傾聽(tīng)大自然初中作文（精選5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的傾聽(tīng)大自然初中作文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
傾聽(tīng)大自然初中作文1
大自然的聲音，無(wú)處不在，變化多端。有的清脆，有的渾濁；有的響亮，有的低沉。誰(shuí)都聽(tīng)見(jiàn)過(guò)大自然的聲音，美的聲音。
周末，去傾聽(tīng)大自然的音韻。走出門(mén)，就與翠綠撞了個(gè)滿懷。踏一輛車(chē)，不邀游伴，就去傾聽(tīng)大自然的聲音。
西溪，是一個(gè)非常美麗而富有生機(jī)的地方。于是，我向西溪騎去。
走近西溪，第一眼看到的就是綠。綠，無(wú)邊的綠，一眼望不到邊，有時(shí)夾雜著零零星星的藍(lán)、紫、紅，猶如一幅五顏六色的畫(huà)卷，在眼前不斷展開(kāi)。
西溪的溪，宛如鴨子們的天堂。池塘中，時(shí)不時(shí)有小魚(yú)在游來(lái)游去，小鴨子們?cè)诤袣g快地游著，頭高高抬起，腳蹼在水下踩著水，突然一個(gè)猛子扎下去，悄無(wú)聲息，只留下一片漣漪，漣漪還沒(méi)散，鴨子已經(jīng)從溪的另一頭冒了出來(lái)。泛起微微斜風(fēng)時(shí)，溪面上波光明滅，波光粼粼，溪邊的蘆葦也會(huì)隨風(fēng)搖擺，不禁令人神清氣爽，還讓人陶醉在美中。
西溪的路，擁有古典之韻。一條條小路，一塊塊石板，都蘊(yùn)含著無(wú)限的奧秘。在青石板之間，一株株小苗探出腦袋，猶如一個(gè)頑皮的孩子，小草上的露珠，是他們榮譽(yù)的'勛章，一只只螞蟻們正在觀賞著這些摩天大樓。
這西溪的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：喂，年邁的老樹(shù)，你如一把綠傘，為我撐起，留下一片陰涼。喂，劃行的小船，水平如鏡的湖面現(xiàn)已皺起眉頭，難道你不怕他生氣？喂，清涼的古井，你給多少人們送去甘泉，陽(yáng)光灑在你的頭上，你也從不干枯，堅(jiān)持好事做到底。喂，淘氣的松鼠，你把樹(shù)枝當(dāng)作蹦蹦床，在枝頭跳來(lái)跳去，難道不累嗎？
忽然，天空飄下細(xì)細(xì)絲雨，巨大的松樹(shù)給我高高撐起的巨傘，使我沒(méi)有淋到雨。雨，落在水塘里，草叢中，小路上，湖面上。雨中的一切仿佛充滿了靈性。
西溪，讓我傾聽(tīng)大自然的地方，大自然，這片養(yǎng)育我們的土地！
傾聽(tīng)大自然初中作文2
大自然的聲音有什么特點(diǎn)呢？我?guī)е蓡?wèn)走入山中，尋找問(wèn)題的答案。
“叮叮咚咚”的溪水聲，是我尋找的第一種聲音。泉水敲打巖石的聲音，讓我忘記了郁悶和煩惱。跟著節(jié)拍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大自然的節(jié)奏是不可復(fù)制的。時(shí)緊時(shí)松，時(shí)快時(shí)慢，讓人捉摸不透。
“沙沙沙。”一陣風(fēng)吹來(lái)，夾雜著落葉的響聲。風(fēng)像是大自然的引導(dǎo)者，卷起地上的落葉，像是一個(gè)技術(shù)高超的舞蹈家，踏著輕盈的腳步。楓樹(shù)的葉子像是一團(tuán)團(tuán)火，飄落在大地上，似乎在位秋風(fēng)伴舞。
“嘩嘩嘩”，風(fēng)吹打著半黃半綠的.葉子嘩嘩直響，像是在為秋天的美景鼓掌。配上其他聲音，簡(jiǎn)直就像是一場(chǎng)音樂(lè)盛會(huì)。
“啪啪啪”，傳來(lái)一陣急促的腳步聲，突然，一個(gè)黑影在我眼前閃過(guò)。好像是一只松鼠，也許，它們是在為過(guò)冬做準(zhǔn)備吧！
“滴答滴答”，山中下起雨來(lái)。起初，雨下的不大，像無(wú)數(shù)顆珍珠散落在玉盤(pán)上，發(fā)出清脆的聲音，十分悅耳。我坐在亭子里，觀賞著雨中的山色，一切都變得更加金黃，像是一張仔細(xì)勾描過(guò)的中國(guó)畫(huà)。慢慢地，雨下大了。本來(lái)晴朗的天空，像被墨汁渲染過(guò)一樣�！皣W啦嘩啦”雨夾雜著雷聲，向大地涌來(lái)。雨下的越來(lái)越大，真像是有人在天上潑下大盆大盆的水，完全沒(méi)有了輕柔的感覺(jué)。我所坐的地方，成了山中看雨的最佳地點(diǎn)，使我能近距離的觀察山雨，這難道不是上天對(duì)我的恩澤嗎？
暴雨持續(xù)了一個(gè)小時(shí)，雨停了。山中一下子變得幽靜，遠(yuǎn)處，幾只鳥(niǎo)兒從森林中飛出。我從山頂往下看，整個(gè)山谷，像是被清洗了一遍似的�！芭荆�，啪”，幾滴水珠從瓦片上滴落，這是大自然最后的聲音。
問(wèn)題解決了，我望了望山谷，我?guī)ё吡寺曇�，帶走了美景，更帶回了滿懷的好心情。
傾聽(tīng)大自然初中作文3
傾聽(tīng)，是親近自然的方式；傾聽(tīng)，是接受信息的渠道；傾聽(tīng)，是凈化心靈的藝術(shù)……
早晨，鳥(niǎo)兒以一聲輕微的啼叫刺破了夜晚無(wú)邊的黑幕，當(dāng)早上的第一束陽(yáng)光透過(guò)云層照向大地的時(shí)候，大公雞“喔喔喔”地叫了起來(lái)；麻雀“嘰嘰喳喳”地唱著歌，青蛙“哇哇”地從一片浮萍跳到另一個(gè)浮萍，一只接一只；蟬兒用嘹亮的歌聲引來(lái)自己的同伴，屈趕走夏日的炎熱……
我從床上爬起來(lái)，伸了一個(gè)懶腰，揉了揉眼睛，美妙的晨曲伴隨著我起床。我剛穿好衣服，我們家的小花貓便“喵喵喵”地叫了起來(lái)，哦！我明白了，它在向我要早餐呢！我輕輕地拍了拍它的頭，對(duì)它說(shuō)：“等一下，我刷牙洗臉完了，就會(huì)給你早飯了”。它乖乖地跟著我后面，等著我給它做早飯，它可真是一個(gè)大饞貓！
我走出門(mén)外，呼吸著彌漫著花香的空氣，傾聽(tīng)著一首大自然的晨曲。這是多么美好的.時(shí)光啊！
只有用心去傾聽(tīng)，用心去感受，你才能聆聽(tīng)到大自然的聲音是多么美妙！聽(tīng)，那一聲聲蟬鳴蛙叫，深深地藏在了我的心底；看，那一只只花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，深深地刻在了我的腦海中。
傾聽(tīng)大自然的聲音，傾聽(tīng)美妙的音樂(lè)，傾聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語(yǔ)……我們?cè)趦A聽(tīng)中成長(zhǎng)。
傾聽(tīng)大自然初中作文4
如果我們身臨其境用心去體會(huì)，領(lǐng)會(huì)大自然的話，你會(huì)猛地發(fā)覺(jué)原來(lái)世界每個(gè)角落都有生命，都有語(yǔ)言�，F(xiàn)在，讓我們一起傾聽(tīng)大自然的聲音，了解豐富多彩的大自然為生命增添的樂(lè)趣。
聽(tīng)，多么美妙的歌聲“嘰嘰喳喳，嘰喳嘰喳�！边@是黑色的小燕子在向我們?cè)V說(shuō)春天快要來(lái)臨。“轟隆隆�！币宦暵暣豪醉懫�，宣告著春的.使者的到來(lái)，柳樹(shù)發(fā)芽，青草萌生。一陣春風(fēng)拂過(guò)，柳條隨風(fēng)而起，仔細(xì)聽(tīng)，或許你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)柳樹(shù)萌芽的聲音。唐代詩(shī)人孟襄陽(yáng)有句詩(shī)曰：“處處聞啼鳥(niǎo)。”可謂是妙哉甚哉！
“知了，知了�！币宦暵曄s的鳴聲揭開(kāi)了夏的面紗。稻田里，青蛙在奏響著歡樂(lè)交響曲，仿佛在為夏的到來(lái)接風(fēng)洗塵。忽然，一陣狂風(fēng)大作，六月的天就好似那娃娃的臉說(shuō)變就變，窗戶被風(fēng)刮的噼里啪啦的直響，“轟隆”一陣?yán)茁曧懫�，緊接著，一顆顆豆大的雨滴鋪天蓋地的壓下來(lái)，打在窗戶上，道路上，小水洼里，“噼啪，噼啪，咕咚咕咚�！庇觑L(fēng)雷又奏起來(lái)三重奏，演繹起奇妙的音樂(lè)。
一陣秋風(fēng)浮出，樹(shù)葉被風(fēng)吹的簌簌直響，天空中大雁排成人字形，發(fā)出一聲聲叫聲，有序的向南飛去，稻田里，收割機(jī)的轟隆聲，人們的呼喊聲又合奏了一首豐收交響樂(lè)。
北風(fēng)的呼嘯，暗示著我們冬的到來(lái)。孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱�，堆雪人，發(fā)出歡快的笑聲，人們踩在雪上，“吱嘎吱嘎，”冬也在向我們展示著他的魅力。
大自然的聲音是豐富多彩的，有時(shí)是美妙的，有時(shí)是恐懼的，有時(shí)更是不可思議的，只是咱平時(shí)沒(méi)留心觀察罷了，還猶豫什么？讓我們一起去親近大自然，傾聽(tīng)大自然的聲音，或許你我都會(huì)有意想不到的收獲。
傾聽(tīng)大自然初中作文5
云朵哭了！她在可憐大山媽媽，她看見(jiàn)大山媽媽的一頭綠色秀發(fā)一根根被人類無(wú)情地拔掉，不經(jīng)嘩啦啦的流下同情的淚水，卻不想，她的同情之淚給大山媽媽帶來(lái)了更加嚴(yán)重的傷害。
云朵的淚水不斷沖刷著大山媽媽本來(lái)就稀少的頭發(fā)，久而久之，大山媽媽挺不住了，她禿了！她光禿禿的頭頂難看極了，從此便少了鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)的歌聲，少了綠葉隨風(fēng)搖曳的嘩嘩聲，少了一切的生機(jī)。于是她堅(jiān)持不住了，各種滑坡，泥石流不斷的向人類襲來(lái)，帶走了人類的'家人，財(cái)物和家園，這便是大自然發(fā)出的聲音：請(qǐng)不要給我拔頭發(fā)，我和你們一樣愛(ài)漂亮。
人類卻總是不能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，他們又開(kāi)始了新的計(jì)劃。他們就像老鼠一樣在地上不停地打洞，來(lái)挖掘他們所以為的寶藏。他們從不喊累，他們的目的總是滿載而歸。于是，大地上留下了無(wú)數(shù)個(gè)深淺不一的地洞。這也給人類自己造成了麻煩——他們的飲用水和食物大量的重金屬超標(biāo)，吃壞了身體，喝白了頭發(fā)，這便是大自然發(fā)出的聲音：可憐又可笑的人類，在我身上挖洞卻把自己送進(jìn)了醫(yī)院。
知識(shí)是無(wú)止境的，可為何犯錯(cuò)也無(wú)止境？小孩子們吃完了糖果便把包裝紙往地上一扔，他們的父母不但什么也不說(shuō)，還寵溺地繼續(xù)給孩子喂糖。于是，一代又一代，皆是如此�，F(xiàn)在的小河里被垃圾堵塞的流不動(dòng)，河水硬生生的被換上渾濁的迷彩服，充斥著一股股難聞的氣味，引得人們受不了。這便是大自然發(fā)出的聲音：請(qǐng)給我換上干凈清澈的服裝。
人類呀，為何總是記不住教訓(xùn)！大自然已經(jīng)發(fā)出了嚴(yán)重警告，請(qǐng)不要等到它采取行動(dòng)再來(lái)后悔莫及。請(qǐng)仔細(xì)傾聽(tīng)大自然的聲音，請(qǐng)將它細(xì)心呵護(hù)。
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