初中的作文(集合7篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的初中的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
在我們的生活中，處處有數(shù)字，只要你用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。有一次，媽媽帶我去逛商場(chǎng)，我看見一個(gè)蛋糕，覺(jué)得很好吃，就讓媽媽幫我買一個(gè)。媽媽聽了，就對(duì)我說(shuō)：“想吃蛋糕，可以，那你得算一算這塊蛋糕的'價(jià)格是多少�！蔽衣犃�，大笑起來(lái)：“價(jià)格那上面不寫著嗎，干嘛還讓我算？”可當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭看的時(shí)候，才知道這到底是為什么了。
原來(lái)，這塊蛋糕原價(jià)是120元由于快要過(guò)年了，所有蛋糕一律打8折銷售。打8折銷售？讓我想一想，打8折，就是說(shuō)現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的80%，我突然想起了陳老師上課的時(shí)候告訴我求折數(shù)應(yīng)用題的時(shí)候，只要用原價(jià)x折數(shù)就等于現(xiàn)價(jià)了。于是，我趕緊算了起來(lái)。10x80%=96元。原來(lái)在打折后，就只要96元了。我趕緊把這個(gè)消息告訴媽媽，媽媽聽了，便是一笑，對(duì)說(shuō)：“你再去算算那塊蛋糕的原價(jià)是多少，算對(duì)了我再幫你買。
”我順著媽媽的手望去，只見另一塊蛋糕現(xiàn)價(jià)是120元。不知道原價(jià)，于是我就運(yùn)用了老師教我的現(xiàn)價(jià)/折數(shù)就等于原價(jià)，然后我就開始算起來(lái)。120/80%=150元。這個(gè)蛋糕150元。我把答案告訴了媽媽，媽媽很是高興，就給我買了下來(lái)。
生活中處處有數(shù)學(xué)，只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
初中的作文 篇2
旱災(zāi)，席卷了西南五省，讓多少同胞受苦，可直到今天我才知道。
今天是星期六，我早已完成作業(yè)，打開電視津津有味地看起動(dòng)畫片。突然，電視播起了新聞，我想：我明明是在看動(dòng)畫片的啊。怎么會(huì)是新聞呢？我連忙按“下一臺(tái)”，可也是新聞�。∥抑缓每葱侣劻�，新聞?wù)诓ノ髂衔迨〉暮禐?zāi)。我越看越好奇，直至被深深地震撼了！
電視里的圖片慘不忍睹，一片片干涸龜裂的土地，一群群蓬頭垢面的人們，向天空伸出干枯的雙臂，發(fā)出絕望的呻吟和企盼。河床干裂，裂縫大得連手都能伸進(jìn)去了，那里的人半死不活的……多么可憐啊！我看到那些孩子張開的嘴就像烈日下開裂的土地的時(shí)候、看到那些老人提著水桶四處尋水的時(shí)候、看到一輛救災(zāi)車旁圍滿了受災(zāi)人民放置著的水桶的時(shí)候、看到一個(gè)小女孩拿著一個(gè)小水壺去盛裝從救災(zāi)車滴漏出來(lái)的水時(shí)幸福的笑容的時(shí)候……我的心被震撼住了，喉嚨有點(diǎn)哽咽，就像當(dāng)初看到四川地震后的圖片一樣的難受。
看完新聞，我想起以前看過(guò)很多關(guān)于水的公益廣告。是啊，“如果沒(méi)有了水，人類將會(huì)怎樣？”西南旱災(zāi)告訴我們?nèi)绻徽湎Y源，“地球上最后一滴水，將是人類的`眼淚！”一定不是危言聳聽。現(xiàn)在我明白了一個(gè)道理：我們現(xiàn)在要珍惜水，不要浪費(fèi)水資源。當(dāng)然我還要用積攢下來(lái)的錢捐給旱災(zāi)的人們，并讓身邊所有的人團(tuán)結(jié)起來(lái)一起捐款，幫助西南人民渡過(guò)這難關(guān)。
“給我一杯水，一杯干凈的水，行嗎？向天祈禱，給一個(gè)下雨天，行嗎？誰(shuí)能幫幫我（幫幫我們）可能……還有我呢，我愿意化作雨水西南下，蒼天干裂了大地，卻怎能干裂你我的心……”
耳畔回蕩著西南賑災(zāi)的歌曲《還有我呢》，我知道我們很西南同胞雖遠(yuǎn)隔千里，但我們是一家人，只要我們?cè)谝黄鹁筒粫?huì)渺小，一定會(huì)克服度過(guò)難關(guān)的。
初中的作文 篇3
我從小就喜歡書。上了幼兒園，認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音，認(rèn)識(shí)了漢字……在這些基礎(chǔ)上，我慢慢的融進(jìn)了書的海洋。
在幼兒園上學(xué)時(shí)，我只是看動(dòng)畫片的連環(huán)畫。比如：《奧特曼》、《櫻桃小丸子》、《哆來(lái)A夢(mèng)》等等。我還讓媽媽給我買《識(shí)漢字》、《學(xué)拼音》、《學(xué)數(shù)字》等書。遇到不認(rèn)識(shí)的字，我就去請(qǐng)教父母或到《識(shí)漢字》里去找，這樣我就認(rèn)識(shí)了更多的漢字，可以看更多的書。每當(dāng)那時(shí)，我總為自己歡欣鼓舞。
上了小學(xué)，功課也多了，看書的時(shí)間也就少了，但我總離不開書的.陰影，書總像磁石一樣吸引著我。因此，每次做完功課，我總是拿著語(yǔ)文課本津津有味的看。
隨著時(shí)間流逝，我升入了小學(xué)三年級(jí)，開始了我的寫作生涯。由于我從未學(xué)習(xí)過(guò)寫作，也不會(huì)寫，只好順其自然——亂寫了一篇習(xí)作，比起課本上的文章，老師給予我的評(píng)價(jià)是：“材料一般中的一般！”
但我沒(méi)有泄氣，繼續(xù)讀著書。一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了一篇作文指導(dǎo)，我只記住了一點(diǎn)：作文，必須寫真情實(shí)感、積累好詞佳句，才寫得出好作文。我按照僅有的這幾個(gè)重點(diǎn)寫作，作文成績(jī)果然提高了。它使我更加喜歡書了。
一直到現(xiàn)在，我看的作文選就七八本，再加上學(xué)校圖書角的一些《當(dāng)代小學(xué)生》、《校園文藝》、《少年大世界》、《故事畫刊》……還有我家里的一些《一千零一夜》、《鋼鐵是怎樣煉成》……
是的，我愛書。在我傷心的時(shí)候，是書讓我忘了悲傷；在我快樂(lè)的時(shí)候，是書與我一起分享；在我沖動(dòng)的時(shí)候，是書教我冷靜；在我害怕的時(shí)候，是書賦予我勇氣的力量……總之，不論發(fā)生什么事，我都會(huì)不顧一切的愛著書，我想對(duì)書說(shuō)一句話：“書，我愛你！”
初中的作文 篇4
陽(yáng)光，是一種帶給人向往和憧憬的美好事物。處處都有陽(yáng)光，但唯獨(dú)寧波的陽(yáng)光讓我倍感親切，我深深地愛著它。
寧波的陽(yáng)光是溫和的、親切的，使人感到舒服的。東邊日出西邊雨，尤其是在雨過(guò)天晴的吋侯，陽(yáng)光從樹葉間的縫隙灑下來(lái)，照著綠葉上晶瑩剔透的水珠，灑在濕漉漉的地面上，金燦燦的.，仿佛一個(gè)個(gè)小精靈在上面跳躍著。有陽(yáng)光的日子，就是晴天。早晨，看旭日東升，三葉草的葉子緊挨著，粉色的花兒綻開笑臉；傍晚，夕陽(yáng)西下，它們紛紛沉睡了，小花們也害羞地將花瓣合攏。
若是雨季剛結(jié)束，終于迎來(lái)一個(gè)大好晴天。人們總喜歡用"陽(yáng)光明媚""風(fēng)和日麗"等詞語(yǔ)來(lái)形容溫暖的陽(yáng)光普照大地的情形。倘若在初冬時(shí)節(jié)，又碰上雨季，稀缺的晴天會(huì)讓人感到一絲炎熱，自然是要少穿幾件衣裳。但日日訓(xùn)練的體育生們顯得很不一樣。陽(yáng)光下，他們身著短袖，在操場(chǎng)上揮汗如雨；沙坑前，他們一個(gè)個(gè)以百米沖刺的速度沖向前，用力踏過(guò)那塊白色而又粗糙的木板，一只腳邁向前，用力一躍，落在沙坑上。雖是短短幾秒鐘的騰云駕霧，看著卻也十分痛快，仿佛他們自帶飛行能力似的。
寧波總是城區(qū)面積較大。小區(qū)后門的空地上，總有一位老奶奶在地上鋪上一層塑料紙，小心翼翼地將已經(jīng)切好片的年糕擺上，等到傍晚去收的時(shí)候，那年糕片還是熱乎乎的呢！若是陽(yáng)光好的時(shí)候，用不了幾天，就可以把曬好的年糕片拿去加工成年糕干了。
金秋時(shí)節(jié)，桂花飄香。人們總喜歡站在陽(yáng)光下，賞桂花。外婆家門前，就有幾棵桂花樹，記得兒時(shí)外婆總喜用桂花做成各種各樣的食物，特別是香甜可口的桂花糕。幾乎每家都會(huì)或多或少的做一些，有時(shí)，外婆送一些桂花糕給鄰居的嬤嬤，她也送我們一些腌制好的桂花糖。不過(guò)，外婆也給我們做過(guò)桂花糖，她先從樹上摘一些桂花，在陽(yáng)光下曬一段時(shí)間，從中挑撿出一些好的桂花來(lái)，在曬制時(shí)順便撒點(diǎn)兒鹽，據(jù)說(shuō)可以殺菌消毒。等到桂花將要呈干癟狀時(shí)就可以開始做桂花糖了，拿來(lái)一個(gè)干凈的瓶子，在底下鋪一層白糖，接著，一層桂花一層糖，最后在瓶口鋪上兩厘米左右深的糖，過(guò)一段時(shí)間后，就可以用它來(lái)做佐料了。
冬天的晴天之后的晚上，當(dāng)我凍得瑟瑟發(fā)抖時(shí)鉆進(jìn)被窩，可謂一種享受，因?yàn)楸蛔永镉?太陽(yáng)的味道"。冬天的上午，只要太陽(yáng)一出來(lái)，家家戶戶都愛把被子晾在窗外，接受陽(yáng)光的照拂，只為享受那一晚上的"太陽(yáng)的味道"。
日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，這正是江南一帶的美麗景致。騎著共享單車，在陽(yáng)光下，公園里，草坪上，手捧一本好書，或是聽一段音樂(lè)，是多么愜意！
也許，我沒(méi)有閑暇之余去這樣放松、休閑。但寧波的陽(yáng)光依舊是那么親切，也曾激發(fā)起人們無(wú)限斗志，帶給人們希望和力量。在寧波溫暖的陽(yáng)光下，每個(gè)人都在向前奔跑著……
初中的作文 篇5
春天，細(xì)雨如絲，九棵梧桐抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛。又過(guò)幾天，一個(gè)個(gè)芽苞變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉，它們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中歡笑著。春天的腳步臨近，一場(chǎng)綿綿的春雨下過(guò)，梧桐樹盡情吮吸著這春天的甘露，在地母親的乳汁。在明媚的春光上長(zhǎng)出新生命，那一片片嫩綠的新葉在陽(yáng)光下舒展著，向人民展示它們的活力。顯得一派生機(jī)。梧桐花的花語(yǔ)：情竇初開
在春季里晚開的花朵，有著恬淡的氣息。也正是因?yàn)樗耐黹_，才更加顯得堅(jiān)貞不渝，就象情竇初開的一段感情，即使不會(huì)有任何的結(jié)果，也還是成為生命中最重要的美好，可以伴隨我們度過(guò)一生
中國(guó)梧桐樹高大魁梧，樹干無(wú)節(jié)，向上直升，高擎著翡翠般的碧綠巨傘，氣勢(shì)昂揚(yáng)。樹皮平滑翠綠，樹葉濃密，從干到枝，一片蔥郁，顯得清雅潔凈極了，難怪人們又叫它“青桐”啦�！耙恢昵嘤窳�，千葉綠云委”，這兩句詩(shī)，把中國(guó)梧桐的'碧葉青干，桐蔭婆娑的景趣寫得淋漓盡致。一眼望去，滿地的梧桐葉織成一張黃色的地毯。梧桐葉躺在地上，葉子的邊微微翹起，有的呈枯黃色，有的還是青綠色，有的黃中帶綠。一片梧桐葉落在我的身上，我捧起它，細(xì)細(xì)地觀察，它有三個(gè)大角，葉邊還有許多小角，葉脈縱橫交錯(cuò)，曲折有序，用手模一摸，葉子的表面十分粗糙，似乎能摸出細(xì)細(xì)地葉脈。夏天，驕陽(yáng)似火。梧桐樹葉長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大得多。金色的陽(yáng)光照在樹葉上，閃著綠色金光，使梧桐樹充滿著生機(jī)和活力。課間，我們到梧桐樹下乘涼、跳橡膠筋……夏日，烈日無(wú)情地照耀著大地，一些花草樹林禁不住烈日的干烤，最后死去。梧桐樹卻若無(wú)其事，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥、蒼翠挺拔。盡管太陽(yáng)那么無(wú)情，它卻長(zhǎng)得那么壯大，葉子重重疊疊，找不出一絲縫隙。它的一張樹葉就是一只綠色的手掌，托起一輪驕日；一棵就是一把遮陽(yáng)傘，它遮天蔽日，在陽(yáng)光下可以歇涼，再加上一陣清風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人百?zèng)鏊�。課后，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，可那輪烈日卻讓我們無(wú)法盡情享受夏天給我們帶來(lái)的歡樂(lè)。此時(shí)此刻，它撐開它那把“大殺，正向草木、人群、大地甚至世界上一切具有生命力的生物展示自己旺盛的生命力。眼前的梧桐葉形似手掌，邊緣參差。一條條葉脈清晰可見，仿佛是被秋霜點(diǎn)染成的精美圖畫，又似秋姑娘寫給大自然的神奇文字。那葉面中浸透著明媚而耀眼的黃，那顏色飽滿得似乎要從葉尖兒淌出來(lái)似的。
又一陣風(fēng)拂過(guò)，樹葉“沙沙”，婉轉(zhuǎn)悅耳，不禁讓我想起了理查德《秋日私語(yǔ)》的悠遠(yuǎn)與寧?kù)o。和著這動(dòng)聽的節(jié)奏，梧桐葉再一次紛紛揚(yáng)揚(yáng)，或旋轉(zhuǎn)，或翻飛，宛如一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的舞者，展示著屬于自己的迷人舞姿。最終，一個(gè)個(gè)甜蜜地投入了大地芬芳地懷抱。
地面上此時(shí)已經(jīng)堆了一層厚厚地“黃地毯”，輕輕走上去，軟軟的，還不時(shí)發(fā)出脆脆的聲響。側(cè)耳傾聽，我仿佛清晰地聽見到那“化作春泥更護(hù)花”的強(qiáng)烈心跳。秋，自古就代表了一種蕭條與枯零，但我卻愛這個(gè)季節(jié)，更愛這個(gè)時(shí)節(jié)的梧桐葉落……“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！蔽蚁�，落葉也是一樣的，她搖曳著金黃的裙擺，給大地鋪上一層金色的地毯，她靜靜的躺在地上，仰望天空，天空是那么的藍(lán)，這時(shí)，或許會(huì)有一個(gè)調(diào)皮的孩子走過(guò)來(lái)，踩在落葉的身上，他不會(huì)感覺(jué)到疼，因?yàn)樗梢越o人帶來(lái)歡樂(lè)，這就足夠了。她的愿望僅僅是這些，她很容易滿足……秋天的腳步向我們悄悄地走來(lái)，秋姑娘匆匆忙忙地給梧桐樹換上了金裝，秋風(fēng)掃過(guò)，吹落了它的樹葉。樹葉紛紛落下，有的像蝴喋在翩翩起舞；有的像黃鶯展翅飛翔；還有的像一位位舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)，猶如童話世界中一樣的迷人。秋風(fēng)過(guò)后，地上滿是落葉，像鋪上一層厚厚的金色地毯，踩在上去軟綿綿的，輕飄飄的。
它是那么美，就是到了冬天，被狠心的風(fēng)婆婆奪去了美麗的外衣，但它始終沒(méi)有皺眉頭嘆氣，仍挺直了樹桿。它感動(dòng)了風(fēng)爺爺，冬爺爺給了它一床冬被，梧桐樹高興地接受了這份意外的禮物。過(guò)了不久，梧桐樹躺在冬床上沉沉睡去。
初中的作文 篇6
我爸爸有許多愛好，比如：打打羽毛球、看喜劇、看電影等。不過(guò)，我爸爸最大的愛好還是睡覺(jué)。
我爸爸在店里睡覺(jué)，所以總是不能回家。我多么想讓他回到家里睡覺(jué)呀！不過(guò)每次看到爸爸下班時(shí)的臉寫滿了疲倦，他還要把媽媽今天沒(méi)干完的事干完才能睡覺(jué)，早上再睡“一整天”，所以我給爸爸取了個(gè)綽號(hào)叫：“貓頭鷹”。
就說(shuō)今天晚上吧。奶奶包好了餃子，打電話給爸爸，讓爸爸回來(lái)吃餃子。吃完餃子，我們就開始看電視，因?yàn)榘职譀](méi)看過(guò)我們看的'節(jié)目，所以大姑媽就給他講解�？墒牵�沒(méi)講時(shí)，他就睡著了。我把電視機(jī)的聲音調(diào)到48的時(shí)候，他還沒(méi)醒。
怎么樣，他是不是個(gè)名副其實(shí)的懶爸爸？
初中的作文 篇7
每當(dāng)我氣餒失望時(shí)，是你給了我有力的支撐，每當(dāng)我疲倦勞累時(shí)，是你給了我休息的萌蔽，盡管很多人忘記你的存在，但請(qǐng)放心，你始終在我的心里，我親愛的課桌。
猶憶三年前初到教室時(shí)，怯生的我環(huán)顧四周，竟沒(méi)有一人、一花、一物是熟悉的，惶恐不安的寒意頓時(shí)竄遍全身，而當(dāng)我憂慮地伏在你身上時(shí)——這是我們的初次見面，曾經(jīng)熟悉的感覺(jué)驅(qū)走了寒意，讓我獲得勇氣直面新的學(xué)習(xí)生活。
猶憶兩年前期末考試的“滑鐵盧”，徹底的失敗幾乎擊倒了我所有上進(jìn)的欲望，而當(dāng)我痛苦地伏在你身上時(shí)，我突然意識(shí)到曾經(jīng)也有無(wú)數(shù)的人像我這樣伏在你身上顧影自憐，而對(duì)于歷經(jīng)滄桑的你來(lái)說(shuō)，這不過(guò)是小小的失利罷了，又何足掛齒？重新振作起來(lái)，迎接新的挑戰(zhàn)。
猶憶一年前第一次的長(zhǎng)跑測(cè)試，之前汗如雨下的訓(xùn)練總算沒(méi)有白費(fèi)，我喜悅夾雜著疲倦沉重地伏在你身上，你那厚實(shí)、平坦的臂膀讓我第一次感受到在歷盡辛苦之后成功的甘甜，汗水不斷地滴在你身上，我想你是不會(huì)介意吧？這也是你對(duì)我的嘉獎(jiǎng)。
而現(xiàn)在，我依然伏在你身上奮筆疾書，為未來(lái)，也為現(xiàn)在，我依稀能看見你正以燦爛的.微笑鼓勵(lì)我繼續(xù)前行，三年以來(lái)，我曾在你身上刻畫，我曾對(duì)你“拳腳相向”，我曾讓你“不堪重負(fù)”，但我未曾忘記三年以來(lái)，無(wú)論歷經(jīng)怎樣的風(fēng)雨，你始終陪伴著我，激勵(lì)著我，原諒著我的種種過(guò)失。。
在不久的將來(lái)，我們即將分離，但請(qǐng)放心，你始終在我的心里，雖然你不會(huì)說(shuō)話，但在夜深人靜時(shí)，輕風(fēng)帶著你的話語(yǔ)送達(dá)我耳畔。我會(huì)帶著你的期盼進(jìn)入更高一級(jí)的學(xué)校，有你在我心里，我不會(huì)再懼怕新生活的到來(lái)。
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