初中的作文3篇【熱門】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的初中的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
“嘩……”，一陣熱烈的掌聲在教室里響了起來，老師和同學(xué)們祝賀我獲得區(qū)里小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。我撫摸著金燦燦的證章，心里百感交集，淚水撲簌簌的落了下來，我想起了為我把命都搭上了的鄒老師。
那是農(nóng)歷1992年的臘月初一，我鬼迷心竅，偷了鄰居家一百元錢去玩電子游戲機(jī)，結(jié)果被人家當(dāng)場(chǎng)捉住，告到學(xué)校，老師對(duì)我的行為十分氣憤，一致提議校長(zhǎng)開除我的學(xué)籍，校長(zhǎng)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我一頓，便起草報(bào)告，決定開除我。
我精神上的防線徹底崩潰了，哀求老師給我一次機(jī)會(huì)，我一定改，但無濟(jì)于事。正在這時(shí)，我的班主任鄒老師得知這件事后跑進(jìn)辦公室，他深深地看了我一眼，這一眼令我終生難忘，既有難耐的痛苦，又有我熟悉的嚴(yán)厲中透著撫愛和慈祥。鄒老師問清了緣由，便把校長(zhǎng)請(qǐng)到里屋，一開始沒有動(dòng)靜，剛過了一會(huì)兒兩人就吵了起來，校長(zhǎng)說：“這樣的.劣跡生不除，只能給學(xué)校的工作帶來麻煩，我的主意已定，你就別說了�！薄安恍校∥铱此�沒有完全變壞，還有挽救的余地，應(yīng)該給他一次機(jī)會(huì)�！边@是鄒老師激動(dòng)的聲音�！笆悄阏f了算，還是我說了算，這事就這么定了！”校長(zhǎng)幾乎是喊叫�！艾F(xiàn)在問題的關(guān)鍵不是誰(shuí)說了算，而是怎樣對(duì)一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。”鄒老師的聲音也大了起來。兩個(gè)人越吵越兇，反把鄉(xiāng)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)都給驚動(dòng)來了，他們責(zé)令鄒老師寫檢查，其他問題以后再說。
禍不單行，在放學(xué)回家的路上，我由于神不守舍，竟掉進(jìn)了路旁兩丈多深的石坑里摔斷了雙腿，恰巧鄒老師從后面趕上來，從石坑里救出了我，又堵了一輛汽車把我送進(jìn)了鄉(xiāng)醫(yī)院。鄒老師用自己的錢為我辦理了住院手續(xù)。待醫(yī)生把我的腿處理完畢，病情穩(wěn)定下來，鄒老師便坐在我的病床前給我講做人的道理。我止不住淚如雨下，放聲大哭，覺得自己對(duì)不起鄒老師了。待我的父母趕到醫(yī)院，鄒老師方才離去，這時(shí)已經(jīng)天黑了，沒想到老師這一走竟是我們師生的永別。第二天一大早，便聽人們說鄒老師在回家的路上被卡車軋死了，在收拾現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，人們還發(fā)現(xiàn)一份未寫完的檢查。父母捶著我哭著說：“你這個(gè)不爭(zhēng)氣的東西，老師是為了你才遭了車禍的呀……”我淚如雨下，雙手捶著胸，不知怎么辦才好。
出院后，我來到鄒老師的墳前，把我的保證書和一束鮮花放在老師的墳頭上，恭恭敬敬地鞠了三個(gè)躬，下決心痛改前非，做一個(gè)堂堂正正的人，以告慰老師的在天之靈。
初中的作文 篇2
我從小便認(rèn)為：突兀森郁的山峰，碧波蕩漾的湖水是天底下最美的東西。直到那一次，我才真正體會(huì)到了世界上什么才是最美的。
這天，我和爸爸媽媽一同來到了美麗的桂林，這兒真不愧是“山水甲天下”。我興高采烈地來到漓江邊，一幅漂亮的風(fēng)景映入我的眼簾——水面清澈見底，微風(fēng)拂過，泛起陣陣漣漪，遠(yuǎn)處連綿起伏的青山，蜿蜒至蔚藍(lán)的天邊。我被這秀麗的景象陶醉了。
我站在石階上，不禁用江水洗了洗臉。這時(shí)，爸爸遞過來一張紙巾，我會(huì)意地用紙巾擦了擦臉。正在這時(shí)，遠(yuǎn)處的.媽媽喚我過去拍照留念。我漫不經(jīng)心地隨手將紙巾扔在地上，走向媽媽。走著走著，一個(gè)黑影從我身旁掠過，我下意識(shí)地回頭一看，一個(gè)七八歲的小姑娘徑直朝我扔的那個(gè)紙團(tuán)走去。
這時(shí)我才猛然發(fā)現(xiàn)，石階上竟是如何干凈整潔，那個(gè)紙團(tuán)在陽(yáng)光的照射下竟是如此的刺眼。女孩皺這眉頭，嘟這小嘴，瞪著烏黑的大眼睛，盯這地上的紙團(tuán)，她立刻用手拈起紙團(tuán)，一路小跑，直到把紙團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶，她的臉上才露出了燦爛的微笑，一蹦一跳開心地跑開了……
看到這一幕，我恍然大悟。這一瞬間，終于讓我明白了什么才是真正的美麗。美麗，不僅僅是雍容華貴的外表，而是那純凈無華的心靈。正如孟德斯鳩所說：“美必須干干凈凈，清清白白，在形象上如此，在內(nèi)心中更是�！�
感謝這美的瞬間，鞭策著我做一個(gè)心靈高尚美麗的人。
初中的作文 篇3
東風(fēng)無力百花殘，夜吟應(yīng)覺月光寒。
秋，究竟是何時(shí)悄然到來的，小城的人們不清楚。只覺著空氣中浮動(dòng)的火，在一夜的紅雨后，全部凝成了霜。
那個(gè)秋天一人走在長(zhǎng)長(zhǎng)的巷子里。眼前是中學(xué)錄取通知書，身后，是四散的舊友。
風(fēng)起塵揚(yáng)，驀然回首。往事變得模糊，像昏黃燭火前皮影戲朦朧的淡彩。凄厲渺遠(yuǎn)，是信鴿腳畔的笛聲音。仰起頭，我看到了一方天，碧藍(lán)如水。
你是小城最早發(fā)現(xiàn)秋的人。
清晨，霞光飛上十七樓外一組湛藍(lán)的落地窗。他的臉，便蒙上了一種神秘的紫。
透過映著自己影子的玻璃，人潮，似驟雨逃亡的'亂蟻。腳下，車流，像洪水沖破了大堤。
一轉(zhuǎn)眩暈，于是停下了工作。穹頂，竟如深海般翰藍(lán)。真像這渾然一體的天蓋，成了一座無垠的屏風(fēng)，牢牢遮掩了什麼。又似一切全然消失，使日光直達(dá)宇宙。
你感到一股蒼涼的迷惘回蕩在空虛的胸腔。
邁入中學(xué)的大門，似乎就是秋，一眼就能望個(gè)通通透透。又如每次所見，只是一堵無縫的墻。
而我，就像初秋的一縷云，不知自己的去向——或許秋，本不該有云的。十月的天空，更加高遠(yuǎn)。我像一絲無奈的云，在空氣中飄散。習(xí)慣了中學(xué)的生活，反而更加解釋不清它——人人都生活在天底下，可是誰(shuí)能解釋“天”究竟是什麼！
地是小城最早傳播秋的人。
黃昏，背著書包，踏著輕盈的步子，在人流中穿行。
葉落無聲。
身影驀地頓住，想時(shí)間的凝結(jié)。俯下身，她拾起那片葉，夕陽(yáng)欣然地映紅了臉龐。
“秋天來了”
人流依舊。
有人說，歲月是無情的刀客。我想，秋就是一把刀，冰冷、鋒利、絕情。
正如對(duì)方鮮血噴薄的一瞬間，刀客的長(zhǎng)仞，早已入鞘。
“媽媽，大樹會(huì)講故事給小葉子聽么？”路旁，小男孩眨著一雙大眼睛。
“嗯……”，年輕的母親陷入了沉思。
我的心一顫，今天，誰(shuí)在重復(fù)我們的故事！我們又在重復(fù)誰(shuí)的故事？
枝葉，被風(fēng)一個(gè)吻貼在領(lǐng)口，不經(jīng)意地拂掉，在十七樓的高空中打著旋……
秋之溫暖唯吾可感，秋之蕭瑟眾生皆感。
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