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習慣初中作文(15篇)
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的習慣初中作文，歡迎大家分享。
習慣初中作文1
書上曾寫著過：“習慣決定人生的成就。生活中假如養(yǎng)成個好習慣，會使你終身受益。
我有一個壞習慣，一邊寫作業(yè)，一邊吃零食。例如我在寫作業(yè)時總喜歡吃一些巧克力，然后再喝杯暖茶，順便漱一下口，，因此寫作業(yè)就比別人慢了1倍的時間�，F在，我決心要改過自新，給自己立了個大大的計劃：“倘若能每天吃零食，便可以獎勵4塊巧克力。
寒假以來的第一天，我坐在椅子上寫作業(yè)，可這人在，心卻不在，哎呦誒可真別說，這沒東西吃還真不習慣，就像一個多年的.“老煙鬼”突然想戒煙卻戒不掉一樣。開始寫時，我還堅持寫作，但過了三四十來分鐘，我卻熬不住了，像一只餓狼，看到了巧克力，忍不住，一把抓來了一堆，往嘴里塞，就是個這樣的味道，三下五除二一下解決完了！第一天與失敗告終！
第二天，我又坐在椅子上寫作業(yè)，，又沒東西吃了，心里憋著慌呢。我便隨手拿了媽媽看的一些書，翻到XX頁，上面注視著以一行紅字：晚上九點以后吃零食會發(fā)胖�！鞍 辈粫桑炷�！……說著這饞癮又犯了，我一定要堅持住，萬一吃肥了真么辦？堅持就是勝利，加把勁！…。。終于三個小時熬過來了，等于計劃也在第二天完成，與成功告終！
經過兩三個星期的計劃限制，我有漸漸的養(yǎng)成專心致志寫作業(yè)的好習慣！
習慣初中作文2
習慣，原其義大概是一種下意識的行為，因為經常這么做，神經也就變得麻木了。在此，我并不想贊揚什么愛清潔的好習慣，也不想批評什么順手牽羊的壞習慣，因為它們并不是批評或者贊揚就可以改變的。
我們住在五樓，空氣好，陽光也很充足�？删褪抢嫌蓄^發(fā)絲、“小飛機”之類的飛行物常常來我家“拜訪”。最令人頭疼的是，每當媽媽把洗得干干凈凈的衣服晾在艷陽底下曬時，就會忽然間下起“陣雨”，把洗干凈的衣服弄得一塌糊涂，又得重新洗一次。所以，每當曬棉被之類的大東西時，媽媽就要我在陽臺上“站崗”，一發(fā)現情況就立即把棉被收回來。
像這樣的情況不光是我家有，可能住在頂樓以下的人都會有。我想樓上的人是無心的，因為我自己也經常做這樣類似的事情，如亂向窗外扔廢紙、扔果殼皮等等。記得有一次，我在回家茹買了根棒冰，售貨員并沒有給我剝紙。我邊走邊吃不盯采派卻不知被丟到哪兒去了，但絕對沒有丟進垃圾筒內。那時我也沒多注意，猛然間，在我身后不遠處有人叫嚷：“哪個人啊，棒冰紙怎么亂扔啊，害得我的鞋底粘住……”我走在前面不咬聲，雖然我知道這紙十有八九是我扔的，但我依然不敢承認，內心里卻覺得十分內疚。其實我也不是故意的，只是順手罷了，然而，因為我的順手卻在無意中打擾了別人，而有時自己卻全然不知，就算有時知道了，也不敢去承認錯誤。這大概就是一種習慣吧。
好的'習慣可以使人終生受益，那么，壞習慣呢？惡習不僅給他人帶來麻煩，對社會也會產生一定的危害性。如亂扔果皮紙屑就會帶來破壞環(huán)境、污染水質等不良后果，進而危害人的健康。俗話說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”不良的習慣不就是從平時的小事中不知不覺養(yǎng)成的嗎？因此，從今以后，我要從我自身做起，從點點滴滴的小事做起，改掉那日久天長養(yǎng)成的陋習！
注意每一個細節(jié)，它將是你成功的關健！
習慣初中作文3
孔子曰：“少成若天性，習慣成自然�！绷己玫男袨榱晳T的培養(yǎng)是家庭德育的重點，也是我國家庭德育的優(yōu)良傳統(tǒng)。
習慣是人在生活實踐和受教育過程中經反復重復或練習逐漸形成的一種與需要相聯(lián)系的穩(wěn)定的行為。習慣一旦形成，只要遇到相關的情景，人就會不由自主地作出特定的反應，所以人們把習慣看作是一種巨大的力量，稱之為人的“第二天性。”俄國教育家烏申斯基對習慣的作用曾作過透徹的論述，他說：“良好的習慣，乃是人在其神經系統(tǒng)中所存放的道德資本；習慣的資本由于使用就不斷地增長著……那么，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上無法償清的債務了：這種債務能夠用不斷增長的利息去折磨人，去麻痹他的最好創(chuàng)舉，并使他達到道德上破產的地步……”可見，好習慣一生受益，壞習慣貽害終身。朱熹曾說過：“古人小時，教之以事。”所謂“事”，就是指“始于衣服冠履，次及言行步趨，次及灑掃清潔，次及讀書寫字，及有關雜細事宜，皆當所知”。人愈年輕，習慣就愈容易形成，所以父母應注意培養(yǎng)子女養(yǎng)成良好的.生活習慣、衛(wèi)生習慣、言談舉止文明的習慣、勞動習慣、學習習慣等，這對于子女形成良好的性格，學業(yè)有成，將來做出一番事業(yè)來都有著重要而深遠的意義。
為了培養(yǎng)孩子的良好的道德品質和行為習慣，做父母的要善于聯(lián)系日常生活實際，堅持“遇物則誨”、“遇事則行”的原則，并通過反復強化訓練，使之形成穩(wěn)定的動力定型，倒如：在孩子游戲學習、做家務后，要求他將用過的東西放回原來的地方，一旦孩子養(yǎng)成按次序安放自己東西的習慣，會給他節(jié)省無盡的精力和時間。再如孩子做了錯事，應該教育他誠實，勇于承認錯誤，養(yǎng)成知錯就改的習慣。在日常生活中，父母還可以引導孩子養(yǎng)成飯前便后洗手、講究整潔、舉止言談文明、待人有札貌、守時惜時等良好習慣。
在處理孩子日常品德行為時，父母及家庭成員要力求做到：尊重理解孩子與統(tǒng)一要求、統(tǒng)一評價、共同監(jiān)督檢查相統(tǒng)一；要鼓勵孩子勇于克服實踐中的困難，始終不渝，持之以恒。干一件事情要善始善終，不能虎頭蛇尾，三天打魚、兩天曬網。父母及家庭成員也絕對不能心慈手軟，或為了圖省事而越俎代庖，否則孩子是難以養(yǎng)成良好的品德行為習慣的。
習慣初中作文4
當春天到來，萬物復蘇時，我們試著習慣春日的萬紫千紅；當夏天的腳步漸漸逼近時，我們試著習慣夏日的炎熱；當秋天步入我們的生活時，我們試著習慣秋日的.悲涼與凄美；當冬天成為我們生活的一部分時，我們試著習慣冬日的嚴寒。每個季節(jié)，我們都在試著習慣，每天，我們也在試著習慣。
步入一所新的學校，成為一個新的班級的成員，我們試著去習慣，試著習慣超快的學習節(jié)奏，試著習慣新老師的授課方式，試著習慣新同學的優(yōu)點與缺點，在習慣中感知，在習慣中認識，在習慣中成長。
好友離開了，寂寞開始吞噬孤獨的心。一個人走在過去熟悉的小道上，踏著落葉，想著過去快樂的時光，心傷感起來，不習慣一個人走，不習慣一個人鬧，到頭來，卻還是得面對，還是得逼著自己習慣。
人總是這樣，一旦某個事物成為習慣，當它改變時，便會煩惱，便會不舒服，并試圖讓生活來適應自己的習慣，驀然回首，才發(fā)現，自己在要求生活習慣自己時，早已習慣了這種新生活。
書上說，21天可以形成一個習慣，但現實卻告訴我們，有些東西真的很難習慣，譬如至愛的離去，譬如太突然的改變。如果這些也能很快習慣，也許世界會是另外一個樣子吧？
試著習慣，試著忘卻，試著快樂……
也許，這便是生活的真諦。
習慣初中作文5
習慣了一個人的日子。有很多收集淚水的時光。無數次的頹廢和徘徊，直到可以直接落在另一個人的肩膀……
習慣了一個人的夕陽。雖然一個人的夕陽難免有點孤獨和憂傷，
可是那火紅的霞光卻時常讓人涌起莫名的感動。那份熱淚盈眶的心情直到有另一個人的分享……
習慣了一個人的想象。雖然一個人的想象難免不切實際，難免充滿憂傷，但我仍堅持這樣的想象直到有個人走進我的.夢想……習慣了一個人玩骰盅。人生又何嘗不是一場賭博？和命運賭，
我們永遠是個失敗者。和生命賭，我們注定就是個天生的輸家。這些其實我都不在乎。最關心的是：和愛情賭，會是個什么結局……
習慣了一個人吃一個梨。也許有時候會吃不掉，可是還是信守著那個傳說：分梨=分離，恐懼著離別得無奈和痛苦。相信有一天會有另一個人的出現，一個與我一樣相信這個傳說的人。
習慣了一個人仰望天空。這樣的鋼筋水泥讓人約束得窒息。這樣的文明遠沒有田野里的原始讓人親切得舒服。也許是我太固執(zhí)的緣故，沒有家的歸屬，一個不完整的天空。
習慣了一個人的舞臺。一個人的舞臺雖然是那樣的空曠，
可是卻有著足夠的空間來讓我表演。慢慢地，我由興奮不已而感到無趣。原來再好的演員也需要熱情的觀眾……
習慣了一個人讀月。其實月亮也有很多煩惱的心思。我們互相傾訴彼此的心境。它總是默默地問我：為什么你總是獨自一人？我說：我有影子陪我！它笑了：為什么另一個人也總是這樣說？
習慣了一個人的遠行。沒有牽掛，沒有方向，隨著年輕狂想而釋放自我的彷徨。一個人的旅途并不是沒有詩情畫意，當然……兩個人的世界會更精彩！
習慣了一個人看雨。一個人看雨真的很有哲理，
雨水先是一滴一滴，漸漸的一條一條，最后一片一片……雨和人一樣的。人起先也是一個一個的，到了后來有了自己的小家，再到后來就有了一個大家庭�，F在的你是一滴，一條還是一片呢？
習慣一個人的音樂。一個人的音樂是心靈最深處地呻吟。也許只有自己才聽得懂，可是卻依然希望把未來的世界來打動。音符里是一份含淚的滄桑，無限的困惑，癡迷的絕望……相信吧，總會有一個人來聽你的絕唱！
原來我已經習慣了孤獨。
習慣初中作文6
在我的成長過程中，有許多好習慣伴隨著我……
我有哪些好習慣呢?就先說說節(jié)約方面的吧。
記得在我四歲的時候，爸爸就教我背唐朝詩人李紳寫的《憫農》：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。什么“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”。那時我并不知道這就是要我學會節(jié)約的意思，但我卻在這節(jié)約的美德中漸漸長大了。
上學后，老師也教育我們：“你們雖然是獨生子女，家庭條件好，但不能擺闊氣，講排場。要知道我們的國家還不是很富裕，資源也不是很豐富，你們要從小樹立起節(jié)約的觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣�！�
我記住了老師講的每一句話，也逐漸養(yǎng)成了節(jié)約的好習慣。我經常一張紙兩面用，把過年的壓歲錢存起來，以至連吃飯時掉下的一粒米都撿起來塞到嘴中。
在學習上，在爸爸媽媽和老師的教育下，我也養(yǎng)成了一些良好的.習慣，就說給大家聽聽。
一是多背：多背不僅能增強記憶力，而且能提高寫作水平。
二是多做：多做是對學習知識的鞏固和積累。檢驗一下自己對學過的知識是否已經掌握。
三是多讀：閱讀不僅能積累詞匯，運動詞匯，而且還能了解一些寫作的技巧和方法。
四是善于思考、善于觀察：寫作要寫出真情實感，所以必須要每天觀察事物，還要善于分析事物。
從現在做起，從每件小事做起，從小就埋下各種好習慣的種子，長大以后，好讓好習慣的果實為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜!
讓好習慣伴我們健康快樂地成長!
習慣初中作文7
習慣養(yǎng)成后就會產生一種無形的力量，給你的生活一個不可思議的巨大變化。我也有這樣一個經歷，就是養(yǎng)成合理的安排時間，它就產生了巨大的變化。
在我沒有養(yǎng)成合理安排時間的時候，我總是正干著這一件事情的時候，發(fā)現那一件事還沒有做，比如正在玩的時候發(fā)現自己的`書還沒有背，這使我做事情的時候總是慢吞吞的。我在閱讀的時候發(fā)現，清朝康熙皇帝就是養(yǎng)成了合理安排時間的習慣，讓那時的辦事速度達到了最高峰，才有了康熙盛世。然后我也養(yǎng)成了合理安排時間的習慣，在星期天的時候，我會先制作一個時間表，安排好什么時間做什么事情。比如在星期六的時候先把作業(yè)寫完，然后把玩的事情放在星期天，最后把空閑的時間填上應該做的事情。現在我不像以前那樣干什么事情總是慢吞吞的，老師讓我干什么事情，我總會迅速的完成，而且還做的很好。
習慣是一種力量，好習慣可以幫助你前進，壞習慣會使你后退。我們一定要多養(yǎng)成一些好習慣，它能使你學習得到進步，使你的生活變得井井有條，會使你成為一個優(yōu)秀的人。
習慣初中作文8
英國作家薩克雷說:“播種行為,可以收獲習慣;播種習慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運�！笨梢姾昧晳T對我們的一生有著多么重要的意義。
雖然大家都明白好習慣的重要性,可是,在日常的學習生活中,我們不自然地有壞習慣養(yǎng)成,特別是在學校生活中,一些不良習慣影響著校園的和諧,教學的秩序。在學校轟轟烈烈開展“養(yǎng)文明習慣 創(chuàng)班級特色”活動的日子里,作為你們的老師,我深刻反思:在我身上也有著不少的壞習慣!比如說:離開座位,常常不把椅子塞到桌子底下。離開座位時把椅子塞到桌子底下,是多少年來我們學校的.優(yōu)良傳統(tǒng),可我還是沒有做好,我的椅子一直是你們,我可愛的學生幫我塞的。這里,除了檢討,還要感謝你們,可愛的孩子。
其實,這不算是秘密,這個不好的習慣大家都知道。今天我要鼓足勇氣和大家坦白的是……呵呵,還真的難以啟齒!
醞釀好久,還是告訴大家吧。你們都知道,我很愛讀書,推薦給了大家很多好書。可是,你們知道嗎?我有個很不好的習慣:喜歡躺著看書,還喜歡在上廁所的時候看書。很多時候,手頭沒有書,會造成如廁不通暢呢!
呵呵,這個習慣很不好,是吧?可是多年來,我們家衛(wèi)生間里的書從來沒有斷過,我甚至還在衛(wèi)生間里做了一個吊柜,可以用來放書。
我聽到了,你們好像在哈哈大笑了,千萬別笑我啊,先完成校長布置的作業(yè)吧:寫寫自己的好習慣,或者是要改掉的壞習慣!
讓我們一起行動起來吧!
習慣初中作文9
習慣了，習慣了你愛著我，習慣了我愛著你�！}記
睫毛沾染了你的發(fā)梢，齊劉海愛遮著你的眼。你的瞳孔像是被故意放大過，總可以在你的眼里看到一個清澈的世界。不知是我總愛盯著你看，還是你總愛低著頭，以至于我默默關注你很久，你竟渾然不覺。八月，我邁出了最勇敢的一步。我主動走到你面前，支支吾吾說了半天才抖出幾個字：“一起”還沒等我說出來，你就笑著拉起我的手，“好啊。”我臉紅了，不知是害羞，還是天邊的落日襯的。
于是，我的人生中多了一個新的詞語叫閨蜜。十月，向日葵在一夏陽光的醞釀中，結出了黑油油的瓜子。不知是你吃瓜子吃出了瓜子臉還是因為瓜子臉才吃瓜子，以至于那幾天你的嘴一直在與瓜子在一起，從來沒停。你說你喜歡瓜子，是因為瓜子是向日葵的果實；你說你喜歡向日葵的果實，是因為向日葵是上帝種下的花；你說你喜歡上帝種下的花，是因為她總帶著一點太陽的溫暖，一絲光明的力量和一抹生機的幸福。于是，我的人生中愛上了一種新的花叫向日葵。十二月，冬至。你的臉上總掛著一些失望的表情。你說是因為看不見冬天的蹤影。窗外的書永遠是低沉的墨綠色，屋檐上永遠是單調的黑灰色，頭頂的天空永遠是陰沉的慘白色。你說北方的冬天每年都下雪，厚厚的積雪壓低了屋檐，輕快的雪花從空中降落，“梨花”一夜開滿了樹枝。你塑一雪娃娃在門前，和伙伴一起打雪仗說得如此動人，以至于我看見了北方的雪景。于是，我的`人生中多了一個向往的地點叫北方。不知是變故還是變數，往昔的你我如今已形同陌路。于是，我習慣了一個人。習慣了一個人前行。
沒有方向，一路走一路張望，張望中全是迷惘。啟程的時候只有自己，到了一天的最后，路過某個地方暫且休息，任然只有自己，任然是不經意的想起你，于是淚流滿面，無語哽咽。習慣了一個人的黃昏。落日還是那個落日，黃昏還是那個黃昏。一個人坐在山頭看夕陽，背影寂寥凄清。只是那火焰似的霞光，讓人在心如止水時，突然有了大哭的沖動。落日里似乎還有你的背影。
我以為我已經習慣了一個人，可我卻更習慣了你愛著我，我愛著你。
習慣初中作文10
雖然我們學校不是未成年人文化經典誦讀示范學校，但是，在我們學校，誦讀經典文化已經成為一種習慣。
我們班的班名叫瑯潤園，“瑯瑯書聲，潤澤人生”是我們班的班級口號，每學期，老師都帶領我們誦讀經典作品，我們每個人都有自己積累經典作品的晨誦本。誦讀《弟子規(guī)》讓我們知道，不學禮，無以立�！队巫右鳌分械摹罢l言寸草心，報得三春暉”讓我們懂得如何報答母親的養(yǎng)育之恩。《長歌行》中的.“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我們理解了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的含義。蘇軾的“粗繒大布裹天涯，腹有詩書氣自華”讓我看到讀書人樂觀向上的精神面貌。梁啟超的《少年中國說》激勵我們努力學習、奮發(fā)向上。朱自清的《春》讓我們感受到了春天的活力……堅持誦讀經典文化后，我們班悄悄地發(fā)生著變化，同學們變得懂事了，大家在一起互相謙讓、互相幫助。經典作品積累多了，我們能出口成章，寫作水平也提高了。
這學期，每周一升國旗時，我們全校的同學在一起誦讀經典作品，如今，誦讀經典文化，已經成為每個人最喜歡做的事情。我喜歡誦讀經典文化，我們班同學喜歡誦讀經典文化，我們學校的同學都喜歡誦讀經典文化，在我們學校，誦讀經典文化已經成為一種習慣。
習慣初中作文11
我最受益的一個習慣
我是一名酷愛讀書的女孩，我的童年是在安徒生，格林童話的陪伴下度過的，隨著年齡的增長，讀書成為我的'一個習慣，成為我生活中不可或缺的一部分，每天無論學習多么緊張，我都要抽出一些時間到書海中遨游。
床頭的那盞小臺燈是我忠實的伙伴，每天都陪伴著我讀書到深夜。有時學習非常緊張，回家寫完作業(yè)已經很晚了，媽媽催我早點睡覺，可是我的書籍朋友們好像總在招呼著我，我不得不捧起心愛的書籍朋友，與他們傾心交談。
有時一瓶礦泉水，一個面包我就可以在圖書館里呆一整天，臨走時還不忘買幾本心愛的書，每當此時，我總有一種莫大的滿足。
在書海中暢游，我感到充實愉悅，我領略了世界文化的豐富神韻，了解了世界各國的風土人情，解讀了作品中人物的思想境界，更品味著字里行間所展現的或洋洋灑灑，或涓涓流淌，或氣勢磅礴，或清新恬靜的語言魅力。
在讀書的過程中，我們還會變的豐富和充實，聰明而勇敢。在得意時，可以在書中讀到：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！钡暮肋~詩句；失意時，書籍會告訴你：“看庭前花開花落，寵辱不驚，望天外云卷云舒，去留無意�！�；焦慮時，書籍會告訴我：“急不來的心事，想一想，暫且丟開；走不完的前程，停一停，從容步出�！�；貪婪是書籍會告訴我們：“鳥翼上系上了黃金，鳥兒也就飛不起來了”；消沉時，書籍會告訴我：“天行健，君子當自強不息”；沒有精神支柱時，書籍會告訴我：“人先信而后求能”……
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書富如海，百貨皆有，好的書籍不單給人以消遣，還會使我們沉靜深思。讀書不單是一個習慣，更教會了我許多道理，是我最為之受益的一個好習慣。
希望人們都能養(yǎng)成勤奮苦讀的好習慣，養(yǎng)成這個習慣，我們將受益終生！
習慣初中作文12
唱著那首路綺琪的《習慣》，憶起我的習慣�！}記
世界之大，為何我們相遇
相遇，是緣分。佛說，前世五百次的回眸，換來今生一次擦肩而過。世界之大，為何我們相遇，難道是緣分，難道是天意？
那一份時光我過得很放肆，很快樂。我也說過，對于你們而言，那段已逝去的光陰根本不算什么，對于我來說，卻編織了一個別樣的習慣。和你們做陌路人，我迷惘過，失望過。每次只要一停下來不做事，不走路，都會有一雙眼睛一直尋覓著那熟悉而陌生的身影。我會站著，走著，坐著時沉下耳來聆聽笑聲；會靜下來觀察每個人的言行，從中透露出許多小信息。
情不由己
情感不由自主，不隨節(jié)奏逃離，最后，那望、聽，還是改不了。有時候，盡力遏制卻還是情不由己。
那一段記憶無法磨滅，悲傷也伴隨風蕩漾在身邊的氣息，淡淡的。我設法找到逗樂自己和觀眾的方法，我努力觀察身邊的人，最后笑壞了觀眾，累壞了自己。有一次，我留心看身旁一位昔日舊友，可她笑了，擠出幾句：“你有病哦！”我埋下頭，不想讓別人看懂自己的悲傷，我要甘苦自嘗，冷暖自知。我選擇用其它方式，我站得離他們很遠地望去，才發(fā)現視線更加廣闊。帶著渴望了解別人，渴求讀懂他人的真面目的目的。
在我的世界里
那首歌是誰的專屬，哪個明星是誰的偶像，那種類型的玩偶是誰的最愛，都有一個特定的位置儲存，永遠不能遺忘，永遠不能刪除。
每一次與一個朋友、一群朋友或陌路人，我都在他們身后默默投去關注。不給予評價，不參與議論。只是在一個人靜下心來沉下去時，仔細揣測，認真回想，那些過往，那些時光；再分析，讓記憶成為回憶的罪魁禍首，然后，失聲痛哭。多少次，與昔日的舊友吵架，合作都讓人難以釋懷。在我的'世界里，有些事只能補贖，不能彌補。
也許宿命
還記得我么曾經，肩并肩走過，那段繁華巷口，盡管你我是陌生人，是過路人。但彼此還是感覺到了對方的一個眼神，一個心跳，一種意想不到的快樂。好像是一個夢境，命中注定。
我或許，可能終究逃不過宿命的安排，做一個看客、過客，做個站在后面的人。這個別樣的習慣是好是壞，我心中早已明了。
習慣初中作文13
成功是一種習慣，失敗也是一種習慣，為何成功？因為堅持不懈；為何失敗？因為半途而廢。好的學習成績也不取決于智商高于不高，而取決于一個人的習慣。研究表明，一個人學習的好壞，只有20%在于智力因素，80%則在與非智力因素，要成才重要的是具備良好的習慣。
我也有許多好習慣，例如：我每次做作業(yè)都很認真，任務完成的很好，使我在上課回答問題時，答得正確具體，從而得到老師的表揚，讓我在學習上信心十足；每天早上起來，我做的第一件事不是起床，而是打開書包拿出數學書來，預習老師今天即將講的內容，使我在數學課上輕松聽講，不會有任何疑惑；我還會復習語文、摘抄佳句和記英語單詞，使我的大腦得到充實，在考試時毫無壓力，分數大大提高。但我也有許多壞習慣：上課時總是心不在焉，聽著聽著總會走神！每個周末我的手都會“癢癢”，想摸摸電腦，打打游戲，上上網，看看電視，這些壞習慣一旦養(yǎng)成，會對我的學習造成很大的影響，不僅會讓我分神，也讓我的學習成績直線下降。所以，我應該控制好自己，改掉這些壞習慣。
毛澤東主席從小酷愛讀書，他養(yǎng)成了“四多”的`習慣：“多讀、多寫、多想、多問”。他的書架上有十多萬冊書，一本《資治通鑒》他讀了十七遍，上面還寫滿了批注話和各種符號；飲食上，他也從不挑剔。他曾設想：人不吃飯就能活著該多好。工作人員為毛主席制定菜譜，讓他營養(yǎng)均衡。可主席一生節(jié)儉慣了，對于飲食的繁瑣搭配并無好感，他認為這是多此一舉；毛主席在衣著方面也非常節(jié)儉，普通之中帶有些土氣。就是在建國后，他也一直保持不講究衣著，不追求衣著的習慣和特點。正是這樣的好習慣，促成了一個知識淵博，氣度非凡的人民領袖。正是習慣了發(fā)現與創(chuàng)造，愛迪生一生的發(fā)明，永遠閃爍在文明的天空；正是習慣了安于苦難，立于堅強，司馬遷在受辱刑后奮筆疾書，書寫了《史記》的豪情壯闊；正是因為習慣了對美好生活的憧憬，所以億萬百姓齊心協(xié)力抗日奮戰(zhàn)，才有了今天的美好生活。
習慣都是人們超越自己，走向巔峰的必經之路，是每一位夢想實踐者的一套完整而有力的成功驅動程式。從現在開始就養(yǎng)成良好的習慣吧！因為“命好不如習慣好”！
習慣初中作文14
仿佛是我的命運，我一生下來就胖胖的，爺爺奶奶的疼愛讓我的脂肪更加放肆，體重不停地增。小時候，大人們總說我胖嘟嘟的，很可愛，可長大后，同伴們都說我很胖，都稱我為胖子。從那時開始，當我的胖不再是可愛的象征，我開始自卑。
幼兒園的時候，老師說我資質好，跳舞不錯，跟得上節(jié)拍，那是我唯一的`驕傲。到后來，老師又說，我身材不好，跳舞不靈活。我不再是舞團里的領舞，不再是其他同學們的榜樣，總覺得自己做什么都做不好。唯一的希望都破滅了，不知從什么時候開始，心里總有一道墻，把我和夢想隔得很遠，遙不可及。
初中了，很羨慕其他女孩子的身材。就當是為了自己的夢想，我開始不吃飯，一餐兩餐還可以找理由，可這么持續(xù)下去，媽媽肯定會懷疑。那天午休，媽媽端了飯找到了學校，交代了幾句便走了�，F在的我如一匹餓狼，看到食物后的興奮，無法形容。啊，久違的味道。我拿著勺子，狼吞虎咽。旁邊的同學有些好笑的說道
“你慢點，沒人跟你搶，難怪長這么胖�！�
我愣了一下，心里仿佛被什么撞了下一下，淚涌上來，我低著頭，把飯咽了下去……
最喜歡的音樂課，老師當面表揚我，說我聲音唱歌很好聽，將來一定可以成為一名優(yōu)秀的歌手，那正是我的夢想，華麗的舞臺，閃爍的燈光，觀眾的呼聲，那正是我所追求的。
老師話沒完，全班一陣哄笑。我的笑凝固在，臉上那一聲聲笑如利箭般在我與夢想之間劃過一條痕，深深地印在我的心里，仿佛在警告著我，它，不能碰。
終于忍不住，我伏在桌上，把頭埋在臂彎里，埋在自己的黑暗里，任淚水不住的流。
此后的生活里，別人的嘲笑每天都會有，我漸漸習慣了嘲笑聲。對于我的夢想，我只能說，我不敢奢望，總覺得追求它只會給我?guī)韨Α?/p>
從那時起，我把自卑當作了一種習慣。
習慣初中作文15
從小到大，我都有一個習慣讀書。
小時候，因為父母工作繁忙，每至寒暑假我便成為了圖書館的常駐人群。小小的我雖尚未能懂得什么是閱讀，卻也常常津津有味的捧著書，讓自己的思想在書海中遨游。從石器時代到火箭構造，從中國盤古到希臘眾神，從唐詩宋詞到現代戲劇，看似普通的書籍，卻帶給了我寶貴的精神財富與無盡的快樂。因書本給予我的享受，甚至恨不得到了手不釋卷的地步。長年累月的閱讀，雖談不上使我博古通今，但那小小的腦袋瓜里，好歹也裝了些東西，精神因閱讀而充實了，心靈因閱讀而豐富了，讀書的習慣深深烙印在我的骨里，即使在學業(yè)繁忙的如今，一有空閑，仍不忘翻開一本書，沉醉在撲面而來的書香里
我一直認為，讀書這種習慣當時普遍而生生不息的，沒有人能否認書中的精神財富，沒有什么能帶走書給人帶來的樂趣，可是我好像錯了
表弟出生后，我一直希望著能在他身上尋到自己曾經的影子。如今的他，細細算來，正是我以前沉迷于書海的年紀。上次去他家，我注意到墻角立起了一堆書，驚喜地翻看，一種說不出的熟悉與喜悅油然而生。這孩子也開始看書了啊，我不禁笑了出來�？吹轿夷亻_心，一旁打游戲的表弟有些奇怪，我忙向他解釋我喜悅的原因，聽罷，他不屑的笑笑：哎呀，那些書我都不看的，游戲比書不是有趣多了嗎？啊，我有些驚訝，恰好看到書中有一本《論語》便問他道：那你知道孔子是誰嗎？他遲疑片刻，迷茫的`搖了搖頭，隨即又投入到游戲中，看著他不亦樂乎的樣子，一絲心痛劃過心頭
沒有了讀書習慣的孩子，會怎么樣呢？
高爾基曾說過：書記是人類進步的階梯。在科技日益發(fā)達的今天，我們亦不可忘記唯有多讀書才能帶給我們無盡的精神財富，我們怎能接受未來的希望們肆意的拋棄書本，卻用粗制濫造的游戲、漫畫充實自己的內在？我多么不希望，讀書的習慣將只存在于不再被人們閱讀的故事里；我多么希望，有一天，能再看到孩子們捧著書的風景，能再聞到空氣中無處不在的氤氳書香