[薦]初中的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的初中的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
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初中的作文 篇1
過去，我們總是說:只是付出，不求回報(bào);只付，不付。這其實(shí)是一種誤導(dǎo)，一種對人類心理的扭曲。
事實(shí)上，就人們的心理而言，如果他們付出了，就一定會(huì)有回報(bào)，付出越多，回報(bào)的期望就越高。當(dāng)然，這種回報(bào)可以是物質(zhì)的，也可以是精神的。如果你只付出，不回報(bào)，至少人們的心理會(huì)失衡。對于那些曾經(jīng)付出卻沒有得到回報(bào)卻可以照常做事的人，如果他們不是自我欺騙，那么他們一定是心理素質(zhì)比較高的人。前者以自我欺騙來尋求心理平衡，以欺騙來顯示自己的寬宏大量。但話又說回來，如果你能說出一些你不想回報(bào)的東西，就會(huì)暴露出你想要回報(bào)的心理。這就像為愛付出很多，但一次又一次地證明你不想回報(bào)。畢竟，蒼白的文字掩蓋不了不平坦的心靈。我認(rèn)為這只是一個(gè)說法，當(dāng)它很難得到回報(bào)或根本沒有。這不是它心理的真實(shí)寫照。
試想,如果上述表達(dá)式來自真相,當(dāng)它被愛的回報(bào),將他又對另一方說,我為你付出了很多,但我不希望得到你的回報(bào),這些支付都是我的愿意,你不能給我愛的回報(bào),因?yàn)檫@個(gè)原因,這個(gè)點(diǎn)或清晰地思考嗎?我想99%處理這種情況的人都不會(huì)說這樣的話，除非他們欣喜若狂。因?yàn)�，畢竟，你總是希望得到愛的回�?bào)。可見，人們的內(nèi)心仍然渴望得到回報(bào)。對于后者——那些心理素質(zhì)較高的人，即使他們的心理素質(zhì)較高，也可能是由于付出的原因，而只是認(rèn)為自己做了應(yīng)該做的事情，從而保持心理平衡。這就像給老人、弱者、病人和殘疾人讓座，給災(zāi)區(qū)人民捐款。如果你是為了它而做，你就不會(huì)要求任何回報(bào)。如果他的努力超過了必要的限度，他也會(huì)有返回的愿望。
事實(shí)上，就普通人的心理而言，如果你付出了，你希望得到回報(bào)。例如，如果你幫助了別人，你希望得到別人的感謝;如果你為別人付出了，你希望得到別人的回報(bào)，等等。因?yàn)槲覀兘^大多數(shù)都是普通人，有著共同的心理需求和共同的心理表現(xiàn)，所以我們應(yīng)該尊重彼此的心理需求，這樣我們才能對彼此有一個(gè)平和的態(tài)度。這對人們和他們自己都有好處。為什么不去做呢?想想。如果別人為自己付出了代價(jià)，而他們自己也很清楚，但他們卻無動(dòng)于衷，那么我們往往會(huì)有一種負(fù)罪感，而這種負(fù)罪感的折磨可能不如心理失衡。所以，如果你能回饋他人，你最好回饋他人。如果你無法回報(bào)，你最好不要去理解別人的付出。也許這樣的拒絕會(huì)對他人的情緒造成一定程度的傷害，但小傷害總比大傷害好得多。過去我們常說，我們的民族是懂得報(bào)恩、有報(bào)恩之心的民族，甚至提出“恩澤必報(bào)”的道德標(biāo)準(zhǔn)。這并沒有錯(cuò)，因?yàn)檫@個(gè)道德標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際上是人們普遍的心理需求。至于“噴涌的泉水是否應(yīng)該得到回報(bào)”，似乎無關(guān)緊要。重要的是，至少應(yīng)該有“獎(jiǎng)賞”的.表達(dá)�！皥�(bào)答”，我的心是平靜的;“報(bào)答”，我的心是平靜的。當(dāng)然，這種“報(bào)償”是指對內(nèi)心利益的報(bào)償，與“以德報(bào)德”、“以德報(bào)怨”無關(guān)。
總而言之，就普通人的心態(tài)而言，如果你能給予更少的回報(bào)期望，更多的“幫助他人”的精神，更少的互惠要求，更多的回報(bào)時(shí)的滿足感。然后，我們必須快樂地生活!
小草不怕風(fēng)雨，努力成長，這是雨露滋潤它的回報(bào);河水不怕沿途的阻礙，向前奔流，灌溉著遠(yuǎn)處大地的每一面，這就是養(yǎng)育它的大地母親的歸來;世界上所有的東西都是一樣的，更不用說人了。
初中的作文 篇2
這一個(gè)暑假，我和媽媽還有我媽媽的老同事一家人，大小共六人，一起來云南游玩。我今天寫的第一篇日記——“自助游”，就是發(fā)生在我們剛到昆明時(shí)的好玩的事。
我們來到了云南昆明的時(shí)候，準(zhǔn)備到那里有名的滇池去游玩一番。因?yàn)槲覀兊娜藬?shù)很多，就只好租了一輛面包車來當(dāng)交通工具。
我們上了車以后，那位四十來歲的'女司機(jī)就把汽車緩緩地開了起來。面包車走走停停，從寬敞的大路拐進(jìn)了熱鬧的小路，街上人來人往。大約有十分鐘，忽然一個(gè)人橫著竄了出來，司機(jī)當(dāng)時(shí)被嚇的不知所措，竟然忘記了剎車。我們幾個(gè)人坐在車?yán)镆哺o張起來。我在旁邊急地大喊：快剎車！快剎車！媽媽，你來開吧。場面非常危險(xiǎn)，馬上就要撞到那個(gè)人身上了。不過還好，車擦過那個(gè)人的身子給急剎住了。有驚無險(xiǎn)！我們才敢出口氣，把懸著的心放了下來。
事后交談中才知道，司機(jī)才拿駕駛證一個(gè)月，還不熟練。算得上馬路“女殺手”。我真佩服她有膽量。后面我媽媽的同事說，“算了，我來開吧”。換成老司機(jī)，一路上我們才有說有笑。雖然歷經(jīng)“磨難”，總算安全的到達(dá)了目的地。
“自助游”真是又驚險(xiǎn)又有趣��！
初中的作文 篇3
“看呀！沉下去了，沉下去了�！边�？這是在干什么呢？原來是小橘燈的王老師在帶領(lǐng)我們做枸杞實(shí)驗(yàn)呀。
上課了，王老師一臉神秘地對我們說：“同學(xué)們，我們今天來做一個(gè)關(guān)于枸杞沉下去的實(shí)驗(yàn)�，F(xiàn)在，把你們的材料拿出來吧。”同學(xué)們紛紛從書包里拿出一個(gè)玻璃杯和一小把枸杞七嘴八舌地議論起來了，“枸杞能做什么實(shí)驗(yàn)？”“老師您別賣關(guān)子了，快說吧�！蔽乙彩趾闷胬蠋熜睦锏降子惺裁葱⌒乃�？這時(shí)，王老師又說：“現(xiàn)在先從你們的水杯里倒一大半的.水到玻璃杯里，再把枸杞放進(jìn)去，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”我們迫不及待地照做了。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)有些枸杞放到水里就乖乖地沉到水底去了，可有些枸杞似乎很好動(dòng)，在水面上開始“仰泳”起來。
我們很奇怪地問老師：“為什么有些枸杞浮在水面上，而有些則沉下去了呢？”王老師笑著說：“這就是我們今天要解決的問題，你們要想辦法讓浮在水面上的枸杞沉下去。”我想了一會(huì)兒想出一個(gè)辦法————用手指把枸杞摁下去。我用右手手指使勁把一顆枸杞往下一摁，那枸杞就沉下去了，我還沒來得及高興，那顆調(diào)皮的枸杞又漂上來了，我氣極了，開始瘋狂地往下摁，直到累得胳膊痛還是沒有摁下去。
其它同學(xué)也是在絞盡腦計(jì)地想辦法，只見李奕成拿著杯子上下左右搖晃了好一會(huì)兒，還是沒有用。王老師看見我們沒有法子了，就讓我們把枸杞捏一捏再放進(jìn)杯子里試試看。我們半信半疑地拿出一顆浮在水面上的枸杞輕輕地捏了捏，我看到枸杞冒出了一串氣泡變得有些扁，我立刻把它放進(jìn)水里，只見它打了一個(gè)旋兒終于乖乖到水底去了。同學(xué)們都很驚訝。王老師不緊不慢地解釋道：“這是因?yàn)殍坭絻?nèi)部有氣泡，讓你們捏是把氣泡捏出來，這樣枸杞就沉底了�！蔽覀冞@才恍然大悟。
沒想到一顆小小的枸杞也蘊(yùn)含著這么多學(xué)問呀，看來，我們以后一定要留心觀察身邊的小事物了。
初中的作文 篇4
風(fēng)吹過，總會(huì)還有第二次，第三次吹過。鳥兒去了，明年同樣回來，可那些過去的事呢，它們還會(huì)回來嗎？
過去，你在干何，為何，都不重要了，重要的是，無論喜怒哀樂，都過去了，再也不會(huì)回來了。
時(shí)光是不會(huì)等你的，在你發(fā)呆時(shí)，它早已遠(yuǎn)去，我們都在不停的追逐時(shí)光，可曾想到，在你追逐時(shí)，它已走了。
去年的今天，你在干何，是在悲哀呢？還是在歡樂，可是，真奇妙，一年后的`今天，想起那時(shí)，那些歡樂，那些悲哀，到哪去了呢？是的，時(shí)光帶走了他們。這就是時(shí)光的神奇，龐大，聽過這樣一句話：時(shí)間面前，沒有大事。
這些年，你干了什么，成功了嗎？失敗了嗎，人生這么短，光是平凡是不夠的，我們要偉大，要光明，時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)等你，而你，也不要再去懊悔，何不去超越時(shí)間，用得到的時(shí)間去創(chuàng)造財(cái)富呢？
歲月無情，是不是只有等到某一天，你老了，有了長長的皺紋，兒女都已長大，你才去懂得什么是珍惜時(shí)間？不！不要這樣，你沒有機(jī)會(huì)了快快現(xiàn)在就去學(xué)會(huì)珍惜吧！
過去，即使現(xiàn)在，現(xiàn)在擁有的喜怒哀樂，都會(huì)過去，過去的再也無法追回。而我們可以珍惜現(xiàn)在，不要再留下一個(gè)個(gè)懺悔，學(xué)會(huì)珍惜，你會(huì)更加快樂的。
初中的作文 篇5
首先給大家介紹一下，我是一名哈薩克族姑娘，當(dāng)然我的名字是用民族語言起的。本人的官名叫努爾江，小名嗎，是特有趣的名字，我讓你們猜猜吧！
像貓不是貓，像鷹不是鷹。白天不起床，晚上天上飛。
哈哈，我聰明的朋友，你猜出來了吧，是貓頭鷹啊。你也許會(huì)想，鳥的名字可以取作人名嗎？我想在特殊的.情況下也會(huì)的。
我剛出生，爺爺?shù)昧酥夭�。他看了我一眼后說：“像貓頭鷹的眼睛，以后就叫她貓頭鷹！”從此爺爺躺在床上，不停地叫我名字——貓頭鷹，雖然后來家人又給我取了個(gè)官名，可親人全叫我小名。爺爺去世了，爸媽想把我的小名改過來只叫我官名，可習(xí)慣了，好像爺爺已經(jīng)成了神仙，特意叫我小名似的。
小時(shí)候我很喜歡聽有關(guān)貓頭鷹的故事。有一天，我知道貓頭鷹，白天睡覺，晚上工作的習(xí)性，當(dāng)天我就白天睡覺，晚上起床看電視。這樣的日子，過了沒多久，我就感到太沒意思了：晚上沒人陪我玩，大家都睡覺了。后來我才知道，名字雖然是貓頭鷹，可不能成為真正的貓頭鷹啊。
我長大了，別人問我的名字，我講了，他們都笑。有什么好笑的，這名字不是挺好的嗎？我一年級報(bào)名的時(shí)候，老師問我了一些事，“你叫什么？”我聰明似的說“叫貓頭鷹”。當(dāng)時(shí)有很多家長，還有跟我一樣的小孩子，他們都笑了。我生氣地說：“有什么好笑的！難道沒有看出，我長得像貓頭鷹嗎？這還是我爺爺給起的呢！你們不準(zhǔn)笑！”很多人說我聰明。哎，我這小名這么多人笑，真有趣。
我長大了，爸媽還叫我小名，我還是挺喜歡的，不過，現(xiàn)在想想，這小名怪怪的，不想給同學(xué)講。這次，我大膽地寫出來，沒想到，有那么多同學(xué)說這小名——有趣。
初中的作文 篇6
路旁的梧桐已悄然褪去了綠色的葉，紛紛擁向地面，秋風(fēng)颯颯的涼意侵蝕了整個(gè)身體，不由的嘟囔了一句：“已經(jīng)是秋天的最后一個(gè)節(jié)氣了，真冷�！碧魍h(yuǎn)處，那夕陽的余光緊緊抓住地平線，不肯落下……
“哎，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼已快初冬了�！睆埓鬆斠贿叴驋咧l(wèi)生一邊感慨道。慢慢的掃著地上的垃圾。“小筱，今天我們吃什么。”隨著聲音慢慢的傳過來，張大爺不經(jīng)意的一看�！鞍。齻冇謥砹�！哎……這群孩子。”幾個(gè)穿著時(shí)髦，嚼著口香糖，說說笑笑的一群女孩子向這里走著，張大爺打掃的這個(gè)地方，她們下課常常到這里來聊聊八卦，吃點(diǎn)東西什么的。今天她們又來了……“張大爺，早上好，打掃衛(wèi)生呢�！毙◇阏f道。張大爺沒有搭理她們，默默地掃著，隨著她們呆的時(shí)間越長，零食的塑料袋，口香糖的殘?jiān)�，嗑的瓜子皮越來越多。張大爺無奈，對他們說：“那兒有一個(gè)垃圾桶，你們到那里去聊，這里，我剛掃干凈，你們看看，真是……哎�！�
幾個(gè)女生說道：“我們在哪里是我們的自由，礙著你什么事了！”張大爺說道：“可我剛剛打掃了這里，你們這樣，怎么保持清潔啊�！毙◇阏f道：“張大爺，在這里打掃衛(wèi)生是你的工作，如果我們不給您制造垃圾，豈不是讓您白拿工資了？”幾個(gè)女生附和著說道：“對啊，小筱，還是你說的有道理，呵呵呵。我們走吧，該上課了。”小筱說道……她們身影漸漸離去，伴著的還有張大爺?shù)陌@。一陣寒風(fēng)吹過，張大爺竟然凍得發(fā)抖。
“喂，你說，那張大爺也真管閑事，小筱說得對啊，那明明就是他的工作，沒有垃圾，還給他什么工資啊。他只不過是學(xué)校的一個(gè)清潔工罷了，小筱，對吧？”清潔工？小筱心想：“媽媽也是一個(gè)清潔工呢。”“小筱，小筱？怎么了？我問你呢？”“��？什么？你剛剛說的什么？”“怎么了�。课覀儎倓傉f什么你沒聽到？算了算了……上課吧！”
小筱無精打采的回到家，媽媽早已做好飯菜�！靶◇悖貋砹税�？今天學(xué)的還好么？累么？媽媽做了你最愛吃的獅子頭，快吃吧�！薄芭丁毙◇阌袣鉄o力的說道。“怎么了？怎么好像不開心�。俊毙◇愎淖阌職鈫枊寢專骸皨寢專瑸槭裁茨惴胖煤玫毓ぷ鞑蝗プ�，偏偏去當(dāng)清潔工呢？”媽媽說道：“怎么了？你覺得這份工作很丟臉么？一般人都會(huì)這么想吧，孩子，媽媽當(dāng)初之所以這樣，就是為了能改變一些人這種看法，如果大家都覺得丟臉，街道的清潔，靠大家的自覺會(huì)清潔么。你想看到用垃圾鋪成的`道路么？”小筱說道：“媽媽，我知道了，不丟臉，我覺得很光榮……”
第二天的太陽光線透過樹葉間的空隙射到了地面……小筱早早來到了學(xué)校，打掃衛(wèi)生。張大爺剛剛起床，看到小筱在掃地……他揉揉自己的眼睛，以為看錯(cuò)。小筱看到張大爺，嘴角揚(yáng)起一個(gè)淡淡的微笑。附帶著一句“張大爺，早！”張大爺心想：“我做夢了？這么怎么回事？”“張大爺，過去我的無禮，我說的那些話，希望你不要在意。我知道錯(cuò)了……”“呵呵，沒事，好孩子�！标柟庀碌臅�(huì)心一笑……
陽光下的小筱，笑容真美……
初中的作文 篇7
春雨，灑落了一地。夜里，在城市的沐浴中更衣。一切悄然進(jìn)行。
靠著窗，聽車流的聲音，秒針，滴答滴答地跳動(dòng)著。一圈，兩圈，三圈……
夜黑下來。過往的燈光，將兩者裁成一條不眠不休的弧線，彎延著。司機(jī)駕駛著方向盤，急速跳躍的路燈——“家在前方�！痹撌窃谂瓮依锏钠拮影�!那屋里閃亮的燈光，“漂白了的四壁”映著蒼白的面孔，妻子在門前徘徊，家的門為你而開.
月亮跑了出來.
稀散的月光頻頻而下，照著雨后濺落在窗白的雨珠兒子。風(fēng)兒頑皮地挑蕩著秋千。頓時(shí)，雨珠兒子被撞落了一地。像雨簾，不，更似一汪晶瑩的湖水，被不遠(yuǎn)處的小石塊，擊起零落的浪花，之后便是微微起伏的漣漪。被過路的孩子摘了。孩子給了爺爺，爺爺滿眼顫動(dòng)的'光芒，被攢成一條珍珠鏈兒，經(jīng)久不衰，飽蘸著五十年的光景，不消一時(shí)，那斑白的雙鬢，像九寨溝的九曲連環(huán)，閃亮的光環(huán)，被掛在奶奶的脖子上……
停下步伐的客車，搭上乘客，松手放開了一路的艱勞。留下的歡聲笑語，條蕩在車行的途中�？丛铝粒瑨煸跇渖�，皎潔的月光，有幾句打油詩。
“影子在前，影子在后。影子常常跟著我�！�
大樹下的影子，和燈光喚化黎明與曙光為心靈洗洗塵埃，是站直守崗的稀影，回望樹下，有挺直的樹桿子。
夜深了。
在這個(gè)平靜的夜晚，祝愿你我有個(gè)美夢。
那天早上，大道兩旁的樹木，抽出新的枝條。
這是東莞，這是我居住的城市，我愿與你，手拉手，再一次擁抱
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