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精選《我》初中作文400字匯編八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的《我》初中作文400字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我》初中作文400字 篇1
我相信大家都有令自己敬佩的人吧！我也有，她就是我的美術(shù)老師。
我每個(gè)星期天下午都會(huì)到美術(shù)學(xué)校去學(xué)畫畫。教我畫畫的.是位女老師，她姓金。金老師有一頭很長的頭發(fā)，上面是黑色的，下面逐漸變成金色，可漂亮了。
金老師是教素描和卡通的，我跟她學(xué)習(xí)素描。課堂上，她強(qiáng)調(diào)了許多重要的地方，如果有些小朋友一錯(cuò)再錯(cuò)，她都會(huì)耐心地再講給他聽，一直到他學(xué)會(huì)為止。她脾氣很好，跟我們像朋友一樣。
有一次，金老師叫我和另外幾個(gè)同學(xué)參加畫畫比賽。金老師不但教我怎么畫，并且告訴我哪個(gè)地方該涂哪個(gè)顏色。
比賽那天下午，我們在學(xué)校現(xiàn)場畫線描的時(shí)候，我靜下心來慢慢畫，那天天氣很熱，在電風(fēng)扇的吹拂下，我仿佛來到了一個(gè)什么人都沒有的地方，只有我一個(gè)人在那里畫畫，不一會(huì)兒，我就畫完了。
過了幾天，結(jié)果出來了，我竟然得了一等獎(jiǎng)！我覺得，這其中有一半的功勞是金老師的，不然不會(huì)取得這么好的成績。
這就是令我敬佩的人——金老師。
《我》初中作文400字 篇2
文明禮儀對(duì)于我們小學(xué)生來說，就像是盞指路明燈，引領(lǐng)著我們健康成長，不斷前行。
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。文明禮儀，不僅時(shí)刻激勵(lì)自己做一個(gè)有素質(zhì)的人，還能給他人一種溫暖的感覺，樹立自己的高大形象。
前幾天在上學(xué)的路上，我看到過這樣一個(gè)情景：有一個(gè)五歲大的小男孩，牽著爸爸的手，另一只手拿著剛剛買來的`糖葫蘆。小男孩高興地遞給爸爸，說：爸爸，您嘗一口吧，真甜。爸爸笑了，高興地說：我的寶貝，爸爸不吃，你吃吧。男孩會(huì)心的笑了。當(dāng)他吃完這串糖葫蘆時(shí)，隨手就要把竹簽扔到地上，爸爸那張笑臉收斂了，立刻嚴(yán)肅起來，好兒子，你不是愛干凈嗎？土地爺爺也愛干凈，你要是把它扔在土地爺爺?shù)哪樕希撬痪秃茈y受了嗎？聽了爸爸的話，孩子明白了什么，馬上把竹簽扔到垃圾箱中，父親又滿意的笑了。
回想起這個(gè)場景，我覺得十分慚愧——我還不如那個(gè)五歲的孩子，每天放學(xué)，我總是向父母吵嚷著要好吃的小食品，還隨手把廢物扔到地上，我真覺得不好意思。
從今天起，我要做一個(gè)懂文明禮儀的小學(xué)生，每天上學(xué)前我都會(huì)主動(dòng)向父母道一聲再見，每天放學(xué)我都會(huì)做一些拖地，洗碗之類的家務(wù)，為勞累了一天爸爸、媽媽沏上一杯熱氣騰騰的茶，為他們?nèi)嗉绱繁�。我想那時(shí)，父母應(yīng)該會(huì)欣慰地笑著，夸我長大了，成為了一個(gè)懂事的好孩子了。
《我》初中作文400字 篇3
這個(gè)學(xué)期，我讀完了《水滸傳》這部名著，其中，我最佩服的人當(dāng)然要數(shù)林沖了，下面，我就為大家介紹一下我眼中的林沖吧！
在我眼中，林沖不但武藝高強(qiáng)，還忠直淳樸謙虛有禮，非常的`大度。就拿，林沖棒打洪教頭的例子來說吧。那時(shí)，林沖的武藝比洪教頭，對(duì)付洪教頭可謂“張飛吃豆芽——小菜一碟”，但他仍很謙虛，最后被逼無奈才同意和洪教頭一決高下林沖也不負(fù)眾望，不費(fèi)吹灰之力便解決了洪教頭，把他打得落花流水，倉皇逃命，要知道，洪教頭武藝雖然不精，但一般也未必能打過他，林沖卻再十回合之內(nèi)（而且還是讓著洪教頭）輕而易舉地打敗了他，也可見林沖武藝多么高強(qiáng)。
還有一點(diǎn)可以顯示林沖武藝高強(qiáng)，那就是——林沖的官職，在林沖遭受高俅的陷害之前，他可是東京八十萬禁軍教頭！在古時(shí)封建時(shí)代，禁軍就是保護(hù)皇上的正規(guī)軍，要知道，皇上的親兵不是好惹的，與普通軍隊(duì)相比，可以以一擋十，以一擋百，個(gè)個(gè)都能稱上大將，要想在這些人之中當(dāng)個(gè)教頭，較練較練武藝，那武藝得有多高，不但十八般兵刃要各各精通，而且長拳短打，馬上步下都要一級(jí)才行，這有可見林沖武藝之高，武藝之強(qiáng)！
說林沖非常忠直淳樸，謙虛有禮，我也是有根據(jù)，同樣在林沖棒打洪教頭這一課之中，從林沖的動(dòng)作、神態(tài)、話語中也都看來。我也就不多說了。
怎么樣，經(jīng)我的介紹，你們喜歡林沖嗎？敬佩林沖？
《我》初中作文400字 篇4
周水子小學(xué) 我們周水子小學(xué)背靠鼎山公園，環(huán)境清幽。春日，小鳥啁啁，生機(jī)盎然；夏日，綠樹蔭蔭，涼爽無比；秋日，黃葉飄飄，似蝶起舞；冬日，白雪皚皚，也能賞心悅目。這里真是一個(gè)讀書的好環(huán)境！ 一進(jìn)入校園，“樂學(xué)教育浸潤孩子一生”幾個(gè)蒼勁有力的大字就映入眼簾。寬敞明亮的教室里傳來了朗朗的讀書聲，伴隨著風(fēng)吹過樹的聲音，唱響了一曲動(dòng)聽的歌謠。隨著下課鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來，笑聲、談話聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā)，使寧靜的校園變得活力四射。同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)后，盡情享受著這快樂的十分鐘。
這里有充滿陽光的少年，還有兢兢業(yè)業(yè)、誨人不倦的.老師，是師生更似朋友。 我們學(xué)校以“樂學(xué)教育浸潤孩子一生”為辦學(xué)理念， 在“閱讀育人”理念引領(lǐng)下，開創(chuàng)了“全腦閱讀訓(xùn)練課”、“多元閱讀活動(dòng)”等其他學(xué)校前所未有課程。學(xué)校還通過各種活動(dòng)各種鼓勵(lì)方式來促進(jìn)學(xué)生閱讀習(xí)慣、閱讀品味、閱讀能力的不斷提升。在這里隨時(shí)隨地你都會(huì)看到手捧書籍的少年。學(xué)校還會(huì)為同學(xué)們提供各種展示自己才藝的舞臺(tái)，文化節(jié)，英語節(jié)年年不同，年年精彩。最令我興奮的是今年大連市首間“3D打印創(chuàng)客教室”在我們學(xué)校建成了，在科技引領(lǐng)的時(shí)代，我們學(xué)校又走在了前面，開闊了我們的視野，增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的興趣�！皹肥菢反藢W(xué)，學(xué)是學(xué)此樂；不樂不是學(xué)，不學(xué)是不樂。”
學(xué)校讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，又在學(xué)習(xí)中體會(huì)到了無窮的樂趣。 我愛我的周水子小學(xué)！
《我》初中作文400字 篇5
今天學(xué)了魏巍的《我的老師》，作者娓娓道來，向我塑造了這樣一個(gè)老師的形象：溫柔而美麗。
這兩個(gè)詞語使我立即想到了我們的語文老師：雷老師。
記得上學(xué)期初開學(xué)上第一節(jié)語文課事，雷老師用生動(dòng)的語言把我們領(lǐng)進(jìn)了另一個(gè)世界，我們仿佛看見有一扇門洞開著，這就是文學(xué)的大門。上完這一節(jié)課后，我就對(duì)她產(chǎn)生了好感。
說起來有些慚愧，起初，她對(duì)我們很嚴(yán)厲，作業(yè)布置得稍稍有點(diǎn)多，同學(xué)們便不住的埋怨。但是在一次與她談話中，我才明白其實(shí)她是希望我們學(xué)好！
后來同學(xué)們也慢慢地明白了老師，明白她是恨鐵不成鋼，為了不辜負(fù)她期望，我們就用課余時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的摸索語文，探究語文，成績當(dāng)然可想而知！
當(dāng)今天我們探究蔡蕓芝先生是個(gè)什么樣的.人？你希望你的老師是個(gè)什么樣的人？我們四個(gè)依次回答了這兩個(gè)問題，便圍繞問題一點(diǎn)點(diǎn)的聊，最后聊到：
人不能只看外表，外在美，外在美不是永久的，美還有一種形式，那就是內(nèi)在美，現(xiàn)在三個(gè)老師中，雷老師是最符合‘溫柔而美麗’這個(gè)詞，雷老師現(xiàn)在對(duì)我們多好�。�
我們四個(gè)說這話時(shí)讓后面那個(gè)小組聽見了，他們組組員也頗有同感》
這不這是我們八個(gè)人的心聲，這更是全班同學(xué)的心聲！雷老師，我們一定會(huì)學(xué)好語文的，一定不會(huì)辜負(fù)您的期望！
《我》初中作文400字 篇6
在某個(gè)明月高掛在天空上，群星閃亮的夜晚，我望著充滿夜暮的天空，心里盼望著長大，我認(rèn)為長大會(huì)有許多的特權(quán)，列如在我們正在堆積如山的作業(yè)中忙碌時(shí)，父母卻無事可干。并且，有著一種我們最想要的東西，自由。
通紅的晚霞照映著我的身影，而我，拖著疲憊的身軀慢慢的.走進(jìn)了家里。一進(jìn)入家里，雖然平時(shí)我一回家就寫作業(yè)，但由于今天是星期五，而我在學(xué)校也寫了不少作業(yè)，所以我一會(huì)到家就做在靠椅上休息，這時(shí)老媽見我沒寫作業(yè)，便要我寫作業(yè)，我此時(shí)很勞累，就并沒有去寫作業(yè)。老媽卻沒有放我一馬的意思，依舊不依不饒的要求我去寫作業(yè)。終于，我忍不住和老媽吵了起來，氣級(jí)之下，就跑了出去。我也沒有預(yù)料到我會(huì)離家出走。
外面，寒冷的微風(fēng)吹擊著我的身軀。天空，一輪孤獨(dú)卻又高傲的明月俯視著這片天地，在其身邊，是向它臣服的眾星。
在這寒冷的微風(fēng)之下，我又冷又餓，不知不覺，我走到了海邊，心中的憤怒早就被饑餓和寒冷刷退，取而代之的是心的平靜。
海浪也在這時(shí)顯得異常平靜，月光照耀在海面上，將整個(gè)海都照得閃閃發(fā)亮，平靜的海卻頓時(shí)張牙舞爪，迎面而來的海浪打在我的身上，我終于忍不住掉下的眼淚，哭了起來，我的腦海中出現(xiàn)了許多思緒，我想起我生病時(shí)，母親照顧我，傷心時(shí)，母親安慰我......的景象，一一出現(xiàn)在我的眼前。這一刻，我長大了，老媽對(duì)我很好，有好的東西都是我先用，而我，卻一次又一次的惹老媽生氣。
這一刻我長大了。
《我》初中作文400字 篇7
每個(gè)人都會(huì)成功，但我這次成功和每次都不一樣，“失敗乃成功之母”，在成功的背后總有失敗陪著它。
有一天我正在教室里看書，這時(shí)有人敲門，這位同學(xué)說請參加口頭作文的同學(xué)到218集合。我聽見了心想：哎呀，糟糕，口頭作文也有我一個(gè)呀。我突然緊張了起來。再往樓上走的過程中我想起了媽媽的話：“復(fù)賽一定有準(zhǔn)備的'時(shí)間�！笨傻搅速悎錾锨樾胃鷭寢屨f的完全不一樣，沒有準(zhǔn)備的時(shí)間，抽完題目直接說。輪到我上場時(shí)，我抽到的題目是運(yùn)動(dòng)會(huì)，我開始說了，兩位老師的眼睛看著我，我想：萬一我說不好怎么辦？停頓了怎么辦？種種猜想使我更加緊張了，但我還是盡量控制情緒，平穩(wěn)地按照自己的想法說了下去。
我馬上就要說完了，可我發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備的文章和老師給的結(jié)尾一點(diǎn)也對(duì)不上，急的我都出汗了，這時(shí)我想起邰老師曾經(jīng)說的話：“不管你們說錯(cuò)了，還是停頓了，你們都不要管，因?yàn)樵u(píng)委老師也不知道你準(zhǔn)備的內(nèi)容是什么�！庇谑牵议_始發(fā)揮自己的想象力，想起我在賽場上最后的50米跑沖刺奪得禮物時(shí)的情景，結(jié)合作文的內(nèi)容加到了結(jié)尾。我說完的時(shí)候，評(píng)委老師對(duì)我說：“說的不錯(cuò)！”走的時(shí)候我心想：我考得好不好呢？可是我相信自己一定能取得好成績的。比賽結(jié)束后，老師該素我：“恭喜你，得了滿分，并且代表班級(jí)參加決賽�！�
通過這次成功，我明白了：成功不僅需要充實(shí)的準(zhǔn)備，更重要的是要有勇氣，只要有信心和勇氣無論做什么事都能成功！
《我》初中作文400字 篇8
六年級(jí)的學(xué)生了。難以想象，就在六年前的今天，我還是一個(gè)無知、幼稚的小女孩，六年已過去，我成為了一個(gè)懂事、乖巧的女孩！
記得一年級(jí)的時(shí)候，我不會(huì)寫作文，是張老師耐心地輔導(dǎo)我，直到我學(xué)會(huì)為止；在一段時(shí)間里，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，張老師及時(shí)提醒了我，讓我注意改正。她總是鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，是我得到進(jìn)步，也讓我對(duì)其他幾科充滿了興趣。張老師不光是在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上也是如此。又一次我病了，媽媽替我請了一節(jié)課的.假，張老師又問我了，你的病重不重，要不要緊？是在不行你就請一天的假，回家好好休息吧！落下的課等你回來我再給你補(bǔ)。這些話是那么的質(zhì)樸，但里面包含著的卻是濃濃的深誼，感人肺腑。
同學(xué)們給我的關(guān)懷我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們猶如兄弟姐妹。當(dāng)我獲的榮譽(yù)時(shí)，他們忠心的祝賀我；當(dāng)我沒有考出好成績的時(shí)候，這無疑是一個(gè)巨大的打擊，我心里難受極了。我的好朋友的了全班最高分，但她沒有嘲笑我而是安慰我、鼓勵(lì)我，讓我重新振作起來。同學(xué)們給我的鼓勵(lì)和祝賀，我怎能忘懷？
校園的教學(xué)設(shè)備很齊全，新學(xué)年開始了，所有教室的門、地板、黑板和墻上的浮雕進(jìn)行了統(tǒng)一更換。為我們塑造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓大家在玩中學(xué)在學(xué)中玩，使大家對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，讓學(xué)習(xí)變得輕而易舉。
雖然我即將要離開母校了，但是我十分舍不得。因?yàn)槲耶吘乖谶@里呆了六年，有了同學(xué)和老師的鼓勵(lì)，我將會(huì)把榮譽(yù)帶回母校，來報(bào)答母校！
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