英雄變成狗熊一樣去了辦公室！辦公室里一片寂靜，一根銀針掉在地上都可以聽(tīng)見(jiàn)，我的心里非常的擔(dān)心，我覺(jué)得我沒(méi)有做錯(cuò)事，我不應(yīng)該會(huì)受到批評(píng)受到批評(píng)而是打我們班的人，可是這只是我的想法，或許老師想法和我不一樣！有肯能還會(huì)表?yè)P(yáng)我！就當(dāng)這時(shí)老師狠狠的拍了下桌子，我的心一下子提到了嗓子眼上！老師對(duì)我的態(tài)度是非常的不爽，問(wèn)我為什么要打架，為什么要主動(dòng)去和別人打架，當(dāng)時(shí)我楞住了，我冤枉啊�。∶髅魇撬麄兿却蛭覀儼。±蠋熌阋辞宄虑樵僬f(shuō)！老師沒(méi)有理我，好像是我一個(gè)人的錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我想著我的人生完了徹底完了！我跳進(jìn)黃河我也洗不清了！
就在這時(shí)我的人生有了希望。我的好伙伴都來(lái)了，他們各各都說(shuō)是自己惹的事，我明白這件事不是他們做的也不是我，我勇敢的說(shuō)了一句話，老師那你為什么不把另外一個(gè)打架的叫過(guò)來(lái)！老師順便把另外一個(gè)叫過(guò)來(lái)了，并且他好像也對(duì)自己做的事情而感到抱歉，于是他說(shuō)出了自己做的事情老師聽(tīng)到也很羞愧，自己沒(méi)把事情搞清楚冤枉了我們！他也誠(chéng)懇的向我們道了歉，我們也沒(méi)把這件事再放在心上這件事也就這樣解決了！
人生難免有時(shí)候或被誤解，只要你敢于把你的事說(shuō)清楚！什么事情都是小事情，人生就是這樣！我的人生道路！
人生初中作文12
說(shuō)起“人生”這兩個(gè)字，我還真有些惆悵。我雖還是個(gè)豆蔻年華的妙齡少女，但思想有時(shí)卻有些老成。我有時(shí)經(jīng)常會(huì)想將來(lái)我該何去何從這樣的問(wèn)題。
人生，我認(rèn)為，它就像一朵煙花，用盡全力沖向天空，只為那一剎那在世人面前綻放出最美的自己，再一轉(zhuǎn)眼，卻又生命殆盡，搖搖欲墜，不復(fù)存在。有的人一生中只能干一些小事，平平淡淡的過(guò)完一生，死了也沒(méi)人會(huì)知曉；而有的人卻能夠干出一番大事業(yè)，讓自己名留青史，永垂不朽。有時(shí)，我覺(jué)得，人這一生就應(yīng)該干一番驚天動(dòng)地的大事，這樣也不枉自己來(lái)這世上走一遭；可有時(shí)又覺(jué)得，人這一生只要過(guò)得快樂(lè)了，不就足夠了嗎？
有時(shí)候，我很向往像國(guó)民才女林徽因那樣的人生。她雖然只活了51歲，但卻能因自己的才情而名譽(yù)整個(gè)文學(xué)界，并能讓大詩(shī)人徐志摩對(duì)她傾慕，讓學(xué)界泰斗金岳霖為她終身不娶，此等人生也算是轟轟烈烈了吧；而有時(shí)候，我卻又很羨慕大作家三毛（陳懋平），她雖然只活了48歲，但卻活的'逍遙自在，想去哪兒就去哪兒，做個(gè)旅行家，還有為了她而把工作轉(zhuǎn)移到撒哈拉去的愛(ài)她的荷西，這著實(shí)也是一樁幸事。其實(shí)，我更喜歡的，是像冰心那樣的人生。她的人生似乎并不太跌宕，她只是單純的，把她看到的，以及她想到的東西，寫(xiě)給了那些她所喜愛(ài)的純真的孩子們。我覺(jué)得，冰心的一生是快樂(lè)的，是充滿童真童趣的，我到現(xiàn)在都仍然記得冰心的那句詩(shī)：“游人不知春何在，只揀兒童多處行。”
其實(shí)，每個(gè)人都有自己想要的人生，可必須有相應(yīng)的條件�；蛟S，我所向往的，羨慕的，喜歡的那些人生，只是看到了表面，因?yàn)楸脑f(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷；然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
人生初中作文13
溫暖的陽(yáng)光撥開(kāi)天空的烏云，透過(guò)層層阻隔，灑在枯黃的大地上，帶給我絲絲溫暖。讀書(shū)亭幾株赤裸的臘梅樹(shù)屹立在草坪上，走廊邊幾株狗尾巴草隨風(fēng)擺動(dòng)。
讀書(shū)亭是校園里最獨(dú)特最吸引我的一道風(fēng)景線，它略帶歐式風(fēng)格，身披朱紅瓦片，下貫純白走廊。正面是歐式建筑的半圓大門(mén)，右轉(zhuǎn)是一條短窄的的走廊，左轉(zhuǎn)是長(zhǎng)長(zhǎng)的廊身，再右轉(zhuǎn)是一條蓋滿爬山虎的林蔭小道。
我坐在廊身的拐角處，品味著冰心的童年。一群老人坐在廊身的另一拐角暢談人生。隱約之間，我聽(tīng)見(jiàn)他們談到古時(shí)候，談到民國(guó)，談到八十年代，談到家常小事。偶爾還站起來(lái)比手畫(huà)腳，臉上也不時(shí)地露出笑容。
而就在我的旁邊，也坐著幾個(gè)年紀(jì)相當(dāng)?shù)睦蠇D人。她們只是安靜地坐著，好似靜靜當(dāng)享受著安逸的陽(yáng)光。但偶爾也竊竊私語(yǔ)。我想，這幾個(gè)老婦人大概和那幾個(gè)老人認(rèn)識(shí)吧，不知道是因?yàn)樗枷脒�是因?yàn)樾詣e他們自然而然地分開(kāi)坐了。
我身旁的走廊邊是一塊碩大的綠地，草坪上一個(gè)約兩歲的小孩在蹣跚地走著。孩子一步一顫，每一步都似要摔倒但卻從未絆倒的樣子真是令人擔(dān)憂。孩子的奶奶寸步不離地跟在的身后，保護(hù)著還為長(zhǎng)大的孫子。
走廊里布時(shí)有幾個(gè)青年學(xué)生走過(guò)。他們有的閑庭信步，有的`行色匆匆，有的有說(shuō)有笑，沉溺在美好的幸福中，手牽著手一起走過(guò)這人生的走廊。
人生大概也就如此，兒時(shí)的我們牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步；長(zhǎng)大后的我們忙忙碌碌，為事業(yè)、為愛(ài)情、為生活奔波；年老的我們悠閑自得，與友人一起把酒高歌，談笑風(fēng)生。回首往事，無(wú)論是兒時(shí)還是年少還是年老，每一段都在人生的軌跡上打下了深深的烙印。每一步都吹滿了甜美的回憶。
人生初中作文14
路無(wú)限寬廣，未知而無(wú)法預(yù)測(cè)。路是沉默的，是功成不居的，總是默默的付出，任憑人車(chē)輾壓著；路是神圣的，是充滿希望的，它引領(lǐng)人們步上人生的康莊大道，更帶領(lǐng)人們踏上尋求夢(mèng)想的旅途。
安徒生童話中曾說(shuō)：“人不僅僅要活著，要有陽(yáng)光，要有自由，還要有一朵小花。”我想，這朵小花便象征了“夢(mèng)想”。路，不僅是有形的道路，構(gòu)成便捷的交通網(wǎng)，使人類的思想無(wú)遠(yuǎn)弗屆；路，更是無(wú)形的大道，通往遠(yuǎn)處的理想，這條筑夢(mèng)之路，或許崎嶇，或許平坦，可能充滿考驗(yàn)，也可能暢行無(wú)阻，不論如何，唯有腳踏實(shí)地，循著道路一步步邁進(jìn)，秉持堅(jiān)毅不移的信念及不輕言放棄的心態(tài)，在夢(mèng)想的道路上，勇敢的追求理想，走出一條以堅(jiān)持、勇氣和毅力筑成的康莊大道。
佇立在街道旁，熙攘的人群，每個(gè)人都擁有自己的方向，堅(jiān)定的前進(jìn)；人生的道路亦是如此，自己的人生若只是循著既定的路線前進(jìn)，豈不失去了這寶貴生命的意義，終究淪為平庸的泛泛之輩？年輕，就是一本無(wú)可取代的秘笈，年輕的生命道路，就該開(kāi)創(chuàng)一條獨(dú)特、嶄新的路途，走自己的路，也許艱辛，或許困苦，但唯有揮灑汗水及心力付出打造的，才是屬于自己的人生大道，發(fā)揮古代俠客般豪氣，士人般的傲骨，以及無(wú)限的活力與熱情，開(kāi)創(chuàng)無(wú)與倫比的道路，年輕的生命，就該盡情揮灑，追求個(gè)人的特色，創(chuàng)造自我的價(jià)值，披荊斬棘創(chuàng)立自己的路，誰(shuí)說(shuō)當(dāng)今年輕人都是禁不起考驗(yàn)的“草莓族”？我們的夢(mèng)想和熱力，宛若閃爍的'銀河，伸手就能抓到滿盈的閃耀，在自己的人生道路上，發(fā)出懾人的光芒！
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“敢，是為求成就所必須付出的代價(jià)，任何卓越的成功，都是大膽的成果�！痹跓o(wú)形的人生路上，多一些勇氣，多一些堅(jiān)持，勇于面對(duì)生命路途上的種種考驗(yàn)，誰(shuí)能預(yù)測(cè)下個(gè)轉(zhuǎn)彎又是怎樣的際遇？培養(yǎng)杰出的應(yīng)變能力和堅(jiān)忍的毅力，我，背著裝滿一住信心、勇氣、毅力和謙遜的行囊，踏上未知而充滿希望的路途，準(zhǔn)備好面對(duì)各種挑戰(zhàn)，向我自己的人生道路，昂首，邁進(jìn)。
人生初中作文15
清晨，走在鄉(xiāng)間的小路上，忽然不知從哪里飄來(lái)了一個(gè)個(gè)毛茸茸的東西，仔細(xì)一看才知道那是蒲公英，它們隨風(fēng)飄揚(yáng)。仿佛那所謂的萬(wàn)有引力對(duì)他們起不到絲毫約束作用，蒲公英如同一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈在空中隨意的舞動(dòng)，我忍不住伸手去捉他們，可這群精靈仿佛知道我的意圖，每次都能從我的指尖劃過(guò)，不留一絲足跡。
玩了一會(huì)，想到了小時(shí)候，我們家附近有幾塊田，每到晚飯后，就到田埂上散步，走在這田埂上，抬頭看著太陽(yáng)準(zhǔn)備落下，感受著春天還帶有一絲涼意的風(fēng)，每當(dāng)這時(shí)從遠(yuǎn)方就會(huì)飄來(lái)一些蒲公英這是一天中最快樂(lè)的時(shí)候，那時(shí)天真的以為自己可以像這蒲公英一樣可以在空中無(wú)憂無(wú)慮的'飛翔。
隨著蒲公英越來(lái)越多，我便捉起來(lái)了蒲公英，捉到一個(gè)，看到那的樣子，四周的絨毛包著一個(gè)小小的梗，那邊是蒲公英的種子吧……
隨著時(shí)光的流逝，太陽(yáng)也悄悄的落下了山，我也感到了一絲累意，便坐在田埂上看著滿天的星空和美麗的蒲公英。
在如今的水泥和鋼筋混合的城市里，已經(jīng)很少見(jiàn)到蒲公英的蹤跡，但有時(shí)看到后也會(huì)笑道：“蒲公英也來(lái)城市發(fā)展了”
思緒回到了現(xiàn)實(shí)，看著眼前的蒲公英，心里充滿了驚喜和激動(dòng)，媽媽曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)故事，蒲公英成熟時(shí)，老天爺讓他們?nèi)ツ嗤林猩L(zhǎng)，可是有一些不聽(tīng)，去到了沙漠中或水里，最后他們都死了�？墒撬麄円琅f不放棄……
人生也因該像蒲公英這樣堅(jiān)持不懈，人生更應(yīng)該向往蒲公英的自由自在，不被約束，人們就像蒲公英，一旦成長(zhǎng)就離開(kāi)自己的出身地，來(lái)到更大地方來(lái)發(fā)展……
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