初中生作文7篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的初中生作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中生作文 篇1
我推開窗戶，只見暮色凝重，夕陽無力地拍打著云朵，云朵漸漸褪去了霞衣，懸崖矗立在河流之巔，近處的人來往不息，歸家或者出門玩樂。
夜色逐漸取代暮色，我關上窗戶，打開開關，燈光瞬間明亮斗室，給自己斟一杯茶，隨手取本書看，無懼夜已深深�？蠢哿�，我就歇息一下，坐在椅子或者床沿上，想多年前的那些秋夜，我在哪里游蕩。那時我在上海，爬上一家客戶的三層樓頂，抬頭望去，居然看見一輪清月，當時我都記不清楚自己有多久沒有看到過月亮了，城市的上空被燈光點燃，人猶如爬蟲一般來來回回，懷揣著夢想，調笑著人生。那時我在北國，狂風吹皺了心情，把電線作琴弦彈奏，嗚嗚作響，一夜無眠。此刻我在家鄉(xiāng)的城市中，聽著那些忽明忽暗的節(jié)奏，不知何時，只要有平整的空地，廣場就有人跳廣場舞，音響轟鳴，確實是歌舞升平。
夜色濃重，我已經(jīng)把書看了大半，放下書，外面一片靜謐，偶爾能夠聽見遠方的腳步聲。如果此時找一部恐怖片看看，是否會讓我的脊梁發(fā)涼，冷一身的汗，可惜我不喜愛看這種片子，看看都市的肥皂劇蠻好，戰(zhàn)爭片從小看——無味，武俠片沒有武俠書好看，那些層出不窮的翻拍好似燒錢——無聊，偵探推理對我?guī)缀鯖]有挑戰(zhàn)——無趣，看都市劇沒有血腥，也沒有推理，一切都理所當然的大圓滿。
夜近子時，我再次推開窗戶，行人寥寥，如果此刻那些路燈也跑到廣場上去跳一曲廣場舞，緩解一下僵硬麻木的胳膊，未嘗不可。我關上窗戶，雨頃刻而至，急雨噼里啪啦，每一滴雨都找到了著力點，宣泄著重力帶來的快感，把貯存了幾天的污垢慢慢刷洗到角落，匯聚成溪流，奔涌到河流中，沉淀，再沉淀，幾日過后，河流清澈如故。不多久訪客至，蟬或蛾撲打紗窗，想找個縫隙闖進來，它們和我們一樣，與自然斗爭，最后落敗身亡，第二日我的窗臺上一定有老死的昆蟲，可能我們的一瞬就是它們的一生，可是誰的一瞬是我們的一生呢？我家旁邊的古老的水杉一定能夠回答我的問題，不知道這次雨能否染黃它的`葉子，更不知道它經(jīng)歷了多少場雨的洗禮。
下半夜，涼意浸透紗窗，換一杯茶，精神依舊，肉體卻告訴我它的疲憊，窗外的世界全是茫茫的雨，絕大多數(shù)人都已經(jīng)熟睡，他們都在夢中追尋遙不可及的夢想，與虛無戰(zhàn)斗。我想起 千多年前唐代詩人李商隱的《夜雨寄北》“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池，何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，那種不知怎么回答，只能夠說這里下雨了，隔山隔水，中間還有茫茫夜雨，愛情在最后一句轉折中似淡實濃，濃到化不開。
夜正酣，合上書，關燈，上床，睡覺，夢中成蛾成蟬成雨滴，管它呢。
初中生作文 篇2
“我也是一個能干的人”在生活中，是通往成功的階梯，是激勵我們不斷前進的一種精神，”也是對自己的一種肯定。
在灰心失望的時候，是“我能行”使我燃起了一絲希望的光芒，下面就由我來為大家講述一個我與“我能行”的故事吧。
記得那次放學后，我突然心血來潮想做一碗蛋炒飯，開始我就把一點豬油放到鍋里后就立即按電源按鈕，誰知剛一開火，鍋里的油就如鞭炮似的噼里啪啦的炸個不停，油濺滿了桌子上，地上，甚至飛濺到了我的手上、臉上，沒一會廚房就成了“案發(fā)現(xiàn)場”，頓時我手足無措，整個人傻了架似的，過了一會我才失魂落魄地把鍋蓋蓋上�？蔀槭裁从蜁ㄩ_呢?讓我百思不得其解，后來我又回到“案發(fā)現(xiàn)場”仔細檢查了許多遍才恍然大悟，原來是我把油倒進鍋時，鍋里的水還沒干，真是“水火不熔”，這才引發(fā)的“危險”。失敗后我又暗暗鼓勵自己“沒關系，我能干，失敗是成功之母”。老師不是常常這樣對我們說嗎?于是我又重新鼓起勇氣，又開始做蛋炒飯，做的時候我心里一直想著，“沒事的，我能干的”，經(jīng)過上次的失敗，這次的我更加的小心翼翼，盡量做好每一個細節(jié)。最后果然不出我所料——我成功的做出了一碗色、香、味俱全的蛋炒飯，香飄四溢，讓人直流口水，看著勞動成果，我會心地笑了。
從這次親身實踐的事情中，我更加的'相信自己。在生活中“我能行”是對自己負責，每個人都應該以“我能干”的精神來面對生活中如一塊塊千斤巨石的挫折，這些挫折毫不留情的向我們襲來，而我們能做的就是除努力外，還要相信“我能干”，要勇敢的去面對現(xiàn)實的殘酷，只有這樣，一切的問題都會迎刃而解。我相信每個人的人生都會經(jīng)歷些坎坷、磨難和挫折，沒有誰的人生是一帆風順的。就算是成就再大的人也不例外，比如愛迪生在發(fā)明電燈的時候，也是在上千次的失敗后才取得了成功。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”不正是真實的寫照嗎?我相信，我站在成功的頂峰，看著世界在我腳下，我想高聲喊出“我也是一個能干的人”。
我知道了“我也是一個能干的人”可以讓失望變成希望，我知道了“我能行”就是成功的一半，因此我也是一個能干的人堅信著“努力不一定會成功，但放棄就意味著永遠的失敗”。同學們讓我們大聲的喊出“我也是一個能干的人”!
初中生作文 篇3
靜靜的試場，鴉雀無聲，只有翻動試卷的微弱聲音，考試。眼前這道難題，使我煩躁不安。放棄吧！又不值幾分。仿佛有什么在悄悄對我說，我也是蠢蠢欲動。我原有的惰性，都暴露了出來。我的心里就像一桿天平，重心正向放棄那頭傾斜。正當我準備放棄的時候，一件往事飛快地閃入的我腦海。思想的小舟頃刻順著記憶的小溪逆流而上……
同樣是一場數(shù)學考試，同樣是為一道難題所困撓。我的思想錯綜復雜。前方，兩條迥然不同的道路供我選擇。努力，面對的可能是兇猛的攔路虎，可能是峻峭的高山；放棄，路雖平坦，逐步通向低處，盡頭卻可能是無底的深淵。我真不知如何是好，是去挑戰(zhàn)困難，還是這樣平庸地繞過，繼續(xù)碌碌無為？我沒有挑戰(zhàn)的勇氣。考前，老師曾說過，在考試中遇到較難的題目，能力較強的同學去做，沒有這個能力的同學要保證其他題目正確。我曾經(jīng)是十分自信的，也曾認為自己是個能力較強的學生。但是一次次考試那不理想的成績，使我對自己產生了有懷疑，每當別人問我成績時，也不知如何回答，考試。難題被解決時的那種成功的喜悅和自豪感自然是十分誘人的`，然而對于失敗的恐懼和幾乎為零的信心與勇氣使我不敢有任何“妄想”。這樣的難題，我曾經(jīng)碰到過多少次，又多少次以失敗告終，已經(jīng)說不清楚了。那樣的歷程，又怎能使我敢面對這樣的現(xiàn)實呢？可是我又不甘心也不想放棄，我心里更加亂了。到底該怎么辦呢……
漸漸地一股強大的力量支配了我，這力量至今也說不清是怎樣形成的。它使我有了勇氣、有了信心，開始與攔路虎搏斗，開始攀越高山……成功了！站在山巔，踏著攔路虎的軀體，眺望遠方，前面的道路依然崎嶇坎坷，依然有座座高山，旅途照樣會是非常艱辛。但有一種從未有過的喜悅涌遍全身，是勝利的自豪感，還是重新找回自信的歡快？
……
一段時間后，我各科的成績都大有進步，尤其是數(shù)學，更是突飛猛進。我可以與那些能力強的同學平起平坐了，我也會自豪地回答別人的詢問。
……
又回到現(xiàn)在，我再一次開始了有條理地思考。
初中生作文 篇4
花開花落，日出日落，潮起潮落，萬物總是這樣周而復始，人到老年如西山的夕陽更留戀朝陽的美好。
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溫暖的陽光，和煦的春風，帶著春的氣息，春姑娘跑來了。春種一粒粟，秋收萬顆籽。在此時，一個嬰兒伴著春姑娘的祝福來到人間，母親說：小樹發(fā)芽了。
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歲月流逝，女嬰開始學走路了。一次，她跌倒在石子路上了，或許是由于她腳步還不能站穩(wěn)，哇哇她哭了，然而母親并沒有去扶她，而是對她說：從哪里跌倒，就從哪里爬起來，勝利就在你面前。對于這外語般的的教訓，她居然有所領悟，一次又一次跌倒，最終又站立起來。母親高興地說：小樹伸展出綠葉了。
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春去春又回，燕去燕又歸，又是一個新年到。哥哥，你手里拿的是捉來的小鳥嗎？嗯，是的。她看了看那烏龜，四肢又扁又平，背上的`殼還有些軟，頭縮在肚子里。它害羞嗎？怎么不和我們見面呢？你真傻，它又不是人，怎么能害羞呢，可能是想它媽媽了吧！想媽媽？我不要它想媽媽，我要送它回家，有媽的孩子才會幸福！她睜大眼睛向哥哥祈求著。這一幕被母親看到，把烏龜給放回去吧！媽媽輕輕地說。在母親的命令下，他把小烏龜給了妹妹。她雙手捧著小龜向河邊走去，嘴里不這念叨著：咱們回家去，家里有你媽媽等著你。母親欣慰地笑了，小樹長成大樹了。每到早上，小姑娘總站在大樹下，回想著母親的話，就希望自己快一點長大，比大樹還大，像這大樹一樣，為別人庶風擋雨
初中生作文 篇5
冬爺爺感到疲倦，逐漸在晨風中隱去，而春姐姐正邁著輕盈的腳步，搖擺著婀娜的身姿，向我們走來。為迎接春姐姐的到來，我開始尋覓春天美好的足跡。
春姐姐很有魅力，所以從古至今，有許多文人墨客都描寫過她、贊美她。比如，朱熹曾說過：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”，這句話描繪的是春天百花競相開放的美好景象；李白的詩句：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，則把春天描繪成了一個江花似火、江水如藍的美好季節(jié)；杜甫的《春夜喜雨》中有一句話：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”，這句話則描繪了一幅春雨滋潤大地的油彩畫。
春，在文人墨客眼中，充滿了美好，充滿了生機，充滿了活力。當然，春在我心中，也有一派好景，讓我們來共同欣賞吧！
春天來了，給大地披上了一件綠色的披風。放眼望去，大大小小，濃濃淡淡都是綠。剛剛探出小腦袋的小草，嫩嫩的，綠綠的。草尖上掛著一顆顆晶瑩的“珍珠”，甚是好看。我曾經(jīng)想要帶走這一顆顆的“珍珠”，后來又制止了自己，因為我知道，這是春姑娘送給小草的禮物，我不能自私的將它帶走�；▋簜儬幤娑菲G，同時也裝飾著“綠色的披風”。大樹也都枝繁葉茂的，陽光從枝葉中照射著在樹下避暑的花兒。天空中飄著一只只五顏六色的風箏，就像調皮的小鳥一樣，時而往東，時而往西，時而往南，時而往北。而牽著風箏線的'，也是一群調皮又不乏可愛的孩子們。春天涌動著生機，涌動著美好。
這就是我心中的春天，我能感受到它的生機、美好、活力和她獨有的魅力。我心中的春也包括著美好的將來。她鼓勵著我向未來沖刺，向美好生活奮進，向自己的夢想前進。
初中生作文 篇6
記起那件事，真讓人哭笑不得。你們是不是迫不及待呀，那就讓我回憶下吧!
記得小時候的那天早上，媽媽從菜市場回來了�！斑�?媽媽在倒什么呀?”我自言自語道。我定睛一看，“是我最愛吃的泥鰍�！蔽殷@喜道，“真是太棒了!”“媽媽!今天的泥鰍能不能讓我洗呢?”。媽媽說：“大人的事小孩插什么手呀，走開�！薄熬鸵淮涡袉��！薄拔艺f不行就不行”“拜托啦!就一次……”最后，媽媽被我吵得不厭其煩，終于答應了。
我先端來一盆水，然后把泥鰍放在水里，并且隨手拿把椅子放在地上坐著。瞧!一只只泥鰍多開心，全部都活蹦亂跳。有的是長的，有的是短的，、有的.是胖的…各種各樣的都有�！皩α�!我還得去拿肥皂給你們沐浴呢!”
拿來了肥皂，我先伸手去抓一只小泥鰍來，沒想到它那又光又滑的身體從我手里逃走�！鞍�，真拿你沒辦法�！蔽野蛋嫡f道。我套上橡膠手套該不會出問題。我隨手抓住一只泥鰍，用肥皂往它們身上戳，并暗暗自喜：“泥鰍呀泥鰍，我要把你們洗得干干凈凈，不，應該是把你們洗得從黑變到白�！�
過了一會兒，一個個泥鰍都肚皮朝上了。我輕聲著：“沒錯吧!是不是非常舒服。”“媽媽!你看看泥鰍，都被我洗得肚皮向上朝了!”我大聲叫道。媽媽一聽，急忙跑過來一看，哭笑不得：“泥…泥鰍被……被你洗死了呀�！�
看!這就是我，調皮搗蛋的我。這件事至今讓我記憶猶新。
初中生作文 篇7
“讀書破萬卷,下筆如有神”,“巧婦難為無米之炊”古人這些總結,從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性�！捌綍r靠積累,考場憑發(fā)揮”,這是考場學子的共同體會。
�。ㄒ唬┱Z言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細胞。廣義的語匯,不僅指詞、短語的總匯,還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊,并做好讀書筆記,把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上,也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言,并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說話就能出口成章,作文就會妙筆生花。
�。ǘ┮訌姴牧戏矫娴姆e累。材料是文章的血肉。許多學生由于平時不注意積累素材,每到作文時就去搜腸掛肚,或者胡編或者抄襲。解決這一問題的.方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與社會活動,寫日記、寫觀察筆記等形式,及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節(jié),把握人、事、物、景的特征。這樣,寫出的文章就有血有肉。
�。ㄈ┮訌娝枷敕矫娴姆e累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確,或立意不深刻,往往說明作者思想膚淺。因此,有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思�！岸嘁环菟伎�,多一份收獲。”平時要深入思考,遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過現(xiàn)象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。第二要輯錄,也就是要摘錄名人名言,格言警句等。
總之,作文要加強積累,建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫,并要定期盤點、整理、分門別類,且要不斷充實、擴容。
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