【優(yōu)選】初中的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的初中的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
每當放學，我總要擠公交車回家，一看到車上有母子，我便想起了那天公交車上的一幕……
那天，寒風凜冽，北風呼嘯，車站上的人們一邊縮著脖子，一邊哆嗦地等來了蝸牛般緩緩駛來的公交車，如同潮水般的人流一擁而上，車上早已是人滿為患了。
這是，一位年輕的母親抱著剛滿月的孩子艱難地擠上了公交車，隨即就有一位好心人讓了座，年輕母親一邊道謝，一邊吃力地抱著已入睡的孩子輕輕地坐上了座位，一舉一動間生怕吵醒了睡夢中的.孩子。
正趕傍晚時分，夕陽西下，天空泛起了紅暈，太陽也似乎馬上就要下班了，但夕陽的余暉依舊照耀著大地。
當公交車轉彎的時候，那一道刺眼的陽光眼看就要照到了孩子的臉上，年輕母親潛意識中用手擋住了那道陽光，。孩子依舊睡得香甜，年輕母親看著孩子，臉上流露出一絲淡淡的微笑，也許是感到欣慰。
多么平凡的一幕啊，平凡到不會有太多的人去注意它，平凡到似乎是每一位母親都會的動作。
但平凡的動作，不平凡的愛。
當公交車轉彎的一剎那，我感受到了這時間最為美好，最為神奇，最讓天地為之動容的東西——母愛。
母愛，不需要任何華麗的語言修飾它，只需要那么一個平凡、樸實的動作就可以讓它充滿光芒，比那陽光還耀眼奪目。
這束光芒照到了我心靈深處，此時我已不再為這天氣而感到寒冷了，我的心，也已被這母愛融化了……
以后，每當乘公交車，一到轉彎的時候，我的心底又漾起了對母愛的感動。
初中的作文 篇2
在一個池塘里面，住著一個小公主，她純潔美麗，孤傲地住在水的懷抱之中。說她是水宮仙子、凌波仙子也不為過的。她像仙女一樣，亭亭玉立，是這個水池里最高貴的，在微波蕩漾的清水中，那種鶴立雞群的美麗，實在是難以比擬的。她并沒有用綠油油的荷葉當傘，她并不是嬌柔的小女生，而是把荷葉當做她那可愛的鞋子。也當成魚兒嬉戲的好去處，還有她和魚兒說悄悄話，讓青蛙更近距離的細細端詳她的美貌的工具。
魚兒在荷葉間若隱若現(xiàn)，使我不禁想起樂府民歌《江南》：江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北�！皷|南西北”使魚兒的嬉戲玩耍更加形象生動了，而我還想加上一句詩：魚戲蓮葉間，時隱又時現(xiàn)。這樣才完整了。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！焙苫ǖ那逅⒓毮伕橇钊苏鄯牡胤�，荷花的獨特風味，也是我們難以做得到的。荷花的裝扮是獨一無二的，她與花叢中姹紫嫣紅、五花八門的鮮花不一樣，她沒有那些鮮花的“鮮”，她有的`只是清爽亮麗的綠荷與細膩獨特的白色粉色。是那么淡雅，片片花瓣似擁似立得恰到好處，使她更受人喜歡，跟受她的臣民的愛戴。她的臣民，便是清澈見底的池水、活蹦亂跳的青蛙、可愛有趣的小魚兒……池中的一切，都是她的，她是公主，有她的池塘，才完整和美麗。雖然是靜立的，卻給了池塘生機。
她就像古典的美女，自然清新，而不像現(xiàn)在的人，化妝能化多濃化多濃，衣著能多艷有多艷，能多開放多開放，還毫不羞愧地說：要與時代齊頭并進嘛！人是這樣的，花也是這樣的。
她是聰明的，她不與地上的鮮花爭斗，而是選擇一個與世隔絕的地方，孤傲而不孤獨。也許是因為她是與眾不同的，她憎恨、厭惡那些永不靜止的爭斗。選擇成為一個清雅的公主。
“清水出芙蓉，天然去雕飾�！彼哪�，自然白凈，就像碧玉一樣，絲毫沒有一絲人間煙火味，她是那么有氣質，地上的花開得再艷，也是一縷即過；她卻能給人過目不忘的美好記憶。她是這群花中唯一純潔的。她選擇的環(huán)境是清清淡淡的池塘而不是花花綠綠的土地；她選擇的是清爽的荷葉與細膩淡雅的花瓣而不是花枝招展的顏色。有人說，她是“出淤泥而不染”，我是認同他的，而我覺得淤泥倒不是很可恨的東西，它畢竟是培育她的恩人，我認為要這樣改一改：出俗世而不艷，這樣才對。
她的內在之美也更是勝于外在之美的，她全身凈是寶：荷花能止血、清心涼血和解毒。蓮子能用在保健上。蓮須能清心、益腎、止血、解暑除煩，生津止渴。荷葉能清暑、減肥瘦身。荷葉清洗腸胃、減脂排瘀。藕節(jié)能止血、散瘀、解熱毒。荷梗能清熱解暑、通氣行水、瀉火清心。荷真是一身都是寶！
她不食人間煙火，不俗氣，全身都可以幫助有需要的人……。這不就是仙女嗎？我不忍懷疑，是不是她原是天上的仙女，覺得人間有趣，便留下來了；還是她折了翼，飛不起來了，只好留在人間，卻不忘盡她的職責：求助有需要的人們。我想一定是的，要不然怎么會那么獨特，她就是素衣仙女啊！仙女是不同于凡夫俗子的，一定是的。
初中的作文 篇3
酸——行走在消逝中
日子如溪水，每天都隨著小河流走。時間走過時，你留下了了什么？你又做了什么？我們行走在消逝中。當邁出了童年大門，時間老人給我點亮了一個光環(huán)，我無奈。當我走進初中的大門，領悟人生的道理，習慣變?yōu)樾袨�，揭示了更多的同學，了解了更多老師的艱辛，而稚氣面孔寫的不再是我，我無奈。
甜——提籃春光看媽媽
鳥兒用婉轉的歌聲回報大樹，花兒用沁人的花香回報綠葉，而走進初中的門的我，搖身一變，成了一個乖巧懂事的少年。我不再用稚氣的語氣讓父母為自己付出。而是在爸爸拖著疲憊的身軀回家時，為他遞上一雙拖鞋；在媽媽做家務時，主動要求分給自己人物……爸爸媽媽看到這般乖巧的我，笑了。提籃春光看媽媽，初中的滋味，是甜的。
苦——機遇與堅持不懈
進入初中，學習科目增多了，時間安排緊了。在這富有挑戰(zhàn)的黃金時期，學習優(yōu)秀的機遇與堅持不懈的精神是緊密相連的。天外有天，人外有人，這是中學給我的第一印象。學習式的“生存”，可謂是萬馬奔騰，稍不小心，就會落后。機遇在堅持不懈中，初中的'滋味，是苦的。
辣——一步與一生
戰(zhàn)國時期，宋國宋囊公一時之氣，不聽他人勸言鄭國，鄭國向楚國求救，楚國兵力強大，直攻宋國。最后，宋囊公戰(zhàn)敗，被關入大牢，經(jīng)過雙方調解，宋囊公得到釋放，但因大戰(zhàn)是受過重傷，出牢不到一年就死了。由此可見，我們所走的每一步都關系到我們一生。尤其是我們現(xiàn)在青年時期，心理發(fā)育是非常重要的。雖然時而會受到一些不良的人或物的誘惑，但我們必須自制好自我。一步?jīng)Q定一生，初中的滋味，是辣的。
相信，在經(jīng)歷了這些酸甜苦辣后，我們可以接受風雨的洗禮，沐浴在陽光下。
初中的作文 篇4
竹籬上停留著蜻蜓，玻璃瓶里插滿小小森林，青春嫩綠得很鮮明，百葉窗折射的光影，像有著心事的一張表情。我聽見雨滴落在青青草地，我聽見遠方下課鐘聲響起。青春是段跌跌撞撞的旅行
擁有著后知后覺的美麗。
綿綿春雨過后，到處都是盈盈綠色，生機盎然，讓人心情不由得亮麗起來。不知不覺想起了冰心的一句話：“春天的早晨，怎樣的可愛呢！融洽的風，飄揚的衣袖，靜悄的心情�！�
此情此景,心中不難免惆悵起來，是啊，人生還有多少時光閑賞此種美景呢？
我們是被現(xiàn)實壓迫下的小丑，是被理想憧憬下的癡想人類。活著這么壓抑的世界，心中何曾不滿目瘡痍呢？
也許，在哪心靈的`深深處，宇宙的深深處，燦爛光中的休息處。那里有一種別樣的天空，那里的世界無拘無束。沒有鋼筋水泥的圍強，沒有車水馬龍的嘈雜，有的只有是那一片靜靜的心靈嘆息處。
仿佛每個人心中都有一堵圍墻，形成一個四四方方高高的庭院，我們就像那井底的青蛙一樣，只認為天空那么小，只滿足于現(xiàn)狀，不去追求遠處更高遠更廣闊的天空。
“如果不想讓自己變得狼狽不堪，你只能往前走，甚至跑，更努力，才能走的平靜而更從容�！比绻男夭荒敲磳拸V，只想青蛙那么狹窄，那么我們同它又有何不同呢？
指尖翻轉，目光停留在書中的一行字：“閃避、躲閃，輾轉騰挪都毫無作用，既然來的總是要來，迎著刀鋒而上恐怕是最好的選擇，起碼節(jié)約時間�！本拖癖乃f：“一角的城墻，蔚藍的天，極目的蒼茫無際——即此便是天上人間�！蔽沂掌鹣Т簜麜r的感慨，閉上眼睛小憩一會。
夢中我看見自己很累，仿佛想要竭力爬出那堵高墻，但好像又被滑了下來，身上遍體麟傷。我不禁感到孤獨，我與高墻之間的戰(zhàn)爭就是千千萬萬個普通人，有一天他們會說不，我不滿意，我不想等待，我要站出來，我在做點什么，我要做的就在此時，就在此刻，就在此地，就是此事。
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便會自顧風雨兼程。我不去想是否能夠贏得愛情，既然鐘情于玫瑰，變勇敢的吐露真誠。既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。”
終有一天，會有千千萬的人同我一樣，沖出枷鎖，沖出高墻，飛向那更高遠更廣闊的天空！
初中的作文 篇5
我也曾迷茫過，分不清是非黑白，走上錯誤的道路�！}記
我是班里一個被老師說成“內向”的孩子，什么時候，我都靜靜的看著他們，一句話也不說，不太愛表現(xiàn)自己，可是，這就內向了嗎？那是因為我不知道該擺出一副什么表情，說什么話，我怕他們不理我，我會很尷尬的；不喜歡表現(xiàn)，那是因為我根本就不希望別人注意到我，我只希望能自己安安靜靜的一直下去就足夠了，我不奢望明星般的生活，接受別人的贊賞，看著他們的崇拜，我不喜歡，我是一個崇尚安靜的人。
有的`時候，我也曾被別人說成過“冷漠”，可是，我該怎么熱情？“冷漠”久了，我真的不知道該如何“熱情”的對待別人了，就想讓一個患有自閉癥的人與他人在一起玩，一個很開朗的人不說一句話一樣艱難，我真的很疑惑，到底該如何“開朗”？“熱情”？
有的人說我怪癖，有的人說我文靜，有的人說我外在美，有的人說我笨，有的人說我聰明……大家的眼光永遠不同，也許有過嘲笑，有過排擠，但是，自己只要活得精彩，就足夠了！
初中的作文 篇6
很多人總.認為表面上看起來很美，內心就一定也很美；而外表看起來丑陋的，內心就一定與其外表一樣的丑陋。但事實往往與之恰好相反。
在我的記憶中，我一直很天真地認為，蝴蝶是世界上最美的一種昆蟲，而蜜蜂卻永遠比不上我心中的蝴蝶那樣美麗。當看電視《人與自然》的內容后，我才真正看清了蝴蝶的真面目，就得出這樣的結論：美的不一定是好的。
原來蝴蝶從出生就是一只害蟲-——毛毛蟲，到后來才變成蝴蝶的。從外表看起來，它的確很美麗，特別是在看見了成百上千只的彩蝶在萬紫千紅的花叢中飛舞的時候，人們只看到它們在傳播花粉的美麗一面，卻忽視它們也靠啃食葉子為生的另一面。蜜蜂則不同，雖然它外表并不美，但它辛勤勞動，既為植物傳播花粉，又為人類釀造最甜的蜜，奉獻多，索取少。因此可以說：外表丑的東西不一定是壞的。動物如此，人亦如此。
中國人歷來講究“郎才女貌”“英雄美女”，當時的周瑜與小喬、呂布與貂蟬，都是傳頌千古的'標準姻緣，為什么史書上說“身長八尺，容貌甚偉”的諸葛亮非要娶一位丑女為妻呢？丑女身體壯碩，人如其名，黃頭發(fā)，黑皮膚，皮膚上起一些雞皮疙瘩。諸葛亮一生行事謹慎，而他毅然地娶了個雖丑但很聰明的媳婦，不但使他一生無后顧之憂，更使他在事業(yè)發(fā)展上獲得了一個強有力的支柱，更重要的是他一生一世都沉緬在溫柔的照顧中，夫妻情感的親密，生活過得很美滿。又如法國大文豪雨果筆下所寫的巴黎圣母院中鳴鐘人伽西莫多，其丑陋的外貌蘊涵著高尚的心靈，使我想起來了“人不可貌相”這話中的道理。
“人不可貌相”的確說得不錯，在我的班中，有一位個子矮，可謂丑陋無比的同學，大家稱之為“丑小鴨”，可他是個學習勤奮、成績優(yōu)異、樂于助人的人，大家都愿意和他交朋友。同時，我班也有一個有“白天鵝”美稱的女同學，天天愛打扮，與化妝品親，與教科書疏，好逸惡勞，成績幾乎在班排末名，還不時違反學校紀律，影響班風評比，同學們對她很厭惡。不用再舉例了，事實證明：美的不一定是好的，而丑的不一定是壞的。
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