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多一點耐心初中作文

時間:2022-05-30 19:44:34 初中作文 我要投稿
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多一點耐心初中作文(精選5篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的多一點耐心初中作文(精選5篇),希望對大家有所幫助。

多一點耐心初中作文(精選5篇)

  多一點耐心初中作文1

  人們都會在很多時候失去耐心,不為別的,就因為沒有一個良好的習(xí)慣。

  生活中我們都會遇到很多事,就像樹木花草,數(shù)不清。也許你會為此感到高興,或者你會感到煩惱,但這都不重要,重要的是我們只要遇到了,就應(yīng)該堅持下去,去努力完成這件事情,直到結(jié)束。雖然堅持并不一定有收獲,但是不堅持就一定沒有收獲,你的付出與結(jié)果是成正比的,天上沒有掉餡餅的事,天下也沒有白吃的午餐,任何事情都需要自己的努力才能獲得成功,不要總是因為厭倦了枯燥的生活就失去了耐心,就總是半途而廢,你要想到自己的人物是什么,自己的目標是什么,人是有思想的,是擁有獨立自主,可以改變環(huán)境的,沒有誰會束縛你,只有你自己束縛自己。

  想必大家都聽過這樣一句話,心有多大,舞臺就有多大。這句話并不是憑空假象,而是很符合我們的實際。人的行為都與自己的思想有關(guān),正常人的一切都是由自身的大腦控制的,他不會隨意地去做一些事,如果你的思想足夠先進,大腦足夠發(fā)達,那么你的行為就不會平凡無奇,枯燥無味,我們就是要讓大腦不斷的創(chuàng)新,去尋找與探索,人類是迄今為止最先進的生物,那么我們就不應(yīng)該隨波族流,而應(yīng)該尋找自己的目標,去為之奮斗。

  耐心也不是三言兩語就能實現(xiàn)的,耐心需要人的意志力,看你是否重視這件事情,看你內(nèi)心有多大的把握能夠完成,如果只是簡單的`動動嘴皮子,那么成功的希望是很渺小的。

  都說只要功夫深,鐵棒磨成針。任何事情有了足夠的耐心和堅持的動力,總會有收獲的,成功的道路雖然有些坎坷,但也充滿了樂趣,只要你學(xué)會用心觀察,用心聆聽,那么你的耐心編會在不知不覺中養(yǎng)成,三天學(xué)的是皮毛,三年學(xué)的才是功夫,所以要找到自己的路線前進埃

  學(xué)會堅持,練就耐心;學(xué)會耐心,練就成功。

  多一點耐心初中作文2

  耐心,是在成長過程磨礪出來的。有了耐心,目標就不會放棄。就像“姜太公釣魚,愿者上鉤”。正是他有耐心等待周王,最后當上了軍師。那時他已八十八歲,可想而知他的目標如此堅定不動搖。

  是啊!成功也需要耐心。

  釣魚是一件很平常的'事,但蘊含著多么美妙的過程。小時候,我還住在外公家那會,我就經(jīng)常釣魚。記得第一次,真令人難忘。因為我沒有接觸過釣魚,所以經(jīng)驗很低。我從外公那學(xué)會了掛魚食,就興高采烈,趕快把鉤扔進池塘。等了好一會兒,沒見漁泡沉下去,我就把鉤拉上岸不干了。外公語重心長地對我說:“外孫啊,做什么事不是一帆風順的。釣魚要有耐心!”我聽完后,覺得蠻有道理。于是,我開始慢慢地等上幾十分鐘。不料,漁泡終于開始動了!我小心翼翼地摸著桿兒,漁泡沉下去了!我萬分驚喜,然后慢慢地拉。隨后一看,竟是一條一斤多的魚。即使如此,我也很開心。這是我人生中第一條自己釣的魚!

  不但釣魚要有耐心,而且學(xué)習(xí)也要有耐心。

  要想在中學(xué)的學(xué)習(xí)道路上立足,必須在課后多加練習(xí)!尤其是數(shù)學(xué),我也是親眼目睹這一奇妙的過程!記得數(shù)學(xué)科代表說過,做練習(xí)耐心很重要。練習(xí)做多了,成績就會提高!一次,我去科代表家做客。他用茶、食物招待我,他在一旁做數(shù)學(xué)題。只見他做完一題就撓一下腦袋,兩個小時后,他終于做完了。我拿起他的試卷,題題做得頭頭是道。他有這么大的耐心去做,怪不得他成績那么好!這也讓我無比佩服、百感交集!

  沒錯,耐心是取得成功的奇妙過程。多一點耐心,向成功邁進!

  多一點耐心初中作文3

  “真的是夠了!”我實在是忍不了,不顧及妹妹驚愕和害怕的眼神,直接摔門而去。

  那是一個午后,我受大伯的委托必須教會將要上學(xué)的妹妹漢語拼音。我壓下性子,耐心教她了一個多小時,結(jié)果她咿咿呀呀,似乎什么都沒聽進去,真是顆粒無收。我這暴脾氣一下子就上來了,直接丟下她回了房間。“她也太笨了吧,怎么都教不會,肯定是動畫片看多了。”我不滿地嚷著。看著外面那火辣辣的太陽,有些不忍心把她留在陽臺上,轉(zhuǎn)念一想:算了,反正她等會兒也會自己進來。

  在床上躺了很久,卻還是沒有聽見陽臺的門拉動的聲音,我果然還是不放心,走去陽臺,又放不下面子,就躲在玻璃門后的紗窗上看她,沒想到她竟還在陽臺上練習(xí)著拼音。妹妹穿著的淡黃長裙上已經(jīng)有一些汗跡了,她那蓬松的頭發(fā)散在肩上,幾縷已經(jīng)被汗水打濕了的細發(fā)緊緊地貼在額頭上。只見她眉頭緊皺,眼神特別專注,嘴巴微抿,那認真程度并不亞于她看動畫片時的`神情。她右手緊握著鉛筆,左手在我寫過的那張紙上比劃著,用手指描著我的字跡,一筆一頓認真地“畫著”拼音。她的腳指頭一直緊緊地抓著拖鞋底,嘴巴還時不時地張開在念著什么。終于,她皺在一起的眉頭松開了,手指和腳指頭也舒張開了,她松了口氣,放下筆,端詳著那張密密麻麻的紙,像在看一幅美麗的油畫一樣,又滿意地點了點頭……

  她那認真而執(zhí)著的樣子讓我心頭一動,是啊,她畢竟也才5歲啊,不會不是很正常的嗎?那種慚愧的感覺布滿了我的心頭。我走進陽臺,妹妹看見我就立刻興奮地站了起來,把那張紙舉到我面前,開心地指著那一串有些歪歪扭扭的拼音:“姐姐!我會寫啦!”我摸了摸她的頭發(fā),都濕了,我心中特別愧疚,“嗯,你真棒!”我舉起了大拇指。妹妹聽了,露出了八顆短短的牙齒,開心地笑了,那笑容是那么的可愛,那么的燦爛。

  生活就是這樣,多一點耐心,多一點寬容,或許會有意想不到的驚喜。

  多一點耐心初中作文4

  一只羊鞭,耐心的守候,化作那千年圣潔的雪蓮;一支畫筆,耐心的勾勒,繪畫出千古流傳的佳作;一只小船,耐心的漂泊,劃出那流芳百世的傳奇。盡管人生不如意著十之八九,但無論如何,耐下心來,穩(wěn)扎穩(wěn)打,人生的列車永遠留有屬于自己的座位。

  盡管日子一天天逝去,但歷史仍然矗立在燈火闌珊處,等候我們?nèi)セ厥住LK武,耐心地守望揮一揮羊鞭,錦帽貂裘,他將其扔進瀚海深處;弄一支禿筆,矮紙斜行,鐫出對大漢最深的眷戀。茫茫大漠,埋葬了你的浮躁,用耐心奔走于大漠,懷抱漢匈和睦的夙望;擁著耐心,寒沙裹草,告別了長安的歌舞升平,你用淡然的心,挺直脊梁,架起溝通中原的飛虹。哀嘆,漢使謀反失。惑@訝,蘇武拒絕折節(jié)叛敵;正氣,你用耐心化作巍巍雪山圣潔而執(zhí)著的守望。梵高,耐心的`守望。是你,讓向日葵長開不敗,生前窮困潦倒的歲月里,你不為人所欣賞,但你仍舊這么堅持,耐心的勾勒著自己心中的太陽。耐心的澆灌中,那些花兒。靜靜的為你開放,一直到幾個世紀后的今天;那些花兒,終綻放成最耀眼的奇葩。那大朵大朵的金黃,是你耐心期望的成果。

  梵高,用耐心堅持著自己的夢想,終于有一天,太陽照進心底,那夢想的花兒,怒放。范蠡,耐心的仰望面對位高權(quán)重,面對雕龍畫棟,你,只攜手西施,乘一葉扁舟,歸隱。去開辟一個嶄新的世界,耐心開始自己的新生活。這耐心包含勾踐可與共患難,不可共富貴的睿智;包含飛鳥盡,良弓藏,狡兔死,走狗烹的清醒;包含著功高震主,難得善終的冷靜。你淡定的目光,仰望遠方的目標,從頭開。范蠡,用耐心從頭開始,換得陶朱之富,福同海闊,壽與天齊。

  人生路上,多一份耐心,多一份成長,就多一份收獲成功的力量。

  多一點耐心初中作文5

  午飯后,正準備去上班,電視劇《逆轉(zhuǎn)女王》的一個鏡頭吸引了我的視線。

  公司一部門準備讓一個女員工講演什么?吹贸鰜碓撆⒑芫o張。認為自己實在不能勝任該項工作,就一再推辭。于是,就去找組長黃太熙小姐:“我很害怕,我什么也不會說。”黃組長說:“請你跟我來”,把女孩帶到了舞臺上。女孩站在舞臺中央兩腿發(fā)抖,于是說:“黃組長,我站在這里,兩腿發(fā)抖,什么也想不起來!薄澳蔷褪裁匆膊徽f,5秒鐘后再說!薄澳莿e人會以為我是個傻子!薄澳蔷驮趧e人認為你是個傻子的5秒鐘內(nèi)沉淀自己的情緒,想想該說些什么!薄拔乙豢匆婄R頭,腦子就一片空白。”“那就把我當成鏡頭試一試,相信你會成功!薄拔艺驹谶@里說的`什么,連自己都不知道。”“一個好的演說家,不是聽到自己說了些什么,而是讓別人聽到理解你說了些什么!币环捳f的女孩再也不覺得自己所面臨的障礙是無法克服的。不禁又重新整裝待發(fā)。

  給我感觸最深的,不是女孩如何克服心理障礙,而是黃組長的一番話和她的耐心開導(dǎo)。在我們的教學(xué)過程中,也不乏象女孩那樣無論如何也克服不了日積月累的心理、知識障礙者,我們是象黃組長那樣處心積慮的開導(dǎo)鼓勵孩子,打開他的心結(jié),還是走著一條“師傅領(lǐng)進門,修行在個人”任其發(fā)展的道路呢?我不知道別人如何?第一次我找他(她)談話,鼓勵他(她),不見起色;第二次再進行鼓勵;這樣三番幾次,我也就沒有了激情,有一種聽之任之,任其發(fā)展的想法。隨之孩子更不見起色,我也就更沒了激情,只能自嘆不如或感嘆孩子上進心不強。如果我也能像黃組長那樣,耐心開導(dǎo)孩子,尤其是學(xué)困生或心事比較重的孩子。

  讓他們在學(xué)習(xí)上感到 “山窮水復(fù)疑無路”時,耐心開導(dǎo)孩子,一次次的鼓勵,一次次的化孩子的心里阻礙為平川,讓孩子的內(nèi)心一次次被觸動,一次次由放棄無動于衷而激起學(xué)習(xí)的熱忱,感到“柳暗花明又一村”。我只想對自己說一聲:多一點耐心,想一個辦法,或許會多一群由自卑到陽光、自信的孩子。

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