實(shí)用的初中優(yōu)秀作文7篇（熱）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活馬上就要過去了，心里充滿了眷戀。我難忘這里的一切，做值日的情景，打籃球的情景，小時(shí)候下雨天放學(xué)滑一跤跌坐 在地上“哇哇”大哭的情景……還記得兩年前的一天，我正在過周末，突然傳來了一個(gè)令人抓狂的消息：“我將要隨軍離開生活了四年的福建，回到家鄉(xiāng)上學(xué)�！蔽� 像瘋了一樣沖出家門，跑到離家并不怎么遠(yuǎn)的母校，蹲在捉迷藏時(shí)常躲的地方——一片花壇里，淚流滿面，對著陪伴我成長的小花小草們告別，我想它們是能聽懂一 切的。
第二天，我回到班級，和同學(xué)們告別，他們都哭了。我的“小女朋友”(至少那群死黨暗地是這么叫的)也哭了，但哭得很好看，我順手摘下一朵花給她 戴上，又輕輕地抱了抱她，就頭也不回地走了。當(dāng)我從相處了四年的老師身邊離開時(shí)，心里裝滿了留戀，雖然她很嚴(yán)厲，雖然她也批評過大家，但她永遠(yuǎn)是大家的老師。
我回到了家鄉(xiāng)黃山市，雖然心中有一百個(gè)不情愿。但，還是來了�；氐郊亦l(xiāng)之初，因心中有著失落，便天天給老師調(diào)皮搗蛋，作業(yè)不按時(shí)寫，課堂上辯論 讓老師下不了臺，而老師卻一直用她那寬廣的胸懷包容著我。如今，在我即將離開母校，升入初中的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)愛上了這里，愛上了這里的一草一 木，愛上了這里的每一個(gè)老師、同學(xué)。一想到馬上又要到另一個(gè)陌生的環(huán)境去了，心里就有了一種莫名的、酸酸的滋味。大家的小學(xué)生活就像一顆糖。第一層，是甜 的，是老師愛大家的甜;第二層，是酸的，是同學(xué)之間“冷戰(zhàn)”的酸;第三層，是苦的，那是準(zhǔn)備考試的苦;最后一層是辣，既有小升初時(shí)的辣，又有同學(xué)離別時(shí)的. 辣，更有與老師分別的辣。
想到這些，我不禁打開了電腦，打開了許嵩的《灰色頭像》，里面的歌曲令我無法自拔，“你的灰色頭像不會再跳，是不是因?yàn)楹镁脹]聯(lián)絡(luò)?”聽著這首 歌，我的眼睛慢慢噙滿了惜別的淚水，我是那么舍不得你們，舍不得我的小學(xué)生活。時(shí)光匆匆，還有很短的時(shí)間，我就要離開這所學(xué)校了，離開我的小學(xué)時(shí)光，我終 于明白，只有逝去了，大家才能學(xué)會珍惜。
初中優(yōu)秀作文 篇2
一茗清茶，一束月光。當(dāng)無意中看見在碧藍(lán)的大海中自由自在的游時(shí)，我陷入了深深的回憶之中。
正值盛夏，知了也不再重復(fù)它那無聊的話語。悶熱讓我感到十分煩躁，于是，我便要去游泳館游泳。
與其說是游泳，不如說是學(xué)游泳。我左手拿著救生圈，右手拿著泳鏡。剛跨出家門，風(fēng)便吹氣熱浪向我吹來，吹得我喘不過氣。太陽也在不知疲倦的烤著大地，仿佛是一個(gè)大熔爐一樣。于是，我加快了腳步?jīng)_向了家附近的游泳館。
游泳館不算大，但是也可以消夏。于是，我匆匆買完票沖進(jìn)館內(nèi)。剛跨入館內(nèi)，一股清涼的夾雜著水汽的風(fēng)拂過我的臉頰，那好似一場綿綿春雨滋潤了大地一樣。但是，游泳館不如說是餃子館。一大堆人在水中泡著，好似煮餃子一般。但我還是按捺住了我急切下水的心情，去找游泳教練。
他，一身健美的身材，粗而濃的眉毛，短短的頭發(fā)，這就是我的游泳教練。他教我了一些基本動作我便有些按捺不住下水的心情。于是我便小聲的嘟囔：”怎么還不下水“即便是這么小的聲音，也被他的招風(fēng)耳給聽見了。但他并未責(zé)怪我，而是說：”好，跟我來“到了水邊，我撲通一下就跳進(jìn)了池子里，后來我才知道，那個(gè)池子至少2米多深。還好只喝了幾口水，要不小命不保。
有了先前的.經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)技巧。但我那滑稽的動作不免讓大家發(fā)笑。終于，我可以自由自在的在水中游泳，真爽！
記憶又被拉回現(xiàn)在，它讓我明白了遇事不能心急，要全面考慮，仿佛那知了的鳴叫仍回蕩在我的耳旁。
初中優(yōu)秀作文 篇3
科技在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。隨著高科技的不斷進(jìn)步，高科技產(chǎn)品也廣泛的走進(jìn)千家萬戶。
電腦這個(gè)名詞已是家喻戶曉，它給我們的生活和社會發(fā)展帶來了很大的發(fā)展和更多的收獲，但是同時(shí)也給我們青少年兒童帶來了很大的危害。我們學(xué)校也開了電腦課，在學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識了電腦了解電腦并熟悉網(wǎng)絡(luò)，在那里，我們可以盡情的學(xué)習(xí)和查找更多的學(xué)習(xí)資料，在老師的指點(diǎn)下，我們學(xué)會了以前不懂和不知道的文化知識，隨著經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，“網(wǎng)吧”這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的場所也越來越多的出現(xiàn)在我們的周圍，它們的出現(xiàn)確實(shí)給某些個(gè)體帶來了很大的經(jīng)濟(jì)收入，但它的出現(xiàn)也給社會帶來了很大的危害。大家經(jīng)常在電視或報(bào)刊上看到一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)犯罪的事情，有些事情更是讓人觸目驚心�？墒沁�是有些青少年兒童沉迷在網(wǎng)吧那些虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔。有的孩子為了能玩游戲，嚴(yán)重影響了生活和學(xué)習(xí)。有的甚至走向了犯罪的道路。
為了能到網(wǎng)吧玩游戲，他們就象家里撒謊要錢，有的甚至把手伸向家里或鄰居的.家中……
他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，不愿回頭，最終走向違法犯罪的道路，因?yàn)樵谀切┨摂M的網(wǎng)絡(luò)游戲中，大多是充滿暴力，在那里可以隨意的打人，搶東西，甚至殺人。這些都是很正常并且也是不違法的。還有一些不健康的網(wǎng)站和網(wǎng)址和網(wǎng)吧中污穢的空氣都對我們兒童的身心造成了很大的傷害。
上次，我看電視，講了一件這樣的事：有五個(gè)少年是鐵哥們，他們之中有兩個(gè)學(xué)習(xí)好的，三個(gè)學(xué)習(xí)差的。這些學(xué)習(xí)差的帶著其他兩個(gè)人去了網(wǎng)吧，玩了暴力游戲 。五個(gè)人就這樣迷上了暴力游戲，經(jīng)常偷父母的錢去網(wǎng)吧，可是還是被父母發(fā)現(xiàn)了。他們五個(gè)人改過自新，可是一個(gè)星期后，他們又迷上了暴力，經(jīng)常去打劫一些女生玩游戲。其中有一個(gè)女生報(bào)了警，被五個(gè)青年知道后，他們?nèi)簹伺�，要不是警方及時(shí)趕到，她就沒命了……
求知好學(xué)是我們的天性，但是我們要注意自身的修養(yǎng)，不要為了網(wǎng)絡(luò)而斷送了我們的前程和理想。我們要在老師或家長的陪同下打開電腦，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，探討和學(xué)習(xí)，不要讓那些不健康的東西污穢了我們童真的心靈和理想的天空。讓我們遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，爭做文明健康的一代少年吧！
……
初中優(yōu)秀作文 篇4
四年級下冊第六單元的作文是給手拉手小伙伴寫一封信。可是手拉手的小伙伴是誰？他們在哪里？他們那里的學(xué)習(xí)生活情況怎么樣？我們一點(diǎn)也不了解。怎么讓他們打開話匣子，寫好這封信呢？我隨手翻看了書架上的雜志，一本《小學(xué)閱讀指南》落入眼簾。在“佳作精品屋”這個(gè)欄目中，有很多跟我們班學(xué)生年齡相仿的孩子，他們作文中敘述的生活，也和我們班的孩子相仿，更妙的是，文中小作者的地址姓名郵編都非常詳細(xì)�？梢宰屗麄兣c精品屋中的小作者手拉手，互相溝通交流，也可以讓他們聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)信封的寫法。
有了這個(gè)想法，在上課時(shí)，我先讓學(xué)生自己讀了第六單元的作文要求，大家圈畫了作文要求——給遠(yuǎn)方手拉手的小伙伴寫一封信，又找出了作文提示，介紹一下自己的學(xué)習(xí)生活情況，暢想一下溝通交流的方式方法，最后又學(xué)習(xí)了信封的寫法。
可是僅僅看了這個(gè)要求和提示，還有很多學(xué)生不知道寫什么好。于是，我讓學(xué)生打開閱讀指南，找到精品屋，找到了自己喜歡的文章，找到了小作者的地址郵編。一個(gè)學(xué)生選的是《課桌的`自述》。這篇文章生動敘述了小主人對課桌進(jìn)行拳打腳踢，結(jié)果課桌缺胳膊少腿，搖搖晃晃。后來小作者倡議大家要愛護(hù)桌椅。讀了這篇文章，很多學(xué)生找到了共鳴，因?yàn)樗麄兊淖酪我苍?jīng)遭過殃。另一個(gè)同學(xué)選的是《找蝸�！�，因?yàn)樗麄円苍诓賵龅拇髽渖蠈ふ疫^蝸牛。還有個(gè)學(xué)生選的是《北大，我來了》，不難看出，上北大也是他的心愿。這一篇篇生動有趣的小作文一下子打開了同學(xué)們的話匣子。面對精品屋中的小作者，他們有很多話要說，有很多問題要問，這樣一篇篇充滿真情實(shí)感的信件很快寫出來了。
作文寫好后，孩子們又在四人小組內(nèi)互相讀了讀，互相進(jìn)行了修改，還學(xué)著寫了評語。下一步我給孩子們的建議就是把寫好的信寄出去，祝愿他們能夠通過這次交流學(xué)會寫信，交上朋友，共同進(jìn)步。
這次的作文指導(dǎo)，讓我感覺到學(xué)生寫作文，除了要注意寫作方法的指導(dǎo)，還要注意寫作內(nèi)容的提示，要站在學(xué)生的角度，設(shè)身處地替他們想一想，該怎樣寫，該寫些什么，讓他們從內(nèi)心感覺到寫作文的好處，愛上寫作文。
初中優(yōu)秀作文 篇5
夏天的影子不知何時(shí)偷偷溜走了，秋的氣息開始蔓延。當(dāng)然，我們也迎來了開學(xué)季，緊張又刺激的初三在向我們打招呼。
秋天就這樣悄然而至，讓我猝不及防。秋天，似乎是大多文人墨客所描述的對象。所謂“傷春悲秋”，秋天帶給人們的感受似乎總是傷感的。當(dāng)然，秋天也是農(nóng)民豐收的季節(jié)，豐收的喜悅自然是無語言表的。每個(gè)人的秋天都有不同的意義。
在我的記憶里，菊花就是秋天的象征。在南方，它是一種非常普通的花，每到夏去秋至，他便漫山遍野的開花，讓人賞心悅目。有時(shí)候，漫步田間小路，偶爾看到一簇這樣的花，緊緊地靠攏在一起，全身金黃，細(xì)長的花瓣，它的`花瓣很小，葉子碧綠碧綠的，很養(yǎng)眼，它能使你的心情一下子爽朗起來。它的周身也散發(fā)著淡淡的清香，在太陽的照耀下，那美麗的笑容瞬間陶醉了我。
唐代詩人元稹曾說過“不是花中偏愛菊，此花開后更無花”。秋菊，他不像牡丹那樣雍容華貴，不像蓮花那樣高潔，不像百合那樣高貴優(yōu)雅，但他就是他，他有他獨(dú)特的精神。古人曾說“菊花乃花中的隱士”，陶淵明更有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情雅致。我喜愛菊花，它帶給我無限美好的遐想。
小時(shí)候，我的家門前就有一簇野菊花，每到秋天，瑟瑟的秋風(fēng)使他更加傲然挺立。當(dāng)我上下學(xué)時(shí)，每天都能見到這樣的菊花，也是一種心靈的享受。而現(xiàn)在，學(xué)業(yè)的繁忙，使我再也沒有欣賞過這可愛的菊花，童年時(shí)候的快樂，現(xiàn)在也體會不到了。但我還是喜歡它，因?yàn)樗峭Π尾磺纳碛�，讓我一次一次從失敗中站起來，讓我更加�?jiān)定不移的向前走，永遠(yuǎn)微笑，保持自我。
這就是菊花，一種普通而又倔強(qiáng)的花。
初中優(yōu)秀作文 篇6
“當(dāng)你走近，
請你細(xì)聽，
那顫抖的葉是我等待的熱情，
而當(dāng)你終于無視地走過，
在你身后落了一地的，
朋友啊！
那不是花瓣，
是我凋零的心�！�
每次讀到席慕容的這首詩，我的內(nèi)心總會涌上淡淡的憂傷，為這棵花樹感到痛心，它的美麗無人欣賞，它的花語無人聆聽，它的等待終是一場空。它正如我們小區(qū)里的那棵芙蓉樹，每天放學(xué)回家，我都會經(jīng)過那棵樹，春去夏來，日子一天天過去，芙蓉樹一成不變，還 是頂著滿樹大而灰蒙蒙的葉子，呆呆的站在那兒，我總是匆匆地，無視地走過。
直到有一天，當(dāng)我再次經(jīng)過那兒時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，那棵樹已開滿了碩大的芙蓉花，有白的`，有紅的，鮮艷的色彩迷得我眼花繚亂。白芙蓉的花瓣一片片盡情地綻放開來，薄紗似的花瓣猶如少女的皮膚，潔白滋潤富有彈性，似乎輕輕一碰，就能滴出水來。紅芙蓉雖然已過花期，但仍然風(fēng)韻猶存，花瓣微微收攏，不再那么水潤光滑，但我依然能想象它盛開時(shí)姣美的模樣。整棵樹白得似粉，紅得似霞，華貴而又高雅，素靜而又美麗，如同一位大家閨秀，落落大方地站在那里。我催促著自己回家，但腳就像是被釘在地上一樣，怎么也動不了，我的眼睛移不開這棵樹一秒。
過了許久，我仍沉寂在這美麗的花海里。這時(shí)突然有個(gè)小學(xué)生出現(xiàn)在我視線中，她踮起腳尖，伸直手臂，努力向上�！八且�！”我猛然間清楚地意識到，于是我快步走過去，親切地問：“小妹妹，你在干什么？”她轉(zhuǎn)過頭說：“這花太漂亮了，我想把它們帶回家�！笨粗煺鏌o邪的臉，我說：“花兒是有生命的，你把它們帶回家，它們能漂亮多久呢？”“那該怎么辦呢？”“我畫一幅送給你吧！”“好啊！”小女孩臉上露出了陽光般燦爛的笑容。我拿出筆和紙，在芙蓉樹面前的草地上坐下，開始描繪美麗的花，不一會畫好了，在我的畫紙上綻放開各色的芙蓉。小女孩開心地拍著手說：“大姐姐你畫的真好！我也要學(xué)畫畫，把漂亮的花畫下來，再也不摘了�！彼⌒囊硪淼亟舆^畫，開心地走了。
我站在原地心想：花兒這么美麗，一定還 會有人摘，我應(yīng)該想辦法保護(hù)它們。我該怎么做呢？我靈機(jī)一動，在紙上寫下了“手下留情，與美同行”八個(gè)字，貼在樹干上。一陣風(fēng)吹過，芙蓉花搖擺著，仿佛對我說：“謝謝你幫助了我們�！被▋核坪蹰_得更熱烈了，葉子更翠綠了，我的心情也更好了。
現(xiàn)在當(dāng)我再次朗讀《一棵開花的樹》時(shí)，我已不再憂傷，我只想對那棵樹說：“不要傷心，你的等待不會白費(fèi)，請相信，世上會有許許多多的人像我一樣能發(fā)現(xiàn)你的美麗，能意識到大自然的珍貴，愿意永遠(yuǎn)與你同行�！�
初中優(yōu)秀作文 篇7
剛進(jìn)入初中，我們就迎來了軍訓(xùn)生活。
那天早上我們身穿校服，猶如一棵棵挺拔的小白楊，一個(gè)個(gè)精神飽滿地等待著教官的'到來。教官到來后，首先教我們站軍姿，然后我們又練習(xí)了踏步走、向右轉(zhuǎn)等。練到一半時(shí)，天空中下起了毛毛細(xì)雨，指導(dǎo)員看到，就拿著話筒說:“各位教官整理隊(duì)伍，帶隊(duì)員回班軍訓(xùn)�！被氐桨嗬铮坦傧茸屛覀兙毩宋宸昼娮�，然后教我們唱《團(tuán)結(jié)就是力量》。陸教官問：“有沒有會唱的，給大家起個(gè)頭�！比嘁黄澎o。“那我教你們，我唱幾句，你們就唱幾句。”教官說。“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量。唱！”“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵......”同學(xué)們一下子唱完了�！澳銈冞@不是會唱嗎！”教官說。又練習(xí)了幾遍，同學(xué)們就唱得非常不錯(cuò)了。同學(xué)們悠揚(yáng)的歌聲回蕩在班里，回蕩在走廊上，這動人的旋律和激動人心的歌聲傳遞在校園的每一個(gè)角落。后來我們又學(xué)了拉歌......
下午，太陽從烏云后面懶懶地露出來，我們和教官站在操場上，練習(xí)軍姿，學(xué)習(xí)齊步走。教官說：“齊步走不像踏步走那樣要抬高腿，自然一點(diǎn)，就像平常走路那樣�！蔽易呃哿�，告訴自己要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。休息時(shí)我們就拉歌，這一天雖然很辛苦，但是大家都很快樂。
經(jīng)過軍訓(xùn)的磨練，我們的意志更加堅(jiān)強(qiáng)。如果說，我們現(xiàn)在是小白楊，那么將來我們就是參天大樹，風(fēng)雨將不再是我們的對手！
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