初中的作文精選【4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的初中的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
這兩只小兔子是我表弟拿回來的，我抱著裝著兔子的箱子回老家，放到草地上。他縮緊了脖子，一直往箱子里鉆。我看到這種情景，說：“好一個膽小的動物！”
兔子的膽小，更是體現(xiàn)在他的步態(tài)、休息和吃飯中。
兔子的步態(tài)，別提說有多膽小了。兔子在走路的時候，一只腳抬了起來，頭就在旁邊張望、左顧右盼。要是沒人，兔子還是會警惕的聞聞旁邊的氣味，然后飛快地跑到離自己最近的灌木叢，休息。要是有人，兔子會飛快地跑，累了也不休息。等到?jīng)]有氣味和聲音了，他還是會跑啊跑，等跑到自己熟悉的.地方，才肯罷休。
兔子的休息，更是膽小了。大體上與狗相似，可是狗大聲響的聲音才肯慢慢騰騰的起來，去捉壞人。直到看到?jīng)]人，就有懶洋洋的爬到地上繼續(xù)睡覺�？赏米拥男菹⑹且宦牭郊毼⒌穆曧懀兔艚莸牧⑵鹕碜�，跑到一個安全的地方。不管有多遠，只要兔子覺得安全就行。直到早上來到，它才用頭四處張望，小碎步的跑回來。
兔子的吃飯，常常讓人看的頭疼。必須要有一個人在旁邊“站崗”。要是沒有人站崗，兔子就會蹭著你的腿，賣萌。直到你去為止。兔子只要一開始吃飯就開啟“警惕模式”。一有聲音，就跑到我的身邊，想讓我保護他。他還會下意識的自己也看看，等沒聲音了，他才會慢騰騰的吃一口草。有時候一直有聲音，她就會跑到我身邊，一口都不吃。有時餓得實在不行了，才吃附近的枯草。
如果他吃完了，也不罷休。得吃到自己撐的自己不行了才肯罷休。
初中的作文 篇2
清晨，東方露出了淡淡的曙光，我伴隨著鬧鐘“叮鈴鈴”的響聲和小鳥“嘰嘰喳喳”的蹄聲，新的一天開始了，
吃早飯時，經(jīng)常會聽見媽媽“嘩嘩”的放水聲,炒菜“刺啦刺啦”的聲音，和“呼呼”的油煙機聲。吃完飯，媽媽洗碗時碗碗相碰會發(fā)出“框框”的聲音。
上學(xué)路上，會聽到汽車“嘟嘟”的汽笛聲。到了學(xué)校到處都是同學(xué)們朗朗的讀書聲，下課時，同學(xué)們有的在操場上玩耍時常傳來“哈哈”的笑聲，有的`在教室里談笑風(fēng)生。
回家的路上，會聽見旁邊樓房中裝修的用戶，工人叔叔們忙著打鉆 “刺刺”的聲音在我耳邊，時而弱，時而高;路邊的小野貓也會朝我發(fā)出“喵喵”的叫聲�；氐郊椅揖驼J(rèn)真的寫作業(yè)，鉛筆在紙上飛舞發(fā)出“咝咝”的聲音。洗澡時，我打開浴室門走進去，拿出我最喜歡的橡膠小鴨子，捏了捏發(fā)出了“嘎嘎“的聲音。于是，泡在浴缸里玩水，水賤的滿地都是發(fā)出“滴滴答答”的聲音。洗完澡，我舒舒服服的躺在床上，看了一會兒書，翻書時發(fā)出了“嗖嗖”的聲音。我看著看著就入了夢。
初中的作文 篇3
錯的時間對的人，一種默契，撒心裂肺。
此刻。我就在你身邊，心里唱著這首歌，撕心裂肺。那年夏天，分開以后，我唱著這首歌。懂與不懂之間，擦肩而過。如今，誰比誰執(zhí)著，誰比誰幸福？
青澀年華。他與她通過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識彼此。異性的魅力，在他們那個年紀(jì)是如此的充滿魔力，他滿心的好奇。
初次相見，短短的寒暄過后，彼此別過。
有時候，情不知所起，一往而深。
思念是一種很玄的東西，你對她念念不忘，萌生愛意，卻又羞澀忐忑，滿心的情愫又該如何表達？
相信嗎？短短的交集過后，她竟然深深的住在了你的心里，安靜、溫柔，就像河蚌內(nèi)心的珍珠，清澈無瑕。
你惶恐又欣喜，不知如何安頓自己的心情，因為你竟然真的擁有了她，彼此溫暖對方，這一切對于感情后知后覺的你是那樣的不真實。
你吻過她的臉。凝望過她熟睡時的.臉龐。輕撫過她的發(fā)線。或許你僅僅只是她一時的慰藉，她卻不知你如此深情。
當(dāng)激愛過后，剩下的只是索然無味，匆匆分開，你站在街頭，是那樣的不知所措。彼此短暫的點點滴滴也只能過眼云煙。
舊愛，新歡。或許你懂，或許假裝著你懂。
每當(dāng)深夜聽到這首歌，我就像親身經(jīng)歷過這樣的故事，如同有人從水里托起一只紅珊瑚，呈現(xiàn)在我面前，它色澤鮮紅，水滴未干，就像我的心跡。我能體會你那一段從作繭自縛的感情，變成一只破繭而出的蝴蝶時的美好，可是，蝴蝶永遠飛不過她心里的滄海。
我不能理解的是，女子大都是心軟的，既然有過彼此，誰能轉(zhuǎn)身就若無其事。為何你知道自己放不下之后，不曾及時的挽留，也許你想保留你的瀟灑，保留你作為男子的尊嚴(yán)，可是你多傻啊，如此，你對她的情感注定只能成為墻上的蚊子血，普通，平淡。
我記得那年生日，也記得那一首歌。你一個人默默的完成了你的承諾。你獨自找到了邊城的那家酒吧，你哽咽、嘶啞的唱完了許下的那首歌。喝的不省人事，似乎流過眼淚。
我多么希望你能有一個美好的結(jié)尾，就像童話里，王子帶著心愛的姑娘騎上白馬遠走高飛。
關(guān)于愛情的故事卻總是這樣，到最后，她不能愛你，你不能回頭，漸行漸遠，她結(jié)婚生子，你成家立業(yè)。若無其事，彼此懷念。于是，有人唱出你心曲，你放手，你灑脫，我或許能懂得你有多么不舍得，誰不曾愛過，所以故事的結(jié)局，沒人會哭，沒人去說。
你愿四海無家，你愿追風(fēng)洗雨，你愿孤獨孑一，你愿橫刀立馬，你愿睹月無依。簡成細的塵，做她花的泥，一曲唱罷了，江湖鯉，江湖里。贈她。
我愿一生伴卿，我愿點妝畫眉，我愿鉛華洗凈，我愿遮雨擋風(fēng)，我愿執(zhí)手永久�；髁恋墓�，做他身的影。一杯飲盡了，塵世中，塵世終。贈他。
于我而言。年少時總覺得，愛就是愛，兩個人的花前月下，不需要任何人來評判，再如果男女都是重情之人，身份地位、職業(yè)財產(chǎn)等世俗問題都不能阻止兩個心愛之人在一起。
如今看來，如果你我都是念頭足夠通達之人，你會明了，活在這個社會，有太多的無奈與無助。金錢、地位、權(quán)利、樣貌等等都決定著一個人的價值。甚至愛情，也會被其左右，前無去路，后有追兵。
所以，我不得不醒悟、承認(rèn)，既然已經(jīng)分開，不管因為什么原因，兩個人都錯過了人生的交叉點，只會在彼此的人生軌跡上漸行漸遠，不必再去苦苦挽留。因為我相信，你我多多少少都經(jīng)歷過求不得的苦楚與絕望。
人們希望看到愛情能有一個美滿的結(jié)局，但那不過是人們一廂情愿的期許，不是所有愛情都像童話故事，心存幻想，只會讓你經(jīng)歷破滅時的疼痛。
你們的故事，或許就該讓它止于這首曲。相遇是緣，別離也是緣，即使過程中發(fā)生過如何的纏綿悱惻，最后也只得留下一種懷念。讀懂你們的故事的人，也只能留下一聲輕輕的嘆息。
故事到此就該結(jié)束了，不需要什么后續(xù)�；蛟S有一天，你會發(fā)現(xiàn)已經(jīng)漸漸模糊了腦海中那張刻骨銘心的笑臉，驚恐中，你努力試圖想起，終究會發(fā)現(xiàn)，無論你曾多愛一個人，記憶仍然無法像照片一樣，可以把某瞬間永遠定格在那里。其實這個時候，你已經(jīng)忘卻了那個曾讓你多少個日夜魂牽夢縈的人。
遺憾嗎？這樣的結(jié)局，怨不得誰，怨只怨你們緣分不夠深，只能同船渡，不夠共枕眠。其實不是沒有遺憾，但，也不都是遺憾，在這個茫茫人海，能遇到讓自己心儀之人，已是不易，需要奢求更多嗎？
愛情是兩個人的事，但愛一個人，是一個人的事，所以，就讓當(dāng)年的那個癡情男子站在角落默默的看著你，心里唱著這首曲。口不出聲，心有余響。
初中的作文 篇4
中考臨近，老師突然要我們交報名費了。這下完了！告訴父親和伯父實情？想想他們失望、嚴(yán)厲而又憤怒的面孔，我心都是涼的。可問題總要解決呀！那幾天，我特別糾結(jié)。
一天早晨，當(dāng)我上學(xué)經(jīng)過我初二英語老師的窗外時，我“聰明”的大腦終于迸出了一個好主意：向老師借！可怎么開口呢？我當(dāng)然也不能告訴蔡老師實情�？嗨稼は耄医K于編織出一些理由。
蔡老師不太高，長得很美，留著青年頭，臉上常帶著笑容，衣著比較鮮艷亮麗。她只在初二時教了我一年，初三時，她就調(diào)到鄰縣去上課了，但居所暫時沒變。她教我時，我的英語成績比較好，不過那時我有些叛逆，上課不聽或不跟讀。我最喜歡老師抽我朗讀，我充滿感情地以標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，一口氣讀完文章。讀完后，我感覺特別滿足。那時，我覺得有時不做好學(xué)生，很有個性，很瀟灑，很酷！
我跟蔡老師說，我爸給我的錢被班上一位流氓式的女生搶去了，我不敢告訴長輩，可報考要交錢了，請她借100元給我。我現(xiàn)在還能想像我當(dāng)時的神情。我的'眼睛一定在游移，不敢直視老師的眼睛，臉色也一定不太正常。蔡老師爽快地把錢借給了我，我捧著錢，欣喜地謝別老師。那年，我考師范上線了，可不知咋的，沒被錄取。
后來，我讀高中時，蔡老師來看過我，讀大學(xué)時，我也給她寫了信。在信里，我跟她說我的學(xué)習(xí)生活，問候她，但對還錢之事，只字未提。是我忘了嗎？怎么可能忘得掉！因為我心中已默默有了一個想法：我要等自己能賺錢時，用自己勞動掙的錢，加倍奉還老師！我們一直通信的另一個原因是，我必須知道她的住址，要不然到時我找誰還錢！
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