面對(duì)初中作文（精選24篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的面對(duì)初中作文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
面對(duì)初中作文 篇1
生活就像一把傘，承載著人生的酸甜苦辣。這里有成功、有名利、有失敗、有誘惑——對(duì)于這些，我們要學(xué)會(huì)的就是面對(duì)。
面對(duì)是一種態(tài)度，對(duì)于生活給與我們的一切，做到寵辱不驚。面對(duì)困難，我們要勇往直前；面對(duì)誘惑，我們要做到一笑而過(guò)；面對(duì)失利，我們要做到永不折服。
新中國(guó)成立前，那個(gè)硝煙彌漫的年代，面對(duì)日本軍隊(duì)的侵占，面對(duì)各國(guó)的侮辱，中國(guó)人民并沒(méi)有選擇被惡勢(shì)力壓迫，而是選擇勇敢面對(duì)。戰(zhàn)士們用自己的鮮血染紅了飄揚(yáng)在天安門上空的五星紅旗。如果當(dāng)時(shí)我們不是選擇了面對(duì)，那么象征著勝利的'國(guó)旗就不會(huì)像現(xiàn)在這樣，迎風(fēng)高展！
汶川地震，地動(dòng)山搖，人們的家園被摧毀，這時(shí)候，也許所有的人都應(yīng)該悲痛欲絕，但是沒(méi)有，雖然心靈的創(chuàng)傷無(wú)法抹去，但我們還是選擇了勇敢面對(duì)，一切都過(guò)去了，今天過(guò)后，明天的四川會(huì)美麗依舊。
這些事情，我們選擇的都是面對(duì)，面對(duì)所得來(lái)的結(jié)果就是勝利！
學(xué)會(huì)面對(duì)，去迎接生活為你安排的困難；學(xué)會(huì)面對(duì)，去解決生活給你提出的種種難題；學(xué)會(huì)面對(duì)，去抗拒生活給你的所有打擊。
小草會(huì)面對(duì)，所以他會(huì)頂著土地的壓迫，破土而出；梅花會(huì)面對(duì)，所以他才會(huì)不怕嚴(yán)寒，傲立風(fēng)雪中。我們也要學(xué)會(huì)面對(duì)，讓我們變得更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)、更無(wú)畏！面對(duì)生活，生活會(huì)變的更加多彩！
面對(duì)初中作文 篇2
請(qǐng)把你的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下。一首充滿熱情與真摯的歌，道出了微笑在生活中占據(jù)的重要地位。多一份微笑，就少一份怨恨與責(zé)怪；多一份微笑，就少一份落寞與悲傷；多一份微笑，就少一份失望與咒罵；多一份微笑，就少一份抱怨與寂寥。微笑可以凈化你的心靈，滋潤(rùn)你的心扉。
微笑是寬容的體現(xiàn)。當(dāng)別人把你的東西弄壞時(shí)，兩方都陷入一場(chǎng)尷尬的局面時(shí)，一個(gè)微笑就可以抹去方才的不快與抱怨。
微笑是熱情的象征。當(dāng)你第一步踏入這個(gè)美麗而又陌生的校園時(shí)，同學(xué)們的微笑使你多了一份快樂(lè)，少了一份寂寥，老師們的微笑讓你感到親切、溫暖，不再孤單。
微笑是一份理解。當(dāng)你考試不及格時(shí)，媽媽的微笑，使你少了一份恐懼與不安，多了奮進(jìn)的勇氣與決心。
微笑是鼓勵(lì)的表達(dá)。當(dāng)你幼小時(shí)，摔倒在路上哇哇大哭時(shí)，給予你的不是溫暖的擁抱，而是一個(gè)微笑——一個(gè)讓你從哪兒摔倒就再?gòu)哪膬号榔鸬?鼓勵(lì)。當(dāng)你在做作業(yè)時(shí)遇到攔路虎時(shí)，給予你的不是解題的答案，而是一個(gè)微笑，告誡你要有知難而上、破繭成蝶的精神。
當(dāng)我們每天，嘴唇微抿，向上翹起是，給予他人的則是諸多的溫暖。微笑，宛若雨后春筍，清新亮麗；微笑，宛若飄到在夜空的歌謠，動(dòng)聽(tīng)悅耳；微笑，宛若沙漠中的一泓清泉，給人希望。
讓我們一起微笑著面對(duì)生活的每一天，給予他人溫暖，自己快樂(lè)。
面對(duì)初中作文 篇3
面對(duì)自然的風(fēng)風(fēng)雨雨，面對(duì)自然的電閃雷鳴，面對(duì)今天的自然環(huán)境，你是否想過(guò)什么？自然送給鳥(niǎo)兒一片森林，送給魚(yú)兒一片海洋，送給我們一片土地。面對(duì)自然的禮物，你想想我們有沒(méi)有搶奪了其它地球生物的禮物呢？
森林本是鳥(niǎo)兒的樂(lè)園，可是人們以建筑，造紙為借口，大范圍的砍樹(shù)，海洋本是魚(yú)類的家園，可是人類如野獸般的向其中排放污染。
面對(duì)桌上的牛肉，羊肉，豬肉，你是否能想到，動(dòng)物的自由被剝奪，面對(duì)魚(yú)肉，蝦肉，蟹肉，你是否想過(guò)它們?cè)诤＠锏淖杂珊蜌g快？
風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的`草原，大漠沙如雪的沙漠，我渴望圓圓的月亮，我渴望青青草原藍(lán)藍(lán)的天，我更渴望，人間四季會(huì)更好，更美麗，空氣更清新！藍(lán)天白云小鳥(niǎo)歡唱，面對(duì)這幅景象，你又該如何想呢？
如今環(huán)境雖然在大力保護(hù)，可是垃圾還是不計(jì)其數(shù)，海洋動(dòng)物，陸地生物，仍然在不斷的滅絕邊緣。一些動(dòng)物如鯨魚(yú)，在死前的肚子里，不是食物而是成堆垃圾，面對(duì)這些消息，你會(huì)如何想？
我們何時(shí)才能看見(jiàn)“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的洞庭湖。環(huán)境暫時(shí)恢復(fù)，也許在明天，也許在不遠(yuǎn)的未來(lái)，自然是人們的家，但也是動(dòng)物們的家，是萬(wàn)物最終的歸宿。
自然中的水，木，萬(wàn)物在滋潤(rùn)著我們一代代的成長(zhǎng)。
保護(hù)自然環(huán)境，你又會(huì)如何面對(duì)呢？
面對(duì)初中作文 篇4
面對(duì)失敗，以前的我只會(huì)埋頭哭泣，沉浸在失敗當(dāng)中，而現(xiàn)在與以前不同，我學(xué)會(huì)了面對(duì)失敗。
那天，我看到了這樣一篇文章，三位被北大錄取的考生談起這樣一件事。以前每當(dāng)他們做事失敗時(shí)，他們想，失敗一次沒(méi)什么。日久天長(zhǎng)，他們發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有進(jìn)步，便將做過(guò)的事再看了一遍，把失敗的原因找了出來(lái)，細(xì)細(xì)琢磨。往后，他們失敗的次數(shù)就越來(lái)越少了�？戳诉@篇文章，我感悟到了許多，以前我只停留在失敗上，沒(méi)有繼續(xù)向前走，失敗對(duì)我的打擊很大�？戳诉@篇文章后，我從失敗中漸漸找出了原因，總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)，從而走出了失敗的困境。牛頓曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果你問(wèn)一個(gè)善于溜冰的人怎樣獲得成功時(shí)，他會(huì)告訴你：‘跌倒了，爬起來(lái)。’這就是成功。”細(xì)細(xì)品味，這句話似乎蘊(yùn)涵了意味深長(zhǎng)的哲理。這使我想到了孫雯。
孫雯小時(shí)侯進(jìn)體校時(shí)，隊(duì)友都叫她“野路子”球員。因?yàn)樗聿氖菪。咔蛴痔貏e猛。國(guó)家隊(duì)來(lái)選球員，她賣力的踢著，但都沒(méi)有被選上。她的隊(duì)友有的離開(kāi)了，有的`被選中了。她很想放棄，但她還是留了下來(lái)。終于有一次，她通過(guò)努力進(jìn)入了國(guó)家隊(duì)，并成為了一名優(yōu)秀的球員。這不也一樣嗎？失敗給了她重大的打擊，但她也站了起來(lái)。正如戴高樂(lè)所說(shuō)：使我們失敗的那些因素，終有一天會(huì)使我們轉(zhuǎn)敗為勝。
所以，我們要正確面對(duì)失敗，從失敗中找原因，這樣才能成功。
面對(duì)初中作文 篇5
去年的期末考的時(shí)候，我以必勝的決心面對(duì)它，當(dāng)時(shí)我以為我會(huì)考好。
那天，全考完了回家的時(shí)候，雖然我覺(jué)得發(fā)揮的一般，但也象征性的`安慰了自己一下，內(nèi)心里是認(rèn)為不會(huì)差到哪里去。便一路開(kāi)心的回到家了，無(wú)壓力的過(guò)完了周六周日。
返校了，一張張白卷上，除了我考試時(shí)寫(xiě)的一道道黑跡，就只剩下了那鮮紅的對(duì)號(hào)、錯(cuò)號(hào)和分?jǐn)?shù)。我呆呆的看著一科一科的成績(jī)，才發(fā)現(xiàn)自己考的爛的離譜。算完總分之后，和周圍的人對(duì)比了一下，徹底陷入了絕望之中，心中有一個(gè)聲音在吶喊，這怎么可能，怎么會(huì)這樣。
我很忐忑的等待著名詞，因?yàn)楫?dāng)時(shí)已經(jīng)是要放寒假了，過(guò)新年的時(shí)候，最容易問(wèn)的問(wèn)題就是：學(xué)習(xí)怎么樣�。靠荚趺礃�？我不知道我該如何面對(duì)它，如何面對(duì)我的母親。終于，名詞出來(lái)了，那個(gè)數(shù)字刺痛著我的眼睛“三十二”，這個(gè)數(shù)字就如晴天霹靂一樣，轟一聲，劈在我頭上了。
該來(lái)的總會(huì)來(lái)的，雖然考的很不好，但事已至此，沒(méi)有挽回的余地，只能鼓起勇氣去面對(duì)它�；氐郊�，我很平靜的告訴了母親我考了三十二名，沒(méi)想到，她沒(méi)有訓(xùn)斥我，只是對(duì)我說(shuō)：“下次要努力，洗洗手，過(guò)來(lái)吃飯吧�！蔽业摹班拧绷艘宦�。
后來(lái)的寒假，我努力學(xué)習(xí)，決定新學(xué)期一定要考好。當(dāng)面對(duì)失敗的時(shí)候，不要惶恐，不要害怕，勇敢的面對(duì)它，總有一天你會(huì)迎來(lái)成功！
面對(duì)初中作文 篇6
星云法師說(shuō)：“做人要像一只皮箱，隨時(shí)提放自如�！睂�(duì)這話我還多少有些體會(huì)呢，因?yàn)槲以羞^(guò)這方面的經(jīng)歷。
我一直都無(wú)法面對(duì)那個(gè)秋日的午后，那個(gè)充滿陰霾的午后。那是小學(xué)三年級(jí)，某次競(jìng)選班長(zhǎng)。也許是初生牛犢不怕虎，也許是自己太過(guò)自信，對(duì)老師給的三天時(shí)間完全沒(méi)有好好珍惜。直到競(jìng)選那天下午，我才發(fā)覺(jué)自己什么都沒(méi)有準(zhǔn)備，當(dāng)我背著雙手，像一只高傲的孔雀站在講臺(tái)上，看著臺(tái)下的四十多雙眼睛時(shí)，竟然語(yǔ)無(wú)倫次：“大——大家好，我叫——呃——嗝——”班里頓時(shí)一陣爆笑。那令人窒息的感覺(jué)，帶給我無(wú)盡的陰霾，從此，我再也不敢站上講臺(tái)，面對(duì)熟悉的面孔了。
到了五六年級(jí)，我仍然是心懷畏懼，不敢抬頭面對(duì)講臺(tái)。
上了初中，班主任說(shuō)：“新同學(xué)要自我介紹一下哦！”我一聽(tīng)，心里一怔：“到底上不上講臺(tái)？會(huì)不會(huì)像上次一樣貽笑大方��？”高高在上的講臺(tái)，仿佛是一道難以逾越的屏障，令我望而生畏。
講臺(tái)上是老師和藹的面容，臺(tái)下是鴉雀無(wú)聲的同學(xué)，大家似乎比我還要緊張�？粗峦瑢W(xué)坐立難安的'模樣，我緊握的拳頭漸漸放開(kāi)了，拂去了心頭的緊張，漸漸重拾信心：不就是上臺(tái)講個(gè)話嘛，如果真的打嗝了，就讓大家開(kāi)心一下吧！
隨即我走出位置，站上了那個(gè)讓我恐懼的講臺(tái)，看著臺(tái)下四十多雙眼睛，我爽朗大方地介紹了自己，“……很高興在這里認(rèn)識(shí)大家，最后我想……呃——嗝——”又是一陣爆笑，幸好老師順勢(shì)解了圍，“看來(lái)斯語(yǔ)同學(xué)是想說(shuō)學(xué)�；锸巢诲e(cuò)，她很滿意，要大家也多吃點(diǎn)，感謝她的貼心建議！”班里頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。
心靈的窗戶被打開(kāi)了，陽(yáng)光射入，陰霾也隨風(fēng)而去。以后，我也許還會(huì)鬧出不少笑話，但我不會(huì)耿耿于懷，畏葸不前，而會(huì)面帶微笑，坦然面對(duì)，目視前方，大膽向前，去擁抱那燦爛的陽(yáng)光。
面對(duì)初中作文 篇7
常常有人說(shuō)，生活中的困難是常有的，只要勇敢那面對(duì)，什么都會(huì)過(guò)去。但是，為什么我的困難卻永不會(huì)終止，而且一波未平一波又起？我知道認(rèn)識(shí)不能選擇命運(yùn)選擇生活的，但是，為什么老天這么不公平？ 我可以不要榮華富貴，但是我想要一個(gè)讓我棲息的港灣。 我可以不要豐衣足食，但是我想要一群讓我溫暖的家人！
人家說(shuō)，命運(yùn)是不能改變的，命運(yùn)把我在自己手上，之后，就一遍遍的講述霍金，張海迪的故事�？墒�，我則認(rèn)為，命運(yùn)就是命運(yùn)，它是不可抗拒的！
我不想學(xué)習(xí)那些偉人，自強(qiáng)不息，我要的指示一點(diǎn)點(diǎn)微乎其微的幸福而已，但哪怕就這一點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是奢侈的。
我并不偉大，但為什么我要去面對(duì)命運(yùn)的無(wú)情的面龐？我并不堅(jiān)強(qiáng)，但為什么我一次又一次的被送入深淵？我并不完美，可為什么所有人對(duì)我都力求完美？只因?yàn)�，我并不偉大，并不�?jiān)強(qiáng)，并不完美！
命運(yùn)，對(duì)我來(lái)講是可怕的，它決定了我的一生，我沒(méi)有選擇的余地，我不能反駁，我不能抗?fàn)帲冶仨毎疵\(yùn)的`指示一步一步照做，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槊\(yùn)是我無(wú)從把握的。
我只要在生活中默默感受著自己那一絲幸福就行了，可是也許記載我命運(yùn)的那個(gè)小冊(cè)子上沒(méi)有如此美麗的傳說(shuō)。
我并不擁有快樂(lè)，因?yàn)槲业拿\(yùn)討厭快樂(lè)。
我并不擁有幸福，因?yàn)槲业拿\(yùn)討厭幸福。
我并不擁有親情，因?yàn)槲业拿\(yùn)討厭親情。
我并不擁有祝福，因?yàn)槲业拿\(yùn)討厭祝福。
我并不擁有一切一切，因?yàn)槲业拿\(yùn)討厭所有的一切。
于是，我就要聽(tīng)它的，我要用苦澀的微笑代替沉痛，我是可悲的，因?yàn)檫B我自己都不會(huì)欣賞自己，而那又會(huì)有誰(shuí)能欣賞我這樣一個(gè)人呢？實(shí)際，我一直在逃避，我不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槟翘淞�，我怕冷。逃避生活，逃避言論，逃避現(xiàn)狀，就是我的最佳闡述。我不會(huì)自己去解決問(wèn)題，當(dāng)然，我也不想，因?yàn)樘颖芤让鎸?duì)輕松。是啊，我很懶，懶到我只想睡覺(jué)，就這樣一直睡過(guò)去，一直．．．．．．那樣，是不是就可以逃避命運(yùn)，不再面對(duì)？
面對(duì)初中作文 篇8
社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在受到挫折時(shí)我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生存；在怒火燃燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍耐；在受到別人猜忌時(shí)，我們學(xué)會(huì)了理解；在別人傷害自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人遇到苦難時(shí)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心……
小時(shí)候，大家都有過(guò)同樣的想法：快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大。未來(lái)，確實(shí)對(duì)我們有著極大的誘惑。小時(shí)候的我們，都曾有過(guò)天真的想法，長(zhǎng)大，我們可以做自己喜歡的事情，再不用被父母拘束，再不用做自己不喜歡的事。于是，我們期盼快些長(zhǎng)大。
任時(shí)光流逝，我們一天天的長(zhǎng)大，也一天天的成熟懂事，現(xiàn)在的.我們，會(huì)不會(huì)還想小時(shí)候那樣期盼長(zhǎng)大？長(zhǎng)大后的我們才發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大，意味著擔(dān)負(fù)更多的責(zé)任。現(xiàn)在終于懂得，為什么父母總會(huì)說(shuō)：“我們希望你永遠(yuǎn)是個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的孩子！”現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大，不一定全是快樂(lè)。
長(zhǎng)大后，我們會(huì)有更多的圈子：朋友圈，事業(yè)圈，家庭圈……我們認(rèn)識(shí)的人越來(lái)越多。但他們是好是壞，我們單憑一雙眼睛，看不穿。我們總會(huì)對(duì)一些人掏心掏肺，時(shí)間久了，才發(fā)現(xiàn)，他們偽裝的面具下，面孔是多么的丑惡。原來(lái)，他們不值得我們這么做�？墒牵覀儾荒苘浫�，更不能流淚，哪怕前面的路全是荊棘，只要那些人看著，就算再疼，我也要笑著走完。因?yàn)�，他在等著看我的笑話。好�?qiáng)如我，怎么會(huì)認(rèn)輸。這個(gè)世界的生存之道就是：強(qiáng)者生存。現(xiàn)在，對(duì)于他們無(wú)厘頭的傷害與嘲弄，已經(jīng)沒(méi)有了知覺(jué)。可總有人還是會(huì)對(duì)我們好的，所以我們會(huì)更加的珍惜�，F(xiàn)在的我們，學(xué)會(huì)了承擔(dān)，才是真正的長(zhǎng)大。能自如的面對(duì)，以前不曾想到的局面。
這個(gè)世界上，沒(méi)有人會(huì)無(wú)條件的對(duì)你好，很多事情，看開(kāi)了，就不會(huì)有那么多的感傷了。
我們終于是學(xué)會(huì)了面對(duì)，對(duì)不同的人的不同的做法。那些曾經(jīng)傷害過(guò)我們的人，我們不再憎恨了。我們學(xué)會(huì)了微笑面對(duì)他們的洗禮。
面對(duì)初中作文 篇9
天空，其實(shí)并不高深莫測(cè)，只要你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)：天空也多愁善感，天空也憂郁惆悵……
——題記
天空，藍(lán)藍(lán)的，幾乎是透明的藍(lán)色。
空中，不時(shí)有幾只不知名的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫著，好像在議論著什么，盤旋了一陣，然后就飛走了，劃過(guò)了一道優(yōu)美的弧線，過(guò)后卻不留一絲一毫的痕跡。
天空，盡管她永遠(yuǎn)是高高在上的，但還是等待了無(wú)數(shù)春秋，她在等待著，等待著你去傾聽(tīng)她，聽(tīng)她講訴人世間最動(dòng)人的故事。也許她孤獨(dú)過(guò)，也許她沉思過(guò)，也許她正在編制著一個(gè)圣潔美麗的夢(mèng)……
人們都說(shuō)天空的博大，天空的寬廣，卻忽視了她也會(huì)孤獨(dú)，也會(huì)難過(guò)，也會(huì)憂愁。憂郁的藍(lán)色永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地掛在她臉上，即使黑夜吞噬了所有的藍(lán)色，她也會(huì)在黎明到來(lái)的時(shí)候，流露出那些藍(lán)色的惆悵。沒(méi)有人會(huì)為她分擔(dān)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。
終于，脆弱的她哭了，她受不了人們對(duì)她的忽視。大多時(shí)候，她只是小聲的嗚咽；但她也會(huì)發(fā)怒，這時(shí)的她的哭聲就會(huì)歇斯底里——無(wú)數(shù)的'雨點(diǎn)滴落下來(lái)，拍打著大地，何等凄美，又是何等悲傷。于是出現(xiàn)了電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。
但人們千萬(wàn)別責(zé)怪天空，別咒罵她是“鬼天氣”。因?yàn)樘炜找彩巧平馊艘獾模�，人們不喜歡她發(fā)怒的樣子。于是，在哭過(guò)之后，她總會(huì)給人們一個(gè)淺淺的微笑，讓人們?nèi)ヂ蕾p。人們呢，也都會(huì)說(shuō)：“��！
好美的彩虹�！�
天空也很想引起人們的注意，想讓人們知道，她也需要關(guān)心，需要呵護(hù)。但是，人們只是在閑的無(wú)聊時(shí)才仰頭看她一眼，沒(méi)有人注意她，也沒(méi)有人理解她，更沒(méi)有人關(guān)心她！
就這樣，仿佛一直都是這樣，仿佛一直都會(huì)這樣，但她總是默默忍受著，那飄忽不定的云朵，不就是她掩飾愁容的紗巾嗎？
也許，數(shù)億年的孤獨(dú)，只有天空能忍受。
也許，孤獨(dú)、惆悵的并不只是天空……
指導(dǎo)教師：周志平
“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，小作者以自己獨(dú)到的眼光發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有個(gè)性的“天空”，令人拍手稱奇。
面對(duì)初中作文 篇10
在我孩童的生活中，永遠(yuǎn)印著一步步清晰的腳印，那是一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的足跡。老師給我了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我擺脫了骨子里的膽怯與懦弱。
班里要開(kāi)展一個(gè)小型的演講會(huì)，同學(xué)們各個(gè)躍躍欲試，為了能使演講更加精彩，大家都準(zhǔn)備得熱火朝天�？粗麄兊臉幼樱倚睦镎娌皇亲涛�。為什么？從小我就怯生，對(duì)不熟悉的人也是寡言少語(yǔ)。雖然現(xiàn)在要面對(duì)的是朝夕相處的'同學(xué)，但一想到要站在臺(tái)上演講，所有人都盯著我，心里就直犯怵。為此，我苦惱不已。
躲是躲不過(guò)去了，我只能盡量克制自己的情緒來(lái)準(zhǔn)備演講。演講稿已經(jīng)能熟練而有激情地脫稿背誦了，接下來(lái)就是解決我怯場(chǎng)的毛病了。我上網(wǎng)找了各種資料，可是無(wú)果�？磥�(lái)只能靠現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮了。那幾天，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是煎熬。
演講會(huì)終究是來(lái)了，老師請(qǐng)其他同學(xué)先開(kāi)始，我的情緒才緩和了一些。但是看著前幾個(gè)同學(xué)的演講都有漏洞，我愈發(fā)緊張了，手里的演講稿被我緊緊攥著，早就已經(jīng)被汗水浸濕了。我感覺(jué)透不過(guò)氣了，兩條腿不由自主地顫抖。
“你上來(lái)吧！”老師指著我道。我回過(guò)神來(lái)，抬起兩條麻木的腿，朝講臺(tái)緩緩走去。我擦擦頭上的汗水，面對(duì)同學(xué)們站定，抬眼看著全班同學(xué)。４０雙眼睛定定地看著我，我一下子慌了神，手不知往哪里放，兩條腿也不知如何擺放。緊張的情緒吞噬著我已經(jīng)組織好的語(yǔ)言。我張張嘴，卻發(fā)不出聲來(lái)。
“噗——！”一位同學(xué)笑出了聲，似乎是對(duì)我的嘲笑。但是，那一笑反而給了我勇氣，讓我的思維放松了下來(lái)。一瞬間，那些語(yǔ)句仿佛投影一般映射在我的腦海中。禁錮我的桎梏打開(kāi)了，生動(dòng)的演講詞滔滔不絕地涌了出來(lái)，我覺(jué)得自己如有神助。
教室里響起了一陣熱烈的掌聲，老師對(duì)我展開(kāi)會(huì)心的微笑。我大步流星地走下講臺(tái)，同學(xué)們都像我投來(lái)贊許的目光。我戰(zhàn)勝了軟弱的內(nèi)心，自信占據(jù)了我的心頭。
此后，不管參加什么活動(dòng)，我都能積極面對(duì)。
有一種成長(zhǎng)叫做面對(duì)，它為我驅(qū)散開(kāi)心靈上的陰霾，讓自信的陽(yáng)光照亮我的心扉。
面對(duì)初中作文 篇11
穿過(guò)發(fā)著微弱光芒成排的街燈，幾道身影稀散地行走在人行道上。漸漸的遠(yuǎn)去讓睡眼朦朧的我看不清她們的背影，只是知道她們?cè)谇斑M(jìn)著，沒(méi)有回頭。
當(dāng)已久的憧憬悄然變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)之后，留下的是快樂(lè)，歡笑但又不無(wú)酸楚。掙扎著提起兩袋殘羹冷炙，不對(duì)該說(shuō)是喧鬧過(guò)后的剩余產(chǎn)品。揮手示意我走了好久，仿佛回家的`路從未這樣長(zhǎng)過(guò)。褪去了布滿煙熏味的外套。終于，我堅(jiān)持不住了。已顧不及許久未擦的地板，一屁股癱坐在地板上，閉上雙眼，閉了眼那一瞬，周邊似死神降臨一般安靜。不知是哪來(lái)的記憶，浮現(xiàn)岀那一雙重疊的背影。
睜開(kāi)眼，時(shí)間是野炊的早晨，昨晚睡覺(jué)之前設(shè)好的鬧鐘也正好響了。我趕忙掀開(kāi)被子，終身一躍便起床了……很輕快……背起早已準(zhǔn)備好的背包便帶著希望出發(fā)了。天空飄著幾絲細(xì)雨，擦在面頰上，但風(fēng)雨也阻擋不住我們的心情。
我們開(kāi)始投入快節(jié)奏的準(zhǔn)備，穿梭在已是喧囂的街道，快步前行做著我們?cè)撟龅氖虑椤?/p>
我們啟程了，開(kāi)始了我們的野炊之旅。所謂長(zhǎng)途跋涉，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，我們都沒(méi)說(shuō)放棄，雖然很累很疲憊，但我們相互不明顯的鼓勵(lì)著，幫助著，六小時(shí)的抵達(dá)之程漫長(zhǎng)卻顯露了大家的興奮與激動(dòng)。我們終于到了……
忙碌的身影穿梭在園內(nèi)，反反復(fù)復(fù)燒火，反反復(fù)復(fù)做菜，我們都有堅(jiān)定而必勝的信念，我們嘗到了自覺(jué)是美味的菜，更嘗到了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的溫馨�？部部揽�，再多言語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，或勾勒那一幅幅色彩斑斕的青春畫(huà)卷。
我們是洋溢著歡笑與激情的青年，體會(huì)到青春的快樂(lè)，體會(huì)到艱辛后的感動(dòng)，我們就像是一家人一樣相互關(guān)心關(guān)愛(ài)著，雖會(huì)有隔閡和誤會(huì)，但更多的是要我們用超越友情勝似親情的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)去捅破這一層層薄薄的紙。
地板上的我終于緩過(guò)神來(lái)，沖了個(gè)澡疲倦的入夢(mèng)了，在夢(mèng)里像似回放了一遍經(jīng)過(guò)，可當(dāng)我醒來(lái)是腦海里只留下了幾個(gè)字：大概就是他們也會(huì)這樣做，可努力回想?yún)s想不起是不是現(xiàn)實(shí)，還是面對(duì)現(xiàn)實(shí)去生活吧，感受生活的美好，滿懷期待，放眼未來(lái)！
面對(duì)初中作文 篇12
過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)，這幾個(gè)名詞我們最熟悉不過(guò)了。昨天、今天、明天便是它們的代言。
我們的生活每天都要與它們掛上鉤。雖然沒(méi)個(gè)人都要面對(duì)它們，但不是沒(méi)個(gè)人都能夠勇敢面對(duì)，客觀評(píng)價(jià)的。面對(duì)過(guò)去，總會(huì)有人覺(jué)得遺憾；面對(duì)現(xiàn)在，總會(huì)有人想著逃避；面對(duì)未來(lái)，也總會(huì)有人感到茫然。我們都必須學(xué)會(huì)時(shí)�；厥鬃约旱倪^(guò)去，借此來(lái)使自己的現(xiàn)在更充實(shí)，將來(lái)更有計(jì)劃。
過(guò)去——經(jīng)驗(yàn)的寶庫(kù)
過(guò)去了，就成為了歷史，無(wú)法改變。在過(guò)去的日子里，或許留下了我們開(kāi)心的笑容，爽朗的笑聲，驕人的成績(jī)，但也一定有令人不滿意的，令人遺憾甚至后悔的事情。我們需要的正是這些。回首過(guò)去并不是為了讓自己知道自己是多么的厲害，曾經(jīng)多么的輝煌，也不是為了回想那些令人傷心、自卑的事讓自己更加墮落。我們要在過(guò)去尋找的是：從失敗中尋找原因，從成功中找到自信，從結(jié)果中得到經(jīng)驗(yàn)。如果找到了它們，那么我的過(guò)去就不僅僅是我們已經(jīng)走過(guò)的日子，還是讓我們未來(lái)的日子變得更好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在——?jiǎng)?chuàng)造的空間
雪萊曾說(shuō)過(guò)：過(guò)去屬于死神的，現(xiàn)在才屬于自己。是的.，昨天的輝煌造就不了今天的成功，只有現(xiàn)在才是我們創(chuàng)造的時(shí)間，展現(xiàn)自我的時(shí)間。我們可以好好利用手中的彩筆，畫(huà)下我們的令自己滿意的每一步步伐，我們可以在“現(xiàn)在”上面畫(huà)上藍(lán)天白云，畫(huà)牛郎織女畫(huà)星球畫(huà)宇宙……只要我們希望都可以，因?yàn)楝F(xiàn)在就是屬于你的，畫(huà)筆握在自己的手中。
未來(lái)——最美的憧憬
未來(lái)是充滿希望的，一提到它，內(nèi)心就充滿了激動(dòng)。未來(lái)就像一個(gè)魔法師，他可以把你變成一位醫(yī)生，一名老師，一家企業(yè)的老板，甚至創(chuàng)造奇跡的人。他那特殊的權(quán)利讓人既羨慕又敬畏，可是大家依然愛(ài)著他，因?yàn)橹挥兴趴梢宰屛覀冦裤�，只有他才可以讓我們幻想�?/p>
過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)變組成了我們都生活。它們看似三個(gè)獨(dú)立，實(shí)際它們是緊緊相連。讓我們從現(xiàn)在起重新認(rèn)識(shí)它們，好好利用它們，共同去面對(duì)它們！
面對(duì)初中作文 篇13
人的一生不可能總是平平坦坦.風(fēng)平浪靜，在這漫長(zhǎng)的旅途中，我們總難免會(huì)遭受到大大小小的挫折與失敗。沒(méi)有河床的沖刷，便沒(méi)有鉆石的璀璨;沒(méi)有挫折的考驗(yàn)，便沒(méi)有不屈的人格。正因?yàn)橛写煺�，才有勇士和懦夫之分。巴爾扎克說(shuō)：“挫折和不幸，是天才的進(jìn)身之階梯;信徒的洗禮之水;能人的`無(wú)價(jià)之寶;弱者的無(wú)底深淵�！� “因不幸而故步自封，不因厄運(yùn)而一蹶不振。真正的強(qiáng)者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)�！边@句至理名言是印度著名文豪泰戈?duì)柕淖毅�。我想，在那件事中我深深體會(huì)…
我喜歡看同學(xué)們跳繩，而自己卻總是學(xué)不會(huì)怎樣跳起來(lái)，可以成功跳起的機(jī)率寥寥無(wú)幾。那一個(gè)個(gè)嫻熟的身影、那一個(gè)個(gè)纖柔的動(dòng)作，無(wú)時(shí)無(wú)刻在我腦中浮現(xiàn)。我突然生出十分想學(xué)跳繩的念頭。
第一次拿繩，我不知該如何擺弄。繩子似乎有心與我作對(duì)一般，一點(diǎn)也不服從我的“命令操縱”。每當(dāng)我甩起它時(shí)，它總會(huì)毫不留情的“捉弄”——在我的胳膊上狠狠的留下紅色於印。于是，我開(kāi)始在心中喊起了可以使動(dòng)作統(tǒng)一的口號(hào)“一二一……”
我默默的練著，胳膊上的紅色於印越來(lái)越多，跳繩的進(jìn)步愈來(lái)愈大。最后，我停止了口號(hào)的協(xié)助，閉上了眼睛，深吸了一口氣，開(kāi)始了沒(méi)有口號(hào)協(xié)助的“獨(dú)立練習(xí)”。
我甩起了跳繩，慢慢地跳著，并且一個(gè)比一個(gè)流暢，一下比一下連貫輕松�！肮�，”我暗暗想到“原來(lái)，我的體育天賦并沒(méi)有想象中的差勁啊!”正在我怡然自得的時(shí)候，被繩子狠狠的套一個(gè)大趔趄，趴在了地上。不過(guò)，這次我卻坐在地上哈哈大笑起來(lái)，并喃喃地說(shuō)著：“哈哈，我學(xué)會(huì)了呀……”
人生，就意味挑戰(zhàn)，不是挑戰(zhàn)別人，而是自我。人生的道路上最大的障礙就是個(gè)人缺點(diǎn)，并且永不向它低頭，挑戰(zhàn)自我就是挑戰(zhàn)缺點(diǎn)，它也預(yù)示著成功。面丟挫折，我永不停滯
面對(duì)初中作文 篇14
在人生的路途中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的挫折。痛苦與坎坷、成功與失敗，幸福與傷心……在遭受到挫折之后，最好的一個(gè)辦法就是——微笑著面對(duì)失敗。
微笑是甘露，滋潤(rùn)人們干涸的心靈；微笑是陽(yáng)光，照亮心靈中每一個(gè)陰暗的角落；微笑是春風(fēng)，吹醒心靈的每一方土地；微笑是綠茶，蕩滌心靈的每一塊凈水。當(dāng)我們面對(duì)失敗時(shí)，我們應(yīng)該以微笑面對(duì)。說(shuō)到這里，眼前的那一幕又像昨天發(fā)生的一樣，浮現(xiàn)在我的眼前。
就在上個(gè)學(xué)期的期末考試?yán)�，有一個(gè)突如其來(lái)的消息使我喘不過(guò)氣來(lái)，那就是期末考試——數(shù)學(xué)考砸了。我沉默地握著手里的試卷，目不轉(zhuǎn)睛地看著那慘不忍睹的`成績(jī)，兩手顫抖，腿也在發(fā)軟。我傷心透了，我從來(lái)都沒(méi)有拿過(guò)這樣低分的，令我意想不到的是數(shù)學(xué)竟然會(huì)考砸了，數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，是老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我的地方。怎么會(huì)？我的數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)我這樣，就親切地安慰我說(shuō)：“不要緊，爭(zhēng)取下次考一個(gè)好成績(jī)，不以物喜，不以己悲”聽(tīng)了他的一番話，我的心情漸漸平靜了，開(kāi)始想通了，不再難過(guò)了。我理順好自己的情緒，用微笑面對(duì)了這次失敗，并堅(jiān)持每天練習(xí)。數(shù)學(xué)考砸后，會(huì)出現(xiàn)一些陰影，每當(dāng)我寫(xiě)題目時(shí)就會(huì)出現(xiàn)“不會(huì)，不會(huì)，不會(huì)……”并經(jīng)常哽住，寫(xiě)不下去了。每當(dāng)要面對(duì)數(shù)學(xué)中的這些煩、亂，我都會(huì)忘記了這一切的煩惱，時(shí)常提醒自己：“百日陰雨總有一朝晴，生命像一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑”時(shí)常把我的微笑掛在嘴邊。還要每天堅(jiān)持不懈地寫(xiě)日記。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的一番努力，我把數(shù)學(xué)中出現(xiàn)的難題給克服了，我的數(shù)學(xué)也像以前一樣受到老師的表?yè)P(yáng)了。
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？面對(duì)失敗，微笑也是非常重要的。沒(méi)有了微笑怎么會(huì)有成功呢？生活中沒(méi)有了微笑，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。所以，我們無(wú)論身處何種境地，都要用微笑面對(duì)失敗，領(lǐng)悟青春的真諦：向往轟轟烈烈，即使受傷也要常掛微笑，無(wú)怨無(wú)悔……
面對(duì)初中作文 篇15
挫折是人生中必不可少的，挫折乃是人生當(dāng)中最好的老師。
愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做一件工作的正確方法是什么�！边@句話告訴了我們，挫折和成功一樣重要，而挫折更是我們?nèi)松凶詈玫睦蠋煛Ｎ覀兠總�(gè)人都需要經(jīng)受挫折的歷練，這樣才能激勵(lì)我們，從而向前進(jìn)步，不斷的超越自我。
愛(ài)迪生的成就大家都知道——電燈�？墒窃谶@份成功的背后，誰(shuí)又能體會(huì)得到愛(ài)迪生所受的挫折呢？愛(ài)迪生在研究電燈時(shí)，一次又一次的失敗，光燈絲的選用他就實(shí)驗(yàn)了幾千種，不畏艱辛與困難，勇往直前，最終發(fā)明了家喻戶曉的電燈。電燈現(xiàn)如今已是普遍的照明工具，在人們的生活中是不可缺少的`。
菲爾德是紐約人，他的英雄傳奇大家知道的并不多�？墒牵褪撬�，在19世紀(jì)時(shí)，能讓遠(yuǎn)隔海洋的歐亞及美洲兩大陸地上的人們，使用電進(jìn)行通訊，開(kāi)啟了通訊聯(lián)絡(luò)的新紀(jì)元。他原本是一位年輕的富商，為了心中的理想他毫不猶豫地將自己所有的財(cái)產(chǎn)及全部精力投入到此項(xiàng)事業(yè)中。
經(jīng)過(guò)30多次的失敗才取得如此的輝煌成就。在第三次鋪線時(shí)，他成功了，可在紐約人正在迎接他的時(shí)候，意外發(fā)生了，菲爾德轉(zhuǎn)眼間變成了“騙子”，可是挫折奈何不了他，他的執(zhí)著和誠(chéng)心終于感動(dòng)了上帝，所有的阻礙都被一一解除，所有的事情都開(kāi)始向好的方向發(fā)展，終于取得了巨大的成功。也可以說(shuō)，正是這些接踵而至的挫折，成全了他。
這兩個(gè)事例告訴了我們：只有挫折才能鑄就我們成長(zhǎng)�；茧y困苦，是磨練人格之最高學(xué)校。當(dāng)然，這必須要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力與恒心來(lái)做這件事情，如果遇到挫折就退縮，那這樣就是半途而廢，之前所做的一切則毫無(wú)意義。
讓我們勇敢的面對(duì)挫折吧！所有的挫折，都是命運(yùn)提供給我們的鍛煉意志和提升能力的好機(jī)會(huì)，定不能錯(cuò)過(guò)。
面對(duì)初中作文 篇16
人之不如意十之八九，難道遇到了坎，也該細(xì)細(xì)“咀嚼”，止步不前？
這不是聰明人的做法。
蘇軾，北宋詩(shī)人，性情豪放，曠達(dá)。北宋黨爭(zhēng)，蘇門四大學(xué)士之一的黃庭堅(jiān)也受到牽連，被貶到廣西宜州。在上任途中，與從海南島歸來(lái)的蘇軾，兩人同食于一路邊面攤。面食粗礪澀口，黃庭堅(jiān)食不下咽。而蘇卻極為迅速的把面條吃完了，對(duì)黃庭堅(jiān)說(shuō)：“難道你還要去咀嚼它嗎？”說(shuō)完蘇軾大笑轉(zhuǎn)身而去。
蘇軾這一句：“難道你還要去咀嚼他嗎？”耐人尋味，蘇軾才華橫溢卻仕途不順，多次遭貶。而他并沒(méi)有郁郁不得志，任然笑著面對(duì)生活，創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的詩(shī)篇。才得以在后人心目中崇高的地位。
再者，我國(guó)現(xiàn)代著名作家史鐵生，年輕時(shí)不幸被命運(yùn)的重錘擊中，在遭受突如其來(lái)的厄運(yùn)時(shí)，他頹廢過(guò)，墮落過(guò)，對(duì)母親的關(guān)愛(ài)熟視無(wú)睹。在此期間，他一直在“咀嚼”痛苦。于是，一無(wú)所成。直到母親猝然離世之后，才意識(shí)到母愛(ài)的偉大，才有所懂得。在經(jīng)歷過(guò)苦悶與彷徨之后，他開(kāi)始發(fā)奮創(chuàng)作，發(fā)表了許多有重大影響的作品。史鐵生已經(jīng)無(wú)法用雙腳站立行走，但他的思想?yún)s”走“的很遠(yuǎn)。
試想，如果史鐵生沒(méi)有后來(lái)的振作，只是一味沉浸在咀嚼痛苦之中，那么他又會(huì)有怎樣的人生呢？
再說(shuō)我最喜歡的`運(yùn)動(dòng)員劉翔，如果他沒(méi)有從北京奧運(yùn)會(huì)的失利中走出，又怎能在全運(yùn)會(huì)是為我們奉獻(xiàn)精彩的一幕？劉翔沒(méi)有深陷那段陰影之中，而是更加努力，最終沒(méi)有讓我們失望。
一個(gè)人生活在世上，怎會(huì)不遇上一個(gè)個(gè)心坎，碰上些煩惱？遭受些痛苦？就看你如何對(duì)待，是咀嚼痛苦，放大痛苦，還是換個(gè)角度，換個(gè)心態(tài)，挑戰(zhàn)他，戰(zhàn)勝他？
縱觀古今中外，只有那些有著積極心態(tài)，不拘于一時(shí)的人才能名留青史，享譽(yù)中外。而那些自甘墮落只能得個(gè)被數(shù)落的下常
面對(duì)初中作文 篇17
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”追求至善至美，那是幻想主義者的徑。造物者是公平的，人的十指也為長(zhǎng)短不一，更何況人呢?
有這樣一則故事：兩個(gè)旅行者途經(jīng)一片薔微花絲，一位旅者說(shuō)：“雖然薔微花有刺，但花朵嬌艷喜人�！绷硪晃宦谜哒f(shuō)：“花兒再美又如何，它的刺總是會(huì)刺傷人�！边@就是樂(lè)觀者與悲觀者區(qū)別。同樣面對(duì)一樣帶有缺陷的事物，樂(lè)觀者會(huì)在缺陷中尋找美麗，而悲觀者注意到的只是事物所帶來(lái)的缺陷，忽視了其所有美好之物。
在面對(duì)自身缺陷的時(shí)候，你會(huì)選擇成為樂(lè)觀者還是悲觀者呢?
面對(duì)自身的缺陷，張海迪選擇樂(lè)觀。她致務(wù)于學(xué)習(xí)，精通六國(guó)語(yǔ)言，有人選擇悲觀，終日感到自卑，長(zhǎng)久的自我壓抑最終導(dǎo)致精神崩潰;海倫選擇樂(lè)觀，在其自身與老師的努力下，在學(xué)術(shù)上仍取得驕人的成就。有人選擇悲觀，在無(wú)止境的自我沉淪中，最終走向滅亡;霍金選擇樂(lè)觀，他克服疾病帶來(lái)的.困擾與疼痛，致力科學(xué)研究，成為“繼愛(ài)因斯坦后最偉大的科學(xué)家”，而有的人卻選擇悲觀，終日在怨天尤人的報(bào)怨聲中惶惶渡日，在自我塑造的悲憤的高塔中渡過(guò)余生……
正如蘇軾說(shuō)過(guò)“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”在對(duì)待自身缺陷的時(shí)候，為何總要伴隨著自卑與逃避?用平和的心態(tài)去面對(duì)，學(xué)會(huì)帶著欣賞的目光去感受缺陷。正如人們欣賞“斷臂維納斯”一般。既便她雙臂致殘，但人們?nèi)园阉暈槊赖幕怼乃淖藨B(tài)上，我們所能見(jiàn)到的是美。而作為我們，何不以樂(lè)觀的精神面貌去對(duì)待那些我們所帶來(lái)的缺陷呢?縱觀中外名著，又有多少，在其故事的結(jié)尾真正畫(huà)上美滿的句號(hào)?往往是留下那么一些遺憾，那么一些缺陷，來(lái)引發(fā)讀者的感悟與深思。
其實(shí)，缺陷并非總是丑、自卑相連結(jié)，缺陷也有其美的一面。我們應(yīng)學(xué)會(huì)成為面對(duì)缺陷的樂(lè)觀者，去發(fā)掘缺陷中所隱含的美。以樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)人生中所遭遇的每一次缺憾。每天的太陽(yáng)都是新的，美寓于一切事物之中。
面對(duì)初中作文 篇18
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“通向人類真正偉大境界的道路只有一條——苦難的道路�！敝灰�(jiàn)要想成功就得先面對(duì)挫折。挫折并不可怕，關(guān)鍵是面對(duì)挫折的態(tài)度，要從容面對(duì)失敗要微笑面對(duì)挫折，就會(huì)慢慢走向成功的彼岸。
微笑面對(duì)挫折，我們可以找到失敗的原因，并戰(zhàn)勝它，偉大的“發(fā)明大王”愛(ài)迪生之所以能發(fā)明出燈泡，那里因?yàn)槊鎸?duì)挫折，他不放棄，堅(jiān)持不懈，用微笑來(lái)戰(zhàn)勝它。正是因?yàn)樗⑿γ鎸?duì)挫折，所以他發(fā)明出了燈泡，取得了成功。
微笑面對(duì)挫折，我們可以將本應(yīng)失敗的事轉(zhuǎn)換為成功。肯德基的創(chuàng)始人山德士上校，他因戰(zhàn)爭(zhēng)而失去了店，可他不放棄，最后終于有家公司接受了他。摩根，美國(guó)電力大亨，商戰(zhàn)敗后，他不放棄希望，最后殺出條血路，取得成功。偉大的音樂(lè)家——貝多芬，他雙耳失聰，一位音樂(lè)家他要是聽(tīng)不見(jiàn)東西，那怎樣創(chuàng)造出音樂(lè)呢？他的音樂(lè)生涯不就此結(jié)束了嗎？可貝多芬沒(méi)有，他憑借音樂(lè)的熱愛(ài)，用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了自己，成為了偉大的音樂(lè)家。假設(shè)貝多芬因?yàn)槭敹头艞壛艘魳?lè)，假設(shè)他沒(méi)有用微笑來(lái)面對(duì)人生的挫折，他能成功嗎？他能成為一位偉大的音樂(lè)家嗎？結(jié)果是不能。正是因?yàn)樗形⑿γ鎸?duì)挫折的'品格，致使他反敗為勝。
微笑面對(duì)挫折，我們可以磨練堅(jiān)毅的性格。張海迪，他因?yàn)榧顾柩芰�，高位截癱，她憑借堅(jiān)毅的性格，自學(xué)成才，成為了一位偉大的作家。體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭訓(xùn)練的時(shí)候受了傷，胸部以下的截癱，她堅(jiān)毅的性格使她用微笑面對(duì)挫折，最后重拾希望。梵·高，他熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可是因?yàn)樗漠?huà)很少人買，所以他自殺了。他自殺的行為是藝術(shù)史最大的悲劇之一，使得許多不朽的名畫(huà)不得出現(xiàn)于世。他這種輕生的行為，使得自身灰飛煙滅，走向失敗。
人生的道路上充滿了挫折，而我們會(huì)不會(huì)這樣而就放棄了呢？微笑面對(duì)生活，我們應(yīng)該對(duì)未來(lái)充滿希望。
面對(duì)初中作文 篇19
每一個(gè)人都有成功或失敗的時(shí)候。人活在世上都要經(jīng)歷許多的事情，有的成功，有的失敗。成功與失敗就好像光明與黑暗，失敗是黑的，但失敗之后不放棄，繼續(xù)向前，那你就會(huì)迎來(lái)光明的成功。所以想要獲得成功，就必須要笑對(duì)失敗。
我們成功時(shí)不要自傲，失敗時(shí)不要沮喪，我們要更加堅(jiān)強(qiáng)。我也曾是失敗過(guò)很多次的.，但我從來(lái)沒(méi)有組桑過(guò)。我覺(jué)得這樣不僅讓自己難過(guò)，而且還浪費(fèi)時(shí)間，你還不如把這些時(shí)間利用在接下來(lái)該怎么做。我曾聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)“失敗過(guò)后便是成功”。我一直都堅(jiān)信這句話，每當(dāng)我失敗時(shí)，我都會(huì)想起這句話，這樣使我更加有信心。
我知道對(duì)于任何一個(gè)成功的人，眾人都會(huì)向他們投去羨慕的目光，但有誰(shuí)知道他們的成功背后的失敗。其實(shí)，正是這些失敗，才使他們獲得了成功。我記得諾貝爾也是因?yàn)槭『�，他在人生的路上，痛苦和失望過(guò)，但在科學(xué)研究的道路上，他沒(méi)有放棄，然而，他卻笑對(duì)失敗。最后，他用微笑戰(zhàn)勝了失敗，如果他在失敗后，沒(méi)有信心，他會(huì)成功嗎？所以我們也一樣，在失敗過(guò)程中，一定不能氣餒，要相信成功始終會(huì)到來(lái)！
我曾讀過(guò)唐代大詩(shī)人杜牧寫(xiě)過(guò)這一首詩(shī)：勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。”在人的一生中，失敗是不可避免的，但是在失敗面前永不低頭是可以做到的。人生就像一條漫長(zhǎng)的路一樣，失敗與成功就在那一瞬間�！笆∈浅晒χ��！睘榱顺晒�，我們一定要再接再厲，在失敗面前不放棄，要堅(jiān)信“風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹”。
其實(shí)，失敗并不可怕，可怕的是我們不斷后退。有些人之所以能夠成功，是因?yàn)樗麄兿嘈抛约耗軌蜃龅�。我們�?yīng)該做到“從哪里跌倒，就要從哪里站起來(lái)”。我不怕失敗，是因?yàn)槲野咽‘?dāng)做一種考驗(yàn)，讓我吸取了教訓(xùn)，以后就不會(huì)再犯同種錯(cuò)誤了。
只要你在失敗時(shí)，微微一笑，對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”你就可以戰(zhàn)勝一切困難。
面對(duì)初中作文 篇20
學(xué)者彭基博先生說(shuō)過(guò)：“從古到今，凡成事者，莫不受盡磨難，在失敗中完成自我教育，如此也水到渠成地成就事業(yè)�！�
我們都知道，愛(ài)迪生為發(fā)明電燈尋找理想的燈絲，試驗(yàn)了3000多種材料；諾貝爾一生進(jìn)行過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，多數(shù)都是以失敗告終。這說(shuō)明了什么？這說(shuō)明失敗只是一個(gè)過(guò)程，只要你依然微笑著面對(duì)，失敗就會(huì)成為成功的墊腳石。
以微笑面對(duì)失敗，米契爾成為生活的強(qiáng)者，不幸發(fā)生在他46歲那年，一次飛機(jī)意外事故，使他身上65%以上的皮膚都被燒壞了。在16次手術(shù)后，他的臉因植皮而變成了一塊“彩色板”，他的手指沒(méi)有了，雙腿也變得特別細(xì)，只能癱坐在輪椅上。然而，6個(gè)月后，他卻駕駛著飛機(jī)重新出現(xiàn)在了藍(lán)天上。
面對(duì)飛行的一次失敗而引發(fā)的慘痛，米契爾選擇的是微笑著面對(duì)，微笑著以“彩色的面孔”再次飛翔。
以微笑面對(duì)失敗，就當(dāng)它是一陣春風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過(guò)；以微笑面對(duì)失敗，就當(dāng)它是一條微不足道的溪流，讓它從你心中慢慢淌過(guò)；以微笑面對(duì)失敗，失敗就如同你眼中的'一粒微塵，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒(méi)。
同學(xué)們想想看，如果沒(méi)有嚴(yán)冬，又何以覺(jué)察夏季的可貴？如果沒(méi)有落葉，又何以感受綠色的耀眼？如果沒(méi)有失敗，我們又何以領(lǐng)悟人生的偉大？雪峰曾掩埋登山者的遺體，大海曾漂浮舟楫的殘骸，登月史上曾有“挑戰(zhàn)者號(hào)”的殞落……人生之所以偉大，或許就是因?yàn)橛性E別，有浮沉，有殞落，又不得不經(jīng)歷的一次又一次的失敗。一條幽徑，曲折迂回中才會(huì)激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時(shí)才能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響；一個(gè)故事，遺憾哀婉里才會(huì)有肝腸寸斷的凄美；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。
以微笑面對(duì)失敗，失敗不只是一種教訓(xùn)，更是一種財(cái)富。正如查爾斯．C·曼茲所說(shuō)：“真正有成就的人，善于從失敗中學(xué)習(xí)。當(dāng)你懂得運(yùn)用失敗的力量時(shí)，就可以擁有成功的人生�！�
面對(duì)初中作文 篇21
微笑不分四季，不論南北，只要有人的地方，微笑之花都會(huì)綻放。失望時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你重新樹(shù)立起自信；悲傷時(shí)，一個(gè)微笑可以溫暖你冰冷的心；遇到挫折時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你再次揚(yáng)起生活的風(fēng)帆……
人生中有成功就有失敗，失敗并不意味著你是一個(gè)失敗者，失敗表明你尚未成功；失敗并不意味著你沒(méi)有努力，失敗表明你的努力還不夠；失敗并不意味著你必須懺悔，失敗表明你還要吸取教訓(xùn)；失敗并不意味著你一事無(wú)成，失敗表明你得到了經(jīng)驗(yàn)；失敗并不意味著你無(wú)法成功，失敗表明你還需要一些時(shí)間；失敗并不意味著你會(huì)被打倒，失敗表明你要微笑面對(duì)。
前幾天，我去金華外國(guó)語(yǔ)學(xué)�？荚嚒？荚嚭螅覜](méi)有接到錄取的通知。那時(shí)，我心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一起涌上心頭。樹(shù)上的小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的叫著，仿佛在嘲笑我：“瞧，她沒(méi)有接到通知，看她那熊樣，哈哈哈！”街上騎著車或行走著的人，也仿佛沉著臉瞪著我，好像在問(wèn)：“你是個(gè)合格的學(xué)生嗎？”一只小狗見(jiàn)了我，汪汪大叫起來(lái)，也好像在對(duì)我發(fā)火：“快走！我可不歡迎你�！卑职謰寢屍綍r(shí)那樣的疼我、愛(ài)我，經(jīng)常從繁忙的工作中，抽空給我燒好吃的飯菜，買好看的'書(shū)籍，有時(shí)還和我一起攻克難題，可是我太不爭(zhēng)氣，太輕率，那些本該答對(duì)的題卻答錯(cuò)了，這真是沉痛的教訓(xùn)��！
但是我想：“每一個(gè)人都會(huì)成功嗎？不，不是這樣的。還有“失敗”這兩個(gè)字。不是誰(shuí)都會(huì)成功，失敗在所難免。如果沒(méi)有經(jīng)歷失敗，那種人是不完整的。俗話說(shuō)的好“失敗乃成功之母”。沒(méi)有失敗，也就沒(méi)有成功。對(duì)，記住教訓(xùn)，重新開(kāi)始，我會(huì)讓爸爸媽媽滿意的。”過(guò)了一會(huì)兒，我抬起臉，微笑一下，便繼續(xù)前進(jìn)。
朋友們，讓我們一起微笑著，去唱生活的歌謠。把每一次的失敗都?xì)w結(jié)為一次嘗試，不去自卑；把每一次成功都想象成一種幸運(yùn)，不去自傲。就這樣，微笑著，彈奏從容的弦樂(lè)，去面對(duì)挫折，去接受幸福，去品味孤獨(dú)，去沐浴憂傷。
面對(duì)初中作文 篇22
現(xiàn)實(shí)，總帶著那么一點(diǎn)悲傷，總是和充滿幸福的幻想不同。每個(gè)人對(duì)人生都有自己獨(dú)特的詮釋，是追求，是執(zhí)著……但有一點(diǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)變：人生是成敗交替的合體，是得失兼容的五味瓶，想要真正讀懂人生的人，必須先讀懂失敗，不幸，挫折和痛苦。
獨(dú)步人生，我們會(huì)遇到種種困難，甚至于舉步維艱，甚至于悲觀失望。征途茫茫，有時(shí)，看不到一絲星光，長(zhǎng)路漫漫，有時(shí)，走得并不瀟灑浪漫。有時(shí)，我們感覺(jué)走到了盡頭，其實(shí)只是心走到了盡頭。再深的絕望，都是一個(gè)過(guò)程，總有結(jié)束的時(shí)候，回避始終不是辦法。鼓起勇氣昂然向前，或許機(jī)遇就在下一秒。幾米說(shuō)過(guò)，我總是在最深的絕望里，看見(jiàn)最美的風(fēng)景。當(dāng)絕望失望包圍你的時(shí)候，給自己一個(gè)笑臉好嗎？讓來(lái)于心底的那份執(zhí)著，鼓舞著自己插上長(zhǎng)風(fēng)的翅膀過(guò)盡千帆；讓來(lái)自于遠(yuǎn)方的`呼喚，激勵(lì)著自己帶著生命闖過(guò)難關(guān)。
人們都喜歡和煦的春風(fēng)，明媚的陽(yáng)光，因?yàn)檫@會(huì)給人帶來(lái)一種舒適、愜意的感覺(jué)。你的心也會(huì)有一種暖暖地沐浴在陽(yáng)光下的感覺(jué)，你一定會(huì)喜歡這種感覺(jué)，因?yàn)樗鼛в嘘?yáng)光的味道。其實(shí)，擁有一份陽(yáng)光心態(tài)也很簡(jiǎn)單，那就是敞開(kāi)心扉去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)你以另一種心態(tài)去看現(xiàn)實(shí)，看世界時(shí)，你會(huì)另有一番感受，何必讓你的心處在陰晦之中呢，給自己的心開(kāi)一扇窗，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)。當(dāng)明媚的陽(yáng)光撫摸你的心時(shí)，你會(huì)一種異樣的感覺(jué)，那就是陽(yáng)光心態(tài)。
擁有它，你將擁有超然豁達(dá)的人生；擁有它，你就不會(huì)在苦悶失落中迷失自己；擁有它，你就不會(huì)在色彩繽紛的社會(huì)中失去方向；擁有它，你會(huì)擁有陽(yáng)光般的笑容……
敞開(kāi)心扉去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，你的生命將會(huì)更燦爛，更美好！也愿所有人的心都能感受到陽(yáng)光般的溫暖，嗅到陽(yáng)光的味道！聽(tīng)見(jiàn)到大海的呼嘯……讓美好的記憶伴隨著你度過(guò)每一天！
面對(duì)初中作文 篇23
生活中哪里沒(méi)有挫折？哪里沒(méi)有失敗？相信大家都曾有過(guò)被挫折擋路的時(shí)候，都曾有過(guò)被挫折擊垮的經(jīng)歷，可是大家有沒(méi)有戰(zhàn)勝挫折和失敗的勇氣呢？
暑假里，家人陪我去連云港游玩。一到連云港我立刻被那里美麗的景色迷住了。吃完飯，我們來(lái)連云港的海邊游玩，乘坐游輪欣賞美景真愜意��！海風(fēng)吹在身上可舒服了。游輪回到岸上，我們參觀海底世界。海底世界里各種各樣的海洋動(dòng)物近在眼前，而海底世界的出口連接著一個(gè)金黃色的海濱浴場(chǎng)。我們坐在沙灘上的遮陽(yáng)傘下看摩托艇比賽，爸爸說(shuō)要去游泳，想叫我也去，可我死活不肯去。我可是個(gè)旱鴨子啊，怎么能下水呢？爸爸好說(shuō)歹說(shuō)我才勉強(qiáng)同意，為鼓勵(lì)我還給我租了個(gè)救生圈。
剛剛下海，我就差點(diǎn)給海浪又沖回沙灘上，多虧爸爸把我拉住。我就這樣一直被海浪沖來(lái)沖去，怎么也控制不了自己。我就想在水里劃著前行，可海水好像和我作對(duì)，我劃一下它就推一下，劃了幾下，我還是停滯不前。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你在救生圈上不能往上躥，就當(dāng)前面有個(gè)桌子趴在上面就行啦�！蔽艺瞻职终f(shuō)的.做，還真不容易被海水沖走。我站穩(wěn)了就想學(xué)怎么向前游，爸爸說(shuō)：“這個(gè)要靠感覺(jué)，你有救生圈，我沒(méi)有感覺(jué)是不一樣的，還是你自己慢慢摸索吧�！庇捎谖业氖质艿骄壬Φ南拗疲揖途毩�(xí)腳的擺動(dòng)�！皟赏仁箘磐蟮牛p手向兩邊劃�！蔽乙恢边@么做，可就是不往前游。我就想：我是不是可以靠救生圈呢？有了救生圈，不需要刻意往上浮啊。我就用腳向后蹬，慢慢地往前移了。嘿，還真游出感覺(jué)了。我還正想大展身手的時(shí)候，快要漲潮了，我們只能收兵了。
雖然我沒(méi)有真正學(xué)會(huì)游泳，但至少有些進(jìn)步，下次我還要練，先找個(gè)沒(méi)有浪的游泳池吧。面對(duì)挫折，只要有必勝的決心和堅(jiān)持，就能克服困難，打敗挫折！我相信我一定能學(xué)會(huì)游泳的。
面對(duì)初中作文 篇24
缺陷，是每一個(gè)人都會(huì)存在的，或大或小。但缺陷并不可怕，只要勇于面對(duì)，它或許也會(huì)成為自己的獨(dú)特之處。
“海倫·凱勒”這個(gè)名字人盡皆知。她正是《假如給我三天光明》的作者。她自幼雙目失明，兩耳失聰，也因此無(wú)法開(kāi)口說(shuō)話。世界對(duì)于她來(lái)說(shuō)是萬(wàn)籟俱寂的一片黑暗。可海倫·凱勒并沒(méi)有為上帝給她開(kāi)的這個(gè)大玩笑而自暴自棄，而是依舊懷著樂(lè)觀積極的豁達(dá)態(tài)度看待人生，坦然地面對(duì)自己的缺陷，還通過(guò)學(xué)習(xí)盲文考上了哈佛大學(xué)。海倫·凱勒身體雖然異于常人，但她卻用心靈的“耳朵”去聆聽(tīng)世界婉轉(zhuǎn)美妙的旋律，以她那無(wú)雙無(wú)形的“明眸”來(lái)欣賞常人看不見(jiàn)的旖旎風(fēng)光。她甚至能用自己那顆通透純凈的心洞察世間那抹最美好的色彩。
除海倫·凱勒之外，在當(dāng)今社會(huì)上，還有許多令人敬重的人。聽(tīng)聞?dòng)幸患裔t(yī)院的院長(zhǎng)，是個(gè)德高望重的老者。他整日為病人奔波忙碌，為研究治療漸凍病而盡心盡力。而讓人意想不到的.是，這位偉大的院長(zhǎng)本身竟也是一名漸凍癥患者。漸凍癥顧名思義便是身體像慢慢凍僵一樣萎縮硬化，最后可能因神經(jīng)元損傷癱瘓。而這位院長(zhǎng)卻以驚人的毅力克服了自己的身體缺陷，迎頭與病魔抗?fàn)�，著�?shí)令人心生敬畏！
面對(duì)缺陷或難或易，但只要足夠自信，我相信任何缺陷都不足為懼。我曾看過(guò)一篇短文，講述一個(gè)男孩自幼背上便長(zhǎng)有兩塊觸目驚心的疤痕，為此他從來(lái)不敢在游泳課上裸露�？捎幸换兀幻瑢W(xué)發(fā)現(xiàn)了他的秘密，并在班上大肆宣傳，使得他被同學(xué)們無(wú)情嘲笑。后來(lái)這件事被男孩的老師知道了，老師卻對(duì)大家說(shuō)，有些孩子曾經(jīng)是天使，為了落到凡間所以要將翅膀脫落。而這塊疤就是天使翅膀留下的痕跡。從此男孩成了同學(xué)們羨慕的對(duì)象，他也漸漸變得自信，甚至開(kāi)始喜歡自己這個(gè)缺陷了。
我們都會(huì)有缺陷，我相信只要面對(duì)它，接受它，它一定會(huì)變成我們自己的獨(dú)特之處，綻放異彩。
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