初中優(yōu)秀作文

時(shí)間：2024-08-30 10:36:05 初中作文我要投稿

初中優(yōu)秀作文(集合)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初中優(yōu)秀作文(集合)

初中優(yōu)秀作文篇1

　　人總會(huì)面對(duì)選擇。選擇，就如一句話所說(shuō)“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。”看著這張語(yǔ)文卷子，我想起來(lái)考試時(shí)面臨的選擇。

　　記得今天考試，老師把卷子發(fā)了下來(lái)。大家都開(kāi)始做了。教室里很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)筆與紙摩擦的聲音，我飛快的做著，卷子上的題并不難。做著做著，我突然在一題停了下來(lái)，老師好像講過(guò)這一題，還讓我們?nèi)プx過(guò)，但是我昨天晚上復(fù)習(xí)的時(shí)候，卻只是瞄了一眼。這個(gè)題到底怎么做?我思考著，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。我看了看其他考試的同學(xué)，他們也在這一題停了下來(lái)，努力思考著……我干脆跳過(guò)了這一題，做起了其他的題。做完后，再看這個(gè)題，我依然摸頭不知腦，這一題一共四分!四分啊!我們每次考完試?yán)蠋煻紩?huì)排名次，有時(shí)零點(diǎn)五分就會(huì)拉開(kāi)很大的差距，現(xiàn)在是四分!如果丟了這四分，那就不可能考第一名了!到底該怎么辦?我前面的同學(xué)似乎早就料到我不會(huì)做這一題了，他轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)題你不會(huì)做?我做完了，你要不要抄?”說(shuō)完，他故意把卷子移向左邊一點(diǎn)，把那一題的答案露了出來(lái)。啊，他全做完了!語(yǔ)文老師好像有事，離開(kāi)了教室。這似乎是為我抄答案制造一個(gè)良好的環(huán)境。大家都還在做題，完全沒(méi)有注意我這里。到底抄還是不抄?看著他的答案，這里是四分，如果不抄，那就可能會(huì)與第一名拉開(kāi)很大的差距……抄吧，我想著，反正老師也不在，同學(xué)就算看見(jiàn)了也不會(huì)說(shuō)什么，抄了我說(shuō)不定還能考第一名!我拿起了筆，正準(zhǔn)備抄時(shí)，又將筆放下了。不要抄吧，如果抄了考了第一名也沒(méi)有意義，我的良心也會(huì)過(guò)意不去的，誰(shuí)叫自己不好好復(fù)習(xí)呢?嗯，我不能抄!正當(dāng)我堅(jiān)定了不能抄答案時(shí)，我前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)不耐煩地說(shuō)：“你還不快抄!等一下老師來(lái)了就慘了!到時(shí)候你就不能抄了，趁現(xiàn)在快點(diǎn)!”他催促著。我的同桌顯然注意到了他的答案，她飛快地抄著他的答案。我的同桌都抄了，我為什么不抄?這個(gè)題可是四分啊!我提起筆剛抄了一個(gè)字，又停下了，到底抄不抄啊?我問(wèn)著自己。如果抄了答案我會(huì)心里過(guò)意不去的，但是如果不抄的話，那這次考試肯定就考砸了!還是抄吧，抄了之后我再去看老師講的那個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我又抄了一個(gè)字，我的.同桌已經(jīng)抄完了答案，她沒(méi)有任何猶豫就抄完了!既然她沒(méi)有猶豫我為什么要猶豫?我想著，于是飛快地抄著，但是我抄了幾個(gè)字，要抄完了時(shí)，我又停了下來(lái)，用這種方式得到第一名嗎?用這種方式打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎?這樣真的好嗎?我問(wèn)著。我又用改正液涂掉了答案，剛剛抄的答案現(xiàn)在卻成了空白。他催促著：“你到底抄不抄?不抄的話，想想這里是四分!”我堅(jiān)定地說(shuō)：“謝謝了，我不想抄，只能怪我自己，謝謝你�！闭f(shuō)完，我放下了筆，開(kāi)始檢查卷子，老師也走了進(jìn)來(lái)。他依然把答案放在顯眼的地方，我不知道有多少人在抄，但是那個(gè)題的答案一抬頭，一動(dòng)筆，四分就輕松到手了。但是，我想：難道就要這樣贏了學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎?對(duì)，我不能!

　　現(xiàn)在一想起上課時(shí)的那種糾結(jié)，我反而笑了�？粗碜由系姆�?jǐn)?shù)和名次，我笑了，也許這也是一種驕傲!

初中優(yōu)秀作文篇2

　　家的西邊，靠著山，由于地處南方，一年四季，生機(jī)盎然。生命在這一方土地上繁衍，春去春來(lái)，永不衰敗。

　　清晨的日出將一切從黑暗中喚醒，陽(yáng)光自窗簾瀉下，微掩的房門關(guān)不住洋溢的生機(jī)，鳥鳴聲從縫隙中逃逸，漫入耳中，于是，我便與自然邂逅了。

　　我與自然邂逅在動(dòng)人的生命之歌中。蟋蟀振動(dòng)翅膀，被達(dá)爾文認(rèn)為是小提琴演奏家在開(kāi)音樂(lè)會(huì)。這是一群天生的音樂(lè)家，它們以生命譜曲，以生命演繹，直至生命的盡頭。這兒還有許多說(shuō)不出名的鳥兒，歡快地在枝頭歌唱，它們是天才歌唱家，擅長(zhǎng)各種曲風(fēng)，或是婉轉(zhuǎn)柔和的情歌，或是高亢激昂的戰(zhàn)歌，又或者是短促緊迫的求助之歌……大腦接收者大量聲波，為各種聲音命名，而這些，則被命名為生命之歌。

　　石縫間的種子沖破種皮扎根汲水象征著頑強(qiáng)之音；幼鳥揮動(dòng)雙翼嘗試飛翔象征著拼搏之音……這些雖然默然，但真實(shí)存在于自然的音符譜成一首首動(dòng)聽(tīng)的生命之歌，縈繞于耳，見(jiàn)證一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。

　　我與自然邂逅在奇妙的生命之旅中。從苦耐寒冬等待破繭成蝶的丑陋小蟲，到已逾百年看盡繁華落葉的空心老樹，小小的山丘蘊(yùn)含的生命由微及宏，透射出的生命之美，讓人沉醉眷戀。這里仿佛陶潛的`世外桃源，沒(méi)有世俗的紛擾，只有美妙的生命畫卷。閑暇之時(shí)，于此中飲茶納涼，又或是散心賞景，心靈之窗為之中的一個(gè)個(gè)小生命敞開(kāi)，收獲良多。

　　我與自然邂逅，邂逅自然中的美麗生命。生命是自然締造的，它永不可模仿。然而，美麗卻是可以營(yíng)造的，就像花店中永不凋謝的假花，它們永遠(yuǎn)美麗，卻永遠(yuǎn)得不到珍愛(ài)——因?yàn)樗鼈儧](méi)有高貴的生命。生命的美麗在與2它沒(méi)有絲毫人工的雕琢，它是真實(shí)的沃土中盛開(kāi)的鮮花。世間所有人為的一切都無(wú)法與自然締造的相比。

　　大自然孕育的生命不矯飾，無(wú)虛偽，生便朝氣蓬勃，死乃從容歸去，這，便是生命之美。生命是美麗的，真正的美麗。雖然生命也會(huì)走到盡頭，如同鮮花會(huì)繁衰，草木有枯榮，但正是在一次次的更替中，生命得以更加完善，更加繁榮。

　　我熱愛(ài)生命，熱愛(ài)這一片山丘，熱愛(ài)發(fā)生于這片山丘中的美麗邂逅。此刻，一首首生命之歌于耳畔響起，側(cè)耳聆聽(tīng)，這又是一次美麗的邂逅。

初中優(yōu)秀作文篇3

　　今天是國(guó)慶節(jié)，大街上到處紅旗飄飄，還有那一盆盆美麗的鮮花，裝扮出了節(jié)日的氣氛。

　　國(guó)慶節(jié)我雖然沒(méi)有到哪里去玩，但是媽媽還是把我?guī)У诫娪霸嚎戳艘粓?chǎng)有意義的電影，電影的名字叫《海底總動(dòng)員》。

　　開(kāi)始了，電影主要內(nèi)容是，小丑魚在玩的`時(shí)候，忽然來(lái)了一條鯊魚，小丑魚的媽媽游上去跟鯊魚打斗，最后小丑魚的媽媽死了。

　　爸爸每天都帶著小丑魚在大海里游泳，學(xué)著生存，小丑魚游到了生處，被一個(gè)牙醫(yī)抓走了，小丑魚的爸爸追呀追，這時(shí)，它碰到了一個(gè)好心的魚，好心的魚聽(tīng)了它的故事很感動(dòng)，決定和它一去找小丑魚。，一路上它們遇見(jiàn)了鯊魚，但是它們沒(méi)有被下到，它們游呀游遇見(jiàn)了一些海藻，在它們的幫助下找到了兒子。

　　這部電影告訴我們，我們一定要聽(tīng)大人的話，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)好學(xué)生。

初中優(yōu)秀作文篇4

　　每一次漫長(zhǎng)的等待，都將是一種撓心的折磨。每當(dāng)放學(xué)后看到路邊乞丐的眼簾常常浮現(xiàn)出的哀傷夾雜著憧憬的表情時(shí)；每當(dāng)看到檢測(cè)完同班學(xué)友們的臉上掛著一絲放松和期待時(shí)……

　　或許苦苦等來(lái)的往往是意料之中的，又或者等來(lái)的是與原本心里想的形成了天差地別，完全搭不著邊。說(shuō)真的，這種糟糕的心情我也遇到過(guò)。

　　那天下午快放學(xué)之際，突然看到門窗后靜靜注視著我的老爸，我向老師示意完后屁顛屁顛的沖了出去。

　　“老爸！你來(lái)接我回家嗎今天？”我滿臉欣喜地看著他說(shuō)。

　　不過(guò)這個(gè)時(shí)候爸爸并沒(méi)有露出笑容，而是聲音壓低輕輕地對(duì)我說(shuō)：“外公說(shuō)他身體不舒服，好像是因?yàn)槿死狭�，呼吸變得困難，想讓你和弟弟一起去看看他。”我故作鎮(zhèn)定地哦了一聲，便沒(méi)再理會(huì)他。整理好書包便往自己家的`方向走去。

　　“不去外公家嗎？”爸爸表情很驚奇，而卻繼續(xù)任性的走啊走……

　　“外公應(yīng)該會(huì)好好的吧？因?yàn)樗饝?yīng)過(guò)我會(huì)看著我考上理想的大學(xué)，然后帶我第一次出去玩。他現(xiàn)在可能只是人不太舒服，想要休息一會(huì)吧，等他睡醒了我再去找他也不遲呀！”

　　我在自言自語(yǔ)的同時(shí)又被自己的另一種想法嚇哭了。“如果外公沒(méi)有信守承諾，離開(kāi)我了可怎么辦？”我好像從一個(gè)充滿自信上戰(zhàn)場(chǎng)的士兵突然變得亂了馬腳。我怕，我真的怕。

　　就這樣漫無(wú)邊際的在馬路上走著，恨不得現(xiàn)在就沖到外公家，看看他還好嗎？我怕我這個(gè)急性子真的等不了，但又怕得到的答案會(huì)讓我真的難以接受。

　　心就像一堆火在燃燒，又仿佛被從天而降的大雨剎那澆滅；心，頓時(shí)涼了一大截。沖到家里立刻給爸爸打電話，強(qiáng)忍著眼淚問(wèn)了一句：“外公他還好嗎？”只聽(tīng)到電話那頭傳來(lái)的一聲喂嘆就掛了電話。

　　對(duì)方并沒(méi)有給我明確的答復(fù)，而我，也并不想知道到底怎么了。而是這么多年來(lái)我憑空多了一個(gè)信仰：我要努力考上好高中，好大學(xué)，帶著外公去開(kāi)辟一個(gè)真正地新天地，在那里只有我和他。

　　爸媽回家后并沒(méi)有和我提起外公的情況，而只有我傻傻地笑著跟他們說(shuō)，我會(huì)考上好大學(xué)給外公看的！對(duì)吧？我輕聲問(wèn)了問(wèn)自己。

　　五年的等待，似乎很漫長(zhǎng)，唯一安慰我的了理由是：“外公也在等我�！�

初中優(yōu)秀作文篇5

　　“起立”只聽(tīng)誰(shuí)一聲令下,同學(xué)們齊刷刷地站了起來(lái),我抬頭一看,吃了一驚. “咦?這怎么不是原來(lái)的那個(gè)老師了? ” “她是誰(shuí)? ”同學(xué)們面面相覷.還沒(méi)等我們明白過(guò)來(lái),她便微笑著讓我們坐下了.

　　“喂,什么時(shí)候來(lái)的這個(gè)老師?” “這個(gè)老師是誰(shuí)?” “你見(jiàn)過(guò)她嗎?” “為什么會(huì)換老師呢?”…….同學(xué)們議論紛紛,班上立刻沸騰起來(lái).過(guò)了一會(huì)兒,我開(kāi)始仔細(xì)地端詳這個(gè)新來(lái)的老師.她非常年輕,個(gè)子不高,皮膚白里透紅,披著長(zhǎng)發(fā),像黑色的瀑布從頭上直瀉下來(lái),長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛襯托著一雙炯炯有神的眼睛,是那么地溫柔.

　　老師開(kāi)始上課了,由于這是她給我們上的第一節(jié)課,我們都很緊張,不敢舉手,生怕老師會(huì)批評(píng)我們.老師笑了笑,溫和地說(shuō): “不要怕,說(shuō)錯(cuò)了老師不批評(píng)你!”我聽(tīng)了之后,雖然還是有點(diǎn)害怕,但還是不由自主地舉起手.站起來(lái)之后,我開(kāi)始還很緊張,答起來(lái)吞吞吐吐,但我看著老師那溫柔,親切,贊許的目光,緊張的心情又放松了.我流利地回答了老師提出的問(wèn)題,老師高興地對(duì)我一笑,帶頭鼓起掌,夸獎(jiǎng)我很有勇氣,同學(xué)們羨慕地看著我.有了我的'開(kāi)頭,大家開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地發(fā)言.如果有同學(xué)答錯(cuò)了,老師總是微笑著走過(guò)去撫摸著那個(gè)同學(xué)的頭說(shuō): “再努力,我相信你!”有同學(xué)答對(duì)了,老師也是帶著微笑說(shuō): “很好,要保持哦!”她充滿了幽默感,常逗得我們哈哈大笑,卻暗暗地傳授給我們知識(shí).我們之間的陌生感在輕松愉悅的課堂氣氛中煙消云散了.

　　“丁鈴鈴”下課了. “這節(jié)課過(guò)得真快!”同學(xué)們都戀戀不舍.從此以后,這個(gè)老師陪我們度過(guò)了一段精彩充實(shí)的學(xué)習(xí)生活.她并不嚴(yán)厲,臉上總是掛著甜甜的微笑,有些調(diào)皮學(xué)生以為有機(jī)可乘,想有一點(diǎn)小動(dòng)作,但老師的“火眼金睛”讓他們無(wú)處可逃,而不敢任意妄為,班上調(diào)皮的學(xué)生也都服了她.更讓我們樂(lè)開(kāi)花的是,她的教學(xué)方式與眾不同,不給我們施加壓力,卻能讓我們自覺(jué),積極地學(xué)習(xí).她溫柔地朗誦詩(shī)歌的聲音,常�？M繞在我們的耳畔;她分析文學(xué)作品中的人物形象,生動(dòng)有趣,常常在不知不覺(jué)中把我們帶入文學(xué)奧妙的殿堂,讓我們對(duì)文學(xué)作品如癡如醉;她還經(jīng)常給我們讀新聞,講一些新鮮事,讓我們更加了解社會(huì),豐富我們的見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓我們的眼界;還常常教我們唱歌,跳舞,組織有趣的游戲……有了她的到來(lái),我們不再感到學(xué)習(xí)的壓力和無(wú)奈.你瞧!她又要帶我們?nèi)ヅc大自然親密接觸了------野炊,同學(xué)們歡呼雀躍……

　　這該不會(huì)是你心中希望的老師吧?哎呀,你干嗎要把我辛苦布下的美好陷阱給拆穿呀!我要報(bào)仇!不過(guò)還是把真相告訴你吧!這就是我心中一直期待著的好老師!但我覺(jué)得我現(xiàn)在的這些老師還是蠻不錯(cuò)的,而且我這個(gè)”好老師”其實(shí)就是他們優(yōu)點(diǎn)的結(jié)合.

　　老師,我愛(ài)你---們!

初中優(yōu)秀作文篇6

　　花開(kāi)在生活中是最常見(jiàn)的，但你有曾想過(guò)花的平常？花開(kāi)花落，曇花一開(kāi)就落！我相信每朵花都有自己的語(yǔ)言，每朵花都可以說(shuō)話，只是你沒(méi)有把花放在眼里，記在心里，即使你再怎么懂花語(yǔ)，也永遠(yuǎn)不會(huì)讀懂花的內(nèi)心。春天是一個(gè)溫暖濕潤(rùn)的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)有花盛開(kāi)，但也有花落下。而我也喜歡那已凋謝的花，因?yàn)樗纳炎叩奖M頭，而冒出芽尖的花就像一個(gè)稚嫩的嬰兒。其實(shí)每朵花都能為自己的生命堅(jiān)持，而人呢？在一條道路上遇到困難時(shí)，你何曾不是放棄？在生活中碰到死亡邊緣時(shí)，你又何曾將活的希望留下了？你連花都不如。

　　菊花，它高貴冷艷，但它從來(lái)不與世界同流合污，不與牡丹、白蓮相提并論，它的宗旨：不要去追求人世間的一切美好的事物，做好自己的本分就夠了。踏踏實(shí)實(shí)做人，你就會(huì)得到那些自以為是，孤獨(dú)者們…所得不到的，看不到的，聽(tīng)不到的東西，這些東西無(wú)聲無(wú)形，也只有踏實(shí)的人能看到世上最美好的東西，那就是：幫助別人，本人所給你的笑容的.感應(yīng)！安安穩(wěn)穩(wěn)過(guò)日子，不要去追求榮華富貴，或許人人都這樣就不會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。人總會(huì)有貧窮和富貴。那些高高在上的人，不要把自己所擁有的利益來(lái)忽悠人，別忘了，在前方不遠(yuǎn)處，有一批在死亡邊緣的人正在向你送去求救的目光，問(wèn)你則是用不可一世的表情回復(fù)他們，他們的雙眼何曾失去生的希望�？�！他們?cè)谂?zhēng)取生命，但是事實(shí)已經(jīng)改變不了這殘酷的現(xiàn)實(shí)！所以不要將人的生命作為自己的玩具，玩膩了就扔，你試著假想如果那些人中有一個(gè)，體驗(yàn)一下在死亡時(shí)那種對(duì)生命的留戀的生的希望，卻換回我們的冷漠和視而不見(jiàn)，你是不是就不會(huì)再抱有希望的活下去了？那些身份普通，生活貧窮的人��！不要自卑，世界上沒(méi)有人比你們好，人人都處在同一平面上。那些生活艱苦的人，生活在病魔中，生活在痛苦中的人如果的生命有所依戀，就不要冒著危險(xiǎn)去閻王爺那逛一圈，不要隨隨便便就喝孟婆湯，不要就徑直的走過(guò)奈何橋！要學(xué)會(huì)掙脫束縛，敞開(kāi)雙手，自由地呼吸，自由地飛翔。也許那些并不是使你們陷入困境的最佳原因，而你們真正的原因來(lái)源于自己本身，因?yàn)槟銈兎艞壛藪暝�，忘記了逃脫�?/p>

　　梅花，堅(jiān)忍不拔，它不做軟弱的小人，它的宗旨：不要用自己所獲得的堅(jiān)強(qiáng)去做你生命中無(wú)所謂的抵押！其實(shí)人都是軟弱的，但你有經(jīng)歷過(guò)那些連鐵人也受不了的磨難嗎？而那些比你平凡的人卻是默默的接受！每個(gè)人都是好的，只是你不用自己內(nèi)心去看待，就永遠(yuǎn)也不會(huì)看見(jiàn)，人生中有苦難，但你只要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這些苦難在你眼中不值一提。

　　花開(kāi)不只在春天，沒(méi)有誰(shuí)說(shuō)花不能開(kāi)在那令我們都害怕的季節(jié)中，只是不用自己的微笑去看待任何令你如今放棄的事，所以在原來(lái)的勇氣中迷失自己，湮滅自己的笑容！請(qǐng)不要把自己的希望寄托在別人的人生上。

初中優(yōu)秀作文篇7

　　長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

　　——題記

　　時(shí)間飛逝，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，我們已升上了初三，即將備戰(zhàn)中考。在這段時(shí)間里，我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折。在困難面前，不低頭；在挫折面前，不氣餒；在逆境面前，不退縮……

　　考試是我們必經(jīng)的考驗(yàn)，它既檢驗(yàn)了我們的學(xué)習(xí)成果，也讓我們感到一陣陣的失落�？荚囀Ю瞧胀ǘ终５默F(xiàn)象，我們不應(yīng)自暴自棄，應(yīng)重新拾起自信的鑰匙，去開(kāi)啟成功之門。在分?jǐn)?shù)面前，我們不卑不亢，不驕傲自滿也不喪失信心，拋下一切重新開(kāi)始。我們始終相信———————我們是最棒的！面對(duì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力，我們應(yīng)學(xué)會(huì)把壓力化為動(dòng)力，催促著自己勇往直前。在壓力面前，應(yīng)理智的面對(duì)，學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要勇于挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我，做困難的主人。

　　在學(xué)習(xí)中，難免會(huì)遇到各種困難。在這種形勢(shì)下，我們要調(diào)整風(fēng)帆，腳踏實(shí)地的前行，不半途而廢，不前功盡棄，我們應(yīng)始終要以自信的姿態(tài)前行

　　擁有自信的姿態(tài)，我們?cè)诶щy中不會(huì)跌倒。

　　擁有自信的姿態(tài)，我們?cè)诳荚嚭蟛粫?huì)失落和傷感。

　　擁有自信的姿態(tài)，當(dāng)我們回頭時(shí)，將少一份后悔，少一份惋惜。

　　擁有自信的姿態(tài)，為我們的夢(mèng)想而努力，不讓我們的'夢(mèng)想化為灰燼。

　　擁有自信的姿態(tài)，成就我們輝煌的明天，造就我們美好的未來(lái)。

　　我們即將備戰(zhàn)中考，在通向中考的路途中，自信是我們的通行證，有了它，我們就能到達(dá)無(wú)垠的中考大道；在每一場(chǎng)考試中，自信是我們的心理咨詢師，有了它，我們就能以良好的態(tài)度迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)；在告別母校的離別中，自信是我們的畢業(yè)證書，有了它，我們就能成功的步入社會(huì)的大舞臺(tái)！時(shí)代在進(jìn)步，但自信仍可延續(xù)。在人生中自信是我們的社會(huì)指導(dǎo)師，是我們的良師益友。當(dāng)我們沮喪時(shí)，它會(huì)幫助我們撥正航帆，使我們暢通無(wú)阻。請(qǐng)以自信的心態(tài)前行！

　　自信，我最親密的伙伴。

初中優(yōu)秀作文篇8

　　幸福是什么？

　　幸福，是一種無(wú)法說(shuō)清，卻能溫暖人心的東西。小時(shí)候，媽媽總說(shuō)我是生在福中不知福。我常常想：幸福是什么味兒呢？我就細(xì)細(xì)地品味著生活中的幸福。

　　當(dāng)你與你的好伙伴手牽著手，訴說(shuō)著彼此的小秘密時(shí)，你是否覺(jué)得那是一種幸福；過(guò)馬路時(shí)，媽媽大手牽小手，帶著你，順利地穿過(guò)馬路，那是不是一種幸福；你手中捧著書，在老師的`帶領(lǐng)下，與同學(xué)們一起推開(kāi)知識(shí)的大門，一起在知識(shí)的海洋中遨游，你是否嘗到了這種幸福是蜜一般的味兒；還有當(dāng)你沉浸在試卷上的高分?jǐn)?shù)時(shí)，心里一定有一種說(shuō)不出口的甜味，那便是幸福的果實(shí)。

　　幸福是無(wú)處不在的，只要你細(xì)細(xì)留心，細(xì)細(xì)品嘗，便會(huì)覺(jué)出它那甜蜜的味兒。那種味兒，是每天都會(huì)圍繞在你身旁的味兒，只要你留心去品味，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它那妙不可言的甜蜜和溫暖。