初中的作文必備（3篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的初中的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
不知不覺(jué)，我已經(jīng)升入了初中。與小學(xué)相伴六年的同學(xué)依依不舍時(shí)，身邊，又多了九十個(gè)新同學(xué)，他們將陪伴我，度過(guò)初中的三年。
剛剛開(kāi)學(xué)的那會(huì)，彼此都不熟悉，這時(shí)，一聲友好的招呼，一個(gè)善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經(jīng)意間拉近了我們的距離。
在我的眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣可愛(ài)，九十個(gè)人，來(lái)自不同的地方的學(xué)校，今天能相聚在一起，共同走過(guò)三年，想來(lái)也是一種緣分吧，古人說(shuō)：“相逢何必曾相識(shí)�！笔前�，何必在乎曾經(jīng)，只要相聚，就應(yīng)該珍惜，應(yīng)該重視這份緣。
在我的眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣美麗，我們同是父母的'寶貝，在父母眼中，我們永遠(yuǎn)是他們的天使。每個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的性格，每個(gè)人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。
在我的眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣優(yōu)秀，短短幾個(gè)月的相處，我發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)，都有著自己的閃光點(diǎn)：他謹(jǐn)慎，她認(rèn)真，她刻苦，她文采飛揚(yáng)，他孜孜不倦，他積極上進(jìn)……他們的執(zhí)著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過(guò)考試，我更是發(fā)現(xiàn)了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛(ài)。
在我的眼中，同學(xué)，每一個(gè)都那樣善良，他們樂(lè)于助人，曾經(jīng)一次又一次幫助過(guò)素不相識(shí)的我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……
轉(zhuǎn)眼，升入初中三個(gè)多月了，在這三個(gè)多月中。在這三個(gè)多月中，我漸漸熟悉了同學(xué)們，在我眼中，他們那樣可愛(ài)，那樣優(yōu)秀，那樣……
同學(xué)，一個(gè)多么美麗的字眼，它永遠(yuǎn)用它的純潔打動(dòng)著我的心……
初中的作文 篇2
腦海中一直徘徊著樂(lè)聲悠揚(yáng)，小提琴最后一個(gè)和弦在下弓戛然而止，隨即連續(xù)的跳弓讓周?chē)目諝馓鴦?dòng)，八度的跨越，上弓、回旋以及低沉的結(jié)尾。
我放下小提琴，撫摸著酸痛的右臂，以及微痛的左頰，下額處還隱約有一個(gè)深色的凹印，那是肩墊錯(cuò)位的緣故。我拿起弓，又重新擦起了松香，白色的粉末落入琴殼，散成很美好的形狀，猶如一片無(wú)序的`音符。
取下肩墊，上緊了松動(dòng)的螺絲，連同暗橘色的小提琴，小心翼冀地裝入琴盒里。上鎖時(shí)的清脆聲音如跳弓拉奏時(shí)的“索”，像玉珠落地一刻的輕目向。
腦海中一片空白。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)�！�
“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)�！�
便想小提琴既可如泣如訴，細(xì)膩委婉感人，這琵琶聲聲更是讓人體會(huì)到人世浮沉的蒼涼。
間關(guān)的鶯語(yǔ)，變成冰泉的幽咽；無(wú)聲的暗恨，化作乍破的銀瓶。詩(shī)情也可對(duì)音聲傳遞一種默契，真是有點(diǎn)“今夜聞君琵琶語(yǔ)，如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明”的感慨。
我自知對(duì)琵琶不如對(duì)小提琴般了解，但我也沉迷于音樂(lè)所營(yíng)造的氛圍中。
不論琵琶，不論小提琴，不論民樂(lè)，不論西樂(lè)，音樂(lè)是一體的，是相通的，是永恒的。
思維的停頓是空白的，而樂(lè)曲的空白卻恰恰是充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)情感的。
音樂(lè)的空白，就像高音前換氣一般重要，就如同人們需要呼吸。而在這之后，所有的音符都趨向明朗，達(dá)到高潮的酣暢境界，甚至感動(dòng)靈魂。
或許，它是樂(lè)章結(jié)尾時(shí)的記號(hào)。如同五線(xiàn)譜上的休止符，是不可缺少的。
而民樂(lè)與西樂(lè)之間的空白，就是那個(gè)空拍的休止符，是相通的藝術(shù)，是真實(shí)的聯(lián)系。
就像不同的弦樂(lè)，小提琴所拉奏的與琵琶所彈奏的是相異而又相通的，它們都能達(dá)到淋漓的感人境界。
所以不要排斥任何類(lèi)別的樂(lè)曲聲，否則你其實(shí)早已被音樂(lè)這門(mén)藝術(shù)拒之門(mén)外。
初中的作文 篇3
今年的中秋節(jié)天氣很好，晚上的月亮很圓很大，院子里的大人小孩全都出來(lái)賞月了。我們都面帶喜悅地坐在月亮底下看著月亮。
我們相互討論著，不知怎么的竟然討論出了一個(gè)中秋晚會(huì)來(lái)。而這個(gè)中秋晚會(huì)的'主角當(dāng)然是我們這些孩子了。他們要求我們每個(gè)人去表演一個(gè)節(jié)目。在大人的鼓勵(lì)下我們竟然真的躍躍欲試了起來(lái)。既然要開(kāi)中秋節(jié)晚會(huì)那么久辦一個(gè)有意義的，我這樣想著，然后和他們商量了一下。
我們商量，拿出我們平時(shí)的一點(diǎn)點(diǎn)“私房錢(qián)”，到四周的小賣(mài)部買(mǎi)了些蠟燭和火柴，我還囑咐他們買(mǎi)了一個(gè)月餅，誰(shuí)表演得好，誰(shuí)就可以得到月餅。
我們把蠟燭有規(guī)則地放在乒乓球臺(tái)上，然后把它們點(diǎn)燃，演出就正式開(kāi)始。我是節(jié)目主持人，我站在乒乓球臺(tái)上給大家主持節(jié)目，因?yàn)樗褪俏覀兊奈枧_(tái)。我對(duì)大家說(shuō)：“中秋節(jié)到了，祝大家節(jié)日快樂(lè)!”臺(tái)下的小伙伴為我使勁鼓掌，我非常自得�！皻g迎大家參加我們的演出會(huì)，第一個(gè)節(jié)目是由我給大家表演的《月亮代表我的心》”，大家再次鼓掌，我唱得很動(dòng)聽(tīng)，“觀眾”也聽(tīng)到很入迷，當(dāng)我一聲“謝謝”之后，那更是雷鳴般的掌聲。接著我主持第二個(gè)節(jié)目“下面由趙立表演……”，臺(tái)下的趙立生怕我說(shuō)錯(cuò)，立刻小聲地給我說(shuō)“舞蹈、舞蹈”，大家聽(tīng)說(shuō)趙立表演舞蹈，更來(lái)勁了，又響起了一片掌聲，因?yàn)榇蠹抑溃瑒e看他是個(gè)男生，但他一直堅(jiān)持在舞蹈團(tuán)練習(xí)，他的舞跳得可好啦。接著是王昭、王雄、盧嘉聰……，最后連我們家的那個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的表哥看到這里，也耐不住寂寞，堅(jiān)持為大家表演了一套武術(shù)。
時(shí)間過(guò)得真快，我們的演出就要結(jié)束了，誰(shuí)表演得最好呢?大家一致認(rèn)為是“四不像”的趙立，于是我們把月餅發(fā)給了趙立，他又把月餅分給大家共同吃。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)今天的月亮特殊大、特殊圓、特殊亮，就說(shuō)：“大家開(kāi)始賞月吧”，于是大家都抬起了頭，仔細(xì)地觀看著月亮。
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