初中優(yōu)秀作文

時間：2022-02-09 06:25:49 初中作文我要投稿

【精選】初中優(yōu)秀作文合集8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】初中優(yōu)秀作文合集8篇

初中優(yōu)秀作文篇1

　　古有文人墨客，今有文學(xué)作家，都喜愛與植物結(jié)友。欣賞它，贊美它，寫它，畫它。如陶淵明鐘愛的菊，王冕喜愛的梅，周敦頤的蓮，還有無數(shù)隱士的松……

　　我喜愛竹，雖然它不及蓮的清，梅的潔，蘭的.幽；也沒有松傲，沒有榕的廣，沒有柳柔。但它有它的本性，使蘇軾感慨“可使食無肉，不可居無竹”的本性。我喜歡竹……

　　咬定青山不放松，立根原在破巖中

　　庭院、荒山、峰嶺、溝壑，到處都是竹的蹤跡。它剛勁，頑強不屈，無論處于什么環(huán)境都蓬勃向上，連成一片。聽，這是它的聲音：堅硬的巖石嗎？無妨，有冬天冰雪的滋潤，在它初融時，我早已整裝待發(fā)迎接春意。寒風(fēng)驟雨嗎？無妨，在堅硬土壤下我早已扎下深根，任風(fēng)吹而不倒。這，就是竹那堅毅不屈的本性。

　　我自不開花，免撩蜂與蝶

　　竹沒有花，只有樸素五華。它不喜歡張揚，不開花結(jié)果；與牡丹比富貴，和月季引蝶濃香更是不可能。雖然不得多少青睬，但它的風(fēng)采也絕不是只愛香艷的凡夫俗子們所能體會。唐宋八大家之一的鄭板橋就曾以竹不開花的特點喻示自己保持本色，不專營取寵的氣節(jié)，可見，竹又有著不受世俗凡塵侵蝕的本性。

　　最是虛心留勁節(jié)，久經(jīng)風(fēng)雨不知寒

　　春暖花開已過，又是暑盡寒來，多少風(fēng)雨中，它仍綠蔭蔥蔥，笑迎風(fēng)霜雪雨。心無雜念，甘于寂寞，千百年后，便成了萬傾碧波的竹海。輕盈細(xì)巧、四季常青的竹，只是虛心留節(jié)，孕育春筍。它的一生是奉獻(xiàn)的！有幅對聯(lián)這樣寫道：“竹頭雖微餐餐灶底炊肴饌，器皿雖小戶戶廚中栗斗筲�！敝駷槿祟惙瞰I(xiàn)了全部。這便是竹，無私奉獻(xiàn)、虛心留節(jié)的本性。

　　活著，本該如此。這是生命的韌性與頑強。無論是竹，還是人。

初中優(yōu)秀作文篇2

　　我是一株傲雪寒梅。初見你時，絕不會明白，你會是我的獨家記憶。

　　曾經(jīng)富麗堂皇的紫禁皇城，在一個雪花紛飛的臘月，迎來了這樣一個幼小的生命——納蘭容若。那一天的納蘭府，滿園梅花綻放，百媚千嬌。所有庭院的梅花，在紛飛的雪中傲然綻放，迎接他的到來。

　　生于高門，曠世才華，多情風(fēng)骨。本應(yīng)是烈火烹油，繁華似錦。卻不想，他卻成了冷處偏佳，傲岸雪花。他的一生，溫潤如玉，一靜一動，一字一句。一一烙印在我的腦海，成為我的獨家記憶。

　　他自小聰慧過人，不過是四歲的'光景，便已經(jīng)通詩文，精騎射。有詩云道：“解帶晴絲弱，披襟露夜涼。此間蕭散絕，隨意倒壺殤�！庇惺穬杂涊d：“容若七歲，與同輩騎射，箭出，正中紅心�！边@個俊俏的少兒，仿佛當(dāng)年驍勇的八旗子弟。不僅文思過人，而且壯志豪情。

　　只可惜，大清帝國江山穩(wěn)固。無他提槍上馬時�？扇粼谖脑逶娫~。他的每一闕詞都仿佛低吟淺唱，述說情感。

　　“忍把浮名，換了低吟淺唱。”那一年的他年少血氣方剛，家室顯赫，無上榮光。他并不鐘愛與生俱來的榮耀，如果一切不是自己雙手換來的，有何意義？

　　他開始流連山水，花前月下，亭臺水榭。煙雨江南，武陵桃花，明府花園。哪一處沒有他的身影，這樣清秀灑脫的男子，在那個誕生的雪夜開始，便注定了不平凡。

　　千帆過盡，一舉高中。被錄為二甲第四名。明府再一次張燈結(jié)彩，為他大設(shè)喜宴。那一次，我終于見到了他會心的笑。他終于不是一身才華無處施展。功名利祿自然是不在乎的，可人的一生不能碌碌無為。在翰林院修書，尋覓古跡，找回一些遺失的文明，也許會是一種彌補自己無法沙場建功立業(yè)慰籍。

　　“算功名何以，燈展博得，短衣射虎，沽酒西郊。便向夕陽影里，倚馬揮毫�！蹦悄甑奈鹘坚鳙C。他贏得滿堂喝彩。

　　可這一切，卻不是為了世人稱贊，他，一直是雪夜漂泊的雪花，冷處偏佳，別有根牙。在那個雪夜里，風(fēng)吹散云，我見到你。在我的獨家記憶中，你，非人間富貴花。

初中優(yōu)秀作文篇3

　　一直生活在愛的氛圍中，卻固執(zhí)的認(rèn)為自己什么都沒有看到，深陷在黑色的漩渦中，恨的多愛的少，只想拋開所有束縛，飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

　　“怎么回事，還彈不對？看現(xiàn)在都什么時候了，馬上就要考級了！”媽媽大聲對我說。

　　“除了關(guān)心我的鋼琴，你還會關(guān)心什么？除了和你交流音樂表達(dá)方式？就不愿聽聽我的想法？”我含淚抵抗著。

　　“都是為你好�！�

　　“這話我聽過很多遍！”我丟下這句話轉(zhuǎn)身跑出去。誰能告訴我，誰能理解我？

　　外面風(fēng)很大，但悶的慌。走在河邊，看見有位老人在放風(fēng)箏。

　　我默默注視，一陣強風(fēng)吹過，風(fēng)箏刮到了樹枝，斷了。風(fēng)箏隨風(fēng)飄蕩，我跑起來，追隨斷了線的風(fēng)箏。

　　天空中，風(fēng)箏自由的飛翔，我多么期盼哪天能夠像斷了線的風(fēng)箏無拘無束的.飛，沒有線的約束，只需要隨著風(fēng)一路跑……

　　風(fēng)停了，風(fēng)箏只得斜斜的，狼狽地懸掛在樹枝上，沒有了剛才的灑脫，沒有了剛才的英姿。我搖了搖那棵小樹，于是風(fēng)箏便被刮破，散架，傷痕累累的落在我手中。

　　心中一陣感觸，淚水奪眶而出。

　　之前，正因為有了一根線的牽連，束縛，風(fēng)箏才會飛得高，飛得遠(yuǎn)：當(dāng)沒有了捆綁，風(fēng)箏就會很自由，也許一時會比剛才飛得高，但它不能控制自己的方向，最終只能失敗的落下，永遠(yuǎn)不能再次高飛……

　　自己不就是那風(fēng)箏嗎？終于懂得媽媽為什么總是約束著自己，為的只是不讓悲劇發(fā)生，為了我好。

　　我顫抖著拿著這破碎的風(fēng)箏，它用自己的悲劇讓我收獲了媽媽的愛，收獲了人生成長的道理。

　　長大了，總希望自由。

　　但，當(dāng)我勇敢的走在人生的道路上時，我一定會好好保留這風(fēng)箏，是它讓我收獲了感悟，從此懂得媽媽的愛，從此長大……

　　不用誰來告訴我，不必誰來理解我，用心靈感悟，許多愛就在身邊，收獲一份感悟，收獲一次成長……

初中優(yōu)秀作文篇4

　　一片綠油油的植物，好像是莊稼種的小麥，大片大片的，別有一番意境，像是到了遼闊的大草原，只有一望無際綠色，象征著生命。還有嫁接的樹木，排列的很整齊，像等待著操練的士兵，又像是在進(jìn)行閱兵儀式，很是壯觀。

　　當(dāng)我們駐足芳林，耳邊總響起婉轉(zhuǎn)而動聽的聲聲鳥語陣陣歌聲。藍(lán)天上飛翔的鳥兒，展翅翱翔的雄鷹。它們都用自己最親切的語言表達(dá)自己對大自然的喜愛，用最柔美的歌聲表達(dá)對大自然的'感謝，感謝大自然給了自己生命，感謝大自然給了自己一個美好幸福的家園。

　　“嘰喳嘰喳——”在幽靜的森林里，是誰在婉轉(zhuǎn)地歌唱?你猜的不錯，正是那飛翔在藍(lán)天與白云間的燕子。大概在它的旁邊，有一只它心愛的燕子吧。公燕子含情脈脈地唱著情歌，優(yōu)美的音韻，想靈泉一般流了出來。此時，我覺得它的音樂優(yōu)于人間的一切。果然，母燕子被它的歌聲打動了，它們一起飛向天空，譜寫屬于它們自己的“歡樂頌”。

　　天的黃昏，更是美不及言，太陽收斂了刺眼的光芒，夜幕已經(jīng)垂下了，天空也變得暗了，夜也是溫馨，迷人的，也是涼爽，安靜的，星星眨著眼睛，月亮在歌唱，把大地變成了音符，升升降降。

　　大自然好像一道菜，一道色香味俱全的菜，每一種味道都夾有大自然的氣息，每種色彩都帶著大自然洋溢的色澤，每品嘗其香，那來自大自然產(chǎn)物的香味，美食家評論此道菜為天下佳肴，美食家稱贊這道菜的奇特，繼而品嘗著大自然的產(chǎn)物如此讓人迷戀。

　　走進(jìn)大自然，用我們最純真的心靈去聆聽大自然吧！讓心靈貼近自然，讓心靈歸于平靜，讓心靈得到洗禮，在旅行中放飛你遙遠(yuǎn)而美麗的夢想。多到大自然走一走，會讓我們的心靜如止水。

　　路的兩旁有一排排松樹，那細(xì)針?biāo)频娜~子插在枝干上，加上筆直的身體，就像一位威武的戰(zhàn)士守衛(wèi)祖國，也像一把鋒利的寶劍直插云霄，還像一位不畏嚴(yán)寒的勇者保衛(wèi)邊疆。一排排松樹下，還有一叢叢、一簇簇翠綠的小草和冷艷的花兒，給這寬敞的道路增添了無限生機。

　　是什么將云兒的神秘面紗揭開？是什么打破了剛才的幽靜？是誰給云兒帶來了樂趣？哦，是陽光，是它耀眼的光芒揭開了云兒的面紗，是他的晚風(fēng)來急打破了剛才的幽靜，是他的溫暖給云兒帶來了樂趣。

初中優(yōu)秀作文篇5

　　送走夏的浮躁與繁華，駐足在這靜謐的時光中，思緒輕柔曼舞、乘風(fēng)飛揚。關(guān)于四季，每一季都是詩意浪漫的，卻唯有秋天這樣靜美飄逸。那些于眷戀中情非得已而飄落的葉子，層層疊起心事的厚重；片片色彩艷麗的花瓣飄零，在生命的最后一刻，演繹著灑脫優(yōu)美的一段年華。又仿佛熱情浸染的言語，被風(fēng)兒輕柔拋落在大地，以執(zhí)著的姿態(tài)，去擁吻塵泥。這樣美麗的時節(jié)，已然落入世事的紛繁中，最是遺憾，無暇提筆描畫秋的風(fēng)情與韻致，我只在風(fēng)景外獨自迷失。

　　喜歡秋的豐碩飽滿，喜歡秋的爽朗輕盈。像一片楓葉，生命悠然、自在翻飛，秋是熱情燃燒的季節(jié)，承載著生命之期的豐盈收獲，秋風(fēng)搖曳的是對生命豐腴的盈盈感動。紛花成冢時，拾一片落花，染香流年，拈一瓣唇語，溫柔歲月。楓紅搖落的光陰里，我在紅塵的路上賞風(fēng)聽雨，靜候一場雪月風(fēng)花的邀約。遙遙煙水之湄，秋月下的縷縷清輝，細(xì)數(shù)著繁華過后的沉靜，拂暖秋的眉睫，蕩漾著無法摒棄的悠遠(yuǎn)情懷。

　　我站在季節(jié)的路口，任秋風(fēng)飛揚起如瀑的長發(fā)，輕撫著霞緋的面頰。我在光陰的渡口，遙望秋水長天，感受生命的溫雅、清寧。秋，是四季中最靜美的，那一樹深情吟誦秋辭的飄飄梧桐，情韻飽滿如詩，泠響思念的心弦。掬一泓秋水，注入溫柔的眼眸，心韻綻放，開一朵嫣然的蓮。接一片悠然而落的葉子，散盡塵香，幽憐在掌心；世界落入一種安詳?shù)姆諊�，仿佛別樣格調(diào)的一處桃源，楓紅艷麗、韻致悠然，愛上秋端莊風(fēng)韻的樣子，還有那天山一色的清朗。

　　一泓心瀾，風(fēng)起秋痕，吹皺生命的安然。沁風(fēng)不覺惹秋涼，唯見秋色勝如涂。秋，漫天風(fēng)絮，委婉繾綣，一不小心就沾染了落寞的情愫。所有記憶隨氣溫涼薄，不必頻頻回首、戀戀回眸。陌上荼靡，漣盈清秋，時光的轉(zhuǎn)角處，一縷縷秋陽的光芒燦爛下，看一只五彩羽翼的蝶兒，歷經(jīng)光陰束縛，破繭而出，輕舞著優(yōu)雅，持釋然與恬淡的心態(tài)，演繹著生命的精彩。又仿佛塵劫中彌留重生，紅塵寂處，蕭瑟深秋，望見菩提樹下安靜端坐的仙子，低吟禪語，嫣然淺笑。

　　當(dāng)秋風(fēng)颯颯，涼意襲人時，忽感秋日的陽光格外溫暖，想來以后的時光會越來越?jīng)霰�，便懂了珍惜這樣現(xiàn)世安暖的日子；置身自然，頓生柔柔的眷戀之感。一朵小花，亭立開放著，在閃耀的光芒中顯得明艷妖嬈，姿態(tài)決絕堅毅。濟南城，依然的溫暖明媚，偶有閑暇，我持春日的心把秋天看待，把落花看成一場盛大妖嬈的綻放，把凋零看成一份久遠(yuǎn)期盼的皈依。

　　抽離喧鬧的城市，尋一片黃燦燦的秋林，看落葉像紛花一樣委婉飄落，耳畔婉轉(zhuǎn)響起那首心韻流淌的《秋日私語》，靜靜享受自然賦予的這份詩意與美妙。著一條身艷麗的長裙，把自己融入這熱烈豐盈的季節(jié)，眼角眉彎，寫滿對生命的愛戀。拎起裙擺，旋轉(zhuǎn)一個花香散漫的舞步，醉了落楓，醉了年華。采一片楓紅，印上溫柔的唇語，輕輕放逐風(fēng)中；載著我的問候，載著我的思念，柔柔懷想，恰好飄落在你的身旁。

　　秋，是思念深濃的季節(jié)，是情懷瀲滟的季節(jié)，片片楓紅舞落，牽惹了相思。循著一徑厚厚的落葉，追憶曾經(jīng)相攜漫步的美麗。一聲聲溫柔，在風(fēng)中召喚，暮然回首處，你梨花淺笑的模樣，印在秋的脈絡(luò)，渲染著整個秋天。秋雨，絲絲微涼，秋風(fēng)，瑟瑟發(fā)抖，秋韻，悠揚而溫懿；一幅秋畫，美的畫不就。

　　不經(jīng)意間錯過了清秋，走進(jìn)色彩濃郁的深秋。滿目楓紅色嫵媚艷麗，感受一份別樣的明媚。輕倚秋的門楣，看階前梧桐樹的葉子委婉飄落，“秋容老盡芙蓉院，草上霜花勻似翦�！钡妮p嘆中，尋一處桂花飄香的院落靜坐；溫一盞淡淡的茶茗，持一本養(yǎng)心的書卷，眼眸里漾著望穿秋水的灼灼深。偶有秋風(fēng)蕭瑟的'經(jīng)過，油然心生了憐惜，心疼浮生的冷暖。

　　盈盈秋水，滟滟秋波，帶著美麗的懷想，層層推開心事的漣漪。秋顏，總是這般深藏若虛、含蓄矜持。在意念遐思間，找尋描畫秋的句子，最愛那句詩意濃濃的“停車坐愛楓林晚”，秋雨微涼，洗盡塵埃，還以初心一份干凈透明，將歲月的恬淡拷貝在心上。樹欲靜，卻怎奈秋風(fēng)惹，一城風(fēng)絮，漫天飛舞，承載著多少離人的情愁；我在異鄉(xiāng)的秋涼中，感受思鄉(xiāng)的惆悵與落寞。落霞孤鴻，秋水長天，仿似都在訴說一份遙遠(yuǎn)的想念。

　　直執(zhí)著于生命的簡約格調(diào)，只愿用一顆淡然的心看云卷云舒，看季節(jié)更迭。許多不合時節(jié)的事物，必然會被光陰遺落，就像曾經(jīng)繁茂的秋葉，待生命枯竭，終將脫離葉脈的相系相牽。而我，一直在這里，抖落一身的負(fù)累，永恒以樹的姿態(tài)站立于季風(fēng)中，昂首向著那無邊溫暖的碧藍(lán)晴空。

　　我的城，秋馨爽怡，清澈透明，干凈的可以數(shù)清歲月的脈絡(luò)。此際，秋戀瑩瑩，秋露凝香，心靈的沉寂之期，許我安寧無擾，靜享一季的安暖，獨舞一段美妙的華年。

初中優(yōu)秀作文篇6

　　奶奶家養(yǎng)了一只活潑可愛的小狗，全身花花綠綠。

　　它有個名字叫尹琳，尹琳是一只母狗，調(diào)皮得很，在馬路上跑來跑去，怕出車禍，在左鄰右舍的菜園里跑，又怕踩壞了菜，在家里跑，怕碰到東西。只好把尹琳關(guān)在狗窩里了。

　　每一天，尹琳都喜歡在院子里追趕雞和鴨，好像在說：“都滾出去，這是我的地盤，你們不許進(jìn)來�！弊吠炅穗u鴨，全身好臟啊，尹琳便昂首大叫，似乎在說：“快快，幫我洗澡，要不然我咬你的喲！”主人聽了，就會立刻幫尹琳洗澡。

　　當(dāng)你吃飯的時候，尹琳就會在你的腳下蹭來蹭去，好像想吃東西了，可是主人不管，哎喲，這下可惹火了小尹琳哦！小尹琳吃不到東西就會在你的腳下把你的鞋子咬爛，你見了肯定會責(zé)罵尹琳，可是我的奶奶并不這樣做，我的奶奶只是說了一句：“去！去！去！玩你的快去！”奶奶說完就會向門口丟去一塊骨頭，尹琳就跑去啃自己的骨頭。

　　尹琳在自己寂寞的時候就會在搖椅上蹦來蹦去，可是始終還是開心不起來，似乎在想：“主人不要我了，我該怎么辦啊？”你千萬這個時候不去理它��！這樣會導(dǎo)致小尹琳生氣的喲！在它生氣的情況下，你無論說什么話，它還是不理不睬的，只有一個辦法，就是把小尹琳抱起來，讓它在你的懷抱里，這樣尹琳的'氣才會消，你不這樣做，只好讓它記仇吧！

　　小尹琳真是一個幸福的小狗��！

　　可是有一天大早，小尹琳突然不見了。全家人都在找狗，奶奶傷心的躺在床上，什么都不吃，什么也不理，于是姑舅就去電腦室里打印了好幾百張關(guān)于尋狗的紙，添了好幾百張，可是幾天了，還是沒有消息。

　　希望奶奶家的尹琳快快會來，這樣，奶奶的“病”就會好起來了！

初中優(yōu)秀作文篇7

　　一箋清水，花飛而散；江水無痕，泛卷年輪；回眸一現(xiàn)，淌流而過；一點漣漪，便擊起回憶的孤舟。離離合合。聚聚散散。生生死死，無不詮釋年少的羈絆，但銘刻的記憶，終會隨風(fēng)而過，跟著一片飄落的黃葉，慢慢退去，取而代之的是蒼潔的白雪。春之于冬，夏之于春，秋之于夏，冬之于秋。不過是遺忘的代名詞罷！塵埃落定，繁花落盡，一切，擦肩而過！

　　駐足回首，那些年我們的曾經(jīng)�；蛳不虮�，或憂或傷。回想的，就如那竹葉一樣零落。折一疊信紙，輕描淡寫那些年的一可遺忘，丟落在信風(fēng)的.過道，過去，終已過去；未來，卻在繼續(xù)。舀一掌清水，拾起一片紅葉，人生，早已失去退路。那么，安撫跳動的心，一步，一寸，向著陽光推進(jìn)，不必留念途中的風(fēng)風(fēng)雨雨。一路的風(fēng)景，或繁華或凄涼，或壯麗或崎嶇。背上行囊，讓自己隨心而走。

　　一葉一如來，一幻一殘酷，如夢如幻，似真似假。時光，如同圓滑的珍珠，滑過指間，青春，一即將逝去的詞。好好珍藏，放在心上。緊緊握住銘記不滅的追求，哪怕一個人看孤獨的風(fēng)景。我們一起，手拉手，肩并肩�；蛟S，我們終會忘記青春，但曾經(jīng)相知，亦是一段不錯的回憶：那些年，我們放蕩不羈；那些年，我們的背影相錯；那一椅，一石，一階，一樹，一花，一葉。都見證我們成長的氣息。以后，或許會想如何溫習(xí)。那么，把握現(xiàn)在；手我一支絢爛的筆，一起勾勒出未來的藍(lán)圖，一起記住，不快的，快樂的點點滴滴。

　　風(fēng)，略過，帶起一束飄逸。葉，落下，詮釋無數(shù)青春。水，流淌，倒映出無數(shù)背影。回憶是一粒渺小的顆粒，即使時光加重它的能量，但它卻依能輕易滑過指間。

　　在人生的岔路口，難免分離。猶如那杯已涼的茶，終會丟棄。學(xué)會承擔(dān)，是我們無可厚非的選擇。

　　忘記時間，忘記煩惱，忘記壓力，盡情的在門前的草地上。嘻戲！

初中優(yōu)秀作文篇8

　　前些天，我看了美國著名作家海明威的小說《老人與�！�，讓我感慨萬千。

　　這本書所講的是這樣一個故事：老漁夫桑提亞哥一連84天都沒有釣到一條魚，但他仍不肯認(rèn)輸，再次出海，經(jīng)過兩天兩夜的奮戰(zhàn)，終于捕獲了一條大馬林魚。在返航的途中，一群群鯊魚沖向桑提亞哥的船，蠶食了大馬林魚。桑提亞哥只拖回了一副魚骨架。雖然桑提亞哥失敗了，輸給了一群鯊魚。但是他的.堅持、勇敢值得我們學(xué)習(xí)。一連84天沒有捕到魚，仍然信心十足，換成是我們，我們早就唉聲嘆氣，叫苦連天了：“捕什么魚呀？干脆放棄算了！回家睡大頭覺有多舒服！這捕魚簡直在受罪嗎！”

　　上幼兒園的時候，我看到好多人都會彈鋼琴、電子琴什么的，就興致勃勃地跟老媽說：“媽媽！我要學(xué)電子琴！你看他們多厲害！我也要學(xué)，我也要學(xué)！”媽媽爽快的答應(yīng)了，她心里一定很開心：“女兒主動學(xué)習(xí)，真是件好事�！� 可是我是小孩，畢竟三分鐘熱度。學(xué)了沒幾天，就跑到老媽面前說：“媽媽，我不想學(xué)了！學(xué)琴好累呀！把我的手給磨破了！”媽媽看我痛苦的樣子，也就放棄了“電子琴”這門興趣。上小學(xué)了。一天，我看到好多女孩子在舞蹈教室學(xué)舞，還參加了很多比賽，拿了很多獎杯。我看到眼又紅了，對媽媽說：“我要學(xué)舞蹈！你看好多姐姐學(xué)舞蹈，參加比賽還得了獎呢！我也要去學(xué)！”老媽聽了以后，說都不說一句帶我去報名。可是我就是一個怕吃苦的人。

　　一天，我面對墻劈叉的時候，感覺腿一種撕心裂肺的痛，汗水不停地往下流：爸爸幫我伸直左邊的腿，盡力靠墻，媽媽幫我伸直右邊的腿。“好痛苦呀！媽媽！”“再忍會兒！忍了一會了就沒事了�！眿寢尶嗫谄判牡貙ξ艺f，“不！我忍不住了！我不要學(xué)了！”我大叫。媽媽聽了很是生氣：“你怎么又不學(xué)了？這可是你自己報的，后果自己負(fù)責(zé)！” 其實，老漁夫無論是失敗還是成功，他都是勝利者，因為他用勇往直前的的勇氣和信心去面對挑戰(zhàn)，這也是這本書要告訴我們的啟示。

　　簡評：小作者不僅愛看書，而且會看書。能抓住文章精髓，聯(lián)系自己經(jīng)歷，以書為鏡，以人為尺，促己上進(jìn)，啟示深刻，受益匪淺。如能用一正一反兩例，在對比中，更能顯示“百折不撓”精神的可貴。

【初中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：