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(實用)初中生的作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的初中生的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生的作文 篇1
我是一個有著男孩子氣的小女孩，今年八歲半了，我有一個好聽的名字叫韋屹莎。
我有一頭自然的黑頭發(fā)，而且還是短的呢！兩條彎彎的眉毛，就像柳樹葉一樣，可漂亮了！眉毛下有一雙大而有神的眼睛，像兩個圓圓的大葡萄。一個小巧玲瓏的鼻子，櫻桃似的小嘴能說會道。不胖不瘦的身材，非常苗條。我喜歡粉色、藍(lán)色的衣裙，因為穿裙子真的很好看，就像一只美麗的花蝴蝶。
我的`愛好廣泛。如畫畫、游泳、唱歌等。
聽了我的介紹，你一定對我有了深刻的了解，跟我交個朋友吧！
初中生的作文 篇2
親情是是長白山頂?shù)姆e雪，簡潔卻永恒；親情是底格里斯河的.流水，輕柔卻悠長；親情是西西里島的那輪落日，纏綿卻又絢爛；親情是美索不達(dá)亞平原的碑文，模糊卻又雋永。親情，親情，親情……超越了時空，編織了人生美麗的彩虹。
初中生的作文 篇3
我知道，世界上？？是每個人都能掏心掏肺的訴說衷腸，路過的只是風(fēng)景，擦肩而過的只是客，留下的才是最美的懂得。有一種情愫的鮮花浪漫，不是在花園，而是綻放在彼此的心田；有一種未曾謀面愛戀，不是在現(xiàn)實的眼前，而是隔屏的凝眸也是一份眷戀。相識相知相惜相愛，邂逅了就是溫暖，每天在墨香的文字里一個點擊的問候，盈滿牽念！
自從遇你，便逃不出你的夢境，注定癡纏縱橫的牽絆。蹁躚影驚鴻前世似曾相逢，前緣幾番意，悠悠浪夢結(jié)，獨依寒窗望月夜漫漫。人生就是一場大夢，夜未央，遙望你存在的方向，知道人生緣份都有一定，相見得恨晚，愛了痛了，煩惱也多了。心的感應(yīng)，是人間妙梵清音，來得肆無忌憚，煙花繁華處，需挑燈看，你就是我心中的秘密花園！
浮生若夢，輕輕地執(zhí)筆，把這份情融入字里，每一次書寫的都是感動的點滴，路過喧囂，走過風(fēng)寒水冷，獨坐在時光隧道里，悄悄的把你書于我的詩里，看流云飄散，賞四季風(fēng)彩，聆聽春天的腳步，你又是怎樣尋著我的足跡走向我？許是前世你我的約定，許是和我一樣眷戀著前塵，我們目光一交錯，便注定傾世的緣。是一份思念，是一份旖旎的溫暖！
每個女人這輩子總會傻一次，不求結(jié)果，只為真心。在自己的豆寇年華里，真真切切的愛一回。聽別人說，幸福的人是看煙花，因為有人陪伴，就算瞬間的美麗也璀璨，也凄美如花兒般的嬌艷。此生，你就是我等待的煙花！你讓其它星空淡然失色，你的來到，或許很短暫，但這份刻骨對于我卻是永遠(yuǎn)。路的盡頭，還是那些路，只要你愿意，我就一直陪著你。
經(jīng)歷過痛苦的人，總是情深似海，總是更會懂得珍惜，若，時光不老，我要一直在你的夢里，我渴望你的柔情，因你是我靈魂的依托。我相信這是上天的恩賜，縱然你在彼，我在岸，許我是為了尋你而來到這個凡塵，一言相識，仿若傾心已久，一朝結(jié)緣，便會癡等，等你深情的把我攬入懷。心若近，再遠(yuǎn)的距離也是近的，心若遠(yuǎn)，再遠(yuǎn)的距離也是遠(yuǎn)的。相遇，雖是瞬間，卻也能迸發(fā)炫目的火花。只想，就這樣隔著時空，遙遠(yuǎn)的愛著你！
有一種存在，有你，有我，有我們
人都是犯賤的，總不懂得珍惜眼前，活在當(dāng)下。我們總覺得我們還有什么更值得我們?nèi)プ穼さ模�，就這樣，錯過了許多�？偸菚f，好好珍惜現(xiàn)在擁有的，因為你不知道，什么時候，它會悄然失去……然而，一切都只是說說而已。
不管過去多久，失去了多少時間，總有一種存在，有你，有我，有我們，就在那里，一直都在，不動，不痛。
第一次跟你說話時，準(zhǔn)備了滿滿一肚子，并且反復(fù)琢磨，可是，在見到你的瞬間，腦袋斷線了，一片空白，憋了半天，只蹦出來一句：“同學(xué)，你好�！北M管如此，臉還是發(fā)燙了，手也不知道往哪擱。你回以微笑，扭頭走了，留我呆呆愣在原地。
我們的第一次牽手時，心中滿是激動與期待。你那想碰不敢碰的忐忑被我盡手眼里，那般靦腆、害羞，讓我的心狂跳不已。后來，你輕輕地把手搭在我手上，我瞬間有一種觸電般的感覺。你將我的小動作，小表情盡攬心中，牽起了我的手。
你就像是我的天使，給我?guī)砹讼Ｍc幸福。有你陪伴的日子里，苦、累，都不是問題。你總會在我最需要你的時候出現(xiàn)；總會在我跌倒的'時候把我扶起；總會在我受挫的時候給予安慰。
我天生運動神經(jīng)不發(fā)達(dá)，尤其厭惡跑步，偏偏800米又是必考項目。我總想著放棄，總害怕那個跑步的過程。而你，先是鼓勵我要相信自己，要突破自我，然后，陪著我，一圈又一圈地跑著。每當(dāng)我停下來，氣喘吁吁，不愿再動彈的時候，你就細(xì)心地輕撫我的后背，然后牽著我，走一走，歇一歇，再拉著我緩緩前進(jìn)，繼續(xù)向前跑去……
你在我眼中，就像是萬能的，只要有你，就可以解決我的一切難題。你會一遍又一遍，不厭其煩地教導(dǎo)我，讓我從一無所知，慢慢到了理解。你會陪我一起瘋，一起玩，一起不顧他人鄙視的眼光，只要我們開心就好……
打開記憶匣子，找到那個地方，里面存的，滿滿都是你。就像大多數(shù)初戀那般，美好卻無疾而終。也不知道為什么，我們走到了盡頭。
知道現(xiàn)在，我才知道，這世上注定有那么一個人，雖然他屬于你的時光很短，很少，可是，如果想要忘記他，卻要用盡一生的時間。你和我的情，在愛的指縫間，緩緩消逝，可，有一個地方，永遠(yuǎn)儲存著屬于我們的愛與情；有一種存在，有你，有我，有我們。一直，一直，不動，不痛。
每個人心里都藏有一片落葉
每個人心里都藏有一片落葉，一片曾被夕陽染透笑顏的落葉，一片曾似春草一樣綠的落葉，一片曾如鮮花一樣盛放的落葉，一片曾像飛雪一樣歡舞的落葉，一片曾和春天一起臥藏的落葉。
初中生的作文 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，無數(shù)的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。我們大程小學(xué)的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)的精神，所以這個比喻并不過分。
程天佑老師是我們的班主任，三年前的金秋時節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園。當(dāng)我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的`不是知識，而是無窮的疑惑。是您！程老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識，明白了道理。您在課堂上，那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，課堂充滿了樂趣，我們充滿無限的想象力。
程老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無形的小事中，教我們?nèi)绾巫鋈�、如何處事。�?dāng)我們感到迷茫時，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們在大海航行；當(dāng)我們感到挫折與失敗時，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草；當(dāng)我們傷心時，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年……您的關(guān)愛無處不在，那些點點滴滴的回憶，填滿我的心海。
程老師，因為你的辛勤勞動，感動了所有的人們，所以每年9月10日的教師節(jié)，同學(xué)們悄悄地把一束束鮮花放在你的桌子上。
詩詞歌賦，頌不完對您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露，用那點滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。
給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學(xué)是留守學(xué)生，他學(xué)習(xí)上有困難你就手把手的教，生活上有困難你就掏出微薄的工資。在你的關(guān)心幫助下，這位同學(xué)順利的完成小學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)。
時值我國第XX個教師節(jié)之際，我僅借此時間向程天佑老師表示節(jié)日的祝賀！向全國的老師表示節(jié)日的祝賀！
初中生的作文 篇5
呀！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)當(dāng)了半學(xué)期的中學(xué)生了。在中學(xué)的這幾十個日子里，我已經(jīng)體驗到了初中生活的豐富多彩。
酸
今天是上初中以來的第一 次競選。昨天，我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了競選稿，打算在今天來個“一鳴驚人”�？墒�，在競選前的幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱 ：老天保佑，我一定要競選上��！
糟了！輪到我了，怎么辦呀？我迫使自己鎮(zhèn)靜下來，開始了競選演講 。但在演講時，我的腿一直在微微顫抖，全身發(fā)冷，唉！還在緊張。
終于，我演講完畢下臺了。我一邊聽著別人的演講，一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺 ：我會落選——雖然我不相信 。
老師宣布結(jié)果了，不出所料，我果然落選了�？粗渌瑢W(xué)一臉的喜悅 ，我心里酸溜溜的……
甜
下節(jié)課就考英語 了，我一遍又一遍地翻著英語書，嘴里不停地背著英語單詞，渴望 考出個好成績。同桌 笑我走火入魔了，我卻不為所動：多被一遍保險嘛！
考卷發(fā)下來了，我飛快地看了一遍，居然全是我復(fù)習(xí)過的！于是我奮筆疾書，幾乎沒有怎么遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細(xì)細(xì)檢查起來。
中午，我跑到辦公樓去看分?jǐn)?shù)，尋找了半天。終于在一堆卷子中發(fā)現(xiàn) 被老師打了一個鮮紅的“100”的我的卷子。尋找卷子的人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著同學(xué)們驚訝的`臉，我的心里甜滋滋的……
中學(xué)里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點，前面的路還很漫長。無論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗 傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過我們的初中生活。
愿我們美好的初中生活不會因你我的某件小事而蒙上一層陰影！
初中生的作文 篇6
在我們這個大千世界，愛可謂無處不在。它是冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；它是沙漠的一口泉眼，使身處絕境的人重新看到生活的希望……
嚴(yán)厲之愛
這天下午，我和一位同學(xué)在學(xué)校走廊下玩耍，跑來跑去，嘻嘻哈哈，搞得動靜特別大。班主任老師發(fā)現(xiàn)了，就把我倆“請”進(jìn)了他的辦公室，嚴(yán)厲地說道：“你們倆這是怎么回事��？沒事跑什么跑？一會兒跌到了哪里怎么辦？誰負(fù)責(zé)��？要一下子摔重了，你自己受罪，家長還心疼……”這一連串的.詰問，讓我倆頓時啞口無言。老師雖然沒有將我倆罵個“狗血噴頭”，但身為班干的我仍然羞愧地低下了頭，無言地回到了班級。在回班級的路上，我默默地想：是啊，老師雖然嚴(yán)厲，可這也是為我們好，對我們的愛呀！
溫柔之愛
有一次數(shù)學(xué)考試，試卷非常難。每次考試都考一百一十幾分的我，這次才考了八十幾分，我非常傷心，連課都聽不下去了。我看著滿眼是“×”的試卷，眼淚便像關(guān)不緊的水龍頭似的止不住地流了下來。這一天我都顯得悶悶不樂的。
放晚學(xué)時，班主任老師又叫我去他的辦公室。在去他辦公室的路上，我的心里可真是“十五個吊桶打水——七上八下”啊。自己暗暗在想：哎，少不得又要挨批哪！
可是，到了辦公室，老師的態(tài)度卻出乎我的預(yù)料。她微笑著問我：“今天怎么了，怎么一天都不太開心��？”老師等了我半晌，我還是一個字也沒有說。老師見此情景，便說：“是不是因為考試沒考到自己理想的成績，所以才不開心的�。俊� “嗯�！蔽倚÷暤鼗卮鸬�。
這時，老師拍拍我的肩，安慰我說：“沒關(guān)系的，這次沒考好，下次繼續(xù)努力就好了！試卷上的難題你不也做對了不少嘛，老師相信你下次只要再細(xì)心點一定可以的……”聽了老師的話，我的心里好似有一股暖流在涌動。在我臨走時，老師竟然還從抽屜里取出一個精美的本子獎勵我，并在扉頁上寫下了兩個遒勁的大字：“加油”。此時，我的眼淚早已奪眶而出……
這就是師愛，無論嚴(yán)厲，抑或溫柔。嚴(yán)厲，讓我敬畏；溫柔，讓我敬重。
作文點評：
作文取材于學(xué)校生活，取材于小作者與老師的日常接觸，用老師對小作者細(xì)小的批評教育、安慰鼓勵來表現(xiàn)師愛既有嚴(yán)厲，又有溫柔的不同方面，內(nèi)容具體，層次清晰。全文語言流暢，詞匯運用準(zhǔn)確、貼切，從中看出小作者語言功底較扎實。
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