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優(yōu)美記事作文初中
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)美記事作文初中，歡迎大家分享。
優(yōu)美記事作文初中1
走在回家的路上，望著還未走過的路，感覺未走的路好長好長。慢慢地走著，一陣風(fēng)徐徐的吹過，感覺好冷好冷。抬頭仰望著天空，天空陰沉沉的，感覺好靜好靜�；叵胫遗c爸爸媽媽之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會(huì)心的笑了。
記得那個(gè)星期一，天空中下起了小雨，校車把我送到了指定的站點(diǎn)后，我并沒有看到那個(gè)令我盼望的身影，心里很是失落�！鞍职植皇钦f好來接我的嗎……看來只能淋雨回家了。”我抱怨的說道。正當(dāng)我要獨(dú)自往家走的時(shí)候，我看到了一個(gè)人正向我這里跑來，原來是爸爸！他果然沒有爽約。只見爸爸渾身都被雨水打濕了，嘴里卻在說：“對(duì)不起對(duì)不起，我來晚了。”說著拿出了事先準(zhǔn)備好的雨傘，為我撐起了一片藍(lán)天。我高興的說了聲謝謝爸爸，心里卻暗暗地想：爸爸為什么不打傘？在回家的路上，爸爸問了我好多問題，問我讀書累不累，在學(xué)校里有沒有發(fā)生什么好玩的事情等等，可見爸爸對(duì)我的`關(guān)心。回到家，我看到媽媽準(zhǔn)備了一桌的“滿漢全席”，還親切的對(duì)我說：“快去洗手，我做了你最愛吃的菜�！背燥埖臅r(shí)候，爸爸媽媽一直不停地給我夾菜，把大魚大肉都丟進(jìn)了我的嘴里。做作業(yè)的時(shí)候，媽媽一直在旁邊看著我做，如果遇到不會(huì)的，她就耐心地指導(dǎo)，直到我懂為止。做完作業(yè)，我們?nèi)叶甲诳蛷d里，爸爸打開了電視，換到了我最喜歡的頻道讓我看，看到好笑的，我們?nèi)脊笮Γ麄�(gè)屋子都充盈著我們的笑聲。
在接下來的幾天里，每當(dāng)我下車的時(shí)候，我都能看見那個(gè)站在路口的偉大父親；每當(dāng)我回到家的時(shí)候，我都能看見那個(gè)在廚房里忙碌的偉大母親；每當(dāng)我寫完作業(yè)的時(shí)候，我都能看見那個(gè)其樂融融的家……
此時(shí)此刻，我感受到了家的溫暖和父母對(duì)我深深的愛。
優(yōu)美記事作文初中2
每每當(dāng)我回憶起那一次的經(jīng)歷，那一幕幕場(chǎng)景，淚情不自禁的流了下來，頓時(shí)心生感慨。那天，我對(duì)自己最滿意。
雨淅瀝瀝的下著，我背著書包走在繁華的街道，這是我每次放學(xué)回家得必經(jīng)之路，昔日里那喧囂的氛圍沒有，感到異常，感到行人很少，給人一種冷清之感，不知不覺背上一股涼氣呼的滲透心底。
噢！眼前的這一幕令我目瞪口呆，一位白發(fā)蒼蒼的老人跪在人行道上，發(fā)白的頭發(fā)已經(jīng)濕透，全身上下破舊不堪，我緊忙走過去，我吃力的扶起了老奶奶，我溫和的問道：奶奶，您怎么跪在這呀？不回家么？老奶奶支支吾吾的，好像想說些什么，卻用哽咽著喉嚨，我看她面容憔悴不堪，嘴唇發(fā)白，我想，老奶奶肯定有著一番苦衷，難以言表。唉！一定是經(jīng)歷了一段不平凡的苦澀經(jīng)歷。我也不再繼續(xù)追問。我把雨傘傾斜在老奶奶那一邊，雨水雖打在我身上，可我卻不曾感到一絲涼意，反而心里暖暖的，我摸了摸口袋，身上還有二十幾元錢，我想老奶奶應(yīng)該沒吃飯，該餓壞了吧！于是，我跟老奶奶說，我請(qǐng)她吃飯。
起初她不肯答應(yīng)，說是怎么好意思用我們學(xué)生的錢呢，但在我再三請(qǐng)求下，老奶奶答應(yīng)了。
我們來到一家餐館，我點(diǎn)了兩盤菜和一杯熱牛奶。
熱騰騰的'飯菜端到老奶奶面前的時(shí)候，我看到她喉嚨滾動(dòng)了一下，心里頓時(shí)聯(lián)想到我的外婆，和她差不多的年紀(jì)，外婆正安享晚年，而她卻流落街頭，淚水咱眼眶里打轉(zhuǎn)。我對(duì)老奶奶說：奶奶，快吃吧！冷了可就不好吃了，奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始狼吞虎咽，我邊遞給她一杯熱牛奶一邊說：奶奶，慢點(diǎn)吃，下噎著了。話音剛落，老奶奶便放下碗，眼淚嘩的流了下來，她緊握著我的手說：好孩子，奶奶謝謝你，可奶奶能為你做些什么呢？我回答道：不用，奶奶，您什么也不用做。
雖然我只是請(qǐng)了老奶奶吃一頓飯，但我卻能深深體會(huì)到，我給的不僅僅是一次溫飽，而是溫暖。是親人般的溫暖呵護(hù)。這件事我對(duì)自己很滿意，也令我難以忘記。
優(yōu)美記事作文初中3
七年前，我是個(gè)不諳世事的孩子，你是將我捧在手心的男人。
記得剛上小學(xué)的我，愛上學(xué)路上的那段時(shí)光。我坐在你那輛“老坦克”上，靠在你寬厚、溫暖的后背，看著沿街的風(fēng)景，夏日，你的襯衫會(huì)滲出汗跡；透過開衫嗅出淡淡煙草香的是春秋季；冬日，你的羽絨服在陽光下蓬松而柔軟。一年四季，時(shí)光在變，風(fēng)景在變只是你的高大背影一成不變。“坦克”到站，我跳下車，你為我背上書包，我轉(zhuǎn)身蹦蹦跳跳走進(jìn)學(xué)校，其實(shí)我知道，你并沒有走，你總會(huì)把頭頸伸得老長目送我走進(jìn)教室樓，直到?jīng)]了身影。你才看一眼表，把你的“老坦克”騎得叮咣作響急速駛向你的單位。你總把自己弄得滿頭大汗為了多看我一眼。是的，這些我都知道……
七年后，我是想要獨(dú)立空間的叛逆女生，你是依舊將我捧在手心卻敵不過歲月的男人。
我癡迷陶醉在自己的世界中，我討厭外人的打擾，因此象征性地在我房間門上掛上一塊“請(qǐng)敲門”的牌子。門總是關(guān)著的，這也隔斷了你走向我的路。晚上，已近凌晨我被手頭的幾何題“折磨”得心力交。草稿紙用了一張又一張，遍布在房間四周，門是虛掩著的，其實(shí)我是知道的，你幾次在門前徘徊想進(jìn)來，但看著門上的牌子，你卻選擇在門外凝視著我。你的'目光是如此溫柔，記憶中高大結(jié)實(shí)的臂膀從未流露出過柔情，但時(shí)光，將你打磨成一個(gè)“小老頭”。你的眼神竟有慈祥，寧靜如一劑鎮(zhèn)定劑將我浮躁的心慢慢安撫下來。是的，這些我都知道……
記不住似水流年，逃不過此間少年。
你總以各種姿態(tài)注視我。我也早已習(xí)慣有你的存在。雖然你沒有給我多么優(yōu)越的生活，但我依舊幸福，依舊愛你，就像曾看到的一句話：
大車沒什么了不起，里面沒有爸爸。
一段距離，一種凝視，一生守護(hù)，這就是幸福。
優(yōu)美記事作文初中4
驀然回首，往事如煙，過去的許多事都已漸漸忘卻，猶如老照片般褪去了顏色，但是有這樣一件事至今還像陽光一樣溫暖著我，感動(dòng)著我。
記得那是一個(gè)初夏，周五下午放學(xué)時(shí)間。教學(xué)樓中，許多班級(jí)都排好隊(duì)等待放學(xué)。每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著放假的幸福。但唯獨(dú)我愁容滿面——我的鑰匙丟了！“一串小小的鑰匙又能去哪呀？難不成自己長腿跑了？”我小聲的嘀咕著，臉上卻難掩不安的表情。
下樓了，還沒等隊(duì)伍走出校門，我又急匆匆的`跑回操場(chǎng)上尋找鑰匙�？墒窃谫即蟮牟賵�(chǎng)上找一把小小的鑰匙，簡(jiǎn)直是大海撈針啊，但我記得就是上體育課丟的。此刻的我內(nèi)心無比焦躁。
這時(shí)我最好的伙伴跑到我面前，上氣不接下氣的說：“我說你怎么人間蒸發(fā)了，原來是鑰匙丟了�！薄笆前∵@可怎么辦�。俊蔽也荒蜔┑恼f道，“走，我陪你去找”她拉起我的手向班里走去。班里一個(gè)人也沒有，空曠，沉寂。我們彎下腰仔細(xì)搜索每一個(gè)角落“我記得好像不是在這里丟的�！薄叭f一有呢，人們不常說不怕一萬，只怕萬一嗎�！辈恢罏槭裁�，我們說話的聲音像是被放大了無數(shù)倍。經(jīng)過一番尋找，終究還是沒有找到
我們來到廣播室，那里有許多與主人走失的物品“老師，請(qǐng)問有沒有人送來一串鑰匙？”我有禮貌的問，眼神中充滿期待，希望得到哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的線索“沒有啊，你去別處找找吧。”唉，剛剛?cè)计鸬南Ｍ制茰缌恕?/p>
“會(huì)不會(huì)在書包里”她又問到，說著就翻找起我的書包來。忽然“這個(gè)是嗎？”“哈哈，終于找到了�！蔽覀儗�(duì)望了一眼，一起傻笑起來
這件事讓我知道什么是友情。友情是陪你哭，陪你笑；在你困難時(shí)義無反顧的幫助你；是從不拋棄，從不離去。
友情，令我感動(dòng)。
優(yōu)美記事作文初中5
早上，晨霧未消，蒙蒙的氤氳里捧出一輪紅日。天是灰藍(lán)的，飄著淡淡的云，輕托著紅日。那紅日并不耀眼，甚至沒染上一片云，那種飄飄然的輕紗一般的紅，讓人舒服的很。
習(xí)慣了忙碌，習(xí)慣了穿梭在樓宇之間，習(xí)慣了一言一行間頭上都要戴著一頂帽子，上面寫著：初四了！忙里偷閑的翻著兒時(shí)的筆記，幼稚的文筆涌了上來，帶著一股清香。
好像很久沒有回憶兒時(shí)的時(shí)光了。
小時(shí)候，喜歡依偎在奶奶身邊，坐在門前的石階上，奶奶講著柳樹姑娘的`故事，說大河是她的母親。我癡癡的望著門前的一株孤柳，看她的發(fā)絲輕輕飛揚(yáng)，看著看著，柳樹便動(dòng)了起來，跑著跳著去追一只蝴蝶了。
我記得村里有一條小河。夏天里，經(jīng)常被奶奶從被窩里抱出來，就跟在奶奶身后，一起去河邊洗衣服了。奶奶洗著衣服，洗出好多白泡泡，漂在水中，如一朵朵白蓮。我把小腳丫放進(jìn)水里，使勁拍打著，濺了一身水花，笑著對(duì)奶奶說：“奶奶你看，我也能做出泡泡……”水花碎開，碎成一堆堆小泡沫，落到水里，便化成了小魚，飛快地游走了。水上常漂來許多小葉片，我便學(xué)著奶奶，沾點(diǎn)白沫，在水中輕輕漂洗著葉。奶奶把衣服搭在岸邊光滑的石頭上，我找來一些碎石子，在草地上鋪成太陽的溫床，把一片片葉子放在上面，陽光照上去，沾著水的葉子綠得晶瑩。那時(shí)不懂什么是幸福，只是覺得異�？鞓�，像一顆太妃糖的味道，濃濃的。
轉(zhuǎn)眼間，奶奶的背彎了起來，白發(fā)輕揚(yáng)著，眼睛也有些濁了。她常常回憶著過去，神色依然如孩童一般。她仍呼著我的乳名。我依著奶奶而坐，曾經(jīng)的一幕幕回到眼前，陽光下，似有一條清溪，流過幸福的心間。
幸福，正像那顆紅日，柔柔的，濃濃的，舔一下，是甜的。這種幸福，一直在我心間。
優(yōu)美記事作文初中6
在生活中，我們一定遇到過很多成功或失敗的事情。做一件事，成功了當(dāng)然高興；失敗了，沒關(guān)系，既然知道失敗，就要找出原因?yàn)槭裁磿?huì)失敗，重新再來，這樣，成功的機(jī)會(huì)就會(huì)來到。
我在讀幼兒園大班時(shí)，見朋友騎自行車不在需要后輪子旁邊的兩個(gè)輔助性的小輪子了，而是跟大人一樣騎的自行車，我很不服氣，對(duì)媽媽說：“媽媽‘田田圈’為什么能騎那樣的自行車，而我卻不能！”媽媽見我這樣，就叫家屬院門口修車的師傅把后面的兩個(gè)小輪子拆掉了，并讓修車的師傅裝了個(gè)支架，這下我可心滿意足了，露出了可愛的笑容，媽媽見我笑容滿面，嚴(yán)肅地說：“你別高興的太早，你還不會(huì)騎呢！”
于是，我來到了樓下，把自行車推到了寬敞的院子里。在媽媽的幫助下，我上了車，我一直在叫：“媽媽不要松手，一直扶著我！”我緊緊的握住自行車的'把手，腳放在踏板上，身子稍微往前傾了點(diǎn)，像以前騎自行車的樣子騎了起來，起了大約一圈多一點(diǎn)點(diǎn)，媽媽把我說的話當(dāng)成了空氣，神不知鬼不覺地把手放掉了，我一下子就失去平衡了，“撲通——”自行車就像被利箭射死的麋鹿倒下了，我也摔了個(gè)狗啃泥媽媽哈哈大笑，說：“好，恭喜你，中獎(jiǎng)了，哈哈！”我瞪了她一眼媽媽就立刻過來把我身上的草拍干凈，叫我繼續(xù)騎。接下來，我“二次，三次”一直在反復(fù)練習(xí)。直到最后一次，我人品太好了，老天爺似乎給我施了“騎自行車——不到平衡咒”，我還是在騎，媽媽還是放開了手，我一直沒有感覺地在騎，沒有搖搖晃晃。媽媽叫我停了下來，說：“方子力你已經(jīng)會(huì)騎自行車了�！蔽衣犃酥�，一蹦三尺高，喊道：“耶，我會(huì)騎自行車嘍！”
我經(jīng)過了騎自行車這件既會(huì)失敗，又會(huì)成功的事，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：“‘世上無難事，只怕有心人�！灰Ψ蛏�，鐵杵磨成針�！松�(dāng)中沒有難題，只要你去實(shí)踐，不肯放棄總會(huì)得到成就。”
優(yōu)美記事作文初中7
歡樂是一種奇妙的東西，歡樂就像早晨清脆的鳥鳴，讓你從美夢(mèng)中清醒；歡樂就像一劑永可是期的良藥，時(shí)刻愈合人們心頭的傷痛。人不能沒有歡樂，不懂得如何去尋找歡樂的人，是不懂得生活的人。而歡樂又是多種多樣的，對(duì)每個(gè)人來說，歡樂的源泉也不一樣。
和藹的爸爸，勤勞的媽媽，幽默的哥哥和活潑可愛的我，組成了我們其樂融融的一家子。爸爸和媽媽開了個(gè)小店，做點(diǎn)小生意。爸爸英俊挺拔，做事干練，每一天早晨總是爸爸第一個(gè)起床。我被“嘩嘩”的流水聲和“嗞嗞”的炒菜聲從夢(mèng)中驚醒，哦！原先爸爸已在為我做早餐了。當(dāng)我洗漱完畢，坐到桌子跟前時(shí)，爸爸就盛來了飯菜，“嗯！好香的菜！”“老爸的手藝，沒的'說！”他的話逗的我和媽媽哈哈大笑起來。媽媽勤勞善良，每一天她總是忙忙碌碌，辛勤地工作著，還要負(fù)責(zé)我平時(shí)的生活，看到媽媽經(jīng)常很勞累。我明白，媽媽所做的一切都是為了我們這個(gè)家，為了我的健康成長。哥哥幽默風(fēng)趣，他是我們家的開心果，常常把我們?nèi)叶旱瞄_懷大笑。你瞧，這是親情的歡樂！
還有一種歡樂，是學(xué)習(xí)的歡樂。10年之前，我還在牙牙學(xué)語，而今日，我不僅僅能夠流利地說一口漢語，并且還學(xué)會(huì)了不少英語單詞。當(dāng)我解開了一個(gè)難題的時(shí)候，當(dāng)我又寫出了一篇好作文的時(shí)候，當(dāng)我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新單詞的時(shí)候，心中會(huì)有一種成功的喜悅，那就是學(xué)習(xí)的歡樂。
前段日子，爸爸帶我去游樂場(chǎng)玩，坐在過山車上，看著那過山車的速度猶如風(fēng)馳電掣一般，那種感覺，正是我苦苦追尋的歡樂。這是玩的歡樂。歡樂是海邊的浪花，浪尖上跳動(dòng)著歡歌；歡樂是掠過晴空的飛鳥，一路歡歌笑語；歡樂是水面蕩漾的漣漪，波光中透露著喜悅……
歡樂，無論誰都不能說盡它的意義，我期望自我不要失去歡樂！只要天空還擁有一份湛藍(lán)，童年還擁有一個(gè)完美的回憶，身體還擁有一份健康，我就會(huì)祈愿自我不要讓歡樂的源泉流走！
優(yōu)美記事作文初中8
從小到大，我曾獲得過許許多多的獎(jiǎng)賞，有來自老師的、同學(xué)的、父母的；有昂貴的、低廉的、普通的……但最令我難忘的還是小學(xué)時(shí)爸爸給我的獎(jiǎng)賞，那獎(jiǎng)賞鼓勵(lì)著我，讓我在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，勇往直前。
在我的家里，父母分工似乎很明確：爸爸負(fù)責(zé)“衣、食、住、行”，而媽媽則負(fù)責(zé)我的學(xué)習(xí)。所以每當(dāng)我在生活上有困難時(shí)，我會(huì)找爸爸來幫助我解決；而每當(dāng)我獲得學(xué)習(xí)上的榮譽(yù)時(shí)，是媽媽來表揚(yáng)我，獎(jiǎng)勵(lì)我。我們配合的很默契，也似乎都習(xí)慣了，可我還是從心底里渴望得到爸爸的夸獎(jiǎng)和肯定。
記得那時(shí)四年級(jí)時(shí)的期末考試，由于準(zhǔn)備不充分，我一下落到了全班十幾名，這對(duì)于成績一向拔尖的我來說是個(gè)不小的打擊。我回家后，撲倒在床上痛哭起來，媽媽勸我也不聽。后來，爸爸背著手悄悄地走進(jìn)我的房間，先是安慰我一下，又語重心長地對(duì)我說：“爸爸一向不怎么關(guān)心你的學(xué)習(xí)，你的`成績一直很好，我也很欣慰，本想在這個(gè)期末考試后送給你一個(gè)獎(jiǎng)品，算做是以前對(duì)你關(guān)心不夠的補(bǔ)償。雖然你這次沒考好，但我還是要送給你，希望你繼續(xù)努力，在困難面前不要服輸，要勇敢地去面對(duì)�！闭f著，把背在身后的手拿到前面。“哇！百科全書！”我還來不及擦干臉上的淚水，便高興地叫起來，這可是我一直想得到的禮物呀！“謝謝爸爸，我不會(huì)讓您失望的！”我接過百科全書，鄭重地說。
從此我更加努力了。雖然我得到過比百科全書更精美的獎(jiǎng)賞，可我一直認(rèn)為爸爸的獎(jiǎng)賞是最好的。爸爸在我失利時(shí)鼓勵(lì)了我，讓我重拾了信心，鼓起了勇氣，去迎接一個(gè)又一個(gè)新的挑戰(zhàn)，我將永遠(yuǎn)珍藏這最好得獎(jiǎng)賞。
優(yōu)美記事作文初中9
青春，是個(gè)美妙的年齡。站在青春的門檻前，我們多了幾份熱情，多了幾份成熟，多了幾份迷茫，又多了幾份沖動(dòng)。
站在青春的門檻前，我們雖然成熟了些，內(nèi)心卻還是單純的。我們相信未來總是美好的，相信每一個(gè)愛我們的人，如孩子般地相信童話，相信有童話般美好的世界。我們肆無忌憚地放縱，回憶著童年的美好，卻又憧憬著未來。
站在青春的門檻前，有時(shí)熱情似火，有時(shí)心靜如水。青春的熱情是無人可擋、無人能敵的，熱忱地接受著每一個(gè)新鮮事物；但是，青春時(shí)期卻更喜歡一個(gè)人靜靜坐著，讓內(nèi)心平靜，看落葉飄落，聽鳥語。
站在青春的門檻前，有時(shí)迷茫似霧，有時(shí)開闊如海。似乎對(duì)于未來有些迷茫，如霧，如霜，不知將去何方；有時(shí)卻覺得人生之廣大，世界之開闊，如湖，如海，無邊無際。
站在青春的門檻前，容易沮喪又容易興奮。到了這個(gè)年齡，似乎更多愁善感，一些小小的事就可以把我們感動(dòng)得“稀里嘩啦”；可若是遇到悲傷的.事，在小小傷心一下之后，那顆樂觀的心就又會(huì)把我們的嘴角挑起。
站在青春的門檻前，我們回憶過去，那些美好的、傷心的、快樂的、委屈的都浮現(xiàn)在眼前，我們靜靜地回憶，舍不得忘記；站在青春的門檻前，我們暢想未來，早已在心中為自己的未來畫好了藍(lán)圖，準(zhǔn)備好在邁過青春這道門檻好努力向自己的目標(biāo)奮進(jìn)，勇敢地大步走向未來。
站在青春的門檻前，單純的我們似乎多了些叛逆？還是更個(gè)性？在青春時(shí)期我們有了許多朋友，那純真的友誼，青澀的感情，使我們的人生又多了些陪伴的人。
站在青春的門檻前，對(duì)于人生我們又有了新的定義，然而個(gè)性的我們卻對(duì)生命的理解各不相同，是奉獻(xiàn)？是快樂？幸福？無私？正義？還是——
青春的門檻，每個(gè)人都要跨過，我們要自信地跨過這個(gè)“檻”——以我們堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂觀的心。
我相信，若有“世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌”的心態(tài)，那么青春這道門檻也只是一個(gè)小小的臺(tái)階，讓我們站得更高，看得更遠(yuǎn)！
優(yōu)美記事作文初中10
她讓我最難忘的，應(yīng)該算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。說到這兒，你也許并不覺得會(huì)有什么稀奇，老師無非就是做個(gè)自我介紹，然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了�？蛇@個(gè)陳老師不同，她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進(jìn)了教室，接著又東看看西瞧瞧，忽然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準(zhǔn)了一堵墻，問我們：“誰來說說，這是什么顏色？”我們莫明其妙地望著陳老師，心想：這恐怕是問給3歲小孩的問題吧，是不是我們聽錯(cuò)了？要不，準(zhǔn)是老師走錯(cuò)地方了！“怎么沒人回答呢？”老師雖然還是帶著笑意在問，但看得出她的臉上滲出了一點(diǎn)失望的表情。我們這才齊聲答道：“白色！”這么幼稚的問題，居然讓老師一陣?yán)湫螅f分神秘的`色彩，悄聲對(duì)我們說：“再仔細(xì)想想�！�
老師這么一說，顯然是我們答錯(cuò)了，可怎么會(huì)呢？全班同學(xué)都只好微微地?fù)u搖頭，靜靜地聽老師講解。陳老師先讓一個(gè)穿著藍(lán)顏色衣服的同學(xué)站到墻前面，說：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什么顏色？”“藍(lán)色！”我們猜測(cè)到。陳老師淡淡一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，又說：“如果一個(gè)穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色？”噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色并不是單純的。同時(shí)，我也知道陳老師為什么要問那個(gè)所謂幼稚的問題了。接著，她給我們敘述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學(xué)到了很多東西，以及陳老師的教學(xué)原則。
每節(jié)課，陳老師都會(huì)用不同的方式來吸引我們，讓人倍感親切，又覺得她高深莫測(cè)，因?yàn)檎l也不知道這個(gè)怪老師還會(huì)有啥怪招兒！
優(yōu)美記事作文初中11
每個(gè)人都有自己的故事，而我的故事多得數(shù)都數(shù)不清，有喜有憂，有笑有淚，有花有果�；蛟S我的故事會(huì)與別人的故事有些相似，但那始終都屬于自己獨(dú)一無二的故事。
當(dāng)我踏入初中的大門時(shí)，讓我又歡喜又憂傷。歡喜，是因?yàn)槲医K于進(jìn)入新的學(xué)校了。憂傷，是因?yàn)槲疫M(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，感覺一切都是那么陌生。一切仿佛又來的太快了，回想起昨天，耳邊還回蕩著同學(xué)們的嬉鬧聲，可今天，我就踏入了初中的大門。
當(dāng)我進(jìn)入七年級(jí)五班時(shí)，感覺一切都不是那么陌生了，我感覺七年級(jí)五班雖然是七年級(jí)最后一個(gè)班，但是它卻能讓我感覺到溫馨。而且，我不僅認(rèn)識(shí)了一群活潑而又可愛的同學(xué)們，還認(rèn)識(shí)了一位嚴(yán)厲而又寬容的班主任。
我的班主任和我之前認(rèn)識(shí)的老師不同。我的班主任是一位寬嚴(yán)的.老師，也是我的語文老師他常常激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。每當(dāng)我們失意或做錯(cuò)事時(shí)，班主任不但不生氣，而且還和藹地說：“只要知錯(cuò)能改，還是好孩子。”班主任總會(huì)鼓勵(lì)我們，寬容我們，諒解我們。每當(dāng)上課時(shí)，有同學(xué)在說話或是搞小動(dòng)作了，班主任總會(huì)用他那具有魔力的眼神，提醒我們一下！
每當(dāng)我們生病時(shí)，班主任就像我們的父母一樣，為我們擔(dān)心，為我們著急。每時(shí)每刻提醒我們吃藥，還總是會(huì)問我們有沒有好些�？墒牵慨�(dāng)班主任自己生病時(shí)，同學(xué)們也會(huì)關(guān)心地問：“老師，您怎么了？”班主任卻微笑著說：“我沒事！”
當(dāng)我們遇到不會(huì)的題時(shí)，班主任總是會(huì)認(rèn)真的講解給我們聽，如果我們還是不會(huì)，班主任不但不會(huì)生氣，還會(huì)用心的在講解一遍給我們聽，直到我們學(xué)會(huì)為止。有的同學(xué)就會(huì)說：“老師，您教一遍學(xué)不會(huì)，教一遍學(xué)不會(huì)，您不煩嗎？”老師總是耐心地說：“不怕你們學(xué)不會(huì)，就怕你們不學(xué)�！�
當(dāng)我進(jìn)入初中之后，才感受老師是多么的關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生是多么的敬愛老師！
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