（通用）初中的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的初中的作文4篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
在大森林里住著小熊一家。
一天，熊媽媽開心地喊道：“耶，我的紫裙子呀！我喜歡！”熊媽媽急忙把裙子套在身上，左看看，右瞧瞧，然后羞答答地說：“你們爺倆看看，我這被子好看嗎？”熊媽媽的大眼睛盯著自己的紫裙子，等著熊爸爸和熊寶寶表揚(yáng)。
可是周圍靜悄悄的，熊媽媽抬頭一看，呀！熊爸爸和熊寶寶早就沒影了。突然，她聽到熊爸爸和熊寶寶的大笑聲。那笑聲真像天空里滾過的雷聲，震得樹葉在抖動(dòng)。熊媽媽也不顧優(yōu)雅的姿態(tài)，一溜煙地向大樹跑去。熊媽媽氣喘吁吁地跑到他們跟前，他們竟然沒有發(fā)現(xiàn)。熊媽媽故意咳嗽一聲，兩聲，三聲，然后跺了一下腳。還是沒人注意她。熊媽媽生氣地喊到：“我來啦！”熊爸爸和熊寶寶相互對(duì)視了一眼，然后哈哈大笑。
熊媽姨說：“那不是要什么就有什么了嗎（）？這些神奇的花朵��！嘻嘻，我再也不用去買紫色裙子啦！”
熊爸爸突然說道：“噓，輕點(diǎn)，小心被別人偷聽道，落在壞人手里，那麻煩可大了。”
小熊一家聽到了貓叫。一只大貓大搖大擺地走了過來，走到小熊一家面前的時(shí)候，他伸伸懶腰：“啊呀，真舒服，陽光把我照得暖洋洋的。哎哎哎，怎么回事��？喵嗚喵嗚喵嗚！”小熊一家松了一口氣。
就在這時(shí)，一只喜鵲飛來了，他想落在開滿花朵的樹上，突然在空中翻了個(gè)筋斗，差點(diǎn)兒掉下來。他打了個(gè)旋兒，又飛了上去，落在花樹旁邊的'一棵樹上。
喜鵲叫道：“哇！這樹上花兒實(shí)在太香了，香得我差點(diǎn)掉下來。朋友，都來看寶貝！”
小熊一家人的表情很奇怪：熊爸爸握緊了拳頭，熊媽媽用腳尖踢石頭，熊寶寶左顧右盼。他們的秘密終于守不住了。
初中的作文 篇2
我養(yǎng)了三只可愛又活潑的烏龜，剛開始，因?yàn)樗鼈冞�不適應(yīng)新的環(huán)境，所以全都是縮頭烏龜。
起初，我每天都會(huì)幫牠們換水，因?yàn)樗鼈兒軙?huì)污染水，所以怕不換水會(huì)很臭，害我們浪費(fèi)許多的水。因?yàn)樗彩且X的，所以我們當(dāng)然也很擔(dān)心會(huì)花了太多的水錢。 后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)不用每天換水，只要兩天換一次水就好了。秘訣在于—飼育箱內(nèi)要放一個(gè)盤子，再把飼料放在盤子里，飼料就不會(huì)污染到水，這樣就只需要洗 盤子就好了。
本來，這些事情應(yīng)該是我和哥哥一起做的，但是哥哥常常只顧著玩電腦，所以一直是我在做。一直到寒假表姐、表弟會(huì)來我們家住，早上一起床，就聽到表弟對(duì)我 說:“我已經(jīng)喂好烏龜了”。剛聽到這句話，我潛意識(shí)覺得無法信任，所以又檢查了一遍，結(jié)果表弟真的'有喂飼料，所以這個(gè)寒假都是我和表弟在照顧烏龜。我覺 得，在我們悉心的照料下，烏龜應(yīng)該也活的很幸福吧!?
最后，我要告訴每一個(gè)同學(xué):“動(dòng)物不是很好養(yǎng)的，如果你想養(yǎng)寵物的話，就要用心照顧它、愛護(hù)它，不要拋棄它們，你怎樣對(duì)待它們，牠們就會(huì)怎樣對(duì)待你”。
初中的作文 篇3
今天上了一節(jié)課讓我非常難忘。
那是一節(jié)難得上一會(huì)的音樂課，老師一進(jìn)教室班上就歡呼起來，音樂老師讓我們上講臺(tái)來唱，剛剛那么好的氣氛一下子就變壞了，同學(xué)們極其失望的說“啊，獨(dú)唱�。 �
音樂老師讓我們班的一大組、二大組和三大組進(jìn)行pk，看哪個(gè)大組人上的`多，唱的好。我們知道這是一個(gè)勇氣測(cè)試，可還是沒人敢上來唱，老師又問了其他同學(xué)的沒人敢上去。過了許久還是沒人敢上去唱，老師生氣了，把書都收了起來，又說：“在別的班別人都敢上去唱，就你們班不敢，別以為你們自己唱的好，我一定會(huì)拉你上來唱，你們不唱算了，我也清閑了。你們就一直靜坐吧！這樣也好我玩我的你們玩你們的！”
我們知道好不容易才能上一節(jié)音樂課，我們應(yīng)該好好表現(xiàn)，可還是沒人敢舉手，過了十幾分鐘，終于我的一位朋友高高的舉起了手，音樂老師高興的點(diǎn)他起來唱歌，他一上講臺(tái)，臺(tái)下的我們就熱烈的鼓起掌來，他大聲的說：“我想為大家演唱一首歌，《中華小兒郎》，希望大家喜歡，”臺(tái)下再次發(fā)出劇烈的掌聲。他唱完后，臺(tái)下再次為他送上熱烈的掌聲，經(jīng)管他唱的并不好聽，還有幾個(gè)地方唱錯(cuò)了，但是他用的勇氣徹底征服了我們，所以我們?yōu)樗蜕狭苏坡暋?/p>
待他唱完后，同學(xué)們踴躍舉手，一個(gè)、倆個(gè)、三個(gè)……最后全班都舉手了，老師非常高興。
通過這一課，我明白了一個(gè)道理：勇氣可以征服一切。
初中的作文 篇4
每一朵花兒，上天既然給予了它生命，也必將擁有最美的綻放。――題記
不是所有的花兒都有林黛玉葬花的哀傷，不是所有的花兒都及那彩虹的艷麗，不是所有的花兒都能將自己的綻放展示于人們。那些孤芳自賞的花兒，也未必沒有最美的綻放。
幼時(shí)的我常常盯著童話書的插圖想象，那些玫瑰真的是巫師的魔法嗎？它們會(huì)不會(huì)是在花園里太孤單了呢？
食人花真的是想吃人嗎？會(huì)不會(huì)是不喜歡人們踐踏花草呢？
每一朵花都有最美的綻放，只是沒有人去發(fā)現(xiàn)，于是它們便在失落里枯萎。
曾做過一個(gè)夢(mèng)：夕陽斜照在花海上，只是沉沉的。那些花苞開了，但那些盛開的謝了，枯萎的也發(fā)芽了。
花朵生命就是這樣周而復(fù)始，可人們只銘記盛開的它。殊不知，花苞即是未開的花，而枯萎的花曾經(jīng)盛開過。我想讓被遺棄的.生長(zhǎng)與枯萎的過程，在那夕陽還未西下之前，用最美的綻放詮釋。
于是，我銘記著花兒為盛開的努力，銘記著花兒曾盛開過的欣喜。想讓所有的花兒都將最美的綻放展示于人們。不由地，當(dāng)一名花店老板，有一間屬于自己的花店，這樣的想法漸漸地縈繞于我的心頭。
有時(shí)，望著窗外即將西下的夕陽，會(huì)想起自己每日在為理想所作的努力。
幾年前，周末常常到阿姨家孜孜不倦的學(xué)習(xí)養(yǎng)花，第一次看見自己養(yǎng)的風(fēng)信子結(jié)花苞時(shí)，一直在想象它的盛開。
現(xiàn)在，哪朵花謝了，也會(huì)想起它曾經(jīng)的盛開。
每一朵花都擁有最美的綻放，盛開時(shí)，我們是否該銘記它的努力�？菸畷r(shí)我們是否該想起它的盛開�；▋簜円恢倍荚谠忈�，它們的生命。我也要為了我的理想去努力，我也要像花兒一樣，詮釋自己最美麗的生命。
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