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那些花兒初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的那些花兒初中作文，歡迎大家分享。
那些花兒初中作文1
那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命每個角落靜靜為我開著。我曾以為我會永遠守在他身旁，今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫。
——題記《那些花兒》
好象不知道怎么開始，怎么結(jié)束。活得匆匆忙忙。用那些簡單的文字，填補那些遺失的記憶。那么，該怎么開始這段回憶？從誰說起？從那說起？記不清~~只有閃閃爍爍的片段交織在腦海里，那些丟掉的，又是什么？是我們在虛擲青春。浪費年華，還是走得太匆忙，來不及停下腳步？只有記憶里那些梔子花的味道，還若隱若現(xiàn)罷了。
原來是沒有開始的，曾經(jīng)我們都是小孩，那一張張曬得黝黑的臉，那就是我們的相識，彼此不認識，帶著陌生，新奇，還有那不多不少的憧憬，在度過我們最后一個兒童節(jié)后，步入我們的初中生活。那時的'我們，會無所顧忌的談那些無關(guān)痛癢的八卦事，用重慶話說，就是擺龍門陣。嬉笑怒罵，憧憬著王子，成為公主！現(xiàn)在我明白原來是沒有王子的也不可能會有公主，無意見看過一篇豌豆公主的故事，十床鴨絨都會發(fā)現(xiàn)一顆豌豆的存在，但是我們呢？100顆豌豆一床鴨絨說不頂都睡得死死的~呵呵，我不明白只得喃喃的哭笑，原來是沒有公主的！兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們還是回到了現(xiàn)實面對我們的還是那壘得高高的永遠也做不完的習(xí)題！我不想說那些細細碎碎的事情，因為說上三年也說不完，三年后還會有人聽嗎？不會吧，三年我還要干很多事呢！直到又一個三年過去了。
校園里的花，反反復(fù)復(fù)看開了三年，他見證了我們的蛻變，不再是哪個小孩因為一課5毛錢的棒棒糖而哭得涕泗橫流了！因為我們可以找父母要很多錢很多錢買很多很多吃也吃不完的棒棒糖，那些甜得發(fā)膩的糖我不想說，其實它也不天真，它不是小孩子做出來的，它也是賺錢的工具！所以，看似單純透明的東西也有不單純的時候！一切還將回到現(xiàn)在！有時候我比較喜歡我媽媽的哪個年代，他們偷玉米，烤紅薯，那么多那么多的事情，我們永遠也不可能做到，他們就好比野花開得天真，我們就是溫室里的花，開得爛漫，不是爛漫，又是什么？我不知道！
這些年，那些花。在枯萎？在開放？
那些花兒初中作文2
曾經(jīng)那些花兒陪伴著樸樹走過了一個又一個難以辨別的歲月，然后消失在茫茫人海，我希望我的樹也能像樸樹的花兒一樣，永遠陪伴著我，不論春秋與冬夏．
櫻花祭
我從小就是個寂寞的孩子，沒有任何理由的寂寞，純純的寂寞．
我喜歡坐在家門口的那棵高高的櫻花樹下，就這樣呆呆地坐著，什么也不做．我以高傲的眼神仰望著樹上密密麻麻的花朵，我的櫻花也像我一樣高傲地俯視著我．我的眼神和櫻花的顏色就這樣完美地統(tǒng)一了．
我認為只有我迷戀櫻花，結(jié)果有一個叫＂四維＂的孩子和我也一樣．我在他的筆下，看見了卡索灌滿風(fēng)的`飄飄的長袍，看見了梨落沾著櫻花花瓣的長發(fā)．她從獨角獸上下來，雙手交織地跪在卡索面前低低地溫柔地說：＂王，我?guī)慊丶遥?/p>
想到這里，我就哭了，像一個逼真的木偶．
櫻花的花瓣也隨著我的淚悄然落下，一點聲音也沒有，我為另一個孤單的小孩落淚了．
每年櫻花盛開時節(jié)，我的心情也好了很多．我會摘下最美的兩朵花，夾在筆記本里．某一天打開筆記本，她們已經(jīng)壓得很平了，像一層薄薄的紙，但她們的顏色，仍然是那種刺得人心痛的粉紅色，我的童年的挽歌的顏色．
直到有一天，我親眼看見我的櫻花書蒼白地倒下了，滿樹的花四分五裂，染紅了地上的泥土，而樹干上留下了一個清晰的罪惡的鋸痕．
我感覺到胸口有個小東西碎了．
香樟影
坐在空寂的大巴上，身體離父母已有幾十公里遠．感覺好像是把自己交給了一個陌生的人，然后一起載入了死亡．
但媽媽說，我背著書包要去的地方，是美麗的．
車窗外不斷掠過的那些香樟的綠色，使我想到了我的櫻花的淡淡的羞澀，回想起有一個小孩曾經(jīng)在櫻花樹下呆呆地流淚．
我的櫻花是孤獨的，香樟樹卻不是孤獨的．在這座城市的任何角落，都能看見他們高大的身影．
四維說，無盡的香樟是流動的綠色，它們把古老的故事低低傳誦著．那個男孩教會我成長，那個女孩，教會我去愛．
曾經(jīng)的梨落，現(xiàn)在的傅小司．四維的筆下，為什么漂浮著那么多的凄美呢？
我盡情享受著香樟帶給我的安謐，我想，我就一直坐在車上多好，一輩子，一輩子．
車還是緩緩進站了，我下了車，躲在香樟的清爽的陰影下，向?qū)W校走去．
我像一個脆弱的孩子．
那些花兒初中作文3
繽紛的花雨下，我們是虔誠的看花人，伴隨著飄忽的花香，竭力地奔跑，追逐著風(fēng)留下的軌跡，等待著回憶一點一點地閃光。
站在時光的邊緣，慢慢地伸出手掌，接下一片粉嫩的花瓣，撫摸著它圓潤的外衣，親切而溫和，仿佛是她輕撫我后背的手。那一次比賽后，我很泄氣，她微笑著對我說：“沒關(guān)系，我把我的肩膀借給你�！蔽铱恐�，聽她講笑話，可是真正帶給我安慰的是我背后輕柔的手。那一次我感受到清新，就像純潔而美麗的櫻花。如今過去好久了，但那種感覺依舊體會得到，那或許就是你留下的印跡。
又是一陣風(fēng)過，手中的花瓣打著轉(zhuǎn)兒輕飄飄地落下，同時又有無數(shù)的花隨著風(fēng)揚起，一抹妖艷的紅色闖進了我的眼簾。我輕輕接下它，看樣子是玫瑰吧，的確像極了她。她很漂亮，同時也很嚴厲，她是我曾經(jīng)的一位老師。并不是所有老師都是溫文爾雅的，她就像是一朵帶刺的玫瑰。我記得，那時候很多同學(xué)都怕她，而我卻在一次巧合中有幸見到了玫瑰綻放時的美麗。那是一年的教師節(jié)，同學(xué)們準備了祝福的.卡片，但迫于她的氣場太強，沒人敢踏進她的辦公室，最后我們幾個“出頭鳥”硬著頭皮敲門而入。收到禮物時，她笑了，是個如沐春風(fēng)般的溫暖笑容�；蛟S那才是真正的她，不茍言笑只是她的偽裝，為了我們好，她只將玫瑰帶刺的一面展現(xiàn)在我們面前，卻唯獨隱藏了它吐露芬芳的一面。
一絲清幽的馨香傳入鼻腔，沁入心脾，我禁不住閉上了眼睛，感受著香味越來越濃郁。再次睜眼時，又是一場花雨，是康乃馨，帶有母親味道的花卉，也像極了我的母親。母親給人一種溫暖的感覺，像是三月里的陽光，但她的溫暖絕不是捧杯茶、添件衣的溫暖，而是如這花香般深入內(nèi)心的溫暖。每當(dāng)我有難以排解的的煩憂時，她總用她自己的方式來幫助我。往往她做的事很小，但都恰到好處，溫暖總是從心底油然而生，縈繞不絕。
花香漸漸淡了，看著漫天飛舞的花瓣，它們每一種都代表了一個人，在我生命里流經(jīng)的人。時間悄然從指縫溜走，那些人、那些事就像飄揚的花瓣慢慢消散在時光的天涯，但他們都留下了回憶這件美好的東西。
回憶漸漸淡了，風(fēng)漸漸小了，花海漸漸歸于平靜，我站在花海的邊際，遙想下一次的繽紛花雨。
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