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關(guān)于童年初中作文600字匯編六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的童年初中作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童年初中作文600字 篇1
記憶中，有很多事在我腦子里回蕩，就像一顆顆美麗的貝殼就讓我找一顆最大的打開來，挑一顆好珍珠來給你看一看，解解悶。
小時(shí)候，我盼望快快長大，可是，長大了，才知道兒時(shí)才是最快樂的。
記得那是9歲的六一兒童節(jié)，我們學(xué)校這一天開放了家長接待日，我們所有同學(xué)要把一年的成績展現(xiàn)給每一位家長，讓他們看看我們的成長。我們班是我和幾位同學(xué)表演拳操，那時(shí)，我們精神抖擻的做著，個(gè)個(gè)的臉上神采奕奕。表演完了，我們又互相送出賀卡，我的賀卡上寫著：“充滿歡樂的“六一”終于來臨了，這是屬于我們的節(jié)日。讓我們happy吧”之后我們又去了游泳館讓家長來欣賞我們美麗的泳姿，到了游泳館，大家換好泳裝一個(gè)個(gè)像小鴨子一樣跳入水中，歡快的游來游去。出來以后我們又去了竹園小學(xué)聽老師講了“夏洛的網(wǎng)”這篇文章，夏洛是一只蜘蛛，威爾伯則是一只小豬，當(dāng)小豬不可避免地要走向它一生的`終點(diǎn)時(shí)，夏洛英勇地站了出來，它在自己的網(wǎng)上織出了一些贊美這只小豬的字樣，從而使小豬在展覽會(huì)上贏得風(fēng)光，也僥幸地活了下來。這種奇特而溫馨的友誼感染了無數(shù)的人。夏洛在剩下最后一口氣時(shí)，為威爾伯編織了最后一個(gè)奇跡，講完這篇文章到了該吃飯的時(shí)候，有我們最愛吃的漢堡，里面有酸酸甜甜的番茄醬，我吃了兩個(gè)再去拿的時(shí)候一箱漢堡已經(jīng)沒了。之后我們又看了焰火晚會(huì)，那五彩繽紛的煙火真是太美了，一個(gè)小圓球飛上去突然打開來又發(fā)出噼里啪啦的聲響美麗極了。
直到現(xiàn)在，我才知道為什么有人說童年是無價(jià)的！我第一次聽到這句話的時(shí)候，還不明白它的意思�，F(xiàn)在我知道了：隨著時(shí)間的流逝，童年會(huì)慢慢離我遠(yuǎn)去，當(dāng)你再想擁有它的時(shí)候，它已經(jīng)走了！是用任何東西都換不回時(shí)光的倒流！當(dāng)你擁有一個(gè)東西的時(shí)候，一定要好好珍惜，不要等到失去了才懂得去愛惜它，到那時(shí)，一切只能成為回憶…
童年初中作文600字 篇2
童年如畫，定格著無數(shù)精彩的瞬間；童年如歌跳躍著無數(shù)歡樂的音符；童年如河；翻騰著無憂無慮的歡樂浪花，童年如同奇妙的萬花筒使人永遠(yuǎn)沉浸在愉悅之中——那無數(shù)的幻想和傻傻的童稚會(huì)拼湊成一件又一件趣事，想起來總會(huì)笑破肚皮。
我從小就羨慕那些在大舞臺(tái)上表演的明星們，通過電視會(huì)有很多人都知道他們，成為他們的粉絲，因而在我4歲那年，在我那充滿幻想的.心靈中冒出了這樣一個(gè)想法：讓我自己也到大舞臺(tái)上表演一下，讓我出名，有粉絲。但是聽大人們說要去大舞臺(tái)上表演的話是要坐火車的并且要好幾天才能到，怎么辦呢？我想我得想個(gè)辦法快點(diǎn)去表演。我想啊想?忽然我看見媽媽打開房門就進(jìn)廚房了，我一下子就想到了一個(gè)好辦法：我也可以把電視門打開，然后走進(jìn)電視，登上大舞臺(tái)上不就可以了嗎？那里有大人們說的那么麻煩，“嘻嘻”大人真笨，看到爸爸媽媽都走了，我來到了電視前“開門”了，可是我左拉拉右拉拉始終沒拉開“電視門”，咦？么回事？“電視門”呢？呀，爸爸回來了我
又回到沙發(fā)上想，我雖然沒想出一個(gè)比較好的辦法但是可以把電視砸開再進(jìn)去。說做就做我到院子里拿了一個(gè)比較輕的磚頭，悄悄地走進(jìn)屋，走向電視這是爸爸突然來了，看我這個(gè)樣子，就問我要干什么，我見這情景，就乖乖地把事情一五一十的說了出來，爸爸聽完，哈哈大笑起來，我很奇怪地問爸爸：“爸，你笑什么�。俊卑职终f：“你要去表演也不能砸電視��？你砸了它，不但你進(jìn)不去，電視也不能看了。”“為什么�。俊薄鞍�，你還太小，腦子里的知識(shí)少，等你長大就明白了�！�
為什么不能砸電視，我現(xiàn)在也知道了，像“打電視門”和“砸電視”這樣的傻事我也不會(huì)在做了。
哦！童年如畫，童年如歌，難忘的童年趣事，使人永遠(yuǎn)沉浸在愉悅之中。
童年初中作文600字 篇3
回想童年，我還記得，我家有塊地。這地里有蝴蝶、蜻蜓、螞蚱、螞蟻。樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶、花蝴蝶。蜻蜓有紅的、金的……螞蚱是綠的。
坐在邊上。我和姐姐在吃餅時(shí)，看見一群螞蟻正在扛著一只斷腳的螞蟻。我問姐姐：“這是為什么啊？-----為什么就唯獨(dú)這只是斷腳的呢？”“因?yàn)檫@只斷腳的螞蟻是“皇后”，所以其它的螞蟻都要扛著“它”�！半y道所有的皇后都是斷腳的嗎？我又問。“哈！”把姐姐給難倒了。姐姐“猶豫不決”的樣子可好玩了。
我們看見姑丈正在觀察西紅柿的生長。看得都入迷了。我們倆從中知道姑丈對(duì)西紅柿是如此的迷戀！
可以說姑丈和這塊地是“形影不離”了。他吃飯時(shí)就和爸爸、爺爺們討論：“怎么才能讓西紅柿長得漂亮，讓人吃的香甜呢？
一次，姑丈和姑姑在帳篷里看西紅柿。“瞧！姑丈那表情，真是“傷心欲絕”呀！”可是在那“傷心”的'表情中又稍有點(diǎn)透入出一絲微笑�！蔽抑�，姑丈并沒有放棄，他堅(jiān)持著、努力著，非常有恒心、毅力。“他不會(huì)就此善罷甘休的。”
終于，有一天，他成功了。家里人都非常開心。我品嘗了一個(gè)。感覺很好！又吃了一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)......
我們拿出去賣。呦！人挺多的嘛！我和姐姐“手忙腳亂”，都不知道該如何是好。漸漸地，顧客不是少了，而是陸續(xù)的來賣。生意還是很好。我和姐姐邊吃邊賣。明明肚子都裝不下去了�？墒菂s情不自禁的接二連三的吃下肚子。因?yàn)槲抑灰粤艘粋�(gè)就擺脫不了這個(gè)癮了，就控制不住地拿了一個(gè)在手中�！鞍�----肚子真的裝不下這么多的西紅柿了！”
在這段回憶中，我情不自禁地會(huì)笑處了聲。有的又讓我領(lǐng)悟了道理，使我受益匪淺-----人要有毅力，恒心，只有堅(jiān)持，最后的結(jié)果總是勝利的！
童年初中作文600字 篇4
“周扒皮，愛吃雞，三更半夜……”從一幢樓房的天井里，傳來了陣陣稚嫩的兒歌聲。如果你走近一些，便會(huì)看見由兩個(gè)小女孩牽著一根橡皮筋上，一個(gè)女孩兒興沖沖地在繩子上跳來蹦去，一次又一次將繩子高高地勾起……這個(gè)小女孩便是幼年時(shí)的我。
那時(shí)，橡皮筋是我們女孩子的最愛，一有空，便約上幾個(gè)小伙伴跳上幾跳，滿頭大汗也無所謂。幼小的心靈里，橡皮筋給予了我們不可磨滅的快樂。
上小學(xué)了，在我們空蕩蕩的小書包里，仍然塞著一根橡皮筋。一下課，操場上便會(huì)出現(xiàn)我們興高采烈地跳橡皮筋的身影�！岸ｂ彙鄙险n鈴響了，我們便收拾好橡皮筋，余興未消地喊道：“下次再跳！”
但快樂總?cè)缭茻煱泔h渺，有時(shí)候你總會(huì)不由自主地放掉它。時(shí)光的腳步匆匆，如流水般飛速流逝。從前滿面稚氣，總抱著玩具在路上奔跑的小女孩，轉(zhuǎn)眼間已長大成了小學(xué)高年級(jí)的'女生——低年級(jí)小朋友們眼中的大姐姐了。長大了，幼年時(shí)的快樂似乎不翼而飛了許多。那根被無數(shù)腳丫踩過、曾給我們帶來無限歡樂的橡皮筋，躲在書桌的角落里已有多時(shí)，早已黯淡失色。有一天，我好不容易解決了堆積如山的作業(yè)，帶上橡皮筋去找朋友玩耍。誰知凌燕和冰晶都是那么一副苦瓜臉：“還哪有時(shí)間玩這個(gè)��？！爸媽叫我們好好復(fù)習(xí)，都上畢業(yè)班了，要抓緊時(shí)間�！蔽毅躲兜卣驹陲L(fēng)中，好像失去了什么……
又一天，我背著書包放學(xué)回家，路過一條小巷，一陣熟悉的、清脆的兒歌聲傳進(jìn)耳朵。只見幾個(gè)小女孩拍著手掌蹦跳在橡皮筋上，滿臉幸福，蕩漾著無盡的快樂……我靜靜地看著，終于發(fā)現(xiàn)了自己竟失去了某些對(duì)我來說很重要的東西。
“……睡了個(gè)覺，你說好笑不好笑？……”流暢的兒歌聲中，我再一次將橡皮筋高高地勾起。
我終于明白了，我還是那樣喜歡跳橡皮筋，橡皮筋也一樣能給我?guī)砟敲炊鄽g樂。只要我愿意、努力，快樂仍然掌握在我手中，不管時(shí)光如何地飛逝……
童年初中作文600字 篇5
記憶是曾經(jīng)的詞，填滿過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。特別是，那些村落里的伙伴，兒時(shí)的同學(xué)。眨眼間，一個(gè)個(gè)天真的笑臉，一幕幕精彩的瞬間，仿若夢回童年。畫面，又閃現(xiàn)在我的眼前。
是否還記得村落的原貌，小學(xué)的布局？無知中，走進(jìn)學(xué)校，期盼的，卻只是放學(xué)的鐘聲。五星紅旗升起的時(shí)候，卻渴望降落的那一刻。不懂得，不知道，不明白，正因?yàn)槿绱�，我們天真而快樂�?/p>
是否還記得村莊的池塘，河邊的山洞？玩是天性，抓些小逗號(hào)，裝幾只小青蛙，放在瓶子里的蜜蜂，塞進(jìn)紙盒里的蝴蝶，統(tǒng)統(tǒng)擺進(jìn)書桌里，還不時(shí)地拿出來看看。未知的世界，好奇的心，摸索和玩耍。空白的心靈，時(shí)間記錄下我們昨天的一切。
是否還記得某人，某事？那個(gè)深深影響我們的語文老師，你們還能叫出他的'名字嗎？那個(gè)執(zhí)著在音樂的數(shù)學(xué)老師，你們又可曾知曉他的足跡？過往的歡樂和心傷，一并隨時(shí)間湮沒，連記憶也成為碎片，零星地，拼不出一個(gè)片段。
這些年，我們只記得一路往前。又有誰曾停下過腳步，細(xì)想一下，曾經(jīng)的我們。在啟蒙的學(xué)校里，信誓旦旦地承諾過些什么�；蛟S，你已完全記不起，任何一個(gè)瞬間，但也不可否認(rèn)許下的諾。
我們長大了，不是誰告訴我們這個(gè)事實(shí)。不用任何人提示，我們心知肚明。想必，年長的人一直習(xí)慣上叫我們孩子，可否發(fā)現(xiàn)年幼的，又叫我們什么�；仡�，那個(gè)一起走過的年代，片段，將我們串聯(lián)，刻錄。
我們身處異鄉(xiāng)，卻心系家鄉(xiāng)。鄉(xiāng)土風(fēng)情，村容村貌，生活一如既往，變化大，亦不大。寧靜的村落，其實(shí)并不如外表一樣祥和，也存在幾多波瀾，些許分歧。
她正等待著，期盼著…
自問，我們又能為家鄉(xiāng)做些什么？
童年初中作文600字 篇6
追憶童年，帶給我往事的回憶；追憶與親朋好友共度的時(shí)光，帶給我新的展望；追憶歷史，豐富閱歷，追憶那不能忘卻的過去。
曾幾何時(shí)，看到故鄉(xiāng)廣場的土地上飄飛的風(fēng)箏？還是否記得風(fēng)輪“嘩啦啦”的放線聲，似乎這些已經(jīng)同我的童年一起，在故鄉(xiāng)的廣場上消失了。
猶記得，在我四、五歲的時(shí)候，父親給我?guī)Щ匾恢谎嘧语L(fēng)箏，我盯著它望了許久，也猜不出這是什么。直到父親告訴我，風(fēng)箏。噢！風(fēng)箏。極對(duì)稱的兩邊，花色相互映襯，兩只眼睛炯炯有神，好像要去搏擊那長空。再看風(fēng)輪，木制的表面打磨得光滑、空靈，一圈圈纏好的白線，白的耀眼。父親帶上我，我抱著風(fēng)箏，朝故鄉(xiāng)的廣場走去。
此時(shí)正值初秋，廣場上放風(fēng)箏的人很多，風(fēng)箏里有魚、燕子，還有老鷹等形狀。我呆在原地，父親熟練的操縱著風(fēng)輪，燕子飛上了天空，我拍掌歡呼。看那燕子時(shí)而翻翅，時(shí)而俯沖，時(shí)而平穩(wěn)飛翔，時(shí)而連續(xù)升高，我看得出了神，父親把風(fēng)輪遞給我，手把手地教我，我的心已不知飛到哪去了。
直到后來，我上了學(xué)，風(fēng)箏被無情的放在陽臺(tái)旁的角落里，我時(shí)不時(shí)的去撫摸它，它的眼睛逐漸變得暗淡，風(fēng)輪上也蒙上了一層灰，我失望的看著它，就像看著一位受傷的老朋友。
又過了幾個(gè)春秋，廣場被挖開，修成了湖，放風(fēng)箏的愛好者不得不另尋寶地。我坐在寫字臺(tái)前，期待著窗外能飛起一群燕子，一群鷹。但是，我知道這不可能。
我的'燕子風(fēng)箏在搬家的時(shí)候扔掉了，父親只不過又買了一只新的，是一條魚的樣子，對(duì)此，我也無話。
故鄉(xiāng)的高樓拔地而起，偶爾見幾只孤燕和孤鷹，在一片小小的草地上空徘徊。
那群燕爭飛，天空萬紫千紅的景象，還會(huì)回來嗎？
這群調(diào)皮的精靈，又去哪里了呢？
我想，我是知道的，但是，我還是希望，別讓那點(diǎn)綴天空的精靈，隨童年一起成為永遠(yuǎn)的追憶。
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